水污染的调研报告

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇水污染的调研报告范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

水污染的调研报告范文第1篇

全市“三严三实”专题教育开展以来，市环保局坚持把“三严三实”专题教育贯穿于环保工作始终，精心组织，强力推进，在全系统形成了学习和践行“三严三实”的良好氛围。

一是坚持以学为先，筑牢理想信念。采取个人自学、集中学习、专题讲座、专题研讨等多种方式，组织党员干部系统学习“三严三实”的丰富内涵、重要意义和基本要求，共开展集中学习4次，专题辅导讲座2次，专题党课2次，专题研讨2次，人人撰写了心得体会。结合建党94周年，举办了“践行三严三实，争当环保先锋”演讲比赛、交心谈心、重温入党誓词等系列活动，筑牢党员干部的理想信念，引导党员干部践行“三严三实”。

二是坚持严字强基，提升服务能力。把“三严三实”作为一面镜子、一把标尺，坚持问题导向，严格管理，要求党员干部常照以正自身、常量以明不足，全面查找“不严不实”方面存在的问题。坚持开门纳谏，向服务对象发放了征求意见表300多份，共征求意见16条，并一对一制定了整改方案，实行销号式整改。结合优化经济发展环境百日整治活动，召开了座谈会，“挑刺”后紧盯问题“拔刺”，共走访重点企业30余家，面对面为企业服务，共解决排污收费、环评手续办理、企业污染治理等企业和群众反映的问题26个。

三是坚持实干为本，大兴务实之风。把“三严三实”专题教育与环保工作有机结合，拟定了专题调研方案，列出了36个课题，要求全系统党员干部深入一线，摸清实情报告，写出高质量的调研报告，促推环保事业发展。目前，领导班子成员已撰写完成了生态文明建设、水污染防治、大气污染防治、畜禽养殖污染治理等方面的调研文章5篇。围绕“时间过半、任务过半”的目标，开展半年工作总结和回头看，严格考核检查，查找存在的问题和不足，促进各项工作落到实处。围绕群众关心的热点环境问题，进一步深入开展城镇生活污水治理、畜禽养殖污染治理、工业污染防治、农村清洁家园、大气污染综合治理、重点河流水污染治理等六大行动，以实际行动改善生态环境质量。

水污染的调研报告范文第2篇

面对受伤的地球，有一群人，一直在用自己的力量，不懈努力。

达尔问自然求知社、公众环境研究中心是两家在北京注册的非赢利环境机构。达尔问自然求知社专门配备了一套城市环境质量检测设备，对城市的空气环境质量、电磁环境质量、水环境质量等进行全面的“求知型”检测。公众环境研究中心开发并运行了中国水污染地图和中国空气污染地图两个数据库。

《小康》专访达尔问自然求知社发起人冯永锋、公众环境研究中心副主任王晶晶，就生态环境的方方面面与他们展开了对话。

环境施害者仍得不到应有惩罚

《小康》：我们听说，达尔问推出的检测中心开设了PM2.5检测等项目，在推行这个自下而上的环境监测项目过程中，遇到的最大困难是什么？

冯永锋：各地的环保组织对独立民间检测的重要意义理解得不是太够，一些地方政府对民间参与环境检测抱有畏惧情绪。但我想，只要独立民间检测是为了帮助当地环境的改良，民间环保组织会迅速地意识到这个行动的价值，当地不信任的政府部门也会打消疑虑，愿意把环境监测的重任向社会分流。我们使用专业的检测仪器，并对检测结果的真实性负责。

《小康》： 在中国从事环保事业，面临的最主要问题是什么？

冯永锋：当前最大的困难是环境灾难的受害者仍然得不到保护，环境灾难的施害者仍然得不到应有的惩罚。如果我们的相关法律能够尽快修订，让施害者遭受应得的惩处，受害者得到应有的尊重和保护，那么，中国的环境保护，就不会有太多的困难。

