数字媒体运用
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数字媒体运用范文第1篇
数字媒体技术的不断发展，不仅带动了游戏的发展，更重要的是增添了游戏的创新，更好的满足不同玩家的需求，游戏设计开发者要积极利用这一先M技术，并将其有效运用到游戏制作当中，充分体现当代游戏的创新力，从而实现我国游戏产业的可持续发展，提升在国际游戏领域中的影响力，给人们提供娱乐的同时带来良好的使用感受。
1 数字媒体技术对游戏的重要意义
1.1 提升游戏品质
在游戏领域当中，数字媒体技术对游戏的质量具有重要的影响作用，合理运用数字媒体技术，能有效达到游戏领域对其质量的具体标准。传统的游戏当中，许多游戏的主题、战斗模式、玩家任务以及人物的设计上都存在大同小异的情况，游戏关卡上的设计也有一定程度的不科学。但在运用数字媒体技术之后，游戏领域中出现了各种类型的游戏，比如冒险、古侠、智力以及赛车等丰富种类供人们选择，同时在游戏的内容上以及关卡上都具有很强的合理性，整体质量具有明显提高。
1.2 推动游戏发展
当前时代下，游戏已经成为人们生活当中必不可少的娱乐消遣活动，就目前我国发展形势来看，游戏产业还是有非常大的发展空间的。数字媒体技术有效运用在游戏当中，可以对游戏各个环节设计与制作上起到较大的推动作用，提升游戏整体品质，让游戏更加具有新时代的创新性，不仅促进游戏的发展，同时也带动了相关周边领域的发展，从而增强我国经济。
2 关于数字媒体技术在游戏中的创新运用
2.1 游戏更具艺术性
游戏由于种类、理念以及难易度的不同，因此每款游戏都有自身的主题与内容，相应的在进入游戏后，会出现不同的虚拟情景，而这些情景要充分与其内容保持一致性。数字媒体技术利用自身优势能将不同游戏制作与宣传在同一个系统中展现出来，能将游戏的情景与内容相结合，无论是从首页开始还是进入到游戏当中，都能形成统一性，互相具有紧密联系，让内容融于游戏各个环节情景中，让每一关卡的情景与内容更与主题相呼应，增强游戏的艺术性，环环相扣的游戏设计让人更有兴趣，体现着游戏的创新模式。
2.2 游戏更具想象力
游戏之所以会让很多人产生依赖并受到社会大众的喜爱，主要是它存在网络世界当中，具有较强的虚拟性，让人在游戏当中，通过虚拟的世界满足心理的美好向往，再加上游戏特有的内容将人完全带入到情景当中，但却存在一定的想象力，并不能将这种虚拟作用发挥到最大化，也不能保证游戏对人吸引的持久性。通过数字媒体技术，能有效增强游戏的想象力，让玩家被各种逼真的场景、特效、声音以及画面细节等方面更为震撼，将玩家置身于具体角色当中，感受游戏带来的强大魔力。比如在当前比较受欢迎的大型网络游戏《王者荣耀》当中，这是目前玩家最多的一款大型竞技类游戏，通过多媒体技术，分布在全国各地区的玩家可以在线形成团队进行战斗，玩家通过视频语音等方式在游戏当中进行交流沟通，相互配合，在里面有多种人物形象，不同的角色有着明确任务，每个角色的衣着、表情、武器都极其逼真，同时在战斗过程中，不仅有背景音乐，同时使用武器时还有具体震撼的特效，这些都是在数字媒体技术之下才能实现的创新，也使游戏更具有想象力，让人真正融入到游戏角色当中，并且整体场景的画面颜色与画质都高清流畅，增强了玩家体验。
2.3 游戏更具挑战性
数字媒体技术在游戏当中还有其重要的一点创新运用就是游戏的挑战性，挑战性确切的说指的让玩家对游戏产生想要挑战的欲望，因此，通过数字媒体技术，游戏的在关卡设计上增设了许多难度与以及很多的任务，提升了游戏的质量。比如在游戏当中，想要将玩家等级提高，就需要完成相应的任务，原有游戏当中，无法进行场景切换，或是人物战斗工具以及形象改变，但有了数字媒体技术，更多游戏出现了多种奖励工具与多样性的人物外观，运用技术后这些人物场景随意进行切换，可以切换到相应的夜晚场景进行任务，闯关也更加困难，但多功能的设置以及多场景的随意切换，这种创新的动画场景形式，让玩家即使在做任务时也不会感到无聊，反而更想要进入下一关卡，想要看到新的关卡中的人物形象与场景画面。此外，数字媒体技术让更多游戏不仅局限于电脑使用，同时开发出了同款游戏不同手机系统、不同移动智能设备所兼容的具体对应版本，拓展了游戏的发展市场，增加了游戏传播途径，为游戏产业的发展开辟了新道路。
3 结语
综上所述，在数字媒体技术的作用下，我国游戏产业提升了整体质量，开创了游戏产业的新时代。数字媒体技术在原有游戏基础上，提升游戏的画面清晰度，拓展了游戏的多种类别，使游戏的相关主题更加具有艺术性，场景更加逼真，为人们带来更好的游戏体验，所有游戏的创新的前提都是数字媒体技术所提供的有利条件，才得以实现的。因此，数字媒体技术对我国游戏产业的发展起着关键性的推动作用，同时也是实现可持续发展的重要基础保障。
参考文献
[1]毛宁.浅析数字媒体艺术游戏制作发展中的技术应用[J].艺术科技，2015（03）：36-37.
