舞蹈专科论文
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舞蹈专科论文范文第1篇
中图分类号:J705文献标识码:A文章编号:1005-5312(2010)02-0088-01
在大多数高等教育的舞蹈学专业人才培养计划中,毕业论文是以论文形式出现,要求学生从理论上阐述学术观点及想法。由于大多数舞蹈学专业学生自幼学习舞蹈,有的甚是科班对文化知识的全方位掌握有一定欠缺,在论文撰写上常常感到力不从心,但在专业领域中,学生能够较全面的发挥优势及特长,只有深入探索和研究适合本专业学科特色发展创新的毕业设计改革方案,找到正确的方针路线,才能真正的体现学以致用、科学合理、符合学科特点的应用型人才培养目标。
一、研究内容
第一,对艺术专业领域的毕业论文改革与创新性研究。在四年制本科教学计划中,毕业论文的完成时间一般规定为8周,通常以论文形式为主。但有部分高校已将艺术类毕业论文改为从“单一学术性论文”到“多样化毕业设计”,高校艺术类专业的毕业论文环节将面临着改革和创新,也将突破传统模式进行新一轮的有效性研究。
第二,结合舞蹈学学科特色探索合理科学的毕业设计改革方案。在培养舞蹈人才过程中,不能够片面、单一,更不应急于求成。所制定的毕业设计要求既能够反映学生的综合素质能力,又能对适应步入社会的第一阶段做好充分的心理准备和实战经验。
第三,制定体现应用型人才培养计划的舞蹈学毕业设计方案。基于毕业设计质量是衡量高校教学水平的重要标志,是培养大学生的创新能力、实践能力和初步科研能力的重要实践环节,结合舞蹈学专业的特殊性、科学性和合理性,可将毕业设计分为编创作品、汇报演出两种方式。编创作品即创作舞蹈作品,汇报演出即汇报表演舞蹈,均属于实践性质。两者目的都是使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握,使之系统化、综合化。使学生获得从事工作的初步训练,培养学生的独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力,尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。
二、研究目标及特色
舞蹈是一门实践性较强的专业,是具体的手把手的教与学,是真正意义上的“言传身教”,必须通过科学、系统、严格的训练,将理论与实践并重,才能成为一名“文武双全”、名符其实的舞蹈教育人。因此在毕业设计中的教师指导环节,要注重实践性和创新性,鼓励学生的想法,用正确的观点来引导他们。只授予学生高超的技艺,不重视提高学生的综合素质与理论知识的培养,就不可能造就出优秀的舞蹈教育人才。此项研究符合舞蹈学专业学科发展建设的特殊性、科学性和合理性,真正将应用型人才培养计划与人才知识结构需求、高等教育目标、学生综合素质相结合,使学科建设得到有效的实行、发展和提高。
三、舞蹈学毕业设计改革研究与项目制定
舞蹈是门实践性较强的学科,因此在制定毕业设计改革方案的首要任务是对此项目的定义,其次是对指导教师的职责要求。最后是对毕业设计内容和评分标准的制定。工作程序主要包括:1、毕业设计选题采取师生双向选择的办法进行,选题来源不限,由系(院)领导小组负责协调落实。选题原则必须符合专业培养目标和教学基本要求,贯彻因材施教的原则,能充分发挥不同水平学生的创造潜能。2、作品要求以反映培养目标为原则,内容应与选题紧密相关。学生应尽可能利用各种渠道搜集和检索信息资料,进行分析、归纳、整理及研究,选出适合自己的题目进行表演。创作作品的学生要结合课堂知识和实践经验进行创编,在指导教师帮助下搜集题材,风格体裁不限,充分展开想象力,体现创新能力和专业水平。3、评定方法可采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级制评定成绩。