服装行业总结

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服装行业总结范文第1篇

[关键词]：服装行业；ERP；实施方法论

一、引言

我国服装行业信息化历程起步于20世纪80年代，经过四十年的发展，已初见成效。目前，服装行业对服装CAD软件、财务软件等软件的应用比较普遍，而全面的信息化应用就较为减少。对服饰行业来说，加快服装行业信息化发展是企业必经之路，但是当前服装行业信息化尚处于起步阶段，据有关资料统计，整个服装行业只有不到12%的企业初步实现了生产过程自动化，使用ERP的企业更是微不足道，尚不足0.3%。

结合服装行业自身特点，仅在生产计划方面比较过去已经初有成效，但就管理水平和计划性管控方面还有待加强主要表现在以下几个方面：

1、 产控销量化无法控制

就服装行业而言，较短的生产周期导致大批量的生产模式，使得产业链出现采购延期跟不上生产或者是采购提前导致资金链短缺等现象，犹如此类问题诸多出现。这表明服装行业的生产计划和采购计划存在严重的脱节现象。

2、 不能及时应对生产计划的多变性

服装行业的产量与销量会随着供应商订单量大幅变动，同时大量的供应量也会导致生产流程不断改变，比如不能及时交货，或者是改船运为空运等，这些突发的变动都会导致企业发生严重的经济损失。

3、 企业核心竞争力尤为薄弱，销售渠道单一

现今服装行业竞争力尤为激烈，经销商以品牌力度或者是低价销售为主要进货渠道，在这一前提下，企业必须要保证经销商之间的信息顺畅，提高供销能力，避免现货积压等现象。

二、服装行业实施难点分析

服装行业的实施成功率低下，在于服装行业自身的复杂与多变性，同时在实施的过程中依旧会存在许多问题，主要集中于：

1、服装企业管理薄弱。

现今许多服装行业的管理人员都来自于技术人员，而并非科班出生的管理人员，对于管理理念和基础相对来说较为薄弱，组织架构不够清晰、权责不够分明、员工素质普遍偏低，这些都是阻碍了服装行业实施ERP的前提条件。

2、对ERP实施认识不明确

多条的流水线模式，复杂的制造工艺和大量的原材料数据工程与现有的IT系统基础数据薄弱产生鲜明对比，同时ERP实施上线的周期较长与服装行业大批量的销售量产生了矛盾，这使得有些缺乏管理理念的企业放弃了艰巨困难的ERP实施。

3、过于高估实施效益

ERP实施在很多企业都会产生这样的结果，大量的人力、物力投入，但是得到的回报却是慢收益的产出，致使企业对于实施效果的不满意。服装行业本身就是高产高销的行业之一，在实施期间这种慢效益的收入，会导致实施乏力。

三、实施案例与效益分析

G公司是宁波一家中型的服装辅料制造公司。该公司由于生产规模的不断扩大，不断引进先进设备和设备技术。为了进一步提升管理水平，增加服装生产动力，扩大市场占有率，提高员工生活水平，公司决定利用企业信息化技术，改善公司现有状态。历时2年多工程，于2012年7月顺利完成验收。

下面是该企业在实施阶段的各项关键因素和成功要点：

1、 项目准备阶段

（1） 业务重组规范组织架构

身为服装企业的G公司，过于关注产量与销量，而忽视了最重要的管理架构，这也是阻碍了该公司发展的原因之一，ERP实施顾问会经过前期的调研， 通过业务重组，重新建立该企业各部门组织架构，符合ERP实施条件，进行业务标准化探究。业务重组之后，各部门之间工作协调，能够及时的加强数据共享，同时使服装生产线可以进行有条不紊业务生产。

（2） 准确的服装需求分析和产品质量保证

由于服装行业拥有大量的业务数据，包括大批量的供销客户，为解决此问题，需合理调整供应商和经销商之间数据，避免在过程中出现供销不分、遗漏商机等现象，能够做到准时发货，准时提货和及时的资金交易。同时在生产过程中，严格监控各个环节，使服装质量大幅度提升。

（3） 确定人与数据创造实施条件

在ERP上线运行之前，我们首先要确定人员，要求做到合理分工，权责分明。由于服装企业其固有的特点多品种以及复杂的加工流程产生会大量的数据，尤其是命名类似的产品、工艺、库存等基础数据都需要对其进行大量的研究工作，为进入服装行业ERP实施提供夯实的基础。