[2]吴志广.数字媒体艺术游戏制作发展中的技术应用分析[J].科技传播，2015（03）：25-26.
作者简介
刘云志（1995-），男，四川省西昌市人。大学本科学历。研究方向为数字媒体技术。
数字媒体运用范文第2篇
关键词 数字媒体艺术；展示设计；科技；创新
中图分类号G206.2 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）107-0119-02
在21世纪，数字媒体艺术已经发展成为现代展示设计中重要的手段，先进的数字化传播、新颖的展示方式将传统展示设计渲染为一场华丽的视觉盛宴。传统展示设计所采用静态实物、图片等已很难再吸引大众的眼球，只有顺应时展趋势，把数字媒体艺术的和展示设计进行有机结合，才能更好促进展示行业与展示设计的发展。
1数字媒体艺术概述
伴随计算机网络技术与数字通信技术的快速发展，以往的电视、广播以及电影开始慢慢地向着数字视频、数字电影的方向发展，并且在发展过程中和逐渐普及的虚拟现实、电脑动画等形成了新时代的数字传播媒体。数字媒体艺术是一门新兴艺术，最早从19世纪60年代开始出现，真正发挥其影响力是在20世纪90年代，它是以数字科技和现代传媒技术为基础，把人类的艺术感性思维和逻辑严密的理性思维相结合的艺术形式，在进行创作的过程中，要求部分或者全面运用数字方法。数字媒体艺术是现阶段艺术设计领域最具有发展潜力的一项艺术，主要包括：数字影像艺术、网络艺术、4D数字艺术以及虚拟现实艺术等。它是一种从平面设计到三维设计、从界面到内容的综合性艺术表现形式，其实质是把先进的科学技术和现代先进的传媒艺术充分组构融合。
2数字媒体艺术在展示设计中的创新运用
展示设计已经有一百多年的发展历史，其中对其具有重要影响的两个因素就是社会形态的变化、科技的发展水平。工业革命彻底改变了人类社会的生产方式，让人类社会步入一个新的发展形态，而社会需求使得展示设计变成为大众传播信息的主要形式。尤其是现代社会，展示设计传播信息的特点更加明显，而数字媒体艺术作为现代媒体的主要艺术形式，与展示设计的结合将是时展的必然趋势。
2.1空间展示
数字媒体艺术运用在展示设计中打破了以往设计的空间形式及思想，开创了展示设计的崭新空间。进行展示设计的最基本条件是具有所要展示的事物及参观场地，也就是要具有一定的空间，缺少了空间，一切无从谈起。故在展示设计过程中空间设计是否合理直接影响到整个展示的效果。通常而言，展示设计在形式、内容等方面都会充分利用实物压缩、分割或者创设空间。在新科技时代，4D数字媒体艺术的应用更是让观众能够充分感知置身于思维空间中的展示效果。在此类展示空间内，可以合理选用多媒体声光电技术、各种先进的音效系统，再辅之以动感座椅，能够依据具体环境的变化设置雨雪、气泡、烟雾以及光电等效果，从而构建一种独特的展示空间，让观展者在视觉、味觉、触觉中如身临其境。同时，在时间的流动、观展者的活动中展示空间的触觉更加明显，把空间的虚拟和真实不落痕迹地融为一体，观展者可以随心转换视角，尽情参与其中，感受其中的乐趣。可以说，数字媒体艺术极大了挑战了人类的视觉急性，扩展了空间艺术，改变了展示空间面貌。
2.2二维展示
二维展示在整体展示设计中具有不可替代的重要作用，随着数字媒体艺术的加入，促使二维展示就传统表现形式产生了明显变化：1）静态形式多样化；2）从静态开始向动态变化。在传统的展示设计中进行二维展示通常使用静态的文字与图像等，而在数字媒体出现的早期，就可以实现电脑刻绘、喷绘等，现今数字影像、投影艺术的发展增加了二维展示的表现形式。在2010年上海世博会中国馆中展示的《清明上河图》凸显了展示艺术从静态向动态发展的趋势，巧妙运用投影秀，把宋代民间百姓的生活情境直观而生动地展现给受众。该图将中国传统艺术、现影技术、三维动画技术相结合，既展现了古时宋代人民安居乐业的场景，同时又对宋代的市井生活展开遐想，从而合理展现了宋代都城的生活情境。
合理运用数字影像艺术可将展示效果发挥到极致，完美体现展示对象的各类细节，并且能够用漫游的方式联动多个空间，以动画的形式展示给受众。数字影像艺术的加入改变了展示设计的被动状态，满足了人们个性化、多元化的需求。尽管动态影音已经发展成为二维展示的主流发展趋势，当需要和静态不同形式进行合理配合，把动态与静态巧妙地穿插在展示设计中，才能获得更好的效果。
2.3交互式展示
交互式即将受众的被动参观过程转变成一个主动参与体验、思考的过程。受众观展不仅展示互动的结果，同样也是和社会客观条件、展示环境一起互动的结果。受众互动体验能够直接给人以冲击的感受，要想获得互动体验需要拥有相关互动设备，包括可以直接、连续运转的双向电子或者通讯系统的硬件设备。如北京国际设计周智慧城市专题：实时新加坡，在该展览中展示了新加坡的智慧城市系统，主要内容涵盖实时地图、雨天打车、城市热岛、实时通讯等功能，在展示中所涉及到的任何信息都能达到随时变化的要求，同时，所有的视觉元素不再需要同时全部呈现，用户或设计师可以设定信息过滤参数，只突出让人们动态查看的信息界面。用户可以本地浏览放大的部分空间，而仍保持系统的连续性，并且放大时能突出其他的点，以聚焦所需的有限空间的各类情况（见图1）。
