小学四年级假期计划

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小学四年级假期计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

小学四年级假期计划范文第1篇

塘下镇中心小学四年级暑假生活情况调查及分析

一，课题的由来：　 只要一到暑假，同学们就能得到放松，而且还可以利用暑假的空余时间去学一些在课堂上学不到的本领，比如说，奥林匹克数学、舞蹈、音乐等等。另外，各个地方的暑假过得也不一样，比如，有提倡同学们在暑期时勤工俭学的；有开放学校各种活动设施的；有弘扬民族戏曲艺术和地区文化特色的培训班的。我们塘下镇中心小学四年级的同学们在暑假里都在干些什么呢？是被电脑游戏迷惑？还是整天做在电视机前？是外出旅游？还是天天沉醉在作业堆里？我就以此为小课题来做一次研究和调查。　 二，实施过程：　 1，确定研究课题，完成研究方案　 2，设计调查问卷，针对我校五年级学生进行调查。　 3，对获取的调查问卷进行资料分析与处理 　 4，写成调查报告　 三，采用方法：问卷调查。　 四，调查结果分析：　 参与此次调查的同学有52人。　 1，暑假安排　 在暑假中，有安排的同学有52人，占总数的百分之百。根据同学们的计划安排情况，大多数同学们在上午8：00~11：00的时候写作业或者看电视。下午1：00~5：00的时间花在看电视、玩电脑、写作业或睡觉；晚上6：00~11：00大多数同学在看电视或者上网。　 由此看来同学们的暑假生活安排显得非常单调，除了一些必须的活动之后，同学们在暑假的生活并没有特别的收获。　 2，参加兴趣班　 参加兴趣班的同学有41人，占总数的78.8%，不参加兴趣班学习的有11人，占总数的21.2%，参加两项以上兴趣班的同学有25人，占总数的48%。大多数同学参加的兴趣班和学校的课程有关系，比如参加奥林匹克数学、作文、英语等兴趣班的学习。参加兴趣班的原因有同学知道自己的弱点，想利用暑假时间加强一下的，有些则是家长逼迫下完成的，还有少数是同学自己的兴趣爱好，得到家长的理解和支持。　 由此看来，暑假也是一个增长知识的时候，不论是家长的望子成龙望女成凤的心理，还是同学们迫切想提高自己的学识，暑假是另一个没有硝烟的战场。在这逆水行舟的学习道路上，我们没有松懈的理由。　 3，看电视　 暑假里每天看半小时电视的有13人，占总数的25%；看一至两小时电视的有23人，占总数的40.2%；看两小时以上电视的有15人，占总数的28.8%。同学们看电视的内容多是一些动作片、生活片和动画片，很少有同学关注教育科技的片子。　 看电视是暑假生活中必不可少的一个环节，然而看什么栏目的电视却大可探讨一下。有些同学喜欢看武侠枪战的片子，或者谈情说爱的片子，这些片子除了娱乐的性质外并不能带给我们什么好处。如果是看一些“我们爱生活”“生活中的科学”等科技栏目，或者浏览一下国内外的新闻，关心国家大事，这都能增长我们的见识，陶冶我们的情操。　 4，做家务　 暑假里经常做家务的有8人，占总数15.4%；偶尔做家务的有36人，占总数的69.2%；不做家务的有8人，占总数的5.4%。同学们做的家务大多数是拖地、洗碗、擦桌子、洗衣服、倒垃圾等等。　 做家务也是参与学习的一种形式，我们可以从中学到家务活的技能技巧，有助于我们锻炼身体，能帮助父母减轻负担，让父母轻松一点，也能从中感受到父母对你的喜爱，从而你也感觉到父母对你喜爱的温暖。做家务活不影响学习时间，只要我们合理安排时间，充分利用剩余时间，劳逸结合，有利于我们身心健康。　 5，玩电子游戏　 暑假期间，经常玩电子游戏的有7人，占总数的13.5%；偶尔玩玩的有18人，占总数的34.6%，不玩的有27人，占总数的51.9%。同学们玩的电子游戏中多数是格斗类、射击类，极少的同学完益智类解迷类游戏。　 电子游戏可以提高反应的灵敏度、集中精神，但是又容易使同学们沉溺在游戏的场景中，上了瘾。玩游戏时间过长，对同学们的眼睛和大脑的发育都存在一定的不良影响。　 6，看课外书　 在暑假里，不看课外书的只有1人，占总数的1.9%；只看一本课外书的有11人，占总数的21.1%；看两本以上课外书的有40人，占总数的77%。看来同学们能充分利用暑假休息时间扩大自己的阅读面。大多数同学喜欢看童话故事书，校园小说等等，比如皮皮鲁系列，马小跳系列，有少数的同学看了《西游记》、《水浒传》等名著。　 家长希望通过阅读促进孩子的学习，多看一些教辅类的书籍，而同学们喜欢看轻松幽默的故事，通过阅读来放松自己。如果家长和同学们之间能够互相沟通互相理解，做到合理安排课外阅读，我想效果一定更好。　 五，我的建议：　 1，“凡事预则立，不预则废”，在假期到来之前，同学们应该和家长探讨，学会合理地安排暑假生活计划。而不是一相情愿地过多安排游戏的时间，学习的时间让家长来安排，这样就显得被动，出现矛盾冲突的地方。　 2，读万卷书，行万里路。我们的假期生活不应该只限制在一个狭小的范围内，如果有时间，应该走向大自然，去看看农村的生活，尝试着参加一些体力劳动，我想同学们会有更大更多的收获。

