个人典型发言材料

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个人典型发言材料范文第1篇

关键词：案例教学法；现代企业管理；应用

现代企业管理是高校的一门重要课程，这一课程要求学生懂得现代企业管理知识，掌握专业的技能，解决企业管理中存在的实际问题。时下，许多公司对于毕业生的要求越来越高，其中最重要的一部分就是要求学生掌握现代企业管理知识，做到理论与实践相结合。采用案例教学法可以提高该课程的教学效率，而且，作为一种新型的教学方法，其越来越广泛得应用在各大高校的企业管理教学之中。

1 现代企业管理教学中实施案例教学的必要性

1.1 有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力

兴趣是最好的老师。对于学习而言，兴趣则尤为重要。案例教学法主要以学生为中心，是在学生掌握了基本知识和分析技术的基础上，教师根据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例，将学生带入特定的现场进行分析，通过学生的独立思考或集体协作，进一步提高其分析和解决某一具体问题的能力，同时培养其正确的管理理念和协作精神。在传统的课堂教学中，依然存在着教师讲课，学生被动听课的局面，学生对学习毫无兴趣，甚至对学习产生排斥心理。现代企业管理教学中的案例教学却可以充分激发学生的兴趣，将企业的管理活动场景逼真地再现于学生面前，使学生有身临其境之感，与以前的学习相比有了新的体验，自然就会激发学习兴趣。在这个以学生为本的教学中，教师起到了引导作用，引导学生不断提出问题，搜集信息，整理资料，从多个角度考虑和分析问题，拓展学生思维，培养学生的创新能力。

1.2 有助于丰富学生的管理知识，提高学生的管理本领

案例教学法可以帮助学生不断丰富管理知识，提高学生的实践操作能力。在实际教学中，学生去企业实习的机会有限，精力也有限，所以案例教学法可以弥补这些不足，其根据企业的实际经验编写出的各种案例可以为学生真实还原企业的场景，这对丰富学生的管理知识，提高学生的管理能力无疑有很大的促进作用。

2 案例教学方案设计

2.1 做好课前准备

首先，确定教学目标。这是案例教学课程设计的第一步。只有明确教学目标，才能根据目标进行教学材料的搜集、组织和整理，有助于做好充分的课前准备。第二，精心选择合适的案例，提出所要讨论的问题。案例教学法的核心在于案例的选择，一个良好的案例至少应该能使学生通过讨论加深对课程中某些重点和难点内容的理解，使学生可以运用所学知识解决实际问题，真正实现学以致用。案例教学法可以提高教学效率，明确教学目标，结合学生的实际情况和感兴趣的领域进行教学，因此能够很好地培养学生的发散思维。由此可见，选择优秀的案例就可以达到事半功倍的效果，有助于提升学生的创造力。

案例选择需要结合教学内容开展。一方面可以直接到企业去采访，获取第一手资料，搜集典型的企业管理案例，结合教学内容编写，这样的案例又接地气又符合学生的需求。另一方面，不要错过理论和实践相结合的典型案例，无论是对管理理论思维还是对实际的管理活动都会大有裨益。案例选择时要循序渐进，逐渐由浅入深，方便学生理解。当学生逐渐理解浅显的案例后，再过渡到较深层次的案例，引导学生开展讨论。

2.2 精心布置教学案例，组织好课堂讨论

教师应该提前使学生了解案例，由学生个人先阅读分析案例材料，并查阅、收集相关资料，相互讨论交流，拟订发言提纲，为案例教学课做好充分准备。进行正式的讨论之前，教师可以鼓励学生踊跃发言，或者选定学生进行发言。学生在讨论之前会提前做好准备，这样就可以逐渐养成良好的学习习惯。学生平时的发言要与最终的成绩挂钩，要按照案例发言的要求进行，在陈述观点时可以自由发挥。学生的发言如果不完善，教师需要加以适当的补充，把握讨论的重点，确定不跑题。讨论形式可以多种多样，如小组讨论后派代表总结陈述观点。或者由正、反两方代表演讲，然后展开持之有据、言之有理的争论，通过争论，找到问题的焦点，教师再引导学生围绕中心问题进行分析。在课堂讨论中，教师既是引导者，又是主持人，讨论的主角是学生，旨在培养学生自我思考、运用所学知识解决实际问题的能力，拓展学生思维和创造力。

