观后感写作指导

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇观后感写作指导范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

观后感写作指导范文第1篇

开学健康安全第一课观后感你看了吗?对此你会有怎样的观后感想呢?《开学健康安全第一课》直播或者录播节目，其主要目的是不断提升师生卫生与健康素养、防范和化解安全风险的能力。下面小编为大家收集整理了“开学健康安全第一课观后感2021春季”，欢迎阅读与借鉴!

开学健康安全第一课观后感1父母赋予了我们生命，大自然赐给我们美好的世界，这世界也因生命的存在而更加精彩，珍爱生命是安全生产永恒的话题。

“生命有多宝贵，安全就有多重要”，那些发生在我们身边的由于忽视安全所造成的一幕幕悲惨场面而令人震撼，日常发生的每一次安全事故令人触目惊心，我们不难想象，会有多少个家庭会因此家破人亡。这些血的事实，血的教训不得不令我们深思，是什么原因造成这一起又一起的安全事故，这些讲了千遍万遍的《安全规程》，怎么还会重蹈覆辙，让本该避免的悲剧再次发生呢?是安全责任的淡漠?是安全意识的不足?没有将安全真正放在心上?没有遵守安全制度?没有从根本上树立“安全第一”的思想?安全教育没有真正触及到他们的灵魂?

许多员工，只是被动地接受安全知识教育，被动地学习一些文件、计划，被动的记录每次安全活动的内容，总认为安全管理工作是领导的事，只要自己注意一点就行，将居安思危、警钟长鸣的安全警句抛之脑后，根本不去想发生事故的根本所在，安全工作来不得半点马虎，强化“安全无小事，小事当大事，确保不出事”的安全工作做理念，牢固树立“如履薄冰、如临深渊”的危机感和压力感，时刻绷紧安全弦。

安全是一切工作的基础，基础把不好，其他工作无从谈起，作为一名员工，首先要从本职工作出发，干一行，爱一行，专一行，精一行，从提高业务素质入手，勤学苦练，积极参加本工种的各项技术培训，熟记操作规程，克服精力不集中，干活毛糙的现象，努力打牢安全基础，构筑安全防线，让安全永记心中。

“安全责任，重于泰山”，生命对于我们来说只有一次，我们没有理由不珍爱自己的生命，作为企业中的一员，我们应该牢牢掌握安全知识，生产技术，提高安全意识，为了企业的健康发展，为了家人的幸福平安，我们要时刻牢记，安全为我，我为安全，安全责任，重于泰山。

开学健康安全第一课观后感2近日，通过观看有关“禁毒”的图片材料、电影、电视，使我们对吞噬人类宝贵生命的魔头――，有了一个正确地认识。

这些年，由于国际的泛滥，像一头张开血盆大嘴的猛兽，正飞快地吞蚀着年轻的一代，这个大恶魔头正无时无刻地危害着那些充满希望的年轻的生命。难道我们就不应该拒绝，珍惜生命吗?

人们一旦染上了，精神就会开始堕落，人格必将扭曲。不仅残暴地销蚀着人的灵魂，还无情地破坏着我们的家庭生活。因此，我们就应该谨慎地防备它，战胜它。努力做到以下几点：

一、洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破诱惑，坚决抵制的侵略。

二、要慎重交友，不能义气用事，发现朋友吸毒要及时劝阻，当无计可施时就该远离他(她)。

三、多参加禁毒活动，让自己彻底地认识的危害性，增强防毒意识和拒毒信心。

四、加强学习，让知识来充实自己，优化自己的心态，从中找到避毒方法。

我坚信：只要我们行动起来，团结一心，共同努力，就一定能把“ ”这个致命的恶魔铲除，从而使我们的身体永远健康，生活永远充满阳光。

开学健康安全第一课观后感3中学时期是中学生身心发展变化的关键时期，对他们的教育，比起其它阶段的教育更具有特殊的意义，心理健康教育作文。在这个时期，正确而及时地对他们进行教育，教他们学习如何做人，懂得如何做人，就是促进他们身心健康成长的关键时期。因此，要做好中学生心理健康教育，笔者认为应从以下几点入手。

教学的本质是教师价值引导和学生自主构建的辩证统一。教师角色的转变主要在于创设有利于学生学习的`心理环境，激发学生的好奇心和求知欲，主动获得新知识，并在认识发展中得到轻松、愉悦的成功的情感体验，从而促进学生的社会化成长。传统教育只关心学生的知识学习，忽视了学习过程中学生的内心体验、个性差异和创造性培养。教师因此要树立现代教育观念，把青少年心理健康教育纳入学校教育的整体范畴，由传统的知识传授者转变为学习的参与者、引导者和合作者，由传统的支配者、控制者转变为学生学习的组织者、促进者和指导者，由重智育培养转变为德、智、体、美、劳并重的综合素质培养。