王晶晶：最大的问题是，监管、公众的参与和信息的公开都很有限。

有些企业宁可为污染埋单也不整改

《小康》：公众环境研究中心刚刚与达尔问等环保组织共同了《为时尚清污――纺织行业调研报告》， 纺织行业的污染达到了怎样的程度？

王晶晶：纺织行业的污染是相当严重的，用水量非常大，用水的效率又非常低。而中国又逐渐成为一个世界的纺织工厂，全世界34%的服装出口额、50%的纤维出口量来自中国。

纺织行业废水的排水量是排在前五名的。我们整个数据库从2006年开始收集，现在，违规企业占到了97000多条记录。以服装、纺织、染整等为关键词搜索，发现有6000多家是纺织行业的企业。我们在对这6000多家企业进一步调研的过程中发现，近100多家客户企业中有48家大的品牌企业，他们的供应商存在多家的、多年的违规。所以，我们41家环保组织就给这48家企业写信沟通，希望他们能够管理自己的供应商。

《小康》：沟通的效果如何？

王晶晶：回应是不一样的。到现在为止，有16家企业进行了回应，说他们会积极地去查。比较积极的有阿迪达斯、耐克、李维斯、巴宝莉等，它们已经开始管理自己的供应商，有的已经推及到二级供应商――材料供应商的管理。尤其像阿迪达斯，他们来信表示非常认可中国的绿色选择联盟为中国企业的环境和社会责任所做出的努力，他们也提到会做一些改善。有一些我们比较熟悉的企业，处于没有回应的状态，甚至拒绝回应的状态。

《小康》：我们的调查显示，六成受访者认为应“加大对污染制造者的惩罚力度”，但是监管和处罚能触动企业去进行整改吗？

王晶晶：中国在这方面的监管是有限的。另外，这些供应商宁愿去交罚款，也不去进行真正的整改，因为违法成本很低。现在从法律的角度来讲，重大的违规事故一次才罚十万块钱，这对企业来说根本不算什么。甘肃的一家啤酒生产商，也是世界知名的品牌，曾直接从黄河的上游取水，用完后又直排到黄河里。那时候是直排，一点都不做处理。记者采访当地的环保局，环保局说他们一年只能罚该企业两次，一次最多五千元，一年也就一万。而企业上一套处理设备要340万元。所以企业宁可交罚款，生产340年。

《小康》：从监测地图上来看，对东南沿海企业的监测比较集中。

王晶晶：一方面我们不能否定，东南沿海的城市在信息公开方面做的是比较好的。我们之前与美国自然资源保护委员会（NRDC）的一个项目主要研究中国113个重点城市的环境信息公开情况。从分析来看，东南沿海信息公开的情况高于中部，高于西部，呈现阶梯状。东西部的差异也是在逐渐拉开的，并且东南沿海的信息公开程度在逐渐增加，公布的信息比较完整、详细，公布的频率也在提高。

另外一方面，东南沿海，尤其是像广东、江苏、浙江、福建、山东，这五个省在全国染整废水排放中占到50%。但随着东南部的监管增强，信息公开加大，有些企业就开始向西部和北部转移。有一家在东莞的企业，在2006年是直排废水，一天就排20000多吨，量非常大。广东监管加强后，这家企业就把生产转移到了苏北盐城等地。

这种污染转移一般有两种，一是在城市内的转移，从市内向市外，建立一个专门的工业区。更大的可能是从东南沿海转移到内陆。内陆的经济发展是有限的，在招商引资的情况下，只要企业能带来丰厚的经济利益，不管是不是污染企业，他们都双手捧着，而不会考虑环境的容量。

拯救水污染也需要加强监管

《小康》：在您看来，中国目前面临的哪一项污染问题是最严重的？

冯永锋：每个领域的污染都非常严重，其直接的表现是自然界的死亡和崩溃，其间接的表现是人类自身的健康遭受到了显性或者隐性、急性或者慢性的影响。环境有时候是公平的，环境施害者同时也是环境受害者。我们谁也逃脱不了自己制造的罪恶。

