学生个人军训总结

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学生个人军训总结范文第1篇

军训，大多数人对它的反应都会是苦和累。下面是小偏整理学生军训个人总结2020年秋季，感谢您的每一次阅读。

军训作心得作文一进大学，就意味着必须理解军训考验。对我们这些一向生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战------一种自我挑战。在这短短的军训期间，做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，理解阳光的洗礼，应对种种的考验。

给我们训练的教官和我们一样大，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，并且笑的时候原本就不大的眼睛变得很可爱，他的睫毛很翘。可是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们;只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这可是我第一次与军人接触。

军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的本事。这正是我们必须提高的自身素质。而我们的教官却因为我们自由散漫的各种坏习惯，经常受到惩罚。24日这天教官因为我们，被罚连续五次正面卧倒在水泥地上，整条手臂都肿了，还流血了;。。。那一刻，几乎所有的同学都哭了。可是哭又什么用??我们总是在教官受罚之后跟他说对不起，为什么不一开始就做好自我呢?

你是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我，今日，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自我的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。

军训快要结束，看着晒黑的脖子、脸和手臂，就能记起烈日下的汗水。可是汗水不能淹没我所有的记忆，因为有更多的东西充实着我。记得军训刚开始的时候，似乎是那样的无声无息，它没流下太多的时间让我做好心理准备去应付它。就这样的几天里，一点一滴的收获渐渐地烙在我的记忆深处。

军训的资料或许是单调的。每一天都做着一样的动作，心中抱怨着自我的汗水白流了好几尺。在教官的标准指导下，慢慢地发现自我和同学平时的习惯如此的便扭。纠正错误永远是困难的，炙热的太阳似乎为了惩罚我们这群有坏习惯的孩子，燃烧了自我每一寸的肌肤。可是努力的力量是巨大的，错误也不会永恒不灭。虽然离教官还有差距，但提高欣喜地摆在了每个人的眼前。

军训也不总是枯燥的，每一天的拉歌都是单调的军训中的调节剂。在拉歌中听到的除了“原始的吼声”，那就是欢笑声。每一丝的欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。我们抱着娱乐第一的心态，度过最简便的十几分钟。

军训不仅仅是对行为上的操练，更是对精神和思想上的深化。迎着刺眼的阳光，每一天就这样开始了。一天下来的疲惫让我发觉在凉爽的空调间外头还有另一种生活;让我发觉平时充满责备声的家是多么的温馨;让我发觉其实自我还很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，时有时无的饥饿也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在这不知不觉的强忍中，潜藏的坚强逐步被挖掘了出来。到了最终几天，几乎每个人都能以微笑的脸庞来结束当天的训练。

军训中让我们要感激的人有很多。我们要感激教官，我们流汗，教官比我们流更多的汗。我们辛苦，教官比我们更加辛苦。是他们让我们看到了一个真正军人的样貌，我能清晰地记得教官在我么们耳边的口令声。最终一天，或许是时间的催促，我们没能和教官们说一声再见。在那里我要让风替我们传送我们的感激，我相信感激声会像蒲公英一样飞到他们身边。

大学的第一堂课―军训，就快要结束了

。回想起这些日子，我感慨慨很多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的职责，它告诉了我们应对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我明白应对高峰，我们须自我去搭造阶梯;遇到山崖，我们要自我去连结绳索。我们的命运在自我的手中，只是看是否去把握!

“水滴石穿，绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀!当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最终，谁是最终的胜利者;谁坚持到最终，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。

军训作心得作文二军训，大多数人对它的反应都会是苦和累。确实，严厉的教官，严格的作息时间，炎热的天气以及长时间的训练……这些都让我们这些一向娇生惯养的人来说还真有些受不住。

可是，当我们真正经历军训时，尤其是见到我们可爱幽默的两位教官时，顿时感到也许我们的军训生活会很精彩。但出乎我们的预料，我们的教官很严厉和认真，即使是与我们年龄相近，也不放松对我们的严格要求。他们认真地教会我们站军姿，齐步走、跑步走、正步走三大步法等等，即使是一些比较简单的动作如站军姿，我们也会感到很累，可是我们训练的只是他们训练的一小部分，不尽感慨他们的艰苦。以往在各个大型阅兵仪式上看到那些整齐、威武的军队走过，振奋人心的踏步声让我激动不已，强劲有力的动作更让我心潮起伏，而现如今我们学习那我以往最爱的正步时，让我感到痛苦不堪。天气十分炎热，太阳也时不时的露出脸来凑热闹，我们经过上午的训练腿都十分酸痛，可也是这一上午的不断的训练，是我们的正步走得更好，更加整齐。

