看电影活动总结

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看电影活动总结范文第1篇

以《山东省中小学生德育综合改革行动计划》和《山东省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案》精神为指导，深入开展心理健康教育活动，全面提升全校师生心理健康素质，营造良好的心理健康教育氛围，努力营造人人关注心理健康教育，人人参与心理健康教育的良好氛围，构建和谐校园。

二、活动目的

通过系列心理活动的开展，让广大师生在活动中获得心理感悟和体验，普及心理健康教育常识，增强广大师生维护心理健康的意识，提升心理素养，健全人格品质，持续推进我校心理健康教育工作，促进师生的心理健康发展。

三、活动主题

教师：我运动 我快乐

学生：我阳光 我快乐

四、活动对象：全校师生

五、活动时间：5月21日—26日

六、活动内容

（一）准备阶段

1.召开教科室成员会议

活动目的：研究部署活动月有关事宜，研究活动内容，明确具体分工。

活动时间：5月16日第二节

活动对象：教科室小组成员

活动要求：要求教科室成员增强责任心，立足我校实际情况，科学、合理地规划好每一项活动，提高活动的实效性。

负责人：

2.制定活动方案

活动目的：规划活动月活动安排，落实负责人和活动要求。

活动时间：5月16—17日

活动要求：全面、具体、科学规划。

负责人：

（二）实践活动阶段

1.教师心理瑜伽活动

活动时间：5月18日

活动对象：聘请瑜伽教练引领教师进行瑜伽活动。

活动目的：聘请瑜伽教练，根据教师群体的特点，设置一些基本动作，舒展身躯，拉伸颈部、肩部，带领老师们进行瑜伽冥想，舒缓压力，放松身心，以此改善教师的心理健康状况，缓解职业压力，提高幸福指数。

负责人：

2.观看电影

活动时间：5月16日

活动对象：全校教师

活动内容：观看心理电影《国王的演讲》

活动目的：通过影片观赏，活动心理感悟，增强心理认知。

负责人：

3.观看心理视频

活动时间：5月16—17日心理活动课

活动对象：全校学生

活动内容：心理励志视频《尼克胡哲》、《生命爬行》

活动目的：通过视频，增强学生的情感体验，促进培养学生自立自强、学会感恩等心理品质。

负责人：班主任

（三）总结阶段

时间：5月18—23日

看电影活动总结范文第2篇

女工部活动策划书【一】

一、 活动背景

作为一名合格的大学生，我们有责任将知识传授给更多有需要的人。所以我们可以在女生节期间，到附近中小学进行支教交流。

二、 活动目的

1、激发孩子们的学习热情和奋起的精神，教会孩子们自强自信自爱，对其人生态度等方面产生积极的影响。

2、让大学生利用所学知识服务社会，实现自我价值、社会价值。

三、 活动主题： 青春魅力，传递爱心

四、 活动时间：20XX年5月X日（女生节第七天）

五、 活动地点：XX小学

六、 活动对象：XX小学学生

七、 主办单位：xx大学xx学院

八、 承办单位：xx大学xx学院学生会女工部

九、 活动流程

（一）前期准备

1、 确定支教人员

① 以班级为单位进行报名或推选，每班1—2人。

② 宿舍走访，并给有意者发放报名表，统一面试。

③ 在校园内设报名点进行报名，统一面试。

④ 最终挑选出支教人员10人。

⑤ 申请教室对执教人员进行培训。

⑥ 女生节第七天早晨9:00准时从学校出发。

2、 其他准备

① 宣传部用海报等形式进行活动宣传。

② 联系支教学校，了解支教学校环境。

③ 在支教小学那边，将展示我们活动的精华部分，让小学生们知道我们青年志愿者的活动以及工作性质

（二）活动细节

1、 室内

①励志教育：

互动：学唱励志歌曲《重头再来》

互动：学习英文励志短句

互动：让孩子们提问他们感兴趣的文化知识，以及问一些有关他们对大学的疑问。

②理想教育：

讲述：讲述出身清平的成功人士的奋斗历程。

互动：谈论孩子们的理想，让孩子们展示并铭记自己的理想。 ③互动环节：

A.绕口令环节：绕口令，锻炼学生的普通话。让学生参与到我们的活跃气氛中来，尽量每个学生都得到鼓励。表现优异者给与奖励。

B.跟读英语环节：现在社会中英语很重要，所以我们这次的支教活动也根据这些时代特点，我们设计了跟读英语的环节，让学生们跟着我们读英语，我们只读一遍，让他们瞬时记忆，也同时增加他们对英语的语感，根据他们的背诵，给予奖励。

