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一、突出优势
1.重组结构,创新教材设计
本着创新教材设计、优化教学内容的指导思想,八上新教材处理思路相对比较清晰,如第二章“中国的自然环境”设置三节内容,即第一节“地形地势特征”、第二节“气候基本特征”、第三节“河流和湖泊”。很明显教材是从地形、气候、河湖三方面说明中国的自然环境,这样安排教材结构比老教材清晰、简单。其中第二节“气候基本特征”将老教材“气温和降水”、“气候的基本特征”两节内容揉和一起,编者的出发点不言而喻,将中国的自然环境脉络清晰地呈现在学生面前。尤其是“季风气候显著”这一目的安排,新增阅读内容“我国东部地区的雨带推移及其影响”,让学生感受到季风对我国气候的影响主要体现在降水。接着新教材呈现“中国年降水量的分布图”,内容环环相扣,成为新教材亮点之一。
新教材修订以八年级下册尺度为最大。八下“中国四大地理区域划分”为中国地理分区开篇,之后设专门章节分别讲述北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理分区。四大地理区域中穿插不同尺度的地理区域,既有课程标准明确要求必学的北京、台湾、香港、澳门,又有东北三省、黄土高原、长江中下游平原、珠江三角洲、新疆维吾尔自治区等,从而实现课程标准关于“此外,教材编写者和教师还必须从全国范围内选择至少五个不同空间尺度的区域编写教材和组织教学”的基本要求。这些区域作为其中的一个自然或行政区域,在四大地理分区的背景下,有宏观地理知识作铺垫,学生学习会比较轻松,也利于深化对四大地理分区知识的理解。
2.情境导学,激发学习兴趣
八下中国区域地理新教材编写的思路和七下世界区域地理新教材编写思路相同,由导学情境与区域主图和名片一起占据完整的一页,构成独具特色的“导学篇”。问题情境设置的基本策略是:选择一幅与本节内容相关的画面,或提供照片,或给出地图或人物图像,以资料卡的形式提供材料,用简短文字叙述,自然地切入教学主题,集中学生注意力;通过巧妙设置悬念,激发学生求知欲,调动其主动学习的积极性。
3.子目标题,突出区域特征
八下新教材中国区域地理每一节内容都设有子目标题。子目标题往往是对某一目内容的高度提炼和概括,其很强的概括性便于学生理顺图文脉络,建构知识框架以掌握主要知识内容。虽然老教材编写也注意突出区域特征,但新教材处理更为明显。如关于每一区域的位置和范围,老教材专门用一目进行介绍,新教材则将各个区域的位置和范围安排在导学篇中进行学习,每一节的每一目都以区域最突出特征作为标题。这对于感性知识较强而不善于逻辑思考的初中生而言,学习有关键词可抓,易降低学习难度。如八下“黄土高原”一课,共由四目组成:第一目“全球最大的黄土区”、第二目“水土流失严重”、第三目“我国重要的能源基地”、第四目“生机焕发的黄土地”。再如,“东北三省”一节,共由三目组成:第一目“冷湿的自然环境”、第二目“重要的农牧业基地”、第三目“转型中的工业基地”。每一子目标题都是对该目内容的高度概括,很好地突出了区域特征。
4.地理活动,关注探究过程
新教材与老教材相比,课堂活动设计更加关注学生学习过程,重视学生的情感、态度与价值观的生成和学生的终身发展。如八下“黄土高原”一节第20页新增设的活动“水土流失小实验”,讨论水土流失的强度与哪些因素有关。笔者认为这一活动不仅是本节教材的亮点,更是必须重视的活动内容――地理探究活动。该活动通过三个对比实验,让学生清晰地认识到水土流失的强度与地面植被、降水强度、坡度大小的关系。该活动并未直接给出结论,需要学生自己探究发现。这类活动不仅培养学生观察能力,更为关注学生知识技能的生成过程及探究意识的培养。
5.图片精美,承载信息丰富