（4） 建立实施环境和培训机制

实施顾问必须是具备专业服装行业知识和ERP知识的全面人才，在企业中，我们必须要对ERP系统进行安装，并调试，确保系统能在企业中顺利运行。在提供ERP系统基本功能的培训同时，必须结合服装行业的特点和该公司的制造流程不断进行深入挖掘。

2、 业务蓝图阶段

（1） 建立业务流程图

在前一阶段实施顾问已将整体的需求整理文档，现阶段要对整个业务流程进行分析，提供最佳的流程业务经验，就必须结合G企业自身的生产流程和产销方式，重新组建业务流程确定采购、生产、销售、财务等方面的业务流程图。

（2） 接口设计与基础数据的导入

服装企业的制作工艺复杂且产量较多，我们在生产的各个阶段为保持各个环节能够顺利运行，需要对各个工艺接口进行设计，同时确定管理报表、流转单据等数据的准确性与完整性。

3、 系统实现阶段

（1） 落实业务流程应用

这一阶段实施顾问必须严格按照培训手册，向项目小组成员教授系统的应用和配置操作，同时， 必须结合G公司的业务特色，与于G公司业务专家达成共识，共同落实整体的业务流程，并将工作中心从实施顾问转向项目组成员，提高G公司全体成员的信息化水平。

（2） 建立指导说明书和验收标准

在项目上线前，需建立工作说明和内容指引向项目小组各成员确定各个环节工作内容和人员，指导说明书的设立必须结合G公司的原料匹配和生产模式进行工作指引，同时为了有效管控G公司的实施效果，在交付之前，我们必须先建立的验收标准，确保数据、培训、系统的顺利完成。

（3） 系统测试检验

项目小组成员将根据实施文档和系统对本次实施进行全面检测，并及时总结和完善系统，为下一阶段工作打好夯实的基础。

4、 系统交付阶段

（1） 项目验收与项目推广

把握G 公司项目整体质量，确保服装产量、质量、销量，提出客户持续应用建议，达到验收标准。将G公司一期的试点项目推进至二期工程，进一步提升公司信息化产业的发展，同时为服装行业ERP实施建立规范性实施标准。

（2） 以规范文档和验收标准进行项目管控

实施方法论是以各项文档和验收标准作为管控项目的基础，在服装企业实施过程中，明确实施目标，确定项目组成员共同参与验收为标准，明确双方工作职责以及工作特色，结合实施经验和服装行业特色进行项目管控。

四、结束语

本文结合ERP实践对服装行业进行了多方面探讨，强调了ERP实施必须是企业为主体导向，必须认真研究信息技术，注意员工的能力培养和企业管理运营，同时要以实施方法论为指导技术，以ERP实施工作为主体工作，为我们服装行业走入信息化时代保驾护航。

参考文献

[1] 雷超.企业ERP实施难点及对策探索[J].中小企业管理与科技，2012，卷（6）：F270.7

[2]刘蕾，姜明霞，朱玉静.对ERP实施的思考与分析[J].河北企业，2011，卷（7）：F426.7

服装行业总结范文第2篇

【摘 要】随着我国社会经济的快速发展，服装行业也得到了很大的发展，服装企业在发展品牌、新技术工艺的同时，给服装专业教育提出了更高的要求，使其能够提供适合企业发展需要的人才。职业院校中服装专业教学必须进行合理的改革，适应服装企业对人才的需求。本文就对我国服装企业对人才需求现状以及职业院校服装专业教学现状进行分析，并提出了适应企业需要的服装专业教学改进措施。

关键词 职业院校；服装专业教学；企业需求；适应

我国服装专业教育已经经历了二三十年的发展，为服装企业输送了大量的人才。随着我国社会、经济、科技等的全面发展，服装企业逐渐引入了新加工技术与工艺，这就对服装教育带来了很大的机遇，也提出了更高的要求。对于职业院校的服装专业教学来说，要认真的研究服装企业发展需求，全面的进行教学改革，以适应服装企业的需求。

1.服装企业对人才需求现状以及职业院校服装专业教学现状

1.1我国服装企业对人才需求现状

服装行业是一个传统的行业，我国在加入世界贸易组织后，国内的服装行业得到了空前的发展，随之对于人才的需求量也越来越多。我国服装企业对人才的需要主要体现在以下的方面：（1）由于服装行业的发展，服装企业的数量逐渐增多，所以就需要大量的服装加工工人，目前市场上对于这类人才的需求常常出现供不应求的情况；（2）由于服装企业的发展，在规模以及影响力方面都逐渐的扩大，企业的管理水平以及技术等也越来越先进，所以服装企业对人才的需要向着综合型发展，不但要求服装行业人员有高超熟练的服装设计技术，还要求其有良好的沟通能力，有对市场洞察的能力等，这样才能确保服装企业的服装能符合市场的需求；（3）目前，服装行业的品牌意识逐渐深化，服装企业对于品牌文化以及服装品牌的推广也逐具规模，所以对服装专业人才向着更高层次发展，呈现多层次、多形式的特征。

