对电子信息工程的理解

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对电子信息工程的理解范文第1篇

[关键词]电子信息工程 现状 发展

中图分类号：Y340 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）04-0207-01

前言：进入21世纪以来，网络信息技术发展速度也在不断推进，使得人们越来越重视电子信息工程的建设和使用。电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。随着电子信息工程的发展，电子信息工程的内容较之前更加宽泛，开始拓展网络数据传递、电图像传递以及电话信号处理等方面内容。然而，我国电信信息工程的发展与发达国家相比仍然存在较大差距。只有对电子信息工程进行改革和创新，才能保证它平稳、快速发展，从而更好的为社会主义现代化建设服务。

1、我国现阶段电子信息工程的现状

我国电子信息工程与发达国家相比，产业起步较晚且国家的重视度不够。这些因素导致电子信息工程在我国发展较为缓慢，技术水平落后与人才十分缺失。

1.1 技术水平比较落后

目前，我国的电子信息产业虽然发展较快，但主要是依靠国外的核心技术进行开发，产品的核心技术被国外的企业掌握，国内企业对核心技术没有个创新，主要是对产品进行生产，导致我国没有自己特有的技术专利，也没有形成自己的电子信息工程。因此，我国电子信息工程的发展只能依靠发达国家的先进技术来完成，但引进国外的技术与方法需要大量的资金，这造成了企业的资金外流的局面，加大了企业的经济压力。与其他发达国家相比，我国的电子产品利润不高，技术不够先进，进而削弱了我国电子产业的竞争力。

1.2 技术人才的紧缺

电子信息方面的综合人才的缺失是导致该产业发展受阻的一个重要原因。尤其是，这个专业也存在着一些特殊性，课程多、难度深造成不少学生压力很大。很多核心课程都以难以理解、内容多、要求灵活掌握、应用性强著称。像信号与系统、现代通信原理、数字信号处理，随机过程等电子信息工程专业的课程大多有很强的应用性.内容繁杂、理解起来存在难度等。这就需要此专业的学生有较强的逻辑思维能力、分析判断能力、扎实的物理、数学功底和对知识熟练应用的能力才能吸收消化相关专业课程。随着社会观念发生转变，企业已经认识到人才对自身发展的重要性，因此不断加强对科技人才的大力培养。

1.3 良好市场竞争环境的缺失

目前，电子技术已经深入到我们生活的点点滴滴，各个领域。所谓，越热门，竞争越激烈。现在，几乎每个开设有电子信息工程专业的高等院校，此专业都是分数最高的。但尽管如此，我国却仍然存在一个优质的、良好的市场竞争环境。众所周知，公平的竞争环境对企业研发新产品的积极性有很大影响，只有对知识产权进行严密的保护，才能激发企业研制新产品的积极性。由于我国相关法律不健全，导致当前我国电子信息产业处于一个恶劣的市场环境，存在种种恶劣现象 ：如市场上经常出现山寨货和假冒产品，这种现象严重阻碍了我国电子信息产业的健康发展。

2、我国电子信息工程的发展前景

针对我国电子信息工程现阶段存在的问题进行研究和探讨，我们提出以下建议：大力支持电子信息工程技术的创新、重视电子信息工程人才的培养、对市场竞争环境进行优化。

2.1 大力支持电子信息工程技术的创新

目前，我国仍旧只能依靠发达国家的技术支持来完成电子产业的制作。为改变这一现状，必须依靠国家和政府，因为现代电子信息工程的飞速发展与政府和社会力量的支持密不可分的。国家或企业加强对电子信息工程技术开发的支持，在电子信息工程建设上投入更多的资金，拓展多方面的融资渠道，并且要建立自身的工程基金，为电子信息产业的发展提供更大的物质帮助。同时，提高自身的科学技术水平，鼓励科技人才对电子信息工程进行创新，对技术成果给予相应奖励，鼓励人才，发展人才，以此促进我国电子信息工程的顺利发展。另外，我国的电子企业要在国际上立足并站稳脚跟，就必须加强电子技术的创新，对已经拥有的技术进行改进与完善，进而推动企业信息化的高效建设目标，增加电子信息产品的吸引力。此外，还要加强对电子技术的融资，建立电子信息工程基金项目。只有提高电子信息工程的技术水平，才能进一步推动电子行业的发展，促使我国电子信息技术企业走向国际化道路。

