环境规划的定义

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环境规划的定义范文第1篇

1相关概念及背景

干系人也称利益相关者,这一词最早被提出可追溯到1929年,其定义和观点也多达数十种。其中,以Freeman的观点最具代表性:“干系人是能够影响一个组织目标的实现,或者受到一个组织实现其目标过程影响的所有个体和群体。[4]”近年来,干系人的理论有了新的发展,并逐渐被引入到了环境领域,尤其是在环境规划和管理这一领域上。在国外的环境规划中,干系人参与理论越来越受到重视,如美国EPA(环境保护局)2008年3月的《HandbookforDevelopingWater-shedPlanning》中对干系人参与制定流域水环境规划的机制做了较详尽的阐述。早在2004年,香港PeterHills就从干系人的视角对生态现代化和香港的环境改革进行了研究[5]。然而在我国大陆,即使复杂的流域水环境保护规划的制定都尚未建立起干系人的参与机制。在我国环境规划的理论研究中,干系人参与机制鲜有学者提及,可查资料寥寥无几。

2干系人的确认及分类

干系人的确认:针对某个具体问题,规划师应当从下面几个方面界定干系人。首先,识别决策者,即谁有权利决定做或不做某些行动。其次,寻找参与者,即为了完成一个项目,哪些人要参与行动。第三,界定受影响者,项目的实施会使哪些人的境况变得更好或更差。同时,规划识别的干系人应当有一定的数量限制。干系人过多会使规划成本过高,影响规划的费用有效性。因此,干系人的识别要控制在适宜的规模,既保证规划的公平制定和成功实施,又不使费用过高。干系人的分类:根据上面的定义及分析,本文将干系人分为规划的制定和实施者、受规划制定的影响者、有能力协助或阻碍规划实施者三大类;或者按具体职责的不同分为规划师(专家)、政府、排污企业、社区(公众)和其他相关者五类。其中,其他相关者主要是指提供资源或协助者,以及做过类似项目的相关者。根据我国的国情,本文认为将环境规划所涉及的干系人按具体职责划分较合适,有利于对其职能的界定。

3干系人的资源及其特征分析

干系人的资源:通常情况下,干系人群组所能具备的技能有会计、平面设计、信息技术、筹款、公关和其他技术专长等。除了干系人自身的技能外,他们还可提供大量的宝贵资源,诸如接触媒体、招募志愿者、获取数据集、接洽地方组织、获得会议设施、得到实地考察场所等。环境规划的制定是一个极其复杂的过程,在制定的过程中需要涉及极大范围的技术和人力资源,而干系人正好拥有丰富的技能和资源,这就极大地推动了规划的制定过程[6]。干系人群组的特征:由于大多数的环境规划(如流域水环境保护规划)范围较大,涉及到的干系人众多,这些干系人组成了一个干系人群组。这个群组也呈现出了一定的特征:①整体性。干系人群组是由各个不同身份的干系人组成的一个整体。所有干系人都是为着整体目标而努力,经过商谈、博弈所制定出的环境保护规划也必定是其整体利益的代表,而不再是某一部分干系人利益的体现。②有序性。虽然所有干系人是一个统一的整体,但是并不是说在规划制定的过程中各个干系人的作用和贡献是均等的。必定有一部分干系人处于领导和决策的地位,是流域规划的发起者、制定者或是协调者;另一些干系人则发挥辅助作用。因此各个干系人之间的地位是有顺序的。③动态性。这里所说的动态性,主要指干系人的组成呈动态变化。即一旦干系人被召集,可询问他们在代表性上是否还存在遗漏,可根据他们的反馈将其他的干系人补充进来。当然,随着进程的推进和形势的改变,也可能会将一部分干系人调整出去。保证干系人的广泛参与,同时又维持其在一定的数量,这也是在制定环境时所要遵守的费用有效性的基本要求[7]。