2.3 做好案例的分析、总结及评价

讨论结束后，教师应该及时地进行分析、总结和评价。教师要对学生的讨论和发言做总结陈述，并对其中出现的问题予以耐心指正。要指出本次案例所涉及到的知识点和重难点，完善学生的知识结构，总结经验，巩固学生的记忆。对学生探讨不深入的问题要加以详细的分析和讲解，引导学生进行反思，并感悟获得了怎样的启示，如何将这种启示应用在未来的工作之中。教师要注意激励学生，不要批评过度，对讨论分析中表现突出的学生给予表扬，对没有参与发言的学生也要予以鼓励，以增强他们的信心。最后要布置学生撰写案例分析报告。

3 案例教学中应该注意的问题

案例教学法作为一种新型教学手段，在现代企业管理教学中占据重要的位置。虽然在教学中十分常见，但还是有待于进一步完善。

3.1 对学生分组教学的建议

在案例教学中，要注意学生的学习水平和接受知识的能力差异。不同的学生存在不同的能力，所以在案例教学法开展的过程中，需要注意对学生进行分组教学，将不同能力的同学搭配在一组，不要只挑学习好的学生发言，这样就会影响教学质量，降低学生的学习兴趣。要求学生积极参与到讨论之中，做到人人参与，人人发言。教师要根据学生的不同水平设计不同难度的问题，使学生对案例教学充满兴趣。

3.2 对课程考核方式的建议

现代企业管理教学注重提升学生的实际应用能力，因此在考核时应采取平时成绩和期末成绩结合、理论问题与应用问题结合、笔试与面试结合、开卷与闭卷结合的综合考评方式。这样的考核方式可以提高学生的综合素质，检验学生在学习中出现的问题，对教学起到良好的辅助和促进作用。

4 结束语

综上所述，在现代企业管理中开展案例教学是一种与时俱进的教学模式，广大教师需要认真研究案例教学法的精髓，结合课堂实际内容选取合适的案例，激发学生的学习兴趣。

参考文献

[1]张丽英，毛志忠.浅析案例分析教学法[J].中国成人教育，2006，（6）.

[2]李启明.案例教学四问DD企业管理培训案例教学回眸与思考[J].北京市经济管理干部学院学报，2003，（4）.

个人典型发言材料范文第2篇

构成

事迹材料由标题，前言，正文，结尾，落款五部分组成。

标题

通常有两种形式。单行标题，即“关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容(材料用途)+文种”。如，《关于评选×××党支部为市十佳党支部的事迹材料》;双行标题，采用正题和副题形式，正题高度概括文章的主旨，副题标明先进对象。如，《一心为乡亲 倾力筑和谐——×××同志先进事迹材料》

前言

开门见山地对先进对象进行介绍。前言有三种写法：简介式、概括式、引题式。简介式即用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性别、年龄、工作单位、职务以及所获的荣誉和称号。概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。引题式是通过具有代表性的事例或群众对先进对象的评价引出先进对象和主题。上报的材料可采用简介式，而登于报刊的材料则较多采用概括式和引题式。

主体

事迹材料主体的写作以事迹为主要内容，写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。为了达到写作目的，还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。在结构上可采取横式结构或纵式结构。横式结构按照材料的不同性质进行安排，纵式结构则以时间的前后或事物的发展规律为序。

结尾

结尾又称结语，此部分可进一步概括文章主旨;或表示先进人物或单位的努力方向和决心；或以所获荣誉、成就显示其先进性;或引用群众的评价、领导的表扬；或号召向先进人物或单位学习。结尾要简洁、凝练、意尽言止，切忌画蛇添足。实际运用中，在会议发言的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。以书面文章发表的事迹材料结尾可写可不写。

