培训实施细则
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培训实施细则范文第1篇
第一章总则
第一条开展技能培训的目的是：提高库区安置区移民群众的职业能力，帮助移民群众创业就业、增产增收，促进和谐稳定。
第二条技能培训分为生态农业技能和农业适用技术、就业技能、岗位技能提升、创业培训、致富带头人培训、新型农民科技培训六种类型。
第三条技能培训工作采取鼓励移民群众参与自主培训和集中组织培训两种形式。移民自主培训补助政策由县财政局负责会同县移民局共同制定，报政府批准实施。本实施细则适用于集中培训管理。
第四条三峡后续工作技能培训坚持与部门资源有效整合，实行政府统一领导，移民部门综合主管，行业部门归口负责，培训机构承训，培训资金各记其帐管理工作体制。
第五条移民局为全县移民技能培训工作主管部门，负责组织编制全县移民技能培训实施规划项目库和年度计划，下达年度培训计划任务，对技能培训工作加强业务指导和督促检查。
县财政局为技能培训资金使用监管单位；
县农业局为全县蔬菜、药材等种植产业培训责任单位；
县农机局为全县农业机械技术培训责任单位
县畜牧局为全县畜牧产业培训责任单位；
县特产局为全县柑桔、茶叶培训责任单位；
县林业局为全县核桃、食用菌产业培训责任单位；
县经济商务和信息化局为全县电子商务培训责任单位；
县旅游局为全县旅游服务培训责任单位；
县公共就业和人才服务局为全县创业培训责任单位；
各企业或相关用人单位为岗位技能提升和就业技能培训责任单位。
鼓励创新培训种类，根据移民群众实际需要，有培训意愿单位可向移民部门申请，移民部门根据年度资金计划进行安排。
第二章技能培训范围、对象、内容及标准
第六条三峡后续工作技能培训范围和对象为库区移民群众。
第七条三峡后续工作技能培训类型、标准及要求：
（一）创业培训。主要是通过电商等新型创业形式培训，帮助有一定经济基础和创业意愿的对象掌握创业知识，成功创业或做大做强企业。培训对象年龄在20至50岁。创业培训补助标准3000元/人，培训时间不少于10天、60学时。创业培训可结合小微企业帮扶政策进行。
（二）生态农业技能和农业适用技术培训。主要是帮助培训对象提高种养殖业和农副产品加工等技能，实现增产增效增收，培训对象年龄18至64岁。生态农业技能和农业适用技术培训补助标准500元/人，培训时间不少于5天、30学时，随农事季节安排，分次进行。生态农业技能和农业适用技术培训可采取集中培训和个别指导相结合方式，培训地点以田间地头、村落院坝为主。
（三）新型农民科技培训。主要是帮助农村中文化程度较高的培训对象掌握新型农业科技知识，成为库区安置区农业生产的科技带头人。培训对象18至55岁。培训补助标准1800元/人，培训时间不少于15天、90学时。新型农民科技培训可采取参观学习、理论讲授和实作训练相结合方式进行。
（四）致富带头人培训。主要是帮助有一定经营头脑和经济基础的培训对象通过发展种养植业，农产品加工业、商贸服务业等成为专业大户，带领群众共同致富，培训对象20至50岁。致富带头人培训补助标准1500元/人，培训时间不少于10天、60学时。农村致富带头人培训可结合农业产业发展，经营管理等实际需要开展培训。
（五）岗位技能提升培训主要是帮助已在企业就业的移民群众，提升岗位技能水平和适应转岗就业的要求，主要在企业生产岗位上进行。培训对象18至55岁。岗位技能提升培训补助标准800元/人；培训时间不少于10天、60学时；岗位技能提升培训主要是理论提升和在企业生产岗位上进行实践。
（六）就业技能培训。主要是帮助培训对象掌握二三产业职业技能，实现上岗就业。培训对象18至55岁。就业技能培训补助标准500元至3000元/人（详见附件《省大中型水库移民就业技能培训补贴参照表》，未列入表内的专业可参照相近专业分类确定）。就业技能培训主要采取定单培训和“招工与招生结合培训”的方式进行，订单培训是指培训机构先落实企业用工需求定单，根据企业用工需求开展培训；招生与招工相结合培训，是指培训机构与用工企业共同招生、招工，共同开展培训，培训结束就在该企业就业。
第八条培训工作坚持群众自愿，贫困对象优先原则。各培训责任单位应以市场需求、群众期盼、简明适用为要求，以提高培训质量为宗旨，充分结合我县产业发展、乡村旅游、电子商务建设等实际需要，深入研究创新培训种类，合理安排培训内容。
第三章培训组织实施