评分细则应从设计的目的及意义、知识及技巧掌握程度、质量与水平评价(作品难度、完整性、表现力等)、学生组织纪律、存在的主要问题与不足等几项内容着手。总成绩由指导教师和评阅组构成,比例为60%和40%。进行成绩评定时要求做到实事求是,不要从印象出发,更不要以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据。对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风应予以充分的注意。
舞蹈学是舞蹈艺术门类中的一个重要学科,是用人体动作来表达思想感情和真善美的一种艺术形式。因此,舞蹈学所涉及的研究面是很宽的。在此,笔者对舞蹈学专业毕业论文(设计)改革探索及研究还不够深远,所做出的改革方案还微不足道,希望借此引发更多同仁的支持和研讨,让今后高校舞蹈学科的发展和建设之路越走越远。
参考文献:
舞蹈专科论文范文第2篇
摘 要 在我国，体育舞蹈裁判员的技术等级和业务水平由国家体育总局和各地方政府共同把关，对其进行分级审批、注册、管理。根据北京体育大学赵莉在2002年的调查，湖北地区国家级裁判为5人，一级22人，二级19人，三级37人。可见我省体育舞蹈裁判员的发展虽然在全国名列前茅，但是还有很大的空间可以上升，通过对黄石市体育舞蹈裁判员的调查与研究，力求为今后我市体育舞蹈运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据。
关键词 黄石市 体育舞蹈 裁判员 调查
一、研究对象与方法
（一）研究对象
湖北省黄石市各类及体育舞蹈教练员。
（二）研究方法
1.文献资料法：查阅相关文献资料，了解我市体育舞蹈裁判员的发展现状及相关体育舞蹈教学、培训的情况。
2.访谈法：与黄石市体委、体育运动训练学校等专业体育舞蹈相关领导、教练员、队员进行访谈，记录并收集有关信息与数据。
3.问卷调查法：采用即发即收形式，共发问卷60份，回收54份，有效问卷42份，其中裁判员26份，其他相关人员16份。回收率90%，有效回收率78%。
4.数据统计法：将有效问卷在SPSS10.0计算机软件下进行统计处理。
二、结果与分析
（一）黄石市体育舞蹈裁判员人数及分布现状分析
裁判员是体育舞蹈项目比赛的裁决者和评判者，裁判员能否公正、准确的裁决对于体育舞蹈的比赛，体育舞蹈未来的发展起着至关重要的作用和影响。裁判员对参加体育舞蹈比赛运动员的竞赛成绩从以下七个方面进行评判：运动员对时间和基本节奏的运用、身体线条、移动、对节奏的理解、脚下步伐、地面工作技巧。比赛中裁判会参照一个相对比较评判，而不是对技术动作的一个标准判定。体育舞蹈项目的评判工作主观为主，客观为辅，因为体育舞蹈项目没有一套细致、准确、可量化的评判标准，这在体育舞蹈今后的发展中仍然是一个值得重视的方面。
我国体育舞蹈裁判员等级共分为五级：国际级、国家级、一级、二级、三级。无国际级、国家级1人、一级9人、二级5人、三级11人。裁判员在该市的分布也不均匀，各县市分布人数不等，很多县市甚至一人没有，大部分分布在黄石市高校和体育总局。体育舞蹈运动员比赛成绩由裁判决定，当前黄石市体育舞蹈比赛裁决过程中的普遍性问题是执法不公，不同裁判评判差距较大，所以不仅要提高运动员的竞技水平，而且要提高裁判队伍的执裁水准，加强裁判员队伍的建设。
（二）黄石市体育舞蹈裁判员年龄结构现状分析
体育舞蹈运动项目裁判员的年龄结构可以客观反映各个不同年龄段的裁判员人数分布状况，裁判员的年龄结构是否合理。表1为对黄石市26位体育舞蹈裁判员的年龄结构进行调查的结果。
表1 黄石市体育舞蹈裁判员年龄结构统计表（N=26）
20-35岁 35-45岁 45-55岁 55岁以上 总数
