大学生村官优缺点

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大学生村官优缺点范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

大学生村官优缺点范文第1篇

1.人才需求的结构性矛盾虽然现在的就业形势很严峻，但并不是我国各地都已经达到人才饱和。大学毕业生在选择就业地时不愿意去西部欠发达地区，宁可去东部一些就业竞争大的地区争抢饭碗。城市与农村的发展也是如此，农村毕业生大量滞留城市不愿回到农村就业。为了改变这种人才需求的结构性矛盾，国家实施西部大开发政策，我国也纷纷执行“三支一扶”“一村一名大学生”“大学生村官”“选调生”和“农村教师资助行动计划”等，这些在一定程度上扩大了欠发达地区及农村的人才需求，但这些地区所能提供的工资收入、发展机会、流动性等还难以补偿大学生的人力资本投资，是不能在根本上解决这种结构的不合理的。

2.高校方面关于大学生就业准备不足学校设置的课程过于理论化，我国只有较少与实际操作相结合的课程，在综合素质、道德品质方面学校也重视不够，致使用人单位觉得现在的大学毕业生缺乏经验不能很快上手工作，而且缺乏沟通、协调及解决基本问题的能力，这都与学校的教学方法和教学内容有关系。最重要的是学校在就业指导工作方面没有做足功夫，如就业指导滞后，创业教育缺失，就业服务措施缺乏科学性和系统性等。

3.错误的观念束缚在再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育的思想驱使下，多数的家长即使家庭困难也要千方百计供孩子读书，更有相当一部分家庭认为读书是改变命运的唯一手段。这样的观念使家长在投资教育时比较盲目，没有认真考虑过什么样的教育适合自己的孩子，什么样的工作适合自己的孩子，在很多方面不能给学生以正确的指导。学生在择业时期望过高，不能正确定位。对于创业，不管是学生、家长还是整个社会都是呼声过高，实践较少。很多学生表示愿意自主创业是由于就业压力大，并非真正做到理性地分析自己是否适合创业，是否具有创业的条件，这种盲目性导致了很多创业的失败。

二、高校有效促进大学生就业的建议

1.专业设置应与市场需求挂钩学校应该根据市场的需求调整自己的专业设置，甚至是教学计划和教学内容等，以提高自己对外部市场的适应能力，消除大学生在劳动力市场的结构性失业问题。学校还应该针对自身的办学能力和师资力量以及学生的素质和能力，确定学校的培养目标，要定位准确，突出特色。

2.加强学生综合素质的培养高校在抓好专业课的同时，要加强学生的道德观念、解决问题的能力以及创新等方面的教育，还有学生的诚信教育、心理素质的培养及挫折教育等都不能流于形式，要做到实处。除此之外，还要指导树立正确的就业观。面对严峻的就业形势，应帮助学生摈弃自己以往自视过高的就业观念，树立正确的就业观，认真分析形势和自己的优缺点，科学、合理地调整就业思路；帮助学生认识到要以长远的眼光来看待就业，不要一味地追求眼前的高薪水，而放弃一些其实适合自己但薪水不满意的工作。现在的社会已经不是一次就业就定终身的年代，大学生应该有一个长期的职业规划，先就业后择业，在实践中丰富自己，完善自己，以期最终找到自己满意的工作。可根据不同年级的学生给予重点不同的指导，如一年级要了解自我，认清自己擅长什么；二年级要拓展职业视野，锁定职业偏好，知道自己今后想做什么；三年级要根据以上的定位做好充分的准备；四年级做出职业选择，完成从学生到职业者的转换。

大学生村官优缺点范文第2篇

关键词：大学时代；成长档案；建立策略

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0023-01

1.理论阐述

主要是通过建立每个学生的《大学时代》成长档案，引导学生用自己的方式（文字记录或图片记录）记载初入大学的梦想、计划，成长目标的设计、人生职业生涯的规划，政治追求、学业目标、技能掌握、课外活动等每一个成长过程中的点点滴滴和每一个重要阶段的宝贵瞬间，从而对自己大学的发展方向进行及时的修正，以激发内驱力，促进潜能开发，实现自我教育、自我管理、自我服务。同时，通过学生的记录，能及时发现了解学生的真实情况并与其沟通，对其做出指导，促使学生仔细审视自己，不断完善目标计划，理智地拨正人生航标。

