数字媒体的前景
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇数字媒体的前景范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
数字媒体的前景范文第1篇
1 数字媒体概述
文字、图片、声音、视频等感觉媒体、表示这些媒体的表示媒体与通过计算机语言获取、储存和传输的实物媒体，三者统称为数字媒体。从狭义的概念上看，数字媒体一般仅指感觉媒体。数字媒体是信息时代的产物，随着数字媒体的不断发展，数字媒体也从封装型数字媒体发展到网络型数字媒体。
2 数字媒体的特点
2.1 数字化的语言
数字化的语言是数字媒体的基础，因此，数字媒体也是伴随着计算机的出现而出现的新的媒体形式。在计算机系统中，借助于接收设备，将音频、视频和图片等，转化为计算机可以识别的“0”和“1”的信号，然后经过运算与加工，储存在硬盘中。因此，数字技术可以将任何传统媒体所要表现的事物数字化，媒体创作人员也是基于数字化的语言而创作。
2.2 多样的表现形式
数字媒体使用统一的数字语言和工具，创作的媒体可以无限复制，通过多样化的传播媒介，传播更为广泛，奠定了数字媒体表现多样化的技术基础。例如在传统的话剧表演中，可以借助于计算机设备，将视频、音频利用声、光、电等手段，与传统的话剧表演相结合，使观众更容易产生身临其境的感觉。
2.3 高效率的制作
媒体的制作周期较长，并且需要多次修改，即使是全部推倒重新开始的例子也很常见。利用数字技术，可以为媒体制作人员提供较大便利。对于创作的媒体，可以多次的，频繁的进行修改，为高效率的制作奠定基础。例如在大型开幕式中，大规模的彩排既浪费人力和物力，又难以组织和协调。但是利用数字技术，可以在电脑中模拟彩排效果，跨越了想象和现实之间不可逾越的鸿沟，大大提高了创作效率。
3 数字媒体的优势
数字媒体利用电子信息技术，可以储存更大容量的信息，利用检索软件，实现实时的快速检索，这都是以往传统媒体无法实现的。随着移动互联网的发展，数字媒体在很多功能方面都表现出传统媒体无法超越的优势。数字电话和互联网取代了传统的电报、即时通信业务和电子邮件取代了邮政系统的大部分功能，并且减少了成本支出，方便了广大群众。特别是传统的报纸行业，随着电子书刊和电子报纸的推出，数字媒体具有的容量大、易检索、内容丰富等优势，逐渐将报纸边缘化。
4 数字媒体的应用
4.1 画面数字化
利用数字技术，可以将观众看到的画面数字化。在这个过程中，摄像机可以对画面进行实时的拍摄，最大程度的还原画面。此外，通过镜头的拉伸和焦距调节，还可以使观众看到肉眼无法看到的画面和细节。然后借助于各种传输设备，将画面信号传输到电视、电脑、手机等终端设备中。在现有的条件下，基本可以实现实时传输，使观众有一种身临其境的感觉。
4.2 音效数字化
声音包括了各种音乐、说话声以及动物的叫声等，声音可以使媒体的时空表现力更加复杂。随着数字化进程的加快，声音的制作已经进入到了数字化时代。相比较于传统的模拟音频信号在复制和传输过程中容易产生信噪比的问题，数字媒体经过量化和重新编码，可以根据实际情况在任意幅度内对信号进行更改，大大降低了信噪比。同时，借助于更加专业的录音设备，人们可以不断追求更高、更真实的音质。
4.3 特效数字化
在数字媒体诞生之前，所有的特效都依赖于演员亲自完成，不仅增加了演员的危险系数，还增加了拍摄费用。利用数字技术，可以实现特效的数字化。通过安装在计算机上的特效软件，可以表现动物、人物和景物等复杂的画面和场景，特别是一些规模宏大的场面，利用数字特效软件，在摄影棚就可以完成拍摄，不仅提高了制作的效率，还给观众更加逼真的效果。
4.4 色彩数字化
