营销研究报告

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇营销研究报告范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

营销研究报告范文第1篇

??报告在对这些网站进行详尽调查的基础上，获得了国内大型企业网站内容、服务、功能等方面的详细信息。以此为基础，归纳出大型企业网站普遍存在的问题，并有针对性地提出了大型企业网络营销策略选择建议。报告也对国内大型企业网站的专业性做出了定量的评价。研究报告资料翔实、内容系统、观点明确、结论可靠，对于大型企业网络营销策略的研究、制定、实施、控制具有重要参考价值。

《大型企业网络营销状况研究报告》（2004）的部分研究结论:

??第一、大型企业对企业网站比较重视但网络营销水平总体不高

??超过半数的企业（53.7％）建成于1999年之前，说明大型企业对于网站建设比较关注，并且多数企业网站比较重视网站内容更新，这是值得肯定的。但是，由于企业网站专业性不够高，并且访问量平均水平较低等原因，使得网络营销平均水平不高。

??第二、大型企业网站专业性表现出一定的行业特征

??117个被调查大型企业网站专业性综合评分状况表明，全部网站平均为1.7分（采用5分制），其中家电行业平均水平最高，达到3.1分。其他各个行业的平均得分依次为：汽车（2.4）、航空服务（2.3）、家庭生活用品（2.3）、食品（1.4）、旅游和酒店（1.4）、酒类（1.4）、饮料和牛奶（1.3）、房地产（1.2）、服装（1.1）、百货商场（1.0）。这种状况与网站访问量等指标的行业特征基本一致，这就是说，专业化水平高的网站才能获得更好的访问量，同时也意味着，也只有较高访问量的网站才值得做到更加专业，两者之间是相辅相成的关系。总体来说，家电行业、航空服务行业以及汽车行业在网站专业水平、访问量等方面具有明显的领先。

??第三、大型企业网站访问量平均水平较低

??调查表明，大型企业网站访问量总体平均水平很低，每天独立用户数量超过1500人的只占6.8%；每天独立用户数量在500－1500人之间的网站占16.2％；每天独立用户数量在100－500人之间的网站占23.9%；另有9.4%的企业网站每天访问人数在50－100人之间；每天访问人数不足50人的网站合计高达50.4%，其中有33.3％的大型企业网站访问人数小到几乎可以忽略不计。

??这种现象表明，虽然从表面上看对企业网站重视，但由于对网络营销思想和方法缺乏总体的认识，使得大多数企业网站流于形式，难以发挥实际作用。同时也说明，网络营销并不仅仅只适用于中小型企业，对大型企业同样重要，而且由于大型企业所具有的资源优势，在开展网络营销方面比中小企业更有优势，也更有价值。

被调查企业网站访问量按照行业平均分布状况从高到低依次如下（下面数字指每天的独立用户数量）：

航空服务（300）、汽车（200）、家电类（150）、家庭生活用品（100）、房地产（<50）、饮料和牛奶（<50）、旅游和酒店（<50）、食品（极小，可以忽略不计）、酒类（极小，可以忽略不计）、服装（极小，可以忽略不计）、百货商场（极小，可以忽略不计）。

??第四、大型企业网站的十大问题

??大型企业网站从整体策划、内容、服务和功能等方面都表现出种种主要问题，这些问题可以归纳为下列十个方面：

??·企业网站总体策划目的不明确，缺乏网络营销思想指导；

??·企业网站栏目规划不合理、导航系统不完善；

??·企业网站信息量小、重要信息不完整；

??·企业网站促销意识不够明确；

??·企业网站服务尤其是在线顾客服务比较欠缺；

??·企业网站对销售和售后服务的支持作用未得到合理发挥；

??·企业网站在网络营销资源积累方面缺乏基本支持；

??·企业网站过于追求美术效果，美观有余而实用不足，甚至影响正常浏览和应用；

??·企业网站优化设计的基本思想和内容没有得到合理的体现；

??·企业网站访问量小，急需有效的网站推广策略。

《大型企业网络营销状况研究报告》（2004）的主要内容:

??研究报告由六个部分组成：

??第一部分是关于研究报告的背景说明，同时指出了研究报告的出发点是“为了全面了解我国大型企业的网络营销应用状况，并在此基础上对大型企业开展网络营销提供策略建议”。

??第二部分是关于企业网站的研究。系统阐述了企业网站的本质和特点、企业网站与网络营销的关系、企业网站建设对网络营销策略及实施的影响，包括企业网站建设对用户的影响，以及对网站推广等方面的影响，并初步提出了定性评价企业网站专业性的部分指标；

??第三部分关于大型企业网站基本状况的调查分析。对11个行业的117家大型企业网站状况进行了详尽的调查和分析，调查的指标包括企业基本状况、企业基本信息、网站内容、网站服务、网站功能、网站访问量等方面，其中涉及到对了解企业网络营销状况大量有价值的调查数据。

??第四部分是关于企业网站网络营销专业性的评价。根据网站整体规划和建设、内容、服务、功能等方面所反映出的基本信息，以网络营销专业的观点，对每个企业网站的专业性进行衡量。评价结果基本上反映了所调查网站的平均专业性水平，以及各个行业网络营销状况的平均水平。

营销研究报告范文第2篇

1500字左右的文献综述（包括研究进展，选题依据、目的、意义）

一、选题背景和研究意义

随着经济的全球化和信息时代的到来，世界各国企业都面临着越来越激烈的国内和国际市场竞争。在激烈的市场竞争中，人们逐渐认识到，现代企业的竞争优势与“人”的因素联系得越发紧密。现代的竞争，主要是科学技术的竞争，智力的竞争，归根到底是人力资源开发及利用的竞争。因此，人们对人力资源的管理日益重视，许多企业都在积极探索提高和改善组织绩效的有效途径。在这一背景下，国外研究者于二十世纪七十年代后期提出了“绩效管理”的概念。八十年代后半期和九十年代早期，绩效管理逐渐成为一种非常流行的观点，成为一个被广泛认可的人力资源管理方式。绩效管理上世纪90年代传入我国，以其完善的体系、优美的流程和持续改进的良性循环深得管理者们的喜爱，被管理学家誉为管理者的圣杯。

近年来，我国中小民营企业发展迅速，为社会稳定、经济发展做出了不可忽视的贡献。我国中小民营企业的管理者们也越来越重视现代人力资源管理的思想和方法，开始构建适合本企业的绩效管理体系。然而实施一套有效的绩效管理体系并不是一件很容易的事，在具体实践中，反映出各种各样的问题，尤其体现在绩效评估指标体系的设计和绩效管理体系的实施过程中，严重地妨碍和削弱了绩效管理应起的作用。

由于这一系列问题的存在，使我国中小企业面临着一个尴尬的现实：一方面企业认识到绩效管理的重要价值；另一方面又不清楚如何实施正确的绩效管理。绩效管理在中国却犹如一座围城，城外的企业如饥似渴地祈求这幅灵丹妙药，而城内的企业却对药效信心渐失。根据对国内众多企业管理现状的调查研究和分析，绩效管理确实会对企业发展目标的实现和管理能力的提升起到很大作用，但毫无疑问的是，由于企业基础和文化氛围的不同，中国企业必须探索出适应中国企业实际的简单实用的“中国式”绩效管理。

如上所述，对于我国中小民营企业到底要不要实施绩效管理体系、如何摆脱历史原因对中小民营企业管理的影响、如何实施绩效管理、如何解决在实施绩效管理时的种种问题等都是摆在我们面前很现实的问题。同时，中小民营企业的绩效管理也有其自身的特点，甚至在中小民营企业发展的不同阶段绩效管理也有不同的特点。所以如何在中小民营企业中实施有效的绩效管理，建立一套适合本企业的绩效管理体系，是国内中小民营企业目前急需解决的问题，也是值得人力资源管理研究人员努力的一个课题。我们希望通过本文使中小民营企业明白实施绩效管理的必要性和重要作用，并针对中小民营企业绩效管理的现状对中小企业实施有效的绩效管理系统的对策与应该注意的问题做一个有益的探讨。