2.2 重视电子信息工程人才的培养

强有力的人才储备是促进电子信息工程发展的强大力量，随着电子信息技术的不断更新和发展，需要大批专业的人才的注入。然而，我国技术水平较高的人才比较少，而且正面临着人才流失的困境。因此，国家或企业必须重视培养电子科技人才，进而保证电子信息工程建设的有效发展。国家应该给予电子信息工程专业更大的支持，以鼓励更多的学生加入到电子信息工程的大家庭中来。企业要制定一套科学的人才选拔标准和理念，完善人才培养和选拔机制，并通过提高薪资待遇、改善工作环境等留住人才。此外，企业也要借鉴外国的人才培养制度和方式，以便为我国的人才培养提供思路。同时，企业对科技人员应成立专项的培养方针，针对自身的特长来进行培训锻炼，加大创新型、复合型人才培养，为企业未来的发展创造良好的环境。

2.3 对市场竞争环境进行优化

电子信息工程的发展离不开市场环境。但是，缺乏良好的市场环境，电子信息工程难以稳定健康的发展。要想留住更多的人才从而更好的为电子信息工程的发展出力，就必须要为这些专业的人才提供一个良好的市场竞争环境。因此，电子信息企业应该创造一个有利于人才发展的环境并建立以人为本的价值观。学校可以通过鼓励学生积极参加电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等比赛来提高学生竞争意识。比如，比赛设计开发一些电子、通信器件，并在检验合格后少量投入使用；或者设计开发与硬件相关的各种软件，给软件公司试用；又或者策划一些大的系统，比较优秀的系统供学校内部使用。这样不仅有利于学生自身的发展，还能形成良好的市场竞争环境。又比如：拓展网络竞争的平台争取做到最大化，在当今时代网络已经成为全人类不可或缺的一部分。网络给人们提供一个相对公开、透明、公正的平台。帮助人们交友促进人们学习方便人们的生活，它已经成为人们最便捷的一种工具，网络让电子信息工程的竞争环境建立在一个公开竞争的基础上，方便人们随时督查，为创建一个和谐的竞争环境贡献力量。

3、结语

随着时代的进步和发展，网络信息技术发展速度也在不断推进，使得人们越来越重视电子信息工程的建设和使用。电子信息工程不仅改善了人们的工作环境和生活环境，而且推动了我国整体经济的繁荣。因此，在国家的支持下，我们应该重视电子信息工程的发展，推动电子信息技术不断向现代化的发展。国家要在认真分析电信信息技术发展现状的基础上，加大对电子信息产业相关政策的支持力度，并采取行之有效的措施， 促进电子信息工程的健康、稳定发展，进而推动我国现代化社会的发展。

参考文献

对电子信息工程的理解范文第2篇

实验室建设逐渐成为趋势，不仅可以强化学科的发展动力，更可以提升整体教学水平。对电子信息工程专业来说，建设实验室是十分必要的，其必要性主要表现在三个方面。第一，建设实验室是专业发展趋势。从目前的实际情况来看，国内许多高校都在展开实验室建设，尤其是电子信息工程实验室建设的脚步明显在加快。所以，对于尚未建立电子信息工程实验室的高校来讲，其学科发展已经落后于其他高校，因此需要顺应趋势进行实验室建设，不能拉大高校之间的整体教学水平差距。第二，建设实验室是专业发展的必然。建设实验室的目的在于对学科中存在实验问题进行验证，对一些没有得出答案的问题进行研究。不论是哪个方面都可以用于教学之中，加强教学效果。建设实验室需要学科发展到一定水平，具备足够的基础，比如学科专业技术理论、足够的建设经费等等。第三。实验室建设可以推动学科发展和教学进步。实验室建设完成之后，教师可以利用实验室进行科研工作，强化学科基础积累，促进学科发展；学生可以利用实验室进行教学实验，对教学中的各种知识进行验证，深化理解记忆，提升教学成果。总之，电子信息工程专业实验室建设是顺应实验室建设趋势的、是符合学科发展的、是可以推动学科发展和教学进步的。所以，建设电子信息工程实验室是十分必要的。