传统的色彩调节是一种物理性的调色，利用颜料、涂料和染料等基础材料进行配色，其原理是光的反射，因此也会造成不同光源下色彩的失真。在数字媒体中，色彩分析是传统色彩的延伸，通过红、黄、绿的三原色进行配色，是一个基于传统光学色彩的混色系统。色彩的配置更加快速，也可以避免不同光源造成色彩失真的问题。
5 数字媒体未来的发展
数字媒体的产生，为观众提供了一个虚拟的，也是充满了各种奇观的世界。利用数字媒体技术，可以跨越时空，还原亿万年前的场景，欣赏不能去的美景。数字媒体在传播具有的无可比拟的优势，使创作者的作品受众更加广泛。我国的数字媒体虽然比发达国家晚，但是在新一代技术浪潮中，我国的技术并不落后。但是媒体的内容创作仍然存在一定差距，因此在未来很长一段时间内，我国的数字媒体都应当向内容服务发展。数字媒体从业者要充分利用这一技术，促进我国数字媒体的快速健康发展。
参考文献
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[6]马进宝.数字媒体技术及其相关应用探讨[J].海峡科学，2010（02）：81-84.
数字媒体的前景范文第2篇
【论文关键词】多媒体教学 网络技术 大学英语教师角色转变 自我提升
【论文摘要】在多媒体教学和网络技术盛行的大环境下，大学英语教师应思考自身担当的角色。本文就在这种环境下，大学英语教师应如何做好自身的角色定位，以及在此基础上不断提升教师自身各方面的素质做了简单阐述。
1.前言
在当今知识喷发的时代，教育是关系着国家命脉的决定性因素。大学英语作为一门大学必开的基础课受到大家的广泛关注。学生能否通过英语四、六级考试也成了他们毕业后找工作的一个重要砝码。以多媒体和国际互联网为代表的当代信息网络技术正以越来越快的速度向前发展。人类的思维方式，教育方式和生活方式正发生着巨大的变革。当下，各大中小学都采用了信息网络技术。大学英语课堂也采用了多媒体教学的方式，网络在整个中国也日益普及。在这种情况下，传统的大学英语教学在巨大变革的形式下，面临着巨大的挑战。许多教师在网络和多媒体教学模式下，往往感觉到有些力不从心。因此如何提高大学教师的素质已经成为各高校和高校教师应该注重的问题，这将很大程度上觉得大学英语教学改革能否顺利进行。本文想要分析的主要是在互联网膨胀和多媒体教学的环境下，大学英语教师应如何对自身的角色有个正确的定位，以及在此基础上做出的自我提升。首先我们要来剖析一些当今大学生学习英语的思维状态和学习动机。
2.当今大学生学习英语的思维状态和学习动机
大学英语教师如果想正确定位自己的角色，培养具有综合性素质的人才，则必须了解学生思维状态和学习动机。根据高等教育心理学，大学生思维的一般特点基本表现为：(1)抽象逻辑思维进一步发展，理论思维逐渐占主导地位。(2)创造性思维有了明显的发展。(3)思维的独立性和批判性进一步增强。(4)思维的广阔性和深度性显著提高。(5)思维的灵活性和敏捷性也在迅速提高。(伍新春，1998) 但“有相当一部分教师对提高学生思维能力的重要性认识不足，对思维能力的内涵了解不透，对如何结合专业课程来提高学生的思维能力的教法不够熟悉。”(文芳秋，1999)以教高中的方法来教学生显然不合适。因为不同年龄阶段的个体有不同的心理特点。而且因为大学英语教学面向的学生是各种不同专业的，有文科的，理科的，工科的，以及艺术类的等等。不同专业的学生学习英语的要求和目的也不尽相同。因此，了解不同层次，不同专业学生学习英语的思维状态时非常重要的。
