教练合同

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教练合同范文第1篇

甲方（聘用单位）： （以下简称甲方）

乙方（受聘人） ： (以下简称乙方）

甲乙双方根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。

第一条合同期限

1.合同有效期：

（1）自 年月日至 年月日止，合同期为 年。合同期满聘用关系自然终止。

2.聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3. 本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。

第二条 工作岗位

1.甲方安排乙方从事 跆拳道俱乐部跆拳道教练工作。

2.根据工作需要及乙方的业务、工作能力和表现，甲方可以调整乙方的工作岗位。

第三条工作条件和劳动保护

1.甲方实行每周工作六天放假一天，平均每日工作八小时的工作制度。

2.甲方为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方的人身安全及人体不受危害的环境条件下工作。

3.甲方根据工作需要组织乙方参加必要的专业知识培训。

4.乙方一旦受聘,甲方有权使用乙方图片及视频作为永久宣传使用。

第四条工作报酬

1、经甲乙双方协商，乙方的工作岗位是教练，每月基本工资为元，全勤奖金为 ，每月发工资时间为次月的 号。（节假日期间照常发放工资）

2、教练员招生奖金制度（以缴年费为准），按个人每月招生贡献大小给奖金，奖金年终发放，办法如下：

3、养老保险制度为：

第五条 乙方的义务

1．为甲方的授课积极准备教案；按时、认真上课；保证内容的充实；对学员进行良好的沟通和指导。

2．乙方在上课时应穿练道服，不能坐着上课，上课期间不接电话，不接待亲朋好友。

3．乙方在甲方俱乐部工作期间，不得到其他跆拳道馆交流授课，或将本道馆学生带往他人道馆去学习，否则赔偿甲方1000元现金。

4．严格遵守XX跆拳道俱乐部的跆拳道教练员守则。

第六条 甲方的权利

1．要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最好的工作态度等。

2．有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。

第七条 聘用合同的变更、终止和解除

1.聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更时，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

2.聘用合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3.甲方单位被撤消，聘用合同自行终止。

4.经聘用合同双方当事人协商一致，聘用合同可以解除。

5.乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同

在合同期内跆拳道技术得不到有效提高,永不进步的

严重违反工作纪律或聘用单位规章制度的

故意不完成教育、教学任务，给教育、教学工作造成严重损失的

教育接待学生不周，经教育不改的

品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

严重失职，营私舞弊，对甲方单位利益造成重大损害的

被依法追究刑事责任的

6.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十天以书面形式通知受聘人。

A.乙方患病或非因工负伤医疗期满后，不能从事原工作，也不愿从事甲方另行安排适当工作的。

B.乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

C.聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使已签订的聘用合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的；

D.乙方不履行聘用合同的。

7.有下列情形之一的，甲方不能终止或解除聘用合同

A.乙方患病或负伤在规定的医疗期内的；

B.女职工在孕期、产期、哺乳期内的（符合《实施意见》第三条第5款规定者除外）；

C.法律、法规规定的其他情形。

8. 乙方要求解除聘用合同，应当提前三十天以书面形式通知甲方。并且乙方负责协助甲方招聘相应人员代替乙方工作后方可执行。

第八条 违反和解除聘用合同的经济补偿

1.经聘用合同当事人协商一致，由甲方解除聘用合同的（不包括在见习期），甲方应根据乙方在本单位工作年限，每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿。

2.乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作，由甲方解除聘用合同的，甲方扣除相当于半个月的工资作为乙方给甲方的经济补偿金。

3.聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使已签订的合同无法履行，经当事人协商不能就变更合同达成协议，由双方解除聘用合同的，甲乙双方互不追究责任。

