乡镇交通安全总结
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乡镇交通安全总结范文第1篇
2020年以来，镇党委政府高度重视道路交通管理工作，切实按照上级道路交通管理工作要求、安排部署，并结合我镇工作实际，扎实有效地开展了道路交通管理工作，确保了我镇全年未发生一起重大道路交通安全事故；未发生一起交通拥堵事件，有效的保障了“****”重点项目建设工程顺利实施；维护了群众生命财产安全。为全镇的经济发展、社会稳定奠定了坚实基础。现将具体工作开展情况，总结汇报如下:
工作主要开展情况
一、高度重视、周密安排部署。
镇党委政府高度重视道路交通管理工作，1月，镇党委政府印发了《关于调整道路交通安全领导小组的通知》，重新调整了镇道安办工作人员，就道路交通管理工作作出了具体安排部署，制定了道安办工作制度，明确了党政主要领导参与道路交通执法检查工作、分管领导带队上路执法检查、道路管护、道路安全隐患排查整治、道安办定期汇报等工作制度。
二、落实责任、明确工作职责。
2020年2月，镇党委政府与各村（社区)签订了道路交通安全责任书与面包车、客车、货车等重点车辆车主签订了安全责任书和承诺书，与各村劝导员签订了安全责任书，进一步明确了各村及各村劝导员的工作职责、任务、考核等详细内容，在8月、12月召开了驾驶员、劝导员、村主任培训会，并要求各村与本村企业、车辆、建设工地等签订了安全责任书，劝导员、村主任加强对本村重点车辆、人员的管控力度。
三、细化举措、加强农村道路交通管理工作。
(一)加强了道路交通安全执法检查力度。
一是重点加强了道路违法行为的整治。2020年，道安办联合交警、交管站上路执法检查40余次，其中党政主要领导带队上路执法检查6次，累计检查车辆2000余台次，劝导群众3000余人，查获酒驾1起、无证驾驶2起、货车不加盖篷布120余起等各类违法行为。
二是安全执法检查突出重点。道安办除了坚持每周不定期联合执法部门上路执法检查外，一是突出了节假日、汛期、雨季、学生上下学等重点时段的交通安全执法检查;二是突出了客车、货车、摩托车、农村面包车等重点车辆的管控力度;三是突出了1121施工建设等重点工地道路秩序管理;四是突出了超员、超速、超载、酒驾、不戴头盔、无牌无证、三轮车载人、农用车载人、货车不加盖篷布等严重违法行为处理力度。
(三)加强了农村道路安全隐患排查整治工作。
一是大力开展了农村道路排查整治工作。2020年，道安办对全镇道路巡查12次，村组道巡查8次，并详细记录了巡查情况，组织各村开展道路安全隐患排查整治8次，截止目前，全镇累计排查隐患52处，均已整改到位。全镇今年新增设安全警示牌19个，反光镜7个，道路指示牌9个。
二是积极协调相关部门整治安全隐患。2020年，道安办协调同交警队、交管站等为我镇客车（校车）改道开展了实地调研工作。
(三)加强了农村交通“3本台账”建设。
一是进一步完善了机动车驾驶员登记台账、车辆管理台账、道路安全隐患排查整治台账。2020年，道安办组织开展了驾驶员、车辆摸底排查3次，新增数据30余条，删除12条，更新安全隐患排查整治情况52条。
二是督促、指导各村建立了“3本台账”。按照上级主管部门和镇党委政府安排，道安办组织各村（社区）建立并完善了各村驾驶员、车辆、安全隐患排查整治台账，设立了由村主任负总责、劝导员具体进行数据统计、通过农交安APP进行信息平台的录入。
四、加强安全宣传、增强安全意识。
(一)宣传方式多样化。一是我镇树立道路交通安全宣传警示牌8个，宣传横幅20余幅，向车主、群众发放宣传单16000余份;二是开会必讲安全、检查必讲安全，人人讲安全、事事讲安全，把农村道路交通安全始终放在安全工作的首位;三是交通安全进学校，让娃娃回去教育大人;四是交通安全进村组让邻居来教育身边人。
(二)宣传内容更丰富。一是宣传道路交通安全法律法规、安全文明行车常识，让驾驶员“懂规矩”;二是道路交通安全执法检查，查扣处罚一批屡教不改的“顽固派”;三是以身边发生的真实交通事故案例来警示干部群众;四是制作了宣传广播，通过村村响轮番播放。
存在的问题及下一步工作打算
主要存在的问题:.