频数 4 13 6 3 26
比例 15.40% 50.00% 23.10% 11.50% 100%
通过表1对黄石市体育舞蹈裁判员年龄结构的调查结果显示：该市体育舞蹈裁判员年龄结构较合理，其中20-35岁的裁判员4人，占到总数的15.40%，35-45岁的裁判员13人，占到总数的50%，45-55岁的裁判员6人，占到总数的23.10%，55岁以上的老年裁判员3人，占到总数的11.50%。通过对以上调查结果进行分析可以知道该市体育舞蹈裁判员的年龄结构主要缺少年轻一代的裁判员，老年裁判也严重缺乏，在比赛中老年裁判的经验是非常重要的，所以老年裁判的缺乏也是其中一个严重的问题，裁判的主体年龄大致在35-45岁之间，调查中访谈其中40岁左右居多，所以注重培养年轻裁判，可以在今后该市体育舞蹈项目裁判的中老年交替中打下坚实的基础。
（三）黄石市体育舞蹈裁判员文化程度现状分析
衡量一个人的综合素质的重要标准之一就是文化素质；体育运动员、裁判员、教练员更是如此，裁判员的文化水平不仅指他的知识水平，更是在他的科研、评判能力上得到体现，国际上对体育舞蹈裁判的文化水平要求很高，很多国际级裁判也都来自大学教师，我国体育舞蹈裁判员也在向高文化素质要求发展。黄石市体育舞蹈裁判员人数不多，分布不均，在此基础上通过对该市体育舞蹈裁判的文化素质调查（如表2）。
表2 黄石市体育舞蹈裁判员文化程度结构表（N=26）
研究生 本科生 专科 其它
频数 1 9 11 5
百分比 3.80% 34.60% 42.30 19.30%
通过对黄石市体育舞蹈裁判员的文化素质结构分析表可以看出：高学历如研究生（硕士、博士）数量很少，只有硕士研究生1人，占到全部裁判员人数的3.80%，本科生裁判员9人，所占比例为34.60%，专科生11人，所占比例最多，达到42.30%，其他学历的也占一定比例，所占比例为19.30%。
三、结论与建议
（一）裁判员队伍的文化水平还有待提高
从结果分析可以看出：该市体育舞蹈裁判员的文化素质结构总体合理，但是上升空间还很大，裁判员的文化素质可以通过系统学习、环境的熏陶、社会实践等途径提高，文化素质的提高可以开阔裁判员的视野，思维得到活跃，为今后业务素质的提高奠定坚实的基础，因此，现代社会的发展对裁判员的文化素质要求越来越高，高素质的裁判员是一个发展趋势，该市裁判员的文化素质结构要顺应时展的要求，努力提高自身的文化素质。
（二）加强裁判员的培训考核，提高体育舞蹈比赛的质量
首先是重视裁判员的道德培养，加强对裁判员的培训、监督和考核。在加强裁判员执法水平的同时，还要定期对裁判员进行思想品德教育，提供裁判员尽量多的实践机会，使裁判员的道德意识和道德行为在实践中得到反复的强化和锻炼。与此同时裁判员还应不断加强自我教育、自我评价、自我监督。一旦认定裁判员的执法资格后，还要进行业务培训，不但是短期的培训，长期的培训也要跟上，应该建立长期的培训机制，并进行定期的评定和考核。在体育舞蹈比赛中，应对裁判员的执法活动实施有效的管理与监督，是裁判员在执法过程中做到公开、公正、公平。
其次，进一步完善体育舞蹈竞赛规则。对我市的体育舞蹈竞赛规则草案进行修改和完善，提高其科学规范性和可操作性，使执法评判有法执行、有据可依。在裁判执法的技术层面，采用多裁判多因子的评分方法，从量化的角度客观评定运动选手的成绩，以促进体育舞蹈竞赛执法规范向着科学化的方向发展。
参考文献：
[1] 陈邦全.体育舞蹈赛事评判体系改革研究[J].山东体育学院学报.2011（27卷第3期）：82-85.
[2] 冀丽.黄石市可持续发展对策研究[A].中国环境科学学会学术年会优秀论文[C].2006：751-754.
[3] 赵莉.我国体育舞蹈裁判员现状的调查研究[J].哈尔滨体育学院学报.2004（22卷总第82期）：19-21.