地图是地理的第二语言,能够承载丰富的地理信息。新教材与老教材相比,重新绘制地图、示意图,使其更加科学、美观、形象,景观图片更具视觉冲击力。图像与课文结合紧密,起到以图引文、以图释文的作用,形象直观地反映和说明地理问题,对学生产生很强吸引力。八年级下册新教材这一特点非常明显。如“黄土高原”一节中直接提供有效信息的图表多达17处,其中第18页图6-3-1“黄土高原范围和地形”,可了解黄土高原位置,清晰找出黄土高原范围、流经该地区河流、所处地形单元等有效信息,利于培养学生读图素养以及获取信息能力。又如,第19页黄土地貌景观图和第21页黄土高原景观图,让学生直接感受到黄土高原千沟万壑特征,可为后面教学创设情境――“假如你生活在这里,面对如此恶劣的环境,你会有哪些举措”,从而过渡到第四目“生机焕发的黄土地”的学习。
6.海洋国土,全面认识国情
八下新教材增加了“我国的海洋国土”一章。21世纪是海洋的世纪,它顺应时展,体现课程标准“认识我国既是陆地大国,也是海洋大国”的要求。同时也避免老教材中国区域地理只讲陆地区域,不讲海洋区域的局限。教材由陆地到海洋的编排方式,隐含了中华民族正在以开放的胸怀和气魄走向蓝色海洋,走向世界,有利于引导学生全面认识中国国情,帮助学生树立正确的海洋意识和国土观念。
二、不足之处
1.个别内容表述不够严谨
八下新教材第54页香港组成描述如下:“香港位于珠江口东侧,由香港岛、九龙和新界组成”。这种描述会让学生产生错觉,即“香港只包括香港岛、九龙和新界三部分”。而从图7-3-4“香港特别行政区”图上可知香港组成不仅有香港岛、九龙和新界,还有周围200多个岛屿。教师新授课时应让学生明确香港的组成部分。
2.某些地方抢占学生探究空间
八下地理新教材编写有许多地方用文字形式直接给出结论,笔者认为这样做忽略知识的生成过程,也阻碍有效教学活动。如八下新教材“黄土高原”一节第二目“水土流失严重”,开篇即给出结论“黄土高原的水土流失,既有土质疏松、降水集中等自然原因,也受乱垦滥伐、过度放牧、陡坡耕种等人为因素影响”。黄土高原水土流失严重原因是本课重点,也是组织学生从事探究活动最好内容,这样设计忽略知识生成过程。可做如下改动:在组织学生做完“水土流失小实验”,得出水土流失强度与哪些因素有关后;呈现课本第21页图片:黄土高原景观图、干燥的黄土遇水后变为泥浆、延安气温变化曲线图和降水量柱状图;引导学生口头描述或写出黄土高原的外在特征;最后让学生分组探究,归纳黄土高原水土流失严重的自然原因。关于黄土高原水土流失人为原因,可通过阅读材料帮助学生得出结论,体现知识的生成过程。
3.局部内容编排略显混乱
八上第二章第二节“气候基本特征”第二目编写,教材内容略显混乱,层次感不强。为了承接第一目季风气候显著,可这样编排:“季风影响下,降水的时空分布不均是气候复杂多样的一个重要体现,人们通常根据一个地区降水量和蒸发量的对比关系,将我国划分为四类干湿地区”,然后呈现干湿地区分布图。“我国气候的复杂多样还表现在气温时空分布上”,紧接着呈现“中国1月平均气温分布图”、“中国7月平均气温分布图”、“中国温度带分布图”及其相关内容。“我国气候复杂多样还体现在气候类型复杂多样上”,可呈现教材内容与“中国气候类型分布图”。这样编排教材,内容紧凑、层次分明。
【关键词】信息化 服饰色彩 教学 改革
在信息时代的今天,数码化的设计已渗透到各行各业,同时也在冲击着现行的教学体制,原有的教学模式及课程结构已不能满足行业的发展和社会需求。国内良好的服装产业基础对人才的需求数量非常可观,且类型广泛,但服装电脑设计应用性可操作人才的短缺已成为服装企业快速崛起的瓶颈。培养符合企业需求人才是高职院校必须承担的社会责任,如何解决服装教育与服装企业之间的供需矛盾,如何让服装教育符合现代高度自动化服装企业需求,是所有服装专业面临的一个课题。
自20世纪90年代末服装专业教育开始尝试将数码技术与艺术设计相结合,利用先进的数码技术设计出别具风格的艺术作品,探索“艺术与技术相结合”的道路,目前已经具备了大量成功的服装电脑辅助设计软件,如富怡、力克、航天、CLO3D等一系列成功案例,在实践生产应用上大大提高了工作效率,带来了显著的商业价值。所以,服装教学建立起与企业相适应的信息化服装设计理念尤为重要。
一、服饰色彩教学模式改革的必要性