邮：325204 浙江省瑞安市塘下镇中心小学 四（4）班　 陆昊

小学四年级假期计划范文第2篇

【关键词】小学 初中 英语教学 衔接

初中英语是小学英语的延续，小学英语是初中英语的基础。那么如何实现两者之间的有效衔接呢？笔者认为，应当从以下几个方面实现衔接。一是教师之间的衔接。教育主管部门要定期组织中小学英语教师互相听课，了解双方教育现状，摸清各阶段衔接存在的问题，共同探究教学内容、教学策略、学习策略、教学评价内容和形式等方面如何做好衔接工作。二是教学内容的衔接。初一年级的英语教师首先要熟悉中小学教材，其次通过调研，找出新教材《GO FOR IT》与小学英语教学内容的异同之处，这样才能处理好初中英语教学与小学英语教学内容的衔接。三是教学方法的衔接。小学英语教学以听、说为主，侧重激发和培养学生的兴趣，奠定一定的语音语调基础，训练简单的口语能力；中学英语教学要求学生具备听、说、读、写等各种语言技能，建立初步的语感，有初步英语思维的能力。四是学习习惯的衔接。进入初一的学生的学习习惯仍然停留在小学的老一套上，不会独立地、主动地预习，依赖性强。初一英语教师就要把规范英语学习习惯作为教学重点，使之养成良好的英语学习习惯。五是教学评价内容和形式的衔接。由于各自的教学重点不同，教学内容的评价标准也随之不同，小学英语没有统一的评估标准，而初中有统一的考核标准。初中与小学英语教学内容的衔接主要是实现以下是个方面的衔接。

1.语音的衔接。小学阶段就可以进行语音方面的训练：（1）小学三年级开始渗透字母的发音规律。三年级下学期，学生开始接触26个字母。这时，教师可以在教给学生字母读音、字母写法的同时，有意识地培养学生字母的发音规律。（2）小学四年级开始渗透元音字母的发音规律。下学期，教师可以在教学Pronunciation时，有意识地传授元音字母 “a” “e” “i” “o” “u”各自在开音节及闭音节中的发音规律，并适当增加一些新的单音节单词，让学生根据读音规则进行拼读训练。（3）小学五年级开始渗透字母组合的发音规律。小学五年级时，甚至于更早，就应该渗透字母组合的发音规律，以便让学生通过直拼法记忆单词，为初中记忆更多更难的单词打下基础。如字母组合 “sh” 发/∫/， “ch”发/t∫/等。（4）小学六年级开始正式学习46个国际音标。六年级的音标学习尤为重要，教师可以做一些适当的听写训练和音标拼读训练。同时，也要兼顾到小学生的年龄特点，在教学音标时应结合游戏等各种形式。如单词连音标、单词回家等。

2.词汇的衔接。小学阶段的教学始终是以听说为主、读写为辅，而词汇量就是其中很重要的一方面。初一与小学阶段有不少重复的词汇，与小学四年级PEP教材与初一《Go for it》教材第一册的词汇为例，小学阶段共有二会（即要求听、说）单词393个，三会（即听、说、认读）单词242个，四会（即听、说、读、写）单词425个，共计单词约1060个。初一第一册共计词汇有570个，其中在小学阶段出现过的单词高达418个，达到了73.3%。因此，为了让学生更好地适应初中的教学，那部分在初一第一学期将出现的单词，小学教师更应该引起足够的重视。这样才能实现词汇上的有效衔接。

3.语法的衔接。《英语课程标准》指出，二级语法目标为：（1）知道名词有单复数形式；（2）知道主要人称代词的区别；（3）知道动词在不同情况下会有形式上的变化；（4）了解表示时间、地点和位置的介词；（5）了解英语简单句的基本形式和表意功能。特别是PEP教材第七、八两册已开始涉及一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等时态，而很多学生毕业时，对词性的概念、人称代词中的“he/she/it”的使用、第三人称动词和名词复数等基本语法知识也不清楚。而初一的英语学习中，语法点已占了相当的比例。因此，在小学英语课堂中，要创造机会让学生在语言实践中演练和运用相关语法，这与在初中做好语法知识上的衔接非常必要。

4.话题的衔接。现行英语教材采用了功能――话题――结构的编排体系。小学PEP教材涉及数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、购物、职业、季节、朋友、文体活动、节日、星期、生日、假期、计划、自然等二十余个话题，与初一的话题有很多是相同的。因此，研究中、小学所涉及的所有话题，找出衔接点，非常有意义。因此，要做好小学话题上的衔接工作，教师就应该认真研究初一的教材，并在小学阶段重点讲好这几个话题，甚至在六年级第二学期就可以做好相应的铺垫工作，帮学生总结、归纳这些话题，做好上初中的准备。

参考文献：

[1]国家教育部.英语课程标准（实验稿）[M].北京师范大学出版社.2001.