4干系人的角色和职责分析

规划师:在环境规划中,规划师起到了组织和推动作用。规划师是指受政府部门委托,协助和指导环境规划的制定和实施的专家或研究人员,一般来自高校和专门的研究机构。规划师不是孤立地作为环境规划的制定者,而是广泛地组织干系人参与,并利用干系人参与的成果,制定出反映干系人中各利益集团利益的环境规划。具体而言,规划师参与的工作有:①充分调查现状,识别出所有的干系人,提交给政府来组织干系人参与讨论;②与所有干系人共同确定环境问题,并提出解决问题的方案以供讨论,直到达成普遍接受的方案;③总结各种干系人的意见,并进行进一步的调查,使其更符合实际,提出达到目标的多种可行的行动方案;④分析比较各个方案的费用效益,根据费用效益分析和各干系人提出的意见筛选并组成最优的行动方案,并协助政府部门将行动方案分解到具体的企业、社区等;⑤总结和审阅干系人的行动计划,提出监督方案、检查方案、风险管理等方案,并输出流域水环境保护规划文本;⑥控制与评估环境规划的实施状况,根据变化情况对环境规划方案做出适时修改。政府:在环境规划中,规划师要尽量缩小政府的决策权,使决策更大程度地由干系人做出。因为政府在决策方面的权力要明显强于其他干系人,如果没有科学的规划流程和积极的规划师,决策结果可能更多地是反映政府部门的意愿,而不是公众的意愿[8]。但政府在环境规划的各干系人中是最为重要的一方,没有政府的参与和支持,环境规划将不具备现实意义。但应当警醒并真正认识到,政府如果缺乏合法性,没有权威,便丧失了“有效组织生活的基础”[9]。具体是政府在环境规划的实施过程中协调干系人中的排污者和社区集团的利益,在环境规划的决策过程中扮演决策参与者,而不是唯一和最后决策者的角色。在规划的制定过程,需要政府参与的阶段有:①发起规划,邀请规划师;②按照规划师的建议,组织相关干系人讨论;③在干系人意见不一致的情况下决策;④监督规划的实施。排污企业:作为追求经济利益最大化的企业,它没有治理污染的动力,也不会主动提出对环境质量的需求。因此,为了能使企业积极执行环境规划中的各项措施,在规划开始制定时就应主动要求企业参与讨论制定规划。在规划制定过程中参与谈判,争取自己的最大利益。将企业纳入干系人中,其目的就是在环境规划中体现污染者的义务,促使污染者主动执行该项规划。所以,环境规划应当吸收排污者参与决策,以利益为驱动,激励他们主动参与环境保护,增强环境规划的可实施性。在规划的制定过程中,企业应参与问题的界定、规划方案的讨论、规划措施的执行等环境规划的重要环节。社区(公众):公众是环境规划的主要受益者,公众的环境利益是环境规划的最终目的。作为环境规划的受益者,公众是保护环境最为积极的人群,公众的诉求也最能反映环境问题。但是他们没有紧密的组织和雄厚的经济实力,声张和维护自身利益的能力较弱,因此社区的环境利益是政府和规划师最需要主动倾听和调查的部分。在规划的制定过程中,需要社区(公众)参与的阶段有:①参与对目前环境问题的界定和对未来环境做出规划设计;②参与确定环境规划的总目标和具体目标;③参与环境规划的实施并对实施进行监督[10]。其他相关者:其他相关者是规划的重要协助者,主要是指提供资源或协助者以及做过类似项目的相关者。每一个环境规划的制定都应是一个系统工程,涉及面极广,需要大量的资源。因此,将那些有过类似经验的人作为干系人让其参与进来,他们的相关经验可帮助规划师对当前问题做出较为迅速和正确的判断,使规划的制定尽早步入正轨。他们在规划制定过程中,主要参与下面几点:①参与问题的界定和总体目标的拟定;②参与目标的修正和分解;③协助规划师做费用效益分析,从而筛选出可行性方案;④参与规划监督方案的制定。