在观展的过程中，人们通过主动发问、思考，从中获得了科普知识，这种互动技术设备的运用极大地激发了观众的思考意识，在展示和观众心理互动的同时，也放大了传播信息的功能。与此类似的“虚拟翻书”的互动展示装置已得到较广泛的应用，将投影仪把图片投放到白色书页模型中，当受众左右挥动手臂作出翻书的动作时，书页面中投影画面会按照手臂左右挥动动作进行前后摆动，带给受众很强的视觉冲击力，并且，虚拟翻书所收录的信息总量要大于普通书籍信息含量。
在拜耳150周年庆典中，多媒体互动巡展是拜耳展现自身的独特魅力的一个重要方式。巡展会将拜耳的创新信息带到世界各地，比如欧洲、美洲、亚洲、非洲以及澳大利亚等地25个地区，希望借由一场又一场的展览，彰显公司的实力。整个展览聚焦医药保健、农业以及高性能材料等核心话题，极具创造力地诠释了公司的使命宣言：“科技创造美好生活”。该展览展示了品牌旗下的各类产品，动态化的设计手法使产品信息的呈现更加突出和明确，通过简单操作与引导，受众就可以参与进入整个交互式的展示过程中（见图2）。数字媒体艺术与展示设计的联合使人们能够在参与中获得更好的互动体验。
体验化的展示为观展者带来了身心的全新体验。同时把“互动”的理念引入展示设计中，运用灵活多样的手法，是平面展示向着“立体互动”方面转变的开始，在现代科学和艺术充分结合的时代，尽管数字媒体艺术不会完全取代传统方式的展览，但将互动过程中体现的艺术引进展示设计中是一个必然趋势。
2.4网络展示
网络展示主要指将数字媒体艺术和展示设计相结合后形成的新型展示艺术的方式。随着网络技术、通信技术的快速发展，很多艺术家开始尝试着利用先进的互联网技术进行艺术创作，于是网络艺术顺应时势而诞生，和其它种类的数字媒体艺术对展示设计所产生的影响有所不同，网络艺术完全改变了展示设计的面貌，最初的网络展示只局限于运用网站来展示商品，如：网页设计、个人网站展示或者博客等，而随着网络艺术发展的成熟，越来越多的人们开始将网络展示运用到展示设计中。如俄罗斯虚拟博物馆，依靠谷歌艺术项目使得用户可以足不出户游览5座俄罗斯博物馆，帮助不同地方的人超越空间和时间的障碍进行交流沟通（见图3）。当今社会各种展示设计多利用互联网技术、虚拟现实技术，将具体内容利用虚拟与现实相结合法的方式展现在互联网中，进一步构建了一个可以进行供公众进行网络体验、充分互动的网络平台。实际上它是对实体展会的引导、延伸，让人们可以利用手机浏览器、以及Wed浏览器进行参观，而针对参观者而言，只需要利用鼠标与键盘的简单组合，或者利用手机与便携电子设备就能够快速地浏览网上展示项目，实现了在任何时间、任何地点都能在权限许可的条件为网络会展服务的可能性，其受众范围更广、传播手段也更多元化。同时，数字媒体艺术的应用，能够把会展展品布局以及空间结构等都可以用数字化的方式复制到网络中，重新以一种更加生动形象的、崭新的方式推动展示设计的发展，进而吸引更多受众的注意力。
3数字媒体艺术背景下的展示设计发展前景
数字媒体艺术参与到展示设计的过程中可谓是发展的必然趋势，它的互动性、虚拟性、娱乐性以及综合性等艺术特点，可以为展示设计带来新颖的艺术设计方式，不管是从360°环形影像、声光电技术，还是从体验化展示空间等各个角度都和传统的展示设计存在很大差异，尤其是虚拟现实技术的运用，为展示设计的发展注入了现代 “以人为本”的设计思想，并且在网络技术的推动下又产生了新的艺术形式——网络展示。数字媒体艺术和展示设计的有机融合，将推动着展示设计向着更远的方向发展。
其次，数字媒体艺术在展示设计中正在从静态转变成动态，从实体转化成虚拟。以往传统的展示传达出的信息只限于简单的视觉感受，观展人员在看后很容易产生厌烦心理。而随着数字媒体艺术在展示设计中的广泛应用，让展示设计可以以一种流动的互动方式进行，让观展人员可以更直观地了解产品，在观看过程中充分地参与，主动选择需要接受的信息，从而在脑海中留下深刻的现场观感，拥有一场完美的参观体验。最后，在数字媒体艺术背景下，展示设计向着虚拟展示方向发展，展示设计能够充分利用先进的网络技术，突破地域限制，充分利用数字技术对展示信息进行压缩处理，构建新的虚拟展示空间，吸引观展人员的注意力、进行个性化展示。同时，虚拟展示也可以让观展人员和环境、展览产品之间进行互动，观展人员可以完全按照个人兴趣选择参观主题，为其提供便捷参观的方式。
4结论