大学生的学习动机是多样的。有关研究表明，大学生的学习动机主要分为四大类：第一类是报答性和附属性学习动机，如为了报答父母的养育之恩，为了不辜负老师的教诲，为了取得其他同学的认可和获得朋友的支持等；第二类属于自我实现和自我提高的学习动机，如为了满足荣誉感、维持自尊心、发展认知兴趣、满足求知欲等而努力学习；第三类属于谋求职业和保证生活的学习动机，为了获得一个理想的职业、为了获得满意的物质生活而学习；第四类属于事业成就的学习动机，如希望自己在专业上有所建树，希望自己能对社会有所贡献，感到自己有振兴中华的使命感、责任感和义务感。(伍新春，1998) 但据研究调查表明求职、高薪和报答父母的学习动机占了绝大多数。确实，一说到学习的最终目的是什么，很多人的答案都是希望能够谋求到一份理想的工作或者是不辜负父母对自己的期望。因此，能够准确了解学生学习的动机，并且加以合理的理由是非常必要的。这样更加能够拉近学生与教师之间的关系。
3.大学教师角色转变及自身能力的提高
哈佛大学原校长科南特曾指出：“大学的声誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代教师的质量。”教师在整个教育教学中担当着至关重要的角色。现代社会学认为“角色”是“与人们的某种社会地位、社会身份相一致的一整套权利、义务的规范，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。”（郑杭声，1994）有研究者指出，教师的角色主要体现在以下三个方面：第一，在人类社会发展方面，继承、传递和发展人类文化的优秀成果、促进人类个体的健康完善发展，以及推动人类社会物质文明和精神文明的发展；第二，在学校里与学生、教学辅助人员和管理人员构成学校系统；第三，在教育过程中起主导作用，教书育人是教师的天职。（周宗诚，2001）
根据应用语言学家Crandall的论述，教师发展是一个终身持续成长的过程，它包括集体或个人自主的学习。（2000）教师发展可以分成三个阶段，前发展阶段（考入师范院校前的阶段）、基础发展阶段（接受专业教育的阶段）和可持续发展阶段（从事教育工作后的阶段）。因此教师在步入工作岗位后的教育（in-service education）也是必不可少的。特别在在当今多媒体教学和网络技术盛行的情况下，大学英语教师如何能够做到顺应形势，不让自己落后，对自我的进一步提升当然是势在必行的。
3.1 做一个优秀的网络学习者
网络环境下的教育体制，教师和学生之间的关系应该是平等的。每个人既是教师也是学生，在信息和知识掌握上，教师和学生都是学习者。传统的观念认为，教师不论在知识水平，生活经验和工作能力上都远远超过学生。教师不仅有非常渊博的专业知识，还有广博的文化知识和教育知识。教师在学生和家长心目中就是一本或的教科书。教师作为传授知识的角色亘古不变。然而在当今的信息网络时代，网络给人们带来的很多知识比教师传授给学生的要多得多。而且在计算机应用方面，特别是一些老的教师，对从网上更快获取知识的能力远远不如学生。因此，面对网络技术队传统教育带来的冲击和影响，教师必须清醒的认识到，教师需要不断学习，拓展视野，增长见识，提高业务能力。同时还有树立终身教育，终身学习的信念。学习不仅是为了自身的提高，也是为了学生的全面提高。因此，21世纪的教师应该是一个优秀的网络学习者。
3.2 教师角色从“教师”转变为“导师”