落款

一般在材料正文的右下方注明单位名称、写作日期和加盖公章。

写先进事迹材料注意问题

(1) 事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

个人典型发言材料范文第3篇

永葆村官为民本色　带领百姓打工致富

各位领导，同志们：

大家好！

我叫***，今年51岁，现任上集镇宝田村党支部副书记。说实在的，做为一个村里的副书记能站在今天这么高规模、这么高层次的会上，做典型发言介绍，我心里真是感到很高兴，也很激动。高兴的是，一年多来，我带领村民依靠外出打工收入增加了50多万元，打工队伍也由开始的50多人扩大到现在110人。人说四十不惑，五十知天使，没成想我到了这个年纪，还能为乡亲们实实在在的干点事，领着村里的老少爷们到外边去淘金，并且有机会把我的经历向那些至今没有走出家门的人介绍介绍，这充分说明党和政府重视劳务输出，没有忘记我们农民工，所以我感到很激动。[文章-找范文,到]

村党支部副书记，说白了就是一村官儿。但这是组织上对我的信任，是群众对我的支持和鼓励，不说“在其位，谋其政”吧，乡里乡亲的，也得为大家做点事，不能辜负大家的一片期望啊！别看这官没多大，可工作起来千头万绪，张家的树让羊啃了，李家的鸡让狗咬了，这些芝麻蒜皮的小事全找你，处理完这些，你还得整天想着怎么把大家都鼓捣富裕起来。我们村是典型的水田村，全村3098人，耕地面积16318亩，人均才5亩多地，除此之外，村里要企业没企业，要资源没资源，前些年村里有点能耐的，先出去的早就掏上了，剩下的是老的老，小的小，只能看着人家盖砖房，看彩电，骑摩托，过着红火的日子，心里直着急，可就是没辙。去年县委明确提出村“两委”班子主要领导要有一名常年在外带领村民务工的要求后，我就和支书商量，利用农闲时间把村里的剩余劳动力也带出去打打工，挣点钱呢。可是这一想法刚提出来，就首先遭到家里所有人的反对，没有一个支持我的；村民们也是七嘴八舌，议论纷纷。面对当时亲人的劝阻和乡亲们的疑虑，是支书做起了我坚强后盾，告诉尽管放心大胆的走，家里的一切事都由他负责，我一咬，心想豁出去了，就算是白干也得出去试试。经过多方联系，我在大庆市路桥公司六处当工长的一个亲戚那找到活，去年4月份，我只身南下，在他那一干就是一个月，具体就是给修完的路面铺设彩砖，经过亲身实践，我一看年纪大点小点都能干，而且公司还很正规，按时发放工资，我的心里有了谱。于是我找到公司老板说明了来这打工的目的和村里的情况，可能是农民的质朴和农村落后的情况，博得了他的同情和信任，就答应我带单独带领一伙人在这施工，但谈的条件却是包吃包住每月750元，后来我又软磨硬泡将工资提到了每月810元。事情定妥后，我急忙回到村上，向支书汇报，又召集班子成员分组深入到村民家中，动员他们出去，经过连续几天的思想动员，加上我的现身说法，又正值农闲时节，最终有50多人同意和我去照量照量。

俗话说，在家千般好，出门万事难。怕去晚了公司那边变卦，当时我们提前去了半个多月，住工地的简易板棚，条件非常艰苦，甚至有一部分人打退堂鼓。我就劝他们说，咱们抛家舍业图个啥，在家里“一亩地两头牛、老婆孩热炕头”的生活谁都想过，可咱们不就是想多挣俩钱，过上好日子吗？大家一想也是这个理，就坚持了下来，同时，我又积极和公司联系达成协议，在待工的情况下，每人每天也发给15元钱的工资。过不久工地开工了，大家的思想逐渐安定下来。由于乡亲们很少出过门，有些人冷丁到外地水土不服，加上休息不好，好坏肚子，我又和公司老板谈条件，应该给大家准备一些常用的药品，让我们在这尽量干得舒心。随着一天天的过去，渐渐地大家适应了这里的环境，工作也顺手了，再也没有张罗不干回家的了。

