劳动安全感悟
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劳动安全感悟范文第1篇
关键词:方方 爱情绝望 命运悲剧 归宿意识
中图分类号:I06 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2009)12-
“爱情”从文学诞生起就成为一个经久不衰的文学母题。新写实小说代表方方以她独特的生命体验对这一主题也有自己深刻的见解,在她的“爱情系列”小说中,以《奔跑的火光》、《水随天去》、《暗示》等较为著名。在这些作品中,女主人公普遍地为方方内心的爱情发展铺就路线,那是一条逐渐走向爱情绝望的路。爱情绝望的背后便是令人哀伤的命运悲剧。这些女性面对着爱情悲剧,面对无法找到爱情理想的现实,显露出了人性最原始的一面,她们感到无助、恐惧、不安全并急切渴望寻找到爱情背叛后的另一种依靠、寄托。在方方的笔下,我们可以把这种依靠、寄托称之为归宿意识。
方方说过:“真正的爱情很难得到,我怀疑这世上还有什么真情。”她写的几篇女情小说讲述的都是在世俗社会中平凡女性追求的爱情,在追求中产生了绝望痛苦,在痛苦的情感撕裂中,感受到爱情的虚无,才恍然明白爱情如同水中月镜中花,只不过是生活中美丽的传说。女主人公对爱情的绝望其实是方方本人看透世俗的社会而感觉到的虚无,“我写小说很真实,但靠的还是想象……我写小说其实是很悲观主义的,经常写着写着就有种虚无感……”。
在方方小说里追寻的爱情理想之路上的不断扭曲,使得她一次又一次的怀疑世上的真情,当这些挫折残忍的裸的暴露在她面前,她却努力寻找一种另类的出路。在命运面前,她们是何等的渺小与无助。但这些并不能只是用“宿命论”来归结方方。她是用一种睿智借平凡女性平常生活来寻求爱情绝望与命运悲剧的结合。
在爱情绝望之后,方方笔下的女性表现出了人性最原始的一面,即在无助与恐惧之时,寻找到一种寄托与依靠,寻求一种安全感。而这种依靠与安全感使她们与“家”联系到一块。在这里的“家”不仅仅是物质上的实体,更是精神层次的需求。
与其他人相比,《奔跑的火光》中的英芝面对爱情的绝望之后表现得更现实,她执着地坚持在现实中建设自己的理想家园的姿态。对于英芝来说,她对理想的家园具体表现在“我只想盖好房子,别的我什么都不计较了”,并且她的房子要按照她心中设计出来而建造的,具体而基本的要求是“楼上带有卫生间的”。因为它是理想与现实的交接点,因此显得更为惨烈。对英芝来说,只有加入三伙唱班,依靠自己的努力来挣钱,借用自己所有的资源。更悲惨的是。她的丈夫不仅不帮她,还把她所挣的钱――所有正当的和出卖自己灵魂获得的钱输个彻底。英芝面对金钱这一困难时遇到了前所未有的阻碍。另外,也更重要的是,英芝对自己所要追求的缺乏正确而深刻的认识,她对自己在爱情绝望之后虽然表现出了她作为一个女性所展现出的坚强,即很快能寻找到另外的出路来逃避或者说摆脱爱情带给她的伤害,她寻找到了代替她原先对爱情的依赖而转向建筑自己的房子的实际行动,这既是她摆脱婆家的束缚的行为,也是她寻求精神上的另一寄托。但是她对于建筑家园的愿望虽然迫切而实际却过于盲目,只是偶尔一两次看到三伙家的灯光和楼上的卫生间之类的,她就幻想着自己拥有一样的房子,这在她金钱困难之上更突出了她精神的困乏。是方方在她“爱情小说”系列中对精神归宿的另类出路探讨。在寻求精神归宿的问题上,英芝也是不明确的,她和瑶琴等几位都是只有一种意识,但这种意识该怎样的她们是模糊的,在女性自身意识刚刚“复活”不久的当代,她们无法找到一种理性的归宿意识存在状态。