由于信息技术的快速发展，知识经济的到来，教师的角色发生了很大的变化。教师不再是知识的唯一来源，载体和传递者，学生可以通过多种渠道获取知识。因此，教师不应该再是课堂的主宰者、是非的裁判者，而应是学生学习的组织者、指导者、促进者、合作者，是学发展的引路人，这就要求整个教学过程从向学生传递知识转向教会学生学习。在课堂教学中，学生在课堂在大部分时间都是被动的学习和接受。而在网络环境下，学生的自由性和随意性得到充分的发挥。作为网络教学环境下的教师，教师不应把学校只是作为一个被动的接受者，而应该充分发挥他们的主体性，主动性。教师应该从传统的教学生学习的“教师”转变成为指导学生学习的“导师”。教师应该做好指导好学生的角色。首先，网络上信息量庞大，资料繁多，信息来源也往往良莠不齐。在这种情况下，教师就应该充当好帮学生挑选优秀资料和信息的引导者。防止学生一上网就像在茫茫无边的海洋中冲浪一样迷茫。其次，学生在对一定问题进行探索是，会主动向教师寻求一定的信息。在这个过程中，学生拥有更大的主动权。这将不再是教师逼学生学习，而是学生主动探索，寻求帮助和找到答案的过程。
3.3 教师成为学生的良师益友
随着网络科技的发展，在课堂教学之余，教师和学生还可以通过网络，比如email，qq，msn，blog等等随时取得联系。教师可以及时了解学生的学习状态和生活动态。教师和学生不仅单纯是课堂上知识的教与学的关系，在课后，教师也可以通过网络技术了解到学生在平时学习生活中的动态，掌握学生学习和生活中遇到的困难，可以找他们谈心，了解他们的学习动机，学习目的，学习困难，从而帮助教师更好得个别学生对症下药。拉近教师和学生之间心的距离对学生的学习也有非常大的帮助。
3.4 教师之间的协助发展
同事之间的相互协助对教师自身的发展也起着很大的帮助。教师之间相互听课，相互指正能帮助教师及时发现自己平时不容易发现的问题。并且通过听其他教师的课，可以学习不同教师好的教学方法，对教师教学技能的提高有很大的帮助。现在多媒体技术发达，教师可以利用在课堂上摄像的方式，记录课堂教学过程，同事之间相互讨论来做到取长补短。
网络已经悄悄地走进了我们的学习、生活和工作的每个角落。在信息化的网络时代，知识获取呈现个人化、普及化和平等化的趋势。拥有知识信息已不再是教师的特权，教师不能以传授知识为唯一己任。面对网络带来的冲击，教师应不断学习，努力提高自身素质，随时进行自我调整，既要调整自己的教学策略，又要调整好自己的角色定位，以利于学生更好地成长。
参考文献
[1]Crandall Joann.Language teacher education[J].Annual Review of Applied Linguistics，Cambridge University Press，2000(20):30.
[2]文芳秋.口语教学与思维能力的培养[J].国外外语教学，1999(2).
[3]伍新春.高等教育心理学[M].北京:高等教育出版社，1998.
数字媒体的前景范文第3篇
关键词：数字媒体； 技术解决方案； 发展； 展望
1 数字媒体技术解决方案概念
数字媒体是最直接的交流方式，在这个快节奏的时代，数字媒体已成为社会各部分沟通的主要信息渠道，被广泛应用于越来越多的行业。
数字媒体技术解决方案也就是为了满足各行业的用户对数字媒体交流互动的需求，运用数字媒体技术和有关的信息技术，以及针对行业的特点来构建数字媒体互动、和存储管理的平台。数字媒体技术解决方案将数字媒体的价值发挥到了最大化，它的适用范围非常的广泛，比如说可应用于高等院校、广电系统、广告展示和政府企事业单位等行业。
2 数字媒体技术解决方案的行业发展状况
随着我国数字媒体产业和信息网络技术的高速发展，数字媒体技术解决方案也快速的成长起来，成为推动我国文化信息传播产业迅速发展的重要动力。最开始数字媒体是由文字、图片来向视音频传输的，随着流量的增加，信息网络的带宽也面临着更高的要求，信息网络的发展促进了数字媒体的快速发展，而解决数字媒体技术的方案也因为数字媒体网路的融合程度、普及程度以及带宽大小表现出了三个阶段特征。