小学四年级假期计划范文第3篇

想像性的认知焦虑

指因对事实的虚幻想像而产生的焦虑状态。具体而言，这类家长担心的孩子可能会出现的种种问题其实是自己想出来的，是一种无根据的自我担心。多数表现为以下两种：

无所适从型：这类家长平时一味把对孩子的管理交给老师和学校，放假后，当这种管理之责落到了自己身上时就感到无所适从，产生焦虑情绪；

情境类比型：这类家长从报纸、电视等媒体上看到或听到一些关于学生在假期里的负面报道（如泡“网吧”、打游戏机、学生团伙做违规甚至违法的行为……），因对孩子缺乏信任而担心自己的孩子也会出现类似问题。

存在着想像型认知焦虑的家长，可通过如下方法降低焦虑程度：

充分信任孩子

相信孩子具有足够的自理能力，给孩子学习独立的机会。孩子会以实际行动来回报你对他的信任。

转移认知情境

对于那些时时刻刻把心思放在孩子身上的家长而言，应尝试把情感转移到工作或其他活动上去。须知，对孩子无谓地瞎操心，一天几个电话地了解孩子的情况，不仅使自己成为惊弓之鸟，还会影响到孩子的正常情绪。内心实在紧张的话，宁可向朋友倾诉，听听别人的建议以寻求帮助，也不要让这种消极情绪影响孩子。

现实性的认知焦虑

指因一些客观存在的因素而造成的焦虑。这些因素主要包括：

孩子自身状况：如孩子平时就有一些不好的行为表现，甚至有过违规行为；

家长工作性质：家长因工作及具体条件所限，确实没有时间顾及孩子；

家长教育程度：家长教育程度不高，对孩子的辅导有一定的困难；等。

如何降低这类家长的暑期焦虑呢？

积极交流，制订计划

没有时间照顾孩子的家长，应尽早与孩子进行交流，与孩子共同制订双方都认可的暑期学习与娱乐的计划。以周为计划单位，在一周内孩子只要完成他的学习任务就行，至于具体何时学习、何时娱乐、何时休息等由孩子自己决定。家长可在每周的同一时间检查孩子执行计划的情况，并与孩子交流这一周的学习、娱乐情况。

针对源头，采取措施

瞎操心是没有用的，家长应针对具体的焦虑源采取适当的解决方法。比如，孩子平时学习成绩不好或违规行为的具体原因是什么？是家长疏于管教，方法不当，抑或是亲子缺乏沟通。把原因找出来后，家长主动改善自己的管教方法，争取建立互信的亲子关系，发挥家长在子女管教中应有的作用，降低出问题的机会，从而消除焦虑源。

放松练习，随时进行

一旦出现焦虑状态，可坐在一张舒适的椅子上，找出一个最舒服而不感觉任何压力的姿势，闭上眼，做几次深呼吸，让自己静下来，然后心里慢慢念着：“我心里很平静，很放松……”“孩子很乖，孩子好好的……”反复五六次；默念的同时，要真正用心去体会平静的感觉。看来，专家对这个问题早有研究，而且根据专业分析得出的结论：这种担心似乎没有什么必要。事实是否如此？我们看看刚才采访的钟先生的儿子钟锦坚的情况，看看爸爸妈妈不在身边的时候，他到底做些什么――

镜头一：钟锦坚可没像爸爸想得那样复杂，面对这个期盼已久的暑假，他打算好好计划一下，看看除了暑假作业，能不能多计划出一点儿玩的时间。

镜头二：玩电脑游戏是暑假里必不可少的内容。不过，既然爸爸早有要求，而且自己也答应了，那就还是控制一下时间吧！时间有限，可得认真地玩一玩。

镜头三：吃饭问题要自己解决。好在妈妈已准备好了。需要做的只有三件事：把饭从冰箱里取出来热一热，吃掉它，洗碗――如果不洗碗，妈妈可是要发脾气的呦。

镜头四：“水足饭饱”，该进行今天最重要的一个环节了――写作业。

镜头五：篮球是他最喜欢的运动了，可惜今天下雨，不能约同学到外面去玩，只好在家里练练，在狭小的房间里体会一下乔丹的飞人感觉了。

镜头六：本来以为这一天就这样平淡地过去了，然而，傍晚的时候，天晴了，楼下有小伙伴叫他出去玩。嘿嘿，最精彩的时刻终于来了。

怎么样？有什么事情发生吗？有什么值得担心的吗？我们把照片放在了钟先生的面前，他笑了笑，没有再说什么。我们当然知道，钟先生的焦虑不可能就此化解，不过我们还是希望他能快一点摆脱，早一点轻松起来。否则，这种焦虑很可能反过来影响孩子，令他们产生逆反心理，甚至和爹妈对着干。

