自然环境的作用

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇自然环境的作用范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

自然环境的作用范文第1篇

一、自然环境描写能契合人物心理，衬托人物性格，甚至支配着人物的行动。如“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”。（孙犁《芦花荡》，下文举例未加注的，皆选自此文）这段自然环境描写置于老英雄护送失利之后，应该说不止是风凉夜凉，更重要的是人心凉了。他惭愧，觉得“没脸见人”，准备暂停护送。的确如此，自尊心极强的他没有按原计划去实施护送任务，而是待了一夜并邀二菱次日来看他的复仇行动。可以说，形容词“凉”不但衬托了人物的心情，同时决定了第二天智斗鬼子的行动。

除形容词外，描写性谓语和修辞句也能担此重任。抓住描写性谓语（含主谓短语中的谓语），对分析自然环境的作用帮助极大。如“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”。这里的“迎风飘撒”就写出了老英雄得胜之后的那种心花怒放的感觉。

二、有的环境描写能提供人物的活动场所，渲染某种气氛。茅盾曾言：“社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和行动。”在分析这一作用时，有两点值得注意。首先这处环境描写必须包含某个地名，或是一个大概的地域。其次应该抓住它们的修饰语或者描写性语句。如“夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”，其中的“大苇塘”就是人物活动的场所或环境；修饰语“阴森黑暗”揭示了这一场所或环境的残酷恐怖的特点，渲染了一种令人窒息、凄惨悲壮的气氛；同时对鬼子“呆望”的神情描写，形象的刻画了他们的无奈和悲哀，暗示了白洋淀抗日军民的神勇和智慧。

三、环境描写总是以情节为依托，情节发展也离不开客观的自然环境，因此环境描写往往还可以推动情节的发展。如“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气”。作者把这句环境描写安排在老英雄发誓找回自尊时，确实是匠心独运！天气不闷热，鬼子们就不会偷偷地下河洗澡，所以作者怀着民族爱憎为老英雄创造了一个为大菱报仇雪恨的机会，从而推动情节的自然发展。这种环境描写决不是孤立存在的，它常常出现在人物的两次活动之中，且与下一活动存在较明显的因果关系。此处环境描写与人物活动关系可图示为：护送失利天气闷热鬼子洗澡杀敌报仇。

四、不少环境描写能隐射社会环境，揭示人物性格形成的社会基础。如都德《最后一课》对布告牌的内容的介绍，对普鲁士兵的操练和收操号令的描写，就暗示了法兰西正被普鲁士侵占的社会环境。通过自然环境的铺陈，小弗郎士仿佛一下子就由贪玩厌学的学生成长为一个明理爱国的战士，这一类描写往往位于人物行为活动之前，对人物性格具有正衬或反衬作用，促使其思想情感发生突变，并成为其行为活动的催化剂。

五、少数文学作品的环境描写还起着深化文章主旨的作用。这类描写具备有两个特点：一是被置于文章结尾；二是具有以少胜多、或以虚衬实、或以有显无的张扬因素。如彭荆风的《驿路梨花》末尾“驿路梨花处处开”，其中的“梨花”既点题点人，“处处开”，不仅突出了雷锋精神在哀牢山扎根，同时彰显了雷锋精神之花处处开放的意图，收到了言近意远的效果。

六、另外，人物的贴身之物，居所陈设也可以表现人物性格，交代人物身份。如鲁迅的《祝福》，四叔房里“极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是‘事理通达心气和平’。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》”。这段书房的陈设描写，就刻画一个了信奉朱子理学，虚伪守旧的迂腐学究的形象。

自然环境的作用范文第2篇

随着经济发展和消费市场的繁荣，消费者拥有了比以往更多样的生活方式和消费选择。但是，与物质丰富伴随而来的是消费者越来越难以进行合理的产品选择，从而对身体和精神的健康产生不利影响。最新一期国民体质监测调查结果显示，中国各年龄段人群均存在一定的健康问题。其中，中小学生、成年人、老年人超重与肥胖率持续增长，学生视力不良检出率持续增高且出现低龄化倾向。而造成这些结果的重要原因就是人们很多时候没有进行合理的消费选择。例如，许多消费者大量食用短期享受的垃圾食品，花费大量时间观看电视和玩电脑游戏，而不愿意坚持长期有益的体育锻炼和健康饮食。

正因为这些不合理的消费选择会造成严重后果，营销学术界近年来也对这类消费选择进行了积极的研究。针对这一现象，韦滕布罗赫(Wertenbroch ,1998)给出了两个重要概念:有害品(vice)和有益品(virtue。具体来说，有害品虽然能在短期内给消费者带来很大的享受，但是长期会给消费者带来很大损失，而有益品与之相反，虽然在短期内带给消费者的收益低于有害品，但是长期会给他们带来很大收益。消费者短期内会觉得有害品更有吸引力，但是为了长远，有益品是更合理的选择。而当人们持续将时间和经济资源投人到有害品消费而忽略有益品消费时，就会造成以上提到的不良后果。