第九条年度计划申报。根据省局计划申报时间要求，移民局负责组织各相关部门和用人单位编制申报年度培训计划。
第十条年度计划下达。根据省移民局下达的年度计划任务，县移民局会同县财政局将计划任务分别下达到培训责任单位。
第十一条确定培训承训机构。各责任单位根据下达的培训任务，对自愿申请承担培训任务的培训机构采取竞争性比选方式确定，将计划任务合理分解下达到各承训机构，并与各承训机构签订培训合同，明确双方的权利义务，以及培训的专业、人数、资金、时间、地点、质量、就业要求等。
第十二条培训实施方案编制。各培训机构根据下达的计划任务和培训专业类型要求，编制培训实施方案。培训实施方案编制基本内容包括：培训类型、培训专业、培训对象名单、培训地点（有实训要求的要明确实训地点）、培训时间、培训内容课程安排、培训教材、培训教师资质、组织形式、预期效果、考试颁证，就业途径等。
第十三条方案审核。培训机构将编制的培训实施方案报送培训责任单位，由培训责任单位组织对实施方案进行审查，方案审查同意后，培训机构方可组织开班。
第十四条组织实施。培训方案审核通过后，培训机构按照批准的方案组织开班和实施培训。
第十五条培训考核。培训班结束时，应对培训学员所学技能进行考试考核（农业适用技术培训除外）。就业技能和岗位技能提升培训原则上应使参训学员达到相应的职业技能水平，取得相关部门颁发的“职业资格证书”或“专项技能证书”，新型农民科技培训应获得农业主管部门新型农民认定证书，创业培训应获得人社部门颁发的创业培训证书。相关部门没有培训专业证书的，由培训机构对考试考核合格的学员颁发培训证书。
第十六条组织验收。培训机构完成培训任务后，组织自验，进行查漏补缺，自验合格后，按要求整理好培训资料，申请培训责任单位进行验收，培训责任单位应组织验收组按照合同、实施方案对培训工作进行验收，验收办法采取查阅资料、电话抽查、现场走访等方式进行。
第十七条资金拔付。培训责任单位组织验收合格后，将培训资料整理分别报送县移民局和县财政局各一套，申请县财政局将补助资金直拔责任单位或培训机构。
第四章培训工作管理
第十八条培训机构管理。各主管单位应根据培训任务需要，会同财政、人社、农业、教育等部门，采取竞争性比选方式确定具备技能培训条件的培训机构承担年度培训项目任务。具备技能培训条件的培训机构包括优势大中型企业、中高职院校、农民专业合作社、相关就业培训中心等。各责任单位通过竞争性比选将培训机构确定后，应将培训机构情况报送县移民局上报省移民局备案。
第十九条实施监督管理。各培训责任单位应加强培训过程监督管理，安排专人对培训工作进行现场监管。核对参训人员，掌握培训进度，考核学员培训质量和效果，并将检查和抽查情况进行记录。
第二十条档案资料管理。培训档案资料由培训机构负责以培训班次为单元进行整理，建立培训台帐，并按要求完成国务院三峡办三峡库区职业教育培训信息系统录入。培训档案共分三个部分：
综合档案。综合档案内容包括：培训合同、培训实施方案、教材、学员花名册、学员培训期间考勤表、培训实施责任单位监管记录、考试考卷、学员理论考试成绩，学员技能考核成绩，学员颁证情况、学员就业情况、培训总结、以及培训过程中形成的照片和声像档案等。
个人档案（见附表：培训对象参与培训档案表样）。个人档案内容包括：培训对象姓名、姓别、年龄、出生年月、家庭住址、电话号码及家庭成员信息和从业情况；身份证复印件、职业技能证书或培训证书复印件，就业协议复印件。学员对培训工作评价意见，由培训机构根据不同类型培训班要求，负责将培训内容、培训学时、纪律要求统一印制，开班时统一发放给学员，培训结束，培训学员对参与培训情况进行认定，对承训机构的培训过程、教学质量、培训效果进行评价，并签属意见后统一交培训机构，存入个人档案。
验收档案。包括培训机构自验情况、培训责任单位组织验收情况。
第二十一条培训资金管理。县财政局为三峡后续教育培训资金的监督管理单位。负责三峡后续教育培训资金使用、管理的监督检查和资金使用的绩效评价。
（一）培训资金由财政局直达培训责任单位或培训机构。
（二）培训资金要严格按照规定标准使用，严格执行《兴山县三峡后续工作专项资金管理规定》，以培训班次为单元建立专业台账，实行专帐核算与管理，严禁与其它培训资金混合建帐。
