对雾霾的理解

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇对雾霾的理解范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

对雾霾的理解范文第1篇

关键词：及物性分析 The Little Mermaid 物质过程 心理过程 关系过程

一、引言

作家张晓风曾经说过“如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿；如果有人25岁了还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么她的晚年少了一份悠远”。自诞生以来，安徒生童话便声名远播，在世界各地享有盛名，其故事不分年龄，超越文化，深受读者的喜爱。通过其独特的语言，安徒生童话为读者带来了丰富的幻想、天真烂漫的构思和朴素的幽默感。而其中的名篇《海的女儿》（The Little Mermaid）更是值得读者细细品读。

为了更好的品味安徒生童话，同时清晰的了解其语言所承担的功能，不仅需要理解故事的内容，更加需要从系统功能语言学的角度对其进行研究。

本文首先对韩礼德的及物性理论和童话体裁做了简要介绍，接着通过这一理论对安徒生童话名篇《海的女儿》中的部分节选进行了及物性分析，试图据此找出作者运用此类方法进行写作的原因，从而更好的理解故事的意义。

二、及物性理论

韩礼德（1970）将语言的元功能分成三种：概念元功能（ideational function）、人际元功能（interpersonal function）、以及语篇元功能（textual function）。而其中概念元功能又分为经验功能（experiential function）和逻辑功能（logical function）。

韩礼德通过及物性系统将人类的经验分成六种不同的过程：物质过程（material process）、心理过程（mental process）、关系过程（relational process）、行为过程（behavioral process）、言语过程（verbal process）和存在过程（existential process）。

物质过程表示做某件事的过程（a process of doing）。心理过程表示“感觉”（perception）、“反应”（reaction）和“认知”（cognition）等心理活动的过程（a process of sensing）。关系过程是反映事物之间处于何种关系的过程（a process of being）。可分为“归属”（attributive）和“识别”（identifying）两类。行为过程是诸如呼吸、咳嗽、叹息、做梦、哭笑等生理活动过程（a process of behaving）。言语过程是通过讲话交流信息的过程（a process of saying）。存在过程表示有某物存在的过程（a process of existing）。

三、有关童话故事The Little Mermaid

童话作为一种文学体裁，其故事情节往往是虚构的。因为其主要读者为儿童，童话的语言往往通俗、易懂，故事情节曲折，引人入胜。而本文主要通过对童话故事及物性分析，试图从功能语言学的角度对童话故事的语言特色进行分析，以此更加清楚的表明童话是如何充分运用语言的特色来吸引读者，尤其是儿童。

本文分析部分节选自安徒生童话中的名篇《海的女儿》的。从小美人鱼放弃了杀死王子自救，跳入海里、逐渐化为泡沫开始，到故事的结局，最终小美人鱼得到了获得不灭灵魂的一次机会。

四、对童话故事The Little Mermaid节选部分的及物性分析

在节选的这部分故事中，尽管字数不足千字，但作者为了表达出小美人鱼为爱牺牲，善良美好的心灵，充分发挥语言的功能，进行细腻多方位的描写。本文通过系统功能语言学中的及物性分析，可以更加清楚的看到作者是如何通过语言达到其写作想表达的意图的。

根据韩礼德的及物性理论分析，节选段落中，物质过程出现了26次，心理过程出现了17次，关系过程出现了14次，行为过程出现了9次，言语过程出现了3次，存在过程出现了3次。

物质过程本身一般由动态动词来表示，“动作者”（Actor，即逻辑上的主语）和动作的“目标”（Goal，即逻辑上的直接宾语）一般由名词或代词表示。在节选段落中出现的26次物质过程，大体可以分为两类。一类是既有动作者，又有目标。如：

We carry the perfume.

Actor Process Goal

另一类是只有动作者，而没有目标。如：

She bent down.

Actor Process

通过分析这些含有物质过程的句子，可以看到动作者大多为故事的主人公，小美人鱼。因为物质过程用以描述客观事物的情况，客观的反应着事物的发生发展状况。因此，作者运用大量的物质过程来生动的向我们展示故事情节的一步步推进。

心理过程一般有两个参与者，心理活动的主体，“感知者”（Senser）和客体即被感知的“现象”（Phenomenon）。节选段中一共出现了17处，如：

She looked at the sky.