除了相关的定义，过去的研究也指出了许多影响消费者有益品和有害品选择的重要因素。但是，过去的研究关注的都是较为短期的变量，很少关注更深层次的价值观对这类产品选择的影响。而过去的很多相关研究证明，消费者的价值观会对他们的消费产生重要的影响，这些影响包括顾客关系、感知产品意义、信用负债、感知价值和决策风格等。

本研究将关注一类对社会发展具有重要意义的价值观—自然环境价值观对消费者有益品和有害品的选择。在经典的施瓦兹(Sehwartz)价值体系中，自然环境价值观包含于普适主义(universalism)价值观中，代表的是“人们对自然利益的理解、认同和保护”f87。相比即刻的个人利益，在这类价值观上得分较高的消费者更关心自然的长远利益。近年来，随着自然环境的恶化，人们越来越意识到正确对待自然环境的重要性，政府和社会都在致力于引导人们建立起正确的自然环境价值观，保持人与自然和谐相处，实现可持续发展。而这些尝试在一定程度上也对社会开始产生积极影响，例如更多的人采用循环使用的购物袋来代替一次性的塑料袋，采用更环保的出行方式来取代车辆出行等。但是，前人的研究仅仅关注了自然环境价值观对于与环境相关的消费行为的影响，而没有关注这一价值观对于消费者其他类型消费行为的深远影响。

因此，本研究关注的是自然环境价值观对消费者(与环境不直接相关的)有益品和有害品选择的影响。通过直接测量消费者的自然环境价值观和提升消费者对自然环境价值观的认同度，检验自然环境价值观对消费者有益品和有害品选择的影响及内在机制，从而为相关管理机构和企业如何通过培育人们的自然环境价值观来实现社会和个人的共同健康发展提供有益的借鉴。

二、文献回顾与研究假设

(一)自然环境价值观

价值观是人们形成的一种对于目标重要性的持久信念，在个人认知系统中具有核心的位置，指导人们的具体行为[97。而在个体层面上，施瓦兹的价值观分类体系被学术界广泛接受[al。该体系认为价值观主要来源于人类的三种普遍需要:作为生物个体的需要，社会交往中的合作需要，以及组织生存和福利的需要。根据这三种普遍的需要，它归纳出了个人价值观十种基本的普适类型:权力、成就、享乐主义、刺激、自我导向、普适主义、仁慈、传统、遵从和安全。以往研究证明，施瓦兹价值观体系的价值类型在许多方面都有重要的影响，涉及政治态度、专业选择、消费行为、唯物主义、顾客创新等领域。

在施瓦兹价值观体系中，普适主义价值观主要表现为追求社会的平等与正义、保护环境和与自然的统一。根据其定义，普适主义价值观可以划分为两个子维度:社会价值观和自然环境价值观，前者关心人与社会、与其他人的关系，而后者涉及的是人与自然的关系。根据前人的研究，这两个子维度中，自然环境价值观对人们的具体消费行为影响更为显著，具体体现在自然环境价值观得分较高的消费者更倾向于选择有机产品、节约用水和避免使用塑料购物袋等。但是，前人研究主要关注有益于环境可持续发展的消费行为，而缺乏关于自然环境价值观对环境无关的消费行为影响的探讨。因此，在本研究中，笔者将着重关注自然环境价值观如何影响与环境不直接相关的消费行为。

(二)自然环境价值观对有益品和有害品选择的影响

巴泽曼等(Bazerman et a1.,1998)提出，每个人都面临两个自我，“想要自我”( want self)和“应该自我”( should self) 7227。前者集中于短期利益，能给人带来短期的情感或体验上的享受，但是不符合人们的长期利益，甚至会给人们带来长期的损失，例如酗酒、抽烟和冲动性购买等。而后者虽然短期内不能带来与前者相当的享受，但是符合人们的长远利益，例如辛勤工作。结合前文提到的韦滕布罗赫(Wertenbroch ,1998 )中关于有益品和有害品的定义，如果人们是理性决策者，对未来的收益有理性的期待，他们会选择有益品[‘〕。但是，因为人们并不是完全理性，有很多因素会影响到人们对有益品和有害品的选择，如努力或者优异的表现、金钱概念或时间概念、选择产品或者放弃产品，以及之前自我控制的成功等[z3 -za }。但是其中仅仅有很少的研究探讨了价值观对人们这类消费选择的影响[z9}，而价值观作为一种重要的社会因素，既是激励人们行动的目标，也是人们产生行动的动机，而强制的动机可以促进自我控制的实现[30}，因此价值观在消费者对于有益品和有害品的选择中起到重要作用。

根据前人的研究，如果想要在有益品和有害品中做出正确的选择，人们需要为了长期利益牺牲短期愉悦。而根据自然环境价值观的定义，它主要关注自然的整体福利，追求与自然的统一，必然强调自然的长远利益，放弃个人的短期利益。正因为两者具有这样的共通点，选择长期利益，放弃短期利益的思维方式除了会影响与环境相关的消费行为，也会传导到与环境并不直接相关的行为中，对消费者做出合理的产品选择产生重要影响。例如，相关学者发现持有自然环境价值观的消费者更有可能控制自己食用肉类制品的数量，秉持自然环境价值观的消费者购物频率更低，更少进行享乐性消费，生活更节俭。

