司法局工作体会

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇司法局工作体会范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

司法局工作体会范文第1篇

结合当前工作需要，的会员“璐璐情深”为你整理了这篇司法局社会信用体系建设工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

一、夯实信用基础工作，营造良好诚信环境

强化信用信息归集。按照《成都市公共信用信息管理办法》，严格规范我局对律师事务所、律师执业人员、基层法律服务所、公证机构等信息的归集、披露和使用；每年定期组织年检审查，对上述机构进行核验，确保相关信息真实有效；通过成都市律师综合信息系统，如实将相关信息进行录入，便于上级部门及时公开。

统一社会信用代码。积极协助省司法厅以及市司法局，通知律师事务所及时更换证照及代码，目前全区129家律师事务所均完成证照及代码更换工作。

推进“双公示”工作。全面落实行政执法三项制度中的执法公示制度。指导全区行政执法机关按照“谁执法谁公示”的原则，通过门户网站等公开渠道全面准确向社会公开行政执法信息。

完善安全应急预案。进一步完善信用信息安全应急预案，发挥司法行政职能作用，做好法律顾问、法治审核等相关工作。目前，处理投诉律所、律师案件44件。

二、深化司法公信建设，支撑营商环境优化

加强司法公信建设。全面推进行政执法三项制度，落实行政执法公示制度，指导全区执法部门在事前、事中、事后及时向社会公开行政执法信息。落实执法全过程记录，通过文字、音像等记录形式，对执法的启动、调查取证、审核决定、送达执行等全部过程进行记录，并全面系统归档保存，做到执法全过程留痕和可回溯管理。落实重大执法决定法制审核制度，要求行政执法机关作出重大执法决定前，应当进行法制审核，未经法制审核或者审核未通过的，不得作出决定。

三、多维拓展信用场景，提升依法决策能力

强化信用信息和信用产品应用。按照《公共信用信息应用清单》，积极示范应用信用信息，2020年，我局在合法性审核以区政府名义对外签订的合同时，凡涉及失信等负面评价企业的，不予通过合法性审查，不予与其签订合同。

四、加大信用宣传力度，提高全民守信用信意识

充分发挥“法治金牛”微信、微博等新媒体平台优势，守信用信等相关文章、信息。结合“法律七进”“法治大讲堂”等活动，深入社区、企业、学校开展诚信法治宣传活动，引导群众自觉守信用信。

司法局工作体会范文第2篇

教育部基础教育一司德育处处长于长学首先转达了教育部的有关意见。于处长说，教育部领导一再强调：情况必须明。中小学心理健康教育工作在我国已开展了20年，在描述中小学心理健康教育现状时，常常有一些模糊的认识和看法，很难科学认识和把握现状。因此，委托《中小学心理健康教育》杂志来做此项调查。于处长在发言中强调，此项调查是专业性、科学性很强的工作，特别是调查工具的设计要把好科学关。不仅调查工具要科学，调查过程也要科学，分析和总结更要保证科学性。只有整个调查都以科学的理论为指导，调查出来的结果才会比较符合实际情况，才会为科学决策提供良好的基础。在调查内容上，于处长认为，第一，应从体制和机制方面入手，调查心理健康教育工作是如何运转的，运转方式是哪些，运转起来是否顺利；第二，在师资队伍建设方面，除了要调查心理健康教育教师的专业背景、编制、职称、培训状况及专兼职教师的搭配外，还应了解班主任在心理健康教育工作中发挥的作用。第三，在保障条件方面，需要调查保障这项工作顺利开展所需的条件，如课时、人员、经费、场地及仪器设备等。第四，在心理健康教育的途径方面，需要调查心理健康教育是以哪些形式在进行。第五，在心理健康教育效果评估方面，需调查了解心理健康教育对于学校、教师、学生是否有效果，效果怎么样。

“中小学心理健康教育工作发展状况调查”课题组组长、中小学心理健康教育杂志社常务副主编陈虹汇报了课题方案及问卷设计情况。在汇报中，她首先阐明这项课题是受教育部基础教育司委托，为摸清中小学心理健康教育基本状况，为教育决策提供科学依据而进行的一项应用研究。这一观点得到了教育部领导及与会专家的肯定。因此，此项调研的目的明确为：摸清近年来，中小学心理健康教育工作在各样本地区的开展情况，从而为科学决策、正确决策提供依据，为下一步开展工作提供指导，促进这项事业阶段性的总结和下一阶段的科学部署和健康发展。