5干系人对环境规划决策的影响及其存在的问题

5.1对环境规划决策的影响

在制定环境规划中引入干系人进行分析,是为了更好地模拟现实世界,使环境规划具有更强的可接受性和可操作性。干系人将参与环境规划制定、讨论、实施的全过程,起到参与、促进、监督规划的制定与实施的作用。由于环境规划和每个干系人的利益联系在一起,使他们都关心规划的制定和执行,并积极地参与其中,促进环境规划的实施。干系人参与对环境规划决策的影响主要表现在:①干系人参与有助于形成有效的制衡机制。由于各个干系人的参与,使环境规划的制定过程变成了类似多方谈判的过程,每个利益集团都有自己利益,相应的也就都有利于自己的解决问题的措施和方案。当这些利益集团需要达成一致时,各方必须都同时做出让步,最后达成一个混合方案。规划不再是某一个利益集团意志的体现,而是所有参与者意志的共同体现。所以形成了一个相互制约的机制,避免了规划只代表部分人的利益。②干系人参与机制激励了相关干系人参与制定规划的热情,有利于形成真正的“共同治理”。由于干系人的参与可以为自己的团体赢得利益,使他们有了参与规划制定的热情和驱动力。由于多方参与,这样就提高了规划的水平,大大增强了规划的科学性和可实施性。更为重要的是,这种广泛参与制约了各类干系人之间权力的严重不平衡分配,使规划的出台代表了所有干系人的共同利益,达到了“共同治理”的效果。干系人参与有助于提高政府环境决策的质量,降低政府管理环境的成本,并避免因“一家独大”所带来的风险,对企业则可实现环境效益和经济效益相统一,对(社区)公众则维护了他们对环境权益的要求。

5.2存在的问题

主要有:①各个干系人的利益目标有时是与规划目标不匹配的,各个干系人之间的利益也难以协调。在不同种类的干系人之间甚至同类干系人个体之间都有着不同的目标。要想协调各方干系人的利益以求达到共赢,难度非常大。如何选择共赢的模式,是一个非常重要的课题。②在我国现行的环境规划中,还没有全面的干系人参与的经验可供借鉴。在我国,由于干系人参与机制的利用和发展仍停留在企业层面上,至今也没有真正地引入到环境规划中来。因此,我国还没有相关经验可供参考,现阶段还要借鉴国外的一些成功案例对我国干系人参与规划进行探索,并从中不断积累经验。

环境规划的定义范文第2篇

2015年3月13日，环境保护部环境保护对外合作中心、中国家用电器协会、联合国环境规划署、联合国工业发展组织和德国国际合作机构，在上海联合了房间空调器“环保低碳标识”。

据了解，为顺应国际环保发展趋势，我国房间空调器行业正在为保护臭氧层和应对气候变暖两大全球环境问题而进行制冷剂的切换工作。目前国内外在两种主要替代技术路线选择上存在较大的争议：一种替代技术路线是化工合成的氢氟烃类物质（HFCs物质），如HFC-410A，HFC-32等，人工合成的制冷剂虽然对于臭氧层虽然没有破坏作用，但其大部分是温室气体，对于全球气候变暖具有一定的影响；另外一种替代技术路线是天然存在的物质，如丙烷（R290）等，是一种国际公认的环境友好制冷剂，环保性能优越，但具有可燃性，但这完全可以通过相应的技术手段得到妥善的解决。

“环保低碳标识”是为了配合我国房间空调器行业正在进行的环保制冷剂丙烷（R290）应用推广工作而设立，“环保低碳标识”适应了目前国内外环保政策趋势，选择的主要目标产品就是采用天然环保制冷剂的产品。选择具有“环保低碳标识”的产品，选择采用碳氢技术的房间空调器产品，等于用实际行动为我国和全球的环境保护贡献力量。

与此同时，“环保低碳标识”的将进一步规范我国家电行业对于环保低碳产品的定义和相关宣传。环境保护部环境保护对外合作中心副主任肖学智表示，通过标识的和使用，将会促进制造企业生产环保低碳的产品，同时更加方便消费者选购环境友好的低碳产品。“环保低碳标识”首次在我国房间空调器行业和热泵热水器行业使用，明确定义了产品的环保和低碳两个主题概念，强调标识产品需要对环境友好，对于臭氧层和全球气候变暖都没有影响或影响低至可以忽略。

中国家用电器协会理事长姜风表示，希望通过“环保低碳”标识的，能够宣传环保理念、增强公众的环保意识，最重要的是要助力丙烷(R290)的市场推广，通过包括企业、经销商、媒体和消费者在内积极行动和共同努力，选择环保低碳的产品。