王晶晶：水污染、空气污染、固体废弃物污染、土壤污染都是比较严重的，在中国面临最大的问题是水污染的问题。水污染最终会涉及到资源短缺的问题。

水污染的调研报告范文第3篇

关键词：水务行业；发展现状；趋势研究

中图分类号：F407.9 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）03-0-01

水在生产生活中的重要性不言而喻，关于水务的变革历来牵动着人们的心。对水务行业的发展现状进行必要的研究，在研究的基础上分析发展的趋势，以便迅速寻找到应对之策。

一、水务行业的发展现状

成立于1987年的扬子石油化工有限责任公司水厂，主要承担扬子石化公司工业用水、周边居民用水的供给和各类工业废水的处理任务。同时承担着扬子巴斯夫公司、南京化学工业园水务服务。现拥有三套大型生产装置，日取水能力80万吨，供水能力66万吨，污水处理能力8.28万吨，是目前国内最大的给排水处理厂之一。经过数次扩容改造，现已成为专业优势突出、装置种类齐全、工艺技术先进、服务信誉良好、规模效益显著的一流区域性水厂。但是发展现状仍不容乐观。

一是我国的水力资源整体处于短缺的状态，水利资源的时空分布不均匀，人均水利资源有限，特别是在缺水地区，人们的生活和生产用水得不到基本的保证。

二是水污染虽然得到了一定的治理，但是水污染仍然十分的严重。特别是在重化工区域，河水污染问题依然比较普遍的存在，水污染问题的存在也在一个方面反映了污水处理能力的短缺，水处理标准和水处理的能力不足[1]。

三是水资源的浪费问题突出，虽然在节约型社会的构建过程中，人们的节约意识得到了增强，但是水浪费的问题在生产和生活中还广泛的存在，节水设施恶化节水设备不够完善。

总之，水务行业的发展现状不容乐观，需要对我国的水务行业进行充分研究，了解我国的水务大环境，知晓水务行业的家底。

二、水务行业的发展趋势

水务行业的发展关系着居民的生活用水和企业的生产用水，因此不仅水务部门关注水务行业的发展趋势。居民和企业也在时刻关注着水务行业的发展动态。

一是水务行业的市场化是水务企业首先面对的问题，特别是像扬子石化水厂这样的大企业，要想在市场紧急的大潮下勇敢的求生，就需要紧紧盯着水务行业发展的方向，成为自主经营和自负盈亏的个体。让水厂在市场经济的发展中搞活企业的经济[3]。

二是水务行业的竞争加强，随着水务企业的市场化，水务行业的盈利空间加大，盈利的同时也会吸引更多的水厂参与竞争，因此企业在市场化的过程中一方面又来自水厂改制的挑战，在市场化的过程中促进企业的发展和繁荣，另一方面有来自企业外部的挑战，在市场化的过程中，其他企业都想在水资源的盈利中分一杯羹。

三是水务行业的职能和对行业的要求提高，我国的用水数量在不久的将来必然要平稳的增加，因此水务行业要对水厂的生产能力进行提高，来市场的更高要求。其次水厂的污水净化能力也要相应的提高，水务行业在盈利的同时也要做更多额外工作。对区域内的污水进行净化是污水处理厂的职责。需要在提供纯净水源的同时，对工业废水和生活污水进行必要的净化，提高水资源的使用率[4]。

总之，水务行业的发展趋势将是机遇与挑战并存，需要在水务发展的过程中积极的思考，寻求企业发展的良策。

三、扬子石化水厂的发展对策

1.培养高素质的水务人才

扬子石化水厂是大规模的水务企业，因此对时代的发展更加的敏感。在水务行业发展的过程中对人才的培养十分的重要，只有培养更加高素质的人才。才能在企业的变革中生存。扬子水厂加强技术活动组织和人才队伍培养，通过组织年度工程技术人员座谈会、年度工作调研会和技术专题会，清醒掌握技术管理工作重点和主线；通过开展科研技术交流和调研把握水务技术脉搏；通过每季度召开工程技术人员交流会，搭建学习交流平台，提高技术人员业务；通过命题论文和调研报告，促进技术人员思考能力。接下来还要重点提升技术人员技术资料检索查新、工程图纸审核、单元技术钻研深度等能力，举办涉及和项目管理相关知识学习班；组织攻关调研，并开展工程技术人员年度技术业绩测评，其结果和职称评审、聘用、职业生涯晋升挂钩。[5]