在教学过程中教师要充当知识的传授者、团体的领导者、家长的人、亲密的朋友、心理辅导者等诸多角色，而扮演好每种角色都对教师心理产生巨大的压力，教师自身的心理素质不仅对教师本人和工作生活带来影响，而且也会严重影响到青少年的身心健康。如果教师在工作中情绪消极、焦虑、紧张、沮丧压抑，就极容易引起学生的情绪波动。除此之外，教师要掌握必要的心理健康理论知识与技能，按照青少年成长的心理特征，既要发展学生的智力因素，又要培养学生的非智力因素。这对广大教师提出了更高的要求，需要教师不断更新知识结构，加强自身建设，以适应素质教育及新课改对教师的要求。

农村一部分家长文化层次低、观念陈旧，只单纯注重子女的学习成绩，不关心成绩之外的东西，更不明确自己孩子的智力因素和非智力因素的实际状况，无法准确地为子女的成才设计出切合实际的奋斗目标。对此，学校应设法为家长创造条件，进行不定期的理论辅导和专题讲座，在条件容许时邀请教育专业教师和心理学教师为这些家长进行指导和培训，还可以举行家长会、家庭心理健康教育专题讨论会，引导和帮助家长树立正确的教育观，努力改善家庭育人环境，提高家长的教育水平。而家长要学会以良好的行为、正确的方式、和-谐的气氛去影响子女，为子女的身心健康成长创造温馨和-谐的家庭氛围。

总之，要实现教育的全面发展，离不开社会、家庭、学校的同心协作、互相支持和共同进步。努力营造良好的家庭、学校育人环境，转变教育观念，以学生为主体，才能实现青少年德、智、体、美、劳的全面发展。

开学健康安全第一课观后感4今天参加了我园健康基地的培训活动，在活动中我最大的感受就是参与性和互动性很强，既有对基本动作概念的总结，又有亲自体验的部分。这种动静交替、互相结合的方式，让我对培训的内容印象深刻。

此次活动的重点是对幼儿园队形和队列的了解。首先在活动中，老师们讨论了队形和队列练习的概念。同时梳理出了整队的基本动作。整队的基本动作对于幼儿园小中大不同年龄班的孩子有不同的要求。在这个环节中，采用了各园共同参与的互动方式。每个幼儿园负责思考一个基本动作，总结出小班、中班、大班的动作要领供大家分享讨论，使概念更加的清晰和完整。同时，我们在思考的过程中，既整理了自己平时教学中的方法，又得到了更好的提升和学习。

其次，在老师的口令也有要求，如"立正"、"稍息"都是短促而简短的口令。"原地踏步""齐步走""向左转""向右转"等口令则需要有预令。队形要求，如小班是围成圆形，一个跟着一个走;中班是切断分队走;大班是左右分队走等等。

然后，在清楚了动作要领后，老师们起身亲自尝试。因为我们不光要懂得理论部分，还要求把老师的动作做到位。因为在平日的教学过程中，为了使孩子有更加健康标准的身形，老师的正确示范是很重要的。所以，老师们听着统一、响亮的口令，排好整齐的队伍，精神抖擞的尝试每个动作……

最后，通过这次可贵而精彩的培训学习，我们更前进了一步。希望这种互动式学习能够更好的开展，希望老师们在活动中都能有更大的收获!

开学健康安全第一课观后感5大千世界生命无奇不有，不论是动物还是植物，都是生命。世界的所有生灵都十分重视自己的生命。各种生命都存在：坚强不屈的生命。默默无闻的生命，无私分线的生命……

暑假，我打算去爬山来锻炼身体。上山的路上，我见证了无数个多彩的生命：竹节虫、鸟儿、茅草、天牛……这些生物让我见证了生命的奇迹，见证了一个美丽的生机世界。爬到半山腰。我坐在一块石头上歇息。正准备走时，竟惊奇地发现，这块大石头中间有个洞。洞中生长着几簇小草。这定是一粒种子落在了岩石的岩缝中，在阳光和雨水的庇护下，在岩缝中发芽了。这是多么顽强的生命啊!我掀起石头，发现几株幼苗正在沉重的石头下面坚强的成长着。