Senser Process Phenomenon

同样，节选段中心理过程的感知者大多数都是小美人鱼。作为故事的主人公，作者通过小美人鱼的心理活动细腻的描写，向读者清晰深刻地展示其善良美好的心灵品质。

关系过程可以被分为归属和识别两类。如：

The water turned red.

arrier Process Attribute

关系过程重视物体之间的联系和物体所处的环境以及物体的性质特征。此类过程在节选段落中多为说明物质的属性，其比重占到总体过程的19%，也说明了童话故事中对风景、人物特色细致的描写是十分重要的，通过它可以更好的提供让读者发挥想象的信息。

行为过程一般只有一个参与者即“行为者”（Behaver）。在此节选的段落中，一共出现了9次，占总体的13%。如：

We shed tears of sorrow.

Behaver Process

参与言语过程的有“‘讲话者”（Sayer）、“受话者”（Receiver）和“讲话内容”（Verbiage）。节选段落中一共出现了3次。如下：

“Where am I?” asked she.

Verbiage Process Sayer

存在过程中必须要有一个“存在物”（Existent）。同样，节选段落中一共出现3次。如下：

She was in his thoughts.

There are children.

On the power of another hangs her external destiny.

在这三句中，存在物分别为she, children, her external destiny。

综合以上分析可以发现物质过程、心理过程和关系过程在所有过程中占据比例较大，而行为过程、言语过程和存在过程相对比例较小。这与韩礼德的理论相一致。根据韩礼德的理论，在这六种过程中，物质过程、心理过程和关系过程用的较多，所以也是主要过程。而言语过程、行为过程和存在过程则是次要过程。

五、结论

本文通过对安徒生童话《海的女儿》节选部分的及物性分析，可以使读者更加清晰的看到故事是如何通过其独有的语言特色来使读者身临其境，引发共鸣的。首先，通过对文本的及物性分析，得出了整个文本中各类过程的运用情况。然后，又对此作出解释，试图找出作者运用此类写作方法的原因。在鉴赏名作的同时也给予将来的写作一些启示。因此，运用及物性理论对文学作品进行分析，可以使我们从语言的角度，对文章有个更加清楚的了解。

参考文献：

[1]Halliday,M.A.K.. An Introduction to Functional Grammar(2nd ed.). Beijing: Foreign Language Teaching and Re-search Press. 2000

对雾霾的理解范文第2篇

不可否认，雾霾天气和PM2.5污染，确实对公众的健康产生了不同程度的危害。雾霾细颗粒物严重超标，也让亿万人揪心，舆论哗然，一时间“十面霾伏”“自强不吸”等词在媒体上被热捧，在公众之间快速传播。

在这样的背景下，如何让广大公众理解和认识什么是雾，什么是霾，雾、霾有什么区别，霾和细颗粒物PM2.5有什么关系，对生态环境和人体健康有什么危害呢？本文将收集整理出的相关内容，提供给大家，看看气象学上是怎样回答上述问题的，相信您读完这篇文章，会从科学的角度，采取积极的措施加以面对。

什么是雾霾？雾霾，顾名思义，是雾和霾。雾是悬浮在大气中的固态粒子或液态小滴物质的统称，是一种常见的天气现象，雾的出现以春季2～4月间较多。霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的，它能使大气浑浊，也称为灰霾。

现在人们虽把“雾霾”一词连起使用，但雾是雾，霾是霾，雾和霾在本质上有很大的区别。气象学认为，雾是一种天气现象，主要成分是水，雾会使空气透明度降低，使大气能见度恶化。霾的核心物质则是大气中的固体颗粒，是人为空气污染物排放与异常气象因素共同作用的结果。空气污染物的产生主要来源于机动车尾气的排放、煤炭燃料的燃烧、工业企业的废气污染以及沙尘叠加等多种因素，这些都会给大气带来污染。

霾与雾的区别在于，一是霾的相对湿度不大，而雾中的相对湿度是饱和的;二是持续时间不同，雾的时间较短，霾的时间最长可持续10天以上;三是雾的本质是水，一般不会对人体健康造成直接危害，而霾是污染源，影响人的心肺功能，威胁着人的健康。