军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。儿时的军训，纯粹是游戏;少年时的军训，仅可是是一种锻炼;大学的军训截然不一样，性质也得以升华。仅仅三四天的军训就已经让我懂得：我们不仅仅是健壮了体魄、增强了国防意识、提高了政治素质，更加是受到了一次心灵上的深刻洗礼，磨练了自我坚强的意志，培养了健康向上的心态，增强了团队意识和组织纪律观念。

期望在剩余的不多日子里让我们停止抱怨，开始全身心的投入军训。不要浪费这个提高自我本事的宝贵机会，为了我们的明天更加充实更加完美。

军训作心得作文三老天还算挺帮忙的，这两天凉爽多了，同学们渐渐的也习惯了军训生活，你看，这正步踢得多好呀!这离不开边防站9位教官的辛勤指导，也离不开7位临时班主任的全天候陪同。

有的时候，时间真的流逝得很慢，最起码，今日的我的确深有体会。

军训的苦也乐在其中。站在操场上的我，觉得自我很伟大，从未想过，自我也能一改往日的懒虫形象。静立着，我也思考着。

我猜想，操场上那个一身军服的自我，是不是很神气呢在阳光的热烈拥护下，我对身上的每一滴汗水都深有体会，对于军训来说，流汗只是小意思而已，这个我早有心理准备，可是，腰酸背痛，却使我更觉得度日如年。

与新同学同舟共济，这是上天最好的安排了吧，正因为我们共度“患难”，更加深了彼此的友谊，这也是我的收获啊!

放眼望去，青色飞扬，青春的色彩把身上遗留的稚气覆盖了。漫过花季，我想，军训的日子会是我一生中，一段刻骨铭心的回忆!

一向喜欢阳光洒满全身的感觉，但今日，我却期望“天有不测风云”，如果来阵雨击退所有不再温柔的阳光，那上帝对任何人都是公平的了。

一道刺眼的阳光开始了我们的军训生涯。

在家时，所有的朋友为我打气，在这种鼓励下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集训打倒，看着朋友们的倒下，我的心倏得被一阵阴影所笼罩，信心不再十足，意志不再坚定，就这样的，我不再沉着。

中午时分的阳光异常火辣，我明白，一句“报告”能够换来一时的休息，我也明白，这一句“报告”也正意味着向自我低头，但在逆境中决不能向自我低头，我要挺住，不能让一句“报告”窃入我心中的防火墙。

我坚持着，不让自我倒下，我明白，今日只是苦海生涯的第一天，更苦更累的还在后面。今日的我们活得很苦很累，明天的我们也许会更苦更累，脚下的路还很长，如果我们此刻倒下，那么我们自我就成了自我的绊脚石，所以，我坚持着，虽然我明白我可能会随时倒下，但在没倒下之前，我不会让心中的自我倒下。

军训作心得作文四军训生活最终在我们出色的会操中结束了，回想起军训的点点滴滴，别有一番滋味在心头。

我从小就很佩服敬畏军人，喜欢他们穿上军装时的那股威武劲。第一次参加军训是20年前青涩的学生时代，那时恰是少年不知愁滋味的时候，军训的感觉是辛劳的锦绣、辛劳的动人。20年来，被文山会海和家庭琐事堆积的我，早已成了慵懒的上班族。听到前几期学员的先容，心中疑问不断：党校学习还要军训!

当班主任将军帽、迷彩服、武装带和胶鞋发到我们手上时，我的党校军训如期而至。带着极不情愿却又不得不听从的心境，我们开始了为期10天的军训。天老爷好象在考验我们，第一天寒流来袭，在呼呼的冬风中，我们身着迷彩服瑟瑟发抖。军训没有了往昔的清闲与散漫，一切都是那么的整洁与布满纪律。立正，稍息，点名，收拾整顿着装，整洁报数，跨列，敬礼，向左转、向右转、向后转，齐步走，跑步走，正步走，讲评，拉歌，出早操......为了把动作练整洁，反反复复地练，双肩酸痛，双腿麻痹，军训的感觉是苦和累。

军训中，天天的必修课就是站军姿。军姿是最夸姣的姿态，双脚分开约60°，脚跟并拢，双手紧贴裤缝，前后贴紧不留缝隙，两肩后张，收腹，下额微收，抬头挺胸，目视前方。军姿的要领时常在教官口中提醒着我们。军姿展现的是军人的风貌，也体现坚定，坚强，坚毅。站军姿时，体会到的是要挺直腰板堂堂正正的做人的道理，军训的感觉是钢和强。

道是无情却有情，军训能够把一个个弱不禁风的女学员练成一个个刚劲有力踢着正步，扯着大嗓门喊“一二三四”的女兵。看着风姿绰绰的女学员，昂首挺胸，迈着整洁步伐的军事练习，“飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。”的诗句情不自禁涌上心头，军训的感觉是甜和美。