在会议讨论阶段，专家们汇报了各子课题问卷的编撰提纲和编制思路，提出了自己的意见和困惑，并就问卷存在的问题进行了充分而热烈的讨论。福建师范大学教授叶一舵认为，要加强心理健康教育学科化和制度化建设，关注中小学心理健康教育教师的生存状态，解决心理健康教育教师的实际问题；上海师范大学教授卢家楣认为，需要调查心理健康教育教师的精神状态，如满意感、效能感和幸福感；浙江省教育科学研究院朱永祥副院长指出，区县应作为调点，如区域组织者不重视、不推动或不落实保证措施，学校也很难开展起来；上海市教育科学研究院教授吴增强认为，学校心理健康教育的一些特色很难用问卷调查的形式反映出来，建议用访谈来补充；河北省石家庄市教育局曲连坤处长和上海市教育科学研究院沈之菲老师认为，问卷不能反映也不能解决全部问题，所以，这次调查要把最突出的问题找出来，要为最终成为可操作性强的文件提供基础，这个文件可以是个“指导意见”；福建省厦门市教育科学研究院研究员高思刚认为，调研工作不但要服务于教育行政部门，还要服务于基层，所以心理老师的需求也应该成为这次调查的重点。

浙江省心理健康教育指导中心副主任庞红卫、安徽省教育科学研究院研究员李皓在汇报本省工作的开展特色及状况的同时，还针对调查工具的设计提出了宝贵的修改意见。

教育部基教司领导充分肯定了专家们为这项调研所做的工作和奉献的智慧。副司长申继亮从专家的视角做了总结发言。他谈到这项调查非常重要，中小学心理健康教育杂志社也非常重视，短时间内工作成效显著。申副司长总结时强调指出，在设计问卷问题时需从以下几方面来考虑：这项工作谁在做？这项工作面对谁在做？心理健康教育到底在教学生什么内容？方式到底有哪些？这项工作有没有评价？中小学心理健康教育工作的模式是什么？这项调查的对象牵涉到教师、校长、学生、各级教育行政干部，每个对象的侧重点应该是什么？申副司长的发问和总结引起了与会专家的共鸣和思考。相信在申副司长等专家指导委员会的专家指导下，问卷修改工作及调查工作将沿着更加科学、有效的轨道顺利进行。

这次研讨会议顺利完成了预期计划，取得了圆满成功。与会者一致认为，教育部基教司领导、各省市专家及教研员齐聚一堂，共商中小学心理健康教育发展大计，非常难得，也非常有成效。

会后，本刊记者就调研工作专程采访了浙江省教育厅副厅长张绪培。张副厅长以浙江省为例，从“组织领导”和“机构建设”的重要性方面发表了他的见解。他认为领导重视和政策保证应放在第一位，有领导重视很多事情就好办多了。同时，张副厅长指出，心理健康教育工作是项科学性很强的工作，要有一支科学性很强的队伍才能保障和支撑这个事业的科学发展，这些应该成为调研的重点。在谈到调研应注意的问题时，张副厅长认为，一定要了解普遍情况，如心理健康教育教师队伍现状如何，各地区差异主要表现在哪些方面，做得不够的原因是什么，不要一刀切。

司法局工作体会范文第3篇

学院:新闻与传播学院

专业:新闻学

学号:

实践地点:xx市司法局

这个寒假我参加了自治区司法厅、共青团xx区委决定联合开展2016年xx“青年志愿者xx行动”寒假服务活动，利用寒假返乡期间到家庭所在地xx市的司法局开展志愿服务活动。在实践期间，作为一名志愿者，我有幸参与了两起民事纠纷的咨询和调解工作、了解社矫人员的社矫情况、到交通庭旁听一起交通事故的开庭情况、到公证处整理资料以及帮助公证处协管人员处理公证事务等志愿活动。通过这次志愿活动我能够深入基层协助司法行政机关参与社会治理活动，为促进平安xx、法治xx建设奉献一份绵薄的力量，而且更加贴近社会、收获了许多知识和经验，为以后步入社会打下一点基础。做志愿者对我来说也是一次难忘的宝贵经历，我在活动中付出了努力，也收获了许多经验和感动。这次的志愿者经历让我对社会和人生都有了新的体会，也让我对法律和法制建设有了心得体会，实在是获益匪浅。

