新闻学的起源

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新闻学的起源范文第1篇

企业文化的树立，不仅仅是一种公司的宣传手段，最重要的是如何将其落实下去，让公司里面的每一名员工都能深刻的体会到企业文化对公司发展的重要性。只有当员工深刻的意识到自己的行为是符合企业文化要求的，处处以企业文化来严格要求自己，那么企业文化才能真正的发挥其最终的效果。

企业形成了优秀的企业文化，也就为企业打造了高素质的员工队伍，而这支优秀企业文化武装起来的员工才是企业真正的核心竞争力。企业文化的功能是鼓舞士气，陶冶情操，塑造知识型职工，培育奉献精神，为提高基层的凝聚力，战斗力提供强大的精神动力和智力支持。而要实现这一功能，就必须不断增强企业文化的吸引力和感召力。这是因为，文化的功能是能否发挥的程序最好，最终取决于文化是否能够吸引人和感召人，能否为广大职工所接受并转化为强大的精神动力。增强企业文化的吸引力和感召力，必须解决好文化建设以人为本、为职工服务的问题。我们发展企业文化的目的，就是要为广大职工提供丰富多彩的精神文化产品，不断满足干部职工日益增长的精神文化生活需求。企业文化建设，只有紧紧围绕广大职工的精神文化生活需要，才能真正把他们凝聚到先进文化建设上来。

“年轻化、专业化、制度化、标准化”充分体现了xxx文化的和谐可持续发展。而其中的核心价值观“分享、互助、厚德、自强”更是对成长中xxx的发展起到了重要推动作用。通过学习企业核心价值观，使我清楚了什么是价值观?企业价值观的内涵是什么?对企业核心价值观也有了进一步的认识。价值观是企业文化的核心，现代的企业价值观是一个企业的灵魂，是提供了衡量内聚力的尺度，没有核心价值观的企业无异于一盘散沙，没有正确价值观的企业就像大海中失去了航向的船只。它为企业在树立品牌、创建商誉、建立声望中起着主导作用。我们要做大与做强课外辅导，就应该确定有自己特色的企业价值观，用不变的企业价值观来迎接瞬息万变的市场挑战。面对广大市场，我们要树立能够指导企业集体行为的独特的价值观。核心价值观作用的最集中的体现便是当企业或者企业个人在企业运营过程中面临矛盾，处于两难选择时应当如何做的时候，这样做可以，那样做也可以，但必须有个决定，支持这个决定的便是核心价值观。我们的价值观“分享、互助、厚德、自强”，是一种精神，一种动力，一种工作伦理。它掌握着一个人或一家企业的生命和灵魂，使之走向成功，使企业的一切工作都以卓越的成效完成，真正做到“更上一层楼”。

新闻学的起源范文第2篇

一、班况分析

本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

幼儿园秋季新学期工作计划继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

三、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！

各月工作安排

九月份：

1、老生入托，开展安全、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、结合教师节开展“老师：您辛苦了！”主题活动。

6、落实晨检发牌制度。

十月份：

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。

2、完善班级环境布置（环境中体现主题）。

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。

5、训练

幼儿园秋季新学期工作计划幼儿运动会比赛项目。

十一月份：

1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。

2、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）。

3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。

4、秋季家园运动会。

十二月份：

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。

3、家长开放日。

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。

5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

一月份：

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

2、展示本班特色成果。

3、幼儿身心发展评估。

新闻学的起源范文第3篇

关键词：校园文化 学校教育 创新

校园文化与学校教育有着深刻的渊源关系，并在学生素质培养中起着至关重要的作用。

一、校园文化作为一种教育因素的必然性和有效性

校园文化是一种文化现象，具有文化的一切特质。从存在形态上看，校园文化可分为物质文化、制度文化和精神文化。但从其性质上看，他却属于意识形态领域，即最终是以一种观念形态、精神因素作用于校园人的。校园文化的这一性质，决定了其作为一种教育因素既是必然的，又是有效的，具体表现为：

（一）校园文化的“心理暗示”与“文化无意识”机制，决定其教育力的必然性和有效性

校园文化之所以成为一个必然和有效的教育因素，正是由于它本身作为一种气候、一种氛围，对校园人，特别是对受教育者的身心发展产生一定的暗示作用。校园文化通过提供一种具有教育意义的场景或活动，对教育者的身心施加影响，使其在不知不觉中得到教诲，从而按照一定的方向和教育者的要求不断成长。由于校园文化的暗示符合人的心理发展过程，因此，它更容易被受教育者所接纳。另一方面，从文化的角度来看，校园文化虽然是由教育者和受教育者共同创建的，但对教育者来说，主要体现为有意识地建构一个优良的育人环境的过程，而对受教育者来说，则主要体现为环境对其无意识地影响和其适应这一环境的过程。因此，校园文化就其本质来说，是具有一定的指向性、目的性的；其存在形式以及对人产生影响的方式乃是无意识的。