舞蹈专科论文范文第3篇
摘 要 本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及逻辑推理法等方法，通过对阜阳市的八个广场舞场晨、晚练点进行调查研究，得出广场舞活动过程中存在舞蹈形式组成过于单一；舞蹈配乐缺乏不同参与人群的针对性；舞蹈队形变换过于单调等问题。影响了不同性别、不同年龄段、不同健身目的广场舞参与人群的个体需求，阻碍了广场舞活动的进一步发展。针对其存在的问题，从大众健美操构成的有利元素对广场舞进行借鉴和补充，提出促进广场舞发展的意见和建议。
关键词 健美操 广场舞 现状 融入
随着社会的进步和经济水平的提高，人民生活水平也随之提高，越来越多的人把注意力放在了身体健康和身心释放上。“全民健身”“阳光健身”“阳光体育”等各种口号的不断涌现，愈来愈多的人们投入到健身的热潮中。“全面健身”也成为了国民体育改革的一项重要举措。毫无例外，广场健身舞的出现与兴起也得到了人们的认可，并日渐壮大，越来越多的人们加入这项运动，使广场舞成为尤为亮丽的一道风景线。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
阜阳市广场舞爱好者。
（二）研究方法
1.文献资料法。根据研究目的，查阅近来有关健美操和广场舞的文献资料，对于目前健美操与广场舞融合的现状有一个初步了解，并作为论文的重要参考内容和来源。
2.问卷调查法。根据研究内容的需要特设计《大众健美操元素融入广场舞活动的运用研究》问卷，运用专家调查法和重测法对问卷的信度和效度进行检测，符合问卷调查要求，并在阜阳市进行发放200份，回收188份，回收率94%。除去无效问卷13份，有效问卷175份，有效率93%。
3.数据统计法。对本论文所有有效数据，运用excel统计处理。
二、结果与分析
（一）阜阳市广场舞内容构成调查
1.广场舞的舞蹈形式构成。在广场舞爱好者选择舞种的形式上，男性选择多的是偏力量型的，健美操动作刚强有力，是男性健身操内容的首选。而女性选择更多的是偏柔软的，如民族舞、拉丁舞。
2.广场舞配乐选择。男性女性的广场舞爱好者选择更多的都是中等节奏或者中等偏快节奏的音乐，因为这样的音乐类型更容易让人接受，还能得到锻炼。慢节奏的显得枯燥乏味，太快节奏的音乐对于广场舞爱好者的年龄并不适合。
3.广场舞锻炼场地。由于广场舞是自发组织的一个健身活动，所以没有专门的场地，大部分都是在小区的空地或者是街边的宽敞地带，而不会去选择公园。
（二）阜阳市广场舞参与人群基本情况
1.广场舞参与者的年龄和性别特征。调查显示，在参与广场健身舞的人群中，女性比较集中，男性较少。主要原因是广场健身比较能够满足女性的需要，男性大多偏爱力量型的项目。也有可能是因为广场舞的参与者中大部分都是女性，导致男性不好意思去加入，所以男性很少。
2.广场舞参与者的参与年限。女性比男性参与广场舞活动的时间长。虽然广场舞的开展已经有了3-4年之久，但调查结果显示，广场舞是这两年才得到发展。参与广场舞的人数在增加，也就说明广场舞越来越被人们所接受，有助于促进全民健身的发展。
3.广场舞参与者的活动动机。群众在参加广场舞健身的动机方面呈现出多样化的趋势，但每个都认同广场健身舞的强身健体的功效，正如美国的体育学家古里克说：“跳舞能消除过剩的脂肪，代之以健壮的肌肉组织，使软化、迟钝和缺乏活力的肌肉重新变得充满活力和具有弹性。”也有一部分人是为了打发时间，增加生活乐趣，随大流占总人数的比重最少。总而言之，人们都在一定程度上认识到了健康的重要性，拥有一个健康的身体已成为大多数人追求的首要目标。
三、结论与建议
（一）结论
1.广场舞活动过程中存在舞蹈形式组成过于单一，形式松散，缺少正规专业人士指导。2.舞蹈配乐缺乏不同参与人群的针对性，大部分的音乐都具有相似性，种类不多，音乐柔缓，起不到全身锻炼的作用。3.阜阳市广场舞参与者中，女性占绝大部分，而男性的比例很少。
（二）建议
1.政府应积极响应“全民健身”口号，培养教师，提高水平，规划场地，把广场舞活动变成我市的特色。加大广场舞的宣传力度，让更多的人参与其中。2.使用各种类型的音乐，尤其是节奏欢快一点，节拍清晰的音乐。融入合适的健美操元素，能够使四肢得到充分的练习。3.由于广场舞活动，参与的大多是女性，而且使用的音乐柔和舒缓，所以男性很难参与进来。建议使用欢快一点的健美操音乐，编排一些简单的健美操动作，也可以让男性加入，有利于全民健身。
参考文献：
[1] 胡敏.健美操的意义与功能[J].重庆体院学报.2011（1）.