实践内容：

一、在司法所志愿服务期间，我主要是了解社矫人员的社矫情况，参与社区纠纷的咨询和调解工作。通过阅读社区矫正人员的资料，以及听司法所工作人员对社区矫正工作的描述和讲解，我大致地了解了社区矫正工作。当有社区纠纷的当事人来司法所咨询时，我聆听了当事人的咨询和司法所工作人员的解答;我还和司法所所长以及其他几位志愿者一起到纠纷社区居委会去参加纠纷调解工作。

二、一月二十三日，我和司法所里的一位律师，以及其他几位志愿者一起去交通庭旁听了一起交通事故纠纷的开庭。在交通庭里，和工作人员交谈了一下，并阅读交通庭宣传栏里面的一些墙报，了解有关我市交通事故纠纷和交通庭的一些常识。

三、在司法所参与志愿活动后，我又去了公证处。在公证处我主要是做一些琐碎工作，协助工作人员的工作。此外还和公证人员一起下乡参加有关公证的事项。

发现问题：

一、在司法所参加志愿活动时，在阅读一些接受社区矫正的人员的资料的时候，我发现他们不够认真，在接受法制教育后的总结略为马虎，令人有种在应付的感觉，我认为这或许既有接受社区矫正的人员自身的原因，也有社区矫正工作方法上的问题，应该改进社区矫正方法，加强感化教育，让社区矫正人员真正受教受益。另外，有挺多接受社区矫正的人员都提到，十分后悔当初没有认真学习法律，导致不懂法的自己犯下错误。所以我认为，对于减少犯罪来说，进行普法教育也是重要的举措。基本的法律宣传和法律教育很有必要。

二、在司法所参加志愿活动时，在参加社区纠纷的咨询工作时，我发现一些来咨询的当事人对法律知识的缺乏十分严重，这种无知导致他们焦虑过度，认为问题无法解决是司法所工作人员不作为，甚至谩骂司法所工作人员。如果他们懂法、并懂得司法所等单位的一些程序怎么走，他们就不会如此急躁。因此我认为我国应加强对基层的普法工作，这有利于减少纠纷，和谐社会。

三、在司法所参加志愿活动时，在和所长、其他志愿者一起去社区参加社区纠纷的人民调解工作时，我发现我国的社区纠纷调解工作上的一些不足。人民调解是指在人民调解组织的主持下，以国家的法律、法规、规章、政策和社会公德为依据，对民间纠纷当事人进行说服教育，规劝疏导，促使纠纷各方当事人互量互让，平等协商，自愿达成调解协议，消除纷争的一种群众自治活动。进行人民调解能够减少法律纠纷，具有重要意义。我国的人民调解确实是一种很好的举措，但是在某些方面确实做得不够完善，比如缺乏深谙法律的专业人员协助协调、某些相关法律并不完善、对基层群众普法教育的不足等等。得有一次我和所长、其他几位志愿者一起去某社区调解一桩土地纠纷，据说这是2006年的土地纠纷了，直至2016年都没能完全解决...那天我和几位志愿者就只是坐在后面旁听，争执的双方你一言我一语争了好长时间，都没能提出一个解决方案来，有时候说着说着竟谈到谁借了谁的钱、谁又诬赖了谁这种无关解决问题的事情上来了，实在是浪费时间。我觉得我国在立法、执法和普法的道路上还有很长的路要走。

心得体会:

司法局工作体会范文第4篇

我叫xxx，来自怀化市麻阳苗族自治县司法局。今天非常荣幸能够站在这个演讲台上和大家一起分享我局在践行社会主义法治理念中的成果，和大家一起感受司法行政工作的艰辛。今天，我演讲的题目是《为县域发展插上法治的翅膀》。

在湘西麻阳苗乡，在怀化市司法行政系统，人们都熟悉这样一个名字：张吉忠——麻阳苗族自治县司法局局长。正是因为有了他，麻阳县的司法行政工作在短短的三年里完成了由乱变治、由散变聚、由弱变强、由劣变优的重大转变，开启了麻阳司法行政系统“依法治局、和谐兴局、发展强局”的新局面；正是因为有了他，才使得十七大精神和社会主义法治理念在我局得以有效地贯彻落实；也正是因为有了他，我局深入学习实践科学发展观活动才会取得丰硕成果，为我县经济的全面、协调、可持续发展提供了有力的法治保障，树立了司法行政部门有为、有威、有位的良好社会形象。