统观方方爱情小说中女性的这种归宿意识其实是女性自我意识复苏期间,女性在追求爱情时,由于受到外界和自身的双重阻碍而受挫。女性面对这挫折时表现出不安全、无助、恐惧等心理,并寻求避风港。可以说,这种归宿意识是女性自我意识复苏暂时回缩的“暂居地”,随着女性自我意识到不断复苏,这种意识也将淡化,她们将更加勇敢地面对挫折的挑战。
在女性精神、女性命运与女性情感的思考上,方方一直是严肃的。方方惯有的冷静睿智贯穿于小说的爱情书写中。她对爱情的感受是虚无的、绝望的,将人们导向更加清醒的反思。于是,虚无和绝望便不再是一个空洞的能指,而成为一个蕴意丰富的所指。她冷静地追问神圣爱情绝望背后的原因,以达到透析人性、洞穿世事的目的。方方“不对男女情爱作封闭性的展示,而是在人的社会生活网络和人的生命的多义性网络中描写人生的复杂性,写情爱,就是写特定阶段的人生与人性。”方方超越了表面上的对爱情消解的惋惜,对男性简单的绝望,表达的是对这荒诞世界挣扎着的芸芸众生的悲悯,是对人性的思考和感悟,对人的生存境遇的俯视和同情。对于像英芝这样处于社会底层的劳动妇女,方方表现出了她悲天悯人的情怀,但是对于当代社会中这些女性所面临的爱情、生活等问题,一旦她们遭遇社会的阻碍,表现出的弱势能力,及逃避而出现的另类选择和出路,她表现出了她的睿智和冷静,客观而现实的展现出来,从而希望得到社会的关注和改观。
参考文献:
[1]李骞、曾军.在世俗时代的人文操守――方方访谈录.长江文艺.1998(1).
劳动安全感悟范文第2篇
一、感受价值
教育的价值在于“启迪智慧，完善人格”的话。纵观这7位名师的课堂，无不诠释着教育价值的独特作用和风采。从每堂课前师生交流阶段人性光芒的绽放，到知识由浅入深的展开，再到从现象到结论的探讨，最后到结论的广泛应用，无处不存智慧的碰撞，无处不现人格的魅力与力量。
顾娟老师的《负数的认识》，既还原了人类对数的认识的一般规律，更在顾老师人性化的教学过程中，彰显出了一个年轻数学名师高超的教学技艺。专家级的吴正宪老师，带给大家的是别具一格的复习课―――《数学的整除复习》。正是吴老师在这堂课中的“懒”（吴老师自语），才智慧的生成了学生的合作学习、主动探究，有效达成了复习课“形成数学知识网络”的功效。接下来的几堂课，更是迭起，异彩纷呈，但都不乏教育价值的精彩演绎。
二、经历过程
我国的基础教育课程改革，在历经茫然和“超”然的阵痛后，如今已经回归到理性的轨道。知识的形成过程，不再只是过程的热闹，而是浮华过后的探究、思考和应用。在这一过程中，强调学生经历知识的形成过程就成了这次课堂展示的聚焦点。在这里，知识不再是简单的告诉，而是学生在种种情景下，主动的质疑、主动的探究和主动的运用；教师也不再是知识权威的代表、课堂的主宰者，取而代之的是出色的导演、平等中的首席、迷途的智者；课堂也不再是简单的热闹，课堂继而成为孩子们探究的乐园，展示的舞台，成长的沃土。
赵震老师上的《用字母表示数》这堂课，从“魔盒输数”开始，到让学生说任意数猜输出的数；再到“数青蛙”1只、2只、3只……，到n只；最后到“成功=坚苦劳动+正确方法+少说废话（A=X+Y+Z）”。整个教学过程中，教师精湛的教学技艺，匠心独具的教学设计，一次次点燃了同学们的探究欲望，学生的智慧被发挥到了极致，很多想法都令现场的数学老师们叹为观止，现场不时响起为学生们喝彩的掌声。
三、体验成功
众观这几堂课，为什么孩子们的学习热情都那样的高涨？为什么孩子们的表现都那样的令人难以置信？为什么有的课堂持续了超学生年龄极限的90分钟仍不见学生的疲惫？……太多太多的为什么，如果只用是因为上课老师们的精彩设计或高超演绎去诠释的话，是很难令人信服的。这种魔力究竟是什么呢？思来想去，恐怕还是孩子们在学习过程中体验到了数学学习带给他们的成功感、满足感吧。