二、电子信息工程专业实验室建设探究

（一）深化认识，推进实验室建设进程

实验室建设在高校中还存在一定的认识差距，或者是认识过浅，没有全面深刻地了解到实验室建设对学科发展的重要性。首先，需要认识到电子信息工程专业实验室建设存在的问题：其一是学生人数大幅增加，超出了专业的承载能力，导致实验室建设无法符合学生人数的增长，在实验设备和学生人数之间出现严重的比例失调；其二是重理论轻实践的教学思想一直存在，导致实验室建设得不到应有的重视，拖慢了实验室建设进程；其三是教学经费所限，实验室建设无法获取足够的建设资金，导致空有建设方案，却无法进行实施。其次，需要认识到电子信息工程专业实验室建设的优势：其一是电子信息工程专业的学生人数逐年增加，确保电子信息工程具有光明的发展前景，建设实验室是符合电子信息工程专业发展的必要措施。其二是电子信息工程专业教师团队水平逐年提升，具备了建设实验室的基础。其三是电子信息技术的发展十分迅猛，在生活与工作的运用也在逐渐广泛和深入。所以，只有对电子信息工程实验室建设形成正确认识，从存在问题和建设优势两个层面切入，正确认识实验室建设对电子信息工程专业发展的积极作用，推进实验室建设进程。

（二）合理规划，指导实验室建设

实验室建设一项比较系统的工程，需要符合高校发展建设整体规划，遵循高校整体发展思想和规划布局，对实验室建设进行合理规划，指导实验室建设。首先，明确实验室建设的基本原则和思想，秉持改革和开放建设思路，做到将实验室实现完全开放和资源共享，使有限的投入创造出无限的可能；其次，对实验室建设要作出不同层次的建设发展规划，比如中期规划、长期规划等。只有制定出合理的发展建设规划，才能使实验室建设发展始终保持在正确的道路上。制定规划需要结合教学经费情况，教学情况以及教学目标等进行；其次，要转变建设思想，革新建设观念，明确实验室建设的重点和方向，突出电子信息工程专业的特色。最后，革新电子信息工程实验教学内容，将实践和理论结合起来，转变重理论轻实践的教学观念，把教学内容融入到实验之中，通过实验展开教学。

（三）整合实验教学内容提高实验室使用率

实验室建设所面临的一个重点问题就是如何提高实验室的使用率。实验室建设的目的就是通过整合实验教学内容，构建实验教学体系，提高实验室的使用率。首先，加强理论教学和实验教学的整合，把课堂教学逐步向实验室教学转型，在实验室中进行理论知识的教学，做到理论教学能够结合实践。其次，加强课内教学和课外指导的结合。很多时候，单靠课内教学无法把相关知识全部阐述清楚，因此就需要一定的课外时间对学生进行指导。通过实验对学生进行指导是最好的方式，不仅可以增强学生的动手能力，更可以加强学生对理论知识的理解记忆，同时提高实验室的使用率。

三、电子信息工程专业实验室的管理

实验室的管理也是实验室建设的一个重要环节，只有做好管理工作，才能确保实验室正常运转，发挥出切实的功能。第一，加强对实验室的清洁管理。保持实验室清洁是十分重要的，可以保证实验室具备优良的实验环境。第二，加强实验室实验仪器设备的管理，定期对实验仪器设备进行检修，及时发现问题解决问题，对可以修复的仪器设备进行修复，对无法修复的仪器设备及时更换。第三，加强对实验过程的管理，明确各项实验的安全操作流程以及相应的安全应对措施，确保实验过程不会损坏仪器设备或造成更大影响。第四，加强实验室防火防盗管理，设置完善的消防设施，加强实验室巡逻，避免出现仪器设备出现不安全情况。

四、结束语

对电子信息工程的理解范文第3篇

【关键词】电子信息工程；创新型人才；培养模式

0 引言

从目前看来，对相当一部分高等学校来说，培养综合素质水平较高的创新型人才是其十分重要的历史使命之一。随着当前计算机水平的大幅度攀升，电子信息工程专业的学生只有学习和掌握过硬的计算机技能，才能为将来打下扎实的基础，才能更好地与社会接轨，融入社会。不可否认的是，人才培养是一个十分复杂的系统工程。创新是推动民族不断向前发展和进步的灵魂，是一个国家繁荣昌盛的永恒动力。正因为如此，如何培育优秀的电子信息工程专业创新型人才，已经成为困扰相当一部分教育工作者的难题之一，引人深思。