如果说，党的“十七大”吹响了夺取全面建设小康社会新胜利的冲锋号，那么，总书记在全国政法工作会议代表和全国大法官、大检察官座谈会上的重要讲话，以及之后在全国司法行政系统所开展的“大学习、大讨论”活动，则如滚滚春潮涌动在神州大地，这股春风，吹过了山岳河川，吹过了城市村镇，也吹到了大山之中的麻阳苗乡！张吉忠同志正是这股春风下平凡的一粒种子，在十七大的阳光下开出了美丽的正义之花。他以高度的责任心、神圣的使命感、忘我的奉献精神，带领着全县司法行政工作者，积极投身于这场这场“大学习、大讨论”活动中，积极联系司法工作实际，有效发挥司法职能作用，创造性地提出了把“大学习、大讨论”活动与“司法行政大动员、化解矛盾促和谐”专项维稳活动结合起来，最大限度地增加了和谐因素，最大限度地减少了不和谐因素，有力维护了社会稳定，切实维护了人民群众利益，为我县经济的又好又快发展创造了良好的社会环境和法治环境。在他在带领下，麻阳县司法局已经成为在服务大局、维护稳定、促进和谐、推动发展、富民强县中一支不可替代的有生力量！

往事如昨，历历在目。让我们回到过去，沿着张吉忠局长的工作足迹，去探寻麻阳县依法治县促发展的历程。

张吉忠局长恐怕一生也不会忘记：20**年**月**日，当他刚到任时，麻阳县司法局所面临的窘迫境地：单位账面仅有九毛四分钱，而债务却高达48万元。面对困难，他没有没有怨天尤人，更没有畏惧退缩。他想，要收拢这涣散的人心，要开展正常的工作，第一件紧要的事就是要解决机关正常运转的经费和干部职工的补贴问题。为实现这一目标，他一手压缩行政开支，一手开掘筹资渠道。该找的领导，他不厌其烦地找了；该动用的老关系，他无一遗漏地动用了。用他的话说，“即使跑断腿、磨破嘴、丢掉脸，讨也要讨出条路来。”一些单位的领导，见了他就像躲避乞丐一样，其中的尴尬和屈辱，只有他自己才能知解其味。然而，他为了麻阳司法行政事业而“乞讨”的执着和真诚，打动了更多的同志与朋友，赢得了其他单位领导的理解与敬佩，先后有26个县直机关单位伸出了援助之手，或几千或几万的解囊。张吉忠不贪多也不嫌少，一概千恩万谢地接受，争取到的援助款达28万元。就这样，在他上任后的第18天，便为干部职工发放了断发8个月之久的工资和生活补贴。从此，单位干部职工的切身利益有了保障，工作正常运转了起来，思想建设、作风整顿也就落到了实处。如今，麻阳司法局出现了敬业爱岗的多了，见异思迁的少了；积极工作地多了，无所事事的少了；遵纪守法的多了，扯皮捣蛋的少了；讲团结、求上进的多了，拉帮结派、不思进取的少了的“四多四少”可喜局面。

同志们更不会忘记，他们的张局长，干起工作来，真称得上是“拼命三郎”。他每天上午七点到单位，下午六点半离开，中午多数时间也只是在办公室打个盹，晚上办公室的灯火常常亮到十点多，而且很少歇过一个完整的周末和节假日。事必躬亲，是他的工作作风。超负荷的工作使他原本强健的身体经常亮起病痛的红灯。然而，他却全然不顾。他说：“累点苦点算什么，即使人累趴了，工作也不能趴下。”20**年4月的一天，张吉忠病倒在办公室。准确地说，是累趴下了。同事们七手八脚将他送往县人民医院。医生诊断后说，至少要住院治疗一个月。张吉忠听后，心里直犯嘀咕：一个月可真要命，眼下正是安排部署“大学习、大讨论”活动的关键时刻，耽搁不起啊！住院不到10天，他便要求出院，当着医生的面，拍拍胸脯，努力做出轻松的样子说：“你看，我这身体，小病小疾是奈何不得的，没事啊，医生，你就放行吧！”医生说：“不行，你还得继续留院治疗观察，巩固疗效。要知道，即使小病，不彻底治好，也会酿成大病，何况你的病并不轻。”此后，张吉忠天天找医生软缠硬磨。最后医生妥协了，摇着头说：“从来没碰见过像你这样放不下工作的局长。”于是开了10天的药让他带回家服用和到门诊输液，并一再叮嘱他要注意休息，定期复查。即使躺在病床上的那12天，他也是“身在曹营心在汉”。同事们来探望，他却不说病情，一次又一次地了解情况，研究工作，安排部署“大学习、大讨论”活动，病房成了他临时办公室，以至医生和护士不得不多次将前来探望的同事“请”出病房。可张吉忠仍然“闲”不住，他利用住院时间，在病床上草拟了《关于麻阳苗族自治县司法局开展“大学习、大讨论”活动的实施方案》，并且在“大学习、大讨论”活动期间，带病组织开展了《局兴我荣，局衰我耻》和《麻阳司法局的昨天、今天、明天》等为主题的演讲比赛。