校园文化的“心理暗示”与“文化无意识”机制，为学校教育提供了心理学、文化学基础。所以，校园文化成为一个必然、有效的教育因素，也就无可厚非了。

（二）文化、教育与人的互动关系，规定了校园文化作为一种教育力量的必然性和有效性

文化本身具有教育力量，它是文化系统作用于它的创造者、承继者——人类所表现出来的功能属性。在文化中，个人实现了自身的再生产，而教育则帮助人们获得精神的“再生”。教育传递文化，文化承载教育，二者共同的作用对象是人。校园文化正是在文化与教育这种互动关系中，对正在成长的学生产生影响的。

二、校园文化在学校教育中的特殊使命与效应

（一）学校的价值教育决定了校园文化的特殊使命与效应

不同的价值观导致人们不同的价值取向和价值选择，而不同的价值取向和价值选择又直接导致人们不同的人生道路和发展方向。因此，帮助人们树立正确的价值观，并使受教育者形成较为稳定、准确的价值取向和选择，以获得更为丰富、完善的人生，便是价值教育的本质内涵和最高使命。学校教育实质上就是一种价值教育。然而，无论是正确的价值观念的树立，还是完善的价值取向和能力的形成，都无法完全依赖教育者的传递而实现，而必须通过主体在一个具有一定的导向性的环境或氛围中，在潜移默化中慢慢形成。这正是校园文化功能之所在。

（二）学校的创新性质决定了校园文化的特殊使命与效应

众所周知，教育是培养人的，而教育对人的培养主要是通过知识的传承来实现的，这是任何时代、任何社会都无法更改的铁的事实。新课改下的教育充满了新的观点、新的思路、新的方法。从知识所产生的价值来看，这种不断更新的知识，使人们在掌握和追求这种新知的过程中能够不断地得到思想的启迪、智慧的增加、性情的陶冶和精神的升华。这种精神实质是否能真正在教育中得到体现，取决于校园是否充盈着创新的气息。只有在这种气息中，学生才能真正从中受惠，成长为创新人才，这也正是“人创文化，文化化人”。

三、学校校园文化建设的几点思考

（一）提升校园文化的导向意识，为学生的成长、发展提供一个正确的价值导向

在当今瞬息万变、多元开发的时代，校园很难成为一方净土。不同时期，流行于校园的不同文化热点，不仅体现着校园的时尚，折射着学生的心灵轨迹，更与社会历史背景有着密不可分的联系。时髦和时尚，往往代表着新生事物，有着革新的一面。从积极的一面来看它可使青少年学生摆脱现状，勇于进取；但这种“××热”、“流行色”又往往使大众行为模式趋于统一，导致学生的盲从，甚至误入歧途；另外，多极的世界，多元的文化，还可使尚未完全构筑起个体文化的学子们陷入彷徨和迷失之中。因此，我们在建设学校校园文化时，应尽可能地对学生所关心的文化热点提出质询，引导他们反复讨论，在思索中探惑质疑，在他们的观念世界和精神领域中既形成一种宽松的气氛，任其自由探索，又给予一定的导向，提供一个价值标准的参照系，使他们认真仔细地检验自己的思想意识，选择自己的行为方式。

（二） 充分发挥教师文化在校园文化建设中的基础和主导作用

在学校这个特殊的教育环境中，教师自身的文化建设对整个校园文化的形成和功能实现，起着至关重要的作用。教师文化是教师的价值观念及行为方式。由于教师的资历、社会背景及所经历的社会化过程不同，其价值观念及行为方式就不同，其对教师工作的影响也不同。在整个学校教育系统中，教师文化是作为一个整体作用于对象，并直接影响着教育效果。教师在教育过程中的世界观、理想、信念、道德、价值取向等，犹如焦点一般集中在教师人格这个点上，并折射出来映照在学生的人格中。因此，每一个教师都是一定教育思想活生生的体现者，他帮助受教育者认识世界，也帮助他们认识自己。从上面的这种分析中可以看出，教师自己在教育过程中是以客观世界的极为重要的组成部分出现在受教育者的认识领域中的，并成为学生个体文化建构的重要“参照系”。