晓风中，我们精神振奋，齐刷刷跑在学校的路上;阳光下，我们汗流浃背，从基本步伐学起，由浅而深，从懒散混乱到整洁划一;“拉歌”中，那一首首简朴而又刚劲的军歌和热火朝天的比赛，让我们感慨感染到了发自内心的超脱;会操中，当我们理解领导的校阅阅兵时，固然我们不是最优秀的，但心中仍布满了自豪与骄傲，军训的感觉是神与圣。军训几天下来，慢慢地我发现自我在不知不觉之中融入了主角，适应了军训的糊口，并徐徐体会到党校军训的意义和学校的良苦专心。党校军训的目的，就是经过严格的军事练习，强化听从意识，克服自由主义;强化纪律观念，克服疏松习惯;强化团队精神，克服个人主义;强化意志品质，克服脆弱消极。中青班作为党校主体班中的重要班级，进行军训也不是单纯练习我们的吃苦精神。经过军训，改善了我们的精神风采，更是挫败了我们这些部分、单位精英的傲气和娇性，培养了我们的团队意识，增强了我们之间的凝

聚力。恰是这种痛并欢乐着的军训，为我们在党校的理论和实践相结合的学习打下了坚实的基础。

军训虽然已经结束，但却给我们每位同学留下很多东西，我们将终生从中受益。我们应当把军训精神带回学校，让我们一齐努力学习知识，让我们一齐为明天喝彩!

军训作心得作文五仿佛昨日的歌还萦绕在耳边，身旁的景象又换了一番。那五天已随着时光的远去又渐渐消逝，然而那些难以忘怀的景，抑或是事，都悄悄地烙下了无法抹去的印迹。军训生活有一种使我更自立坚定的力量，于是我便开始了人生中必经的洗礼。

我在风雨中寻觅，寻觅我所需的精神、品质、甚至是灵魂。仅有在磨练中才能挖掘出我们隐藏着的一些东西。我在军训的五天里，不断摸索、体验，感受着困难带给我的改变。没有父母在身边的我，就像失去保护的雏鹰，做什么事情都是手足无措的。父母的扶持倒让我有些软弱，然而我只身一人经历了风雨后，感到了一番成功之欣喜，也隐约地发现了来自我内心的蜕变。

学生个人军训总结范文第2篇

学生军训工作方案【一】根据20**年**市教育局工作计划，全市中学生军训工作集中安排在8月中下旬集中进行，为了扎实高效地做好今年的中学生军训工作，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观统领中学生军训工作，以增强学生国防观念、激发学生爱国热情和强化学生组织纪律性为目的，全面落实以人为本的教育理念，构建和谐的师生关系和官兵关系。通过军训，使学生感受军营生活，感悟军人作风，培养吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的顽强作风，增强集体主义观念，在政治素质、思想素质、身体素质、自我管理能力以及协作精神等方面得到全面锻炼和提高，为适应紧张的学习生活奠定良好基础。

二、组织领导

我市学生军训工作在**军分区、市教育局统一领导下，军分区、市教育局、**炮兵学院联合成立军训团，下设学生军训工作办公室。学生军训工作办公室设在教育局德育科，具体负责学生军训工作的组织、协调与实施。

(一)军训团组织机构及成员

军训团政委：解**、张**群

军训团团长：葛**、田**

军训团副团长、副政委：庞** 张 ** 鲍**

(二)学生军训工作办公室成员

主 任：李**

副主任：吴** 杨**

成 员：相关部门、各校分管领导、政教处主任和军训干部

三、训练任务

以教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《中学生军事训练教学大纲》为依据，以中国三大条令训练为主要内容。《队列条令》中主要进行单兵队列动作和分队队列动作训练;《纪律条令》中要使学生在军训中做到服从命令，听从指挥，令行禁止，增强组织性、纪律性;《内务条令》中主要进行军人职责和连队一日生活制度的教育，培养良好的军人举止和作风。具体军训时间安排、军训计划见附件1和附件2。县区学校军训时间由县区教育局、学校和承训单位商定执行。

四、军训费用

根据教育部和总参谋部、总政治部关于开展中学生军训指示精神， 20**年**市中学军训收费情况如下：

(一)军训费标准

军训军事教育管理费、军训服装费、军训教官交通、食宿及补助费、工作人员交通费、军训教材费、军训器材费、医疗服务费、宣传费及其文印保障费等按照**市国防教育办公室、**教育局淮教【20**】8号文件精神执行。

(二)收费方法

军训费用由承训单位一次性收取，在发放军训服装时学生直接交付。费用收齐后，由承训单位开具发票。

五、有关要求

(一)进一步统一思想，确保军训领导有力。对中学生开展军训是国家法律规定的任务，是落实全民国防教育的重要举措，是推进素质教育的客观要求。各学校要加强领导，成立相应的军训领导小组，一般应下设军训实施组、宣传报道组、后勤保障组、医疗卫生组、安全保卫组等，进一步统一思想，提高认识，加强协调，确保学生军训工作有序高效地运行。