1 人才培养目标的定位

不容置疑，电子信息工程专业创新型人才培养模式强调和注重的是能力培养和素质教育。第一，掌握和了解一定的自然科学基础知识。大幅度提升英语的阅读能力，力争在听、说、读、写、译方面有所突破性成绩，从而进一步满足电子信息工程专业宽口径高技术人才的实际需求。第二，系统、全面地学习和了解电子、计算机和通信学科的基础知识，深入学习和掌握信息系统和电子电路的基本理论，注重不断拓宽自己的知识面。第三，注重和强调电子信息工程实践训练，具备相关方面领域的设计研发能力。第四，电子信息工程专业的学生应该具有一定的求知精神和创新精神，具备发现问题、分析问题和解决问题的实际能力。电子信息工程专业的学生应该具有一定的组织管理能力、实践能力、创新能力、适应能力和科研能力。更进一步说，相当一部分电子信息工程专业的学生经过一系列专门系统的培养之后，既能选择继续深造求学，又能选择在电子科学、电子信息和信息科学等领域从事相应的工作，充分发挥自己的才能和智慧。

2 培养方案的设计

在对人才培养目标的定位进行较为细致地探讨和解析之后，接下来，我们针对培养方案的设计谈谈自己的感受和认识，希望能够进一步实现电子信息工程专业创新型人才培养模式的预期目标，希望能够对电子信息工程专业创新型人才培养模式的实践工作发挥一定的指导作用。只有对电子信息工程课程教学内容进行较为合理地调整和改进，只有对电子信息工程课程教学大纲进行全面、系统、有序的修订，才能最大限度地完善和改进电子信息工程专业创新型人才培养方案。从某种意义上说，只有真正树立起以人为本的教育教学理念，尊重和理解电子信息工程专业学生的个性发展趋势，才能进一步建立电子信息工程专业创新型人才培养模式，才能培育出一大批具有创新意识和创新能力的电子信息工程专业人才。值得肯定的是，我们应该及时、系统、全面地梳理电子信息工程专业人才培养目标需求的知识体系和知识结构，严格按照一定的顺序对相应的知识结构体系进行科学、合理地重构。这个顺序依次是：电子信息工程课程群，电子信息工程课程，章节。一般来说，在电子信息工程专业人才培养的过程中，本专业的基础知识和基本理论应该引起我们的高度重视，不断进行强化相关方面的知识，不断进行系统的学习和巩固。

3 创新型人才培养模式

在全面探讨和解析人才培养目标定位的前提下，我们对培养方案的设计进行了较为详细地阐述，接下来，我们围绕创新型人才培养模式谈谈自己粗浅的认识和意见，注重和强调从教学内容、教学方法和教学手段这三个角度进行全面、系统、深化地改革，希望能够对电子信息工程专业创新型人才培养模式的实践工作提供一定的参考和支持。第一，教学内容改革。毫无疑问，电子信息工程专业具有一定的实用性性和现实性。从某种程度上说，培养应用型高级电子信息工程技术人员是采用电子信息工程专业创新型人才培养模式进行教育教学的主要目的之一。只有培养应用型高级电子信息工程技术人员，才能更好地服务于当地经济建设。教学内容的调整和改革主要体现在：注重和强调电子信息工程专业基础课程的教学；最大限度地开设设计性和综合性实验，大幅度提升实际工作能力；及时了解前沿理论知识；不断增加电子信息技术应用类课程；构建电子信息实践教学体系；组织学生进行课外实践活动等等。第二，教学方法改革。我们应该树立正确的教学理念，以学生为中心，尽可能地激发学生的学习热情，促使学生进行自主学习。在教学过程中，我们应该强调和明确电子信息技术的整体结构和框架，促使学生掌握的知识具有一定的整体性和连贯性。第三，教学手段改革。实践证明，教师只有充分运用计算机进行辅助教学，在展现教学课件的基础上，制作动感十足的电子教案，才能将电子信息学科的优势充分发挥出来。

4 结语

总之，电子信息工程专业创新型人才培养模式具有一定的现实意义。从目前看来，电子信息工程专业课程设置缺少一定的科学性和时代性，知识体系和结构有待进一步改进和更新。现有的电子信息工程专业课程设置雷同的比较多，没有进一步明确区分具体的培养方向和培养目标，笼统的进行教学，无法形成一个特色鲜明的培养电子信息工程专业创新型人才的体系。本文结合电子信息工程专业创新型人才培养模式的实际情况，对人才培养目标的定位进行了较为详细地探讨之后，对培养方案的设计进行了较为细致地阐述，接着，针对创新型人才培养模式谈谈自己的几点体会和看法，包括：教学内容改革、教学方法改革和教学手段改革等等，希望能够对电子信息工程专业创新型人才培养模式的实践工作发挥十分重要的借鉴和参考作用。

【参考文献】

[1]鹏飞，李冰.计算机专业大学生硬件创新能力培养与实践[J].长江大学学报（自然版）理工卷，2012（02）.