随着时代的发展、社会的进步,服装设计专业的教育规模也在迅速扩大,已成为我国高校发展最热门的专业之一。服饰色彩教学是服装设计教学重要的必备环节。服饰色彩教学是高校造型设计类学科的专业基础内容,对培养学生的色彩观察能力和色彩表现能力起着主导性作用,无论对绘画专业的学生还是设计类的学生,对其提高艺术审美修养与审美判断能力、激发色彩的创造性至关重要。时代呼唤我们的色彩教育既要满足当代艺术创作实践的需求,又要满足艺术商业设计的需求。
但是,色彩设计作为现代设计中的重要因素,从设计理论研究和实践应用两方面都存在不足。目前,国内在服饰色彩教学方面主要存在两个方面的滞后:第一是教育理念落后,依然是理论引导实践,停留在传统绘画性色彩阶段;第二是教学方式单一,依然以色彩的再现和静物临摹为主,而且基本停留在手工绘制的阶段,并没有很好地利用现代绘图处理软件进行色彩的相关训练。这两方面的滞后导致许多学生从业后校企不衔接的尴尬场面,不能运用当代技能进行色彩方面的工作。同时,色彩仅仅停留在理论方面,在实际运用时也缺乏经验。传统的教学方式导致学生的学习效率低下,同时由于需要消耗大量的纸张、颜色、耗材造成不必要的资源浪费,再者与当代的科技运用能力不匹配,所以本课题组预寻求一种高效、低碳的教学模式,不仅能够了解色彩的特点及变化规律、树立正确观察色彩的方法,对于产品设计而言更加重要的是将设计理论、技艺与电脑操作技术有机结合,把理论与实践融于一体的综合性学科。
基于信息化设计的理念出发,从服饰色彩教学和运用方面寻求服装CAD设计的途径。目前,市场上服装CAD软件大多是针对生产制作过程的打板排料和面料图案设计环节,在前期的服饰配色方面还十分缺乏相应的软件支持,本文旨在从服饰设计的源头设计阶段就植入信息化设计理念,依托现有的服装CAD软件将建立前期的色彩构成配色技巧题库和后期的人体三维服装CAD配色系统。
二、建立信息化服装CAD色彩教学系统
结合国内外目前的服饰色彩教学设计,前期的色彩构成教学不能很好地结合电脑软件进行讲授运用,后期很难将承载色彩的面料模仿人体真实的穿着在人体上检验实际的三维立体服饰配色效果,以至于学生进入到工作中不能很好地将配色结合面料运用于实际服饰。
基于上述国内普遍在色彩课程授课方式和手段上的限制,结合当今科学发展趋势和数字科技的发展,迫切需要解决如何有效利用现代化技术达到色彩教学绿色设计的目的。目前需解决的技术问题有以下两个方面:
第一,在前期的服饰色彩教学方面,如何结合现代软件PS\CORLDRAW\AI等完成一套从色彩三属性、色调、配色技巧由浅到深的电脑练习题库。在此环节中,需要具备从艺术设计、软件设计到服装设计多方面的专业人士共同协作完成,最终以光盘的形式成果呈现。
第二,后期将色彩理论和技巧运用到服饰搭配上,现有的CAD服装软件设计系统、CLO3D服装设计软件和相应硬件设施,运用纺织品设计理论、三维人体服装建模理论,利用真实人体三维立体虚拟试衣系统建立人体三维立体虚拟服饰配色系统。真实人体三维立体虚拟服装配色系统是综合运用数码摄像摄影技术、激光/数码扫描技术、无线移动通讯技术、电信软件、计算机软件及硬件技术、计算机数据库技术,在互联网及无线移动通讯环境下,实现真实人体及服装建立数字三维模型、虚拟试穿各种服装,合成该真实人体的三维服饰配色效果。设计师可以随意修整色彩设计效果,只要更换面料、颜色和印花,只需轻松点击几下,即可一步到位地看到服装配色后的立体着衣效果。建立人体三维服饰配色系统中要攻克的核心科技难题是,如何将真实面料的效果逼真地在电脑中立体体现出来,在此过程中需要配合不同面料的厚度、软硬、悬垂度等一系列指标进行最逼真呈现,同时可以根据服装领域通用的潘通色彩体系进行色彩置换。
三、应用前景
建立信息化服装CAD色彩教学系统不仅能够大大提高服饰色彩教学的效率,在减少因教学带来的资源浪费的同时提高学生的实践操作能力,减少学生毕业后和企业之间的磨合期,大大提高配色效率;另一方面,开发的人体三维服饰配色系统不仅可以满足学生的实践服饰色彩配色技能,同时还可以运用到电子商业销售领域和面料开发领域。
(注:本文为广州市教育科学十二五规划课题《基于工作室平台,构建“技能+创意”艺术设计职业人才培养模式》基金项目,课题编号:11B076)
参考文献:
[1]沈雷,陈国强.基于生态理念的针织毛衫色彩设计探析[J].现代丝绸科学与技术,2011(2).