总而言之，在21世纪初的展示设计中，数字媒体艺术不单单运用科学技术进行艺术创作，同时在创作过程中将更加注重体现人类的情感、思想，关注人类生存的环境等现代思想理念，进而创造出更具思想性、人性化的艺术。展示设计是一门综合性极强的信息产业，它的发展应不断吸纳新的传播方式与表现手段，只有有效地将新兴的数字媒体艺术这种艺术形式很好的融入展示设计中，才会在信息社会日益激烈的情况下突出其自身的优势。与此同时，数字媒体艺术这种交互、动态的艺术表现方式，使各种元素能够清晰的展示、分析、被接受，数字媒体艺术突破了传统展示设计的静态视觉传达设计原理，同时也改变了展示艺术的内涵与形式，将更丰富、更多元的展示效果呈现到了观众的面前，让观众在展示的环境空间中获得会展信息与情感体验的美妙交融，这将会极大地推动展示设计的数字化发展，对展示设计的未来产生深远影响。相信在未来展示设计发展过程中数字媒体艺术将会得到更加深入、独特的运用，并带来所未有的创新与挑战。
参考文献
[1]李四达.数字媒体艺术概论[M].清华大学出版社，2006，11.
[2]王萍编，严格译，展览与展示设计[M].辽宁科学技术出版社，2011，8.
[3]刘东峰，展示设计[M].人民邮电出版社，2012，3.
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数字媒体运用范文第3篇
关键词：逆向思维；数字媒体艺术；广告设计
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.04.128
0 引言
进入信息化、数字化时代，传统艺术领域深受影响，出现了一种跨越了科学、艺术、人文等综合领域的新型艺术形式，即数字媒体艺术。简单来说，它是借助计算机网络技术，对传统艺术进行加工再创造的过程，表现形式直观，传播速度极快，能够给人不一样的视觉享受。随着相关研究的增多，数字媒体艺术设计水平不断提升，在广告、摄影和影视等诸多行业都有应用，竞争愈发激烈。为了能够在激烈的竞争中脱颖而出，有必要学会运用逆向思维，打破常规的思维方式，从而吸引受众，取得意想不到的效果。
1 逆向思维应用于数字广告
信息数字技术为广告的传播提供了广阔的平台，制作形式也更加多样化，使得广告不再仅仅是一张图片、一段文字。现代广告多选择视频、动画等传播形式，其中夹杂着音乐、文本、图像等，在电视、网络、机场LCD屏等地方都可以展示，无论是传播速度，还是覆盖范围，都有了极大变化。逆向思维是常用的一种手段，在此从以下三方面加以分析：
1.1 形成对比
化妆品广告在广告行业中占据着很高比例，按照常人的思维，女性产品应该由女性代言，男性产品则应由男性代言。但实际上，很多女性产品都是男性代言的。比如兰蔻系列，旗下产品包括香水、护肤产品、彩妆等，以细腻优雅而闻名，主要针对高端成熟的女性，以展现其非凡的气质和魅力。但玫瑰晨露光唇膏却找来了周渝民代言，周渝民是中国台湾偶像，凭借《流星花园》迷倒了万千女性。由他代言，一来是名人效应最大化发挥，二来是通过男性使用兰蔻产品来衬托其质量，最终突出其水、嫩、柔、透等特点。此外，李敏镐、木村拓哉等世界著名男星，都代言过女性产品，收到了很不错的效果。
在此类产品中，还有一种常用方法，就是产品使用前后的变化对比。使用之前，皮肤多是干燥粗糙，甚至出现皲裂。使用之后，皮肤就会变得水嫩光滑。这种广告属于属性逆向，从多个角度入手，令消费者通过对比，了解使用和不使用的区别，进而去购买该产品。
曾经有个获奖的游乐园广告，没有太多欢快的娱乐场景，也没有刻意使用可爱的卡通形象等，而是安排了几个静物。紧接着，几个小座椅出现，使得整个画面顿时活跃起来。这种动静对比，以静衬动的表现方式，打破了常规思维，没有铺陈场景，而是激发人们的想象，使其联想到游乐园的乐趣，反倒更想进入。
1.2 以退为进
很多企业为推销产品，都会采取主动进攻的方式，大力宣扬产品的优点。如果市场上都是如此，消费者很容易产生疲劳感，此时若运用逆向思维，打破市场常规模式，反而会给消费者一种新奇感。比如，美国的Patagonia是世界一流的户外装备生产公司，拥有成熟的工艺技术，完善的设计流程，产品质量享誉全球，口碑极佳。当时在美国，星期五是销售高峰期，很多品牌都在倾尽全力营销，竞争非常激烈。Patagonia公司却推出了以“反黑色星期五”为主题的活动，并没有过于鼓励宣传自家产品，反而劝告消费者去维修旧的产品。其目的当然不止于此，而是通过这种以退为进的广告方式，告诉消费者自家产品质量好，耐用，购买后无需维修。
这种方法还常常可以让消费者感觉到真诚，多数产品都会把自己包装宣传的近乎完美，但实际上这并不可能。日本的优衣库是知名服装品牌，在某次宣传中，并没有像其他服装产品那样，极力美化产品，反而在饲┥媳昝髁嗣媪铣煞郑以及可能会出现褪色的现象。这个大胆的举动，反而吸引了更多消费者。
1.3 幽默应用