总的来说，服装企业要求从事服装设计行业的人才不仅有熟练的技术，丰富的理论以及一定的文化素养，还要求其具有个性化、创造力以及市场的洞察力，能明锐的觉察到市场的需求，推动服装企业的全面快速发展。

1.2职业院校服装专业教学现状

目前，我国的职业院校服装专业教学中存在一定的问题，严重影响了对服装人才的培养，一定程度上影响了服装企业的发展，其问题主要表现在以下几个方面：（1）目前服装专业教学目标与服装企业的发展不相适应，在服装教学过程中，专业院校注重培养学生的艺术设计，但是对于服装适应社会需求却没有足够的重视，没有考虑到服装的商品性以及市场性，这样服装教育培养出的毕业生在从事服装企业工作中，很容易造成设计与市场需求脱节的现象；（2）在职业院校服装教学过程中，对于课程的编排上存在不合理的地方。服装专业性的知识学习太过专业，专业基础课程在教学过程中常常重复的学习，没有对课程与课程进行横向的联系。另外，学校安排的文化课程所占的比重太大，而市场调研、服装设计时间等课程相对较少，这样学生对于服装市场性的重视程度不高，自我动手能力弱，对流行趋势等都不能够准确的掌握，这样就无法为服装企业输送适用性综合人才。

2.适应企业需要的职业院校服装专业教学改进措施

2.1提高职业院校服装专业教育的师资力量

院校服装专业教育中，必须提高师资力量，才能保证其能正确的引导学生掌握服装设计理论以及适应服装企业的发展需求。对于提高师资力量方面，主要的措施体现在以下几个方面：（1）在聘请教师过程中，要求其必须具备服装专业教师资格证，要求教师不仅要具备丰富的服装理论知识，还应该具备相应的服装设计能力；（2）服装具有市场性以及商品性等特征，其跟时尚潮流紧密关联，所以要求教师要对时尚流行能有一定的了解，鼓励教师走出校园，进入服装企业及时的了解目前最新最潮的服装设计理念；（3）职业院校要鼓励、支持服装专业教师在服装企业做兼职工作，这样就能使其更好的对服装潮流动向信息进行掌握，以达到对学生传导的作用。

2.2加强校企合作力度，达到校企双赢局面

在服装行业快速发展的同时，对专业人才的需求量增多，所以服装企业与院校之间的合作越来越多，校企合作平台应运而生。我国服装行业的校企合作目前存在一些问题，主要表现在专业院校与服装企业之间的相互了解不够深入，在合作机制的建立方面不够完善。作为服装专业院校来说，要主动与服装企业进行紧密的合作，利用企业提供的生产基地以及相关的设备，对学生进行实训，让学生真正的接触到服装生产的流程，并将理论与实践有机的结合起来，使学生尽早的适应服装行业的环境。在服装加工机械设备使用方面，通过校企合作，必须加强对学生熟悉、使用设备能力培养，缩短学生毕业后加入服装企业的适应时间。加强校企合作，能够使服装专业培养出更多适用型服装企业人才，不但能够解决学生毕业就业的问题，而且让服装企业有更多更优质的适用型人才，达到了校企共赢的局面。

3.总结

我国服装教育起步较晚，很多地方都存在不足，与服装企业的发展需求之间存在一定的矛盾，不利于为服装企业培养适用型的人才，再加上我国服装行业随着社会经济、科技等的全面发展而逐渐的壮大，在技术工艺、管理、营销等方面也给服装教育提出了更高的要求，这就需要职业院校服装专业教育增强师资力量，加强校企合作力度，为服装企业培养更多更优质的专业性人才。

参考文献

[1]周荣梅.论高等职业院校服装专业教学模式创新及其发展对策[J].科技经济市场.2010,23(4):152-153

[2]蒋秀丽.浅谈职业院校服装专业教学改革方法[J].企业导报.2012,32(12):336-337

服装行业总结范文第3篇

[关键词]电商企业；大数据；授信评估

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.35.012

电子商务不仅重构了市场营销商业模式，而且重构了企业的资产形态与估值方法。运用电子商务大数据进行授信评估，主要采用的是生产、销售、物流、人流的行为数据，这与传统授信评估采用成本效益财务数据有着本质的区别。小微电商依托淘宝、京东等交易平台，其平台交易数据全面、较为真实而且可获取性强，基于大数据对企业进行估值，有效解决了小微电商企业规模小、财务数据不健全问题，本文旨在构建大数据授信评估模型并进行实证检验。