[2]于帆.论色彩设计的回归[J].江南大学学报(人文社会科学版),2006(1).
[3]朱洲.三维人体信息获取及虚拟服装试穿技术研究[D].华中科技大学,2004.
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2007收益可观
2007年,申购新股类产品可谓炙手可热,其收益也非常可观。这种理财方式不仅拓宽了投资者的理财渠道,更重要的是它的低风险和高收益。
本刊通过统计发现,2007年各家银行推出的打新理财产品,年收益一般都在10%以上,有的甚至能达到20%。打新理财产品的收益之所以能维持较高水平,一方面与充足的上市供应有关,另一方面得益于目前A股的定价机制。目前,一级市场的发行定价在市盈率的20倍左右,而A股市场平均市盈率已达50倍左右,这使得新股上市后有很大的获利空间(见表1)。
结合2007年12月的数据来看,各大银行打新产品的收益表现良好,累计年化收益率区间基本在8%~28%之间。其中,工商银行的“新股申购十九期”表现最佳,其累计年化收益率已达27.87%,其次是光大银行的“同赢十号”,其收益率达到了24.38%:工商银行和招商银行的其他几款产品的累计年化收益率也到了20%以上。
然而,网上申购和网下配售的资格差异也造成了打新股产品收益差异。2007年新股申购的网上累计收益率平均为19.5%,网下则不低于30%。因此中小投资者的收益也远低于机构投资者的收益。对于高额资金而言,通过打新股可以获得较高的无风险收益;但对个人小额资金而言。中签新股往往是一件碰运气的事情。这是由现行的打新股制度造成的。
面临变数
据了解,证监会向社会公开征求的改革意见目前主要集中于以下三种一是部分恢复市值配售 二是效法香港的“人手X股” 三是变资金申购为账户申购。由此可见,新的发行机制可能会更加市场化,将会适度限制大机构、太资金在新股发售过程中的优势,中小投资者将有机会获得更高的中签率,而打新股理财产品将受到明显影响,并且投资方向将发生改变。
虽然银行打新产品是否会被叫停还未有定论,但各家银行已陆续推出新产品。例如建设银行在今年1月21日推出了款新股随心打产品,产品属于非保本浮动收益产品。最低投资金额为人民币30000元.每次递增金额为人民币1000元。预期年化收益率为8%,产品没有固定投资期限,投资者可以随时申购,随时赎回。理财管理费按照中签新股每股净值的18%收取。
中信银行在1月10日也推出了新股理财产品,投资最低金额为人民币50000元,每次递增金额为人民币10000元。预期年收益率为6%-20%,产品收取浮动管理费,收取浮动管理费的业绩比较基准为现行一年期整存整取定期存款储蓄利率4.14%。但是无参与费和退出费。最近推出的打新产品增强了资金的流动性,投资底线也有所降低,在费用方面也做了相应减少,使得投资者有了更大的选择空间。
注重细节
专家认为,今年的打新产品收益将不如去年。此前,参与打新的资金多以机构为主,而现在,银行不断推出打新理财产品,实际上是激活了更多的小资金参与到打新市场中来,而今年的新股发行速度与2007年相比已有所放缓。为此,不少业内人士预测,今年网上申购新股的年化收益率区间为10%12%,网下申购新股的年化收益率区间为20%-25%。
由此可见,今年的打新股产品虽然风险较小,但要获得较高收益回报,仍是未知数。投资者在购买时应注意产品的具体条款细节。
首先,在相同期限内,不同银行的产品业绩会有较大差别。一般来说,大银行的产品收益率较低,而中小银行的产品业绩相对较好。投资者在挑选产品时,不妨以不同银行在过去相同时间段内的业绩进行比较,挑选业绩较好的银行。例如,中信银行2007年底到期的打新类理财产品,新年计划1号、新年计划2号、新股申购计划1号等年化收益率均全部超过当初发行时的预期收益率上限,其中“新年计划1号”实现年化收益率21.5464%,远远超过了8%的最高预期收益率,使投资者得到了实实在在的收益(见表2、表3)。
此外,投资者还要看清银行在超过一定的收益率基础上会拿多少分成、收益率要扣除多少费率等等。一般来说,各种固定费用约占投资金额的2%,业绩报酬则收取更高,而且不同产品的收取比例也有较大差别。例如某款打新理财产品说明书中规定“高于2.5%(不含)低于12%(含)的部分,银行收取40%的业绩报酬”,按照上述规定,假设实际累计年化收益率为10%,这款产品在银行收取业绩报酬后,其投资者的实际收益率为4%。
No.1 金牛座4.21-5.20
财务规划指数:90%
对金钱天生的敏感性.让金牛座个个都堪称理财专家。所有日常开销他们都会好好合计盘算。但他们总的愿望是稳妥过日子,太过折腾或者风险太大的事情金牛座难以应付,金融危机下的理财对金牛座也是一项巨大考验。
No.2 水瓶座1.20-2.18
财务规划指数:90%
水瓶座非常清楚金融危机到来的意义,在他们的逻辑来看,坏事未必就是坏事,也许危机反而会给他们带来机会。所以大家会看到股票抄底大军中有水瓶座的身影,因为他们早就想清楚,市场的低谷之后一定会是一个新的高峰,此时不做更待何时?