幽默使人觉得亲近，若运用到数字广告设计中，既能吸引消费者兴趣，又能降低身段，拉近与消费者的距离。比如步步高无绳电话，那句经典的“喂――小丽啊”给很多人留下了极其深刻的印象。广告内容幽默风趣，带有滑稽喜感，可以戳中消费者的笑点，但并不是纯粹的搞笑，而是在幽默中宣传其来电显示等主要功能。消费者在观看过程中也很放松，之后在生活中也经常模仿，无形中便扩大了其影响范围。
美国的VISA公司是一个著名的信用卡品牌，给人们提供了诸多方便。在最初宣传时，该公司拍摄了一支很有意思的广告。支票支付也是一种常用方式，但在美国还需要对持票人的身份加以验证，无疑给消费者带来了很多麻烦，而VISA支票卡可解决这一难题。其广告内容大致是：某体育明星购买体育用品，被粉丝店员热爱追捧，服务非常周到。然而到付款时却画风急转，该明星采取支票支付方式，店员便对支票真伪、字迹、明星身份等进行验证，整个过程浪费了不少时间，明星刚才的光环顿时消失，反而增加了几分尴尬。
2 逆向思维应用于数字摄影
传统摄影需要依靠交卷来完成其影像记录的功能，对普通人而言，相机触不可及。直至后来，数码相机的诞生，可以利用电子传感器把光学影像转换为电子数据进行存储，降低了摄影门槛。而且无需洗印，拍摄后可立即查看所拍照片，如果不满意，可现场删除重新拍摄，这是胶卷相机不可比拟的优势。数码相机的感光度和色彩还原度，调整范围也明显扩大，加上结构精致简单，易于操作，逐渐代替了胶卷相机。现如今，数字摄影的人数还在增长，国内外都举办有摄影比赛及相关活动，为摄影爱好者提供了一个良好的交流平台。然而，随着门槛的降低，很多人持有数字相机便可以加入到摄影队伍中，使得该行业摄影作品泛滥，模仿跟风较多，创新很难，优秀作品较少。而运用逆向思维，有时反而能够拍出新意，成为优秀作品。
摄影是一门艺术，其矛盾之处在于，拍摄者经常会囿于习惯思维，面对很多相似现象，却又会本能地产生排斥心理。所以，若能从人们想不到的一点切入，即便是寻常的相似现象，往往也能体现出其创新之处。比如希望，这是个概念很广的题材，可以有很多表现形式，孩子的笑脸、阳光下的小草等，都能代表希望，但显然这类作品太多。吴品禾是一个摄影家，其作品《希望》（图1），表现的是披着雨衣的一个农村女孩，在雨中用雨衣为一群小鸭子遮雨，这种爱护幼小生命的主题和深意来自生活，对生活细节进行艺术创造，最终成就了此作品。
所谓逆向思维，并非刻意的对立或者反对，更多体现的是细节和新意，改变观赏者的视觉角度和思维方式，起到不一样的效果。比如，拍摄日出时，直接面对逐渐升起的朝阳，何不尝试从高楼玻璃幕墙的反射中拍摄？面对灾难现场的一片狼藉，也许某一细节比全场拍摄更具震撼力。
此外，逆向思维在婚纱照、毕业照中也经常出现。婚纱照的仿真拍摄就是逆向思维，寻找真景不易，但可以通过渲染背景的方式，实现外景内拍，加上后期处理，几乎可达到同样的效果。大学生作为新一代年轻群体，更具创新意识，对数码产品也非常熟悉，以至于不少人都开始求新求变，并将其运用到毕业照拍摄中。近几年，网上流传着很多另类毕业照（见图2），虽然有故意博人眼球之嫌，但相对于传统毕业照的正经严肃风格，此类照片可以说很放得开，这正是现代大学生和以往大学生的不同之处，敢于自嘲，敢于突破，敢于展示不同的自己。
3 逆向思维应用于数字影视
数字媒体艺术在现代影视作品中也有着广泛应用，比如栏目包装、后期剪辑、三维动画等，使得处理后的作品的视觉效果更震撼。这些年来，我国的影视产业飞速发展，在武侠、神话、玄幻、探险等影视剧中，经常需要很多特效，营造出梦幻、阴森等不同风格的效果。比如武侠剧中的打斗场面，往往会出现各种光圈和炫丽的特技，更能吸引受众眼球。
从制作理念，到形象设计，都会或多或少地体现出逆向思维，如此才能在同类作品中脱颖而出。《盗梦空间》就是个很好的例子，这部烧脑影片以常人难以理解的思维，设计了很多奇怪空间，因为是虚无缥缈的梦境，可以随意设计梦中景象。加上视觉上和逻辑上令观众产生矛盾，可以说完全不符合常规。也正因为这种现实、梦境结合的创作手法，才使得观众感觉离奇、梦幻。
《潜伏》是一部优秀的国产电视剧，国内谍战剧很多，已经形成固定的模式。但《潜伏》运用了逆向思维，以往谍战剧中的假夫妻往往配合得很好，而《潜伏》中的余则成和翠平一开始却很不适应，甚至多次争吵。组织上给余安排的妻子翠平完全是农村人。一个城市小知识分子和一个农村来的游击队长不得不在一起生活，这种矛盾的组合也是一种创新。但正是两人的磨合过程，成为了剧中一大亮点。
4 结束语
在信息化、数字化技术的支持下，我国的数字媒体艺术得以发展，规模不断壮大，在诸多领域都有着广泛应用。同时，却也带来了新的问题，无论是广告设计，还是摄影、影视，都存在着跟风模仿严重的弊端。因此，应该树立创新意识，合理运用逆向思维，设计、拍摄出不一样的作品。
参考文献：
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[5]李若岩.数字媒体艺术的特征与本体探究[J].艺术探索，2012，13（01）：39-41.