这几位名师的课，无论从课的引入、知识的探索、思维的提升，还是课堂的每个环节、每个学习活动都展现出对人性的尊重、个性的张扬。教学的气氛是轻松的，是极具安全感的，所以孩子们可以想所欲想，言所欲言。每一个想法，哪怕有时看来是有些可笑的看法，在这里都是课堂教学的重要资源；每一种奇思妙想，在这里都会得到应有的尊重……你说，这样的课堂怎能不让人留恋？又怎能不让人震撼呢？
对于当时的课堂，对于当时学生的表现，再多的溢表之辞都不为过。最好的不是合适的，合适的才是最好的。作为一线的老师，我们在为名师们的课堂所折服的同时，是不是也应该有所思考或者反思呢？谁说课堂不可以上得很精彩？谁说学生在学习过程中思维不活跃？谁又说老师不可以做得很轻松呢？一切完全取决于你的思想，以及在这一思想下所采取的一系列行为。
劳动安全感悟范文第3篇
【关键词】初中学生；阅读能力；逐步提高
通过多年的摸索和实践，偶有心得，写出来供大家参考。
首先要根据需要采用恰当的阅读教学法，在阅读教法中根据不同需要，我主要采用了以下几种阅读教学方法。
1 比较
乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解一切的。”生活中有黑才有白，有丑才有美，有恶才有善，而在语文教学中，判断语言文字的优劣，领略作家作品的不同风格，这一切都可借助“比较阅读”这一手段，得以很好的实现。如何发挥比较阅读的作用呢？我认为在实际教学中可根据实际情况进行。
1.1 句子的对比
要使学生真正领悟到优美语句的绝妙之处，还需要老师的巧妙拨引，在抽取原句的基础上，运用增删、调换等手法再加置一个语意不变，但文采、修辞、表意皆逊色于原句的句子，其优劣便不言而喻了。
如教学《社戏》时，我如此设置了一组句子：
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
我的心轻松了，身体也舒展了。
通过比较阅读，学生感觉到改句虽和原句语意相同，但远不及原句来的生动形象，而原句则让人过目难忘。
1.2 作家不同时期作品的对比
人是社会的人，因而他的思想总会打上时代的烙印，透过作家创作于不同时期的作品的阅读，我们可以触摸到作者成长和蜕变的轨迹，还可以把握到时代的脉搏。
如：我在教《杜甫诗三首》时，先介绍诗人的毕生主要经历和思想，再结合三首创作于不同时期的作品作具体的分析，从而得出结论：年轻时的杜甫抱负远大，常以“致君尧舜上，再使风俗淳”自伍，因而《望岳》才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的气概；人过中年，饱经战乱和人生疾苦的诗人四处颠沛流离，故而《春望》中写出了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感时伤世；诗人心念苍生，关注民生疾苦，于是又写下了著名的《三吏》、《三别》表现了他为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。如此知人论世，对于提高学生的综合素养很有意义。
2 发现式
发现式阅读教法，是指学生在教师的引导下，以问题的载体，以类似于研究的方式去研读作品，在对作品涵咏、思考碰撞后，激疑质疑，经探寻验证，合作交流而引发对作品意蕴的创造性理解和建构的教学活动。
爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要：”教师应有目的有意识地创设问题情境，引导学生认知冲突，使学生产生求知的需要而发现问题，提出问题。