(二)进一步严格纪律要求，确保军训管理规范。军训中，学生要一切行动听指挥，尊重教官，服从管理，严格遵守军训有关制度和纪律，做到军容严整，姿态端正，不穿凉鞋、拖鞋。男生不留长发、胡须，不烫发、染发;女生不准涂口红，戴耳环、项链和染指甲，不准穿高跟鞋等。学生无正当理由不得请假，如确属实际需要，请假半天者由教官和班主任共同批准;请假1-2天者，由学校分管校长批准。市教育局将会同军分区、承训单位，组织军训考评组，不定时检查并通报军训开展情况，结束时组织验收组，按照考评验收标准(见附件3)客观公正地评价各学校军训成果。

(三)进一步加强配合协调，确保军训保障到位。各学校要明确各部门的分工，做到职责明确，责任到人，工作到位。各学校要根据实际，扎实做好军训工作的宣传教育、防暑降温工作，确保时间、场地、器材、医疗、饮用水保障到位。

(四)进一步强化安全管理，确保军训有序运行。安全管理是军训工作的重中之重。要坚持预防为主的方针，严格执行学生军训安全制度，落实各项安全措施;军训期间各校要设立医疗点，医务人员要按时到岗负责医护工作，防止意外事故发生;各班主任要配合教官对参训学生进行安全知识教育，严格军训纪律，管理到位。要特别注意防止诸如烫伤、摔伤、运动伤等各种意外事故的发生，预防中暑、便秘、腹泻、感冒、传染病等各疾病的发生。

(五)进一步总结好的做法，确保军训成效提高

军训结束后，各学校要对军训工作进行认真总结，对好的做法和经验予以发扬，不足之处加以研究，寻求改进办法，并形成书面材料，于军训结束后一个月内报市教育局德育科，教育局适时对全市军训情况进行通报表彰。

学生军训工作方案【二】为适应全民素质教育的需要，不断增强广大学生热爱国防，报效祖国，刻苦学习，立志成才的责任感和使命感，学院决定对20**级新生进行为期十六天(公安学院学生为二十二天)的军训，军训实施方案如下：

一、指导思想

为响应党和国家关于贯彻和落实《国防教育法》和《国防法》的号召，推进全民素质教育，积极探索学校素质教育的途径和方法，充分发挥军地共同育人的优势。通过军训，增强大学生的国防意识，培育良好的思想基础，加强作风建设、纪律教育，增强身体素质，塑造学生良好的行为规范，培养顽强的意志品格，激发积极向上的进取精神和团队精神，为今后的学习、生活奠定一个坚实的基础。

二、组织领导

为确保军训的组织领导，由我院与武警西安指挥学院成立军训旅，实行旅、团、连三级领导体制，下设七个团二十八个连。

具体编制如下：(略)

三、军训组织方法

军训以队列训练为主，军事理论教学为辅。队列训练以连为单位组织，理论课教学视教室及人数由军训旅统一组织安排。如遇风雨天，操场课调整为室内课或各团连组织学习教育、教歌、整理内务。

军训期间，每天召开团、连长碰头会，了解掌握训练进度情况，协调有关训练事宜。

每天组织一次晚点名，讲评当天训练及生活中的好人好事、存在问题、传达旅部有关指示精神、提出次日军训有关要求。

四、军训要求

1、端正思想、提高认识、认真解决好怕苦、怕累、怕严等畏难思想。各连要依据人员现实思想情况搞好教育引导工作，为军训工作顺利展开奠定思想基础。

2、周密计划，科学组训。军训中，要依据学生身体素质情况，按照先基础后技能，先分解后连贯，先单个后集体的方法，科学组织训练，防止和纠正不讲科学蛮干或变相体罚训练。

3、要注重点滴养成。认真抓好平时和操场作风养成，做到扬三声(歌声、番号声、口令声 )，戒三手(插手、背手、袖手)，整三乱(服装乱、东西放置乱、卫生秩序乱)，评三争(争当军训先进个人，争当军训先进班，争当军训先进团)。

4、严肃政令军令，强化各级贯彻力。团连要服从领导，听从指挥，加强请示报告。军训计划的调整安排统一由军训旅负责，各团连不得擅自更改训练计划。军训期间，各团连长请假由参谋长审批，军训学生请假由政治部审批，一天以上的请假必须报旅部审批。