1 基于大数据的小微电商授信评估方法

1.1 指标选取

根据小微电商的数据特点，笔者从盈利能力、成长能力、营运能力和市场竞争力四个方面（一级指标），选取销售额、浏览量、访客数、转化率、客单价、付费流量比、推广费用、商品结构、服务态度、物流速度、退款率等11个主要指标（二级指标）进行数据分析。盈利能力包括付费流量比（电商对于网站流量付出的相应费用，付出费用越少，盈利能力越强）、转化率（所有到达淘宝店铺并产生购买行为人数和所有到达店铺人数的比率）。成长能力包括销售额、推广费用（电商为提升自己企业的知名度或拓宽渠道而做的业务宣传）、商品结构（网店商品的丰富程度，商品数越多，商品结构越完善，成长性越好）。营运能力包括退款率（近30天成功退款笔数与近30天支付宝交易笔数的比率）、浏览量（店铺各页面被查看的次数）、访客数（全店各页面的访问人数）。市场竞争力包括客单价（每一位顾客平均购买商品金额，客单价越低，市场竞争力越强）、物流速度（顾客从购买商品至收到商品的时间）、服务态度（电商对顾客售前售后的服务）。

1.2 评估模型构建

对企业进行授信评估，既要考虑企业自身发展情况，也要考虑行业发展情况，在明确授信基准值的基础上，还需要从企业和行业两个维度对基准值进行修正。

（1）确定授信基准值。文章将该电商企业过去12个月的月均销售额作为贷款基准值，主要是考虑电商企业产品不同，销售规模差距较大，采用过去12个月的月均销售额基本反映了企业近期的经营状况。

（2）确定授信基准值的修正系数。主要从两个层面进行修正：一是企业经营系数，反映受评企业的发展情况；二是行业发展系数，反映受评企业所在行业的发展情况。

一是企业经营状况系数。将拟评估电商企业的浏览量、转化率、推广费用、商品结构、服务态度、物流速度等6个指标与行业同类企业的均值进行比较，高出均值的比例越大，企业的整体价值越大。其计算方法，首先，确定企业发展指标与行业均值比值（F），共分7个档次，F≤50%，50%

2 小微电商企业授信评估实证分析

文章以服装行业的一小微电商企业为例，用大数据分析方法评估其申请贷款的授信额度。该企业主要从事中老年服装、T恤、卫衣、针织衫、休闲长裤、连衣裙、西装西裤等商品，过去一年该企业销售额436万元，访客总数156万次，客单价194元。该企业申请授信评估的时间为2014年4月，因此，评估时间跨度为2013年4月至2014年3月。

（1）确定授信基准值。该企业过去12个月的月均销售额为363360元，贷款基准值可初步确定为36万元。

（2）计算企业经营状况系数。通过计算得出，最大特征值为λmax=4.15，一致性指标CI=0.05，一致性比率CR=0.06

（3）计算行业发展系数。

一是行业成长性得分。本文以行业月销售额衡量服装行业的成长性。根据淘宝天猫网成交数据，自服装行业月销售额由2013年4月的25.21万元上升到2014年3月的57.53万元，年增速为128%，远远高出同期其他行业15%的增速，根据上述评分原则，服装行业成长性得分120分。

二是行业稳定性得分。本文选择季度销售额的波动性衡量服装行业的稳定性。近4个季度以来的销售额分别为48.34万元、58.27万元、27.88万元、68.09万元。由此测算，服装行业的季度销售额一年的波动性为79%，对比淘宝天猫电商所有行业50%的平均波动性，根据上述评分原则，服装行业稳定性得分40分。