④安全知识教育：

自然灾害我们无法战胜，所以我们必须掌握逃生的技能，小学生虽然说一直在学习上减压，但根据中国现行的教育，对安全知识的教育还是欠缺的，我们的支教活动也应该借此机会，通过我们一边玩一边给他们灌输逃生技能。例如地震，台风等等。

2、 室外

①拼英语单词。

②摆数字形状。

③我们将准备画板，便利贴，布置好画板，让现场的小学生们写上祝福语以及他们的希望粘在画板上，让他们体会到我们志愿者的用心以及给他们无限的希望。我们将总结他们的期望，方便下次支教活动的更贴入。

（三）后期工作

1、 撰写活动总结。

2、 进行活动的后期宣传。

十、 注意事项

1、 如遇阴雨天气，部分室外活动改为室内活动。

2、 活动过程中，注意安全。

3、 如遇突况，工作人员应立即前往并予以解决。

十一、经费预算：附表

2女工部女生节活动策划书

活动背景：女生节，诞生于上世纪九十年代初，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，也是校园趣味文化的代表之一。因为三八是妇女节，女生比妇女年轻，所以将女生节定为三月七号。

在这样一个特殊的日子里，我们生物工程系学生会女工部精心策划了一场生动活泼、富有情趣的女生节活动，相信本次活动会让我们走进女生多姿多彩的内心世界，领略女生的精彩。 女生们，放下你的矜持，在属于自己的日子里，释放最炫的心灵！

活动目的：希望所有女生在温馨的气氛中，通过开心的游戏，度过一个属于自己的女生节。同时也希望通过这样一个活动，能够增进我们女工部彼此的友谊，使大家更加团结。丰富广大同学的校园文化生活，展示大学生的风采，提高同学们的综合素质，促进男女同学间真挚的交流,体现我校尊重,重视女生的风尚,培养学生灵敏的时代嗅觉和个性化的创造能力,尽显xx农院学子青春风采,增强同学们迈向成功的信心。

女工部活动策划书【二】

活动主题：巾帼不让须眉，展示女生风采

活动时间：xx年3月7日

活动地点：xx农院主楼大厅、瑞龙文化广场

活动对象：xx农院xx级生物工程系全体学生

策划主办：生物工程系——女工部

活动流程：

1.作品展示

2.爱心签语

3.“折”祝福

具体做法如下：

1.作品展示：为了丰富本次活动，让我院女生更加的体会到节日的文化，以及让全体学生参与到本次活动中来，特意举办了“手工艺品”展示，该项比赛是所有参赛学生拿出各自精美的手工艺品，最后由评审从参赛学生中选出一等奖，二等奖，三等奖及优秀奖，并且为所有获奖学生颁发荣誉证书。一个个精巧的作品，让女生们体会到了青春的气息。

2.爱心签语：为了让我系女生更好地感受节日的气氛，享受节日的祝福，使全系学生都一起参与到活动中来。生物工程系女工部准备了“爱心签语”的祝福展板，过往的学生纷纷把写满自己祝福的便签纸贴到展板上，祝愿我校女生节日快乐。一行行优美的语句，一字字情真意切的文字，让女生们感受到了阳光般的温暖。