听听，他们的意见可大了――

符小光（小学三年级学生）：我只要爸爸妈妈相信我就好。他们总担心我们会出危险，我理解他们，但我还是要说他们是“杞人忧天”。我们又不是幼儿园的小朋友，家里的东西哪些该动哪些不该动我们很清楚。出去玩也都是去自己熟悉的地方，和同学在一起。万一遇到意外情况，我们也知道打110报警。何必对我们那么担心呢？

陈巧巧（小学四年级学生）：我最怕他们动不动就打电话回家，问我在干什么！烦都烦死了。我觉得我完全有能力安排好一天的生活：做作业――去外边找同学玩一会――画画――读课外书――弹电子琴。平时爸爸妈妈总怪我不够独立，可真到了要我独立的时候，他们又不放心，不是很矛盾吗？我想对他们说，给我机会，我可以自己独立起来。

小学四年级假期计划范文第4篇

每年寒假期间都会发生许多有趣的事情，寒假趣事作文怎么写呢?接下来是小编为大家整理的初三我的寒假心得作文800字，但愿对你有借鉴作用!

初三我的寒假心得作文800字一

车子在氤氲弥漫的雾霭中穿行，我闭上眼，感受着阳光穿过楼宇的斑驳，感受着闹市中很难找到的悠闲，心情格外明朗。因为，我们即将置身于雪的世界，即将飞驰于雪的天地……很快，在车子盘旋迂回之间，我们来到了目的地——军都山滑雪场。

换好雪靴，穿好雪板，我们走进了雪场。一时间，我被震撼了：远处烟雾缭绕的峰峦中，几条雪道如画卷般展开，好似一帘瀑布轻缓地泻下。不仅景美，人也非常多。有的人是初学者，好不容易才颤颤悠悠地挪动两下，便痛快地摔倒在地;有的人会滑些许，表面上看是风驰电掣、所向披靡，实则因无法控制而飞速冲了下来;不过也有真英雄，从天际边飞驰而下，转弯、速度、躲避障碍物都控制自如，可谓技艺精湛……总之，这儿的人是形形、热闹极了。

我先在初级道练习片刻、找到感觉后，坐上了前往中级道的魔毯。这时，站在我前面的一个男孩和我聊起了天，也让我无趣而漫长的魔毯之行有了些色彩。不过随后，他居然向我发起了挑战，要与我来一场滑雪之战。啊?我可是第一次滑这里的中级道，一些情况还不了解呢，肯定会输呀!于是，我婉言拒绝了他，一个人飞速地滑了出去。

一个人滑雪固然是无忧无虑，不用考虑胜负，不用担心对手。可总是反反复复地一上一下，不断重复地来回，没多久就感觉无聊了。于是，我又找到了那个男孩，略有后悔地迎战：“我们来一盘吧!”

我们站在坡顶，紧张地注视着前方，屏息等待着发出口令。“三、二、一，开始!”我双手向后用力一撑，便飞速冲了出去，一下子领先他一大块。在飞驰的时候，耳边不时能听到呼呼的风声，旁边的索道迅速的`从身边掠过……正在我尽享比赛的快乐之时，突然发现从旁边斜着滑过一个人来，显然这是个初学者。眼看就要撞上了，眼看我就要输掉比赛了，一种对比赛的执着、一种强烈的胜负欲让我振作了起来!冷静思考了片刻，我把板尾叉大，身体压低，膝盖往前顶，使得速度放慢了许多。就在成功躲避旁人的那一瞬间，我突然感到无比的自豪和快乐!

不过之后我并没有放松，双手更是用力地向后撑了几下，身体向前弯低，风驰电掣地追赶上了已经超过我的小男孩。就在我们互成平手的一刹那，我感受到了一种独自滑雪感受不到的趣味!这种趣味，是胜利的喜悦，付出的满足，竞争的收获……在我们的生活中，有着或熟悉或陌生的对手。其间的竞争会为我们带来强烈的胜负欲和无穷的乐趣!让我们勇于竞争、挑战自己吧!

初三我的寒假心得作文800字二

所谓的三彩指的就是:酸,甜,苦,我这三彩可真是样样俱全,不过如果这三种味道缺少一种,我的寒假生活,就少了一丝姿色.不信,就请洗耳恭听,听我慢慢地说给你听.

先说个不好的:苦.因为苦尽甘来嘛!

沉重的校园学习生活就要接近尾声,而一个轻松的假期生活向我们步步逼来,这对大部分同学来讲是乐不可支的事,但对我来说真是"惨目无睹".