雾霾的成因：雾霾污染日趋严重，正受到社会各界的广泛关注。那么，是什么导致了雾霾的产生？这些肉眼看不见的微小颗粒，究竟是如何形成、如何变化，又是怎样影响人们赖以呼吸的空气的呢？科学家经研究认为，雾霾的形成主要来源于汽车尾气的排放、煤炭燃料的燃烧、工业企业的废气等因素。与大气污染有密切关系的气象条件主要有风、逆温、气压、气湿等，这些气象因素都影响和制约着大气污染物浓度及其时空分布情况。

霾和PM2.5有什么关系？PM2.5就是直径小于2.5微米的颗粒物。一般大于10微米的颗粒物会被鼻毛阻挡在呼吸道外，不会对人体造成伤害。小于10微米的颗粒物会进入呼吸道，沉积到呼吸道中，甚至引发肺心病等。很多人会把霾和PM2.5混为一个概念，认为雾霾就是PM2.5，其实PM2.5只是雾霾的其中一种组成部分，对人体的伤害最大，是导致雾霾天气的“罪魁祸首”，所以治理雾霾的关键就是解决PM2.5问题。出现雾霾天气时，由于空气质量差，能见度低，更容易发生车辆追尾相撞，影响正常交通秩序，对大家出行造成不便。

那么，我们应该如何应对雾霾天气呢？

第一，雾霾天气尽量少出门。由于雾霾天气中存在着大小颗粒物，严重危害身体健康，颗粒物进入身体后会粘附在呼吸道，造成支气管炎，咽炎、尤其是抵抗力相对比较弱的老年人和患有呼吸道疾病的人群更应该减少出行。

第二，晨练应限制。有很多人比较习惯晨练，其实这对于人体来讲，时间并不是很正确，由于早晨处于空气交换环境，空气质量很差，尤其是雾霾天气，呼吸道容易受到刺激，在锻炼时容易诱发呼吸道和心脑血管疾病。

第三，外出戴口罩。带口罩可以防止空气中大颗粒灰尘进入呼吸道，隔离病菌的传染，有利于保证身体健康。口罩只能降低受病毒感染的风险，但不能保证绝对安全。要注意：口罩不可重复使用，不可与他人共用，一旦口罩潮湿，须马上更换干爽的新口罩。

对雾霾的理解范文第3篇

现在的物理课堂已经从教师的“教”逐渐向学生的“学”转变，而处在这种教学改革下的“学习的主人”的学习积极性却远远低于教师们课堂教学改革的热情.这就要求教师首先要调动学生主动学习的积极性，让学生爱学既“难”又“枯燥乏味”的物理.让学生“爱上”物理，必须要充分了解学生，要走进学生的心里，洞悉学生的喜怒哀乐，了解学生的兴趣爱好，适应学生活跃的思维和变化的情绪；把自己融入到学生中去，不用成年人的眼光看学生，而是站在学生的角度看待学生的需求和期望.笔者以粤教版教材选修3-1第一章第8节《静电与新技术》为例浅谈一下自己的思考与尝试.

1 创设情境，激发学生的“英雄”情结

全世界的人都比较喜欢漫威出品的美国大片《复仇者联盟》，学生们也不例外.因此，教师可以把这种“超级英雄”们拯救世界的责任感去感染学生，引导学生“必须”具备这种责任，从而给学生营造一个“有责任”去学习的氛围.

教学片段：教师在导入新课时，播放美国大片《复仇者联盟2》的预告片.

教师：同学们，你喜欢钢铁侠、雷神、绿巨人等这样的超级英雄吗？

学生：非常喜欢.

教师：这些超级英雄的哪里吸引了你们？

学生：超能力、有趣、拯救世界、要团结……

教师：如果你有机会成为像他们一样的超级英雄，你愿意？

学生：愿意，但是没有“超能力”.

教师：你如果有能力的话，你还愿意么？

学生：愿意！

教师通过此环节的设置，不仅营造了一个轻松的学习环境，也给了学生一个不得不主动学习的“高大上”理由，同时也让学生明白“能力越大，责任越大”的社会责任感.

2 提出危害社会的问题，激发“英雄们”想去解决

教师让学生了解北京“雾霾”天时，经检测“雾霾”含有多种致癌物，其中世界上最强的致癌物苯并【a】芘超过国家标准10倍.利用“雾霾”现象，引导“英雄们”先去分析，然后思考怎么解决.

教师通过以下两个问题，引导学生思考.