村官在家是村民的主心骨，出门也要成为群众的贴心人。虽然公司很正规，各方面待遇都不错，去时的路费都给报销，务工合同、劳动保险等一切全都正常办理，但出门在外不像在家，随时可能会遇到意想不到的事情。去年在为园林公司植树时，附近有一家生产甲醇的企业发生了氨气泄漏事故，当时我们工作的地方正处在下风头，不大会的功夫就有几人晕倒，现场30多名老乡一下就乱了套，四外乱跑，我急忙告诉大家捂住口鼻逆着风向跑，实在跑不动，就趴在地上别动。同时，我又立即与园林公司联系，把他们及时送到医院进行抢救，当时情况非常危险，有5个老乡还抬进了高压氧仓。那时候别提多上火了，我在医院三天三宿没合眼，陪伴他们一直渡过危险期，过后我又通过我们这边的公司与事故单位进行交涉，最终给我们每人补偿了500元，维护了大家的权益。为了让乡亲们安心在这工作，对他们生产、生活中遇到的困难我都积极帮助解决。上集村的林广发，家里房盖被大风刮坏，没钱修，我就主动从公司预支了2300元钱，寄给他家里，事后他

知道这事，非常地感动，表示就是再苦，再难、再累也要跟我在这干。

在外务工，管好人、攒住钱是关键。说句心里话，一下子带这么多人出去，能不能管好，我心里一点底都没有，对岁数大的吧不太好深说，岁数小的吧还不定性，你说完，几天就忘。在家没走时我就想，出来打工不光是为了挣钱，还代表着绥棱人的形象，无论如何不能给家乡丢脸。于是，刚到这我就给他们立下了规矩，工作期间不许喝酒，不准发生打闹现象，不许耍钱，年轻的不许上网吧，夜间未经我允许不准私自外出。规矩是定下来了，可落实起来就难了，一开始大家还能遵守，可日子一长，就有人扳不住，甚至有的还违反了公司的规定。红旗村的一个老哥，在公司组织的一次栽树过程中，没按技术标准正常操作，致使公司损失了1000多元，钱虽然不多，但公司要求赔偿，从工资中扣除。好不容易挣点钱，真要是全扣了，不是白干了吗，这老哥家里还挺困难的，60多岁也不容易。后来我就和公司经理求情，好说歹说，算是没让他赔偿，但公司不同意他继续留下来，把他开除了。这事过后，大家对公司有了新的认识，更加严肃了纪律，加强了自我管理。在外面打工不容易，为了让大家能攒住钱，对他们的工资我进行了统一管理，尤其是那些好吃喝的人员，除了给他们留下点零花钱外，其余全部交到我这保管，每月定期邮回家里，看到我对大家没有半点私心，有困难总是全力帮助解决，大家也理解了我，更加安心跟我在这打工了。

回想当时从家里出来的时候，真是不容易，自己犯有腰间盘突出，身体不好还得硬挺着出来；为了带大家出来，家里两垧地伺候不过来，还卖了半垧，尽管个人付出了些，可每当看到乡亲们拿到工钱时脸上露出开心的笑容，我的心里也感到了一丝的欣慰，辛苦总算没有白费。

个人典型发言材料范文第4篇

同志们：

新春伊始，万象更新，首先，我代表镇党委、政府向大家拜个年，祝大家新春愉快，合家欢乐，万事如意！

过去的一年，全镇各级党政组织团结带领广大干部群众，积极实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，紧紧围绕县委提出的“一个中心，四个突破”总体要求，团结拼搏，埋头苦干，全镇三个文明建设取得了长足发展，涌现出了一大批先进典型和优秀事迹。为总结成绩，表彰先进，全面部署05年全镇经济工作，快速掀起全民创业热潮，经镇党委、政府研究决定，今天在这里召开全镇20__年度三个文明建设表彰暨全民创业动员大会。参加今天会议的对象有：全体镇机关干部、县驻镇部门副职以上负责人、镇属单位全体在职人员、各村（场）全体村干部及种养流通大户、街道办及各社区居委会全体人员、重点企业中层以上干部、建安公司项目经理、受表彰的先进个人。

这次大会主要有5项议程：1、镇党委翟书记做动员报告；2、宣读表彰决定；3、颁奖；4、签订20__年经济工作目标责任状；5、大会表态发言。

现在，进行大会第1项议程：请党委翟书记做动员报告。（大家欢迎）

下面，进行大会第2项议程：请镇党委王书记宣读《关于表彰20__年度三个文明建设先进集体和先进个人的决定》。（大家欢迎）

现在举行大会第3项议程：颁奖，共分六批：

第一批：文明单位、文明村、文明社区共23家，我们兼顾各种类型选派了集体代表上台领奖：下面请扬州宝泰米业有限公司、宝应县国税局第一税务分局、宝应县地方税务局直属分局、__镇林牧渔业指导站、__供电所、__镇财政所、__镇泰山初级中学、花庄村、西郊村、世纪园社区居委会10个单位的负责同志上台领奖。