No.3 处女座8.23-9.22
财务规划指数:80%
当很多人都惶惶地应对金融危机时,处女座却是出奇的冷静。平常就有记账的习惯,即使没有专业的理财师指点,他们也很清楚自己的资产状况、现金流走向及未来一年要做的事情。财务规划就是生活规划的一部分,对处女座来说是易如反掌的事情。
No.4 巨蟹座6.22-7.22
财务规划指数:80%
都说巨蟹座会“过日子”,这其实是会规划财务的一个通俗说法。保守的巨蟹座重“节流”而轻“开源”,细水长流,善于储备。虽然很少看到他们暴发的场景,但应对各类困难的时候,往往他们是笑到最后的人。
No.5 魔羯座12.22-1.19
财务规划指数:70%
金融危机风暴来得很猛烈.不少人惨遭“毒手”,但耐心十足的摩羯座还在告诫周围的人“要冷静冷静”。面对困难,他们的确比任何人都能沉得住气。所以任何变化也不会改变他们的理财方向.不会调整他们的理财思路,以不变应万变。
No.6 射手座11.22-12.21
财务规划指数:70%
要是有人问金融危机来了怎么办,他们一定会理直气壮地告诉你,“没什么大不了的,我早就说过要金融危机吧!”虽然有些事后诸葛亮,但是射手的乐观心态不得不令人佩服。实际上,他们也想的足够长远,保险该上的早就上了,股票该撤的也早就撤了。
No.7 双子座5.21-6.21
财务规划指数:60%
双子座善变和善于应变是出了名的,通常财务状况的起起伏伏都难不倒他。但在金融危机的大环境下,很多建议却是需要以不变应万变的,这可难了双子座了。他才不管这一套呢,想换工作照样换,想做买卖照样做!
No.8 天蝎座10.23-11.21
财务规划指数:50%
天蝎座面临金融危机一定会顶峰而上,人家说该撤出股市,他们必然死撑到底。虽然眼瞅着哗啦哗啦的跌下去很心痛,但是你还真说不好哪支股票能在混乱中脱颖而出,毕竟天蝎的眼光一向犀利,总之借机豪赌一把不成王便成寇。
No.9 双鱼座2.19-3.20
财务规划指数:50%
双鱼座对钱财确实没有明确概念,对金融危机更是一头雾水。到底危害有多严重,他们心里一点数都没有,一切都凭着感觉走,走一步算一步。但不用担心他们的理财路数.因为越是这种迷惘的时候,双鱼的灵感反而越会起作用。
No.10 狮子座7.23-8.22
财务规划指数:40%
“我明年要去马尔代夫”、“我要买到限量版包包”――不能说狮子座没有计划,他们对“花钱”确实有安排。但对“如何花钱”却没有理性的考虑,更何况上升到财务规划的高度。对于狮子,最好是配一个专业理财师来帮忙打理。
No.11 白羊座3.21.4.20
财务规划指数:40%
白羊座对于新鲜理财项目的尝试很有热情,尤其是在新年刚到,浑身痒痒想要大展拳脚的时候,但从效果来看.冲动之下有占上先机的可能,也有更大的风险。“开源”白羊座是做到了,而“节流”是需要学习的课程。
No.12 天秤座9.23-10.22