对校园活动的建议

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇对校园活动的建议范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

对校园活动的建议范文第1篇

关键词：高职院校；学校体育；体育课外活动

在教育竞争的主流影响下，大多数高职院校重视学生专业课学习，关注学生就业率，却往往忽视了学生身体的健康培养，忽视了课外体育活动的开展，使学生无法安排时间参加课外体育活动，从而导致学生的体质健康状况日益下降。因此，学校必须重视培养学生参加运动的能力，养成终身锻炼的习惯。但目前高职院校的课外体育活动开展却并不尽如人意，多方面的因素直接或间接地制约

了学生参加课外体育活动。

一、存在的问题

1.缺乏体育锻炼时间

在学校生活中，学生学习压力很大，且在课余缺乏活动的放松时间，种种强压学习，成为制约学生参加课外体育活动的因素。在高校，虽然对学生的早操、课外活动时间有明确的要求规定，从制度上强制确保了学生的课余活动时间，但是在实际执行过程中却忽视了学生真正利用这些课外活动时间的可能性。尤其是高职院校，学生文化课学习时间安排得紧凑，实训时间安排得满，想要进行适度的课外体育活动就需要等到下课之后，可是一般下午下课就已经接近吃晚饭的时间，学生想要参加课外体育锻炼，就只能利用晚餐的时间了，或者更多的学生情愿放弃活动，去寻求更多的学习时间。

2.场地设施和器材不完善

受学校的体育场馆、设施条件的制约，无法满足高职院校所有学生体育锻炼的需求。虽然教育部每年都会将大量的财力投入到高职院校发展上，但由于全国高职院校数目众多，基数大，因此分配到各个院校的支持资金数额就很少；而院校需要维持学校各方

面的提升运转，因此会对资金进行多方面划分利用，重点一定是在教学方面，从而不难设想，投入到体育设施建设上面的费用肯定少之又少。现有的体育设施无法得到及时的维修和护理，只能任由公共体育器材老化和损害，报废在一旁，无法被学生使用，远远满足不了学生进行课外体育活动的需求。同时，在近几年中，随着高职院校不断扩大招生规模，为了保证在现有条件内，能够满足学生的教室和住宿需求，有的院校不得不去占用体育课锻炼场地、场馆，使得原本就不充足的体育活动场地、资源和体育锻炼设施又一次

被强占使用，直接从基础条件上影响了学生进行课外体育锻炼，也严重打击了学生参加课外体育锻炼的兴趣。

3.缺少教师组织和指导

受院校教学任务安排的影响，专业体育教师组织、指导学生活动的缺乏也成为制约学生参加课外体育活动的一个重要因素。虽然已经进行了小学、中学、高中等十多年的体育学习，但是绝大多数的学生仍然没有形成自我锻炼的意识和习惯，因此，需要专业的

体育教师进行组织和指导，帮助学生养成自主锻炼的意识和习惯。然而目前各高职院校对课外体育活动的组织工作却不尽如人意。高职院校的体育教师人数不足，教学工作量重，在很多时候，只能在早操和课间操期间能够对学生进行课外活动组织和指导，其他

时候，尤其是在下午课外活动时间，教师都在忙于课程教学，因而很难看到专业教师出现在锻炼场地上进行活动组织和指导；还有

部分高职院校体育部师资中存在着兼职教师，专业素养不高，无法合理有效地进行课外体育活动组织和指导，从而在另一方面也制

约了学生参加体育课外活动的兴趣。

二、课外体育活动存在问题的建议与对策

1.建议

（1）学院领导应当重视学校体育课外活动的开展情况，以院级领导为首设立专门的小组进行课外体育活动的考核、评价。组建由领导、教师、学生组成的监督管理体制，做到人员落实、时间落实、场地器材落实、活动内容落实、评价措施落实，提高课外体育活动的整体效益。