放假好,我和往常一样主动写教师留的假期作业,做完了作业还要看一些课外知识的书,可妈妈还是唠叨个没完,总是怪我学习的时间太短,还总拿我和班里的学习好的相比,我知道,妈妈想让我多学点,可是我已经学得很多也很累了,我真的想休息一会儿.嗨!谁让我的命苦呢,苦不堪言.

继苦之后,还有更惨的.:酸.

那天,爸妈上班了,我在家写作业.听见炉子上的水开了,我便下地看了一下,我刚把壶盖掀开,一没水气喷到手指,我一下子把壶盖扔到地上,然后用冷水反复冲洗,可是还是很疼,我抬起手一看,手指上起了两个水泡,真是疼得厉害.不一会儿,妈妈回来了,看见我的手指,不但不安慰我,还怪我淘气,我真是百口莫辩,你们说我冤不冤.我心里好酸,鼻子好酸,眼泪掉了下来,嗨!酸啊!

不过,正像上文一样:苦尽甘来.甜的日子终于到来.

过年的这几天,是我最最高兴的日子,我和大鹏哥他们怎么闹都没关系,如果是以前,爸爸一定会说:"女孩子稳稳当当的,别整天像个男生一样,爱踢球,没个老实的时候."嗨!没让我就这性格,整天就喜欢玩,爱争强好胜,有时我真想变成一名男生.

过年的时候,我们想几点睡就几点睡,想吃就吃,大人们不但不管我们,还会赏给我们红包,自在极了,真是自在赛神仙,多么美好,真是甜甜密密.

啊!短暂的假期过完了,我又要进入校园生活,真怀念五彩缤纷的假日,有苦有甜,真是丰富多彩,真不愧是三彩假日.

初三我的寒假心得作文800字三

从小到大什么事情都是父母做得主，没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和学什么

乐器也是父母做主，这个寒假我要做主安排自己的时间。我便把这个想法告诉了爸爸妈妈。他们同意了。

我听了便制订寒假作息时间表：早上：6：30起床;7：00吃早饭;7：30—8：30写作业;8：30—11：30看电视;12：00吃午饭;1：00—3：00看书;3：00—4：00自由活动;5：00吃晚饭5：30—7：00玩电脑;7：30洗脸脚;8：00—11：00看电视;11：00睡觉。时间安排好了我便打印出来贴在墙上，因为爸爸妈妈工作忙没有时间，我便并请爷爷做监督人。安排好时间我心里别提有都高兴!因为爸爸妈妈没有对我的安排没有意见的。

刚开始两天我很遵守作息时间的按照时间安排执行。可没过两天我就坚持不住了，谁起来懒觉来了。可是作为监督员的爷爷却严格执行起来了。爷爷见我没有按照时间表上的时间做，立刻来房间喊醒我。当我睁开睡眼朦胧的眼睛时就看见爷爷严肃的脸，很不情愿的起床了。在爷爷的监督下按照时间表执行起来。虽然心里不高兴但还是勉强做了起来!这样一天在爷爷的严厉监督下过完了!晚上爷爷便把今天我的表现告诉爸爸妈妈。

吃完晚饭爸爸妈妈便找我谈话了，妈妈说：你已经长大了。自己能安排寒假作息时间是一件好事情!可是自己规定的`时间刚开始两天自己都不能执行，这样怎么能好自己的主人呢?爸爸也语重心长说：时间是你自己认真想好以后制定的现在刚刚开始就不能坚持，以后还有很多事情自己做主的，要学会按计划完成自己的规定!时间是你自己安排的你自己要有信心做好!什么事情都要坚持!不能虎头蛇尾的!爸爸妈妈说完后还是肯定了我的时间表，但还让我自己做好寒假小主人。听完爸爸妈妈的话我羞愧的低下了头。

在以后的时间里我不再让爷爷监督了，即使有什么事情不能完成当天计划的，在前一天我就做好调整，或提前或退后一天做好必须完成的事情，把不重要的事情拿掉，这样整个寒假完全由我自己做主过完了!爷爷也笑着说：我这个监督员失业了!他说这样的失业他很高兴希望永远也不要上岗了!

通过这次体验，我对自己有了信心了。我知道自己可以对自己的事情做主了!通过寒假我也锻炼小事情自己拿主意，不会犹豫不决的去问父母了。这样他们也放心让我自己做一些力所能及的事情了!这样也可以让他们少为去心了，帮父母分担了压力了!

初三我的寒假心得作文800字四

看，寒假披着绿纱乘着风向我们走来。听，寒假的脚步离我们越来越近了!在寒假中，你有什么感受吗?你将会怎样度过?什么?你不知道?那就先看看我是怎样度过的吧!