4.聘用合同履行期间，乙方要求解除聘用合同的， 凡由俱乐部出资进行培训的费用，乙方应按规定赔偿培训费。

5.聘用合同履行期间，合同双方的任何一方擅自违反规定解除合同的，必须负违约责任。即给对方补偿一个月当月的工资。

6.乙方因“用人单位未按照聘用合同的约定支付工作报酬”而通知甲方解除聘用合同的，甲方应按合同约定结算并解除聘用合同的同时支付欠发的工作报酬。

第九条 其它事项

1.甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按《实施意见》第六条人事争议处理的有关条款执行。

2.本合同一式贰份，甲方一份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。

3.本合同的未及事项，按国家有关规定执行。

4.双方认为需要规定的其他事项。

甲方（盖章）： 乙方（盖章）:

教练合同范文第2篇

为规范我区联合收割机驾驶员培训管理工作，解决市、县农机学校缺乏联合收割机教练员的问题，推进联合收割机驾驶培训工作，经研究，我局拟举办全区联合收割机教练员培训班。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

从事联合收割机驾驶培训工作、并持有方向盘或操纵杆自走式联合收割机驾驶证的人员；具备条件的推广技术人员可参加培训。

二、培训时间

全脱产培训3天半，计划于5月中旬开班。

三、培训内容

（一）道路交通安全法律、法规和农机安全规章。

（二）有关联合收割机及驾驶人管理规定。

（三）联合收割机驾驶人考试内容与评定标准。

（四）联合收割机基础知识。

（五）联合收割机驾驶技术。

（六）联合收割机驾驶员培训教学计划、教学大纲相关知识。

四、考试及发证

考试分为理论知识和驾驶技能考试。考试考核合格的，由自治区农机化管理局颁发《**壮族自治区联合收割机教练员证》。

（一）理论知识

考试内容为培训班讲授的相关知识，采用笔试闭卷考试，成绩在80分以上的为合格。

（二）驾驶技能考试

考试科目为：场地驾驶（科目二）和田间（模拟）作业驾驶（科目三），方向盘自走式联合收割机教练员加考道路驾驶（科目四）。

五、培训经费

培训经费由承办单位按培训实际成本向学员收取。

六、培训班承办单位

培训班由自治区农机化管理局委托**市农机化管理局承办，具体事务由武鸣县农机学校负责。

七、工作要求

（一）请各市于近期内举办联合收割机驾驶员培训班，重点培训县（市）农机学校教师，确保各市、县（区）每所农机学校至少有1名教师持有联合收割员驾驶证，为参加全区联合收割机教练员培训班做好准备。

（二）培训班回执请各市于20年5月10日前报我局科教质量处。

（三）具体办班时间和地点另行通知。

教练合同范文第3篇

关键词：整合 联合 结合 社区教育 任督二脉

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）04-0287-02

农村社区教育作为成人教育演变发展的一种新型教育途径，既是现代农村教育的重要组成部分，也是构建终身教育体系和建设学习型社会的坚实基础。相对于城市社区教育而言，近年来农村社区教育虽然有了初步的发展，取得了初步的成效，但还是不能适应新农村建设步伐和农村教育改革全面深入的新时势和新要求。作为一种新型的、与经济社会发展密切相关的教育形态，农村社区教育应审时度势，科学定位。如何创新思路，谋求发展，探索出适合农村社区教育发展的途径，实现农村社区教育健康发展，应成为社区教育工作者思考的课题。笔者尝试以“合”字为主导，通过整合、联合、结合，打开了农村社区教育发展的新路子。

1 整合――农村社区教育的重要保证

所谓社区教育资源是指社区内有可能对社区成员产生教育功能的各种资源。按其性质，可分为有形资源（教育设施、人力资源、财力资源等）和无形资源（社区精神面貌）两类。社区教育资源的整合，就是要充分利用、拓展和开发社区教育资源，做到横向联合，纵向沟通，最大限度地实现教育资源的共有、共享。