第一阶段，视音频等数字媒体技术解决方案主要应用用与广电领域。在我国的宽带网络中，广电网络的宽带一直都很好。自从我国2003年启动有线电视的数字化试点以后，视音频等数字媒体就主要是用广电网络来进行传输，这时的数字媒体大部分都是数字电视节目，这个阶段主要是播出数字媒体，再由地方电视台和广电总局向用户播放制作的内容。这个阶段主要是以单向的形式传播，数字电视只能被动的接受电视信息，不能搜索和点播电视节目，这个阶段的数字媒体主要是受到家庭的欢迎。第一阶段的数字媒体解决方案主要是满足数字媒体播控与管理的需求。
第二阶段，数字媒体技术解决方案的多行业运用。随着通信IP网络带宽的增加和普及，数字媒体技术解决方案在不断的增加需求，政府企事业单位、科技博物馆、高等院校以及广告行业这些广电以外的行业也要通过数字媒体技术来构建交流平台，传播文化、知识和新闻，进一步提升企业品牌形象。这个阶段内的数字媒体技术解决方案要结合行业的特点来开发，以解决管理和的问题。
第三阶段，数字媒体技术解决方案跨行业跨网络阶段。这个阶段实现了三网的融合，打破了网络的传统界限，三网融合使行业应用的空间更加的广阔。应用数字媒体解决方案的用户，可以随意的选择承载网络来运行系统，也可以随意的选择终端来进行沟通交流。交互式数字媒体系统和双向电视的普及从根本上改变了数字媒体的传播形式，实现了“点对点”的交互时传播。数字媒体的服务也发生了很大的变化，成为了一项综合性的服务，集结了广电网、互联网以及电信网这三个网络。用户可以根据自身的需要来定制节目，实现个性化增值服务、实现了多渠道、多终端的服务模式。目前数字媒体技术解决方案处在第二和第三阶段的过渡时期。
3 数字媒体技术解决方案行业前景广阔
随着通信技术的发展，通信网络带宽在不断的增加，融合了数字媒体、网络技术以及文化产业的数字媒体产业也在快速发展。世界各地的数字媒体产业都在迅速的成长。在美国，数字媒体产业也发展成支柱产业，美国内容产业所创造的收入占全年GDP的4%。英国的数字媒体产业也发展迅速，每年数字媒体产业的产值占到了GDP的8%。数字媒体产业的快速发展离不开数字媒体技术的不断突破。中国的数字媒体进入快速增长时期。
中国的数字摄影、影视广告、数字音乐、动漫等一些相关的产业等都有着良好的发展前景。数字内容产业结合了人类的创意和高科技，已成为了知识经济时代的核心产业，据相关的数据统计，在2003到2008这几年中，仅仅是上海的数字媒体产业就是大丰收，产值从原来的200亿元增加到了600亿元，平均年增长达到了27.1%。
发展数字媒体产业可以有效的调节我国的产业结构、提升人们的文化素质。国家科技部在北京、上海、长沙和成都都成立了“国家数字媒体技术产业化基地”。并制定了863计划。数字媒体主要是以文化为主，以科技为辅，它和文化产业的发展有密切的联系。数字媒体指的是数字化的视音频和文字，是以文化为承载的核心，而文化产业又是又是我国战略性的产业，仅2009年一年我国的文化产业规模就达到8000亿元人名币，而文化消费市场的规模也占到额GDP的40%。
随着社会经济的发展，人们对精神层面的追求也越来越高，本来就发展很好的娱乐、广告、影视等文化产业为数字媒体的发展奠定了良好的基础，数字艺术和数字文化推动着媒体传播方式的改革，数字媒体内容产业的迅速发展使数字媒体应用、管理以及传播系统的需求在不断的扩大，进一步促进了数字媒体解决方案行业的成长。据调查，2010年我国数字媒体技术解决方案的市场规模达到了90.6亿元，它的年增长率达到了26%。数字媒体产业和数字媒体承载网络的快速发展给数字媒体技术解决方案留下了较大的发展空间，据估计2010~2014年我国数字媒体行业的市场增长率将会超过27%，在2014年将会有258.3亿元。