[2] 崔建中，胡志国.大众健美操在全民健身活动中的作用[J].陕西体育学院学报.2009（3）.
[3] 张虹.试论现代健美操的特征与全民健身[J].昆明师范高等专科学校学报.1999.21（4）：65-68.
[4] 王世仁.六成公益支持全民健身[N].中国体育报.2013（7）.
舞蹈专科论文范文第4篇
摘要：近年来，高考中艺术类考生队伍逐渐增加，艺术考试的人潮也在持续升温。高校中艺术类专业的开设，为文化课分数相对较低的学生提供了另外的“出路”。本文通过对辽宁省朝阳市部分高中参与健美操艺考学生的现状调查，分析健美操艺术考生在学习、考试中存在哪些问题，旨在为下届艺术类学生的考试提供参考依据。
关键词：健美操；艺考生；现状
引 言
随着社会文化的发展，健美操作为一项时尚的有氧运动其影响力逐渐扩大着，很多学子逐渐的加入到健美操考试中来.通过现状的调查与分析进行结论的推理。为提高健美操考试的分数及提高升学率提供依据和参考，这样的过程显得十分有意义。
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
本论文以朝阳市3所学校的参与健美操艺考学生为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
1.2.2 问卷调查法
对朝阳市实验中学、朝阳二中、朝阳四中3所学校的艺考学生问卷调查，发放问卷200份，回收196份，回收率98.0%；有效问卷194，有效回收率99.0%。
1.2.3 数理统计法
2.结果与分析
2.1 辽宁省朝阳市部分高中参与健美操艺考学生现状调查
2.1.1 辽宁省朝阳市部分高中参与健美操艺考学生人数调查与分析
在调查中得知，参加健美操艺考的学生有94人，占到了总体的48.5%，原因是在调查的学校中，有一所学校的健美操运动属于特色运动，健美操的场地、设施较为齐全，有专业的健美操教师及健美操队伍，所以参加健美操艺考的学生较多。
百分比46.8%34.1%19.1%
辽宁省朝阳市部分高中健美操艺考生的数量调查是朝阳实验中学有44人，占总体的46.8%；朝阳二中有32人，占到总体的34.1%；朝阳四中有18人，占总体的19.1%。从人数来看，现在的健美操艺术考生数量较少，与其他艺术类项目相比，人数有一定的差距。
2.1.2 辽宁省朝阳市部分高中参与健美操艺考学生对健美操喜爱程度调查
在调查中发现，非常喜欢的有23人，占总数的24.5%；比较喜欢的有37人，占总体的39.4%；一般喜欢的有24人，占总体的25.5%；不喜欢的有10人，占总体的10.6%。从数据来看，喜欢健美操这项运动的艺考学生占了大部分，能够达到60%左右。
2.1.3 辽宁省朝阳市部分高中参与健美操艺考学生文化课分数调查
根据调查得知，辽宁省朝阳市部分高中艺考学生的文化课成绩分数在200分以下的学生有12人，占总体的12.8%；分数在201-300分的有28人，占总体的29.8%；分数在301-400分的有33人，占到总体的35.1%；分数在401-500分的有14人，占总体的14.9%；分数在500分以上有7人，占总体的7.4%。从分数上来看，多数控制到200-400分左右，200分以下和500以上的同学都占少数，说明参加参与健美操艺考学生的文化课成绩普遍较低，参加正常高考，想要考取理想学校还需要一定的距离。
在调查中发现，女生有62人，占到了66.1%；男生有32人，占到了33.9%。女生的数量远远多余男生数量，达到了一倍。多数认为健美操类似于舞蹈，舞蹈都是女生在表现，这样就产生了艺术类考试健美操项目中的女多男少的现象。