环境规划的定义范文第3篇

“荒漠化”（desertification）一词是1949年法国科学家奥布里维尔提出来的，当时他把热带雨林在人为影响下变成稀疏草原，乃至荒漠，全国公务员共同的天地景观的过程称为荒漠化。1977年联合国在肯尼亚首都内罗毕召开的世界防治荒漠化会议上首次被正式使用了“荒漠化”这个词。

这次会议有94个国家代表参加，“荒漠化”被定义为“土地具有的生物生产力减退乃至破坏，最终变成荒芜状态的现象”，后又重新被定义为“主要起因于木恰当人类活动的干旱斗干旱和干旱半湿润地带的土地退化现象”。在这里，“土地”的概念包括土壤、水资源、地面状态和植被（包括农作物）等，“退化现象”是指因水蚀、风蚀、土沙堆积、自然植被减少等而出现的土地潜在生产力的减退。

在1977年的防治荒漠化会议上，与会国签署了一项《阻止沙漠化行动计划》，制定了防治荒漠化的行动计划，并为此投入了数十亿美元，目标是到2000年使全球性的荒漠化问题基本得到解决。

1984年，联合国环境规划署又在内罗毕举行了特别会议，全面评价了执行《阻止沙漠化行动计划》的进展。然而，20多年过去了，虽然世界各国为阻止荒漠化进行了各种努力，荒漠化却并没有因此得到抑制，反而紧随着人类社会的发展日益扩大，成为地球的一个“顽症”。

至19世纪末，全球荒漠和干旱区的土地面积有11亿公顷，而现在的荒漠和干旱区土地面积却已达26亿公顷。据联合国环境规划署1977年的报告，全球中等程度以上的荒漠化地区为3970万平方公里，超过整个地球陆地面积的1／4，有100多个国家面临荒漠化的威胁，约9亿人生活在严重荒漠化地区。1984年的报告更加惊人：荒漠化仍以每年6万平方公里的速度继续发展着！对2000年的预测则是：放牧地荒漠化以现在的速度扩展，依赖降雨的农地荒漠化会进一步加速。

目前，全球上地的35％潜在着荒漠化的危险，其中，至少45％的土地已经轻度荒漠化（其农业生产率与没有退化的土地相比减少了25％），全球每年有近刀万平方公里的农田由于土地沙化而失去使用功能，全世界有1／3的陆地和约10亿人口处于荒漠化的威胁之下，每年因荒漠化造成的经济损失超过400亿美元。荒漠化已经不再是一个单纯的生态问题，它给人类带来贫困和社会的不安定，它伴随着上千万人的背井离乡而成为严重的经济和社会问题。

环境规划的定义范文第4篇

关键词：绿色技能；培训体系；问题；建议对策

中图分类号：F241.33 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2016）11-143 -03

一、绿色技能的界定

目前绿色经济的浪潮席卷全球，针对绿色经济、绿色产业和绿色技能的研究也是很多，针对绿色技能的定义国内外不同机构和学者也有不同的认识，从目前文献资料阅读中，本文发现最贴近的是国外的一个词―“绿领”，国内很多学者对于绿色技能的表述和绿领的内涵有很多相似之处。

最早出现“绿领”一词是在2007年的时候，在联合国环境规划署每年出版的全球环境报告之中，其中有一部分关于“绿领”的阐述，这是一个系统而全面的概念内涵，主要从三个方面进行介绍：就业人群、工作内容和目的。从就业人群来看，绿领是和农业、生态环境和环保相关领域的制造、管理服务和研究开发活动的就业者；从工作内容来看，绿领的工作内容既包含传统产业领域的生产加工和制造等相关工作内容，同时还有一部分很重要的是能够保护和改善生产过程中的生态环境；最后从目的的角度来看，通过绿领的工作内容能够减少生产废弃物和污染物体的排放，能够高效利用能源，减少资源浪费，能够最终达到生态环境保护的终极目标。在联合国环境规划署对于绿领的阐述之后，美国紧随其后，在2009年《韦氏大辞典》收录了“绿领”一词，针对这一词，在《韦氏大辞典》中的定义和联合国环境规划署的有所区别，它是指工作或研究领域在生态环境、农林行业以及环境卫生领域的专业从业者，同时也将喜欢户外运动等人，通过对比分析可以看出美国《韦氏大辞典》收录的关于绿领的定义明显内涵和外延都进行了扩展。