（三）三峡后续教育培训资金主要用于三个方面支出，即培训教材费（文字教材、教辅资料和声像教材等方面支出），教师聘请费（授课教师的课时费、交通费、食宿费等方面的支出），参训学员费（学员食宿、交通、实习、参观交流、学习用品、实训教材、考试考核等方面的支出），以及用于技能培训所发生的招生、场租、宣传、资料印刷、在线学习、信息服务等方面的支出。
（四）培训机构应自觉接受上级及同级审计部门、财政部门以及主管部门的监督检查，严禁培训机构以任何方式弄虚做假，套取培训专项资金，对弄虚做假，套取培训资金的，一律取消培训资格，涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。
第二十二条培训计划管理。各培训责任单位必须严格执行下达的年度培训计划，按批准的计划任务，将培训对象确定到人，实施精准培训，不得随意调整和扩大实施范围、改变培训内容和突破计划人数，确需调整的，必须按程序申报审批。
第二十三条组织实施管理。各培训机构必须严格按照批准的培训方案组织实施，讲究培训信用，确保培训课时和培训质量，承训机构不得以任何名义将培训项目转包给其它培训机构或个人，严禁擅自减少培训课时或更换授课教师，降低培训质量。
培训实施细则范文第2篇
关键词：以人为本；以教师为本；教师培训；课程
一、以人为本的教师培训内涵
教师培训是教师专业化发展的必然要求，是终身教育体系的必要一环。有效的教师培训是教师自我实现的重要途径，是提高教学质量的根本保证。但就目前教师培训的现状来看，还存在很多问题，主要包括培训对象缺乏针对性；培训内容的实时性、适应性缺失；培训方式单一、僵化；相关评价机制不健全等问题。要实现教师培训的有效性，实施以人为本的教师培训势在必行。
“以人为本”的教师培训应该包括两方面内容：一是以教师的发展为本，二是以学生的发展为本。一方面，教师是培训的主体，其主体性地位决定了教师培训要“以教师为本”。另一方面，教师以人为本的育人理念决定了在师资建设、教师培训中要以学生为本。
二、以人为本的教师培训课程设置原则
美国进步主义成人教育家诺尔斯认为，成人教育必须尊重成人学习的自主性；重视成人自身经验的积累，成人的课程选择要与其人生发展阶段任务相适应。基于此，教师培训的课程设置要把以教师为本作为培训课程设置的核心原则，在这一原则的基础上，兼顾统一性与灵活性相结合、实用性等原则。
1.以教师为本的培训课程设置原则
（1）以教师的学科知识发展为本
教师的知识水平是决定其教学质量的重要因素，保证教师学科知识的不断学习与深化是学生知识技能增长的根本保障。
随着科技的不断发展、技术的不断更新，学科知识也在不断地更新，学习的重点内容也在不断地重组。教师要保证自己的教学内容符合学科知识的发展，才能保证学生习得先进的科学文化
知识。
（2）以教师的教学能力提升为本
同样的教案不能复制出同样的教学效果，教师的教学能力对教学效果起着关键作用。教师最基本的教学能力包括教学设计能力和教师实施能力等，具体来讲包括教学方法及策略、教具的选择与使用、对学生的指导与评价、课堂的主导与监管等等。
基于教师培训为提高教学质量、促进学生发展的这一目的，在教师培训的课程设置、培训方式等方面上要不断改革创新，从显性课程和隐性课程等多方面来加强教师教学能力的培养和
提升。
（3）以教师的道德素养提高为本
师德建设一直以来都是一个热门话题，但是师德问题一直存在。近年来，关于老师体罚学生甚至虐待学生、伤害学生的新闻频频见诸报端。
把教师职业道德素养的提高作为教师培训的一个重点，是师德建设的一个途径。但是值得注意的是，实现教师道德素养的提高，要更加注重教师自身的内部反思。
（4）以教师自身需求的满足为本
从教师自身来说，其参加培训的目的具有多样性，包括为了促进自身专业化发展的需求，如希望学科素养、教学技能、教研能力的提升。在教师的日常教学中，要求其做到了解每个学生的特点，因材施教，注重学生的个性发展。以培训为平台，对教师的兴趣爱好等一系列自身需求的满足是尊重教师人格、促进教师个人发展和自我实现的重要途径。
2.统一性与灵活性相结合的原则
统一性是指课程设置要有较大的覆盖面，要有统一的规格要求。课程设置要做到理论与实践课程的统一，必修课程与选修课程的统一，显性课程与隐性课程的统一。各部分相辅相成，确保学员理论够强，时间过硬；通过必修课的学习掌握宽广的、必备的基础理论和系统的专业知识；可以通过对各种类型的课程进行模块化组合实现，例如，对初任教师的培训，要加大教师教育课程与必修课程的比例，对于骨干教师的培训，要根据其发展需要增大实践课程与选修课程的比例。