学生个人军训总结范文第3篇

关键词 军训 大学生 建设与管理 成果

由于军训的时间比较短且相对集中，不可能彻底改变学生的思维定式和行为模式，但学生在军训期间有不小的收获，假若这些收获一点也没有带到其后的工作学习之中，这就对军训的实效和作用带来一定的疑惑与影响。所以保持并巩固军训成果是与军训工作同样重要的工作，是军训工作的延续与发展，有利于学校的建设与管理，有利于培养良好的学风考风，形成渐浓的学习氛围，有利于学生综合素质的全面提高，有利于学生的进步与成长，尤其是当祖国需要他们挺身而出的时候，能够转化为投身国防的重要力量。对此，我们觉得下面这些方方面面是能够看到最终军训成果中不能缺少的。

一、与时俱进，科学合理安排，按要求完成军训大纲规定的内容

随着90后学生全面进入高校，原先军训中简单且单调的训练内容对他们显得比较枯燥乏味，为适应新形势、新需要、新变化，除了正常的队列训练外，这几年逐步增加了轻武器射击，战术演练，消防演练等，尤其是本校坚持了多年的二十公里的夜间拉练，增加了训练的多样性与趣味性，虽提高了训练强度，学生乐于接受，踊跃参加且记忆深刻。同时，采取将军事技能训练与军事理论课分开进行，军事技能训练集中安排两周的时间，军事理论课安排到正常的教学课程之中，基本上整个学期都有军事理论课，就相当于把整个军训的期间拉长，使得军训不间断，直接延续了军训的成果。

二、树立忧患意识，牢记“天下兴亡，匹夫有责”，培养忠于祖国思想与责任意识

针对90后的学生，他们的特点也很明显，独生子女多，家庭条件较好，易于接受新事物，善于沟通，处在时代潮流的前沿，也敢于维护自己的权利，个性突出。但缺点也很明显，骄生惯养怕吃苦，责任意识和承受力比较薄弱。在不久的将来，他们将是国家的栋梁之材，要让他们承担起相应的责任，必须尽早培养他们的国防意识、责任意识，通过参加军训，学习军事技能，全面学习军事理论课中相关课程，结合实际参观军营、各类爱国主义教育基地，增强他们的责任感与使命感,既要了解过去落后挨打的历史，更要学习民族英雄、革命先烈为国家为民族英勇奋斗不惜牺牲个人生命的爱国主义精神，在军训期间，进行爱国主义教育重点要放在思想的教育与转化上，并且通过课程的教学，爱国主义教育基地的参观，各类爱国纪念日的教育警示活动，增强大学生的国防意识，提高他们的责任意识，保证我们的国防事业后继有人。通过这样的教育，越来越多的学生在校期间或毕业后能积极响应号召，投笔从戎参军入伍，直接投身到为国防奉献青春与热血的军营之中。

三、保持优良作风，养成良好习惯，学会学习

大学作为学生走进社会前的最后一个阶段，是他们人生的一个关键点，能否独立自立，能否养成良好的学习习惯，生活习惯，合理安排管理好自己，是他们将来能否管理好自己的一个重要方面。也是衡量大学生综合素质的一个重要标准。

军训期间的军事化教育与管理，让学生养成了一切行动听从指挥，严守组织纪律，在时间观念、纪律观念、勇于吃苦、乐于奉献、内务卫生等各方面都能严格要求自己，这是军训期间最大的收获。为鼓励和督促学生继续保持军训中形成的良好思想和作风，一是组织学生跑晨操和早自习，规定跑晨操要在早上七点十分前到指定位置的刷卡机刷卡，学生社团组织对早自习的督促与检查，定期进行评比与通报，对在一学期内刷卡达不到规定次数的，体育成绩按零分处理，下学期要重修体育课。这样既保证了学生在军训结束依然要早起，杜绝睡懒觉不起床等现象，也增强了学生的体质使得学生有良好的精神状态投入到学生之中。二是坚持全校一盘棋思想，抓好学风建设，在学工处统一安排下，每天提前十分钟，相互检查各班学生出勤情况，并做好登记；任课老师也要认真做好考勤，下课后随即录入到考勤系统中，使得学生自觉养成不迟到不早退的守时观念。三是安排学生上晚自习，这样让学生养成个良好的时间观念和学习习惯，将来工作即使成家了，再忙也要抽出时间来安排个人的学习，这对他们是终身受益的。

四、广泛引入竞争机制，褒奖先进，适应社会新需求

由于学业、就业压力都相当大，适者生存既是自然界的规律，也适用学生的学习与就业。为了促使学生更全面发展，除了学习成绩进行比较之外，我们将军训期间的各类评比活动特别是宿舍的内务卫生、宿舍安全、宿舍文化建设等都坚持了下来，每月评选文明宿舍，每学期评选出星级宿舍，给予一定的物质与精神奖励，在学期综合素质测评的时候是一项重要的参数，并将学生在宿舍的表现作为入党考察的条件之一，这样学生乐于将军训期间养成的好习惯好做法都坚持做下来，对他们自身的影响也由最初的不自觉到自觉再到习惯，原先的那些坏习惯就逐渐逐渐地克服掉，养成迅速适应新环境新变化的能力，为走上社会打好基础。