一个星期六，我正在家里吃苹果。苹果被我啃得只剩核了。我把剩下的苹果核随手扔在了花盆里。几个星期后的一天，我准备给文竹浇水时，竟惊奇地发现文竹的旁边，有一株含露的小幼苗。这是怎么回事呢?我想起了几个星期前吃的苹果。想到这里，我不禁惊呆了：“几颗随手撒进去的苹果核，竟然发芽了!这是多么顽强，多么神奇呀!”尽管这株幼苗只活了几天。

夜晚，我在灯下写作文。有一只蛾子在我们面前飞来飞去。我被惹恼火了，生气地抓住了它的翅膀。这只飞蛾在我手里扇动另一个翅膀挣扎着，我被这一幕打动了。这是多么强烈的求生欲望啊!我忍不住把它给放了。

观后感写作指导范文第2篇

看完《新时代好少年》后，同学们有什么感想呢?下面给大家分享新时代好少年观后感500字精选2020.欢迎阅读!

新时代好少年观后感1在追求成功的道路上，即便磕磕绊绊，仍然勇往直前;他们人小志大，传承几代人的精神;他们在生活中从细微的事情做起，影响着他人，服务社会。他们用自己的行动践行着梁启超先生所说“少年强则国强;少年进步 则国进步。”同样他们的行动也激励我，成为我的榜样。

在新时代，我们的生活中困难早已不是战火纷飞，家破人亡，而是生活中的一次次挫折。我们只有克服这些挫折，终点的希望才会浮现在我们眼前。颜玉宏，他从小身体残疾，无法站立，但他身残志坚。他做他热爱的事情—游泳，尽管会经过无数次的呛水，尽管身体与心理会无数次地感到疲惫，但可以看得

出，当他丢下拐杖，站起将要入水的一刹那，他总是满怀信心与希望，义无反顾。他有着大学梦，无论宿舍上下楼，早读，吃中饭，他都用行动说明了“我能行。”他就像史铁生一般，即使手中一副烂牌，但却仍能打出一副好牌，我相信，多年之后，他也会活出自己的精彩。他最后说到，前往理想的路是艰辛的，但在一次次失败中汲取营养，最终便会，“披荆斩棘，所问披靡。”是啊，所有经过的苦难，都会成为成功的铺路石。他的坚强意志令我敬佩。

张力文，身材娇小，但却嗓音洪亮，仿佛从她的身上，我们能听到几百年前的故事，一曲南泥湾带我们走进那历史悠久的岁月。看她那嘴边上的话筒，手上拖起竹筐，她是以讲解传承红色基因，发扬红色精神。“一代人应有一代人的担当”，我们这代人正是朝气蓬勃，意气风发的时代，我们应承担起我们的责任，学习并宣传红色延安精神，居安思危，不断为国家和社会做贡献，可以向懂文晨，邵子衿那样开动大脑，研究新科技，也可以向林俊德，宁浠澄，以点滴之行，带动身边人回馈社会。

我们身边还有很多在当今时代的优秀青年，他们的逆袭之路会激励我们的斗志，他们的刻苦研究精神令我们学习，是啊!新时代的路还在进行着，或许我们认真做好每一件事，将一件事坚持不懈地去做，或许我们就是下一个好少年!

新时代好少年观后感2宁县一中高一4班的李艳艳同学作为我省唯一获此殊荣者，在现场讲述自己的事迹，接受颁奖。

“百善孝为先。你一边上学，一边照顾母亲，日复一日，年复一年，用稚嫩的肩膀扛起了一个家，用诚挚的孝心诠释了人间大爱。”这是李艳艳获得2020年度“全国新时代好少年”荣誉称号的推荐词。颁奖现场，主持人问李艳艳最害怕什么，李艳艳回答最害怕自己生病，因为那样就没法照顾妈妈了。她说自己长大了想当一名医生，让妈妈和像妈妈一样的人能够重新站起来。