如：我在教《孔乙己》这篇小说时，我先让学生阅读，并告诉他们，读书贵在读出问题，有所发现。帮助大家在阅读中发现问题，并学会寻找问题的途径，我先给大家提出一个问题：“为什么孔乙己是站着喝酒而又穿长衫的唯一一人？”于是同学们七嘴八舌地议论开了，气氛很活跃。“站着喝酒说明他没有钱到包厢里坐。”“穿长衫说明他放不下读书人的臭架子，要面子。”接着学生提出了很多问题，如：为什么他身材高大，有劳动能力而不去劳动？为什么他经常挨打？为什么他要排出九文钱等问题，通过讨论得到了很好的解答。教师在点燃学生思想火花的火炬后，要想方设法让这火炬一直熊熊燃烧，要营造平等和谐的对话氛围，尽量让学生心理上有安全感，在没有压力的气氛中愉快地与老师、同学互动，只有这样，发现的火花才能随时爆发，当然，同学们在激情四溢的发现中，难免产生偏颇、空泛，甚至是奇谈怪论等问题。如果我们仍然穿新鞋走老路，用传统的评价方式来应对，只能葬送学生的热情，使他们遭受深陷挫折的打击。
因此，我们必须重视评价，我们要将评价变成一种催化剂，鼓励学生在发现之旅中走得更远，更稳健。我们要以积极的态度认可学生的才干，激励他们，让学生充分体验成功的滋味。如：《孔乙己》这课中，针对上述学生发现的问题，我就积极地表扬、肯定，这样树立了他们的信心，接着我又问：“你们发现的问题你们能解决吗？”又激励了他们解决问题的兴趣，这样由学生发现问题并由他们自己解决问题，既体现了以学生为主，老师为辅，又培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，效果很好。
3 探究性
探究性阅读教学，就是教师在掌握学生原有的期待视野和理解的基础上，通过营造和构建一种自由、民主、和谐的阅读心理情境，使其能够主动地对文本进行理解和探究，经过体认和感悟，最终去主动建构文本意义和自身意义，从而达到自我优化和自我完善的阅读教学活动。
劳动安全感悟范文第4篇
【论文摘 要】安全问题时刻警示着人们，学校当然更不例外，教育主管们明确提出“安全第一，教学第二”的口号，可还是星星点点出现一些问题。我——一名农村初中体育教师，从教十多年来，对学生体育安全方面做了一些深入的了解和调查，并得到一些有效避免安全事故的措施，希望能与广大体育教师共勉。
一、分析农村学校存在的问题，笔者认为原因有以下几个方面
(一)家庭因素的影响
现阶段绝大多数孩子都是独苗。在家里可算得上是“小皇帝”、“小公主”。父母固然喜欢，可要算最喜欢是爷爷和奶奶。受全民创业号召，年轻的都出去打工挣钱，只留下老幼留守。想关心孩子只能通过电话嘱咐，没实际效果。孙子辈在家要啥有啥，久而久之，养尊处优，不经“风雨”，没有事情阅历。
(二)生活方式的影响
过去的学生，生活条件较差。学生回去基本上能帮父母做些力所能及的家务活，少数的还下地干轻微体力活，在劳动中得到锻炼。那时学生的体能素质比现在的孩子好得多，社会阅历也较丰富。
时代不同了，生活条件也好了，家庭富裕了，应该说孩子们的娱乐方式比以前更丰富、更方便。不像我们儿时空闲除了做些追逐跑，捉迷藏等游戏，要想打球那只是一种奢望根本就没钱买，但现在的孩子选择的方式却是上网、打游戏机、看电视，他们懒得去户外运动。再说现在的学生大多数是独生子女，怕吃苦，好享乐。吃要吃好的，穿要穿名牌，行要专车。在校很少吃饭，零食不断，回去敞开肚皮暴食暴饮。以上这种“重营养，轻运动”的观念要不得，运动就易受伤。
(三)家长期望，学校生存影响
父母吃惯了“脸朝黄土，背朝天”的苦，不愿孩子再回到农村，一心想孩子“走出去”即“望子成龙，望女成凤”。一有空闲学生们既完成老师布置的作业，又要面对父母们为他们安排的各种培训，不给他们丝毫的喘息机会，而学校为了生存，一心抓质量，把它视为生命线、生存线、风景线。质量如何抓，实行封闭式管理，学生学习、吃饭、睡觉这条规律线，从不打乱，直接抹杀了孩子们的灵性，学生成学习的机器，身体得不到锻炼，体质很弱。