数字媒体运用范文第4篇
《电子技术基础》是中职学校的一门专业基础课程，它是理论性、实践性都很强的课程，且内容多，课时紧。而就目前的中职生来说，普遍存在基础差、学习动力不足的现象。采用多媒体教学，从教师角度来说，使教师教得更省力更轻松；从学生角度来说，多媒体教学变静态的挂图为可操作的动态的画面，变抽象复杂的问题为简单具体化的问题，变教师的单一说教为形象的视听剌激，使学生的学习更主动，还可使学生在最短时间内学到更多的东西。
关键词：
多媒体技术；中职教育；电子技术
0引言
中职生一般都是初三未毕业及中考落榜后的学生，学习基础比较薄弱，学习态度不够端正，在心理上也都较自卑，认为自己各个方面都较差，到学校有种破罐子破摔的自暴自弃心理，对学习不感兴趣，有抵触的情绪。部分学生还认为，只要教师讲课不动听就可以不去上课。因此，教师要扭转学生这种思想就应在教学中运用多媒体技术多设计一些简单生动有趣的演示实验，使学生能够一看就懂、一想就通、一做就会，教师应根据他们的身心特点运用多媒体技术恰到好处地把电子技术基础知识介绍给他们，把他们引到一个具有强烈吸引力的新的学习领域。使他们能在电子专业，自身前途及浓厚的兴趣三者统一的基础上，建立相对稳定的学习动机，使学习有个良好的开端和长远的保障。
1采用多媒体技术在教学中应用的优势
多媒体技术利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用，根据教学内容的不同，突出重点，化解难点，生动形象，图文并茂，且具有可持续性和教育互动性。与传统教学方式相比较，多媒体教学显现出更强大的生命力。
1.1采用多媒体技术教学可以激发学生的学习兴趣
《电子技术基础》这门课程的内容比较抽象，理论性较强，难以理解，中职生刚从初中升上来，没有接触过半导体器件方面的知识，一时不知该如何学习，也没有什么学习兴趣和学习动机。应用多媒体技术将一些抽象枯燥的内容模拟出来，让学生上课尤如身临其境，比如，在讲解半导体的PN结内载流子的运动时，其空穴和电子的漂移和复合过程，是十分令人费解的运动过程，而采用多媒体教学，将其用动画演示出来，则运动过程一目了然，学生茅塞顿开，使教学由繁化简，由难化易，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
1.2应用多媒体技术可以使学生时刻了解电子专业的新知识和新发展
当今世界，科学技术发展很快，电子产品不断更新，现代社会对职业学校学生的要求也越来越高。应用多媒体教学，及时开发制作出相关内容的教学课件，使学生及时了解掌握现代电子专业的新动向、新发展和新知识。比如，最新型的单片机、无线通信中的蓝牙技术，各种新型的大功率的晶闸管、已广泛应用于VCD、DVD中的激光二极管，其工作原理和主要参数至今在教材中未见，这些新知识都可以通过多媒体教学得以实现。这样可以解决教材的滞后性和教师个人水平的局限性，使中职教育始终紧跟与当代科技的发展。这是中职教育必须要考虑的问题。
1.3应用多媒体教学可以获取大量信息，打破教学空间和时间的限制，实现教学资源的充分利用，提高教学效率
现在校园网已经很普及，充分利用网络资源，可以使教学过程的进行不仅仅局限于课堂这一空间，也不仅仅局限于上课40分钟的时间内。采用多媒体教学，教师的智慧和经验都将在其制作的课件上得到充分的体现，制作出的课件不但可以永久保存，重复使用，还可以因材施教，因人施教。学生可以根据自己的学习水平选择学习内容，可以在最短的时间内学到更多的东西，学生还可以学到许多课本上学不到的东西，拓展了学生的知识。
2应用多媒体教学需要注意的问题
在应用多媒体教学时，需要处理好以下几个问题，才能更好地发挥多媒体技术在教学中作用。
2.1多媒体课件是多媒体教学的核心，高质量的多
媒体课件是充分发挥多媒体教学效果的前提在制作多媒体课件时，内容要有针对性，选材要合理，要避免书本知识的照搬，对教材内容要进行适当的增删，要突出重点，突破难点。多媒体课件内容要科学准确，内容的组织要巧妙，教学的意境设置要新颖，教学的进度要符合学生的认知过程。高质量的多媒体课件，必须具有科学性、针对性、直观性、趣味性、新颖性、启发性、创新性、技术性、艺术性及完整性。
2.2多媒体教学的设计既要利于“教”，更要利于“学”