根据前文提到的有益品和有害品的性质，如果消费者想要做出正确的产品选择，也必须学会放弃短期利益，追求长期利益。例如，科维茨和郑毓煌(I}ivetz & Zheng , 2006)发现，当消费者意识到不同的产品对自己的长短期利益有不同影响时，更容易进行自我控制，从而选择有益品而放弃有害品[35}。他们在研究中采用了“感知冲突”这一概念测量消费者感知到的有益品和有害品的利益冲突。消费者在有益品和有害品的选择中感知冲突越强烈，越有可能选择有益品。因此，当人们将自然环境价值所倡导的利益权衡方式传递到有益品和有害品的选择中时，人们会感受到更高程度的感知冲突，从而更可能选择有益品。因此，本文提出如下假设:

假设1:自然环境价值观使得消费者更有可能在有益品和有害品中选择有益品。

假设2:感知冲突在自然环境价值观对有益品和有害品选择的影响中起中介作用。

与此同时，前人的研究证明感知冲突的影响大小会受到很多消费者个人因素的影响，而其中一个重要因素就是消费者的年龄[36]。随着年龄的增长，忽视长期利益产生的后果会越来越明显(例如长期不健康饮食、不积极锻炼的后果)，感知冲突对消费者的冲击也会越大，消费者也会越来越认为长短期利益的矛盾与自己的决策更相关。因此，相比年龄较轻的消费者，感知冲突对年龄较大的消费者影响更大。因此，本文提出如下假设:

假设3:消费者年龄在自然价值观对有益品和有害品选择的影响中起调节作用。

三、实验研究

(一)实验一

1.实验设计

实验一的目的在于检验消费者的自然环境价值观与产品选择的关系。实验的参与者为位于北京的某综合性大学的356名学生(18 } 25岁，男性150名)。课题组告知被试自己未来计划进行一些重要的消费者调查，并赠送参与者礼品，所以现在想了解哪些礼品更受欢迎，然后邀请他们在两种礼品中选出自己更喜欢的一种(两种礼品市场价格相同)。可供被试选择的礼品包括:一盒费列罗巧克力或者一盏飞利浦小台灯。

随后，为了排除产品选择的影响，被试回答了一些与本实验无关的问题(用做填充任务/filler task。填充任务之后，课题组测量了被试的自然环境价值观。在以往的研究中，研究者主要使用两种量表对施瓦兹文化价值观进行测量，分别是施瓦兹价值量表(schwartz values survey, SVS)和肖像价值量表( portrait valuesquestionnaire,PVQ) }3'}。而现在的研究使用得较多的是PVQ量表。该量表在超过60个国家15万以上的被试中进行过广泛测试，信度和效度良好。在该量表中，被试首先阅读一些关于他人的简要描述，然后评价被描述者和自己在多大程度上相似(1=完全不像我;;6=完全像我)。例如:“他坚信人们应该关爱大自然”，“爱护生态环境对他来说很重要”(测量自然环境价值观)。通过被试人员的评分，可以测量出他们的基本文化价值观的情况。在本研究中，笔者选用了肖像价值量表(PVQ)中测量自然环境的条目来测量被试的自然环境价值观(a=0.70)。

在测量完被试的自然环境价值观之后，课题组要求被试对巧克力和台灯的产品类别进行打分(1 -7分量表，1代表完全有害品，7代表完全有益品)。被试随后回答了人口统计变量和实验目的等问题。

2.结果分析

操纵检验:所有被试都没有猜出实验的真实目的。相比巧克力，被试更倾向于认为台灯属于有益品(1代表完全有害品，7代表完全有益品;M巧克力=4.20,M台灯=5.62,t(355) -43.94,尸<0.01) o

主效应:以自然环境价值观得分为自变量，以对礼品的选择(0为选择巧克力，1为选择台灯)为因变量进行Logistic回归，结果证明自然环境价值观对产品选择影响的主效应显著(B = 0. 095 , lkald ( 1) = 3 . 579 ,P <0.05)。这说明自然环境价值观对产品选择的影响显著，自然环境价值观得分越高的消费者越倾向于在有益品和有害品中选择有益品。

实验一通过直接测量消费者的自然环境价值观，初步验证了消费者自然环境价值观对产品选择的影响。为了检验自然环境价值观影响的内在机制，在实验二中课题组将通过测量被试的感知冲突来验证其对价值观对产品选择影响的中介作用，以期检验研究假设2。与此同时，为了拓展本研究的营销实践指导意义，在实验二中课题组将采用企业绿色营销信息来操纵消费者对自然环境价值观的认同度。再者，为了控制不同产品品类对消费者选择的影响，实验二也将采用同一品类(软饮料)中的有益品和有害品作为产品选项。