通过打扫宿舍卫生这样的小事，让学生学会做事，学会做人，懂得“一屋不扫，何以扫天下”的道理，从大处着眼，从小处入手，脚踏实地，把每件小事做好，才能做好大事。通过一定的激励，让他们自己学会在竞争中不断改进与提高，在竞争中学会如何学习。

学生个人军训总结范文第4篇

关键词:高职高专;学生管理;团队

随着时代的发展,政策性的扩招使各地高职高专的大学生数量不断增加,学生的素质参差不齐,这不但给学生工作增加很大的压力,同时也给大学生的班级管理工作提出了新的要求。班级管理的好坏直接影响到学校的教育质量和管理水平,但班级管理工作千头万绪,一个学生工作者的能力始终有限,如果无论大事小事都一手抓,那就会事倍功半;但如果放开手脚,让学生学会自我管理,会收到事半功倍之效。因此有一个优秀的班级管理团队成为必需。下面,就我在工作中总结的一些经验对这个团队的建设过程进行叙述。

一、团队成员的选择

班级管理团队的好坏,决定于团队成员的组成情况,能否选择适当的人选至关重要。大部分高职学生在经过高中所谓黑色六月后,都是怀着兴奋、好奇的心理进入大学校园,高职高专类学生的特点是理论知识欠佳、动手能力强、适应环境能力良好。大多数高职高专学生在这里都迫不及待的想要表现自己,要在大学校园里找到一个属于自己的位置,那么,这就成为我们学生工作者选择班级团队成员的最佳时机。我将这个过程分成以下三个时间段:

(一)军训阶段。

军训可谓是学生进入大学所要经历的第一个阶段,他们可能第一次体会到与自己过去所接受的训练有所区别,在这一个过程可以很好的体现一个学生的综合素质。军训期间,大部分同学都能将自己的潜能体现出来,他们会尝试去竞争一些有挑战性的工作,如排头兵、旗手等,那么,这样就可以给学生一个初步的评价,也是日后选择班级管理团队成员重要的一个参考。

(二)新生入学教育阶段。

通过半个月的军训,班级内部开始形成一定框架,大家相互间已经有了初步的认识,对彼此的能力也有一定的了解。新生入学教育期间,学校为这些学生提供了更多展示自己的平台,如演讲、表演、操作等。能力强与弱,在这里也会有一定的比较,从中可以更清晰,准确的了解前一阶段所确定的初步人选。

(三)学生选择阶段。

在以上两个环节后,班级管理团队可以说已经初具框架,学生之间也形成了比较统一的意见,那么,在这个时候就要正式进入学生民主选择阶段,也就是通过班级学生进行民主的班干选举,选出大家心里认为适合充当这一角色的人选,通过这种方式,结合前期的考查选举出最终的班级管理团队成员。

二、班级管理团队的培养

好玉需要精雕细琢,无论所选举的学生有多优秀,他们都很难马上就可以适应自己的位置,找准工作的重心与方法。因此,在完成团队组建后,我们都要对其进行一次系统的培训,从各方面的锻炼中提升这个团队的战斗力,凝聚力,号召力等。针对高职高专学生个性突出、难管理、自主意识薄弱的特点,这个培训过程主要分为以下几个阶段:

(一)学生工作培训。

这一阶段主要是集中培训,通过老师、师兄师姐的经验讲述,进行一些案例分析,让学生管理团队成员认识自己的工作性质、工作方式、工作内容等基本知识和加强对突发事件处理方法教育。集中培训可提高学习效率,同时也加深学生干部之间的交流与认识。在集中培训中,大家更愿意提出意见来共同讨论,共同解决

问题,这就增强了培训的效果。通过这样培训,团队成员可以对自己所要做的事情有一个大概的了解,在这个过程中他们相互交流、相互比较,从中发现自己的不足,做到与大家共同进步。

(二)活动开展。

从工作经验证明,活动的开展是体现一个班级管理团队能力最好的机会,也是管理团队磨合的最好训练方法。因此,在早期的培训中,应该安排更多的活动去让这些团队去实践,从实践中分析成败,不断的总结与改进,迅速的积累经验。在活动开展中,无论是团队的合作,还是个人能力的程度都可以得到体现,而且在活动的准备过程与取得成果这一时期,学生个人的心理也会得到满足,从而对工作有了更高的认同感,产生更高热情。