第二批：经济工作先进单位12家，下面请江方电缆材料有限公司、宝应沈飞机电有限公司、江苏润扬管件有限公司、扬州全华玻璃工艺品有限公司、扬州宝泰米业有限公司、江苏华东药用包材有限公司、齐心村、三里村、南闸村、扬州__房地产开发公司、宝应县广厦建筑安装有限公司、扬州申成劳动服务公司12个单位的负责同志上台领奖。

第三批：招商引资先进单位12家，下面请江苏润扬管件有限公司、宝应沈飞机电有限公司、扬州赛尔达尼龙制造有限公司、三里村、花庄村、齐心村、东升村、扬州市宝应工商行政管理局__分局、__镇企业管理站、__镇工业园区办公室、__镇招商引资驻连云港办事处11个单位的负责同志上台领奖。

第四批：群众最满意基层站（所）12家，下面请宝应县国家税务局第一税务分局、宝应县地方税务局直属分局、__供电所、扬州市宝应工商

行政管理局__分局、扬州市宝应工商行政管理局泰山分局、__镇财政所、__镇国土资源所、__水务站、__文化站、__镇农村合作经济经营管理站、__镇企业管理站、__镇农业机械管理站12个单位的负责同志上台领奖。

第五批：纳税之星21家，我们兼顾各种类型选了10个单位上台领奖，下面请宝应县板纸厂、扬州全华玻璃工艺品有限公司、扬州华宇管件有限公司、扬州盛银水晶礼品有限公司、宝应四明仪器有限公司、江方电缆材料有限公司、江苏华东药用包材有限公司、宝应县宝成电缆材料有限公司、__物业公司、扬州__房地产开发公司10个单位的负责同志上台领奖。

第六批：先进个人共138名，我们兼顾各种类型选了10位同志上台领奖，下面请张金宝、姜建华、吴迪芬、邱家翠、李杰、周勤、颜景华、付正洪、唐乔治、陈焕进10位同志上台领奖。

让我们以热烈的掌声向受表彰的先进集体和先进个人表示祝贺。其他未上台领奖的先进集体和先进个人的荣誉证书和纪念品，请各单位会后派代表到政府办公室领取。

下面，进行大会第4项议程：由镇党委、政府主要负责同志与各村（场）负责人签订20__年度经济工作目标责任书，请各村（场）主要负责同志到前台签约。

现在进行大会第5项议程：大会发言。

首先，请扬州全华玻璃工艺品有限公司主办会计戴启荣同志代表葛春全总经理发言，他发言的题目是《创业固艰辛，爱拼才会赢》。（大家欢迎）

现在请三里村党总支书记高峰鸣同志发言，他发言的题目是《坚定敢超决心，争创一流业绩》。（大家欢迎）

现在请宝应县广厦建筑安装有限公司吕正云副总经理发言，他发言的题目是《凝心聚力拓市场，奋力拼搏创辉煌》。（大家欢迎）

现在请__工商分局孙桂明局长发言，他发言的题目是《树立执政为民新形象，推动民营经济新发展》。（大家欢迎）

（会议结束时的讲话）

同志们，今天的会议马上就要结束了。刚才，翟书记代表镇党委作了重要讲话，进一步明确了全镇05的目标任务和关键措施。部分单位的负责同志也结合实际，作了表态发言。大家一致认为，这次会议安排紧凑、内容丰富、主题鲜明，达到了统一思想、坚定信心、振奋精神、明确任务的效果。会后，各单位要认真传达贯彻会议精神，进一步解放思想，抢抓机遇，突出重点，明确责任，坚持落实落实再落实，以与时俱进的思想观念，奋发有为的精神状态，[找材料到文秘站 -网上服务最好的文秘资料站点]团结和谐的干事氛围，务实高效的工作作风，切实做好今年各项工作，再创全镇经济和社会发展新成绩。现在，我就贯彻落实好这次会议精神，再强调三点意见。