(二)实验二

1.实验设计

实验的参与者为网络招募的100名被试(男性42名)。在本实验中所有被试被随机分到自然环境价值观组或控制组。在自然环境价值观组，被试看到关于Nike品牌“旧鞋用起来”(回收旧鞋，利用可回收材料创建高质量的运动场地)环保项目的简要介绍，并被要求对此发表自己的感想[38}。控制组被要求回忆和描述最近一次购物中发生的印象深刻的事情并发表感想。所有被试随后进人产品选择任务。

在产品选择任务中，课题组告知被试自己未来计划进行一些重要的消费者调查，并赠送参与者礼品，所以现在想了解哪些礼品更受欢迎，然后邀请他们在两种礼品中选出自己更喜欢的一种(两种礼品市场价格相同)。可供被试选择的礼品包括奶油蛋糕消费券或者超市牙膏类产品消费券。在所有被试做出选择之后，课题组借鉴科维茨和郑毓煌(Kivetz&Zheng,2006) }3s〕中测量感知冲突的问题，测试了被试在两种产品选择中产生的感知冲突。量表包含8个问题，例如:“吃奶油蛋糕能让我立即感到很愉悦”;“使用牙膏刷牙能给我带来未来收益”。

之后课题组询问被试对自然环境价值观的认同程度(a=0.72)，以检验实验对价值观认同度的操纵是否成功。在被试回答完产品类别操纵检验、人口统计变量和实验目的等问题之后，实验调查人员收回问卷，并对参与者的帮助表示感谢。

2.结果分析

操纵检验:所有被试都没有猜出实验的真实目的。相比奶油蛋糕，被试更倾向于认为牙膏属于有益品}4代表完全有害品，7代表完全有益品;M蛋糕=4.21 ,M牙膏=5.67;t(99) -9.25,尸<0.01)0

与此同时，自然环境价值组(M白然组=4. 88)明显比控制组(M控制组=4. 48)对自然环境价值观的认同度更高(t(99) -2. 18,P <0.05)。

主效应:以组别作为自变量，以对消费卡的选择(0为选择奶油蛋糕消费卡，1为牙膏消费卡)作为因变量进行逻辑(Logistic)回归，结果证明自然环境价值观主效应显著(world (1) = 4. 76 , P < 0. OS )。这说明自然环境价值观对产品选择的影响显著，相比控制组，自然环境价值观组的人更倾向于选择有益品(牙膏类产品消费卡)。

中介效应:根据之前理论的推导，自然环境价值观使得消费者更容易意识到有害品和有益品在长短期利益上的冲突，从而更愿意选择有益品。将被试在8个冲突问题上的得分两两对应相减，然后相加得到被试的感知冲突。然后，采用索贝尔(Sobe1,1982)的方法检验感知冲突在自然环境价值观对产品选择影响中的中介作用fs97，如图1所示。首先将产品选择作为因变量，组别作为自变量做逻辑(Logistic)回归，结果证明自然环境价值观对产品选择的影响显著(P<0.05)。然后，将感知冲突作为因变量，组别作为自变量做线性回归，结果证明组别对感知冲突的影响显著，即自然环境价值观组相比控制组产生了更高的感知冲突(t=2.46,P<0.01)0最后，将感知冲突和组别同时作为自变量，以产品选择作为因变量，得到的结果是:自然环境价值观的影响不再显著(P >0.09)，而感知冲突的影响仍然显著(P<0. OS)。

参考普雷切和海耶斯(Preacher &  Hayes,2008)进行自举分析(bOOtStrap，用5 000个bootstrap)发现[40}将感知冲突放在中介变量位置时，模型95%的置信区间为[0.081 0,0.959 4]，不包含0，说明感知冲突在自然环境价值观对产品选择的影响起中介作用。因此证明，当消费者对自然环境价值观的认同度提升时，更能感知到有益品和有害品在长短期利益之间的冲突，从而更加偏好有益品。

四、研究结论和未来方向

(一)研究结论

本研究探讨了自然环境价值观对消费者有益品和有害品选择的影响，即自然环境价值观使得人们更容易感知到有益品和有害品在长短期利益上的冲突(感知冲突)，从而更有可能选择有益品。其中，在实验一中，直接测量了消费者的自然环境价值观，发现自然环境价值观高的消费者更愿意选择有益品。实验二通过介绍企业绿色营销行为提升消费者对自然环境价值观的认同度，验证了感知冲突在自然环境价值观对产品选择影响中的中介作用。本研究的理论意义主要体现在以下三个方面。

第一，本研究发现的自然环境价值观对消费者产品选择的影响，拓展和丰富了关于消费者有益品和有害品选择的影响因素的探讨。过去关于消费者有益品和有害品选择的影响因素的探讨主要集中于短期环境因素[23 }，而忽略了更深层次的价值观在其中发挥的作用。本研究通过揭示自然环境价值观影响的结果和作用过程，进一步延伸和拓展了人们对价值观深远影响的认识[37}0