（2）学院应建立和完善课外体育活动的考核制度和奖罚措施，

推动体育教师不断地提高专业能力，同时也充分调动学生参与课

外体育活动的热情。教改委应制订学校体育课外活动评价体系，学院学生参与课外体育活动的建设情况，应作为高职院校评优考查

的必要条件。

2.对策

（1）在高职院校体育改革的同时，依据学生所学专业特点，结合自身能力和爱好，参考学校的实际情况，合理设置和开展学生所喜爱的体育活动项目。同时，我们还应该始终秉承“终身体育”和“健康第一”的理念，推动学校树立以适应学生生存发展、强身健体为主的体育锻炼机制，打造高职院校课外体育活动的新局面。

（2）场地、器材、经费是体育活动开展实施的首要问题。为此，现有场地、器材的利用效率要充分提高，同时，各级领导要重视体育经费的投入，使场地、器材逐步完善。

（3）高职院校应该培养学生课外体育活动的自觉性，充分调动学生自觉主动参加体育锻炼的积极性。院校可以从学生社团方面入手，成立一些专项体育社团，由社团牵头组织一些体育竞赛活动，通过丰富多彩的竞赛活动，给学生展示自己体育才能的舞台，提升学生体育锻炼的兴趣，培养学生体育活动的自觉性，同时还让学生体验尝试了“社会角色”，将体育锻炼与社会生存技能培养充分结合。

参考文献：

[1]中国学生体制与健康研究组.中国学生体制与健康调研报告.北京高等教育出版社，2005.

[2]杨忠伟.体育运动与健康促进[M].北京：高等教育出版社，2004.

[3]赵金凤.山东省普通高校大学生体育锻炼与心理健康现状调查分析及对策研究[D].山东师范大学，2007.

[4]马启伟.体育心理学[M].北京：高等教育出版社，1996-04.

[5]范立仁.全国学生参加课外体育锻炼现状的研究[J].体育科学，2000（02）.

[6]徐玉娟.南京市高校高年级学生课外体育活动的现状调查与研究[D].南京师范大学，2004-03.

作者简介：

对校园活动的建议范文第2篇

近年，环境污问题日趋严重，空气污染及紫外线指数攀升、城市的热岛效应、海岸线上升，都为地球生态及人类居住环境响起警号。近年，环境污问题日趋严重，空气污染及紫外线指数攀升、城市的热岛效应、海岸线上升，都为地球生态及人类居住环境响起警号。 有科学家警告，若不及时保护环境，电影《明日之后》所展现的冰河时期，可能会在不久将来出现。有科学家警告，若不及时保护环境，电影《明日之后》所展现的冰河时期，可能会在不久将来出现。 因此，环保工作及教育亦逐渐受到社会人士的重视。因此，环保工作及教育亦逐渐受到社会人士的重视。 为响应环保，今年学校拟定环保教育为其中一个重点发展项目。为响应环保，今年学校拟定环保教育为其中一个重点发展项目。 而为更有效推行环保育，本会建议校方推行「绿化校园计划。而为更有效推行环保育，本会建议校方推行「绿化校园计划。

推行「绿化校园计划，可达到以下效果：推行「绿化校园计划，可达到以下效果：

有效提高同学的环保意识：保护环境，应由教育做起，而让同学直接参与环保活动，更能有效培养学生环保意识。有效提高同学的环保意识：保护环境，应由教育做起，而让同学直接参与环保活动，更能有效培养学生环保意识。 绿化校园的工作，多交由同学管理，在长期的直接参与过程中，同学的环保意自会逐渐提高。绿化校园的工作，多交由同学管理，在长期的直接参与过程中，同学的环保意自会逐渐提高。

美化校园：绿化校园包括在校内栽种植物，若学校的正门、操场、花圃、走廊、以至课室，皆栽种树木或盆栽，校园环境定会变得更为优美。美化校园：绿化校园包括在校内栽种植物，若学校的正门、操场、花圃、走廊、以至课室，皆栽种树木或盆栽，校园环境定会变得更为优美。