很多国内外学者仅仅将绿色技能定义为从事绿色行业人员身上所具有的技能。绿色技能主要有以下几个方面构成：绿色产业中的绿色生产环节、具有绿色性质的工作内容以及在科学研究中能够带来绿色科技创新的知识，这以上三个部分的技术和能力的综合。

随着绿色经济在海内外获得极高的关注度，国外学者关注和研究绿色技能的越来越多，结合国外的研究成果，他们对于绿色技能是如下的阐述：劳动力所应需要有的技术性技能、知识、价值观和态度，从而促进商业、工业和公共事业领域的发展与支撑可持续型的社会、经济和环境成果。

后来世界经合组织在给出它的定义中，指出绿色技能是一种特定的技能，这种技能是能够调整企业的产品、服务或业务，这种调整是为了适应符合适应进一步的气候变化或适应它的影响的相关绿色法律法规。

与国外研究不同的是，我国对于绿色技能的研究相对比较滞后，很多学者的研究往往是从国外借鉴，例如赵东初、胡杨等学者的观点是绿色技能是劳动者身上所具备的综合的素质和能力，这种就业者要具备生态环保理念和可持续发展的思想，能够深刻领会绿色产业和绿色经济的内涵。还有的学者将其仅仅与林业挂钩，提出的绿色技能是能够产生价值的一种专业性的知识，是指在生产制造或者管理活动中能够减少资源的浪费，实现污染物最小化的排放，同时高效利用产能的知识和技能。通过文献阅读、整理和分析，可以发现目前对于绿色技能的并不是太全面，有的仅仅局限于林业，有的仅仅局限于从技能的角度分析。

我们在整理和分析前人的基础上，我们定义的绿色技能应该是全面的，而且是在绿色经济下，现代人才所必须具备的一种技能。所以绿色技能应该是一个综合全面的技术、能力和思维的综合。

概括来说，绿色技能的内涵主要包括两个部分，一部分是生态环保和绿色生产的管理技能，这是人才冰山模型浮在海面上可见的部分，更多的强调技能知识的运用，另一部分是价值观的部分，这是在人才冰山模型下面的部分，这包含每个个体的思想品质、精神境界、价值观去向和伦理观念等。

二、国外关于绿色技能培训的现状

国外关于绿色技能的培训由来已久，从联合国环境规划署的报告可以看出，在2007年，《绿色就业法案》就在美国众议院获得通过，其中根据该法案的内容和条款，为了更好地促进国家和州地方政府的绿色就业工作，联邦政府计划拨款1.25亿美元用来提供就业培训计划。美国总统奥巴马在竞选时提出，联邦政府要提供数百万美元的资金用于“绿领”工人的培训。其中在《绿色就业法案》中，政府主动招募失业人士，提供适当的训练课程，使其具有装置绿色建筑的设备与其他绿化房屋的知识与技术。在纽约市目前开设最热门的十大绿色训练课程是：建筑物外墙分析师，建筑物能源使用绩效分析师，太阳能板设计与装置设计师等设计班，太阳能板基本设计与装置技术训练班，太阳能专业人士训练班，再人力资本与就业生能源系统训练班，河岸维护与维修训练班，有害废物处理训练班，污水处理训练班，建筑物废料处理及废料回收训练班，园艺及屋顶设计、外墙装饰、公园花草树木维护工作、大型园林及森林养护培训。大型企业自己有能力从事大楼绿化的工作，小型企业没有，因此他们也可以申请与家庭住宅类似的政府协助，以减低其企业能源的使用与电费，并达成环保及减少失业人数的目的。