3.“折”祝福：为了增加活动的热闹场景，渲染活动的气氛，为了提高祝福的力度，可规定在一定时间内，将祝福的纸片叠成千纸鹤，看谁在规定的时间内叠出的祝福纸鹤最多。

具体安排：

1.作品展示

时间：周三（7日）上午

地点：xx农院主楼大厅

2.爱心签语

（1）周一（7日）上午，把祝福展板放置于瑞龙文化广场

（2）布置现场，准备好写签语的签纸和笔

（3）女生部成员必须提前到场发签纸，带领女生写签语

3.“折”祝福

（1）周三（7日）下午，xx农院主楼大厅

（2）布置现场，准备好折千纸鹤的彩纸

（3）参赛人员必须准时到参赛地点，女生部成员发放彩纸

活动注意事项：

1.本次活动由生物工程系学生会女工部负责策划工作，其他部门协助工作。

2.做好宣传工作，调动全系学生参加此项活动的积极性，扩大活动的影响面和覆盖面。

3.购买所需要用到的物品

4.申请场地

5.注意卫生

女工部活动策划书【三】

一、 活动背景

女生节,是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，也是校园趣味文化的代表之一。在这样一个特殊的日子里，学生会女工部精心为大家挑选了多部励志电影，希望使女生们更加自信！

二、 活动目的

所有女生在温馨的气氛中，通过观看电影，度过一个属于自己的女生节。同时也希望通过这样一个活动，能够增进我们女生部彼此的友谊，使大家更加团结。

三、 活动主题：

花样女生——相约魅力春天

  四、 主办单位：

青海大学xx学院学生会

四、 承办单位：

青海大学xx学院学生会女工部

五、 活动时间：

20XX年五月?日

六、 活动地点：

启真楼阶梯教室

七、 活动对象：

青海大学xx学院全体女生

九、活动流程：

（一）、 活动开展期间每个班级每天派出10个女同学来观看电影。

(二)、各班女同学在六点四十前在女工部相关负责人处签到。

（三）、女工部工作人员在六点五十前结束一切准备工作。

（四）、七点准时播放电影

1、第一部————《高校天后》

2、第二部————《录取通知书》

3、第三部————《穿prada的女王》

4、第四部————《大学新生》

5、第五部————《野孩子》

6、第六部————《big fish》

7、第七部————《美女的烦恼》

8、两部预备电影，防止意外发生《举起金刚》、《律政俏佳人二》。

（五）、女工部成员维持会场秩序。

（六）、讲座结束后女工部成员清理会场。

十一、活动前期预备工作：

（一）、进行早期宣传工作，与学生会宣传部协商制作海报。

（二）、女工部成员提早进行会场布置，让同学们能够在轻松舒适的环境下欣赏影片。

（三）、女工部成员将以认真的心态，精心选取优秀电影进行播放，势必将在同学们心中留下深刻记忆。

十二、物资准备：

所需物品：U盘、场地申请表、电影简介表（9部）、活动材料记录本

看电影活动总结范文第3篇

检查完毕后，暗访人员迅速撤离。

“终于走了。”一位镇干部吐出一口气。

他经常在办公室“抽空”看电影――看到“突袭”结束，随即仰躺在沙发上，两只脚搭上另外一个沙发，打开电脑，优哉游哉地看起了好莱坞大片。

突然，门外脚步声骤起――暗访人员杀了个“回马枪”。

这位镇干部措手不及，被抓了个现形。

“以后上班再不敢看电影了。”这位干部懊恼不已。

2014年年初以来，这样的“突袭”暗访在南川已成常态。

“突袭”背后，是南川区委推出的一连串从严治吏“组合拳”。

向“为官不为”宣战

2014年10月13日，南川区党的群众路线教育实践活动总结大会召开。

会上，区委书记李明清一席话，让广大党员干部为之一震。

“当前，部分党员干部仍存在一些突出问题。”李明清说――

精神不振，状态不佳。

畏难情绪重，信心不足。

执行力不强，缺乏担当。

安于现状，思想不解放。

工作效率不高，服务不优。

…………

这番讲话，来自于他的密集调研。

2014年，履新南川区委书记后，李明清走机关、入企业、下乡镇，针对干部作风问题展开了深入调研，找到了当前干部作风的突出问题――科级干部“为官不为”现象突出，党员干部存在“庸懒散”等问题。