2.2 影响辽宁省朝阳市部分高中健美操艺考生报考的其他因素分析
2.2.1 家长支持因素对学生的影响
家长的支持因素是学生取得好成绩的重要因素.现在的学生多，学习压力大，所以导致学生在高考的道路上面临更大的竞争，而大学的扩招也让家长认为，不能“穷了”孩子的教育，无论是什么方式，只要能考上大学他们都是支持的。
2.2.2 文化课及专项成绩对考生成绩的影响
在调查中发现，参与健美操艺考学生的最后考试成绩有很多种。其中包括：学校先进行专项的考试，然后下发合格证，学生再参加高考，文化课分数要超过当年艺术类最低分数线，然后录取学校按照专项课分数高低录取考生；考生先参加省内组织的艺术类统一考试，获得合格证之后，才能参加各学校的招生考试。所以无论是省内的艺术统一考试，专项考试成绩和文化课成绩，都会影响考生最后成绩。
3.结论与建议
3.1 结论
3.1.1 辽宁省朝阳市部分高中参与健美操艺考学生共女生比例要比男生多一倍，艺考生的文化课分数相对较低。
3.1.2 辽宁省朝阳市部分高中参加艺考学生的动机主要在于升学需要，为了能够更好的升入高等学府，对健美操喜爱的学生相对较多，一少部分学生表明自己并不喜欢健美操，单纯是为了升学需要和家长选择。
3.1.3 辽宁省朝阳市部分高中参与健美操艺考学生基础较薄弱，基础健美操时间较短，接触健美操相关培训和训练的途径多样，零基础的学生较多。
3.2 建议
3.2.1 增加男生对健美操项目的兴趣，让更多男生加入到健美操训练当中，同时，保证学生在学习时的效率，提高学生的运动成绩。
舞蹈专科论文范文第5篇
论文关键词：高校 体育舞蹈 必要性
论文摘要：体育舞蹈是以舞蹈形式出现的一种舞蹈与艺术融为一体的高雅文体活动。体育教学中由于受传统思想、风俗观念等因素的影响，该课程在高校开展的情况不容乐观。本文就高校体育教学中开展体育舞蹈的必要性进行论述，以供同仁借鉴。
0引言
体育舞蹈是一种综合性的人体动态造型艺术，在一定的时间和空间内，通过连续的人体动作过程，以表达人们的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。通过舞蹈教学不仅可以发展学生身体协调性，培养良好的身体姿态、同时还可以提高学生的审美能力和人际关系交往能力，对促进学生身心全面健康起着重要的作用。因此，在当前所实施的素质教育中探讨高校体育教学中开设体育舞蹈课程更具有其现实社会意义。
1高校体育教学中开展体育舞蹈的现实意义
1.1 有益于培养大学生的体育素养体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目，它对培养高校学生文明礼貌，待人接物，形体姿态，陶冶性情，提高综合素质等方面都具有积极的意义。另外，体育舞蹈所运用的走、跳、转等动作，有利于培养人体的正确姿态，具有促进体型协调发展，防止和矫正不正缺体型的作用，进一部有利于培养大学生体育素养。
1.2 有益于陶冶大学生的欣赏情操体育舞蹈的形式有个体和集体相结合的一种练习形式，但更多的是群体练习，在运动过程中要求参加者相互配合，在音乐的伴奏下翩翩起舞。体育舞蹈运动的过程，也是一个追求美、创造美和实现美的过程，参加者在活动中可以表现美、欣赏美，获得美的享受。在体育舞蹈教学过程中，教师动作师范一定要注意自身的优美姿态，以便使学生在赏心悦目的教学活动中自觉的接受美的熏陶和感染。在练习过程中，学生体会的是精神上的愉悦、心个性的陶冶，音乐能陶冶人的情操等特性。