总之，人才的培养在扬子石化水厂的未来发展中十分的必要，需要对水务行业的相关人员进行必要的培训，对水务行业的发展做出更多的贡献。

2.加大技术创新

水务行业的发展离不开技术的创新，通过技术的创新才能让水厂在激烈的市场竞争中掌握主动权。扬子水厂坚持科技先导，持续开展前沿和实用性科技开发，自1999年成立微生物实验室，组建科研团队，通过多所高校合作，至今已开展科研近20项，获专利授权16项，专利受理登记10项，开发实用性专有技术15项，在集团公司处于领先地位。扬子水厂一直坚持以业务需要为导向的研发策略，如《BYC污水特征污染物排查及对策研究》、《扬子石化污水总磷排查及反硝化处磷生物技术》等，不仅为解决生产瓶颈和投资决策提供了科学依据，也使扬子水厂始终能够紧盯国内外水务科技前沿，把握世界水务技术发展动态和规律。

此外，扬子水厂在科研先导和反复中试的基础上，先后实施了多项技措，效果显著。如《污水深度处理提标改造》、《生态 处理生化尾水项目》、净一装置恶臭治理项目、净二沼气回收项目等。扬子水厂还在水厂历史上开起了高端污水回用大门，采用国际先进的浸没式超滤和反渗透吐着工艺建成400吨/小时处理能力的废水一起回收装置，一年可减少用水和减排污水各100万吨以上，使清净下水和工业污水成为可再生利用的资源。

结束语

水务行业的现状不容乐观，水务行业的发展趋势中需要水务企业进行大的变革，因此扬子石化水厂要在时代的发展中占据优势，就要进行积极的变革和发展。

参考文献：

[1]张晓冠.黑龙江省知识密集型服务业发展现状及趋势探讨[D].哈尔滨工程大学，2012，24（3）：16-18.

[2]洪乐伟.山东省城市供排水行业市场化改革的探究[D].山东大学，2013，10（1）：10-12.

[3]石中杰.天津供水业务集团化发展战略研究[D].北京理工大学，2012，24（3）：16-18.

水污染的调研报告范文第4篇

一、主要工作总结

（一）全民环境教育稳步推进，继续保持全省排头兵地位。

1、制订下发了《××市全民环境教育工作实施规范》，解决了全民环境教育工作具体职责、操作方法、程序规范等实际问题。

2、部署中小学生的环境教育工作，与市教育局联合下发《2005年中小学生、幼儿园环境教育活动计划》，在全市中小学生中开设环境教育课程，把中小学校、幼儿园的环境教育着眼点统一在“环境理念入脑，环保情节入心，环境现实入眼，环境警示入耳”这“四入”上来。

3下发了《关于在市直接监督管理企业开展全民环境教育工作的几点意见》，对企业的组织机构建设，教材的征订与学习安排，开展教育活动等工作进行了认真部署。

4、累计征订全民环境教育教材13.8万册，编发10期全民环境教育情况通报。

4、确定了50个不同类别的全民环境教育试点，召开现场会，推广了道外区将开展环境教育巡回讲座、抓基层街道办事处党员领导干部环境教育工作的典型经验，带动全民环境教育整体工作。

5、汇编《环保五小活动优秀成果集》；编写了《绿精灵幼儿环境教育辅助教材》，此书已被列为第十一个五年计划推荐教材；汇编学生环境教育论文集，出版了《绿色教育论坛》；组织全市中小学生开展了环保歌咏比赛；开展了全市范围的“全民环境教育知识竞答”活动；举办一次全市全民环境教育宣传骨干培训交流活动。

（二）公众参与机制已具雏形，初显自觉主动参与的良好局面。

1、建立公众参与组织机构，原创：分别成立引导绿色消费、生态旅游、生态农业、法律咨询调解、绿色装饰等五个专业委员会，目前环保志愿者已达3万人。召开了第二届全市环保志愿者大会。