在北京参加全国新时代好少年颁奖大会，并参与录制先进事迹活动后，李艳艳接受掌上兰州·兰州晨报记者采访时说，对于自己来说，这项荣誉既是一种鼓励，更是一种鞭策。

今年16岁的李艳艳是一个农村孩子，两岁时母亲患病腰部以下瘫痪，父亲外出打工后杳无音讯。起初，外公外婆帮衬照顾着这个家，李艳艳6岁时，外公突然患病，外婆无暇顾及她们母女，小小年纪的她担起了照顾妈妈的重担。面对生活中的种种困难她从不抱怨，也未放弃。上初中时，李艳艳每天必须早晨5时起床，给母亲接送大小便，帮母亲穿衣、洗脸、梳头，再烧水做饭、收拾室内外卫生，将母亲中午喝的开水和吃的馒头放在母亲够得着的地方，然后骑自行车赶往5里外的良平初中上学。下午放学回家后，烧水、做饭，伺候母亲吃饭，待母亲吃完饭后，收拾干净锅碗碟筷，她又急急忙忙赶去学校上晚自习。上完晚自习赶回家后，她先清洗便盆，再给母亲洗脚、擦身子，最后将屋子拾掇干净，她才在母亲的陪伴下完成当天的作业，这是她每天最期待的时光，也是母亲最幸福的时光。李艳艳的母亲王秀霞经常给看望她的邻居、慰问她的镇县干部和关照她的社会爱心人士讲：“这么多年来，我这个当妈的没给娃做过一顿饭、洗过一件衣服、洗过一次头、买过一次药，娃却给我做饭、洗衣、洗头、买药、接送大小便10多年。”

李艳艳的事迹经当地新闻媒体宣传报道后，得到了社会各界和爱心人士的关怀与支持。良平镇政府在实施头批农村危房改造项目时，让李艳艳和母亲告别了沟边即将坍塌的土窑，搬到塬上的砖瓦房;并将李艳艳和母亲纳入低保对象，而且享受“一类”标准，从根本上解决了她娘俩的居住和温饱问题;宁县妇联等社会团体从2016年起资助李艳艳的学习，给她们送米、送面、送油、送衣买鞋和送学习用品。这些年来，李艳艳心里一直铭刻着“恩人”的好，正是靠着这些“恩人”的关照，她才走到了今天。李艳艳深知只有读书才能改变命运，希望通过自己的刻苦努力，向这个目标一步步迈进。

李艳艳说，这个荣誉对她是一种激励，“我只是做了一个为人子女者该做的事，却获得这么高的荣誉，将来一定尽自己最大的能力去回报社会，传递爱心。”

新时代好少年观后感3孙睿学习认真刻苦，成绩优异，勇于创新。在2019年“我爱祖国海疆”国家航海模型比赛中，和队友设计并制作了有青岛特色的作品《强海昌国，筑梦海疆》获全国赛一等奖第一名;组装的“中华鲟”获得鱼雷电动模型航行赛小学组一等奖银牌、“强弩号”名轮模型航行赛小学组二等奖。疫情居家学习期间设计了既环保又轻便的护目镜，送往三个社区。她热心公益，是一名手语志愿者，跟随市残联老师和大学生志愿者们，冒着酷暑为聋人手语演唱《我和我的祖国》

;疫情期间参与了青岛电视台“蓝睛助残脱贫”公益发声。她率先于2016年寒假提出垃圾分类的倡议，冒着寒冬带领雏鹰队员进社区宣传;她为武汉“最美逆行者们”创作朗诵《冬将去春可期》MV得到了学校及市南教育和体育局转发;参与拍摄2020市公共空间艺术促进中心青岛市邻居节视频。他们品学优良，是我们中国新时代千千万万优秀青少年的代表。“少年强则国强，少年富则国富.”那就让我们都来争当“新时代好少年”吧，让我们为中华民族的伟大复兴而努力吧!

新时代好少年观后感4李杨担任团支部书记，组织能力强，了解党史国情，珍视国家荣誉，崇尚革命英雄，遵守法律法规和社会公德，多次作为志愿者参加普法和社会公德宣传活动。他喜爱写作，征文多次获奖。他善于独立思考，乐于科学探索，初中开始参加课外机器人兴趣小组，多次代表即墨区参加青岛市等机器人科创大赛，

取得优异成绩。李杨乐于帮助同学，坚持每周抽出时间无私地向同学们分享学习心得，解疑答惑，共同进步。自幼学习小提琴和书法，考取小提琴双十级证书，斩获多项奖项。他热爱劳动，热心公益，多次参加学校组织的社区服务、敬老爱老、保护环境等志愿服务公益活动。李杨文化信仰坚定，热爱中国传统文化，曾三次代表即墨区参加青岛市“学国学，诵经典，传美德”大赛，荣获青岛市“诗词达人”称号;三次参加青岛市“国学达人”挑战赛，荣获一等奖、二等奖。

新时代好少年观后感5段佳禾不但正直友善、阳光上进，而且敬老爱亲、扶弱助人、热心公益，经常参与探望孤残、自闭儿童和独居老人、义卖报纸、筹集善款等公益活动。热爱劳动，积极投身环境保护和美化等活动。2012年以来，每年夏天到海边打捞浒苔，到崂山植树绿化，多次参加整洁青岛等公益活动，日常中更是积极倡导垃圾分类，做社区垃圾分类的义务宣讲员。热爱科学，勤学善思，代表学校参加由国家海洋局组织的与南极科考船(向阳红01号)实时视频连线活动，出色回答了南