1.1 统筹规划，加强组织资源的整合

充分发挥基层政府的指导作用，建立以乡镇主要领导牵头的“社区教育委员会”，负责本社区教育的统筹规划和组织落实，对全镇社区教育工作进行检查指导。充分发挥政府职能作用，实现社区教育资源共享可操作化。政府要从上至下做好协调工作，加大资源共享的宣传力度，从而带动个人、单位与社区资源的全面共享。加大资金投入，建立多元投入机制。在社区教育建设中政府要加大投入的力度，并列入财政预算，充实社区教育的资金。对社区、单位、个人提供的教育资源服务，政府要对其进行评估，适当给予补贴，实现教育资源的最大作用。建立联席会议制度，加强与各单位的联系沟通，将本地各部门的专业优势，转化为社区教育的资源优势，承担社区教育的M织、实施、监督、协调的责任。

1.2 引进资源，优势互补，互惠互利

立足本社区教育资源，加强与其他社区的联系，加强交流，互通有无，促进社区间教育资源的共享。首先要利用现代信息技术手段，开展网络教育。充分利用社区内的网吧、电台等，建立信息网络中心，对社区成员开展网络教育，加强他们与外界的交流，了解并同时享用其他社区的教育资源，达到互通有无的目的。其次要引进外来教育人才资源，组建社区教育讲师团。邀请各社区学者，有理论水平的专家，有专长的技术能手循环在各村级社区进行讲学、交流经验，并担任各个村级社区有关教育发展的顾问，促成社区间教育资源的共享。

1.3 提炼资源，营造良好社区教育氛围

在社区创建中心文化户、发挥协会组织功能、建立志愿者队伍，有利于营造良好的社区教育氛围。首先，创建文化中心户。由社区领导小组制定社区创建“文化中心户”活动的方案计划。一家“文化中心户”落实周边4―5户联系户，平时加强与联系户的学习交流，形成浓厚的学习氛围，丰富文化活动。其次，发挥协会组织的功能。发挥协会组织在繁荣社区精神文明方面的作用，如戏剧协会组织开展文艺娱乐活动，法律协会宣传法律知识等。再次，建立志愿者队伍。志愿团队是一支社区建设的生力军，他们能够给社区带来新鲜的空气，开展一系列活动。发挥社区志愿者队伍在社区精神文明建设中的作用，宣传弘扬正气，乐于奉献的精神。

2 联合――农村社区教育的重要途径

2.1 校政联合

通过镇政府和市社区教育指导中心，主动和市妇联、青少年活动中心，农、林技术推广中心、村（居）委会等社区相关部门协调沟通，形成培训师资的知识结构、专业结构的互补，财力物力的有机配合，打造农村社区成人教育一体化培训中心和教育基地，提高综合培训能力和规模培训效应。同时，社区教育中心与社区文化站联合，利用图书馆、青少年活动场地等教育设施及群众聚集的优势，举办青少年假日兴趣班、老年大学、戏曲教唱班等，丰富社区教育活动。与镇农办联合，充分利用村、镇文化礼堂，开设流动课堂，讲授现代农业知识，培育新型职业农民，提高农民的科学素质。

2.2 校校联合

通过校校联合，达到资源共享，与辖区内的中、小学联合，使社区教育的手段、方法、对象等得到更宽的拓展。在社区教育体系中，中学、小学始终是社区教育的主体和基础。根据甘霖实际及市场需求，与市内其他同类学校联合，借助兄弟学校的师资，举办特色班。如： 2014年与市农民培训学校联合举办农村家宴中心厨师培训班；2015年举办新型职业农民生猪养殖员培训班；2016年已与市社区学院联合举办3期电子商务普及型培训班。与大专院校的联合，不同的大专院校在不同的学科领域有领先的教育能力，很多高校都设立了专门的针对校外学员的成人培训机构，和大专院校联合办学，对于提高社区党员干部和待业青年的学历层次，提高企业领导干部管理能力，以及对农业新科技的普及将起到关键作用，同时也提升了相关机构的办学效益。