与××市室内装饰协会和××日报报业集团联合成立“绿色装饰专业委员会”，组建“绿色装饰联盟”，发展装饰公司、装饰材料生产经营企业和装修污染治理公司近50家。组织联盟单位“绿色装修团购”活动，深入社区、装饰材料市场宣传绿色装修知识，引导绿色消费。

2、举办了两期绿色沙龙，组织专家就“生态保护与生态旅游”、“水污染引发的反思-企业应承担的社会责任、环保责任”问题开展专题研讨。开展课题研讨，撰写的调研报告《磨盘山水源地生态保护》得到有关部门的高度重视。

3、组织志愿者开展“种下一棵树，防治一片沙”大型环保公益活动，收到捐款9094.40元，捐赠树苗9万棵，在双成韩甸镇种植沙棘树4600棵，在道外区民主坝外植树44000棵。

4、建立了100个社区环保宣传监督站，对监督站的组织机构、规章制度、能力建设、开展活动进行了系统规范。组织绿色装饰联盟单位利用双休日深入社区，为居民提供绿色装修知识讲座、咨询，装修污染检测、治理服务。

（三）环保纪念日活动日渐深入，越来越被公众所接受。

精心策划和组织“4.22”、“6.5”、“5.22”、“9.16”重要环境纪念日的公众宣传活动，宣传活动呈现出以下特点：

一是注重提高宣传活动的感染力，增强群众参与的积极性。开展了评选“十名环保模范卫士”活动，并利用“4.22”纪念大会，对获奖的十名卫士进行了隆重表彰。

二是注重宣传形式的多样化。除了继续采用发宣传单、环境警示教育展板、设咨询台等宣传方式外，还通过事迹演讲、环保歌咏比赛、环保志愿者环城宣传自行车队、环保摄影展、长卷签字、幼儿环保游戏表演等各具特色的活动吸引市民参与。

（四）绿色创建又有新发展，参与创建单位已达千余家。

通过“抓重点、抓典型、抓参与”，稳步推进绿色学校、社区绿色创建工作，今年创建单位已达362家，绿色学校、幼儿园104所。经我们推荐的闽江社区、锦江社区荣获国家环保总局颁发的国家级“绿色社区”称号，我中心还被国家局评为十五期间环境宣教工作先进单位。印发了《关于在市监管企业中开展创建“绿色单位”活动的通知》，抓好市监管企业的绿色创建重点工作。目前，市监管单位400余家已有24家市监管企业参与到绿色创建活动中来。

（五）环境宣传阵地日臻完善，其影响力辐射力有了增强。

一方面，利用专版、专栏等形式，广泛开展环保宣传。在××日报刊发了5个环保专版。在××交通台、××人民电台、××电视台开设环保栏目。配合我局的重点工作和公益活动进行宣传，全年刊发新闻稿件1000余篇。环境宣教基地的“拓展婚礼”宣传片还被中央电视台转播。特别是在松花江水污染期间，协调沟通国内及境外新闻媒体采访100多次，发稿300多篇。全程跟踪报道、拍摄我局在水污染期间的工作，在××日报刊发专版，制作了专题片《××市环保局应对松花江水污染监控工作纪实》，在××电视台播出。

充分发挥600个社区环保宣传栏的作用，编制了“保护居民环境、举报身边污染”、“健康环保生活”为主要内容的2幅宣传画，并将4000张宣传画张贴在宣传栏内。

另一方面，围绕主题活动进行环保宣传。制作了“我们的地球我们的家——纪念第36个世界地球日”等两部环保专题片，原创：免费发放到各区、县，并播出。创意制作了“地球日”、“安静日”两部公益广告，在××电视台滚动播出。

环境宣教基地对展馆内的××市环境质量状况、空气质量状况、水资源质量状况等展板内容进行更换。对教育基地粪便无害化处理厂、污水处理厂等周围的环境进行美化。全年接待拓展训练和素质教育的人数已达2万人。

