集中学习情况汇报

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集中学习情况汇报范文第1篇

党史教育开展以来，第六党支部将党史教育作为一项重大政治任务，坚持学党史与悟思想融汇贯通、办实事与开新局同向发力，不断推动党史教育入脑入心，走深走实，多层次、多方位全力开创通行费征收新局面。现将本次党史教育开展情况汇报如下：

一是坚持以上率下，抓好集中学习。支部书记率先垂范，定期组织支委成员学习党史教育内容，抓好领导班子的带头学习；通过主题党日和每月的集中学习等活动，不断把党史学习教育引向深入。

二是运用线上平台，抓好线上学习。充分利用“学习强国”、“支部微信群”等学习平台，组织党员开展学习，由党务工作者每日将“党史上的今天”发到支部微信群内，让党员同志们了解和掌握历史上今天发生了什么，细化了内容。

三是强化宣传引导，营造浓厚气氛。由各站、机电部推荐的政治素质高、理论水平好的2名党员同志，以多种形式，不固定时间点的做好大力宣传，使全体党员时刻身处党史宣传氛围内，通过随时随地的宣讲党史，不断引导大家做到知史爱党，知史爱国，永葆政治本色，勇于担当作为。

集中学习情况汇报范文第2篇

《扶贫领域违纪违法案件警示录》（以下简称《警示录》），收录了近年来我省查处的39期扶贫领域违纪违法的典型案例，以案释法、以案明理、以案示警、以案强纪，是一本鲜活的警示教材。《警示录》对于进一步深化扶贫领域和工作作风问题整治、有力保障脱贫攻坚扎实深入推进。现将我中心开展扶贫警示教育情况汇报如下：

一、个人自学，营造氛围

    我中心将《警示录》发到每一位领导、干部手中，针对39起典型案例进行自学，并写好学习笔记；同时，利用微信端进行学习，推送廉洁大竹公众号，随时学习我们身边的警示案例。以此次学习教育活动，要加强政治理论的学习，锤炼党性，形成你学、我学、大家学的良好氛围。

二、集中领学，学深学透

利用中心组学习、支委会、党员活动日等方式开展集中学习，由领导班子成员领学。学习了“赌输掉的危房改造与人生”、“昔日扶贫好手，如今三度被查”等典型案例，坚定了我中心领导、干部理想信念，牢记党员身份，牢记党员义务，牢记“公权为民，一丝一毫都不能私用”，筑牢道德防线，坚守法纪底线。

集中学习情况汇报范文第3篇

一、主要工作情况

（一）加强领导，强化责任

为加强对学教活动的组织领导，活动伊始，结合社区实际制定了实施方案，成立了由社区书记任主任，两委成员任副主任的活动领导小组，领导小组及时召开办公室会议，传达上级有关精神，研究活动中存在的问题和解决的措施办法，统筹指导、按照要求开展学教活动，确保活动扎实有序开展。

（二）制定方案，严格落实

为确保开发区学教活动的顺利进行，结合社区实际，制定了切实可行的实施方案，将“科学发展”作为这次学教活动的主题，将“加快项目建设和新社区建设”作为实践载体，进一步明确了这次学教活动的目的意义，同时，为强化落实，一是印发了学习调研阶段配档表，把学习任务量化到每一天，并责成全体党员干部，严格按照进度参加集中学习和自学。二是坚持把开展学教活动与促进当前工作相结合，制定题目开展调研，确保调研活动有的放矢。三是制定例会制度，定期召开领导小组成员会议，定期调度督导情况，确保了工作落实。

（三）加大宣传报导

为进一步营造良好的舆论氛围，印制了宣传口号，在显著位置设置了宣传栏、制作了展牌，张贴标语30余条，悬挂横幅6余条，印发明白纸100余份，营造了良好的活动氛围。同时，为进一步强化宣传效果，注重挖掘发生在党员身边的典型事迹和人物，分别选树了带领广大职工摆脱危机、科学发展的带头人田恒森等典型为人物进行宣传报道和集中学习，进一步增强了典型带动作用。

（四）强化学习效果，将主题实践活动贯穿始终。

坚持集中学习与分散自学相结合，先后集中学习6次，并邀请市委党校张存礼教授作专题辅导，强化学习效果。同时，将各类主题实践活动贯穿学教活动始终，分别在社区两委成员中开展了争做“群众生活的贴心人、为民办事的公道人、勤劳致富的带头人”主题实践活动，在全体党员中开展了“争做模范党员、岗位做奉献”主题实践活动，通过各类主题实践活动的开展，引导党员干部强素质、树形象、密切干群关系，为开发区及入园企业破解了一大批制约发展的瓶颈问题，收到了良好的效果。