美国加利福尼亚地方政府的能源与可持续发展办公室进行了一项研究调查，通过调查发现绿色就业岗位不仅出现在资本密集型产业，而且也是知识密集型行业，从业人员也需要很高的综合素质，包括学历背景，知识体系和操作技能等。根据以上的分析，可以充分看出绿色就业岗位需要比较高的知识文化水平和劳动技能，因而如果想将传统产业搬过来可能是比较难，而最新的岗位需要专门的知识体系和专业的操作技能，然而这些知识和技能对现在的高校来说，从人才供给来看，目前很多高等院校存在培养体系不健全，课程落后等等问题，因此也很有必要加强对高等院校和培训机构的课程设置和能力培训工作。英国现有的环境部门的工作者有40万人，在未来20年内，英国将有超过100万人服务于绿色产业。而欧盟包括英国在内的很多国家都通过法案来鼓励劳动者提高绿色技能，并在社会上实施一系列的培训项目。

三、我国绿色技能培训存在的不足

（一）绿色技能人才供给不足，难以满足绿色产业发展需要

麦可思教育咨询服务公司的数据分析发现，39个与绿色经济相关的本科专业学生毕业半年后的平均月薪为2295 元，55个与绿色经济相关的高职专业学生毕业半年后的平均月薪为1677元，明显高于同期毕业生的总体平均月薪，从薪酬水平方面可以看到目前对于绿色技能人才的需求程度，而根据我国最新的“十三五规划”的内容，为了实现经济转型和产业机构优化，必然大力发展绿色经济和绿色产业，这里仅仅以风电行业为例，根据国家电网的数据统计，截止到2020年，我国至少需要150万名专业风电相关领域的人才，而目前远远达不到。

（二）绿色人才结构不合理

调查数据显示，39个与绿色经济相关的本科专业毕业生就业对口率平均为61.4%，根据智联招聘和中华英才网的对于用人单位调查研究显示，目前绿色人才结构存在严重不合理，主要是以下四个方面的特点：新手较多，而熟练人才少；基础工种较多，而专业人才缺少；生产类型的人才多，而生态类、工艺类和环境服务类的少；技术型的多，而管理型的较少。由于许多相关绿色专业是近些年才从其他学科中独立出来的，相对于其他发展已久的专业，这些专业教育才刚刚起步，一方面是高校培养的毕业生缺乏市场针对性，另一方面环保就业市场人才需求条件模糊，这也是一部分绿色专业人才结构不合理的原因。

（三）绿色人才教育培养和培训上尚存在认识的误区

首先从理念上就存在误区，很多人将绿色产业等同于环保产业，将绿色人才等同于环保人才，这是很片面狭义的理解，环保产业是绿色产业的重要组成部分，要能够厘清其中的关系。第二是过于重视和强调绿色技能人才培养，当然，如果过分强调技术人才的培养而忽略了经营管理人才，懂法律、外交和财务等方面的绿色人才培养，也会限制我国绿色人才培养体系的全面发展。第三，片面注重高层次人才绿色人才培养。目前，我国绿色人才的培养还存在着重高等教育、轻职业教育，重视科技研究人才、轻视职业技能人才的认识误区，这是人才结构不甚合理的重要原因。同时，偏重本科、研究生教育，忽略职业技术教育，偏重培养从事科技开发的领军研究人才，忽略培养产业急需的实用技能人才，也是绿色人才数量缺口产生的重要原因。第四，把绿色教育片面理解为自然环境教育。

（四）绿色技能培养体系不完善，缺少系统全面的规划

虽然我国比较早地从国外引进EPD项目的课程，目前已经由超过一千所高校参与EPD项目，但是从现实情况和实际走访来看，我国的农林高校到目前为止还是没有针对可持续发展的课程形成自己的体系，教育观念和思维比较落后，其中很多课程的内容往往还是跟生态环境保护相关，缺少很多实际运用的技能课程，更有甚者还缺少类似于可持续发展理念的核心课程，除此之外，很多高校没有系统地对绿色技能培养体系进行规划设计，往往是照搬照抄或者是单纯各个院系开设各个院系的课程，没有系统地规划和协调。

（五）高校学生绿色素质评价体系有待加强和完善

绿色素质评价体系对于学生参与绿色技能培训有着重要导向和激励作用，针对研究数据来看，全国仅有12.3%的高校建立有学生绿色素质评价体系，暂且不论绿色素质评价体系的优劣之处，学生绿色素质的建立需要有一定的正向激励措施和指引，实践证明，缺少正向的激励和引导会让绿色技能教育成为空谈，会停留在表面，很难落实到实际当中。