怎么整治？

“大力实施‘为官不为、为官慢为、为官乱为’专项治理。”李明清说。

在区委书记亲自推动下，一连串“组合拳”随即打出。

科长履职在一线

2014年8月的一天，南川区神龙峡景区，南平镇旅游办主任杜煜开始了一天的工作。

穿过里隐湖，到达神风洞，越过漂流河道，走过飞龙栈道，杜煜对护栏、安全标识等设施设备进行了仔细检查。

下午，他又来到太平镇永安村，了解暑季农家乐运营情况。

“蹲景点、跑项目、汇总信息――每天大部分工作时间都在一线。”杜煜说。

而以前，“一上午，一杯茶，一份报纸”的悠哉生活曾是不少科级干部的写照。

“悠哉”背后，是作风不到位、履职不尽职的深层问题。

“以前，一些科级干部作风存在推诿扯皮、能力不强、缺乏担当、处置随意、冷漠无情、‘吃拿卡要’等作风问题。”南川区委常委、组织部长周善元如是评价。

现在，科级干部为何会有如此巨变？

2014年，南川启动了“科长履职在一线”专项行动――全区1100多名科级干部要带头一线履职，打通联系服务群众的“最后一公里”。

一连串配套制度随之出台――

落实决策――实行台账管理，建立工作日志。

培养能力――加强学习培训、开设科长讲堂、组织科长深入基层调研。

检验实绩――公示个人信息、进行公开评议;挂牌上岗，接受服务对象满意度评测。

解决问题――公开服务事项、办结时限、办事结果等情况，建立高效工作审批流程。

树立形象――一个微笑、一句问候、一杯热茶、“一口清”解答、一次性告知、一站式服务。

改进作风――严格执行中央八项规定、市委“八严禁”“十二不准”。

公开测评――科长履职成效，由区委安排人员通过电话和上门开展测评，群众对干部不满意可以即时投诉。

从此，南川1100多名科长被戴上了“金箍”，履职效率随即大幅提升。

从“评优”到“评差”

科长的问题解决了，科室的作风问题还须进一步整治。

两年前，南川区大有镇水源村村民韦会礼很讨厌找干部办事――

“有些科室，一到中午就没有人值班。”

“态度特别‘好’，事情办不了。”

“互相推诿，皮球踢来踢去。”

…………

韦会礼和很多人一致认为――“有些科室很懒。”

在南川全区乃至全市，“懒”的问题同样突出。

如何治“懒”？

从2014年10月开始，南川每季度开展“最难办事科室群众评”活动，治理科室之“懒”。

这场活动有两大步骤――

第一步是“评”――在《南川日报》、“中国・南川网”等媒体上公布测评科室信息，邀请全区群众、新注册市场主体负责人，重点项目牵头责任单位的分管领导、经办人员、中标承建项目企业负责人等，通过统一印制的评议表参加科室评议活动。

第二步是“用评”――通过对测评表格计票，统计得票列前三位的科室，对科长进行诫勉谈话;对连续两次得票列前三位的科室，免去科室负责人职务;对连续三次评议得票列前三位的，免去科室分管领导职务。

2015年1月，经过两个多月的评选，《南川日报》如期刊登了群众票选出的“最难办事科室”，全区10个科室“榜上有名”。

“我们立即整改。”一位“上榜”科室负责人红着脸说。

“懒人”红了脸，群众却点赞。

2014年11月12日，南川区大有镇水源村，韦会礼一脸笑容。

“不到五分钟的时间，我就给孩子办完了助学贷款的手续――现在，那些科室效率高得很！”韦会礼笑了。

暗访升级治“庸懒”

随着暗访不断开展，一些部门开始“耍滑头”，“应对”督查的招数层出不穷，如――

设立“燎望哨”，看到暗访人员，就通风报信。

摸准暗访人员对应部门，做好“应对”工作。

紧闭科室大门，借口“外出工作”。

把桌椅藏起来，混淆科室人数。

…………

“对策”频频刷新，削弱了督查工作效果，监管工作日益不易。

如何破解？

南川区委也出台了“对策”――

运用“车轮战术”――同时开展“固定”暗访和“交叉”暗访。

扩大督查力量――引入媒体记者、网友代表、志愿者等新鲜血液。

转变督查方式――或假扮成办事人员分楼层“零距离”暗访;或推出“跟踪”暗访，不定时“杀回马枪”;或通过调取测评对象点名册和指纹考勤机，一一核实工作人员行踪。

…………

同时，南川区还在媒体上公布举报方式，开辟“阳光问政”栏目，做到群众举报“件件有回音，事事有着落”。

看电影活动总结范文第4篇

我局共有5个党支部，50名党员，其中在职党员24名，按照县委学习小组办公室的统一部署，我局深入学习实践科学发展观活动分三个阶段进行。第一阶段为学习调研阶段，从2009年3月31日到4月30日，主要工作是成立领导机构、制定实施方案、广泛动员部署、积极组织学习、开展专题调研、主题大讨论；第二阶段为分析检查阶段，从5月1日到6月30日，主要工作是广泛征求意见、召开专题民主生活会、形成分析检查报告、组织群众评议；第三阶段为整改落实阶段，从7月1日到8月31日，主要工作是制定整改方案、解决突出问题、完善体制机制、做好群众测评、做好总结。