2.研究背景与现状

90后的这一代大学生，由于生长的家庭环境和成长的时代背景发生了很大变化，其思维方式和思想发生发展显现出新的特点和不同，印上了自身鲜明的印记。既有视野比较开阔、社会实践参与度比较高的优势，又有头脑灵活，有一定的创新意识，可塑性也很强的可贵特点，对于辅导员老师来说，这是开展工作的良好基础和氛围。但是，这一代大学生被世人普遍认为自控能力较差、自私自利，既有内心空虚、缺乏信仰的一面，又有伤春悲秋、"我的世界我做主，我的地盘我说话"的一面。一旦个人成长目标缺失，将会导致在大学期间学习、生活失去动力，给毕业、学位和就业等带来负面影响，难以健康成长成才。如何能通过行之有效的思想引领和科学的方式方法，调动和发挥学生主体的积极性、主动性和主观能动性，扬长避短，趋利避害，以期真正实现学生的自我教育、自我管理、自我服务，无疑是高校思想政治教育和思想政治教育工作者都必须引起重视的重要课题。有鉴于此，本案例从自我教育、自我管理、自我服务的视野，结合日常工作实践，进行探索和创新，以期实现培养目标。

3.研究策略

3.1 工作思路。关注学生的需要，站在学生的立场和角度，理解和把握学生心理，根据学生的思想实际，采取相应的措施，帮助学生树立和实现人生目标并设计简便实用的载体，配套相应的机制，找到服务学生成长成才的抓手，记录每个人的《大学时代》。通过学生的记录，辅导员能及时发现了解学生的情况并与其沟通，对其做出指导，促使学生良好健康的成长。辅之成立"共同成长小组"，实现学生的互帮互助，互相激励的作用，这样尽管学生多、班级多，但是让每个共同成长小组成为一个蓬勃发展的小组织，小组织聚合在一起，整个班级的工作也就轻松许多。

3.2 研究基础。自推出以来，取得了初步的成效，主要表现在三个方面：（1）学生自我规划意识稳步提升。仅在大一下学期，80%的学生对大学的目标有了初步定位，申请入党、参加活动、报考职业资格证等各种技能考试的人数比例显著提高。（2）学风引导成效显著，在共同成长小组的互帮互助下，同学们团结、上进、积极、初步实现了共同成长的效果。（3）学生集体意识、团体荣誉感、对参加活动积极性显著提高。

虽然取得了一定的成效，但目前尚处于起步阶段，仍有许多方面有待完善。

3.3 研究内容。 《大学时代》的建立，是具有现实保存价值的，能反映一个大学生求学成长、学习生活历程的文献、图片等多种形式载体的历史记录。内容设计包括三个方面：

3.3.1 个人基本信息：包括姓名、性别、民族、出生年月、生源地、所学专业、特长爱好；

3.3.2 大学时代规划：（1）政治方面，有无计划入党；（2）学历方面，有无考研、二学位、自考或专升本计；（3）专业技能方面：英语考级计划；普通话考级计划；计算机考级计划，教师资格证，驾照，其他各种有用的职业资格证；（4）获奖评优方面：国家奖学金、国家励志奖学金、院级奖学金、优秀学生干部等；（5）社会实践方面，组织或参与实践情况，个人总结，实践单位评价等；（6）文化素质方面：包括发表的文章，学术论文，毕业设计，参加省内外各种知识竞赛、比赛；（7）参与文体活动方面，包括活动内容，参与情况，心得等；（8）学期、学年的文化课成绩：已经取得的成绩、有待提高的成绩、下一阶段的努力目标；

3.3.3 评价系列：（1）辅导员评价；（2）学生自我评价，每学期一次，由学生个人根据自己一学期学习生活表现进行自我评价，要求写出自己的优缺点、存在问题，需要调整的计划。（3）共同成长小组评价。每半学期一次，对每位成员一段时间来学习、工作、生活等进行全方位的实事求是的评价，写出评语。 4.职业规划：将来准备从事何种职业，如西部志愿者、三支一扶、村官、士官、教师、公务员、企业、公司、自主创业等。

4.经验与启示

4.1 《大学时代》成长档案的建立有助于学生明确学习成长目标、进一步完善自我，有利于形成积极向上的班风、学风。因此，在今后的实际工作中，应当准确把握学生的起点，通过各项活动和制度，服务于学生的实际成长需求，促进学生良好习惯的养成，并以此为抓手，逐步解决学生个人成长目标模糊和缺失问题，促使学生主动进行自我完善。

4.2 应更加关注学生的接受程度，，激发其参与热情。《大学时代》的实施主体为学生，学生参与的主动性决定了该制度实施的可行性和长期有效性。因此，在今后的实施过程中，应当更加关注学生的接受程度，通过引导沟通，创新多种模式，挖掘学生参与的热情和主动性，最终实现对每一位学生的有效引导，帮助学生健康成长。实践证明，当每一个主体都能够自觉地进行有效地自我教育、自我管理、自我服务，我们对学生的思想引领必将是有效的，也是富有成果的。

5.待探讨的问题

在高校辅导员工作中，如何建立自我教育，自我管理、自我服务的长效机制，调动学生的自律性、积极性、上进心和自我完善的意识，《大学时代》成长档案的可行性和有效性，仅仅是一个开始，还有待于进一步深入探讨和创新。