对中小民营企业员工绩效管理应用进行研究不但有工程实践价值，而且也是对以人为中心的管理理论和实践的发展。

二、国内外研究现状及水平

绩效管理发源于20世纪70年代的美国，经过几十年的研究发展已形成了一个缜密的体系。它优美的流程以及持续改进的良性循环给国外的企业创造了很大的效益。目前绩效管理的重要性得到我国中小民营企业的普遍认可，很多中小民营企业采用了绩效管理系统。但是在一些中小民营企业中，绩效管理体系的实施效果并不尽如人意，绩效管理工作中还存在许多问题。找出中国中小民营企业绩效管理中的问题，并对其有效实施绩效管理的对策进行完整研究是一项长期的工作。

三、论文的总工作量、各研究阶段的进度以及预期结果

（1）20**年12月10日——20**年12月28日撰写开题报告

（2）20**年12月29日——20**年1月15日撰写毕业论文任务书

（3）20**年1月16日——20**年1月30日撰写毕业论文指导书

（4）20**年2月1日——20**年3月4日进行问卷调查与访谈，同时收集资料，阅读相关文献

（5）20**年3月5日——20**年5月15日实习，撰写毕业论文

（6）20**年5月16日——20**年6月10日论文修改

（7）20**年6月11日——20**年6月18日论文答辩

2．本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：

(一)课题要解决的问题:

（1）分析我国中小民营企业的特点和它们在国民经济中的地位与作用。

（2）通过调查了解现阶段我国中小民营企业绩效管理的现状。

（3）分析我国中小民营企业绩效管理中出现问题的原因。

（4）提出可供企业进行参考的中小民营企业绩效管理的对策。

(二)采用的研究手段:

本文通过对绩效管理理论和方法等的研究，找出目前绩效管理体系中存在的一些问题，通过文献调研、专家咨询、问卷调查、访谈等方法，分析研究中小民营企业的绩效管理问题。

文献调研，就是通过对绩效管理的理论研究，了解绩效管理的现状，借鉴有参考价值的理论和方法，使研究工作有章可循。从各类书籍、报刊、杂志、网站上搜集相关信息资料作为研究的背景信息

营销研究报告范文第3篇

由于学员都是以自学为主，因此学员毕业时写研究报告不像在校生和教师联系的比较多，论文指导比较直接。开放英语研究报告主要以电话和邮件的形式作指导。在指导的过程中我发现一些问题，下面针对这些常见的问题谈谈看法。

1.注意研究报告的基本要求

研究报告一律用统一的格式打印。标题采用word的“三号”字体，正文采用“小四”字体，用A4纸单面打印。正文字体为Times New Roman，行距为1.5，致谢，中、英文摘要和目录页要插入罗马数字页码（页脚居中），从正文开始要插入阿拉伯数字页码（页脚居中）。

2.写作规范

（1）封面（中、英文各一页）：注意中英文封面内容要一致，尤其是上交时间。中文题目页在第一页，英文题目页在第二页。

（2）致谢页（一页）：按照常用格式书写对导师、亲友及学生的感谢。

（3）摘要和关键词（中、英文各一页）：主要陈述设计、实施和调查研究的主要方面，如：为何选择这个选题，如何设计和实施教学设计，如何进行调查研究、数据统计和研究结果。要注意关键词一般为3～5个，一般用名词形式，主要表现选题和设计。中文摘要和关键词在前，英文摘要和关键词在后。