三是行业规模性得分。近一年来天猫网服装行业608万元的户均销售额，对比天猫网所有行业电商企业816万元的销售额，根据上述评分原则，服装行业规模性得分为60分。

四是指标权重的确定。采用专家打分、判别矩阵方法，可得出行业成长性、稳定性及规模性的权重分别为29.7%、16.3%、54.0%。

根据公式（3），可得出行业发展系数为0.75。

（4）授信额度评定。根据授信基准值36万元，经营系数0.60，行业系数为0.75，由此计算得出该企业的授信额度为16万元。

3 研究结论

运用上述大数据评估授信方法，杭州电融数据公司与杭州银行等多家金融机构开展了小微电商企业授信评估合作业务，杭州电融数据公司提供授信评估报告，银行核实报告并发放贷款。自2014年5月至2014年12月，杭州电融数据公司已经为1111户小微电商企业出具了授信评估报告，银行据此已经为小微电商授信贷款额度2.4亿元，户均贷款21.6万元。从结果看，用大数据模型得出的授信额度与银行用传统方法计算授信额度的误差基本上在5%以内，这表明运用大数据评估模型的结果具有较高的实用性和准确性。

大数据授信评估方法之所以能够得到银行的认同，总结其创新之处主要有以下两点：一是将大数据当成真正的资产进行评估。运用大数据评估时，企业向评估公司开放了网店的数据接口，评估公司能够充分提取交易数据。二是建立模型时考虑了企业和行业发展趋势对企业价值的影响。

参考文献：

[1]廉薇.基于大数据和网络小贷的小微企业贷款模式创新研究――以阿里小贷为例[J].经济视角，2013（9）：46-48.

[2]薛逸飞，谭晓雯.基于电子商务平台的小额信贷发展研究――以阿里小贷为例[J].金融经济，2014（10）：18-20.

[3]黎玉华.信用评分卡模型的建立[J].科技信息，2010（13）：464-465.

[4]赵俊仙.关于创新小微企业非物化担保模式的实践与思考[J].经济师，2012（3）：208-209.

[5]谭中明.三种类型信用担保机构比较及优化调整策略[J].特区经济，2012（11）：95-96.

[6]杨慧慧.我国小微企业融资困境与对策研究[D].合肥：安徽大学，2012.

[7]Brau，James C Do banks price owner-manager agency costs？An examination of small business borrowing[J].Journal of business management，2002（40）：273-286.

服装行业总结范文第4篇

【关键词】国际贸易 服装出口 影响因素

加入世界贸易组织以来，我国在进出口方面可谓是挑战与机遇并存，一方面，我国的产品可以更多地走出国门，参与世界性的竞争，另一方面，产品出口也面临着许多阻碍和压力，我国的服装出口就受到多重因素的影响。如今，服装行业的贸易情形已经出现了明显的变化，我国由出口服装的第一大国逐渐退居第二位，这是由于越来越多的服装出口国家参与竞争的结果。长期以来，我国的服装在国际市场中的竞争优势是价格低，可以薄利多销，但是，随着贸易的发展，以价格手段为竞争的优势已经不再突出，必须考虑利用其他的优势参与国际竞争，提高我国服装出口的影响力和竞争力。要达成以上目标，首先应该明确认识国际贸易中影响服装出口的因素。

一、国际贸易中影响服装出口的因素之一：绿色壁垒

（一）绿色壁垒向服装贸易行业渗透

绿色壁垒又称“环境壁垒”，是基于保护环境的目的产生的，一些国家出于保护环境的目标要求，会在贸易政策上严加限制，避免生产有害、材料具有污染性的产品流入国内，绿色壁垒属于技术性贸易壁垒的范畴。实行绿色壁垒的国家大多数是发达国家，而我国服装出口的对象很大一部分是发达国家和地区，比如欧盟、美国和日本等，对这些贸易对象的服装出口量占据了总出口量的四分之三还要多，而这几个发达国家和地区十分重视绿色壁垒，对中国服装的检验十分严格，我国的服装曾经多次因为绿色壁垒问题而被退货，由此可见，绿色壁垒是影响我国服装出口的一大重要因素。

（二）过度依赖于国际市场

服装以及纺织品的发展方向是绿色环保型的产品，如果我国的服装产品没有符合绿色环保的相关要求，就不能越过绿色壁垒的限制，从而丧失市场竞争力。根据调查发现，服装出口在整个纺织品出口中占据了一半以上的比例，我国的服装业利润的获得很大程度上依赖于出口，因此，对国际市场的依赖性过高，我国服装业一旦在绿色壁垒方面受限，就会丧失大量的经济利润，因此，对国际市场过高的依赖性使我国服装行业遭受着巨大的风险。在国际市场削弱竞争力的同时，也给国内的就业市场带来巨大的压力，一旦服装出口量下降，国内的服装生产量也相应下降，服装生产商就会通过裁员降低成本，因此造成一批服装生产工人失业。因此，必须采取相关的措施降低我国服装行业对国际市场的依赖度，用服装的优质和生产的高效获得更强的市场竞争力，能够独立研发服装品牌，通过多种途径销售服装，获得多方的收益。