3.实效性原则
实效性原则体现在两个方面：（1）针对培训内容而言，由于受到社会环境、家庭环境、心理素质等多方面因素的影响，教师的培训需求存在很大的差异性，在培训课程设置中要考虑这种差异，
所以，应为满足学员差异需要而设置课程。（2）针对培训效果而言，要确保教师将培训中所学的教学理念、理论转化为教学行动，解决实际存在的教学问题。换言之，教师培训的课程不一定非要是最尖端、最先进的，而应该是教师最需要的，学生发展最需要的，社会发展最需要的。
合理的培训课程是影响教师培训质量的关键，但要确保教师培训的有效性，还要注意以下几点：一方面要健全教师培训的相关机制。要加强教师培训的制度化建设，确保培训有章可循。另一方面要提高社会对教师这一职业的关注和认同度，以免由于经济权益、职业声望等方面影响教师专业发展的积极性。
值得一提的是，以人为本作为社会主义价值观的核心，要求教师要把以人为本的理念贯彻于课堂教学中。教师培训是涉及很多方面的复杂的事情，要形成一个科学有效、以教师为本、满足教师需求的教师培训体系还要一段长期的过程。
参考文献：
［1］巨瑛梅.试析美国进步主义成人教育家林德曼和诺尔斯的成人教育思想［J］.比较教育研究，1999（3）：10-14.
［2］http：///2012-05/29/content_4233954.htm［EB/OL］.如此体罚女童，不仅是师德缺失.2012-5-29.
培训实施细则范文第3篇
2019年4月14日成立技术质量部，根据公司安排部门主要职责是技术管理、质量管理、技术创新管理、BIM管理、公司投标技术标编制五部分，部门职责根据人员配置进行了划分。我部门根据现有人员和公司整体的管理要求，对部门的工作职责进行了细化，并对部门人员岗位进行了划分和定位，力争完善部门的系统工作，努力提升职能部门的监管力度和服务意识。现将2019年度上半年工作总结及下半年工作计划安排如下。
一、上半年工作总结
1、上半年主要完成工作
1）上报企业级工法5个，2019年研发立项3项，2018年结转立项3项。
2）修订了技术质量部管理工作制度。
3）修订了相关管理办法和细则7项：《XX公司技术质量奖惩办法》《XX公司工程质量事故管理实施细则》《XX公司技术管理实施细则》《XX公司技术研究与开发管理实施细则》《XX公司质量创优管理实施细则》《XX公司质量管理实施细则》《XX公司分包质量细则》。
4）落实集团公司运营检查制度，结合公司的项目综合考评管理办法，第一季度对在建项目进行全覆盖的检查。分别对XX项目、XX北项目、XX项目X进行检查并形成检查简报。
5）完成“XX项目总承包工程”和“XX施工总承包工程”两个标段技术标编制。
6）项目创优：和XX项目部一起完成收集和编制该项目冶优报奖资料，并上交集团公司，等待确定冶优的等级后上报。
7）质量管理工作：按照质量检查内容结合运营检查，对在建项目进行质量考核，同时将分包质量管理要求纳入质量管理体系。实行“样板引路”，编制“样板引路”方案。
8）宣贯培训：
组织人员参加集团公司组织的BIM培训。编制了公司2019年上半年适用技术标准清单并下发到公司各部门和各项目部。
2、上半年存在的不足
1）技术质量系统人员不足，业务能力有待提高，需要进一步提高培训频次，并增加培训内容。
2）技术标编制人员的不固定性会造成技术标编制质量的不稳定性；
3）对本系统人员在技术研发方面培训的力度有待加强；
4）技术研发任务完成情况不是很理想。
三、下半年工作计划
1、7月份召开公司上半年技术质量及科技创新工作会议，总结上半年工作，安排下半年技术质量及科技创新工作。
2、组织公司9月份“质量月”活动。
3、继续开展二、三、四季度的在建项目运营检查工作。
4、落实培训工作，继续组织系统内的管理文件宣贯培训及ERP培训工作。
5、督促需报奖项目的申报工作。
6、编制本系统工作指导手册，对本系统今年新进公司员工进行培训。
7、根据集团公司编制的施工组织设计和专项方案模板，补充完善公司可能涉及的方案模板，加快项目部编制和公司各部门审批的速度。
8、推动分公司BIM工作的开展，重点推进BIM工作在临颍项目的实施。
培训实施细则范文第4篇