第二，前人关于自然环境价值观的研究主要集中于其对与环境相关的消费行为的影响，而本研究拓展了学术界对于自然环境价值观影响范畴的认识，将其拓展到与环境不直接相关的消费行为中。本研究的结果说明，价值观的影响不仅体现为直接相关领域的行为，还会作用于人们内在的思维方式，从而产生更大范围的影响。

第三，前人的研究主要采用直接的价值观测量来检验价值观的作用，而本研究在测量的同时还采用了提供特定信息这一方式提升消费者对特定价值观的认同度，证明了外部环境可以一定程度影响价值观在人们心目中的认同度。因此，未来的研究者可以考虑通过一些外在线索提升某些价值观的认同度，从而增强这些价值观的作用。

(二)对管理实践的建议和未来研究方向

在实践层面，本研究的发现对相关管理机构和营销者都具有一定的借鉴意义:

首先，随着社会环境的日趋复杂和自然环境的持续恶化，人们也越来越意识到加强人与自然之间的和谐共赢、共同发展的重要性。政府、社会公益组织和各种民间力量也开始致力于培育人们尊重并维护自然长远利益的价值体系，即本研究中所关注的自然环境价值观。例如，自然环境价值观中实现人和自然共同发展正好与社会主义核心价值观中提到的“和谐”价值观相一致。本研究的结果显示，自然环境价值观的倡导不仅会促进自然和社会的可持续发展，而且会促进个人进行理性消费，对实现人们长期的精神和身体健康具有重要的意义。因此，倡导自然环境价值观利国利民，值得长期坚持。

自然环境的作用范文第3篇

关键词：幼儿教育；自然教育；影响

在幼儿成长的过程中，他们接触到的除了周围人赋予他们的文化知识之外，还有自然环境。在很多人眼里，自然环境没有什么可观赏的，它们那么平淡无奇，不值得留恋。但是，对于幼儿来说，自然环境就是天堂，就是一片纯净的乐土。他们喜欢在这片乐土上嬉戏、玩乐，并找寻自己的快乐。同时，自然环境也是他们认识世界的开始，他们的眼界会从自然环境的学习中开拓，并形成了深切的启蒙教育。幼儿对自然有着莫名的情感，喜欢与自然进行交流，教师不妨合理利用这一特点，根据幼儿的兴趣创设最为合理的自然教育活动，促使幼儿得到深层次的思想教育，也在很大程度上便利了幼儿教育的开展，使得孩子接受到最有效的教育。下面笔者就来谈一下自然教育在幼儿启蒙教育中的重要性，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、开展自然教育对幼儿成长的重要性

许多教师对自然教育的理解并不深刻，他们认为自然环境只是孩子们玩乐的一个场所而已，并不能实质性地对幼儿产生深层次的教育作用，更别说把幼儿教学中的一些内容贯穿到自然教育中。但是，孩子出生后接触最多的就是自然环境，无时无刻不在与自然进行着交流与沟通，而且幼儿对于自然的探究兴趣很大，经常会问一句为什么。许多的自然现象不需要大人引导，早已经自然而然地进入了幼儿的脑海中，并切实地促进着幼儿教育的发展。为此，幼儿教师应该实时开展自然教育，以综合性地培养幼儿的多方面素质。同时，幼儿教师必须切实认识到自然教育对幼儿成长的重要性。

1.提高幼儿的认知水平

幼儿阶段是我们人生的起步阶段，这个时期的孩子所具有的认知水平是很低的，但学习起来又是最快的，能够迅速地掌握生活中的一些现象。而他们的认知一方面来源于幼儿园和家庭的知识引导教育，另一方面则来源于自然教育。幼儿能通过仔细观察自然环境中的一草一木产生强烈的反映，并渴求实质性地了解这个陌生环境中的事物，对于自然环境的好奇心往往比幼儿园所传授的知识更加强烈。同时，经过在自然环境中的活动开展，幼儿能够在一定程度上提高自身的认知水平，与自然形成切实的交流，并从中发现乐趣，进而有效培育高效的探究心理，便于以后长时间地学习成长。

2.实时提升幼儿的审美能力

素质教育的要求是切实地发展学生的综合能力和素质修养，而审美能力也是当前需要着重培养的内容之一。对于幼儿来说，他们能接触的美的事物很多，而其中很大一部分都来自自然环境。在幼儿眼里，自然环境中的花虫鸟兽、山川草木都是特e美的，而且每一件事物都有它自身的独特之处，幼儿能够从中体会到很多，这样的教育效果远远高于课堂，能够最为直接而切实地提升幼儿的审美能力。

二、自然教育在幼儿启蒙过程中的开展

1.积极引导幼儿走进自然、亲近自然

现阶段的幼儿启蒙教育，几乎都是从游戏教学开始的，通过游戏的开展，幼儿不仅能从中找到较多的学习乐趣，提升学习的动力，还能适时给予幼儿表现自身的机会，促使他们获得进一步提升自己的空间。而幼儿主要的游戏场所一般是幼儿园，长期地禁锢在校园内，很容易使幼儿失去新鲜感，进而降低教育成效。教师可以实时地引导幼儿走进自然，以自然环境为主要场所进行游戏活动。一方面能够为幼儿带来新鲜感，提升游戏教育的活力；另一方面，幼儿能够在活动的过程中得到更多的体会和感知，提高启蒙教育的效率。