（三）我国服装生产商在企业管理和技术上不达标

绿色壁垒的实践国家，是一些科技发达的国家和地区，他们对服装的生产工艺和质量提出了较高要求，而我国大部分服装制造商的技术水平还处于较低的阶段，在管理上也不完善，因此，要生产出绿色产品还需要经过一个很长的过程。因为绿色产品需要绿色无污染的生产工艺，需要技术上的创新。不仅如此，绿色壁垒的限制实际上是综合了各个方面，包括管理水平和能力上。绿色壁垒对于我国服装业的发展具有有益的一方面，就是促使服装生产商改进工艺，引进绿色环保观念，提高管理水平，取得经济效益的同时兼顾环境效益。

二、国际贸易中影响服装出口的因素之二：服装品牌效应

我国的服装出口虽然在数量上取胜，质量水平也较高，但是缺乏自主设计的品牌，无法与国际品牌相抗衡，在竞争上一向处于弱势。要在国际贸易中提高自身的竞争力，必须研发自己的品牌，通过品牌效应带动服装业的发展。

（一）我国的服装出口靠数量和价格，而缺乏品牌

一直以来，“中国制造”远近闻名，在服装行业也不例外，而世界上的知名服装品牌中，中国的品牌几近绝迹，在世界各国的众多名牌服装中，很大一部分是中国制造的，却是“贴牌生产”，我国的生产工人耗费了大量的劳动进行服装的生产，拿到的酬劳却是总利润的很少一部分，经过调查发现，总利润的三分之一要付给品牌设计商，品牌受专利保护；而生产商只有十分之一的利润收入囊中，这个差距决然不小。而我国的服装制造商和同行竞争的主要手段就是价格战，以较低的价格获得制造权，在国际市场上不会改变竞争的劣势地位，不会提高我国服装出口的品次，在贸易中的地位不会有所上升。

（二）我国制造的服装产品在国际市场上没有良好的口碑

中国制造的服装在国际市场上销售，一些其他国家的消费者普遍怀有“便宜无好货”的印象，比如，中国人将服装卖给日本人，要比美国人将同样的服装卖给日本人便宜得多，原因就是美国人将服装标明了自己的牌子。我国出口率较高的服装品牌中，多为“贴牌生产”，一半以上服装的原材料也是进口商提供的，属于中国自行设计的品牌服装往往没有什么影响力，设计上没有出彩之处，且类型单一，因此，树立服装上的品牌意识是中国服装在国际贸易中取胜的一大法宝。我国的服装行业应该大范围地引进服装设计人才，给予优厚的待遇留住人才，使我国能够制造出影响世界的品牌服装。

三、总结

以上分析了我国的服装出口在国际贸易中受影响的因素，主要从绿色壁垒的限制和品牌的限制两个方面，上述的分析有值得借鉴之处也有需要补充之处，希望对读者有一定的启发，在此基础上，进一步深入分析国际贸易中影响服装出口的因素，对我国服装行业的发展有重要的意义。明确了国际贸易中影响服装出口的因素，才能“对症下药”，根据这些因素来寻求合适的策略提高出口服装在国际上的竞争力，从而提高我国服装行业的知名度和经济效益。

参考文献

[1]陈亦庆.原料供应充足 出口低位徘徊 2010年茧丝产销与供求分析(一)[J].纺织服装周刊，2011(13).

[2]梁静. 新形势下我国服装出口问题研究[J]. 大众科技，2010(12).

服装行业总结范文第5篇

Abstract： Based on the development of clothing brand run by college in relevant colleges， this paper proposes some thoughts and suggestions， provides some useful experience for common colleges， especially the clothing professional education of professional education.

关键词： 校内；服装品牌；服装专业教育；建设

Key words： in college；clothing brand；clothing professional education；building

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）16-0227-02

0 引言

随着国家教育部2011年16号文件以来，“引企入校”、“办校进厂”、“企业办校”、“校办企业”、“订单培养”、“顶岗实习”、“半工半读”、“学徒培养”等多样化的校企合作模式就在各大院校尤其是高职院校蓬勃开展起来，但是真正能够将校办企业发展起来，并形成品牌的院校是少之又少，原因是什么呢，中国职业服装教育的发展趋势是什么呢，服装教育如何与校办品牌协调发展呢？本文就以上问题根据某院校成功地校办服装品牌加以浅析。