极科学家的问题，参加“我爱祖国海疆”、“共筑家园”山东省青少年航模竞赛获中学组一等奖。疫情期间，段佳禾参加了抗疫美术作品义卖捐赠、第16届中国青少年创造力发明展“科技战疫情”比赛等活动，被授予“爱心抗疫小明星”和“爱心抗疫使者”称号。

新时代好少年观后感66月9日晚，中央电视台少儿频道播出“新时代好少年”先进事迹。滨河家园社区提前就在青少年活动群中了观看通知，辖区青少年30余人纷纷在家自行观看，并上传了照片，观看后，学生和家长都感触颇深。

新时代好少年的先进事迹振奋人心，是我们学习的榜样。中华民族是一个拥有五千年礼貌史的古国，中华民族的传统美德源远流长，作为中国人，让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神，我们的传统美德以德作为根本，我们每个人都应当养成良好的品德，树立以道义为重的人生观，从小养成优良品德，这是一个做人做事的根本，只要人人心中有国家，心中有团体，心中有他人，我们的社会必须会变得更加完美。做一名新时代的好少年，不仅仅要热爱学习，更要待人有礼貌，进取参与志愿服务活动，乐于助人，自强自律。

此刻拥有幸福生活的我们，必须要懂得珍惜和感恩。要以进取向上的面貌传播社会正能量，进取拥抱新时代、奋进新时代，树立远大梦想、热爱伟大祖国、担当时代职责、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

新时代好少年观后感7在这个新时代中，我们每个好少年都象征着祖国的未来。因为我们每一个好少年都是祖国的栋梁。我们每一个少年在这个新时代中都要争做一个好少年。

为了争取，我们现在就必须努力地学习，在即将到来的期末考试前努力复习，让自己在期末考试中取得好成绩。这个新时代中的每一个国家都需要自己国家的少年去使国家强大，正所谓“少年强，则国强。少年智，则国智。少年雄于地球，则过雄于地球。”所以，只要一个国家的少年强大，那么那个国家也一定会非常强大。

所以，我们在新时代中，一定要是一个好少年，可以使国家也就是我们的祖国强大起来。在旧时代，我们的国家被奴役了那么久，但是现在，“东方雄狮”已经奋起，不会使祖国再次被奴役。

所以说，我们这些少年在这个新时代要做一个好少年!

新时代好少年观后感86月9日晚，我观看了中央电视台少儿频道播放的《新时代好少年》这个节目，深受感动。

在这个节目里，介绍了十位新时代好少年。他们都值得我们学习。

其中令我敬佩的有把健康理念传播到千家万户的范修睿。他在初二时，因一位有先天性心脏病的同学在上体育课时不幸去世，而感到无比心痛，他决定依托现代互联网，借助社会平台和力量，发起中国青少年健康联盟公益项目。家长、老师和同学纷纷加入到健康联盟公益项目的建设、服务、动作中。指导青少年了解自身健康状态、纠正生活不良习惯。把健康理念传播到千家万户。

想想我们每天的生活吧，爱吃辣条，方便面，爱涮烧烤麻辣烫;爱长时间低头玩手机;爱饭后躺在沙发上看电视等等。有多少不良习惯被我们当成理所当然啊。而他却能身体力行，把梦想一点一滴照进现实。

更令我敬佩的是;双手走路的颜玉宏，他在1岁时患有小儿麻痹症，从此失去了行走的能力。年仅9岁的颜玉宏开始练习用双手走路上学，700多天的的双手“行走”，带给颜玉宏的给不仅仅是一条可以自由上学的路而已!这个“失去”双腿的孩子，早已在同龄人之中遥遥领先。不但学习成绩优异，而且在四川省残运会上，一举夺得游泳项目三块奖牌。

想想他的苦难童年，想想他的倒立行走，想想他的三块奖牌，想想他的美好梦想。我不能不想想自己，和他比起来，我的条件优越多了，但我成绩平平，还爱抱怨父母不给我请家教;到校才几分钟的路程，巴不得妈妈每天有接有送;生活中真是“衣来伸手，饭来张口”的“小公主”。真是惭愧啊!

这十位青少年，他们品学优良，是我们中国新时代千千万万优秀青少年的代表。“少年强则国强，少年富则国富.”那就让我们都来争当“新时代好少年”吧，让我们为中华民族的伟大复兴而努力吧!