广电系统对数字电视的发展一直都很重视，从2003年开始，我国运用平移的模式对有线数字电视产业的发展进行大力的推进。我国的电视数字行业在经过了试点平移后，现在已经进入了“大规模平移”的阶段，截至到2009年底，全国完成数字化整体转换的地市有163个，县（市）有451个，启动整体转换工作的地方有102个，县（市）有612个，从整体上看，全国79.6%的地市、37.4%的县（市）启动和完成了整体转换工作。截至到2009年我国有1.75的人在使用有限广播电视网络。使用有线数字电视的人数达到了6321.72。
2010年1月13日国务院在召开的常务会议中提出要加快推进互联网、广播电视和电信网的三网融合。2010~2012年要对广电和电信业务双向试点进行重点开展。2013~2015年实 现三网的全面融合。将各种融合业进行普及应用，已形成具有一定竞争力的网络产业格局。
数字媒体技术解决方案会因为NGB战略的推进以及广电数字化改革的深化而具有更稳定的发展空间，2010年数字媒体技术解决方案的市场规模达到了52.7亿元，估计2011年至2014年这几年，每年的增长速度会超过20%，预计2014年的规模会达到126亿元。
4 结束语
总而言之，数字媒体产业和信息网络技术的快速发展给数字媒体技术解决方案带来广阔的发展前景，数字媒体技术解决方案就得到较大的发展。
参考文献
[1] 龚彦. 数字媒体技术解决方案发展及展望. 中国新通信,2011(3)：23-27.
[2] 严洪. 数字媒体技术解决方案市场概况. 中国新通信,2011(3)：76-79.
数字媒体的前景范文第4篇
【关键词】MEL语言 数字媒体 动画控制技术
近年来，新兴的数字媒体技术获得了快速的发展，其在现代化产业中扮演着越来越重要的角色，应用前景非常广泛，在此背景下，有关数字媒体动画控制设计相关的课题成为了研究的热点。近年来，文化与媒体对科学技术应用发展形成了双向需求，数字媒体技术逐渐渗透到文化、经济、教育等多个领域，对人们的生活娱乐活动产生了广泛而又深远的影响。因此，基于Maya MEL语言的数字媒体动画控制技术的研究，具有重要的理论和实践意义。
1 Maya MEL语言的技术实现
1.1 Maya MEL语言对三维动画模型的构建
随着数字技术的快速发展以及计算机图形学的广泛应用，创作人员通过数字化技术软件就能够构建起三维动画模型，并将数字化角色投放到各类传播媒体上展现出来。利用Maya构建三维动画模型是三维动画制作的基础，这也是一项比较关键性的技术，Maya建模技术主要包括画笔（Paint）、曲面（Nurbs）、多边形（Polygon）、细分（Subdiv）等建模工具，模型建立需要的材质、渲染、灯光等操作都要以Maya建模技术为基础。Maya建模技术能够完成各种不同形状动画需要的物理实体，再将设计出来的物理实体转化为数字计算机语言，为了便于重复建立多个对象的需要，通常会使用MEL语言，借此来完成对三维物体的创建、编辑以及属性修改等任务。
1.2 基于Maya MEL语言的动画原理分析
软件技术对数字化进程的推动作用十分明显，但其在动力学领域，尤其是三维动画的动力学领域却发展得比较缓慢，其原因在于界面命令过少，主要利用脚本语言来对系统的实际功能应用进行拓展，从而达到强化互补的效果。Maya建模技术使用MEL语言，能够实现从属性图（DG）节点的构建，这也是Maya MEL语言的一大功效。利用Maya建模技术创建原形动画或属性等操作都会被赋予一个比较复杂的意义，MEL语言实际上起到了简化节点网络工作的作用，凭借MEL语言可以构建Maya的用户界面，工作区域的指令按钮也都要由MEL语言来执行，由此可以看出，Maya三维动画的动力学领域所执行的脚本语言实际上就是基于用户界面菜单栏的MEL指令。实践证明，MEL语言在实现自动化连接和连贯图内节点构建的功效时，能够节省更多的时间且操作也会变得更加便捷。