在多媒体教学中，不可缺乏必要的教师板书，师生互动，课堂提问和启发式教学；不可忽略了教师的主导性，不可过分依赖、滥用多媒体课件。多媒体只是一种教学手段和辅助工具，它不是老师，不是教学的全部。如果过分依赖多媒体，就会思想越来越懒惰，越来越不会教学了。我们运用多媒体教学的目的是有利于学生的学习而不是有利于教师教学的方便。例如：对于稳压二极管的测试和辨别，现在的许多教科书上都讲做一个测试电路进行测试，但对于低稳压值的管子其实不用这么复杂只需用指针式万用表Rx10k档就可以进行简单测试。对于一个问题教师要提倡学生积极思索采取尽可能多的方法进行解决。在教学实践中注重培养他们的思维分析能力，即能根据不同场合、不同条件对同一问题应有相应较优的解决问题方案，这样有利于培养学生的自学能力。仅仅简单的计算机投影放映并不能完全代表多媒体教学的内涵。
2.3在采用多媒体教学中要防止重制作轻改进的倾向
多媒体课件是应用于教学的软件，受开发工具的优劣、开发人员知识水平的高低及制作时间的长短的限制，不可能制作出来就尽善尽美，它的开发和应用也有生命周期。要使多媒体课件在教学中更好的发挥作用，就要不断地修改课件，使课件处于动态的完善和改进之中。制作人员要及时了解学生的反馈意见和建议并结合教师的教学体会，不断地对课件加以修改和完善，是其永葆生命活力。
3结束语
应用多媒体技术教学，使《电子技术基础》教学更趋生动、形象。多媒体教学进入课堂，开辟了趣味教学的新天地，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，将教学中所涉及的难以实现或表达的理论、现象、过程不再出现于课堂教学中，加大了课堂教学的容量，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，教师与学生处于互动的学习状态，容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生的认知过程更为生动和深刻，并拓宽了学生的认知、想象和思维空间，营造了和谐的学习氛围，增强了课堂教学的凝聚力，提高了教学效果，达到预期的教学目标，才能使电子技术专业课堂教学的质量和效益不断跃上一个新的台阶。
参考文献：
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数字媒体运用范文第5篇
关键词 数字媒体技术；高职教育；云服务
中图分类号：G710 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）10-0020-02
现代教育技术飞速发展，使现代化的教育模式将传统教学资源与新型科技手段紧密相联，对高职教育产生积极的影响。传统的教学以教材为中心，学生为受体。随着高等职业教育的发展，近年来我国高职教育大力提倡“教、学、做一体”，为培养高素质技能人才而更加注重培养高职学生综合运用理论知识的能力。这就要求教学手段必须更新，它不能仅仅是声音的重复、图像的再现。作为“人体的延伸”，它既要在认知领域内发挥作用，更要在技能领域和情感领域中发挥作用，使教学双方以数字媒体为中介，产生和谐自然的共鸣，形成语言信息和思维的双向交流，使学生的身心在共同参与的双向活动中得以健康发展。
作为现代教育技术的核心，数字媒体技术是融合了数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域，是通过现代计算和通信手段，综合处理文字、声音、图形、图像等信息，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种技术。能够应用于高职教育的内容主要包括流媒体技术、计算机动画技术、虚拟现实技术等。近年来数字媒体技术的飞跃对高职教学模式和手段形成深刻变革，成为提高高职教育教学质量和效益，提升高职院校核心竞争力的有力武器。
1 提供逼真的教学环境，情境交融，使学生感到置身于真实的教学环境之中
对现今的高职教育，不再是单纯的依靠书本、教师授课的形式。数字媒体技术的引入，弥补了传统教学所不能达到的许多方面。虚拟现实技术与动画技术结合，可以使教学不再受时间和空间的限制，可以把抽象的事物具体化，也可以从具体中提炼出抽象，可以把过去的各种历史事件活灵活现于课堂，也可以把事物未来的发展模拟展现于课堂；在表现一些空间立体化的知识，如原子结构、机械运动、工业操作等，三维的展现形式必然使学习过程更加形象，学生更容易接受和掌握；其交互功能，可以使学生在实际的动手操作中得到更深的体会。各种虚拟实验室、仿真教学系统的使用，在降低教学成本与风险的同时，以形象逼真的画面拓展理论信息，更加生动、直观，表现力和感染力更强，使学生在实际动手操作的过程中形象真实地感知抽象单调的理论，更快、更大容量、更准确、更牢固地接受知识和信息。相对于传统教学手段，数字媒体技术所展现出的色彩鲜艳、音色悦耳、画面活泼的效果，无疑更能调动他们的主动性、积极性，它所创设情境的真实性、形象性、趣味性也是其他媒体无法媲美的。