新时代好少年观后感9今天，我在中国中央电视台少儿频道上观看了一场节目，叫《新时代好少年》，里面有着许多年龄和我差不多的哥哥姐姐弟弟妹妹，他们虽然很平凡，但是，他们有许多好的品质值得我们学习，他们像一盏明灯一样，为我们这些同龄人照亮前进的道路。

有位哲人说过：目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一，没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。一个小小的少年定下了目标，并把这个目标坚定地立在心田。他擅长画图画，会做一些小手工，这些小手工的原材料都是一些废弃的、对别人来说没有用的物品。但是，他将废物利用，变废为宝，做出许多精美的小手工，并拍摄视频，传到网上，网友纷纷在为他的画作和小手工点赞，没有一个愿意给差评的。在他的带动下，好多小朋友也不再乱扔废物，也把废物重新利用，既锻炼了自己的动手能力，也节约了资源，为环保做出了自己的贡献。

这位少年就是林峻德同学，12岁。看完他的故事，我想，他和我同龄，却如此心灵手巧，还制造出许许多多精美小手工，画出那么多漂亮的画，真不愧是“匠心独具，巧夺天工”啊!

接下来，还有一个好少年让我感动。她无私奉献，常常帮助那些需要帮助的人。她热爱学习，能够说出地道的英语，她还上过联合国演讲台上，发表过演讲，人们称她“小小外交家”。她有一个朋友，是个聋哑人，也非常内向。这个朋友认为自己生活没有希望了，但是，这个好少年却帮助了自己的聋哑朋友。

这个好少年就是黄郁微同学，她找到了朋友的强项，帮助朋友展示自己，成功让朋友走出困境。看了她的事迹后，我想：她真聪明，竟然能做出这么多伟大的事，而且，她又是那么地善良，能帮助自己的残疾朋友摆脱困境。她做出了这么多出色的事，真值得我们骄傲，同时也值得我们学习。

一个善良的人，就是一盏永不熄灭的明灯，既照亮周围的人，也温暖自己。做人不一定要顶天立地、轰轰烈烈，但一定要善良真诚。人心，不是求来的，而是善来的。你施人温暖，人才会予你阳光;你施人真心，人才会予你和善。

今天，我观看了《新时代好少年》电视节目，我感受到了同龄人的执着精神和善良品德，那些拥有美好品德的人，他们就像黑暗里的一盏明灯，照亮我们前进的道路，温暖着身边的每一个人。我们也是新时代的少年，难道我们不应该学习他们这种执着、善良的精神吗?难道我们不能做一盏温暖的明灯吗?

新时代好少年观后感10晚上八点的时候，我和妈妈准时坐在电视机前，收看激动人心的《新时代好少年》。

第一位新时代好少年是董天晨。她勤于学习、善于学习，有良好的学习习惯和高效的时间管理方法。她和我一样热爱读书，每年阅读近三百本书。哇!这个读书量真让我佩服!我读书再多也只能有这么多本了。她不仅读书多，而且还有些学习笔记的好习惯，已经记了十多本学习笔记;她还善于思考，遇到问题总是想办法解决;相比之下，我就有些粗枝大叶了，经常直线型思维、遇到事情不知道多想一想，这是我最大的毛病。

我和她一样喜爱航模，但是相差也很多，我想，大概有十万八千里那么远吧。她乐于钻研，积极探索新的遥控飞机飞行方法和技巧，而我现在还只会按照教练教的飞，飞行方法一成不变，还偶尔会失误;她勇于担当，担任学校“鸾娃航模社”社长，我却连简单的打扫卫生都感觉吃力，更别说去组织更多同学活动了。不仅如此，她还是老师的好帮手，同学的好伙伴。

通过与与董天晨的对比，我找到了跟我相似度最高的学习模范，要向她学习的东西很多，从学习习惯到思维方式、从处事方法到时间管理，我要以她为目标，克服自己的缺点、弥补自己的不足。

观后感写作指导范文第3篇

故事讲述的是一个叫哈里的小男孩。他的父母被伏地魔所害。哈里只能在姨夫家生活。在姨夫家，姨夫的儿子经常欺负哈里，姨夫夫妻两对哈里也非常的刻薄。哈里受尽地在那渡过了漫长的10年。十年来，哈里没有过过生日，没有朋友，也没有快乐。就在他十一岁生日的那年，一只猫头鹰改变了他的命运。猫头鹰给他带来了一封神秘的信。邀请他去霍格沃特魔法学校。到了魔法学校，哈里的生活有了翻天覆地的变化，他不仅学会了魔法，而且还交了罗丝和贺敏两个好朋友。在朋友的帮助下他弄清了自己的生世之迷，并且得到了魔法石战胜了伏地魔，得到了大家的称赞。