2.3 校企联合

社区教育中心和各企业联合互动，主动谋求社区教育的延伸拓展，通过培训――上岗――再培训――再上岗的方式，促进社区教育的可持续发展，培训具有现代企业的理念、生产技术的要求、献身企业的职业道德、安全操作生产意识等高素质的劳动大军，并形成良性循环。如：2015年3月―12月，学校邀请国内知名的管理专家刘立户教授，借用双鸟集团链条车间临时会场，组织镇属双鸟机械等规上企业的管理员近500人，举办五期“创新生产现场管理――精益生产培训”专题讲座。组织镇属规上企业中层以上管理员，分六批去台湾健峰学院（企业管理）深造。

3 结合――农村社区教育的重要举措

3.1 与经济特色相结合

综合全镇农民素质的现状和各相关部门的教育培训任务，科学制定甘霖镇三年新型职业农民培训计划，规划侧重培训农民优化粮食品种和品质结构，发展优质粮食和集约型养殖业，根据社会需求发展高教农业、特色农业和生态农业。社区教育中心在进行培训时，紧紧抓住特色做文章。

3.2 与居民需求相结合

社区教育是以本社区的全体居民为教育对象，不同的年龄、不同的职业决定了他们所需的培训服务内容有差异，社区教育中心应关注这些不同的需求，主动对他们进行训前调查，摸清他们在学历教育、技能教育、健康教育、休闲娱乐等方面的需求，然后制定相应的工作目标，采取相关的措施开展活动。以村文化礼堂为阵地，开设流动课堂，面向农民群众开展教育。每年组织250名农民学员，进行专业培训，每月一次，考试合格发结业证书。聘请市农技专家，在各村文化礼堂每月安排二次（10日或20日）举办“农民实用技术培训”专题讲座，每年24次，历时三年。

3.3 与创建活动相结合

教练合同范文第4篇

第一条 甲乙双方约定，甲方将其制造下列内容的商品连续卖给乙方，乙方买进。

商品内容：合成清洁剂、肥皂、牙膏、洗发精。

第二条 货款的支付方式，以每月底甲方所交货物的数量为准，乙方于第二个月底前以现金支付。但如获甲方的同意，乙方可以九十日内的支票支付甲方。

第三条 乙方若有不支付货款、支票无法兑现、停止付款或违反本合约条款的情况，则无需通知催告，乙方即失去货款债务期限的利益，并需一次付清本合约所规定的一切债务。

第四条 本合约不预先订定期限。

第五条 乙方就第一条的产品保证，以甲方所定的批发价销售，并指导其所属的零售店亦当以此价格销售。

前项甲乙双方，及乙方所属的零售店间，得另根据甲方所定的条件订立再销售价格合约。

第六条 乙方的销售地区约定为x x x，如欲于上述地区外销售，必须获得甲方的书面同意。

第七条 乙方于甲方要求时，为履行本合约的债务，需依照甲方的指定，采取下列一种或同时二种的方式。

(1) 推举甲方同意的连带保证人。

(2) 提供不动产作为担保，并根据事先约定付清款项以避免甲方行使所有物返还请求权。

(3) 提供保证金。

(4) 寄托有价证券。

(5) 乙方的赊帐债权让转予甲方。

(6) 交付库存的甲方制品。

第八条 乙方违反本合约的条款，或依据第三条债务失去期限的利益，与发生下列的情形时，甲方为顾及其未来。可解除本合约。

(1) 乙方的信用有重大变化时。

(2) 乙方的公司组织上有重大变化时。

第九条 若发生与本合约有关的争执，双方同意以甲方总公司所在地的法院为第一审法院。

本契约一式三份，甲、乙双方与连带保证人各执一份为凭。

公司名称(甲方)：

公司地址：

负责人：x x x

身份证统一号码：

营业执照号码：

公司名称(乙方)：

公司地址：

负责人：x x x

身份证统一号码：

营业执照号码：

连带保证人(丙方)：

住址：

身份证统一号码：

教练合同范文第5篇

关键词：舒血宁 心绞痛 联合用药

中图分类号：R543 文献标识码：B 文章编号：1004-7484(2011)16-0072-02

我院自2009年1月～2010年10月采用舒血宁注射液治疗冠心病心绞痛取得了良好效果，现报告如下。

1 材料与方法

1.1 病例

选择符合WHO诊断标准的冠心病心绞痛患者100名，随机分为两组。治疗组50例，男30例，女20例，平均年龄60±8岁，病程3月～26年，平均6.4年，其中稳定型30例，不稳定型20例。对照组50例，男40例，女10例，平均年龄66±8岁，病程6月～20年，平均6.0年，其中稳定型35例，不稳定型15例。两组间性别、年龄、病程等资料经统计学处理P＞0.05，差异无显著性。