二、抓好各阶段的工作

(一)召开动员会，成立领导小组，制定实施方案。 （二）结合实际，扎实开展学习阶段学习，做到工作学习两不误、两促进。 （三）深入基层，调查研究，写出整体推进“拉祜文化兴县”的调研报告。 （四）召开“学习实践科学发展观”专题民主生活会。 （五）深入分析检查科学发展观中存在的问题，认真组织撰写领导班子分析检查报告，搞好测评。位，人员老化，不能适应新形势农村文化工作的要求。2、专业人才缺乏，不能满足“拉祜文化兴县”的需要。3、创新议事不强，缺少了高瞻远瞩的能力。4、理论学习不够深入广泛，不能与实际工作紧密结合。5、工作作风与上级要求有差距。

（六）科学制定整改实施方案。

按照重在创新体制机制，重在取得实效的要求，我局在明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任的要求下通过查找存在的问题，于2009年7月29日制定出台整改措施，并对整改落实做出公开承诺。党员个人也查找了自身的不足之处写交了个人的整改措施。

（七）集中解决突出问题。

通过整改措施出台的基础上，我局坚持集中整改与抓好当前工作相结合的原则，现已完成部分整改。一是成立了党组学习小组、干部理论学习考核领导小组，完善学习制度；二是我系统工资改为由农村信用社，解决了乡级无银行，文化站工作人员领工资困难的问题；三是出台和完善了《乡镇文化站管理办法》、《乡镇文化站人员考核办法》、《工作请示制度》、《工作情况通报制度》、《干部职工考勤制度》、《工作奖惩制度》、《文印制度》、《车辆管理制度》，使我系统干部职工对照有关规定更严格的要求自己和提高自己。

（八）做好群众满意度测评。

遵照县委活动领导小组办公室有关文件要求，结合我系统实际工作与学习实践活动的具体内容，我局组织由局机关、县检查指导组、局属单位干部职工、乡镇文化站工作人员参加的满意度测评大会，会上共有79人参加测评，满意率为98％，满意77人，比较满意2人，无不满意，收集意见和建议5条。通过细化测评标准和内容、拓宽测评参与范围，保证测评的真实性和客观性，推动我局进一步做好各项工作。

三、深入学习实践科学发展观取得的成效

（一）科学发展意识增强。通过学习实践科学发展观活动的深入开展，文体局干部职工政治思想意识普遍得到了提高，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，全局干部职工思发展、活发展、谋发展，把思想统一到中央、省委、市委和县委的重大决策上来，统一到工作任务和目标上来，用科学发展观的理论指导文化体育工作。

（二）高举科学发展旗帜的能力有所提高。主要表现在：一是科学谋划有所提高。从“拉祜文化兴县”的战略高度、规划安排文化体育工作，超前谋划，科学实施，灵活运用，整体推进；二是破解难题的能力有所提高。针对企业改制，文体体制转型突出的新问题，新情况，运用科学发展观理论指导实践，化解矛盾；三是创新能力有所提高。在坚持文艺“二为”方向的基础上，抓住“拉祜文化兴县”战略实施的大好机遇，努力创新工作方式、工作方法，组织完成了一批建设项目，建立了一批非物质文化传承保护项目，评选了一批文体先进集体和个人，创作了一批优秀文艺表演节目，通过到省内外演出和到中央电视台参加《民歌中国》等栏目的录制，把拉祜文化对外宣传；四是统筹协调能力有所提高。结合××的实际，在大力繁荣机关、厂矿、学校文化活动的同时，统筹协调城乡文化体育工作，发挥乡（镇）文化站功能，建立农村书屋，实施农村电影2131工程，组建农村文艺表演队，做好民族文化旅游规划，使农村文化体育工作得到了大发展；五是结合“解五难”工程，我系统通过送戏下乡、送电影下乡、送图书下乡，解决了农民群众看书难、看戏难、看电影难的问题；六是作风建设有所加强。围绕“加强作风建设，推动科学发展”主题活动，文体局在解放思想大讨论的基础上，出台和完善了有关制度，使干部职工思想政治素质和作风都有了明显的提高和改变。