1 校办服装品牌的研究意义

1.1 有利于研究校企进一步融合 校办服装品牌的建立能够针对服装设计专业有重点地对学生进行实训，校内校外实训紧密结合，了解服装设计的方法、工作流程等。同时在校内和公司间进行不同阶段的实训。能够抓住企业经营特点有的放矢，从合作伙伴上就有针对性的进行选择，具有实训的多媒体性、多渠道性、多流动性，有利于学生全面发展，全面地了解服装设计行业的各种工作方式；也有利于不同企业全面了解本院服装设计专业学生整体水平，进行一对一的实效实训，帮助学生今后的专业发展，力求多元化的完成教学与社会能力的综合培训，使教学与企业项目相融合，培养与社会需求相吻合的专业人才。

1.2 有利于研究产、学、研一体化的方法 校办品牌在建成之后，保持同社会企业、服装设计公司的共同合作与科学研究，使之更专业化、市场化、完善化。也为学生提供了实训场地，让学生在实习期间能够总结出大量的实战经验，增强学习兴趣。为以后的就业打下良好的基础，能为服装设计市场输送大批的实战型人才。这两方面应是高职高专建设的一个重要的组成，也适用人才培养计划的要求。

1.3 有利于研究学生的专业技能培养方法 校办品牌的建设要根据现代社会需要，顺应国际高职教育潮流发展，利用先进硬件设备设施，经过严格综合技能培训，可以使学生充分掌握服装设计的理论知识和职业技术技能，能胜任本行业需求的各类工作岗位和具有行业要求的思维创新能力、快速适应能力、技术操作能力、管理运行能力、团队协作能力等。使学生自身价值和社会价值得以实现。公司将为社会和行业培养高素质、高技能设计专门人才构建一个良好的发展平台。

1.4 有利于研究如何锻炼教师队伍 在教学环节中，教师的专业能力在一定程度上决定了教学的能力，师资队伍专业水平的提高预示着学生学习效果的提高。公司的建设和运行可以在实践中锻炼教师的专业能力，从而在教学中取得更好效果，以达到提高学生的专业水平。

1.5 有利于探索服装专业教育的新模式 中国服装行业的发展现状决定了服装专业教育必须以品牌为导向，以专业教育为锲机，培育出适合品牌发展的当代行业主力军。

2 中国服装教育的发展趋势

服装专业教育的发展趋势是基于两方面的，一方面是基于学生的，因为学生是专业教育的主体，一切教育活动都应该是以学生的专业教育为主导。调查表明：服装专业的学生有80%以上对于毕业以后的工作环境，工作内容懵懂无知，因此服装专业教育需要创造出类似服装企业尤其是高端品牌企业般的设计、生产、营销等一系列模拟环境，藉此解决学生在这方面的需求与好奇心，并使其更加明确学习目标，明确自己在大学三年或四年内应该掌握的知识与技术；因此许多院校与企业建立合作关系，在一定程度上提高了学生对企业的认知度，但是服装专业属于技术性专业，许多任务都是在实际工作过程中逐步完成的，校企合作模式只是让学生看到企业的运作，并没有实际去体验，因此还是处于最原始的初级阶段，那么，如何解决这个问题呢？建立校内服装企业就成为了最直观的方法，这也就对服装专业教育提出了更大的挑战。

另一方面是基于服装行业的发展的。研究表明：中国的服装行发展面临的最主要问题是服装企业招工难，招设计师更难，找到适合的设计师是难上加难，还由于企业文化、企业理念、企业发展等原因，许多设计师不能够长期服务于该品牌，导致国内许多有意向发展服装品牌或正在发展服装品牌的企业濒临品牌消退的境地而难以长足发展；而在这种大前提下，出现了培育国际品牌和养活国外设计师的现状，令中国的设计师汗颜。出现这种现状的基本原因在哪里呢？不是国内的设计师缺乏创意，也不是我们的设计师就比国外的设计师差，而是我们的专业教育缺了什么，如果我们在学习专业时就给学生注入品牌理念的实践，相信这种现状会有一定程度的缓解。

因此，校办服装品牌的建立与发展势在必行，那么，校办服装品牌应该怎样发展，又需要哪些条件呢？

3 校办服装品牌与服装教育的协调结合与发展的条件论

笔者总结了相关院校校办服装品牌的成功经验，总结出以下几点：

3.1 校办服装品牌建立的前提：学院的大力支持 ①资金支持：一个企业要发展，资金是第一位的，注册品牌、购买材料等，校办服装品牌虽然在校内，但其发展仍然要以企业的形式存在，因此强大的资金后盾是必不可少的；②后勤支持：企业要生存，要发展，要考察市场，要款式设计，要购买面辅料，制作N多样衣，要开订货会，大批量的生产校内无法完成，要找生产企业，要跟单，要找分销商，要追踪货款，这一系列的工作没有强大的后勤力量也是无法完成的。