四、对策和建议

通过以上对于我国绿色技能的分析，从中看到很多绿色技能培训现状的问题和不足，笔者在阅读梳理文献的基础上发现绿色技能培训是一个全方位的多层次的系统化的培训体系，不仅仅包括高等教育机构，还包括其他干系人，综合以上的各种举措和建议，本文将从三个方面和维度尝试性提出相关建议和对策，主要从社会、企业和学校三个层面。

第一，社会是一个大环境，对于每个人来说都无法避免社会的影响，从社会这个维度来讲，应该为绿色技能培养体系建设提供一个良好的环境和氛围；主要以下两个方面的内容，第一是加强绿色技能重要性的宣传和普及，同时社会应该完善对于绿色技能体系内容的构建指导和支持，而从目前的文献阅读分析来看，社会上对于绿色技能培训的社会组织少之又少而且培训质量不是很好。

第二，从企业层面来看，要加强对员工的激励，提高其参与培训的积极性，要能够为“绿色技能”支付合理的薪酬，因此企业应该设计合理的绿色薪酬体系。应该因地制宜地建立合理的薪酬制度体系，能够发挥薪酬体系的激励作用，更好地留住本应该留下的企业需要的人才，同时应该积极为员工提供更多的培训机会，包括对外的培训内容，在征求员工意愿的基础上，能够结合员工的职业生涯规划制定合理的培训内容和体系。

第三，从学校层面来看，一方面应该将高等教育与中高职教育相结合，构建多层次、全面的绿色人才培养体系。针对不同的学校的性质和要求，应该有针对性地做好相应的分工建设，同时突出重点，协同配合，高等院校和科研院所应该重点加强学术型人才的能力培养和建设，而普通高校和中高等职业技术学校应该更多地加强技能型人才的培养，能够做到协同创新的能力。第二个方面是针对目前我国绿色技能人才培养和绿色产业人才需求不匹配的现象，学校应该能够积极加强社会调研，在调研的基础上，课程做到有针对性地调整和优化。并根据该专业的相关职业对毕业生的能力和知识等要求，以及该专业的目标产业、企业类型的要求，提出对该专业的课程设置和教学培养的建议，保证培养人才质量符合产业需求。

参考文献：

[1]李健.论绿色人力资源管理[J].企业管理，2009，（04）：51-53.

[2]沈灏，魏泽龙，苏中锋.绿色管理研究前沿探析与未来展望[J].外国经济与管理，2010，32（11）：18-25.

环境规划的定义范文第5篇

当全球变暖，我们身边的职场也在悄悄发生着变化。

原有的知识结构、工作方式、熟练技术，都可能被“绿色”彻底颠覆，工作经验丰富的“老手”变成了“菜鸟”。那些曾经受人羡慕的职业，可能会被带着环保光环的职场“新贵”抢去了薪酬与风头，甚至被取而代之。同时，新兴企业正在用“朝阳产业”的金字招牌招兵买马……

在这场绿色旋风中，无论是那些正面临变化的职业，还是“凭空”冒出来的新职业，它们都有着一个共同的新名字――“绿色职业”。

绿色职业第一次正式走入人们视线是在2008年。那一年，联合国环境规划署与国际劳工组织《绿色就业：在低碳、可持续的世界中实现体面劳动》的报告，将绿色工作定义为在农业、工业、服务业和管理领域有助于保护或者恢复环境质量的工作，划定的范围包括能源供应（尤其是可再生能源的供应）行业、建筑业、交通运输业、基础工业、农业和林业等六个经济领域。

在我国，正在修订中的《中华人民共和国职业分类大典》已经引入“绿色职业”，但尚未有具体的标准与分类。

北京大学中国职业研究所常务副所长陈李翔，是中国绿色职业最早的研究者。关于给绿色职业下一个什么样的定义，划一个多大的圈，他认为这背后有很多必须考虑的因素，“例如要考虑与国家的绿色经济发展战略的配合，又如行业因素，对于一些治污条件尚不完善的行业来说，把其中的一些职业划入绿色职业的范畴，时机是否合适？会不会适得其反？”

陈李翔在研究中，对 “绿色职业”做了一个初步分类，划分为“原绿”、“绿化”和“新绿”三类。