（三）各项文体工作取得新进展。通过科学发展观活动的深入开展，有力地推动了文体工作：一是积极组织实施乡镇综合文化站建设项目，目前，糯福乡、东回乡、南岭乡、富东乡、木戛乡、富邦乡6个乡镇文化站已建设完成，安康乡、酒井乡、东河乡、文东乡4个文化站建设项目主体工程已完工；二是实施文化信息资源共享工程，完成了县级中心及3个乡镇基层网点的建设；三是申请建立我县23个农村党员书屋；四是完成图书馆、文化馆改扩建工程；五是完成扎娜惬阁等十个景点规划定位工作，启动6个《牡帕密帕》传承馆建设项目；六是积极开展各种培训辅导和群众文化活动，如:文化馆每天开展的广场舞蹈培训和体委开展的民族健身操展演都受到了群众的好评。

四、进一步明确努力方向，把深入学习实践活动继续转向深入。

(一)、存在不足之处

我局学习实践活动虽然取得了明显成效，但学习实践科学发展观活动是一项长期工程，不可能一蹴而就，还存在很多方面的不足和问题：一是学习调研的深度还不够，少数党员干部政治敏锐性和鉴别能力有待进一步提高。二是还有一些问题没有得到完全彻底解决，基层基础建设、增强服务意识是一个长期工程，需要坚持不懈地长期抓下去。三是少数党员干部对照检查存在认识不到位、剖析不深刻、认识和理解问题的水平还不高。四是队伍建设有待于进一步加强。

(二)今后努力方向

看电影活动总结范文第5篇

    初中学生大致要经历养成教育期、青春起始期和升学拼搏期,而青春起始期则是初中学生所独有的最重要时期。在此,主要介绍初二学年开展的“迈好青春第一步,争做优秀中学生———扬起理想的风帆,奏响青春主旋律”的青春立志主题教育活动。一是通过年级家长大会,由学校、年级向全体家长作“开展‘一生有四季,青春最关键,家校齐努力,助奏主旋律’教育活动”的宣传讲解,并向家长提出了亲笔写一封祝贺自己孩子十四岁生日家长信等具体建议和明确要求,发出了全员参加主题班会的正式邀请。二是通过年级学生大会,由德育校长作《人生规划报告》、聘请专家作《青春健康教育讲座》,从心理上指导他们怎样顺利度过青春期,并订立各自长短期目标,包括职业目标与学业目标、中高考目标与本学期目标,特别是小组目标与个人目标。三是通过思想品德课,对全年级学生进行《我的青春我做主,我的理想树常青》的专题教育活动,揭示了“青春之志,当存高远;锲而不舍,金石可镂”的深刻道理,激发年级学生树立理想、实现理想的巨大热情。四是通过邀请全体家长都来参加的主题班会,把该主题教育活动推向。每个班级,大致通过“回顾昨天,感受父母的挚爱与期盼”、“调整今天,感恩的话语将永远扎根心底”、“把握明天,迈好青春第一步,Weareready”三大活动环节,对该青春系列主题班会教育活动进行了全面总结。其中,由学生自编自导自演的《我们的青春不叛逆》《感恩话语与少年中国说》,以及《那一刻,我泪如泉涌》的家长感言,是整个主题教育活动的最大亮点。这样,对自己既不满意又管不住甚至受网游网聊等不良诱惑冲击的心灵,在主题班会后召开的“翅膀越硬,心越要飞”年级青春系列主题教育活动总结大会上,“感恩?责任?理想?行动”成了主旋律:孩子们哭了,谁说他们不懂得感恩;孩子们立下了誓言,他们要当中国的英雄少年。