增加同学对校园的归属感：推行绿化校园计划，同学有较多机会与同学合作管理校园环境，既能营造团结合作的气氛，又能令同学明白到自己也属于学校的一份子，对学校的归属感自能有所提高。增加同学对校园的归属感：推行绿化校园计划，同学有较多机会与同学合作管理校园环境，既能营造团结合作的气氛，又能令同学明白到自己也属于学校的一份子，对学校的归属感自能有所提高。 而校园环境优美洁净，也能令同学更热爱校园。而校园环境优美洁净，也能令同学更热爱校园。

有关「绿化校园计划的具体内容，本会有以下建议：有关「绿化校园计划的具体内容，本会有以下建议：

对校园活动的建议范文第3篇

关键词：青少年;滑轮运动;校园文化

一、研究对象与研究方法

1.研究对象

中学体育文化中轮滑运动的影响。

2.研究方法

（1）文献资料法。通过收集资料、整理资料和分析资料，了解滑轮运动的研究现状与最新动态。

（2）实地考察法。制订细致的观察提纲，深入到爱好轮滑运动的学生中进行连续跟踪调查，了解学校轮滑运动开展的情况、学生参与轮滑运动的过程以及对周边同学的影响等。

（3）问卷调查法。根据课题目标， 参照所搜集的文献资料，结合本领域专家教授的建议，针对校园开展轮滑运动对校园体育文化的影响等相关问题，笔者采取了随机抽样问卷调查的方法。学生问卷共发放 100 份，回收 100 份，回收率 100%;有效问卷 96 份，有效率96%。

（4）数理统计法。将调查问卷和收集到的资料用 Excel 进行统计分析，根据需要，对研究得到的调查结果数据进行常规数据统计处理。

二、结果与分析

通过对开展校园轮滑运动的调查结果得知，除了课堂的教学、大课间活动和滑轮相关赛事这三种方式之外，学生采用其他的方式开展轮滑运动的占到 69.1%，这说明把轮滑运动带到中学体育课程教学中，是具备非常多样的参与形式的，可以极大地丰富中学体育课程的教学内容，使学生能够对自己感兴趣的和适合自己的体育健身方式方法进行多样化的选择。

从参加校园轮滑运动学生的精神面貌变化情况调查中分析，参加轮滑运动后，学生们的精神面貌变化较大，变得精神有活力的占 67.8%，没什么变化占 8.9%，精神变差的占 3.4%。经过走访了解发现，那些学生精神比原来差的主要原因是，部分学生担心轮滑运动中受伤影响学习以及家长的干预，怕耽误孩子的文化课成绩，因此，参与文娱活动时间少了，他们的精神也比以前差了。总体上说，参加轮滑运动提高了中学生锻炼身体的积极性。

1.参加轮滑运动的积极作用

通过调查可知，认为轮滑运动可以促进校园文化发展的有 63 人，占总数的65.6%，他们觉得能增强纪律性，锻炼思维敏捷性，提高思维判断的能力，从而提高学生的全面素质。有58 人觉得能提高个体自信心，其中有 35人的身心发展受益，参加校园轮滑运动能够锻炼人的意志和品质，培养学生勇敢顽强、敢于拼搏的作风。有 56 人选择了增加运动项目的选择，有49 人选择了促进学校对外交流，从这些多项选择的调查数据可以看出，校园轮滑运动对于个体的健康发展有着积极的促进作用。通过轮滑体育课程的教学和活动，可以使学生了解国内外的主流体育运动项目，使他们掌握知识和技术。学校在校园内开展轮滑运动也能积极与其他学校联系，促进了校际之间和不同学校学生间的交流，减少目前学校体育以竞技体育为主导的“竞争”性体育文化的负面影响，为丰富、完善高校体育文化和构建和谐校园文化作出贡献。

2.轮滑运动对促进同学间交流情况的影响

本次调查显示，认为校园滑轮运动能够很好地促进同学间的交流的有29人，占到30.2%;认为能够帮助同学间的交流的有44人，占到 45.8%;对学生间交流起到积极促进作用的占76%。这说明校园滑轮运动能够积极向上地促进了同学之间的交流。在轮滑场上，学生们之间相互帮助，共同进步，相互学习，愉悦了身心，活跃了气氛。