问题（1）：导致“雾霾”现象的源头是什么？

问题（2）：你有什么办法控制源头？

教师通过提问，顺利过渡到要治理“雾霾”，先要“锁住黑烟”.

3 通过演示实验，让学生初步检验治理“雾霾”的办法

教师利用用自制静电除尘装置锁住“黑烟”，让学生体会物理的“有用”，让学生坚定学习的“主动性”.教师先解释通电使电阻丝发热，从而点燃放在电阻丝上用煤油浸泡过的纸片模拟“黑烟”，并用修剪的矿泉水瓶来模拟工厂的烟筒.然后用 “静电除尘”自制教具演示“锁住黑烟”，让学生感觉治理“雾霾”其实很简单，从而让学生体会到物理学科解决“雾霾”的能力，让学生“爱上”物理.

4 让学生分组讨论治理“雾霾”的原理，发扬英雄的“团结”精神

在现代课堂教学中，比较重视学生的交流与讨论.学生在讨论中通过不同观点的碰撞，对治理“雾霾”的原理达到都能初步理解.

5 巧设问题，“诱使”学生犯错，让学生学会在“错误”中成长

在对“静电除尘”的原理学习时，教师提出问题引导：（1）黑烟锁住前带电么？若带电，带什么电？（2）黑烟为什么被锁住？

问题（1）带有一定的心理暗示，很多学生会在其的“误导”下认为黑烟锁住前带正电或负电.接下来教师继续提问：你如何验证你的想法？若把问题（1）改成“黑烟锁住前带电，还是呈电中性呢”，那么学生会认为黑烟锁住前是呈电中性的.

通过问题的“误导”后，引导学生提出验证自己想法的办法，如“静电除尘”演示实验只接高压电源的正极或负极，让学生通过对比来得到正确的答案，或者用带电的物体来检验黑烟的电性.

6 如何做，才能治理“雾霾”，让英雄们“大展拳脚”

教师通过问题：作为“英雄”，你将在哪些地方如何治理“雾霾”？

对雾霾的理解范文第4篇

一、雾霾的危害及成因

(一）雾霾的概念

雾霾是雾和霾的统称。一般而言，在有雾的条件下，空气流动性差，污染物得不到有效的稀释、消散，便形成高浓度粉尘黏附在水滴上、悬浮于空气中的现象，既是雾霾。大气中的颗粒物一般由悬浮颗粒物和可吸人颗粒物两部分组成，可吸人颗粒物一是指粒径小于10Jim的颗粒物，其中，粒径小于2.5|xm的颗粒物（PM2.5)含有大量的有毒有害物质，能进人人的肺部深处，易形成黑肺，发生癌变，对人体健康危害更大。PM2.5能在空气中停留更长时间，因此，被认为是造成雾霾天气的“元凶”。

(二）雾霾的危害

1、雾霾危害人体健康。由以上对雾霾的理解我们知道，PM2.5对人体健康有害，它会进人人的呼吸系统和肺部，使人出现咳嗽、恶心、咽喉疼痛等一系列不良症状，从而引起鼻炎，支气管炎等疾病；长期暴露在雾霾空气中则会诱发肺癌。此外，雾霾天气产生的颗粒污染物还会引起心肌梗塞或缺血。据科学家验证，空气污染物与人类的心血管病死亡率成正比。

雾霾的另一个潜在危害是会减弱地表的紫外线辐射，导致维生素D的合成受阻，增加儿童佝倭病的发生几率。同时，又因为紫外线是自然界杀灭空气中微生物的主要武器，紫外线的减弱，增强了传染性病菌的活性，加速传染病的发生。最后，雾霾天气时，能见度降低，严重影响人们的交通驾驶，极易增加车祸发生的几率。

2、雾霾对自然环境的影响。雾霾的发生使整个区域的气候恶化，在这样的条件下，极易造成极端天气的发生，进而造成季节性的气象灾害，最终改变区域季节性的天气模式。长此以往，我们的环境终将乱套。此外，雾霾天气也影响植物（农作物）的生长，植物（农作物）的生长都需要光合作用和呼吸作用，若空气污染严重，势必会降低它们的产量和质量，人们长期食用就会对身体造成损害。