二、避免伤害事故的方法
我们教师都知道，学生70%~90%时间在学校，对外界安全知识宣传知之甚少。学校义不容辞地担当起安全教育的重任。我们承认进行体育项目运动时的确有一定的危险性，但只要组织有序、保护得当、适当降低练习难度、有效地教学管理，伤害事故还是可以避免的。
(一)细致深入了解学生情况
开学初，教师对新接触的学生一无所知，为了使以后的课堂教学安全有序，有必要及时对学生身体状况进行深入了解并且建立详细档案，上课时做到区别对待。同时，教师应制定上课点名制度，且要长期坚持，对当堂课的学生情况做好记载，安排特殊学生见习。随着时间推移逐渐了解学生后，针对教学内容实行因材施教，保证每一位学生都得到有效练习。
(二)抓课堂常规，用纪律约束
每学期开学第一堂课，在室内进行课堂常规讲解。因为它是进行安全教育的第一步。课上对刚处于或正处于青春期的初中生进行正确引导且就室外课提出要求，从服装、挂件饰品、运动前中后都作了详尽规定。最后，让学生签订《体育安全责任状》，给学生头上一个“紧箍咒”，做到警钟长鸣。 转贴于
(三)学习相关的保护帮助技能
首先，了解的是进入初中阶段，学生无论是身体还是心理都开始发生变化。男生易冲动，好表现，做事往往不顾后果;女生进入青春期之后，产生害羞心理，再加上天生胆小怕事，在课堂教学中，要针对男女生不同情况，采用不同方法来引导。其次，《体育与健康新课程标准》对五个学习领域做了详尽的阐述。在运动技能领域的目标有学习和应用运动技能;安全地进行体育活动[1]。掌握了一定的运动技能对以后的学习、生活终身受益。而技能的学习离不开必要的保护与帮助，它是我们学习技能时避免伤害事故发生的手段和方法。例如，学习双手胸前传球时，初学者接球动作手型做得很好，但没球性，动作僵硬。接球时众多学生感到手生疼，有的甚至“崴手”。如何化解来球力量，成为急需解决的难题。这时应引导学生探究“以柔克钢”，探索出顺球的来路回收。
(四)体验规则，珍惜生命
体验，是组织和引导孩子在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程[2]。我们知道体育运动项目和游戏都有非常严格的规则。学生进行比赛、运动时必须遵守规则，否则比赛不公平，安全不保障。例如，我用垫子、栏架、标志筒、实心球、带“鱼钩”的体操棒、废弃的塑料瓶，上“野外训练营”的公开课时，就是让学生自己设计活动内容，自订规则。在练习中不断补充，趋于合理，再进行比赛。促使学生在亲身经历中树立安全意识。
(五)检查隐患，思考总结
课前带领学生一道去检查场地是否存在隐患。在教师提示下，对器械的牢固性进行排查，把伤害事故消灭在萌芽状态。现在国家执行新的《国家学生体质健康标准》，2007年常州市中小学在《标准》选择测试项目上作了规定，初中三个年级都有掷实心球这一项目。这就要求我们教学时既要组织严密，又要指导学生合作探究投掷方法。学生在练习中做到相互关心、帮助、共同提高，并且随时关注自身和他人安全。长期坚持培养出良好的行为习惯，学生终身受用。
第五次全国学生体质健康调研说明“学生的肺活量水平、体能素质持续下降;体能素质中的速度素质及力量素质连续十年下降，而耐力素质持续20年下降;超重及肥胖学生检出率迅速上升;学生视力不良检出率仍然居高不下……”[3]增强青少年体质，促进其健康成长;关系着国家和民族的兴衰。学校体育显得尤为重要。体育课教学是学校体育的主阵地，化解体育安全事故似乎成为体育发展的绊脚石。其实只要我们不厌其烦抓实抓好安全教育，学生产生丰富的积淀，通过有效教学，定能促进青少年体质健康发展。