3.学校开展轮滑运动的主要困难

对于校园轮滑运动开展过程中可能遇到的问题和困难，本次调查显示：影响因素最大的是运动时间的不足，占到34.5%，然后基本功不扎实占到 20.1%，身体素质差占到 12.5%。除此之外从对领导和老师的访谈中得知：在中学校园开展此项目受影响较大的因素是领导因素，占47.20%，学员的水平和态度问题占到38.2%，场地器材因素占 55.50%。调查发现，校园轮滑运动在中学开展的情况受到领导和学生等多方面因素的影响，其中场地器材的影响因素最大，这也是由于中学阶段升学压力的影响。对于如何平衡运动项目，增加学生的身体锻炼和提高学生的身体素质，受到领导们决策的较大干预。

三、结论与建议

1.结论

（1）强化校园文化建设。①在课堂教学、课外活动中，由于学生对文化的选择具有心理的不确定性和价值取向的模糊性，而轮滑运动的体育文化理念可以引导学生形成先进的文化理念和正确的世界观、人生观、价值观。②在参与校园轮滑运动的同时，师生所受到的心理影响基本上是相同的，这种类同的心理效应会产生无形的感染力、向心力和凝聚力。③通过校园轮滑运动，凸显学校的教育功能，把教育、培养、塑造作为其出发点，把发展学生智能、磨炼学生意志、愉悦学生身心作为最终目标。因此，轮滑运动的体育理念能加强校园文化的导向、凝聚功能、教育功能和规范功能。

（2）能够很好地培养拼搏奋斗的精神。正是轮滑运动自身的独特性，它能使学生建立自信心，勇敢拼搏，互帮互助，共勉进步，体现着友爱和快乐分享。它可以丰富中学生的学校体育文化生活，也可以为全民健身事业服务，为社会培养全面的建设人才，更可以使学校园体育文化全面发展。

2.建议

（1）学校开展此项运动的关键是领导重视。领导需要更新观念，进一步解放思想，正确认识到校园轮滑运动的价值。该项目可以作为与国外学校交流的重要手段，需要制定长远的目标和计划，并在政策上和资金上给予支持和帮助，把校园轮滑运动纳入到体育教学的范畴，同时进行高水平运动队的组建，使校园滑轮运动普及与提高相互促进。

（2）学校各个部门要相互支持。学校各个部门在学校领导的带领下，要密切配合、相互协调，让学生有时间、有场地去开展轮滑这项运动，达到强身健体的作用，为轮滑运动在学校的开展创造良好的外部条件。

（3）加强宣传力度，营造校园体育文化氛围。学校加强校园轮滑运动的宣传，同时开展灵活多样的方式，学校体育课程作为基础，校队作为提高，兴趣小组作为升华和补充，多种形式相辅相成，更好地在学校中发展轮滑运动，让更多的同学认识轮滑运动，促进校园体育文化建设。

（4）加强轮滑体育教师队伍的建设。轮滑运动的教师是校园轮滑运动开展的引导者和组织者。加强师资队伍的培训，提高教师的训练、教学业务水平，更好地保障校园轮滑运动在学校有序地、灵活多样地、健康地发展。这种和谐自由的方式对于拉近师生距离，搭建沟通平台，激发学生学习动机，提升学生对校园文化的认同度，增强学生主动学习的意识都有很好的帮助。

（5）增加对轮滑运动的投入。轮滑运动开展的情况主要受到场地的影响。校方应加大对场地、器材等硬件设施的投入力度，增加器材的配备。

参考文献：

[1]张 煜.速度轮滑运动发展对策的建议[J].高师理科学刊，2009（05）.

[2]于立强，王 焕，吴晓华.论轮滑运动对促进全民健身的作用[J].吉林体育学院学报，2011（05）.