寒假的第一天，一起床，我要伸一个大大的懒腰，用它来说明我解放咯。平时的我，总是没有时间去打篮球、乒乓球，现在，我要拉上我亲爱的老爸老妈一起去打乒乓球。

中午，我要亲自下厨，为老爸老妈做份爱的午餐,感谢他们这个学期对我的支持帮助。吃完午餐，我们就一起上街疯狂购物!最后一件也是最重要的事：吃完晚饭后，我要和老爸老妈“大战”三百六十五个回合!你肯定很惊讶，我为什么要和我的老爸老妈大战?其实,那所谓的“大战”就是指跳棋比赛!就这样，我幸福地度过了寒假的第一天!

寒假的第一天过去了，寒假的第二天却悄然来临：今天，我要早早地起床，因为同学们说今天要一起去烧烤，本来想推辞，可同学们都说我一定要去。没办法，谁叫我是班长呢?一路上，同学们都欢声笑语。

我看着他们，想：今天虽然冷，但为什么我感觉他们的心上都有一缕阳光呢?到了烧烤的地点。“天哪!好美!”我不经赞叹一声。那里的水是那样的清澈，那里的山是那么优美!我顾不得烧烤，立刻躺下来仰望天空。哇噻!连天空也是这么的蓝!过了一会儿，当我还在看景色时，莎和晖拿着一根玉米棒坐在我旁边。

我还以为她们是请我吃玉米棒的咧，刚想去接，谁知她们说了一句：“想要吃啊?自己烤去!”突然秋拿着鸡翅向我走来，我跑过去，以迅雷不及掩耳之势向那香喷喷的鸡翅狠狠地咬了一口。那个时候，秋呆了，一句话都没说。我那时候还擦了擦嘴巴，说：“秋，你这鸡翅烤得还真不错噢，谢了啊!”说完，准备跑去音后面叉鸡翅。谁知，我一跑，秋就追来了，还一边跑一边说：“珊，你快点把你咬的那口鸡翅吐出来!那可是我花足了材料烤的诶!呜呜!”那时同学们都笑翻了!笑声停留在了我们的心中!

我相信寒假的每一天，我会过的更精彩!

初三我的寒假心得作文800字五

忙碌了一个学期，生活的节奏因为寒假的到来放慢了脚步。随着时间的流走，离新年也越来越近。我永远也不会忘记那亲情带来的温暖和幸福。

十二点的钟声，传遍了城市每条街道，传进了人们的心中。窗外鞭炮声脆响。我和爸爸爬上房顶，四周都在放烟花，光芒闪耀。我倒觉得这一刻的烟花比正月十五的灿烂许多，也热闹许多。因为很激动，上来的时候没穿多少衣服，在房顶呆了一会就冻得发抖。爸爸用他的大衣把我裹在怀里。那时候虽然身体依然很冷，可是我的心暖和了很多。我想，这就是亲情的温暖。即使是一件很小的事，却每次都触到了心底的柔软，整个人都沉浸在幸福的海洋中。

雨落无痕，真爱无声。自我记事起，母亲从未说过“我爱你”，但我知道，母亲是爱我的。虽然有时我的调皮让她生气，但我知道，母亲从未真正生过我的气。

除夕之夜，母亲交给我一个小箱子，里面有很多我小时候的玩具，还有我的很多照片。其中有一张卡片，是放在最上面的。那是一张粗糙的用色卡纸做成的卡片。卡片看起来很旧了，显然是有人经常翻看。那张卡片，是我小学四年级在母亲生日的时候送给她的。小小的卡片上画着大大的心，里面有我稚嫩的笔记和真切的祝福。我没想到，母亲竟还留着它，我都忘记了这张卡片，没想到却被母亲珍藏到现在。

忽然发现，已经好久没给母亲一份礼物了。尽管后来也送过贺卡，但那只有一句匆匆忙忙的“生日快乐”，只有一个匆匆忙忙的签名。虽然卡片外观精美，但那其中的爱的份量远不如那张亲手做的贺卡。

这个礼物是我这些年来受到的最真实，最有意义也最让我感动的一份礼物。

这些年来，我只会不断的向母亲索求更多的爱，更多的关怀。而她从我这里只得到了几张卡片。在那一刹那间，我才发现，原来母亲是这样容易满足啊!

我永远也不会忘记这份礼物和它所带来的心灵的悸动。

这个寒假，我真的是收获不少，父亲的拥抱，母亲的礼物，无一不让我感受到那亲情的温暖和它所带来的心灵上的震撼。这个寒假，我想我会永远记得它。

小学四年级假期计划范文第5篇

小女孩口中的“她”，所指的就是自己的母亲，女孩自从5岁从舅舅家回到父母身边，一直没把自己的家说成是“我家”。她觉得自己的母亲恨她，父亲也不爱她；而同村的邻居们则毫不留情地说，“这家的家长多年来一直在虐待孩子。”

小女孩想自杀的计划最后还是“泄露”出来了，先是班主任知道了，后来传到了乡里的关工委，接着，整个村庄都知道了，村里因此而震动。记者赶到村里时，所有的人都在议论这件事，还有许多人悄悄地在一边抹泪，说，“小孩子太可怜了。”