一、要统一思想抓落实

思想统一，是做好各项工作的先决条件，是落实各项措施的重要保证。会后，各部门、各单位要认真传达学习会议精神，真正把各级干部的思想统一到党的十六届四中全会和县委九届十六次全委会议精神上来，统一到本次会议的决策部署上来，统一到05年全镇各项工作目标上来。要引导广大党员干部群众进一步树立机遇意识、责任意识、争先意识，进一步鼓舞士气、激发斗志，以全镇上下的思想大统一促进经济社会追赶、跨越、协调发展。

二、要围绕全年目标抓落实

全面部署05年全镇经济工作，快速掀起全民创业热潮，是今天大会的主要任务之一。刚才，各村（场）分别与镇党委、政府签定了经济工作目标责任状。应该说，今年我们确定的各项目标任务，是在贯彻落实县委九届十六次全委会议、县五届三次人代会和镇二届六次人代会精神，在认真调查充分研究的基础上形成的，集中体现了全镇上下在新年里的进取精神和进位意识。会后，希望各部门围绕镇党委、政府确定的全年目标任务，按照“一个中心、四个加快”的要求，围绕“跳出宝应争一流、苦干两年翻一番”的奋斗目标，积极应对，尽早筹划，精心组织，狠抓落实，确保全年工作目标顺利实现。

三、要围绕当前重点工作抓落实。

一是精心组织首季“开门红”。俗话说，“一年之际在于春”，“首季定全年”。一季度工业生产走势如何，将直接影响全年目标任务的完成。打好一季度“漂亮仗”，才能赢得全年工作的主动权。会后，各单位、部门要迅速行动，积极配合各相关企业做好节后恢复生产工作，帮助协调落实相关生产要素。同时，对在手、在建的项目，要抓进度、抓投产，争取早日竣工投产达效。要通过扎实有效的措施，确保首季“开门红”。

二是强势推进招商引资工作。今年，县里下达我镇的招商引资任务数为2.25亿元，应该说，近年来我们在招商引资工作方面取得了一定的成效，积累了宝贵经验。但在当前全国各地纷纷招商、抢商的情况下，要完成这样的任务，还有很大的难度。这就迫切需要我们想新点子，出新着子，继续强势推进招商引资工作。在招商方式上，进一步推进“团队招商”、“条线招商”、“委托招商”、“网上招商”；在招商的策略上，进一步推进驻外招商、以企引商、以商引商。今年，我们分别在上海、温州、张家港、东莞等地设立4个驻外招商办事处，明确镇党委、政府负责人挂钩联系制度。我们要充分发挥全镇企业多的优势，努力促使企业间的业务合作，搞好企业间的投资合作，开展产业链招商。充分利用市“烟花三月”旅游节、县荷藕节等招商活动，并集在苏南、浙江、沿海等地适时组织对外招商推介活动，加大招商力度，取得招商实效。

个人典型发言材料范文第5篇

一、士官院校实施“案例教学法”的意义

（一）启发思维

运用案例进行教学，学员不仅是学习的主体，也是教学的主体，教员则是推进教学的引路人。在整个教学过程中，以学员面临的现实问题为中心，随时根据学员的需要灵活地调整教学方案以及内容、方法和程序，尊重和发挥学员的学习风格，使学员真正感到他们是课堂的主人，是学习的主人，教员自始至终发挥着启发学员思维的作用。同时，案例教学法坚持集体参与原则。以集体为背景，形成你追我赶的学习氛围，提供积极乐观的心理氛围，达到学员之间的智能互补。使具有不同智力水平、不同智力结构、不同知识特长、不同个性特点的学员共同协作，取长补短，达到依靠个人智慧无法达到的学习效果。

（二）提升能力

案例教学法以真实或模拟的管理情景，由学员自己通过摸索、体验和领悟等行为实践活动来进行学习，对培养和提高学员的任职能力具有重要作用.一是培养学员分析问题和解决问题的能力；二是提高学员处理人际关系的能力。在案例讨论过程中，学员通过学习与沟通，体会如何去听取别人的见解，如何坚持自己的观点，如何去说服别人，如何自我指导与自我控制，如何与人相处。