对校园活动的建议范文第4篇

一、问题的提出：

我们学校自编了一套校园民族操。对此，我们有很多的疑问。

如下：

1、我们学校已经有了一套广播体操，为什么还要创编一套校园民族操呢？

2、如果把校园民族操推广给校外的人们，他们会感兴趣吗？

3、校外的人对我们的校园民族操有什么建议或者是意见呢？

……

二、调查方法

1、对外宣传，让更多的人关注民族文化、了解校园民族操。

2、展示校园民族操后，采访他人的感受。

3、可以向观看了我们的校园民族操的人请教，并提出建议或者是意见

三、调查情况

调查渠道

涉及的方面

具体的内容

土司城

傩舞

傩舞的文化

民族广场

摆手舞

摆手舞的来源

湖北民族学院舞蹈教室

苗族

学习苗舞的主要动作

湖北民族学院

宣传

锻炼了口才、毅力

风雨桥

推广

爷爷奶奶非常喜欢，评价很好

四、结论

1、在宣传的时候，大家都对校园民族操给予了很高的评价，都积极的和我们一起学跳校园民族操。说明我们的校园民族操的确可以将民族文化传承下去。

2、大家认为我们的校园民族操的舞蹈动作十分优美，而且还可以锻炼身体。特别是第四节——土苗儿女欢中的唱词也十分的有趣。希望我们可以将绚丽多彩、博大精深的民族文化更加的发扬光大！

3、虽然大家对校园民族操的反映很好，但也指出了一些不足之处。如：希望校园民族操中第四节的唱词有普通话改为恩施方言，会更加有恩施特色。

五、收获

虽然在宣传的过程中并不是一帆风顺，也经历了一些小挫折，小坎坷，但是我们并没有因此而气馁，反而“越战越勇”，更加激励了我们向前冲。宣传的时候，不仅锻炼了我们的胆量也锻炼了我的口才。但是我的收获最大的是增加了我的团队意识，让我体会到了合作的乐趣！

对校园活动的建议范文第5篇

你们好！

我是六年级三班的一名学生，在这个多姿多彩的学校里学习、生活已有六年之久。校园是授予我们知识、赋予我们欢乐的地方，每一个在这个美丽的校园里学习的学生都感到很快乐：因为这儿有伴随我们的小伙伴和我们一起学习、一起玩耍，学校里经常开展一些有意义的活动，让我们大家都能积极参与到其中来。校园里的景色也美不胜收：大门台阶上摆放着一盆盆美丽含香的花儿，每当我们走近校园，那些花儿都对我们笑，让我们感到无比的舒心和愉快。教学楼下的“米老鼠”花坛里，松树的枝叶无比繁茂，小草生机勃勃、富有活力，让校园中的每一个同学玩得开心，生活也开心。

可是，我们在打扫公共场地的过程中经常发现：原本美丽的花坛里，经常躺着一大片“悠闲”的枯枝败叶，那些枯枝败叶身上却还舒舒服服地睡着一群报废的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后随地乱吐的口香糖随处可见，地上散落着的树叶片、草根都是一些淘气的同学们的佳作。还有一些三无食品包装袋、饮料瓶，被塞到窗台的缝隙里，一股辛辣难闻的腥味常常扑鼻而来，这是那些贪吃的同学们的佳作——这些事例如果反复、多次的出现，会严重导致美丽的校园变成一个死气沉沉的“垃圾场”！

为了能让我们现在被污染的校园恢复以往的美丽，我向学校提出以下建议：

1、继续像以前那样开展“争当绿色环保小卫士”的活动，让这些小卫士向在校学生宣传环保活动、呼吁环保，将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。

2、在校园广播里播出一些环保小常识，让同学们认识到浪费资源、污染环境对地球造成的危害，从而自愿加入到保护环境的行列中来。

3、对校园加强环境管理，不让在校学生随意进出施工重地乱丢乱扔，对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评。

4、在学校四处的草坪里立上一些好的标语，上面还可以画一些有关环保的漫画，让同学们自觉环保。