2.释放幼儿的天性，提高他们对自然的认知

自然教育的很大一部分功能在于能够全面释放幼儿的天性。在实际的自然教育过程中，教师要留给幼儿充分的学习时间，鼓励幼儿进行大胆地玩乐和涂鸦，去做自己感兴趣的活动，积极地释放天性，将内心世界表现出来。同时，由于幼儿对于自然环境中的很多事物不甚了解，在游戏活动中很容易出现许多问题，教师应当对他们进行指导，及时为幼儿解决内心的疑惑，给他们细致地描述一些自然环境中的生物，提高他们对自然的认知，优化自然教育，促使幼儿的综合素质得到科学的提升。

总而言之，自然教育对于幼儿的成长有着实际的引导作用，幼儿教师应当积极地开展自然教育，引领孩子们亲近自然、了解自然，同时释放幼儿的天性，加强对他们的指导，最终全面优化自然教育，推动幼儿接受到最为切实有效的教育。

参考文献：

自然环境的作用范文第4篇

关键词： 幼儿园 自然环境 游戏

游戏是一种社会性的活动，对于幼儿来说，更是一种娱乐消遣的方式。自然环境对幼儿的综合素质和社会性发展有着独特意义，哲学上讲：“环境对人具有潜移默化，深渊持久的影响。”因此，我们更应该重视幼儿园的游戏活动，特别是在自然环境下开展游戏，这样一方面可以让学生充分了解熟悉自然环境，培养孩子们的良好环境保护素养，帮助他们树立正确的环境价值观，增强环保责任感，让他们以正确的环境观、道德观和价值观认识人与自然的关系，树立环境保护意识，提高自身素养。另一方面可以增强幼儿学习的生活化、趣味化，培养其健全人格，促进幼儿的全面发展。

1.幼儿园在自然环境下开展游戏的意义

1.1培养幼儿的全面发展

爱玩是孩子的本性，幼儿园在自然环境下开展游戏是一种释放孩子天性的手段，让孩子通过游戏的方式感受自然，领略自然的风采。现代社会需要的是全方位的人才，不仅仅要求知识过关，更要具备一定的思维能力，在自然环境下开展游戏能够帮助他们想问题更全面、更到位，培养出一批批全方位发展的人才。

1.2激发幼儿的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。当你对一件事情感兴趣之后，你才会有动力完成这件事。因此，幼儿园在自然环境下开展游戏可以激发学生们对大自然的兴趣，也为幼儿们提供许多探索机会，有利于提高幼儿的创造力。因为自然环境下有很多幼儿没有接触到的东西，在这种环境下开展游戏，可以使游戏更具生动性、趣味性，让他们将学到的、看到的更好地融入学习中，达到更好的学习效果。

1.3提高学生的积极性和竞争性

积极性是成功必不可少的因素，只有有了做事的积极性，才能够达到事半功倍的效果。因此，在自然环境下开展游戏活动，可以以游戏的方式激发孩子们对自然环境的好奇心，让幼儿们在做游戏的过程中能够深入了解自然环境。对于竞争性来说，因为游戏本身就带有竞争竞赛的含义，所以，在自然环境下开展游戏活动可以在同学们之间形成一种良性竞争，鼓励同学们提高对自己的要求，以高标准要求自己，力求做到完美[1]。

1.4加强师生之间的交流沟通

幼儿园在自然环境下开展游戏，在一定程度上可以加强师生之间的交流沟通，这是因为在游戏的过程中会出现很多问题，这就需要老师与学生的沟通交流，寻找最佳的解决方案，而且老师可以将自己的经验和体会传授给学生，学生们可以对游戏活动提出独到的见解，使游戏活动的开展发挥更大的作用。

2.幼儿园在自然环境下开展游戏的措施

2.1在自然环境中开展游戏

在自然环境中开展游戏是回归自然，释放孩子天性的手段，让孩子们在游戏过程中更领悟到自然的魅力，可以利用自然环境中的一些事物开展生动有趣的游戏活动。例如一方面教师可以组织幼儿们采野花，让孩子们感受到春天的气息，可以让幼儿们在河边捉小鱼、小虾，让幼儿们在小树林里玩捉迷藏的游戏，另一方面可以充分利用社区环境资源，例如公园设施、博物馆、人工或天然绿地等为孩子们提供接触自然的机会，让孩子们在其中进行游戏玩耍，等等，让幼儿们在游戏过程中学习自然、了解自然。

2.2因材施教

“世界上没有两个相同的叶子”，每个学生都有特点。因此，在自然环境下开展游戏的过程中，要根据每个学生的特点，具体问题具体分析，充分发挥游戏活动的积极作用，给他们分配不同的游戏任务和目标，因材施教，调整教学方法，切不可“一刀切”。