2 动员学生全部感官参加学习，而不单用一种或几种感官
数字媒体技术可以产生优良的视听效果，可以让枯燥的知识有声有色、情境交融，将信息强烈而鲜明地传递给学生，直观形象、生动活泼，能使学生在兴味盎然的情境下接受知识，更容易引起学生的兴趣，触发学生的想象，更能调动学生的主动性、积极性，有利于学生积极探索、主动学习。同时，数字媒体技术所特有的优势对学生产生一定强度的刺激，引起学生的注意，在逼真的学习活动环境中调动学生多种感官的协调活动，眼到、耳到、口到、手到、心到。这是一种立体化的学习，学生会感知深刻，注意力易于集中，记忆力也会提高，教学活动自然事半功倍。
3 大容量、快节奏，节省时间，提高教学效率
教学要提高质量，就要大面积、大容量、高效率地使学生掌握更多的知识，从而发展智力、形成能力。单位时间内采用数字媒体技术的教学展示的知识容量是传统教学无法相比的。通过声音、图像、动画、视频、仿真演示等数字媒体技术的引用，增多了课堂信息传递的通道，提高了单位时间内传递信息的容量，增加了课堂的密度，又能够充分体现教学内容，突出重点，突破难点，让学生在最大程度上拓展自己的知识面，丰富自己的知识仓库，使学生在充满活力的学习气氛中加速知识传递的速度，能够极大地节省教学时间，提高教育、教学的质量，降低教育成本，提高教学效率。
4 拓展教学空间，扩大教学规模，迅速准确地反馈信息
近年来，各种基于云服务的网络课程、教学资源库、数字图书馆、智慧校园、微课、慕课等在我国高职院校被广泛推广，多种形式地将云服务下的数字媒体技术应用于日常教学和学习工作中，极大地拓展了教学空间，学生可以使用手机、笔记本、平板电脑等随时随地学习。而教育云平台上数以亿计的数字媒体教学资源则最大程度补充丰富课堂知识，轻松辅助教学。数字媒体技术中流媒体、Web3D、动态HTML、Flas等技术与云服务的紧密结合，使远程教育更轻松、更流畅，成为教育技术发展的一个飞跃。它突破传统校园的围墙，营造了一个方便的自主学习环境，让学生按需学习、自主学习、个性化学习，更加有利于学生的成长和发展，使各种在线课程如亲临现场般生动，师生交流如面对面般方便，极大地体现了现代教育的特征，极大扩展学习手段与范围，构建师生积极互动的教育新模式，从以教为中心向以学为中心转变、从知识传授为主向能力培养为主转变、从课堂学习为主向多种学习方式转变，通过构建教育云服务体系，拓展教学空间，加强优质资源共享，扩大教学规模，促进教育公平，拓展教育时空，使传统的阶段教育向现代终身教育发展成为可能。
这种新的教学手段还有信息反馈迅速准确的特点。教师可以利用云平台的网络课程所提供的各种交互沟通功能及时管理指导课堂教学过程，也可以通过数字媒体技术中的交互功能，及时准确地反映教学过程和教学效果，及时了解学习情况，及时调控教学的进度和难度。
5 评价方式、考核方式多元化，推进教学评价改革
在云计算辅助教学平台的支撑下，各类网络课程、微课等都为教学双方提供了便利的沟通及评价考核系统，对课程评价、考核多元化、实时化、自由化，使评价过程更加真实、及时，使评价的结果能更全面、更真实地反映学生的文化素养和职业技能。教学方可以轻松实现教学过程考核，也可以使用网络环境引入自我评价、小组互评，更可以引入第三方评价机制，建立用人单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，突出体现高职教育的职业素质教育。
6 冲击传统教育结构，引起教学行为变化
以多媒体技术为基础的各种实训管理软件、电子教室系统等在高职院校广泛使用。它们可以轻松实现电脑教学、语音教学、学科教学、娱乐教学、点对点实时指导、学生演示、学生窗口监看、电子作业收发的功能，大部分电子教室系统还包括了考试系统、USB锁定、应用程序和网络访问控制等高级功能，通过它们可以更加方便地进行教学。这些技术的使用引起高职教育内部的深刻变革，冲击传统的教育结构，把传统的教师―学生教学系统发展为教师―教学机器―学生的新型教学系统，发展了教育内容的表现形式，增强教育、教学的吸引力，同时也改变了传统教科书的概念。
综上，数字媒体技术是现代化职业教学的必然发展趋势，也是科学发展的必然结果，必将在高职教育中更为深入广泛地应用。为此，在今后的高职教育中应加强对于数字媒体技术的应用、完善与创新，提升高职教学质量与教学效率，推动我国职业教育发展。
参考文献