水污染的调研报告范文第5篇

关键词 环境与健康；通识教育；选课系统

中图分类号：G642.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2014）14-0103-02

作为美国高等教育的重要基石之一，通识教育是美国大学生培养过程中不可或缺的重要组成部分，其着力于提升大学生独立思考能力、创新性批判思维能力，以及知识的整合能力和参与社会活动所需的技能等方面内容。国内高校还是以专业教育为主，专业分割细，学生普遍感觉知识结构单一[1]。2002年开始，通识教育成为国内高等教育界的热点话题。尽管国内高校也开始倡导通识教育，但所开设的课程在数量、内容和教学方式上都与美国高校有较大的区别。通识教育课程的开设具有随意性，缺乏统一课程理念的指导，通识课程设置存在“杂、散、乱”的倾向[2]。通识教育除了知识本身的内容外，如何传递这些知识给学生即传递知识的方式、手段和过程，如教师的引导而非灌输、讨论而非唯教师的话为标准等，在国内的教学中往往也被忽略。

1 环境与健康通识教育课程开设的意义

进入20世纪80年代以来，随着经济的发展，具有全球性影响的环境问题如温室效应、臭氧层破坏、全球气候变化、土地沙漠化、森林锐减、越境污染、海洋污染等日益突出。中国矿业大学开设的环境与健康通识教育课程主要介绍国内外环境与健康研究的最新进展，研究、探讨自然环境和生活居住环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律。课程内容主要分为环境毒理学、环境流行病学、环境化学、环境物理因素、微量元素、大气污染、水污染和土壤污染对人体健康的影响，将环境保护和公共健康有机联系起来，拓宽学生的知识面，激发学生对环境与健康问题的浓厚兴趣，培养学生既关心环境，又注重健康，同时提高学生综合运用知识能力和思维能力。

2 环境与健康通识教育课程存在的问题

课程内容偏理论 环境与健康通识教育课程的开设主要面向非环境类专业的学生，课程内容按照环境类专业课进行讲授时，内容主要包括环境的定义，环境的组成，结构功能，污染物的种类、来源、污染特性及对人体健康造成的影响，大气污染形成机理，水污染过程，物理污染，生态破坏，土地复垦，土壤修复，致病机理等，内容过于理论化。对于非环境类专业学生而言，枯燥而又理论的知识很容易失去学习的热情和积极性[3]。而通识教育最重要的是实践，不能只是理论。笔者通过多年开设该通识教育课程的随堂调查发现，选修该课程的学生总体来说环境意识较强，会经常关注和思考有关环境污染的问题，也希望通过该课程获得一些专业知识。但课程结束的随堂教学效果满意度调查结果却没有达到当初选修该课程的初衷。

授课方式太传统 传统的教学方式以教师课堂讲授为主，学生没有提问、析辩、讨论、参与等互动的机会，加上课程只是考察性质，没有专业必修课那么重要，课程安排也都是晚上或周末的时间，这些都直接导致学生的学习兴致不高。同时，教师的教学积极性也不高，教学效果不甚理想。因此，如何改进传统授课方式，增强通识教育课程的教学效果，提升通识教育功效，是一个很普遍的难题[4]。

选课随意、考核过松 以笔者所在高校为例，教务处选课系统在每个学期初对每个学院只开放半天，几百名学生要在短短的时间内“抢课”，每门通识教育课程的选课人数也有限制，这就导致一些学生随机、盲目而完全不能凭着兴趣选择可以上的选修的课程。也有部分学生只是为了获取学校规定的通识教育课程的学分，通过向往届的学生打听课程获取学分的难易程度来决定选修课程[3]。这必然导致学生的学习兴致不高。通识教育课程通常都是考察性质，考核方式主要是课堂出勤率和开卷小论文。选修课中容纳二三百人的课堂并不罕见，教师每堂课只能抽点，就存在严重的逃课和代答现象；而小论文很多都可以直接从网络上查找到相关内容，因此，学生很容易就能混得学分。这些都给学生形成了通识教育课程学习压力小、学分容易获得这样不良的印象。