一是仍有少数群众对道路交通安全工作认识不到位，对交通执法工作不理解，觉得危险离自己很远、觉得危险不可能发生在自己身上、觉得执法检查是在故意为难，存在大意、侥幸心理;二是道路交通安全管理工作机制有待进一步完善。与各职能部门之间的协同作战的工作机制、工作责任分工有待进一步提高和完善;三是道路交通安全管理工作思维和方式有待进一步创新，以适应新形势下农村道路交通管理工作新问题、高要求。
乡镇交通安全总结范文第2篇
俗话说“安全重于泰山”，为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长环境，让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”，这不仅是我们教师的心愿，也是全社会的心声。
一、利用主题班会“谱好安全曲”
当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。
对中小学生来说，安全尤其重要。因为，他们的心智发育尚未成熟，社会经验非常缺乏，安全防范意识和技能比较低下，所以，他们往往成为安全事故的易发群体。经常出现的特别是近年来频繁发生的学生事故，给学校、家庭带来了深深的伤害和痛苦。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及未成年人生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤、语言伤害，等等。
何谓平安？顾名思义，就是太平、安全。人生在世谁不希望过一种太平、祥和、安全的日子呢？校园，是求知者的天堂，是探索者的乐园。作为老师，希望自己的学生平平安安；作为家长，希望自己的孩子平平安安；作为学生，也希望同学平平安安。因此，我利用主题班会，相机例举发生在近期的安全事帮，以周边的安全事给家庭带来的痛苦，以一个个触目惊心、血泪交织的悲剧正确引导他们展开安全大讨论，并进行安全总结。以学生自己的感悟来真正引起安全上的重视。
有学生在作文中写道：
人生平安幸福一种多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸。我们必须要防范在先、警惕在前；必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
还有学生在作文中写道：
也许不少人会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。即便是一个体格健全的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强、好逞义气、惹事端、喜欢出点乱子，这表现出来的就是思想上的安全问题。就如球场上发生的打架事件。球类比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。所以，校园要平安、社会要平安，就要求我们不仅要做一个身体健康的人，更要做一个心理健康的人。
主题班会上的安全大讨论，对学生触动很大，大部分学生真正认识到了安全的重要性，并积极参与到“平安校园”的创建中来。
当前，教育系统开展“平安教育、和谐教育、幸福教育”的大讨论活动，中小学校大力创建“平安校园”。我认为“平安教育”是基础，“和谐教育”是保障，“幸福教育”是目标。基础是重就之重，创建平安校园，要念好安全经。而念好安全经，要靠课前三分钟。
二、利用课前三分钟“念好安全经”
在十几年的教学生涯中，我大部分时间都是在担任班主任职务。除了要当好任课教师外，多了一份管理班级的责任。班主任的一项重要职责就是要抓好学生的安全。为了做好这项工作，我付出了不少心血，反映在教学实践中可概括为“课前三分钟， 念好安全经”。具体来说，在每次上课前，首先利用课前的三分钟，讲授1至2个安全教育小知识，然后再开始新课。
我从做好校园内部安全防范讲起，因为学校是人员密集场所，学校要责无旁贷地承担起学生在校期间的安全。校园虽不大，安全防范点却不少。关于学校楼梯的安全问题，我教育学生要做到有序上下楼，不前拥后推，以防止发生因拥挤而发生的踩踏事件；关于上体育课时的安全问题，我教育学生要注意防止撞伤或使用体育器材误伤别人；关于课间休息时的安全问题，我教育学生不要疯狂打闹，选择有益于身心健康的游戏做，等等。
三、利用课后放学时“弹好安全谱”
我还把安全知识教育的触角伸到校园外，扩大普及安全教育的“势力范围”，因为学生不在校的时间毕竟要长些，更需要做好安全防范。校外安全的领域很广阔，需要讲授的内容也就更多。在交通安全方面，我告戒他们要遵守交通法规，在马路上行走要走在人行道上，过马路时要走斑马线，不闯红灯，不乱穿，不翻越护栏。在消防安全方面，我告诉他们如何扑救初起火灾、怎样逃生自救；在防止溺水方面，我严禁他们到水库、堰塘等非正规游泳场所游泳，还特别提醒，发现落水者积极呼救报警寻求大人帮助，不会游泳者千万不要贸然下水营救，以免发生集体溺水事件，等等。