（4）目录：按照附件中的格式列举研究报告主要标题及页码。

（5）正文：主要包括以下几点：

①Introduction（主要描述自己的研究情况；如：工作单位、教学对象和教学内容、学员语言水平等）；

②Problem（陈述自己发现的一个问题，即研究报告要解决的问题）；

③Problem Analysis（用《论文项目设计》提供的几种方法中的至少三种分析问题，如：analytical method，cause analysis，questionnaire， brainstorming）；

④Project Objectives（陈述项目设计的目标）；

⑤Project Hypothesis（提出假说，即假设通过所设计的教学活动，将得到怎样的结果）；

⑥Project Rationale（叙述理论，即分几个具体方面阐述论文设计的理论背景，建议运用《英语教学法》（上、下册）中的理论知识，并要注意，如引用了某人的理论，必须在引用的内容后列出出处，并在参考文献中列出该文献）；

⑦Project Design （简单介绍项目设计的具体内容，即对你设计的几次课的activity，objective，procedure，materials，time等方面进行介绍，可以采用教案形式或表格形式）；

⑧Project Implementation（详细描述项目实施的过程，对课堂实际情况进行描述，如：教学的具体步骤，在每个步骤中学生的表现等）；

⑨Data Analysis（分析数据，数据要真实；最好用表格和图表形式呈现，并用文字加以说明和分析）；

⑩Project Evaluation（评价项目：不论项目是否达到预期目的，都要说明为何成功或失败）；

？輥？輯？訛Conclusion（总结项目设计和实施等方面的工作，并展望未来）

（6）References（参考文献）：根据引用材料的不同，选用不同的格式列出作者、年代、书名、出版社、文章名、杂志名、卷号等信息；先英文文献后中文文献，按照字母顺序排列。

①如果引用的是期刊上的材料，则采用以下格式：

Fine，M. A.，& Kurdek，L. A.（1993）.Reflections on determining authorship credit and authorship order on faculty-student collaborations. American Psychologist，48，1141-1147.

②如果引用的是书籍上的材料，则采用以下格式：

Nicol，A. A. M.，& Pexman，P. M.（1999）.Presenting your findings：A practical guide for creating tables.Washington，DC：American Psychological Association.

③如果引用的是网上的参考材料，则采用下面的格式：

New child vaccine gets funding boost.（2001）.Retrieved March 21，2001，from http：//.au/health/story_13178.asp

营销研究报告范文第4篇

一、保定高校毕业生的就业现状

高校毕业生就业和社会整体环境息息相关，地区经济发展的状况以及劳动力市场对高校毕业生的需求情况是决定毕业生的就业率的客观环境。保定市位于首都北京的南大门，地理位置优越，交通便利，拥有良好的经济基础、充足的劳动力、雄厚的科技实力，经济发展迅速。在河北省“十二五”规划纲要的指引下，在构筑环首都圈，打造冀中南经济区，实施人才强省的战略中，保定高校为河北经济的发展培养、输送了大量人才，为贯彻实施我省的发展战略发挥了重要作用。然而，从目前的就业市场总体需求来看，由于受宏观调控和全国经济增速减缓的影响。另外，高校扩招率大于经济增长率，大学毕业生就业矛盾也成为一个越来越突出的问题。

二、保定高校毕业生就业过程中存在的问题

1.高校毕业生人数激增，就业市场供大于求

受经济增长速度变缓影响，保定地区由经济增长带动的就业市场有所萎缩。近几年，由于经济发展增速变缓，很多中小企业，尤其是私营企业纷纷倒闭，社会上的下岗职工大量增加，需要就业的人数远远超过了实际岗位的数量，造成了就业难，就业压力增大，就业市场竞争激烈的局面。同时，很多用人单位也在不断的提高用人标准，当前的就业市场不仅在学历上设置门槛，还要求高校毕业生具备较高的个人能力和素质，以及一定的实际工作经验。很多应届大学毕业生由于缺乏实践经验而被用人单位拒之门外。