记者探访了这个村子，探访了这个受尽惊吓的小女孩，为了保护未成年人的利益，我们姑且给小女孩一个化名-姗姗。

服毒自杀的计划

“吃老鼠药以后，人的嘴唇会变成紫色，吊着眼，倒在地上不停地抖。如果没有马上抢救，人就会很快死掉。”

-当记者问姗姗，吃鼠药以后会怎样时，姗姗这样回答。她还补充说，吃老鼠药真的很可怕。

12岁的姗姗在同龄人中显得特别瘦小，每天无精打采，很少说话，基本上不搭理人，没有什么要好的同学，特别是男同学。

但12月7日早上做完早操，姗姗找了班上一个男同学。

男同学叫小凌（化名），学习成绩不好，但人机灵，在教室里就坐在姗姗背后。

“早操后，姗姗就来找我，让我给她弄一包老鼠药来。我说没钱，姗姗说她弄钱来给我。”小凌告诉记者，他知道街面上肯定有人在卖这种廉价而剧毒的鼠药，但到底要去哪里买，他还要去“找一找”。

姗姗将这个“重要任务”托付出去后，就开始害怕了，坐在座位上不停地哭。“我看到姗姗不停地哭，就过去问她，到底发生了什么事。”洋下小学四年（1）班老师、姗姗的班主任王莺告诉记者。

“当看到姗姗的异样，我就决定要弄个明白。”最后，王莺老师从小凌嘴里了解到鼠药一事。

王莺老师对记者说，当时她就感到事关重大，立即报告了校长，校长也很紧张，立即安排应对行动-组织学校和乡里关心下一代工作委员会的同志们立即到姗姗家里进行紧急家访。

姗姗的自杀计划刚开了个头，学校和乡关工委一行5人就赶到了姗姗家里。这时，是7日上午的第3、4节课时间，姗姗托同学买鼠药后的半小时。

这次家访没有什么实质性的进展，老师们得到姗姗母亲不冷不热的回答。大概是“我没有对我女孩子不好啊，若有什么不好，那是她奶奶教坏的，姗姗很可爱啊，我们平时都很疼她”。对于姗姗母亲的回答，乡里关工委的严子诚主任表示，“没一句可信，因为每天都有人听到姗姗被打的惨叫声”。

当天下午，村里几个人相聚商量，将姗姗与她的母亲分开，保护起来。

当晚，姗姗没有回家，姑姑将她接到村外，昨日上午，再将姗姗送到奶奶家。

昨日早晨，村里的治保、关工委一行人再次来到姗姗母亲的住处，要对她母亲进行“教育”，但吃了闭门羹，直到警察来到，才得以一见。

这次，姗姗母亲得到最重的一句“教育”是：如果你再这样对待你的孩子，就可能要坐牢。在社会各方面的关注干预下，姗姗说，她的服毒自杀计划取消了。

姗姗的时刻表

“女孩都养到这么大了，能干活了，为什么要送给你？！”

-这是姗姗母亲的一句“名言”。当姗姗的姑姑看不过眼，想收养姗姗，直到她出嫁，姗姗的母亲很生气地回了这话。

说起姗姗，班主任王莺的印象是：体质很差，精力不济，成绩很不理想。

姗姗上小学四年级，在班上，她的年纪要比同学大两岁。这个学期的半期考，姗姗的语文68分，数学70分，老师说，姗姗这样的状态，学习成绩难以提高。

“就是会打瞌睡，甚至让她站着她也能睡着。我注意到这一点时，是在做眼保健操的时候，别的同学都做得很认真，她却趁这个时候摆着样子睡一觉。”王莺老师这样描述姗姗的学习状态。

还有一点姗姗的同学和老师都注意到了，就是姗姗在课间时总在狂赶作业，上体育课大都借口“胸口疼”，躲在教室或老师办公室里赶作业。姗姗说，如果这时不做作业，那作业就根本没时间做。

这让记者很吃惊，但了解了姗姗每日的“时刻表”，一切都显得十分正常了。

6：00～6：30：起床，去买早点，然后迅速地吃完。

6：30～8：00：刷“金纸”。这是下洋村的重要产业，就是用于祭奠先人时烧的金纸钱。姗姗说，她这段时间就坐在家里的大火炉前，拿起刷子蘸上金箔漆，一手拿起纸张，一手迅速地往纸钱上刷上金箔。这90分钟时间里，她可以刷上1.5公斤重的纸钱，也就是3000张。

8：00～8：15：上学，从家到学校的路程，如果疾步走，正好15分钟到达，但耽搁超过15分钟的话，就会被关在学校之外。下洋小学的门卫证实，姗姗常常迟到，都是由奶奶说情开的门。