[2]何光普，周大鹏，张九华.电子信息工程专业“3CE”创新型应用人才培养模式的理论探索[J].科教导刊，2011（07）.

对电子信息工程的理解范文第4篇

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2 目前电子信息工程专业中的C语言分布情况

目前，电子信息工程专业的C语言分布主要体现在《信号与系统》、《单片机原理与应用》等专业必修课，以及《DSP技术与应用》、《嵌入式系统及应用》等专业选修课中的实验以及课程设计中，毕业设计中也广泛体现。这些专业课涉及到的处理器，如单片机、DSP处理芯片等，内部都有核心MCU，因此对MCU编程选用C语言进行编程，如《信号与系统》采用的是Borland C，《〈单片机原理与应用〉课程设计》要求的是C51，《DSP技术与应用》采用的是CCS2.0软件，《嵌入式系统及应用》采用的是标准C。以《嵌入式系统及应用》课程为例，共开设6个实验，其中1个演示性实验、1个验证性实验（软件）、3个设计性实验（分别为2个硬件实验，1个软件实验），以及1个综合性实验（硬软结合），C语言程序设计占实验总数的50%。《信号与系统》课程开设了三次实验，要求进行信号的合成与分解，采用C语言实现。《DSP技术与应用》开设四次实验，全都用C语言实现。将这些课程的实验或课程设计做了一个统计，C语言程序设计占实验总数（含课程设计）的64.7%。可以看出C语言在电子信息工程专业课程的实验和课程设计中所占的比例是非常高的。

3 C语言对于电子信息工程专业的课程的支撑作用

4 C语言对于电子信息工程专业的不足分析

C语言最大的优点是用户不需要了解控制系统的指令系统，以单片机为例，用户仅要求对单片机的存储器系统结构有初步了解。同时C51编译器对寄存器分配、不同存储器的寻址及数据类型处理等细节自动管理；程序可读性好，移植容易。用C语言来编写目标系统软件，会大大缩短开发周期，且明显地增加软件的可读性，便于改进和扩充，从而研制出规模更大、性能更完备的系统。缺点是占用资源较多，执行效率没有汇编高。例如：对于目前普遍使用的RISC架构的8bitMCU来说，其内部ROM、RAM、STACK等资源都有限，如果使用C语言编写，一条C语言指令编译后，会变成很多条机器码，很容易出现ROM空间不够、堆栈溢出等问题。而且一些单片机厂家也不一定能提供C编译器。

而汇编语言是一种用文字助记符来表示机器指令的符号语言，是最接近机器码的一种语言。其主要优点是占用资源少、程序执行效率高。

因此，使用C语言开发单片机系统或者其他控制系统，则有助于提高程序的执行效率，实现结构化的程序设计，有利于学生编程思想的培养，而汇编语言的学习有利于学生更好地理解并掌握控制器的内部结构及工作原理。例如在学习单片机内部结构及工作原理的一章时，运用汇编语言就比较好，特别是CPU内部专用寄存器的讲解。而在定时器与中断系统这一部分的介绍时，利用C语言比较好，程序简单明了。

5 结语

本文首先分析了C语言的特点、发展及分类，并结合电子信息工程专业的特点，对单片机、DSP、嵌入式等课程的C语言程序设计实验进行了统计，并举例说明了C语言对于电子信息工程专业的专业课程的影响及支撑作用，表明C语言教学对于电子信息工程专业的人才培养是非常有意义的。然后，分析了C语言目前存在的不足，并提出将C语言与汇编语言进行融合教学的思想，以期作为参考。

【参考文献】

[1]龚丽.浅谈高职学院的C语言教学[J].广西轻工业，2010，12：99-100.

对电子信息工程的理解范文第5篇

1、电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换机里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

2、本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。

3、电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

4、随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

（来源：文章屋网 ）