说真的，我真的很羡慕哈里。羡慕他能得到猫头鹰送来的通知书，羡慕他能走进魔法学校，羡慕他能骑着扫帚在空中击球，能拥有朋友最真挚的友谊……

回想过去的生活，我曾多少次地埋头于书本之中挑灯苦读，为的只是考个好成绩不挨骂受罚，我曾多少次地在梦中与朋友嬉戏到天明……

在我的世界里，没有魔法，没有冒险，没有欢声笑语，起床、上学、回家、吃饭、写作业、睡觉，这样的生活每天周而复始地循环着。日子过得无味极了。我多么希望自己也能像哈里一样拥有属于自己的生活，每天都有着新鲜的游戏，每天都有着新的挑战。一年才回一次家，不受爸爸的束缚，也不用忍受妈妈的唠叨。没有作业，也不用考试，每天不是为了学习而学习，为了分数而忙碌。

观后感写作指导范文第4篇

关键词：影视；语文教学；意义

在《义务教育语文课程标准》别强调了在初中语文教学中要扩大教学资源。因为影视中也有许多资源能给语文课堂提供一些参考。它的融入不仅可以更好地将影视资料和语文课程结合到一起。把影视带入初中语文教学中，不仅可以增加学生对学习的兴趣。从而增加了课堂学习的信息量，达到高效的教学质量。

一、填充教学影视素材，吸引学生兴趣

增加课堂教学容量，影视资源的教学选材是非常多的，而语文的教学选材也是多样化的，我们要以选择性为主。深度挖掘教学上的材料，增强对初中语文教学的重要性的认识。随着影视带入初中语文课堂中，更便于学生理解和专注课堂知识。充分开发和利用影视资源能更好地给初中语文课堂带来互助的效果，为教好语文课程提供了更好的教学选材。

初中语文课堂的学习中，技术和知识是非常重要的，但是人文精神尤为重要。学习的技能和知识可以通过实际实践和学习来获得，而人文精神则需要通过多方面的培养来获得。影视作品通过影视中的人物和丰富的表达激发学生纯朴善良的情感，从而更好地培养学生的人文精神，达到高效的教学效果。精品的影视作品和古典文学是一样的，可以给学生深刻的感染和影响，不仅可以给学生提供好的教学选材，还可以让学生学到课外的一些知识，有利于学生健康地成长，从而培养学生良好的精神面貌。

二、由观影体会，增加学习兴趣

在初中语文的学习过程中，兴趣起着主导作用，只要学生对课堂有浓烈的兴趣爱好，那么在授课的过程中是非常简便的。它不仅可以激发学生对学习知识的积极性和对所学内容的求知欲，还可以达到高效的教学质量。现在初中教学过程中都使用传媒介进行学习，学生对于理论文字的知识的兴趣远远不如图像高。针对学生接受的限制，把影视融入初中语文教学中可以更好地让学生接受，把死板的课堂知识更直观、更生动地展现出来。影视作品一般都是根据文学进行创作，教师可以指引学生对影视作品和原文学作品进行对比，看两者之间有什么共同之处和不同之处，哪个更好一些。这样一来让学生更深刻地去理解所学的文化知识，从而开发学生的大脑思绪，让学生从常规的语文教学中转入影视融入教学中，使学生对学习语文更感兴趣，利于学生更好地去学习语文知识，也培养了学生健全的人格。

三、让学生从多方面学习，提高听说能力

语文授课的过程中，口语交际能力是非常重要的，也是学生学好语文的根本，但是口语交际能力的培养是语文授课中的难点，为了达到高效的教学质量，语文教师可以通过让学生观看影视作品和新闻联播等进行学习，不仅可以提高学生的口语能力，还可以关注到国家大事。有的学生平翘音分不清，可以通过影视等作品进行锻炼普通话，从而达到流利标准。普通话能够说好就是会说的前提。在很多国外的影视作品中就有一些配音演员进行配音，把一些精彩的片段让学生进行模仿。另外，也可以让学生一起观看一些平时比较好看，节目气氛比较活跃的综艺频道。这些节目可以调节课堂的气氛，也有助于学生良好的发展，从而培养他们健康的人文精神，提高学生口语交际能力。