3.2 校办服装品牌建立的制度保证：有效的人才培养方案 人才培养方案是每一个专业的灵魂，它是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是师资、校内外实训基地等教学条件建设的前提，是组织教学过程，安排教学任务、确定教学编制的基本依据，因此人才培养方案的制定是非常严肃的，一旦制定完成，在相对一段时间以内基本上是在稳定中求改进的，国内的服装教育可以说已经形成了比较稳定的人才培养方案，要大范围的改变他，以期适应校办品牌的发展，在许多方面院校是面临着巨大压力的，但是只有大胆创新，才有可能在服装专业教育之路上探索出适合行业发展的之路。

3.3 校办服装品牌建立的人才保障

①专业带头人方面：专业带头人是校办品牌的执行长官，决定着校办品牌的发展方向，因此至关重要。

专业带头人首先要具有高尚的政治素质、职业道德素质和严谨正派的学风；其次要学术造旨深厚，学术思想活跃，在专业上步入了专业前沿领域，有突出的专业研究方向，并取得了创造性的、具有一定学术水平的教学和科研成果，能组织和带领青年教师进行专业建设的拔尖人才。而校办服装品牌更加需要有一个在企业摸爬滚打多年，有着丰富服装品牌发展经验，又有普通高校教学、管理经验的带头人，这个人至关重要，更为重要的是求真务实。

②专业教师方面：专业教师既是教学的主体，也是校办品牌的执行主力。要想建立成功地校办品牌，专业教师必须具备以下品质和能力：

一是师德要求，要求教师要履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感。二是强调学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。三是实践能力，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改善教育教学工作，提升专业能力。四是体现时代特点，要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。五是团结协作的能力，校办品牌只靠专业带头人一人之力是万万不行的，要求全体专业教师共同努力。六是吃苦耐劳的精神，校办品牌是一项长期的艰巨的工作，包括各方面的任务，这就要求专业教师能够耐得住辛劳，出色地完成。

③学生方面：服装专业教育面对的为高中毕业的高职或普通高校的学生，或中职类学生，部分学生较具有发展潜力，发展校办品牌，需要发掘这部分学生的潜力，帮助校办品牌实现长足发展。

3.4 校办品牌建立的基地、设备保证 校办品牌同其他品牌企业一样，需要一定的生产能力，这就需要一定的空间和相关设备。

4 校办服装品牌与服装教育的协调结合与发展应注意的因素

4.1 校办服装品牌与服装专业教育的关系方面 认清校办服装品牌的地位，是服装专业教育的补充，而不是主导，切忌为了品牌发展拿学生做试验，适得其反。

4.2 资金方面 认真细致研究资金运用方案，资金活动管控有度，避免资金调度不合理、营运不畅，可能导致企业陷入财务困境或资金冗余。避免资金活动管控不严，可能导致资金被挪用、侵占、抽逃或遭受欺诈。给企业带来大的损失，严重的导致破产。

4.3 人才培养方案方面 在保证教学质量与课程的前提下，结合校办品牌发展计划，认真有效的制定适合品牌发展的人才培养方案，切忌过分强调品牌发展，忽略教学课程的重要性，切实做到服装专业教育能够在校办品牌的辅佐下达到双赢。

4.4 人才方面 专业带头与专业教师共同制定品牌发展计划，做到计划公开，资金公开，人员分配公开等，以保证品牌任务完成的前提下，公正公开透明的品牌运作。

5 结束语

中国的服装教育已经呈现出欣欣向荣的稳定景象，尤其是“订单培养”“校企合作”等，但大多数是流于形式的合作，中国的服装教育事业要想彻底解决中国服装行业现状并将中国的服装行业推上一个新的台阶，就必须发展校办服装品牌，而校办服装品牌的发展并不是一朝一夕之功，需要在摸索中积累经验，在实践中逐步探索，形成有特色的适合服装行业现状与发展的服装品牌专业实践教育。

参考文献：

[1]朱秀丽，吴巧英，郭建南，胡蕾.立足创新，引进国外优质资源，构建高等服装教育新体系[J].纺织教育，2006（05）.