如果说，忘我奉献是张吉忠的性格特点，那么，勇于创新就是他的动力源泉。在开展“大学习、大讨论”活动中，他提出了“找准切入点，提升学习内容；把握结合点，提升学习方法；抓住着力点，提升学习实效”的“三个提升”。提出了“自查自纠，强化规章制度；学习培训，强化长效机制；比学赶帮，强化表率作用”的“三个强化”为活动有声有色地开展找准了方向、明确了目标、奠定了基础。他所倡导的“三个提升”和“三个强化”的工作经验得到了国家、省、市司法行政系统以及县委县政府的充分肯定和高度评价，所撰写的多篇心得体会、理论文章也被省、市司法行政部门所采用。

麻阳司法局的工作，不仅得到了县委县政府的充分肯定，更引起了省、市乃至国家司法行政部门的高度关注。20**年8月，国家司法部将麻阳作为“大学习、大讨论”活动的联系点，从一个侧面反映出了麻阳司法局在学习讨论活动中所取得的优异成绩。

面对成绩与荣誉，张吉忠谦虚地说：“这是各级领导重视关爱的结果，是全县司法行政工作者共同奋斗的结果。”同志们却说：“麻阳司法行政能有今天这样好的局面，要感谢县委给我们派来了一名好局长。

在“大学习、大讨论”活动中麻阳司法局为全市司法行政系统树起了一面旗帜，在践行科学发展观和社会主义法治理念中，更在全市树起了一个榜样。

司法局工作体会范文第5篇

一、目标任务

开展社区矫正“铸魂工程”建设活动，旨在全面贯彻落实《社区矫正实施办法》，以提高社区矫正质量为核心，以“四项规范”为抓手，通过对全市社区矫正人员实施严格教育管理，从灵魂深处触动和教育转化社区矫正人员，使其认真改造顺利回归社会，实现社区矫正人员无漏管、无脱管、无重新犯罪、无影响社会稳定重大事件和悔罪自新的目标，使全市社区矫正工作走在乃至全省、全国同等县市前列，为经济社会发展凝聚和谐正能量。

二、具体措施

（一）规范矫正衔接

1、严格审前评估。市社区矫正工作管理局收到委托机关的调查函后，迅速组织司法所形成客观公正的评估意见，按时提交委托机关。

2、及时登记接收。市社区矫正工作管理局负责做好社区矫正人员登记接收手续，督促其在规定期限到指定的司法所接受社区矫正。社区矫正人员未按规定时间报到的，应当及时组织查找，并通报决定机关。

3、规范档案管理。市社区矫正工作管理局为社区矫正人员建立执行档案，司法所建立工作档案。档案实行一人一档，专人管理，并定期检查指导，确保档案收集及整理规范无遗漏。

4、定期研判情况。建立市人民法院、市人民检察院、市公安局、市司法局等部门联席会议制度，实行信息共享，无缝对接。每月召开一次部门联席会议，每季度开展一次联合检查活动，每年组织一次联合考评总结。通过会议、检查和考评方式，定期研判社区矫正工作面临的新形势、新问题、新情况，及时解决工作中的实际困难和问题。

（二）规范监督管理

1、建立“三包”制度。将全市10个镇（办事处）划分为5个片区，实行市司法局班子领导包片区，局科室负责人包重点对象，司法所包辖区的管理制度。市司法局工作人员定期不定期深入社区矫正人员所在单位、村（社区）及家庭，通过走访、问卷、谈心等方式，及时了解社区矫正人员生产、生活情况和思想动态，有针对性地开展管控教育。

2、培养社会意识。教育和引导社区矫正人员积极参与志愿者服务、交通文明劝导、社区公益劳动等“讲文明树新风”社会化服务活动，切实增强社区矫正人员“回归社会、回报社会、服务社会”意识。确定每月16日为社区服务劳动日，由司法所组织社区矫正人员就近到社区服务基地进行公益劳动，时间不得少于8小时。