3 环境与健康通识教育课程教学方式探索

理论知识与实际应用并重 教学内容设置的合理性， 将直接影响到教学的效果。针对开设通识教育主要目的是不断丰富、拓展和外延学生的知识结构，培养大学生健康、文明的心理素质和人文素养，拓宽学生择业适应面，增强其实际工作适应能力，在职自我学习、自我完善的意识和能力，同时也培养其今后适应岗位转换的能力，在讲授环境与健康时应将环境保护相关的理论知识与社会热点关注的环境问题相结合。

如全国大范围出现的雾霾天气，教师可以先讲解雾霾的概念、雾霾的来源、雾霾形成的机理、雾霾对人体健康造成的危害、雾霾防治技术等，然后介绍中国社会从何时开始关注雾霾、起初美国大使馆的PM2.5的公布、国外发达国家20世纪常出现的伦敦烟雾事件以及洛杉玑光化学烟雾事件、国外大气污染治理的历程以及有关大气污染防治的相关法律法规和技术措施，再结合我国雾霾污染严重这一现象，让学生讨论并发表防治的建议和措施。同时布置课后作业，让学生查阅自己家乡的能源结构状况、汽车数量、主要工业行业、大气污染状况、对防治家乡的大气污染状况的想法建议。这样就能将大气污染授课内容完全与社会实践相结合，可以极大地激励学生的学习积极性。

多种教学方式并用 在教师讲授理论知识的基础上，广泛采用提问、析辨、讨论、撰写调研报告、学生汇报、视频资料等教学方式，使学生更多地受到阅读、理解、批判等训练，不仅是传授课程知识点，更多的是教会学生学科研究方法与思路，培养学生独立学习与研究的能力。

如讲授室内空气与健康部分内容时，可以先通过视频资料介绍目前室内空气污染的主要来源、对人体健康的影响、主要引起的疾病类型、目前室内空气污染与疾病的相关统计数据等，让学生有个初步印象；教师再讲授室内主要污染物的种类及理化特性，每种污染物可能导致的疾病，如何监测室内空气污染、主要监测指标、相关的标准等；再给定一个房屋装修的案例，让学生分组在课堂讨论可能存在的污染隐患、可以采取哪些措施来减轻或防治室内空气污染等。课后让学生分组调研学校教室、宿舍、办公室、家属楼的装修状况，完成调研报告。视频资料、理论讲授、学生讨论、课后调研等多种教学方式的结合，可以提高学生自主思考问题的能力。

指导选课，完善考核 针对学生在选课时的盲目性、功利性等现象，学校应向学生充分地介绍每门课程详细的教学内容及教学目标、授课教师的主要研究方向，加大对通识教育课程的宣传力度，加强对学生的选课指导，以满足学生以兴趣为导向的选课要求[5]。同时，学校应加强对课堂教学质量的监控和评价，开展定期和不定期的教学质量检查，督促教师认真授课，提高教学质量。另一方面，授课教师应严格要求课堂教学秩序，严控迟到、早退、旷课、逃课等状况，采用出勤率、课堂积极性、课后作业、考试成绩等相结合的考核方式，使学生真正重视通识教育课程，达到教学目标。

4 结束语

环境与健康通识教育课程在高校受到学生的极大关注和欢迎，也是当代大学生环境与健康素质教育的重要组成部分。通过理论与实际并重的授课内容、多种授课方式的结合、提高教学质量、严格教学秩序等方面的教学探索，可以有效地改进教学质量，增强教学效果，激励学习积极性，达到通识教育课程拓展知识结构、提高人文素质、培养学习能力等目标。

参考文献

[1]雷忻，苑彩霞.综合性大学公选课环境与健康教学初探[J].渭南师范学院学报，2013，28（8）：61-63.

[2]张攸，樊红波，张宏柏.环境类公选课教学初探：以“环境与健康”课程教学为例[J].考试周刊，2008（18）：32-33.

[3]高秀蓉.大学选修课现状之思考[J].教育论坛，2008，5（31）：88.