1.2 治疗方法

两组均给予休息、低脂饮食，常规服用阿司匹林等药物及给予硝酸甘油10mg 加入5%GS500ml静脉滴注，一日一次；治疗组加用舒血宁10ml加入5%GS250ml静脉滴注，一日一次，15天为一疗程。

1.3 观察方法

所有患者治疗前均做12导联心电图，做血流变学检查，治疗过程中两组均每天做一次临床、心电图等疗效评价，详细记录患者心绞痛发作频率、部位、程度、持续时间、心率及血压。

1.4 疗效判定标准

（1）显效：静息心电图基本正常，心绞痛停止发作。（2）有效：心电图ST段较用药前上升达70%或T波由倒置变直立，心绞痛发作次数减少，程度减轻。（3）无效 心电图较前无明显改变，症状未缓解或加重。

1.5 统计处理

数据以均数±标准差（X±S）表示，计量资料用t检验，计数资料采用X2检验，P＜0.05为差异有显著性。

2 结果

2.1 两组治疗前后血流变学比较见表1。

表1 两组治疗前后血流变学比较

组别 时间 全血粘度 血浆粘度 红细胞压积

治疗组 治疗前 12.48±3.24 1.82±0.29 45.39±2.98

治疗后 7.88±2.96 1.09±0.37 41.05±2.56

对照组 治疗前 11.98±4.97 1.89±0.15 45.7±3.96

治疗后 10.87±4.59 1.82±0.19 44.90±5.91

治疗前与治疗后比较P

2.2 两组疗效对照见表2。

表2 两组疗效对照

组别 显效 显效率(%) 有效 总有效率(%) 无效 合计

治疗组 40 80.0 8 96.0 2 50

对照组 30 60.0 10 80.0 10 50

X2=4.42 和4.47 P

2.3 不良反应

用药过程中未发现不良反应。

3 讨论

冠心病在许多工业发达国家是唯一最重要的疾病。美国每年因心血管疾病死亡的将近100 万人中，冠心病占一半。在我国，由于社会人口老龄化，膳食结构的改变，促使人群血清胆固醇水平的升高，导致高血脂、肥胖、高血压患病率在增加，吸烟很普遍，过量饮酒,缺乏运动，市场经济竞争导致精神压力增加等，均可使冠心病发病率升高。冠心病表现为急性或慢性心肌缺血，血流中血细胞聚集，血液黏滞性异常等，舒血宁注射液为银杏叶提取物，其主要成分为黄酮醇苷和银杏内酯，银杏叶中提取的黄酮醇苷类化学成分能调节血管张力，改善脏器血液循环及末梢循环；银杏内酯具有很强的血小板激活因子受体阻断作用，拮抗血小板激活因子，降低全血黏度、血浆纤维蛋白原，减少微血栓形成。银杏叶提取物还是一个较强的自由基清除剂，它可清除体内的自由基，抑制细胞膜脂质发生过氧化反应，从而保护细胞膜，防止自由基对机体造成血栓、炎症、动脉硬化等一系列伤害。作者应用舒血宁注射液治疗冠心病取得一定疗效，且毒副作用少。由于病例较少，在临床上需进一步观察。另外，在治疗冠心病同时不能忽略冠心病的易患因素。冠心病患病率增加，表明检出，治疗和预防冠心病是广大群众健康的大事。

参考文献

[1] 王松.银杏叶片治疗脑梗死临床疗效分析[J].中华实用中西医杂志，1999，（12）：20