(六)培养骨干，协助教学
现在一般都是大班教学，面对五、六十名学生，甚至更多，一般都采用分组教学，一名教师分身无术，就须教师在教学中有意识地培养骨干，充分调动其积极性，学习中起到带头作用。教学骨干预先了解动作要领、保护与帮助的方法，练习时协助教师顺利完成教学。[4]
参考文献
[1]季浏·胡增荦·体育教育展望，华东师范大学出版社，2001
[2]国家新课程教学策略研究组·体育与健康课堂教学方法指导，新疆青少年出版社·喀什维吾尔文出版社，2006
劳动安全感悟范文第5篇
关键词：工会工作贴心工程劳动关系创建和谐
历览古今兴衰事，成败得失在于人。企业竞争归根到底是人之争，是人的积极性和创造性的竞争，是人的全面素质的竞争。
一、在深化民主管理工作中建设职工贴心工程
一要大力推行职代会制度。职代会是企业实行民主管理的基本形式，工会作为职代会的工作机构，要扎实地落实职代会的“五权”，认真组织职工代表参政议政，不断提高职工代表参政议政的能力。实践证明，通过让职工参与企业管理，不仅体现了职工的主人翁地位，而且使职工在民主管理的实践中学习管理，提高管理能力，有利于正确处理好企业、职工之间利益关系、协调经营者劳动者之间的关系，改进和加强领导干部作风建设，从而密切党群、干群关系，奠定企业和谐的稳定基础。二要大力坚持实施厂务公开制度。厂务公开作为民主管理的新形势和新途径，是职代会制度的完善和发展。要大力加强维权机制建设，坚持“以职工权益为本，依法科学维权”，发挥工会第一知情人的作用。通过设立总经理信箱、厂务公开栏等，畅通信息渠道、开展调查研究、及时掌握职工思想动态，对反映强烈的问题和建议，主动向党政反映，迅速化解矛盾。三要坚持平等协商、集体合同制度。平等协商、集体合同制度是构建劳动者与企业双方和谐统一的劳动关系的重要手段和有效途径，集体合同主要从劳动报酬、工作时间、休息休假、保险福利、劳动安全与卫生等方面约束企业规范行为，工会在此项工作中应积极推动、参与，发挥自己的重要作用。作为签订集体合同中的代表者身份，通过平等协商，要进一步完善集体合同，把解决职工关心的热点、难点问题作为签订集体合同的重点，企业劳动合同、集体合同、女职工专项合同的签订率要达到100％。
二、在学习型组织的创建中融入职工贴心工程
企业的发展首先是人的全面发展，现代企业重要内容就是坚持以人为本，努力实现职工的自身价值，全面提高职工综合素质，做到贡献与收入相结合，公平与竞争相结合，教育与引导相结合，用职工贴心工程营造“人企合一”的企业人文环境，全力为职工创造良好的发展空间，为成长提供健康和谐的环境，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。一是要深入开展劳动技能竞赛，强化职工岗位技能。通过岗位技术练兵活动，全面提升各级各类人员的岗位技能水平、工作能力和综合素质。充分发挥培训基地的作用，在实施专业培训基础上，通过专业竞技提高职工分析问题、判断问题和解决实际问题的能力，培养实用型职工，形成“以赛促培、以培带考、以考促学、以学成才”的良好氛围，努力打造一支技能型员工队伍，为企业可持续发展提供坚强的支撑和智力保障。二是要深入开展“小事件分析”活动，有效推动企业管理。要结合构建“七感”，开展以“可行、灵活、进步、创效”为原则，以“自查、分析、整改”为流程，以“统一文档格式、量化分析数量、季度审核奖惩”为主要手段的“小事件”分析活动。三是要加强班组建设，创建和谐之家，强化团队作风。