三、班级管理团队的管理方法

团队的管理是建设一个良好的队伍必不可少的一个环节,班级管理团队是老师工作上的助手,是老师与学生之间一道桥梁,学生工作者对团队管理的好不好对其是否能在班级里建立威信,能否顺利开展各项活动,能否传达好上级通知等起着重要的作用。在管理方面主要有以下几点:

(一)制度建设。

无规矩不成方圆,任何事情都必须有规矩的约束,制度的建设不但保证了团队在工作开展中有个参照的标准,同时也给外界提供了评价的标准。制度的保证让干部能严于律已,也让他们在工作中更好的寻找到自己的方向与目标。同时,制度的奖惩条例对成员又是一种前进的动力,随着大学与社会关联越来越密切,社会的价值观念也在不断深入学生的内心,以前那种靠着精神支柱去推动工作的制度已经不再适应当今的大学,只有在制度上体现出付出与收获之间的关系才能更好的推动工作的发展。

(二)学生民主评议。

对于团队的成员,制度上的约束只是一方面,制度在很多时候并不能很好的体现一个人的能力,所以在团队管理的同时也要发挥学生民主评议的作用,让同学发言。高职高专不乏人才,从成长的经历来看,高职高专学生与社会接触更多,对社会有更多的了解,这让高职高专的学生更懂得社会的生存之道,所以在工作中有可能会出现一些为工作而工作的现象,那么在这种情况下教师很难监督到位,但是,同学之间是可以清楚的看出来的,因此,学生民主评议的好坏是对学生干部能力考核的一个重要指标,也是建设好这个团队的重要参考。

(三)自评。

学生个人军训总结范文第5篇

一、树立积极的管理理念 

现代心理学比较推崇积极心理学，而积极心理学主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福。因此在班级管理上确立的理念是以人为本，关注学生心灵，努力开发学生的潜能，培养学生健全的人格，促进学生全面发展。而积极的管理理念从新生开始，以新生军训为例： 

班主任工作不是体力活，而是脑力劳动和情感活动。整个军训期间笔者都和他们在一起，具体来说笔者是这样做的： 

1.新生注册当天晚上让他们上教室，进行自我价绍，认识彼此，留下深刻印象。 

2.新生第一次劳动，班主任带头劳动，以身作则，树立形象。 

3.每一次集会班主任都比学生早到几分钟，几次之后他们都能早到了。 

4.每一次活动结束后都进行总结，寻找他们的亮点，大力表杨，对小问题采取忽略不记，这是利用积极心理学中阳性强化法，所谓阳性强化法就是通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生。来引导他们朝正能量方向发展。 

5.每一次操练班主任都陪伴在一旁，帮他们照看他们的衣物及手机，及时处理各种突况，如身体不适，与教官冲突等。 

6.每天午休和晚休都去宿舍看望他们，了解他们住宿情况及饮食情况，看看他们生活上是否有困难，帮他们缝在训练中撕裂的裤子，让他们感受到班主任会像家人一样关心和照顾他们。 

7.在训练过程中细心观察，发现积极分子，选他们来管理军训期间集体事务，培养班干。 

8.建立班级Q群，在群上发公告及信息，加强联系；给他们拍照，把他们在训练中种种精彩的镜头都拍下来，放到Q群相册里，留住他们的回忆，形成班级记忆和集体情感。 

9.军训结束后，对表现突出的同学进行大力表彰，并及时与家长联系，把他们正能量方面的事迹告知家长，在家长面前树立学生的形象，争取得到家长的支持。 

在整个军训期间，笔者所带的班级没有一人缺训，生病也坚持训练，到军训结束时，班集体的荣誉感已在这群少年心中扎根，班级凝聚力已形成，良好的班风已初步显现，为班级管理奠定了坚实的基础，班主任工作初见成果。 

二.强抓班级的常规管理 

（一）师生共同创建班级管理体制 

“桃李不言，下自成溪”，在班主任工作中，笔者领悟到这一点。在亲近与研究学生的过程中，笔者努力展现自身的文化素养、道德情操、敬业精神及爱生情怀，使学生对班主任“既亲近又崇拜”，既认定班主任是值得信赖的老师，又把班主任当作好朋友，树立起班主任的威信，使班主任工作取得事半功倍的效果。 

1.班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。因此，在正式开学的第一周，笔者便着手进行了组建班委的工作，利用在军训期间对学生的了解，组建了以李明为首的班干队伍。事实证明李明是笔者非常得力的助手，无论是在班级常规管理还是在学校的许多集体活动中，他都显示出极强的组织和管理能力。 

2.除了选准班干以外，笔者还把班级分为四个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早训，坚决杜绝迟到现象，保证班级进入常规化。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争能力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生可以管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。 

3.设立班规，实行班级操行分制度，每个月底根据操行分，评出本班的文明之星，并给予精神和物质奖励。实践证明，这个制度使学生之间形成你追我赶，积极向上的良好氛围。 

4.积极进行班级文化建设，营造一种浓郁的学习氛围。班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括教室环境的布置，班级活动的开展等。 