2 基于Maya MEL语言的数字媒体动画控制技术
2.1 基于Maya MEL语言的数字媒体动画控制技术的分析
从动画制作角度来看，动画设计的生动与否在于创作人员能否准确把握帧的变化，当然，仅仅把握住且针对帧的变化还并不足以达到设计的要求，还必须能够针对帧转换而进行适当的配音，融入MEL语言等。在此过程中，需要对二维插值关键帧动画进行探讨，以准确把握帧的方位，为了使制作更为精密，通常会将二维技术融入到三维技术中，这时就需要借助包裹蒙皮变形技术，基于Maya MEL语言的数字媒体动画控制技术实际上就覆盖了不止一种类型的变形器，主要涉及到簇（Cluster）、弯曲（Bend）、挤压（Squash）等内容。为了提高动画的无损性以及非线性环境的编辑，还会应用到运动编辑技术。
2.2 基于Maya MEL语言的数字媒体动画控制系统的实现
三维动画设计所涉及的动画软件很多都需要再次开发，以Maya软件为例。创作人员为实现对动画目标的控制，就需要借助MEL语言，而基于Maya MEL语言的数字媒体动画控制系统的实现则应注意到反方向运动学（IK）与顺方向动力学（FK）的转换，二者的转换是动画设计研究的重点，转化方法主要有以下几种：
（1）其一，直接借助于反方向运动学载体的blend属性。
（2）其二，借助Maya软件中的set IK/FK key。
（3）其三，依靠蒙皮变形技术。
（4）其四，通过MEL语言来实现操控。
IK/FK转换系统的构建应用到了MEL语言程序的连贯特性，这主要是利用到其强大的个体动作控制功能。基于Maya MEL语言的数字媒体动画控制技术，可以对真实运动进行高度模拟，同时又对操作过程进行了简化，与未应用MEL语言的Maya建模技术相比，在实现效果上具有明显的优势。
3 结论
综上所述，通过应用MEL语言，能够有效解决三维动画中的模拟等问题，在文化与媒体对科学技术应用发展形成双向需求的趋势下以及数字媒体技术广为应用的背景下，分析和研究应用MEL语言的Maya软件，对数字媒体动画控制系统的构建和实现具有重要的理论指导意义。
参考文献
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数字媒体的前景范文第5篇
关键词 科技创新；数字电视；地面广播技术
中图分类号TN93 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）54-0163-01
当代社会是一个信息技术高速发展的社会，数字电视技术的创新日新月异，数字电视地面广播技术就是其中一种前景较好的信息传输模式。
1 我国数字电视地面广播技术的基本概况
根据信号传输方式的不同，我国目前的数字电视可以分为地面数字电视、卫星传输的数字电视（即卫星数字电视）、有线传输的数字电视（即有线数字电视）三大类别。
所谓的地面数字电视，就是采用数字处理技术对活动的图像与声音等信号进行处理、压缩和编码，经过存储或者实时的广播后，给供给用户进行接收和播放的电视系统。我们通常简称数字电视地面广播为DTTB，是一种地面无线传输数字电视的技术。在当代通信技术中，通信传输的手段主要有光纤、卫星以及数字微波等，这些通信手段与地面无线广播的发射组成一个信息传输的主体。
在数字电视地面广播技术的运用过程中，需要使用具备接收地面的数字电视信号能力的电视机，这些电视机通过专业的机顶盒接收信息，再转换成为一种模拟信号，直接连接到模拟电视上。