参考文献：

[1] 李开平；；关注大学生心理健康 建立心理健康档案[J]；档案与建设；2006年01期

[2] 彭移风；；当前高校建立心理档案存在的问题和对策[J]；兰台世界；2006年18期

[3] 魏明刚；高校学生心理健康问题及对策探析[J]；吉林师范大学学报（人文社会科学版）；2004年03期

[4] 宋焕敏；；关于建立学生心理健康档案的思考[J]；中国职业技术教育；2006年23期

大学生村官优缺点范文第3篇

计划生育是我国的一项基本国策，保证公民知情选择安全、有效、适宜的避孕节育措施，加强免费避孕药具的管理、发放、使用和服务，是落实计划生育政策的有力保障。随着计划生育服务工作的深入开展和广大干部群众生活水平提高,育龄妇女对避孕药具的需求也开始多样化,免费避孕药具的使用者也由单一成分转向多种成分,现行的药具管理体制和工作机制有些不能完全适应新形势、新任务的需要。坚持以人为本,向育龄群众提供优质、高效、安全、便捷的计划生育避孕药具,提高广大育龄群众对药具的应用率、有效率和群众满意度,是药具管理工作者的重要责任。2010年，我街道因意外妊娠而施行人工流产的有93例，人工引产3例，其中避孕药失败2例，失败78例，因药具失败而导致的人流合计80例。从上述数据可以看到，因药具失败而意外妊娠导致的人流占了全年人流的86.02%，尽管避孕药具的管理日趋完善，但还存在着不少薄弱点，比如药具管理人员药具知识比较缺乏，随访服务还不够到位等等，如果我们能在避孕药具的管理与服务上再下点工夫，就能一定程度的减少非意愿妊娠，从而保障育龄妇女的身心健康。因此我们在工作中要着重抓好以下几点：

1 完善双向知情选择。首先要加强基层药具管理人员的培训力度。定期开办培训班，使药具管理人员做到“三懂”、“三会”、“三到户”，即懂药具基本常识、懂药具基本性能、懂药具使用基本方法和副反应处理、以及使用药具失败的紧急避孕方法；会宣传、会管理、会指导；宣传到户、送药具到户、咨询随访到户。切实提高避孕药具管理与服务的水平。比如6月22日，我们组织村计生服务员，大学生村官，有关企业计生服务员32人进行药具知识竞赛。通过竞赛活动，营造了学知识、比技能、赛服务的良好氛围，进一步促进了药具服务管理人员政策理论水平、综合业务素质和优质服务能力的提高。其次针对药具使用对象的生理、心理特点，药具管理人员应向其讲解药具的避孕原理、使用方法、副反应和处理办法。第三在药具管理人员向服务对象充分介绍避孕药具使其完全了解的基础上，服务对象选择最有效、最适宜的避孕节育方法。

2 创新机制，拓宽避孕药具发放途径。随着市场经济的逐步建立，人口的迁移与流动更加活跃，特别是我们经济飞速发展的马桥街道，到2011年5月流入到马桥的人口已有19589名。他们掌握计划生育科普知识少，自觉实行计划生育、避孕节育的意识不强，药具发放和随访难以落实。针对这些情况，我们率先在先锋村先锋花苑社区进行试点，把先锋花苑分为五个区块，每个区块推选一名流动人口计生联络员，签订联络员岗位责任书、颁发免费药具供应点服务员聘书。通过他们上门发放避孕药具，宣传资料、便民卡、及小班化培训等形式面对面向流动人口宣传避孕知识，提供免费避孕药具，如果效果切实可行，今年将在整个街道推广。

3 畅通药具的供应渠道。主要做好“两个坚持”：首先坚持上门服务。对药具使用对象纳入随访服务重点，由村组药具管理人员定期送药具上门的同时，对使用情况进行随访；其次坚持定点发放。针对流动人口多的情况，今年我们街道在原有的9个免费避孕药具发放点的基础上增加到56个，每个点配一名免费药具供应点服务员，对育龄群众的领药实施登记制度，坚持做好对使用人员的随访、指导，随时解决药具发放、使用过程中的问题，并建立药具对象健康档案，不断提高群众的满意率，切实维护育龄群众的身心健康。

4 坚持宣传教育和随访服务。把宣传避孕知识作为人口和计划生育知识宣传的重点，平时利用广播、举办培训班、上街咨询、发放宣传资料等多种形式，向广大育龄群众传授生殖保健及避孕知识，使育龄群众及时了解掌握各种避孕方法的避孕原理，优缺点，在了解计划生育政策及其自身的生理状况的基础上选择适合自身的避孕方法。及时宣传药具新产品、新科技、新知识，并现场免费发放避孕药具，解决群众生殖健康的实际需要。要落实对药具使用对象的随访服务。特别是加强对新增避孕药具使用人员，哺乳期及意外妊娠人员的随访力度，及时发现和解决药具使用中出现的副反应。三是热线交流服务。对领取药具的拆迁户、流动人口，根据其提供的信息，利用电话、信件等形式进行沟通，指导他们安全使用药具。