3、实行多方监管。充分发挥基层组织、志愿者以及社区矫正人员家属在管理教育中的监督作用，发挥以“司法E通”为核心的特殊人群服务管理信息化系统作用，实时掌握社区矫正人员思想动态和现实表现，实现对社区矫正人员的远程监控和智能管理，防止社区矫正人员脱离矫正轨道、再次违法犯罪。

4、加强应急处置。市司法局与市人民检察院、市公安局等有关部门建立协调联动机制，制定社区矫正人员突发事件应急处置预案，加大突发事件防范力度。社区矫正人员一旦发生脱离监管、参与、实施犯罪、非正常死亡等情形，迅速启动应急处置预案响应，确保对突发事件处置及时，应对有效。

5、强化执行监督。市司法局联合市人民法院、市人民检察院、市公安局等机关每季度开展一次社区矫正执法检查活动，重点对暂予监外执行人员进行执法监督，对不服管理的社区矫正人员实行诫勉谈话和收监处理。

（三）规范教育矫正

1、开展多种形式教育。司法所要将社区矫正人员教育纳入重点工作范畴，每月组织开展8小时以上集中学习教育活动。重点围绕法律法规、道德规范、公民准则、心理健康和时事政治等内容开展专题教育，做到有教育计划、有教学备课、有学习笔记、有心得体会、有考试测试、有交流园地，并注重培养和宣传矫正改造积极分子。

2、把握教育关键环节。司法所工作人员要做到社区矫正人员入矫时必访，了解矫正对象的家庭情况；在重大节日和敏感节点必访，掌握矫正对象的工作生活及现实表现、思想动态；在矫正对象遇到重大困难或发生纠纷时必访，帮助其解决困难和纠纷，体现党委和政府温暖；在解矫时必访，宣告解除矫正，进行解矫教育。

3、建立健全教育阵地。在市司法局建立社区矫正宣告室、谈话室、心理咨询室等，对社区矫正人员普遍开展心理健康教育，对有需求的进行心理咨询、心理危机干预，帮助他们康复心理，健全人格，提高适应社会的能力。要加强心理咨询室规范化建设，争创省级示范心理咨询室。

（四）规范帮扶措施

1、开展帮扶活动。对社区矫正人员开展“扶心、扶智、扶困、扶技、扶业”五扶活动，即加强正面教育、情绪疏导，帮助社区矫正人员健全人格，培养健康心理；关注社区矫正人员或其子女学业，给予必要帮助，促进成长；帮助社区矫正人员解决日常生产生活遇到的实际困难，落实相关保障措施；加强技能培训，帮助他们掌握一定专业技术；适时提供相关的就业岗位，安置矫正人员就业。各镇（办事处）要结合实际，有针对性地选择2项以上帮扶内容，并常年开展帮扶活动。

2、建立联动机制。市司法局要积极加强同民政、财政、教育、人社、税务、工商等相关部门沟通协调，有针对性地出台优惠政策，帮助解决社区矫正人员的就业、就学问题，落实最低生活保障、临时救助、社会保险和企业减免税费等政策，镇（办事处）要力所能及为社区矫正人员融入社会创造条件。要广泛动员企业事业单位、社会团体等力量，因地制宜发挥帮扶作用，努力形成社会联动合力，提高帮扶效果。

3、发挥基地作用。整合资源，兴建一个集学习、劳动、就业等一体的市级过渡性安置基地。各镇（办事处）要至少确定一个辖区企业作为本地社区矫正人员安置基地，并每年至少安置一人到市级或镇级基地就业，让有劳动能力的社区矫正人员通过基地就业修复社会关系，培养集体观念、劳动观念和纪律意识，逐步增强社会责任感。

三、工作要求

（一）统一认识，加强领导。各地各部门要提高对社区矫正“铸魂工程”建设活动重要性和必要性的认识，把活动开展与加强社会管理创新，推进特殊人群管理有机结合起来，确保“铸魂工程”建设顺利开展。

（二）精心组织，分步实施。要周密部署，确保利用两年半的时间，完成“铸魂工程”建设任务。整个活动分三个阶段进行：一是动员部署阶段（2014年8月）。制定下发方案，组织学习动员，明确工作重点，及时部署实施。二是全面落实阶段（2014年9月至2017年2月）。重点抓好学习教育、公益劳动、规范管理、帮扶活动、争创示范等工作。三是总结验收阶段（2017年3月）。对活动开展情况进行检查验收，适时召开经验交流会，对在活动中组织得力、工作规范、社会效果好的单位和个人予以通报表扬。