医学生学习计划

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇医学生学习计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

医学生学习计划范文第1篇

一年级学生学习计划范文一一、锻炼好身体:

1、每天跳绳10分钟。

2、保持正确坐姿，保护好视力。

二、培养好习惯:

1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。

2、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。

4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固;准备《错题难题本》，及时整理复习。

5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。

三、培养好性格:

1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。

2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。

3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。

四、学习好知识:

(一)语文

1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。

2、每天坚持读课外书15分钟。

3、认真完成老师布置的作业。

(二)数学

1、算，每天口算训练一页。

2、每天认真完成老师布置的作业。

(三)英语

1、每天读英语20分钟。

2、每天读大山外语英语书20分钟。

(四)兴趣班每周六下午锡九美校2:30——4:30两个小时。

总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。

一年级学生学习计划范文二不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:

1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

2、每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉 课前预习。

3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程预习一遍。

4、写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业,书写规范, 字迹工整。

5、作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。

医学生学习计划范文第2篇

一、明确学习目的。化学是一门实验科学，通过化学课的学习，不仅要学到初中阶段系统的化学基础知识，还要掌握一些化学基本技能，同时提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习其他科学技术打下良好的基础。

二、做好课前预习。要养成先预习、后听课的良好的学习习惯。预习的好处很多：(1)它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；(2)通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，能缩短课后复习和做作业的时间；(3)预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。

三、认真听课。听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。要边听课边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪点答对了？还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方？这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学。听课时，一定要排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极的思考、仔细的观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化、当堂记住。

四、认真记好笔记。要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。

五、课后及时复习。一堂课讲完，利用课下十分钟时间像过“电影”一样过一遍，能加深理解、巩固知识。复习要及时，不能拖，复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍和疑点，为以后顺利学习打好基础。复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。

六、认真完成作业。做作业是对课堂知识的复习和巩固，是知识转化为能力的重要手段。作业一定要亲自动手做，绝不能抄袭别人的劳动成果。只有主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，才会熟能生巧，才能在勤练的基础上“巧”起来。

七、积极动手做好每一个实验。化学是一门以实验为基础的学科，化学实验生动直观，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣。学生要学会观察，观察要有明确的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察，观察时要仔细、全面。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应——氧化铜被氢气还原成铜。观察时要看清反应物氢气和氧化铜的颜色状态等，才能根据现象推断出生成物是水和亮红色的铜。其次，要积极上好学生实验课，上课前明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验。在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

八、多读课本。有一句话叫“书读百遍，其义自见”，只有多读多看，才能了解基本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知识联系起来，加深对知识的理解、巩固，使知识系统化。阅读时要在理解概念的定义或定律全文的基础上，剖析具有关键性的字词，强化对关键字词的认识。对于比较深刻的材料、重要的段落内容，要逐字逐句地反复读，认真地思考、分析、整理，养成记读书笔记的习惯。可把重要内容、关键词句记在笔记本上，还可写出自己对某一问题的想法和认识，或记下不懂的问题，以备查问。

医学生学习计划范文第3篇

通过各班班委配合调查考虑是否要在早晚自习时间播放英语广播。可以通过个班的反应情况或通过表单调查的方式进行调查，根据结果决定是否播放英语广播。

时间：3月14日晚

地点：南213

2、于4月份举办“软件办第三届‘励耘杯’大专辩论赛”

参赛有6个队，每队4人。

比赛分为2个阶段：

第一阶段，经过初赛的3场比赛从6个队中胜出3个队进入决赛；以抽签方式决定辩论对手，以抽签方式选择辩题。

第二阶段，进入决赛的3个队经过两两对决评选出1个冠军队；

报名时间：3月19日——3月26日

第一阶段比赛时间：4月4日、4月5日

第二阶段比赛时间：4月12日、4月13日

奖项设置：1支冠军队、1名最佳辩手、6名优秀辩手

比赛地点：待定

3、拟于5月技能月之际举行“技能月英语单词大赛”

主要环节有：必答题，猜单词，单词接龙等，由学习部进行设置。每个专业派出一个4人代表队参加比赛，比赛分为预赛和决赛，通过预赛选出前3名进入决赛，通过决赛评选出获得前3名的专业。

报名时间：4月23日——4月30日

预赛时间：5月14日

决赛时间5月21日

地点：大阶梯

4、配合办公室及其他部门做好各项活动。

医学生学习计划范文第4篇

初一新生学习计划1： 为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划。

一、每日早读课，主要用来背语文、英语，有多余时间可用来背副科(包括生物、历史、政治、地理)。

二、每日中午主要学习副科(包括背诵、作业、资料) 三、下午放学后及晚上主要学习主科(包括作业、所有资料)。 四、根据学习需要可适当调整时间。

五、周末或平时有空闲，找爸讲主科的教材全解和所做作业中的错题。

六、按时完成老师所布臵的作业;每学期要写好学结和心得体会。

学 习 方 法

一、各学科要求在课堂中消化吸收，要坚决执行课前预习，课中认真听讲，并做好重要笔记，课后要总结性回忆，同时，强化课后练习是关键(多做试题加以巩固)。

二、语文、英语、副科主要靠记忆，当然做大量的试题巩固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力，学好英语的关键是能读写常见的单词和熟练掌握语法。

三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以巩固，多见识题型和掌握多种解题思路，做到举一反三，才能得心应手。