2.3加强对信息技术教师的培训

韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也。”幼儿园在自然环境下开展游戏，关键是要依靠老师的引导，因此，这就要求老师除了必须具备足够的幼儿教学知识之外。为了适应游戏活动的要求，还必须具备一定的游戏活动的素养，因为这关系着在自然环境下开展游戏的质量和水平。因此，教师应该多参与相关的培训，通过专业的技能培训，以多样化、生动有趣、游戏化的方式增强游戏活动开展的效果。

3.结语

幼儿园在自然环境下开展游戏可以满足社会对于全方位人才的要求，因此，我们更应该认识到其重要性，利用这种方式更好地提高学生们的综合素质，增强幼儿对大自然的亲切感，提高学生的积极性，增强学生的竞争意识和不服输精神，减轻幼儿的学习压力，让学生们在轻松的环境下达到良好的学习效果。

参考文献：

[1]段媛媛.浅谈幼儿园自然游戏环境的价值与创设[J].西南大学教育学院学报，2011（10）：37-8.

自然环境的作用范文第5篇

1型号产品海洋自然环境试验工作情况

1.1工作概况

为暴露在研和已投产型号在环境适应性和可靠性方面的问题，及时采取有效的措施予以解决，积累型号产品在海洋自然环境下的试验数据，为促进相关型号产品对海洋自然环境适应能力的迅速提升与持续改进提供数据支持与技术储备，对型号产品策划和实施了海洋自然环境试验专项工作，表1是对多个型号海洋环境试验中故障原因的统计分析。海洋自然环境中，防护措施不当或不到位造成的问题最多，另外在设计、选材、工艺以及质量控制方面都可能造成故障。此外还存在一些偶然的原因，如运输的磕碰、污染等。

1.2环境工程的特点

从型号产品海洋自然环境试验工作情况看，环境工程有下列特点：1）考虑装备实际的服役环境是环境工程的出发点环境工程以分析武器装备实际使用服役环境为出发点，开展环境试验的剪裁、环境适应性设计等技术和管理工作，确保武器装备在实际使用过程中不发生环境适应性问题。在型号产品海洋自然环境试验工作中，试验方案的制定和实施都是按照装备的实际服役条件剪裁制定的。由于自然环境条件是一种综合性的复杂条件，从严格意义上说，实验室选取的典型条件实际上是不能完全模拟自然环境的，所以自然环境试验获取的故障数据更能够反映装备服役过程中出现的实际问题。例如一些电缆通过了加严8倍以上的实验室环境试验，半年后在自然环境试验中依然出现锈蚀破坏，对其功能的实现有较大影响。这说明实验室试验不能完全代替自然环境试验。2）故障的微观机理分析是环境工程的基础早期的环境工程以环境试验为重心，但是随着环境工程成为一项系统工程，环境试验方法的剪裁、环境适应性设计技术等都需要通过故障的微观机理分析来支撑，因此分析环境在微观上对产品的物理、化学和生物的作用机理是环境工程的基础。例如某局部基准设备样机结构件出现密封故障，通过多次分析故障的机理，发现不锈钢箱体结构件存在缺陷、对外电连接器水密性能不良、形密封圈存在局部损伤等问题，这为环境适应性设计改进提供了依据。通过微观机理分析，可以从设计、制造、使用、质量控制等多方面寻找故障原因，并指导产品的改进。3）强调多领域专家经验以及技术基础的支撑作用作为一项基础性和共性的工作，环境工程中基础环境数据的收集分析、环境试验的设计与剪裁、环境损伤机理及其控制等技术需要大量的技术基础研究和专业知识，因此环境工程中强调组织来自于不同专业的专家（如工艺专家、试验技术专家、元器件专家等）形成环境工程专家组，支撑型号环境工程的技术工作，避免粗放式设计。在型号产品海洋自然环境试验工作中，为了解决某型号出现的环境适应性故障，组织了元器件专家、材料专家、工艺专家提供咨询，从材料选择、工艺过程、管理等方面提出了系统的改进型号环境适应性的建议，取得了良好的效果；另外通过收集自然环境试验的结果形成数据库，为未来型号研制提供了基础性数据。4）环境适应性设计经验是环境工程活动最宝贵的成果环境工程最初的目的主要是为环境试验。随着环境试验数据的积累，环境工程人员和专家积累了丰富的环境适应性设计素材，为指导装备设计提供了条件。例如在某型号产品海洋自然环境试验工作中，专家针对出现的故障提出了环境适应性改进方案，这些方案是实际工程经验的总结，极为宝贵。再如波音公司等国外航空航天公司的设计手册中许多环境适应性设计都是多年环境工程活动的结果，并成为航空器适航性认证的重要内容。