2.高校的专业设置不科学

高校的专业设置缺乏科学合理性也是导致大学生就业难的一个很重要的原因。高校专业设置及培养方向与现实的社会和市场需求脱节，高校毕业生获取的知识和技能不能够适应并符合企事业用人单位岗位的需要。具体来说，保定高校的专业设置主要存在以下问题：一是专业重复设置，设置同一专业的高校过多，导致某些专业培养的大学生的规模供过于求，就业竞争力加剧。二是专业设置滞后，人才培养与社会需求脱节，不能满足社会发展的要求。很多大学生一毕业就失业。麦可思公司公布的中国大学毕业生红牌本科专业包括法学、生物技术、数学、英语、国际经济与贸易等专业。这些专业在保定的高校均存在重复开设的情况。

3.高校毕业生对自身定位不准，择业预期过高

当前，高校毕业生普遍存在眼高手低的问题，很多大学生在就业时把考公务员和事业单位当作唯一选择，否者宁可有业不就。还有很多高校毕业生在就业时不考虑自身的实际能力和水平，片面追求工作的稳定和待遇，调查显示90%的学生在就业时希望月薪不低于2000元，并且有双休日，单位提供住宿条件。一味重视自我价值，忽视自身的社会价值和社会的需求，也给高校毕业生的就业带来了难度。高校毕业生在择业时往往倾向于大中型企业，而保定地区就业市场上承受力最大、需求量最大的是中小企业，不愿意到中小企业就业，无形中缩小了很多高校毕业生的就业范围。

4.用人单位盲目提高用人门槛

如今，很多用人单位在招聘人才时不从实际出发，往往将本科学历设置成第一道筛选门槛，把学生的专业能力和水平放在次要的位置。在调研中，一位河北金融学院的同学说，一些小型企业，本身没有任何境外业务，在招聘时也将英语六级作为要求之一。很多单位招聘了高学历人才，其实在单位没有用武之地，造成了人力资源的浪费。

三、提高保定高校毕业生就业的途径

1.高校调整专业结构，优化专业设置

保定地区高校在专业设置方面雷同率很高（譬如英语专业和计算机专业在各个高校均有开设）。高校专业开设的雷同造成了高校毕业生就业的结构性矛盾。因此，保定地区高校应该以地区社会需求为导向，适应区域经济和当地企业的发展需要，突出专业的针对性，在专业设置方面与其求大求全，不如改为求专，求精。各高校结合学校自身优势，优化专业结构，避免在专业设置上盲目跟风，造成专业重复设置，从而缓解就业矛盾。在专业设置方面，高校必须在具有前瞻性的同时兼顾自身特色，只有这样才能培养出符合社会需要的人才。

2.改革课程体系，加强学生的动手能力

除了调整专业结构，课程体系的改革也是提高高校毕业生就业力的一个重要环节。高校在人才培养方面要以企业用人的规格要求为出发点，应该针对当前社会需要大量技能型和操作型人才的现状，突出教学中的实践性。课程设置方面不应一味追求人才培养的学术性和高层次，应当在教学中加大实训比例，加强实验设备条件建设，侧重培养学生的实践动手能力。高校内学生实践能力的培养有别于一般职业教育的技能培养，它不仅仅局限于单纯的技能训练，而更注重于学生能力的培养过程。它是将大学生所学的知识转化为一种学习经验，让大学生在动手操作过程中，逐步具备一定的专业能力，同时激发大学生的发展潜力

3.高校毕业生转变就业观念

高校毕业生应该注重职业生涯规划，除了加强职业生涯规划相关知识的学习，形成正确全面的自我认知，理清自己的优势和劣势，有明确的人生职业目标外，还要主动了解自己准备进入的行业的基本情况，考取一定的职业资格认证或者根据该行业对就业资质的要求，参加相关的培训学习，只有运用科学的方法，配合自己的不断努力，才能使自己人生事业发展获得成功，实现自己的个人价值。高校毕业生在就业前要做好充分的心理准备，要具有挑战意识，在就业压力下，善于发现问题，找准突破口，将就业问题化被动为主动。毕业生还要树立科学的就业观，正确处理社会需求和个人需求的关系，确立符合社会需要、适合自身条件的择业目标，做到“先就业、后择业”。个人的理想和现实往往存在一定的差距，高校毕业生不能因为个人理想一时得不到实现，就自暴自弃，选择逃避，在择业问题上，要选择走多元化路线。例如自主创业、到城乡基层就业、应征入伍等。