二、存在问题。

一是学习不够深入。学习效果不明显，没有引导广大党员干部将学习与当前形势相结合，思想解放程度不够。

二是查找问题不够深入。在调研过程中，查找问题只注重表面现象，没有深入挖掘深层次的原因，调研报告深度不够。

三是宣传发动不到位。对深入学习落实科学发展观的目的、意义、方法、步骤宣传不够。

三、下一步打算：

1、继续抓好集中学习调研。按照实施意见及配档表要求，深入抓好学习，围绕科学发展深入进行解放思想讨论，进一步找准发展差距，明确努力方向，为分析检查阶段作好准备。

2、进一步创新实践载体，不断将各项主题实践活动推行深入，抓出成效。

四、相关建议

1、适时开展各类针对性强的主题实践活动，增强学习实践活动质量。

集中学习情况汇报范文第4篇

陕西省西安市碑林区在推进党员干部现代远程教育工作中，通过夯实基础、严格制度、建好队伍、健全机制，实现了站点标准化、运行规范化、服务优质化、学用经常化，使远程教育成为了社区党员干部教育培训的“主渠道”，丰富了群众精神文化生活的“大舞台”。

夯实基础，远程终端站点建设“标准化”。专项投入，碑林区委成立全区党员干部现代远程教育工作领导小组，专门负责此项工作的落实；强化硬件，重点加强远程教育终端站点建设，截至目前已建成党员干部现代远程教育终端站点102个，33个站点被市远程办评为市级“三星级”站点；细化管理，与各街道党工委、社区签订远程教育设备管理安全责任书，确保各社区站点有“五防”措施，明确各街道一、二把手相关责任，确保国有资产不流失。

严格制度，远程教育工作运行“规范化”。建立集中学习制度，要求各站点每周开展集中学习不少于1次，每月开展集中学习不少于4次；建立站点开放日制度，坚持每周三作为远程站点开放日，积极面向社区内的学校、企业、医院等单位人员开放；建立站点督查制度，街道党工委班子成员包抓各站点，要求每月到社区检查远程教育工作不少于1次，全区党员干部现代远程教育工作领导小组成员包抓街道，定期听取街道党工委加强远程教育工作的情况汇报，形成了区、街道、社区三级齐抓共管的良好格局。

建好队伍，远程站点管理服务“优质化”。建立起一支由大学生村官、社区专职工作者、优秀社区干部组成的年轻化、高素质站点管理员队伍；每年对各站点管理员进行集中业务培训，内容包括学习省市相关文件、党员电教知识、计算机基础知识、站点管理与维护等方面；确立20个硬件基础较好、社区工作较为扎实的社区作为学用工作示范点，选树一批优秀站点管理员和学用工作先进典型，为全区远程站点管理员树立了身边的标杆。

创新方式，远程教育学用转化“经常化”。围绕需求抓教学，加强教学资源开发建设，每年拍摄4～6部思想性、政治性、专业性强的高质量专题片，不断提高教学内容的针对性；围绕受众抓教学，针对社区类型、党员特点、资源需求的不同，指导社区在完成基本任务的同时，有针对性地开展自主选学和分类教学；围绕阶段抓教学，在不同时段、不同节点，有针对性地组织播放专题节目，提高播放工作的针对性和实效性。 （赵增强）

集中学习情况汇报范文第5篇

一、领导带头促“领学”。

局党组书记、局长亲自主持制定局党组“严细深实快”作风教育活动学习安排，带头深入领导学习“严细深实快”作风教育必学内容，要求各教育党支部吃透精神，融会贯通，在全县教体系统迅速形成学习热潮，局党组成员围绕学习内容轮流发言。

二、创新方式促“讲学”。

在集中学习的基础上，邀请县委党校常务副校长远才如同志讲专题党课，组织城区部分党员教师召开献县党员教师思想政治素质提升工程培训班开班仪式，为奋力开创献县教体事业新局面，建设教育强县奠定坚实思想基础、提供作风保障。

三、营造氛围促“比学”。

为不断营造“比、学、赶、帮”的浓厚氛围，在集中主讲学习基础上，学习前随机选取发言代表、会上随机点名发言，实现人人参与学习、人人深入思考、人人准备发言，引导班子成员吃透精神，融会贯通，做到真学、真信、真懂、真用。