为了推进农业植物新品种保护工作，配合新修订的《中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则（农业部分）》和《“*”农业植物新品种保护发展规划》的实施，加快提升我国植物新品种的培育、运用、保护和管理的能力和水平，加强农业植物新品种权人队伍建设，农业部植物新品种保护办公室定于今年五月下旬在北京举办农业植物新品种权申请实务培训班。现将有关事项通知如下：
一、培训时间和地点
时间：5月28日报到，5月29－30日培训。
地点：北京市昌平区回龙观霍营，中央农业干部教育培训中心（农业部管理干部学院），乘车路线见附件2，培训中心总机：*
二、培训内容
1.国际植物新品种保护现状及展望；
2.我国农业植物新品种保护现状及新修订的《实施细则（农业部分）》；
3.农业植物新品种权申请前的准备；
4.农业植物新品种权申请实务；
5.如何做好品种权服务。
三、培训对象
1.各省、自治区、直辖市农业科学院、农业大学和地市农业科学院（所）负责植物新品种保护的工作人员；
2.种子公司负责植物新品种保护的工作人员；
3.有关品种权申请机构的人；
4.从事品种权申请的有关人员。
四、其他
1.本次培训由农业部植物新品种保护办公室主办，农业部科技发展中心、中国农业科技管理研究会植物品种权专业委员会和中央农业干部教育培训中心承办。
2.食宿费学员自理，其他培训费用由农业部植物新品种保护办公室支付。
3.培训采取面授与交流研讨相结合的形式开展。培训结束时将组织考试，考试合格者，由农业部植物新品种保护办公室颁发培训证书。考试的主要内容包括：作物遗传育种基础知识、《植物新品种保护条例》及其《实施细则（农业部分）》和品种权申请实务。
培训实施细则范文第5篇
*京翰教育简介
京翰教育“四个一”教学服务体系。 1位学习规划师：契合学生心理、学科基础、学习能力、学习态度角度，做好提升学生成绩的全面规划。 1套个性化学习方案：结合学生学习情况，选定学科，确定课时，制定专属个性化教学方案。 1位精英学科教师：拥有多年教学经验，专项会诊，迅速击破学科短板。 1位专职班主任：全程跟踪学生学习过程，实时监督，效果评估，保证学习效果。
校区分布：朝阳区、大兴区、东城区、丰台区、海淀区、怀柔区、石景山区、西城区
免费课程咨询热线：400 006 6911 转分机 58261 （先拨打前十位分机，接通后听到语音提示后，输入后五位分机，可以和机构老师一对一咨询）
京翰教育综合介绍
招生对象：小学一年级至高中三年级
辅导科目： 语文 数学 英语 物理 化学 地理 历史 政治 奥数(奥数辅导请不要在电话中谈，可以说思维数学或者数学提升)
上课地点：多个校区就近选择，欢迎拨打免费电话，由专业老师帮您推荐最优校区
*具体地址
北京人大校区 400-0066-911转分机58239
北京公主坟校区 400-0066-911转分机58240
北京城建校区 400-0066-911转分机58241
北京劲松校区 400-0066-911转分机58242
北京朝外校区 400-0066-911转分机58243
北京亚运村校区 400-0066-911转分机58245
北京北大校区 400-0066-911转分机58246
北京宣武门校区 400-0066-911转分机58247
北京四中校区 400-0066-911转分机58248
北京中关村教学区 400-0066-911转分机58249
北京马家堡校区 400-0066-911转分机58250
北京团结湖校区 400-0066-911转分机58251
北京雍和宫校区 400-0066-911转分机58252
北京方庄校区 400-0066-911转分机58253
北京崇文门校区 400-0066-911转分机58254
北京世纪金源校区 400-0066-911转分机58255
北京牡丹园校区 400-0066-911转分机58256
北京人大附小校区 400-0066-911转分机58257
北京学院路校区 400-0066-911转分机58258
北京东直门校区 400-0066-911转分机58259
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【高三语文一对一辅导课程】
高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累，这一阶段主要目的是形成系统，为高考冲刺做好充分准备。加强巩固高中三年字词、修辞方法、句式变换和修改病句等基础性知识的学习;