2环境工程与可靠性工程的融合

2.1环境工程与可靠性工程的互补性

从可靠性工程和环境工程的概念上看，二者在方法和技术上都有很强的互补性。这种互补性表现在：1）产品环境适应性的定性要求和可靠性定量指标的互补性。例如，可靠性定量指标从概率上描述了装备的可靠性水平，这种概率允许一定概率的环境故障；而环境工程则尽可能消除环境因素导致的故障，为产品在服役环境下的可靠使用提供了保证，并进一步提高了可靠性水平。二者互相补充。在型号产品海洋自然环境试验工作中，有的型号尽管通过了可靠性试验和鉴定验收，但是在自然环境试验中依然暴露出了环境适应性问题，通过解决这些问题，使可靠性得到了增长。2）微观分析和宏观综合的互补性。在型号产品海洋自然环境试验工作中，为了控制故障，研究了各种环境因素在微观上对产品的物理、化学的损伤过程，提出了从结构、材料、工艺等方面的改进措施；而传统的可靠性工程是通过从宏观上查找产品可靠性的薄弱环节，来加强对故障的控制。所以环境工程和可靠性工程具有微观分析和宏观综合上的互补性。3）还原论和整体论上的互补性。为了工作的方便和经济，进行可靠性工作时必须满足3个规定的要求，在简化的环境条件下开展工作，这是一种典型的还原论的方法；环境工程中把服役环境视为一个整体来研究，既考虑环境条件的边界，也考虑各种环境因素组合所产生的效果，这是一种整体论的方法。二者在方法上有互补性。

2.2环境工程与可靠性工程的有机融合

由于可靠性工程是控制产品故障包括环境适应性故障的技术和管理活动，所以它必然在技术方法上同环境工程能够相互融合。这种融合可以表现在[4]：1）环境试验和可靠性试验的融合从某种程度上说，可靠性试验都是环境试验，而环境试验技术的提高可使可靠性试验更接近实际情况。确定可靠性试验的环境条件是环境工程的研究内容之一，所以环境试验和可靠性试验可以统一筹划，互相融合。2）环境适应性设计与可靠性设计的融合环境适应性设计是产品研制和生产过程中应用环境工程的重要内容，它的许多内容与可靠性设计相互重合。当采用一般的可靠性设计技术无法满足要求时，必须通过控制环境条件（如密封、干燥剂等）以及专业性设计来加以解决，这也提高了产品的可靠性。3）环境工程和可靠性工程可以统一管理环境工程工作和可靠性工程工作都贯穿于产品研制、生产的整个过程，甚至部分工作有重合，因此环境工程和可靠性工程可以统一管理。例如GJB450A与GJB4239的工作项目都对计划、试验、设计、信息收集做出了规定，所不同的是关注的重点有差别。在研制工作中，有些环境工程的工作实际上已经被可靠性工程工作所覆盖，例如FRACAS系统，但是某些环境工程的工作内容则需要一些专门的技术，如环境预示技术、实验室环境试验和自然环境试验相关性技术。所以型号研制过程中形成了可靠性工程和环境工程两套工程体系，环境工程管理大纲和可靠性大纲都是在产品研制、生产甚至使用过程中分别对环境工程工作和可靠性工程工作进行规划，并进行监督和检查的顶层文件。但是由于它们控制产品故障目的的一致性，以及工作的互补性，所以它们也是可以相互借鉴的。因此把环境工程和可靠性工程工作互相融合，制定出统一的工作计划及管理大纲，这将更有利于保证产品研制、生产全过程的环境适应性和可靠性。4）技术发展上的融合在可靠性技术发展初期，易于使用、见效较快的基于概率统计的可靠性工程方法在工程实际中得到了广泛应用。近年来，基于故障物理的可靠性工程日益得到重视。故障物理方法从微观上、物理化学上探求产品故障的必然原因，使可靠性从对故障数据处理的“黑盒艺术”变成了一门可以对故障过程进行描述的“白盒科学”。例如美国圣迭戈国家实验室就发展了以失效物理为基础的可靠性工程方法，称为21世纪以科学为基础的可靠性工程方法。由于环境工程重视微观分析和故障机理的研究，这和故障物理方法的思想完全一致。可以预计，通过技术的融合，可靠性工程和环境工程将逐步融合，成为一门综合多专业的工程。

3进一步讨论

由于装备及其研制活动这一复杂系统的特征，导致在型号研制过程中形成了可靠性工程和环境工程两套工程体系。型号可靠性工作中大量采用还原论的方法，选取典型环境来简化环境条件开展工作，这就“把模糊性约化为清晰性，把非线性关系约化为线性，把混沌运动约化为周期运动”[5]，但这也导致一些技术细节的丧失。而环境工程则把整个服役环境作为研究对象，把服役环境视为整体，从而实现了整体论和还原论的互补。受到传统还原论的影响，人们依然“偏爱无益的精确性，眼光短浅与方法的局限性而非普遍存在而又处处可见的新颖和优美”[6]，无论在技术研究还是在型号研制中，由于环境工程缺少所谓“数学性”、“定量化”等“科学性”特征，在实际工作中和技术研究工作中操作起来有一定难度，也未得到充分的重视。所以未来需要进一步深入研究环境适应性和可靠性技术在方法论上的区别，并通过大力发展环境工程，促进环境工程和可靠性工程的融合。

4结论