4.政府进一步完善现有就业促进政策

政府相关部门应该加强就业服务，由政府出面，建立多方合作的平台，充分调动工会、工商联、妇联等非正式组织和社会团体配合政府开展就业帮扶工作。同时，鼓励企业吸纳大学毕业生，并对这部分企业提供优惠政策。中小企业基础相对比较薄弱，政府可以针对其特点，在条件允许的情况下，推出一定的帮扶政策。一是给予接纳一定数量、一定比例大学毕业生的中小企业适当的补助或者减免一定的税收；二是针对劳动密集型中小企业招收大学毕业生的，根据相关规定，按照一定比例，可申请小额担保贷款；三是中小企业招收失业登记的大学毕业生，并与之签订劳动合、缴纳社会保险，有关部门给予一定的社会保险补贴；四是中小企业对新进大学毕业生进行培训，产生的培训费用可按一定限额进行补贴。

5.鼓励大学生自主创业

作为近年来国家大力推行的缓解大学生就业的一个新举措，高校毕业生自主创业不仅能够实现自身的就业，同时也能够创造新的岗位，产生创业促就业的倍增效应。地方政府应推出鼓励大学生自主创业的实施细则，如：从事个体经营的大学毕业生，在一定条件下，减免部分税费；大学毕业生创立的小型微利企业可根据实际收入情况，缴纳一定比例的企业所得税；大学生自主创业可获得小额担保贷款或者享受政府贴息扶持；大学毕业生可以在就业创业地办理落户手续，不受户籍限制；给予自主创业的大学毕业生一定的创业培训补贴等。

四、结语

总之，在市场经济体制下，高校毕业生的就业工作是一项系统工程，这项工程关系到千家万户，需要全社会的共同努力。政府和高校需要携手合作，提高服务意识、拓宽就业渠道，引导学生理性择业、和谐就业、艰苦创业和成功立业。同时，学生应当转变观念，树立正确的就业观，在学习和实践中自我完善，自我提高，增强自身的就业竞争力。

营销研究报告范文第5篇

就目前的小学英语教学而言，尽管教学方式有了一定的提高，却也不乏许多教育弊病。最为显著的问题就是教师教的苦、学生学得累，且出现了小学生害怕学英语的现象，我们需要及时帮助学生扫除心里障碍。

二、课题界定

1.“学困生”主要指由于种种原因导致其学习成绩、学习习惯以及其他方面的表现在班里暂时处于落后状态的学生。在老师的心目中，应当只有暂时落后的“学困生”，而没有无法教育转变的“差生”。

2.英语“学困生”的心理障碍的类型有：急躁心理、焦虑心理、抑郁心理、孤独心理、自卑心理。恐惧心理、逆反心理等。

3.英语“学困生”的心理障碍的调适主要指老师通过科学的教育方法对学困生加以引导教育，使之在各方面得以发展，并成为一名学习没有困难的学生。

三、研究对象

在2011年学业成绩尾端学生中，每班随机抽取2名“单科”、3名“全科”学困生作为个案研究对象。

四、研究内容

1.小学生学习英语的生理和心理特点，调查学生产生学习英语心理障碍的因素。

2.影响小学生学习英语的因素的分析，总结心理障碍的成因。

3.小学生学习英语心理障碍的排除策略，并适时进行调适。

五、研究目标

心理障碍是各种不同的心理和行为异常的统称。本课题从小学生在英语学习过程中出现的心理和行为的异常为切入点，对小学生的英语学习态度、学习兴趣、学习方法、学习能力等方面进行研究，探索出一种适合小学生学习英语的教育方法，提高英语学习的成绩，促进学生英语学习的可持续发展和身心全面发展。