四、激进学生，提高写作水平

语文教学中，写作也是非常重要的，老师可以让学生一起观看影视作品，通过看影视作品，让学生写出观后感，从而培养学生科学的世界观。比如，在观看《智取生辰纲》后，让学生对该影片进行评价，写观后的感想。让学生更好地认识这个世界，还可以锻炼学生的写作能力，除此之外，老师还可以让学生写观后影评，锻炼学生的语言组织本领，这是提高写作水平和学生综合能力的最佳方法。学生也可以对影片的情节、结构等方面进行评写，从而在老师的指导下写成文章。

总之，在初中语文教学中，影视的融入是非常可观的，它具有创新的意念。教师也一定要让这种意识根深蒂固。把影视资源合理地运用到初中语文教学中，当然教师也要提高自身的教育水平，更为注重影视资源，从而引导学生更好地去探研所学的知识。在教师的指导下，把影视资源带入初中语文授课中，让学生更好地培养自身的艺术感观，提高语文授课的质量，更好地增进人文精神。

参考文献：

观后感写作指导范文第5篇

一、问渠那得清如许，为有源头活水来

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”只有引导学生学会观察生活，留心各种生活现象、社会现象，敢于跳出教材，放开视野，才能积累下丰富的素材。要求学生课余多读各类文章，就是引导他们吸取丰富多彩的文学语言的营养，帮助他们提升人生品位和人生境界。

1.从“我”写起，激发学生的兴趣。

从“我”写起，就是写出自己亲身经历的事，写出自己的真实感受，也就是鼓励学生“我手写我心”，写自己的所见所闻所感。

2.多多观察，写出自己的独特感受。

鲁迅说：“如要创作，第一需观察，对于任何事物，必须观察准确透彻才好下笔。”教师不妨在日常生活中引导学生观察四季、观察生活，接受生活带给我们的礼物。只要细心观察，就会发现每一种景物都有其特点：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。在观察中，学生知道了蚂蚁搬家的忙碌，豆芽生长中的不同变化，写出了《我和冬天有个约会》《谁的小车最漂亮》《清道夫》等各具特色的作文。在指导学生学会观察的过程中，教师应逐步引导学生养成勤于观察的习惯。

3.题材多样化，想写什么就写什么。

让学生带着问题，有意识地边观察边思考，边记录，学生就能逐渐掌握观察要领，积累下大量的作文素材。有了丰富的作文素材，写出来的文章自然言之有物。如写生活中看到的、听到的或亲身经历的事情；写喜欢的人物、景物、植物或动物；写季节、节日或天气变化；写读后感、观后感或观察日记；写实验过程、手工制作过程或家务劳动；写梦境、幻想等。

同是写黄昏，我们通过一些景物在这个时候呈现的颜色来描写就能写出好的作文和日记；同样是写爬果子岩、鸣凤塔，四季景色不同，孩子们也各有自己的见解和创意！选材和观察的角度新颖，作文也就给人一种新鲜感。

二、读书破万卷，下笔如有神

教师应帮助学生广泛猎取知识，要求学生多读教材中优秀的篇章段落，最好能熟读成诵，收到心领神会，潜移默化的效果，逐步解决“怎样写”的问题，使学生养成善读的习惯，从而提高学生表达和写作的能力。

在教学过程中，教师还应引导学生学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连段成篇的写作规律；学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方法，从而增长见识，陶冶情感，将技巧自然运用到写作中。

教师在教学时应完成读和写的相互迁移，指导学生模仿课文中作者的写作思路，使学生学会将课文的构思、选材、谋篇布局、遣词造句、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。如在学习了游记类课文《记金华的双龙洞》后，指导学生写自己游览某个地方的作文，学生在家长的带领下去果子岩、方山石林、叹气沟等地游玩，身临其境，有部分学生在写作文时灵活学习《七月的天山》移步换景的写法，按照游览顺序写出了自己的观察体验。

三、他山之石，可以攻玉

学生作文写完后，笔者组织学生以小组为单位互相评价作文，提出优点和缺点。由同学们相互交换写出旁批，注明写得好的语句，作文中的优点，自己认为还可以修改的地方，并写出简评，推荐出最优秀的作文。全班收齐后，笔者进行集中批改，重点审查学生集体交换修改中有问题的地方，并作出总评，指出优点和再次修改的地方，挑出全班带倾向性的分类优秀作文，在全班进行评讲。再请出优秀作文的作者在前面朗读自己的作文，使所有的学生都得到学习欣赏的机会。上这样的作文评讲课，学生的热情很高，而不同层次的学生都有自己的学习收获。