（三）激励创新

实施案例教学，教员可通过各种不同案例，向学员介绍相关的理论和观点，把理论上和实践中有争议性的、没有定论的前沿性问题引人教学过程中，引导学员去思索、讨论、交流，开拓学员专业视野，激发学员学习的积极性。另外，通过课堂的讨论、争辩，使学员能各抒己见，表达自己的想法、见解和观点，为学员创造性思维火花的撞击提供机会和平台。实践证明，通过实施案例教学法，不仅能使学员具有广泛的知识视野，敏捷的思维方式，而且对学员的个性发展和求异创新思维的培养具有独特功效。

二、“两员”在士官教育中应用“案例式教学法”的任务

（一）教员的任务

具体来说，教员应该做好以下几项工作：

1.认真研读相关教材

教员应在吃透教材的基础上对基本理论、基本原理进行必要的讲解，把握好其中的重点、难点和热点问题。对于教材中的一般内容，可以要求学员在课下自学完成。如果学员在自学过程中遇到不理解的问题，教员应及时给予帮助。通过这种信息沟通与反馈，教员可以了解学员对知识的理解和掌握程度，从而有助于设计更适合于学员的教学案例。

2.精心设计教学案例

案例应是教材知识和能力培养的延伸和拓展，它使教材更加典型化和贴近生活，便于培养学员主动学习、分析问题和解决问题的能力。案例的选择是一个收集、整理、阅读、分析、编辑、加工的综合评价和制作过程。教员设计教学案例时应重点从以下四个方面人手：一是“精”；二是“新”；三是“近”；四是“真”。

3.指导学员课前准备

除了案例选择外，学员在课前准备是否充分，对案例教学能否取得预期效果至关重要。为此，在实施案例教学前一周左右，教员要把选择好的案例材料印发给学员，要求他们认真阅读和思考。另外，教员还可以在材料中列出一些参考书目，供学员查阅。将案例材料印发给学员后，教员应要求学员在上课前预习相关知识点，查阅所列的参考资料，对案例进行认真分析，写出案例分析的发言提纲，为课堂案例讨论做好充分的准备。

4.引导学员课堂讨论

在整个案例教学过程中，学员是案例讨论的主角，教员也不能袖手旁观，但是教员不能轻易下结论，他应当是中立者、客观的观察者。教员应事先了解学员预习准备的情况，通过学员的信息反馈，有针对性地准备一系列问题用来创设问题情景，启迪学员思维，调动他们参与讨论的积极性。但是，学员形成了各自的看法后，教员还要善于抓住时机，对学员讲出自己的看法，启发和引导学员围绕案例议题积极辩论，从而把讨论引导到正确认识的轨道上。

5.及时进行案例总结

总评是案例教学中的最后一个环节。案例教学的目的就是要通过对案例的分析讨论获得正确的认识，从而提高学员的综合能力和整体素质。因此，在学员对案例进行讨论、撰写案例分析报告之后，教员要进行恰如其分的点评总结。如发言的热烈程度、论题的集中程度、问题分析透彻程度等，指出学员分析结论中的优缺点，以鼓励为主，使学员加深对教学内容的理解和掌握，提高案例教学的整体质量。

（二）学员的任务

1.理解掌握知识要点

在理解并掌握教员讲解的基本知识要点的基础上，应对教材的有关内容进行自学，如有疑难问题，可及时向教员请教。通过听课与自学相结合的方式，使学员对所学内容有了基本认识，为以后的案例教学打下基础。

2.查阅资料拟定提纲

在掌握了基本知识以后，学员应认真阅读教员印发的案例材料及参考资料，要善于从错综复杂的案例情况中发现线索，抓住主要问题深人分析，对可能出现的情况有所预料并作好记录。在此基础上，形成自己对问题的看法，确定自己认为可行的优选方案，拟定课堂讨论的发言提纲。

3.课堂讨论分析案例

根据课前拟定的发言提纲各抒己见，相互辩论。不论是主题发言还是自由辩论，都必须遵循一定的程序，不能放任和混乱。通过辩论使自己的观点经受挑战，对问题的认识更加全面、更加深刻。为了有效地参与讨论，学员一方面尽可能把大量的笔记留在课后完成，以便能集中精力参与讨论；另一方面，对每一次案例讨论都要积极争取发言