六、课题研究的理论依据

1.素质教育的基本观念是全体性、全面性、个体化。学困生在古今中外各类学校中都存在，成为困扰教育界的一个难题。

2.罗杰斯的人本主义学习理论认为学困生的实质是学习个体自信心的缺乏与自我概念的消极，因此学困生的教育过程就是树立信心的过程。

3.以心理学理论为依据，即情绪和认知失衡，是造成学生学习的心理障碍的主要原因，从而使一部分学生成为学困生。教师必须了解学生的生理和心理特点，研究学生在英语学习过程中心理活动规律，才能使英语教学规律化、科学化。

七、研究方法

1.资料研究法；

2.调查研究法；

3.实验法；

4.观察法；

5.个案研究法。

八、取得的成果

（一）通过调查研究，认真分析了影响小学生心理障碍的成因：

1.小学生自身的原因方面，主要有紧张恐惧感 、习惯挫折、过分自卑感。

2.外在的干扰因素，主要有家长期望值过高、教育教学过度、评价方式单一，以分为重、关系效应等。

（二）调查结果

1.本校有90.5%的小学生是健康的，但也有9.5%的小学生存在较明显的心理健康问题。

2.小学生中的心理问题还是普遍存在的。本校最为突出的是学习焦虑心理、考试焦虑心理和厌学心理。

3.作为小学生的家长以及老师应当注重学生的心理健康教育过程，将其与日常的教学放在同等重要的位置。教师应当注重小学生的心里健康问题，并帮助家长纠正对学生心理健康问题忽视的弊端。

（三）小学生学习英语心理障碍的排除策略（即心理辅导）

1.学校心理健康教育的途径和方法：

（1）教师并不仅仅是传道授业的启蒙者也应当是学生的知心朋友，作为老师应当善于发现学生的心理问题，并采取适当的方法引导学生养成健康的心里状态应对日常问题。

（2）及时做好与学生的笔记、谈话记录。

2.家庭对小学生进行心理健康教育。教师应当注意到家长对学生心理养成的重要作用，多与家长沟通交流，指导学生家长对小学生进行家庭心理健康教育。

3.小学生自我心理健康教育。培养小学生自我心理健康教育的意识。作为教师不仅仅应当注重自己对学生的心理健康培养意识，同样应当指导学生形成健康的心理，帮助学生学会怎样正确面对心理问题。

4.教师要教会学生如何在生活中培养良好的心理。

（1）学会放松。

（2）与人谈心。

（3）喜欢写小练笔和日记。

（4）参加一些集体活动和社会交往。

（5）学会观察、分析、评价自己。

（四）根据主要心理障碍提出有效的调适对策

1.教师应当极力为学生建设一个良好的生活学习氛围，让学生在一种良好的社会生活中养成正常的心理习惯。教师对学生要爱而不宠，褒扬有度，要善于变换角色，站在学生的角度，设身处地理解学生的心理，对他们要宽容、同情，不能厌弃、歧视、排斥他们。

2.用教师的人格魅力对学生潜移默化。“亲其师而信其道”。老师是学生最好的行为典范，我们要为学生树立良好的榜样精神。以一种积极向上的精神态度去面对教学，去感染学生。帮助学生逐渐养成良好的心理状态。

3.满足学生自尊心理需要。小学生的心理还不成熟，容易走极端。我们作为教师不应当以成绩去衡量学生。每个学生都有他的闪光点，我们要帮助学生正视自己，发现自己的优点，培养自己的学习能力。引导学生建立良好的心理素质，去解决学习生活中的问题。

4.帮助学困生树立成功的自信心。我们要通过课堂的教学引导帮助学生建立自信。在课堂上我们可以通过引导式教学帮助学生找到答案，这样在传授知识的同时让学生认识到自己的解题能力增强自信。