    二、开展潜能教育,培育信心意识

    许多着名科学家的科研结果都表明,人类目前只发挥了不到自身大脑功能的10%,至少还有90%的潜能没有得到发挥。孩子们身上的潜能是巨大的,不充分挖掘人的生命潜能的教育是无灵魂的教育。按照现有招生方法组建起来的整个年级,派位生、特长生、共建生和同城待遇生样样都有,“我(们)能行”仍然应该而且必须成为全年级每个学生时时事事都铭记在心并指导自己行动的最为首要的科学精神。为此,我们通过思想品德课教师举办《勇敢地迎接知识经济的挑战———从人的本质与潜能开发谈起》的年级讲座,组织学生认真听取并热烈讨论英模人物丁晓兵的先进事迹和北大优秀学子郝挺的成长报告,组织学生认真观看电影《隐形的翅膀》和《六月男孩》等多种多样的教育活动,让全年级学生从多视角多层面了解到了冰山理论所蕴涵的“每个人的身上都有一座潜能金矿,只要开发得当都能成为天才”的深刻道理,许多同学纷纷写下了自己感人至深的肺腑之言,表达了要不遗余力地实现自己长思想、长知识、长身体奋斗目标的强烈愿望。如,十班千惠子同学在学习感悟中这样写道:“我觉得自己有着无限的潜能等待开发,我能行,而且一定能行,我若不勇敢,谁替我坚强。由此,我的豪情壮志被点燃,我的美丽人生被开启。”鉴于此,我们将整理好的《优秀学习体会集锦》下发到各个班级进行宣传交流,真正达到了资源共享、共同提高的目的,取得了良好的教育效果。

    三、加强过程评价,提高竞争能力

    在现实生活中,许多学生不理解什么是真正的竞争,一些学生并不敢于竞争,不少学生更不善于竞争。客观存在的对竞争概念“你死我活”、“尔虞我诈”的误解,往往导致忌妒别人、不择手段、骄傲自大和自暴自弃等问题的出现。怎样才能切实有效地培养学生从小具有良好的竞争意识和竞争能力呢?

    (一)首要竞争内容

    古人云:“小胜在智,大胜在德。”作为一个学生,首要竞争内容应该体现在热爱班级方面。无数正反两方面的事例总在提醒我们,教育学生今天做到在家爱家、在班爱班,明天他们才能做到在岗爱岗,为国奉献。爱班,爱什么?美国人肖恩在其所着美国中小学生人手一册的《杰出青少年的七个习惯》一书中指出,“习惯不是造就你,就是毁掉你”,所以他直截了当地提出忠告:“首先,我们养成习惯;然后,习惯成就我们。”的确,学习习惯高于考试分数,好的习惯会使人终身受益。为此,我们确定了“一日常规”,它的主要内容包括:发型发长、指甲长短、着装拉链、迟到早退、值日保洁、轻声慢步、安静用餐、爱护公物、冲洗厕所、课堂(含集会)听讲、作业质量、体操眼操、好人好事等。怎样从总体上进行热爱班级的思想教育呢?大家知道,小学中低年级是学习习惯养成关键期,而任何一个学段入学三个月内,是班风学风形成的关键期。心理学家研究结果表明,训练21天,形成初步习惯;再练90天,养成稳定习惯;强化365天,变成优秀习惯。所以,我们制订了非常简单却十分重要的两句年级纪律:“着校装,不迟到,特殊事情早报告;认真听,不乱说,思多记多举手多”,并告诫学生:看似平常的这两句话特别是后一句话,将会改变你的整个人生面貌;每一个同学都应该不断加深自己对这两句话的认识,不断形成、巩固和强化自己逐步具有良好的日常行为习惯。