四、选好参考书，最好是两本书：一是中学教材全解(很有价值，必须学完，要“√”好易错题和重点题，便于复习);另一本是轻巧夺冠试题(也要做完)。要求是不懂之处一定要找老师或同学求教。

五、高考或中考前做大量的模拟试题，总结和找准易错题，再针对性地加以练习。

六、高考或中考前5日内，将所有章节的重点(初中三年或高中三年的所有知识)复习1-2遍。

七、考试时要做到从容镇定，注意审题，做题要从易到难，并合理安排时间。若有剩余时间，再回头对未做的题或无把握的题重试一次。

八、若有时间，一定要温习已学过的知识(包括1-2年级的知识)，起到温故而知新的效果，直至达到创新境界。

学 习 要 求

一、要虚心向别人学习，做到不懂就问，问老师或同学均可。

二、上课要专心致志，思路跟着老师走，能做到不受任何外界的干扰。

三、学习中要做到忘我的境界，充分运用好温故而知新的良好学习方法。

四、解题思路要广，要多问自己为什么?所学知识要联系生活实际。

五、在学习无法集中或疲倦时，要休息好之后再学习;养成每日午休好习惯，有利于分配时间和精力。

六、切记好的学习方法：坚决做到课前预习，课后复习，考前梳理知识、考后总结学习经验。

初一新生学习计划2： 怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识。

在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。容入这个大集体之中。和同学们一起来探讨知识的海洋。积极的参加课外活动，争取为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生!

今年我要好好学习，争取天天向上……

学习计划：

1.每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5.对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

医学生学习计划范文第5篇

一、满足学生感知的需求

学生不仅需要从感官获得知识，而且也需要通过感官所产生的感觉，知觉和表象不断地与周围环境保持直接地联系，以检验感知的可靠性，否则，感知量不足，学习者则会对已有的感知产生怀疑，动摇甚至进入在感知上的迷茫混乱状态，所以，通过开设化学实验课或利用家庭小实验，多媒体课件等，丰富学生对化学变化的感知，形成清晰明确的表象；可以有效地帮助学生克服对化学问题的恐慌心理，畏难情绪以及思维混乱等，从而使学生更爱，更容易学习化学，提高化学学习的主动性。

调查表明，很多的学生认为，他们需要对实验，教具等教学媒体进行观察分析，因为这样所获得的化学知识，他们更容易理解和记忆。所以，我们在教学过程中应通过开设化学实验课或利用家庭小实验，多媒体课件或其他直观素材等，让学生去感知，去体验，去思维，丰富的感知，让他们在头脑中形成鲜活，完整，正确的表象，为轻松愉快而积极地学习打下良好的基础。

二、满足学生思维自由与创新的需要，调动师生思考与解决问题的积极性

要想较为完全的调动师生思考探究的积极性，必须突破传统评价方式和标准答案，社会和学校必须给老师教学一定的自由度，老师可以创造性地教学，学生可以创造性地学习。特别是对于师生中的自由思考或创新的需要给予足够的满足，才能使师生在学习中的创新的火花不断迸发出来。

三、满足学生把化学科学与生产生活联系恰里的需要，培养学生对化学科学的志趣

对感兴趣的内容，学习的主动性高是不言而喻的。这里，志趣是比兴趣更为持久稳定的心理倾向，它蕴涵了更多理智上的考虑，不是停留在一般的乐趣方面，也不是一时兴起。志趣，它蕴涵了更多理智上的考虑，不是停留在一般的乐趣方面，也不是一时兴起。志趣源于学习者试图将所学化学知识联系甚至应用到生产，生活的心理需要，源于化学给人类生活，生产带来的诸多利益，是建立在对化学科学的现实需要的理解之上的。因此，把化学科学与生产生活联系起来，是满足学生学习需要的一个重要方面，因而可以极大的提高学生的学习化学的积极性。

四、满足学生自尊的需要

自尊需要的满足使人有自信，自强和振奋的感觉，因而更能调动学习者的积极性，为此，教师在教学中要善于寻找和发现学生进步，优点，或成绩并及时地给予实事求是的评价，表扬和点拨。对于学生的缺点和不足，则要多采取单独辅导的方式给学生指出，给学生适当留一些自尊。

五、满足学生趣味学习的需要

化学是一门对分子、原子和离子等微粒进行研究的课程其内容，看不见，摸不着，导致很难理解，比较难懂，尽管如此，初中生大多都有好奇心和勇于探索的特点，喜欢接受一些新事物，对课本新知识的吸收比较容易。进行化学教学时，采用多媒体教学所制作的课件中可以用丰富多彩和逼真图像视频对学生学习的积极以及发，此外，还可以在其中加入一些音乐，这些生动活泼的课件，可以引起学生进一步学习化学知识的兴趣，并把这些知识综合运用，辅之老师细心的讲解，一定能将学生学习化学的兴趣激发出来，增强学生主动性和积极性 大大提升课堂的教学效果。老师要更多地与学生进行沟通，了接学生情况，保持亦师亦友的良好关系。以往，在化学教学中，采用的大多是说教式教育，教师大多是在讲台上讲，而学生只是在下面听，老师在课堂上比较严肃，只是在黑板上写，没有估计到学生感受。而在下课后，老师与学生缺乏交流，使两者关系比较紧张，导致教学质量的下降。老师要保持教学的互动性和幽默性，使学生参与进来，改善师生关系，提高学生的学习兴趣。