1.3 有利于提高大学生的社会化进程体育舞蹈有助于非认知因素的发展，可以完善大学生的个性特征，增强学生的自信心、责任感、荣誉感和集体主义精神；培养坚持性、果断性、自制力、独立性等优良的思想品质；使学生以积极乐观、健康情绪了解自我。体育舞蹈在完成的过程中往往需要集体动作的统一性，特别需要两人或多人动作配合的协调一致性。因此，通过体育舞蹈课在教师的引导下将会形成与他人合作实现集体目标的团队意识和合作精神。同时，大学生的心理和生理特征正趋于发展或逐渐成熟阶段，他们除了要充分表达自己的思想情感外，更需要充分言语和肢体的相互交流，由于体育舞蹈本身所具有的特性，学生通过体育舞蹈课堂的有效参与可以使学生身心和谐健康发展。
2高校体育教学中开展体育舞蹈的重要性
2.1 体育舞蹈对大学生的教育宣传作用作为教育手段，体育舞蹈不仅能够发展学生的身体，培养良好的身体姿态，提高动作的准确性，还能培养学生的表现力、创造力和鉴赏力。同时由于体育舞蹈经常是在集体参与下进行的，所以通过体育舞蹈课教学对学生培养良好的人际关系及良好的组织纪律有帮助。特别是在当今的信息社会里，体育舞蹈课以它特有的魅力感染和教育着学生。
2.2 体育舞蹈对大学生的健身强体作用体育舞蹈运动是一项新兴的体育运动项目，是体育与舞蹈的结合，具有运动与艺术的双重性，具有丰厚的富时代气息。跳舞时学生的心肌收缩加强，血流加快，对心肺机能是一种很好的锻炼。它符合大学生身心发展的需要。体育舞蹈动作，以人体肌肉活动特有的运动形式产生负荷，刺激内脏器官，促进呼吸、循环、消化、神经等系统机能的增强，满足肌肉负荷后的需要，维持机体在新的情况下的平衡。体育舞蹈对女性而言，表现其生动活泼、热情奔放的个性、充分表达其青春欢乐的气息；对男士而言，可展示其剽悍刚强、气势轩昂、威武雄壮的个性美。体育舞蹈遵循了人体运动的一般规律，形成了具有独特风格的运动形式，丰富了体育运动的内容，是大学生强身健体的有效手段之一。
2.3 体育舞蹈对大学生的心理健康作用体育舞蹈是一种无声的语言，是人们交流思想联络感情的一种有效方式，也是一项全身性娱乐的运动项目。它对大学生的身心健康有积极作用。参加体育舞蹈锻炼时，优美动听的音乐、活泼欢快的活动氛围、美妙动人的舞姿会使学生忘掉生活中的忧愁、学习中的烦恼和困难，使人的身心在娱乐中得到放松。大学生在学习体育舞蹈的过程中，一方面在对技术掌握从不会到会，对理论从不理解到理解，男、女动作配合从不协调到协调的过程中，他们享受和体验到了成功的喜悦和运动的愉悦感，从而引发了他们健康积极向上的情绪。另一方面，学生会因在学习过程中出现的错误，而主动查找自身的不足，该过程有利于培养和提高学生对客观环境的主动适应能力。体育舞蹈课的这种双重功效，对于现代大学生保持良好的心理状态与拥有健康的体魄同样重要。同时，学生在良好的心理状态下，他们学习思路清晰、理解深刻、推理严谨、记忆力强；而心情沮丧、抑郁寡欢时，则思路阻滞、动作迟缓、错误百出；长期的郁闷，过度的忧思和情绪不安，还会增加心理负担，最终导致精神与肉体上的疾患。而参加体育舞蹈锻炼，将会在强身健体的同时通过美妙动人的舞姿、悦耳动听的音乐、活泼欢快的气氛感染每一位参与者，在机体的展现和心灵的陶醉中体验振奋与欢跃，以便促进大学生心理朝向积极健康的方向发展。