    (二)主要竞争措施

    为了更好地宣传在班集体建设过程中涌现出来的好人好事,始终促使全年级的班风和学风都能够朝着更加健康的方向发展,我们每个月都扎实有效地开展热爱班级、崇尚学习、合作共赢三大方面工作,涉及优秀类和进步类两个层次的“三星”评比积分工作,营造了全年级学生以勇夺“三星”为奋斗目标的良好氛围。为了进一步发挥同伴竞争激励引领的巨大作用,到每一学期结束时,我们都在以往开展平时“三星”评比的基础上,以班级为单位,认真评选了“我(们)能行”杯最能影响年级发展的学期人物,即三星各两层共六大人物———“热爱班级优秀(进步)生、崇尚学习优秀(进步)生、合作共赢优秀(进步)组”,分设特、一、二、三等奖,并隆重召开年级学期表彰会;到每一学年结束时,我们又隆重推出了“我(们)能行”杯最能影响年级发展的学年人物———年级十大爱星奖、年级十大学星奖和年级十大组星奖。最为引人注目的是,在每次学期学年总结表彰会后,我们都将学期年级三星特等奖与学年年级十大三星奖获得者的照片和座右铭,按照一人一版的要求,统一制作成宣传展示牌,并固定在年级楼道内进行大力宣传,特别是还认真做好了学期学年表彰会获奖代表发言和会后最佳座右铭评选等学习交流活动。这些措施较好地促进了全年级不同层次学生较为生动活泼的全面、协调、可持续的向前发展。请看下列“三星”评价发展运行图:

    四、实施共赢工程,增强合作能力

    随着全球化程度的日益加深,人们的社会交往也越来越频繁。因此,联合国教科文组织强烈呼吁新一代人要“学会合作”,而与人合作能力恰恰是作为独生子女的我国当代青少年所欠缺的。惟我独尊、奉献吃亏、不想合作、不会合作的种种倾向,既影响了集体主义与团队精神的形成,也阻碍了班集体建设的顺利进行与学生个人的健康成长。怎样才能切实有效地培养学生从小具有良好的合作意识和合作能力呢?

    (一)建立梯次帮扶机制,开展班级小组合作

    以“团结、合作、发展”为主题的共赢工程,主要依据结构调整引起功能变化的教育哲学理论、同伴影响明显增强和竞争合作更能有效发挥学生内驱力作用的教育心理学理论而逐渐开展起来的。在年级主导下,以实验班级的班主任和任课教师为主导,以学为抓手,旨在通过以分组公正性、成绩科学性、积分捆绑性、评价层次性、存在稳定性、自主活动性和合作共赢性为主要特点的小组合作形式,充分挖掘每个学生尤其是后进学生的自身潜能,从而大面积、大幅度地提高教育教学质量和效益。一是思想工作。古代“人能群”和“独学而无友,则孤陋而寡闻”的精辟论断、现代“学习金字塔图”的经典论证,以及杜郎口中学小组合作学习的惊人奇迹,都无不证明:一个只是接受家教而不到校学习的孩子、一个只是到校学习而不积极参与合作的学生,其能够实现的发展程度都将受到严重制约。相反,积极合作则会取得巨大成功。二是组织工作。在班主任主导下,主要按照学习成绩确定分组层次,由高、中、中、低四个人组成多个学习小组,并按照性别、性格、身高等因素进行微调;要尽量稳定四人小组,允许适时适当调组;组长实行动态竞争上岗责任制,组织工作要得力有效;小组目标要明确;各组座右铭(感恩类、感受类、砺志类)由本组讨论确定并撰写制作展板;组规讨论制订并确保有效实施,谁出问题全组负责。三是落实工作。小组共同面对的学习问题主要包括:教师分配给各组的任务型问题、各组努力争取到的抢答型问题和兄弟小组提出来的求助型问题。要指导学,通过多讲多说、多读多背、多动笔等基本形式落实日常学习内容。四是评价工作。实行期中期末大考必奖制,由班主任根据学习小组四名成员的总平均分,评出优秀学习小组,并给予年级积分考核评定。五是表彰工作。在平时评比基础上,隆重推出学期合作共赢奖,即合作共赢优秀组及其标兵、合作共赢进步组及其标兵。在学期评比基础上,最终隆重推出学年合作共赢奖,即年级十大组星奖。从2006年至今,在我们所带的三届学生中,除了第一届学生分四批相继完成了整个年级所属全部班级的共赢工程启动大会外,近两届的整个年级都一次性地完成了所属全部班级的共赢工程启动工作。几年来,众多合作共赢优秀组、进步组的不断涌现和成绩的大面积提升,都充分证明了我们开展小组合作学习的必要性和实效性。这让我们不仅从理论上而且从实践中深刻体会到:只要学生受尊重、能自主、有合作机会,他们就会相互影响,甚至创造不平凡的学习奇迹。