要根据国资委《关于加强中央企业班组建设的指导意见》精神，按照“工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化”的“五化”基本要求，全面加强班组基础工作、6S管理、两会一活动，两票三制执行。将安全意识、安全行为与安全监督融入日常各项工作，形成常态机制，真正促进企业本质安全。要把班组建设和“职工之家”建设有机结合，把关心关爱职工、教育培训职工、服务职工生活、开展文体活动、建设友好班组作为“建家”的主要内容，创新工作思路，精心设计载体，建设成为机构健全、参与广泛、维权到位、员工信赖、作用突出的和谐之家，从而强化团队意识和团结协作精神。
三、在活动载体的构建中丰富职工贴心工程
一是要以实际行动构建“七感”。在职工中以深刻感悟“七感”为主线，着力塑造“正直做人、一心为公、尽职尽责、企兴我荣”的人本精神，打造职工的高尚品格和精神家园。要引导职工充分理解“七感”之间的相互关系。以人为本，安全感是基础，至关重要。有了安全的保证，员工组成集体，在生产经营工作中进行分工、协作、配合，相互学习，相互帮助，就有了尊重感。通过共同努力达到生产经营的目标，职工就有了使命感。在完成使命的过程中担负了一种责任，产生了责任感。而通过职工自身的努力达到了奋斗目标，职工看到自己的付出变成了现实的成果，就有了成就感。如果实现的目标具有横向和纵向的可比性，并占有很大优势，职工的自豪感、幸福感便会油然而生。以实际行动构建“七感”，就是要充分发挥职工的主体作用，不是消极被动等待，而是工作中的主角。构建“七感”要与实际工作、本职岗位相融合。创先争优、设备长周期、抢发电量、双增双节、劳动竞赛、文体活动都是促进员工产生“七感”的有效载体，同时“七感”活动又会推动企业各项工作深入开展。二是要以建设“职工之家”为契机助推企业文化建设。工会“职工之家”建设和企业文化建设从本质上讲其最终目标是一致的，都是要以提高职工整体素质、提高企业的竞争力、提高企业对激烈市场竞争的应变能力为目的。通过建设“职工之家”，营造民主、和谐、健康、向上的浓厚氛围，让每个职工在“家”里有种舒心、舒畅、温暖、温馨的感觉，让每个职工在“家”里都能够有所获、有所得、有所提高，在“家”里找到心灵的归宿。要全面落实《全民健身实施纲要》，组织活动内容要集文化、竞技和趣味于一体，大力扶植文体协会，培养骨干，广纳会员，发挥作用。基层单位也要紧密结合工作实际，组织开展内容丰富、形式新颖、职工喜爱的文化活动，减轻职工精神与工作压力，全方位营造积极向上的氛围，
四、在和谐精神家园的构建中提升职工贴心工程
加强四个安全，营造和谐的安全环境。随着市场经济的不断发展，企业的形象越来越重要。没有一个好的形象，企业难以在市场中立足。生产安全、经济安全、政治安全最终体现为企业的形象安全。良好的企业形象就会得到社会对企业的广泛认可度和满意度，这些有利因素将为企业可持续发展打下坚实的基础，营造良好的外部环境。
加强环境保护，营造和谐的自然环境。通过加强管理与技术创新，努力争取相关政策支持，以实现企业与自然、企业与社会的和谐共进、和谐统一，达到人与自然和谐一体。
凝心聚力，回报企业，营造和谐的人文环境。以人为本，协调发展，让职工满意，这是提升职工贴心工程的需要；履行责任，让企业满意，这是提升职工贴心工程的需要。认真贯彻落实《妇女权益保护法》，为职工办理住院补充医疗保险，为女职工办理特殊疾病保险，及时做好保险理赔工作等。
总之，职工贴心工程是工会工作一项重要的工作，只有通过不断总结建设、融入、丰富、提升职工贴心工程经验，探讨方法，摸索思路，完善措施，才能不断开创工会工作新局面。
参考文献
本文系作者多年实际工作总结积累形成的文章论述，未参阅其它参考文献。