(三）雾霾的成因

关于我国大面积雾霾的成因分析，虽然存在争议，但大部分学者研究的结论主要集中在以下四个方面。

1、自然因素。近年来，全球的气候条件异常，冬天变暖，气压较低，空气不流通，空气中大量微小颗粒聚集，最终漂浮在空气中。此外，冬天空气湿度低也是造成雾霾的原因。地上的大量灰尘由于空气湿度低，会激起交通生成的尘土，在恶劣天气条件下，污染物继续累积。尤其在大气扩散条件非常差的情况下，低层大气中污染物的积累，就形成持续雾霾。

2、机动车保有量的快速增长。随着近几年经济的快速发展，人们的物质生活越来越好，更多的民众开始购买私家车，这不仅给城市的交通带来了很大的压力，而且随着汽车尾气排放量的增多，我国城市空气呈现出机动车尾气和煤烟复合污染的特点。机动车排放的尾气与硫酸盐相互作用，不断加速、加重雾霾的形成。最终，汽车尾气成了城市污染和雾霾形成的重要来源。

3、化石能源的大量消耗。我国经济发展方式粗放、能源结构以煤为主，煤炭和石油约占能源消费总量的90%，尤其是煤炭占70%左右，仅2012年我国就燃烧了世界上近一半的煤炭。最终，化石能源燃烧释放的大气污染物，成为雾霾形成的主要原因。

4、不断扩大的城市规模。近年来，随着我国城市化进程的加快，城市人口快速增加，盲目的“造城运动”导致城市建设加速，房屋建筑密度不断加大，房屋建筑高度日益攀升。建筑、道路的施工、拆迁，运输洒落，都造成扬尘污染，极大影响空气质量。此外，高楼林立，阻挡风流，不利于大气中的悬浮微粒扩散，一旦遇到不利的气候条件，就会产生大面积的雾霾。

另外，近年来“越境污染”一词屡被提起。研究表明，在环境影响上，PM2.5除了形成灰霾，对人体有毒有害外，另一重要特征是可以远距离输送，由此造成的空气污染不再是某一个城市单独的问题，而是跨城市、跨省际、甚至跨国界的区域性问题。

综上所述，雾霾的形成有多方面 的原因，而归根结底造成雾霾的原因就在于逐渐恶化的生态环境。人类是雾霾事件的始作俑者，也是雾霾事件的受害者。通过雾霾事件，人类更应该警醒，为了维护我们的生存环境，远离雾霾，我们心中必须牢固树立生态文明意识，以实际行动承担未来整个社会和子孙后代的责任。

二、重视生态文明建设，加强雾霾综合治理

(一）牢固树立“生态文明理念”

近年来，生态环境恶化的趋势未能得到根本的抑制，雾霾天气肆虐，其本质的原因是一些个人和企业的生态文明理念缺失和环保法制观念的淡薄。自驾车给生态环境造成危害，塑料袋的大量使用也加速生态环境的恶化。但截至到目前，机动车保有量仍在持续增加，塑料袋的使用屡禁不止，这充分反映人们生态文明理念的缺失。此外，废旧电池的回收问题也反映出同样的情况。废旧电池本身含有很多重金属等有毒物质，使用完毕后随意丢弃，会导致有毒物质通过多种途径进人动植物或者人体内，对身体健康和生态环境都有很大的危害。

因此，治理雾霾天气的首要措施是通过各渠道加强全社会生态环境保护理念的宣传，在全国树立起绿色、健康、可持续的生态文明理念，积极追求生态与经济的全面协调发展，不再单一追求发展经济，这是治理雾霾天气最基本的指导思想。我们要时刻提醒自己，解决雾霾问题除了靠政府，也要依靠我们每个人的力量，将生态文明理念牢印脑海，从小事做起。

(二）增强“生态责任感”

综上所述，雾霾造成的空气污染是多种因素综合作用的结果，因此，解决空气污染问题是中央及地方政府、企业和个人等皆应承担的责任。政府应进一步完善环境司法制度，加强环保立法，制定配套法规和规章，填补法律空白，对造成污染的企业和个人应该依据相关环保法律，强制其承担相应的责任，并加快推进资源税和环境税的征收。另外，政府也要定期出台相关政策，并预留专项资金，对企业和个人形成激励约束机制。

此外，政府部门还应该改变对重点项目的评价标准，不能像以往只考虑投资规模、福利、税收等方面，应该更多的从生态环境、资源、民生等方面去考量评价。严格把控好重大项目的选择，坚决舍弃以牺牲生态环境和人民群众健康，增加社会矛盾为代价的项目。