2.4 体育舞蹈能提高大学生的社会交往能力在体育舞蹈课程的学习中，大学生学会尊重人、了解人、理解人、帮助人，在学习中成长，学到与人交际、共建友谊、相互支持、共同勉励。青年大学生们具有活泼爱动、广交朋友的特性。然而大学校园里分系、专业，分班级的管理，在一定程度上阻碍和限制了大学生的广泛交往。优美的音乐与婉转的旋律将不同专业、不同爱好的年轻人重新组合在一起，在这个临时团体中，同学之间的交往是多层面的，通过他们之间的相互学习以便进一步提高他们的社会适应能力。
2.5 体育舞蹈课有利于培养大学生的审美能力体育舞蹈作为一种优美的人体动态艺术，必然有很高的社会审美价值，它以自身特有的艺术魅力来满足大学生对美的追求和审美的需要。通过体育舞蹈课的完整教学过程，学生可以从不同角度来提高他们自身审美意识和能力。因为，体育舞蹈课程本身具有其它课程所不具有的自身特性如下：
2.5.1 体育舞蹈的动作美体育舞蹈十种舞的风格和特点不尽相同，展示出的美也是各具特色。如摩登舞中，华尔兹舞动作流畅起伏，婉转多变、舞姿飘逸优美，文静柔和。跳舞蹈时，男伴似王子气宇轩昂，女伴似公主温文尔雅，雍容大方。拉丁舞中，伦巴舞则舞姿柔美抒情、甜美含蓄、充满了浪漫情调。多表现女性的婀娜多姿、柔媚动人，充满了浪漫情调。在体育舞蹈中男女选手舞姿造型的交相辉映同样赋予了体育舞蹈丰富的表现手段，舞蹈的爆发性、对比性、转折性、整体性，构画出舞蹈特有的瞬间美、过程美、和立体美。静态造型动作停顿超过音乐节奏两小节以上的各种起始动作和平衡静止动作，通过它在时间和空间的组合造成了连绵不断的神奇效果，使“动”“静”结合、相互衬托。这无疑是体育舞蹈动作美的一种艺术表现。这样完美的舞技和丰富的表现赋予了体育舞蹈动作美的灵性和艺术的生命力。
2.5.2 体育舞蹈的音乐美音乐是体育舞蹈的灵魂，动作是体育舞蹈的主题，只有将音乐与动作协调一致才能展示体育舞蹈的艺术风格。音乐以其优美的旋律、鲜明的节奏、多彩的风格和体育舞蹈的节奏融合在一起，不仅增强了体育舞蹈情感的表达能力，而且增强了体育舞蹈的美感和艺术表现力。体育舞蹈的音乐所采用世界名曲及轻音乐使体育舞蹈更添特色，令人身心愉悦。例如在摩登舞中，探戈音乐气氛肃穆，以切分为主，听之铿锵有声，振奋精神。在拉丁舞中，斗牛舞音乐则是西班牙风格的进行曲，音乐雄壮激昂、刚健有力、感人奋进，表现出男子汉的英武和豪迈昂扬的气概。因此体育舞蹈的音乐既是选手表现舞蹈灵魂所在的依赖，又是让观众体会到舞蹈意境之美的媒介，这就是体育舞蹈音乐之美的所在。
2.5.3 体育舞蹈的服饰美在体育舞蹈比赛中，参加比赛选手的华丽服饰令其风采倍增、令观众赏心悦目，使舞蹈锦上添花，更具有独特的审美价值及艺术魅力。如摩登舞男士的燕尾服装结构严谨，线条流畅，它不仅显示出男性修长挺拔的体型曲线，而且令人感到一种精神上的自信和行动上的潇洒。女士穿的晚礼服式露背长裙，完美地体现了女性身材的窈窕、形态的妩媚、曲线的优美。而拉丁舞中男士服装那种“上紧下松”的搭配，紧身宽袖上装配以收臀式灯笼裤，更显出男士魁伟强悍，健壮有力的阳刚之美。女士服装又多以简捷明快的不对称线条来展示阴柔之美。这种夏威夷草裙式短裙，不仅显得女士身材苗条修长，并能露出健美的腿部曲线，以便使观众感觉在半遮半掩中呈现出一种特别的朦胧之美。
总而言之，在当今科技信息社会里，体育舞蹈以其独特的运动方式，丰富的文化内涵，高尚的道德情操深受到大学生们的喜欢。所以，目前高校体育教学中开展体育舞蹈课程势在必行，同时对实现我国教育目标具有重要的现实社会意义。
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