一是在教室四周贴上名人字画和励志标语，充分利用环境的潜移默化，使学生在充满正能量的氛围中得到真善美的熏陶。 

二是召开主题班会，统一班级目标，提升班集体凝聚力。新生第一学期笔者利用每周的班会课都进行主题班会的活动，比较有代表意义的主题班会有如下几个：（1）新学期的第一周，笔者针对学生在军训期间的表现做了一个名为《新学期，新记忆》的主题班会，把在军训期间为他们拍的照片制成幻灯片，配上文字，通过课件和学生一起回忆军训的点点滴滴，在学生心中形成美的记忆和新的希望，强化集体情感，让学生对未来的学习生活充满期待。（2）《秋的记忆》，该主题班会主要是回顾学生开学以来在早训，早读，上课，劳动，宿舍卫生及参加学校大型集体活动中的表现，以图片和文字形式用幻灯片展示出来，使学生从中发现自己的进步和不足，引导学生力争自己的行为与学校的要求始终保持一致。（3）《感恩，你我同在》，该主题班会主要是把实习老师来了之后和他们在一起的点点滴滴汇总，让他们从老师的付出中体会到师德的伟大，从而学会感恩，学会做人。（4）《在集体中成长》，该主题班会主要是把开学以来班级参加过的学校活动：经典朗诵，拔河比赛，校运会，迎新晚会的活动中点点滴滴及获得的荣誉一一汇总，并把学生在这些活动中产生的变化一一展示，使学生感受集体的力量，体会成长的喜悦。　（二）师生共同践行社会主义核心价值观 

“谁爱学生，学生就会爱他”。只有用爱才能教育学生。班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，把爱、宽容及感恩贯穿学期始终。 

1.经常一到下课笔者就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，笔者用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便使笔者更好地对症下药教育每一个学生。使学生领悟到班主任像家人一样了解和关心他们，引起他们情感的共鸣，从而使他们听从和信服班主任的管理。 

2.经常下宿舍，了解学生的食宿情况和健康状况，遇到有生病的学生要嘘寒问暖，必要时，拿药给他。新生第一学期笔者在自己的寝室里备了一些常用药，学生有个感冒，发烧或头痛脑热的，笔者都会拿药给他们。尽管学校有医务室，但有时医生不在，没有班主任自己备药那么方便，而且这也是班主任表达对学生的关心的好时机，让学生充分体会到班主任对他们的爱和关心，从而提升师生情感。 

3.用宽容对待有小错误的学生。上个学期以来，笔者所带的班级在遵守学校各项规章制度方面表现较好，每个月都得文明宿舍和文明班级，同时在参加学校各种大型活动都能表现出极强的凝聚力和竞争力，都获得很好的名次和奖项。但他们并不是完美的，他们都只是一些任性的少年，但当他们犯一些小错时，笔者并没有批评和责怪他们，而是和他们一起共同面对，找出原因，然后慢慢地等待他们的进步，一旦有了进步，便及时地在班级进行表扬，让他们充分感受到班主任对他们的宽容和对他们进步的期待。此外，笔者从不向家长打他们的小报告，只把他们好的一面告知家长，让他们的家长为孩子的成长感到欣慰，家长的这种积极心态又会影响和推动着孩子的更大进步，良性循环就这样形成。 

4.让学生知恩和学会感恩。在日常学习和生活中，一点一滴的向学生渗透知恩和感恩的情感。每当有学生做了好人好事时，笔者都会在班上大肆表扬，引导学生朝真善美方向发展。发现同学之间的互相帮助也会在班上表扬，并让获得帮助的同学心存感激。每当有学生生日时，只要他在Q群里提起他的生日，笔者都会带领同学给他送祝福，笔者还会给他买点小礼物，让他感受到融融的暖意，从而心生感恩。正因为笔者是用爱来感化他们，在节假日时，笔者也会收到他们对笔者的祝福和关心，师生之间的情感得到升华。 

总之，中职新生德育工作琐碎复杂而细致，任重道远，需要班主任把各项工作都做细，不仅仅是满足学生家长的心愿把学生管住，更为重要的目标是把学生管好，通过班主任工作做细、做实，在打造优良班级的同时把学生培养好，使学生在校期间学会做人、学会和掌握必要的专业和技术技能，成为社会需要有一技之长的蓝领人才，为社会主义现代化建设作出贡献！ 

【参考文献】 

[1]李迪.做一个优秀的中职班主任[M].北京：教育科学出版社，2011 

[2]李镇西.做一个最好的班主任[M].桂林：漓江出版社，2014 

[3]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林： 漓江出版社，2014