(三）重视生态文明建设，提高节能减排技术

党的十将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，构成中国特色社会主义“五位一体”的总战略布局。十报告中还指出，我们要坚持节约资源和保护环境的基本国策，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造一个良好的生产生活环境，以提高人们的健康水平。

为切实贯彻党的十精神，提高节能减排技术，综合治理雾霾。首先，要从污染的源头抓起，大力开展节约和减排能源，并大力提倡用绿色能源代替高污染高消耗能源。其次是将我国传统的经济发展方式转变为绿色发展方式，回归低碳、环保的道路；减少碳排放，减少工业二氧化硫等污染物的排放，并且在生活中我们也要积极追求低碳环保的生活方式。最后，将资源形态转变为科学技术、碳汇、景观、文化等非物质资源。

(四）积极推进城市绿地系统建设

近年来，越来越多的学者研究表明，园林植物的叶片即可阻滞灰尘，又对大气中的有害物质602等有害气体和铅等重金属）有一定吸收和转化作用。孙淑萍研究表明，华山松每月可吸收二氧化硫70kg/hm2，垂柳50kg/hm2,银杏16kg/hm2,刺槐15kg/hm2,臭祷15kg/hm2;闫小红等研究铅、锌等城市大气颗粒物含量较高的元素发现，圆柏对铅的吸收量为4.84mg/kg,雪松4.57mg/kg。日本女贞和海桐等灌木吸收锌的量分别为26.53mg/kg和37.58mg/kg。综上所述，园林植物可以有效净化空气，帮助治理雾霾天气。因此，城市规划部门应积极配合政府部门，加快推进城市中心的绿地系统建设。此外，林业及农业研究部门也应积极加人治理雾霾的队伍中，深人研究更多可以有效净化空气的功能性植物品种，将其引人到城市的绿地建设中来。

解决雾霾问题刻不容缓，生态文明建设迫在眉睫。解决雾霾问题就是要建设生态文明。生态文明建设需要法规政策、体制机制、管理、技术、市场、社会等一系列主体及因素的统筹协调，树立新思维，多用新技术，设立激励制度，只有这样，生态文明建设才不会成为一句空话。我们要时刻牢记“生态文明建设”的重要性，尽个人的微薄之力为我国的生态文明建设做出小小的贡献，顺从自然、保护生态，克服懒惰的轻视思想，不断强化健康的环保意识，长期持久地做好“生态文明建设”这个大任务，最终把我们伟大的祖国建设成一个富庶、繁荣、青山、绿水的“美丽中国”。

对雾霾的理解范文第5篇

如今的李贵欣已被媒体贴上了“因雾霾状告环保局全国第一人”的标签，但公民提告归提告，法院立不立案还难以乐观。石家庄市裕华区法院只是接收了李贵欣的诉讼材料，按规定七个工作日内将有是否立案的正式答复。而此前李贵欣曾到河北省高级法院和石家庄市中院提告，均未被受理。

立案难的解决路径主要被聚焦在法院受案范围的扩大。此外也有学者建议引入行政公益诉讼。观察“李贵欣诉石家庄市环境保护局”一案，虽然李诉请被告赔偿其经济损失10000元，但其主要目的还在于“请求被告依法履行治理大气污染的职责”。这正是一起以私益之名的公益诉讼。

雾霾侵害公民财产和健康权益，这是一个客观事实，对此，提出：消除人民群众“心肺之患”。但在这里，李贵欣为何要将环保局告上法庭？这是因为环保局对大气污染防治拥有法定的权限。不用将责任推给排污企业，若是企业违规排放，环保部门理当依法查处……总之不管雾霾因何产生，环保部门都负有职责。作为受害人，公民通过司法途径寻求对生命健康和财产权的保障，并监督职能部门积极有效地作为，虽不计成败也值得鼓励。

有权利必有救济。因雾霾而导致身体健康受损，也应有救济的管道。环保部门履职不到位，公民的救济渠道并不只有司法一途。根据宪法的规定，公民对任何国家机关和国家机关工作人员的违法失职行为都有提出申诉、控告或者检举的权利。诉诸法院可理解为一种控告，诉诸媒体其实也是一种控告。李贵欣因雾霾状告环保局，在全国开了先河。