数字电视地面广播技术需要一定的标准，在全球范围内，现行的标准主要有以下3种：欧洲的DVB-T标准、美国的ATSC标准以及日本的ISDB-T标准。这3种标准都经过多年的研究和实践检测，是比较成熟的，一定程度上可以为提供高清晰度的电视进行较高速的信号传输。我国也已经于2007年8月开始实施有清华大学和上海交大两大高校研究成果相融合的地面数字电视传输标准，这项标准不但可以支持高效的移动接收、高清的数字电视广播与单频组网，而且在频谱的利用、同步速度以及支持单天线移动接收等很多方面也有很好的表现。
2 数字电视地面广播技术的优势和不足
其一，数字电视地面广播在应用需求上可以更加容易的实现移动与便携接收的功能，具备所有无线数字网络系统都具备的优点，这就对整个技术系统都提出了较高的要求。不像有线接收那样受到地面施工建设、天灾人祸等外界因素的影响；
其二，数字电视地面广播技术利用电视台的制高点天线进行无线电波的发射，能覆盖所有的电视用户，对频谱的利用率极高。数字电视的客户端主要通过接收天线和数字电视机对节目进行收视。地面广播可以为数字电视提供娱乐和学习等全面丰富的公益服务，具备较强的普遍性、可控性与抗毁性，是一种特殊的国家安全设施，在非正常的紧急情况下，甚至可以成为政府与国民进行沟通最直接、最快捷、最可靠的通信工具；
其三，数字电视地面广播市场的开发也可以很好的满足人们随时随地收看到多媒体电视节目的要求，当然，数字电视地面广播技术不仅可以满足大家收看更多的电视内容，在收看地点的灵活性与收看时间的随意性方面也有很大的突破和创新；
其四，数字电视地面广播服务可以较为充分的利用当前大量的无线频谱闲置资源，优化了资源的配置，其比较多的应用业务很好的提高了频谱的使用效益。地面广播技术的运营单位在利用现有的电视频道的基础上，还积极的应用一些闲置的无线频谱开展业务，也可以更好的提高数字电视在移动接收与便携接收方面的服务效果。同时，在此种业务开发的同时，也可以促进接收机的定位、定时接收与双向交互业务的发展，促进了无线频道业务能力的发展。
然而，不得不承认数字电视地面广播技术还存在很多的不足和缺陷。数字电视地面广播很多关键技术还在发展中，信号接收滞后与中断现象也时有发生，尤其在高速载体上时表现更为明显。
3 数字电视地面广播技术的应用和发展前景
数字电视地面广播技术最重要的应用就是移动电视，公交车、私人轿车、长途火车等交通工具上已经较为广泛的应用到移动电视，手机电视也在逐步得到运用，真正的实现便携接收与移动接收，提供图像清晰，实时性强的数字电视，极大的丰富了大家的生活。不但可以播放音视频，还可以同步显示文本信息；不但可以进行实时的播放，还具备存储与交互的功能，集成了迄今为止几乎所有媒体的优秀特征。
目前在我国建立地面数字电视广播网是具备很大可行性的。我国在广播电视数字化方面的研究和开发工作已经取得了一定的成就：1）在数字化的多媒体节目制作、卫星数字广播制作等方面都已经形成一定的规模，数字电视节目的制作、生产与播送全部过程都可以较好的完成；2）实行的地面广播标准具备较好的综合性能，优势较为明显，为地面广播数字电视的发展提供较好的环境；3）各省市各地区已经建立起了一整套完整全面的地面广播数字电视播出的平台；4）各地也根据自身市场的特点和当地特色形成了一定的经营规模和经营模式；5）各类终端产品不断更新，发展很迅猛，为地面广播移动电视业务的发展提供更大的市场需求。
由上述分析可知，我国地面广播数字电视是具备较好应用前景的。作为一种大众化的传播媒体，数字电视通过不断播出为较广的受众带来多媒体电视享受，在自然灾害、突发性事件、大众信息以及大众娱乐项目等播放领域都将有较为广泛的应用。因此，我们一定要整合好现有的资源，加强对相关技术、终端设备的开发，建立起地面广播数字电视网络，推动我国数字电视地面广播技术的发展。
参考文献
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