8：15～12：00：上午上课、下课、回家、午餐。

12：00～13：30：再刷1500张金纸钱。

13：30～17：30：下午上课、下课、回家、晚餐。

17：30～20：00：家务活，包括扫地、洗碗、倒垃圾等。

20：00～23：00：分拣已刷好晾干的金纸钱并打成捆，这段时间分拣的金纸钱太多，姗姗估计不出数量。

23：00～次日6：00：洗漱、睡觉。

这就是姗姗每周一至周五的作息时刻表，双休日和寒暑假，姗姗说是“最可怕的”，因为所有的时间都是干活。

姗姗的姑姑实在看不下去了，曾向姗母提出，她要养大这个女孩，直到她出嫁的那一天。但得到的回答是：“女孩都养到这么大了，能干活了，为什么要送给你？！”

姗姗的家

“我们都试着藏着她，但最后总被她妈妈找到，然后像赶一条狗一样赶回家，不知还要挨多少打。”

-姗姗的亲戚无数次帮姗姗躲避责罚，但最后做出这无奈的总结。

姗姗的家是一座两层楼房，而姗姗是这座楼房里的“特殊住户”，她的床安放在两面都透风的二楼走廊上，她的姐姐和弟弟，还有爸爸妈妈睡在卧室。

姗姗说，每天要睡觉时都极疲倦，她回到设在走廊上的床铺，盖上单薄的被子。她说，冬天到了，睡到天亮，脚也不曾暖和过，她每天都像猫一样把身子缩成一团，哆嗦地睡了过去。

“每天刷金箔，使我的手指皮肤都裂开了，手上沾满了金箔。每天都要刷手，拼命搓着手皮也洗不干净。而如果纸钱没刷完，就甭想去上课。上课时，手会痒。”

“到了周末、假期，就是永远无法刷完的纸钱，还有碗无法见底的金箔漆，每天刷多少张纸钱，我算不过来。”

“我有的时候会趴在窗户上，想着自己没完成的作业，看着窗外玩耍的同伴们，眼泪不知不觉地就滴下来了……”

但日子多苦，姗姗都不觉得什么，她最难受的事，是自己与姐姐、弟弟的一些小差别：

“他们睡在屋里，我睡屋外，就是夏天也会觉得冷。”

“妈妈给他们面包吃，肯定没有我的份，这时候我想，有一天我要有很多面包。”

“每次吃饭，我都是吃他们吃剩下的。”

……

姗姗说她的肚子很少饱过，她会偷偷到奶奶家去吃点东西，奶奶会偷偷地掖一些干粮给她，村里的街坊也会悄悄地把姗姗转移到“安全的地点”吃东西。因为，如果被母亲知道了，“她会跑来，揪着姗姗的头发，像拖一条狗一样拖回家、一路打过去，整个村的人都听见姗姗的惨叫声。”说起这话，80岁的郑老太太泪流满面。

姗姗之所以与姐姐弟弟有如此差别，邻居们说，因为姗姗是“计划外的一胎”：姗母生了第一个女儿后，根据农村的计生条例，还可再生一胎，姗姗就是这一胎。姗姗出生后，被送到舅舅家，直到第三胎的弟弟3岁时，她才回到家里。据邻居们说，姗姗回家时5岁，到今年，她已受了7年的苦。

噩梦何时结束？

“最美好的生活，就是有面包吃、不生病，还有，永远不回家！”

-记者问姗姗，希望将来日子怎么过时，姗姗说出了这样的愿望。

随着姗姗自杀计划的取消，村干部和警察对姗母进行警告，这件事似乎告一段落。

村里人认为，对于姗姗，如果没有长期的干预，那么，她的噩梦还远没有结束。

村里街坊刘少萍遇到的例子很能说明村里人的担忧：12月7日，姗姗又挨打了跑到奶奶家，姗姗母亲紧随身后追来，邻居刘少萍出于好心，把姗姗藏起来。当天晚上，姗姗母亲知道了，先朝着刘少萍破口大骂，之后抓起一个铁烛台，砸伤了刘少萍的脸部。

街坊们说，几乎所有的街坊邻居都被姗母骂过，而凡是试图帮助姗姗的女人，更会被骂为“狗母”，姗母在村里几乎是一个谁都惹不起的角色。

姗姗头顶有个缝了5针的伤疤，姗姗说，这是一次不听话时母亲用椅子砸的。

姗姗的邻居说，去年，姗姗曾晕倒在路边。

所有的邻居都说，他们希望7年来老是听到的姗姗的哭叫声有一天能停下来。

昨日，有人问姗姗，如果有个拐子把你拐走，你怕不怕？姗姗回答：如果拐子对我不坏，我就让他拐吧。

记者问姗姗，到底希望将来的生活怎么过，姗姗描述了她心目中的“美好生活”：最美好的生活，就是有面包吃、不生病，还有，永远不回家！

村里的治保主任对记者寄予很大希望，他告诉记者，目前了解到的情况是，姗姗至少被虐待了好几年，如果这次不能真正“搞定”这件事，姗姗受的罪可能更大。