师文化的建设，应从以下方面入手：工作环境的布置、业余生活的安排、成就机会的提供、实际问题的解决、思想意识的指导、集体观念的培养等。总之，教师文化建设是形成优良校园文化，实现其育人功能的一个重要方面。校园文化究竟能对学生产生多大的影响，在很大程度上取决于教师文化的层次和优劣。

新闻学的起源范文第4篇

------------题记

这段爱，来的悄然无声。不知从何时起，悄然无声的介入我的生活，悄悄将我的心拴住，越陷越深，已无法自拔。

---------赠个心中的峰

My love.If you love me.please tell me!I’m waiting for you!永无止境！永远爱你！

-------星

通知：雪有人当了：璎颖

又是一个温暖的春季，走进了一个崭新的学期，迎来的还是同学们一张张可爱的笑脸，不知不觉，它已经悄然介入着美好的生活……

“死党们，一个寒假不见，过得还好吗？”

“再好，也没有你好呀！说吧，你有去哪玩了？”调皮鬼张朦朦有发问了。

“朦，别为难星了，她很少出去玩的，你又不是不知道！”5555！还是宇最好了。

“就是就是！”我立刻煽风点火。(*^__^*)

“各位美女，讨论什么呢？这么热闹，姐妹都反目成仇了！”看看，一听就是讨厌的“疯”。

“哟！看看谁来了？各位花痴，注意了！：“疯”少爷来了！”看我的必杀技：花痴

“各位草痴，不捉今朝，更待何时呀！“性”公主发骚啦！”

看我峰的绝招：草痴

“二位不要见面就吵嘛！大家都是同学，有话好好说嘛！”哟！这位不是最喜欢多管闲事、还自身难保的温柔王子翼吗？

“关你什么事！大人说话，小孩子插什么嘴！哪凉快哪呆着去！”星和峰异口同声的说。经典台词同学们早就习惯了，所以没什么好惊奇的、

“宇！我知道你最好了，星和峰欺负我！快救救我呀！”

“宇！你可是我的死党，你帮谁？”

“翼！你可是我的哥们，怎么可以投靠一个女生呢？没有男子气概！嗨！忘了，你就是女生！”

“星，我当然帮你啦！”

“峰，你最帅了！原谅我吧！”说着摆出一副可怜巴巴的样子、But,我们的峰可是一座“冰山”呀！怎么会受这招“反奸计呢？

“李宝峰！你才是女的呢！”

“哎呦！翼你长能耐了！还敢和峰哥对抗了！”“小人”痕来了！

“痕，你最可爱了！我怎么会和峰哥对着干呢？”又来这招，都用三年了。

“咳咳！已经上课1分钟了！各位该“归位”了”

“老师来了！”集体跑回座位

一道仇恨的目光正对着咱们可爱，美丽动人，冰雪聪明……（太多了以下省略了）的星，可怜的星呀！

想知道这道目光的主人吗？

想知道星的命运吗？

嘻嘻！喜欢小奇的小说吗？喜欢的加小奇QQ：736381686

李宝峰QQ：1017985271

新闻学的起源范文第5篇

关键词:独立学院 校园文化建设

1 独立学院校园文化建设存在的突出问题

独立学院是民办高等教育的重要组成部分，其发展具有显著的特殊性，通过调研发现，目前独立学院校园文化建设存在以下问题：

1.1 校园物质文化建设缺乏全面性

校园物质文化主要是指学校地域之内构成学校基本的人文环境、自然环境建设和外显的物质文化状态的总和，是校园精神文化和制度文化的载体。独立学院物质文化建设虽然取得了一定的成就，但是也存在有待改进的地方：第一，校园物质设施没有体现出大学的人文气息和文化意味，缺乏高雅和有欣赏价值的人文景观，设施设计都比较简单，用途纯粹是为了使用。第二，师生活动场所比较少，独立学院功利性比较强，只注重对教学楼、实验楼、师生宿舍的建设，却不重视师生活动场所比如运动场、教工活动中心、学生活动中心、图书馆、报告厅、文化广场等建设。第三，有的学校校园绿化和美化工作做得不够，绿化面积没有达到办学标准。

1.2 校园精神文化建设缺乏内涵性

校园精神文化主要指学校的办学理念与定位、大学精神、校训、优良传统、校风、教风和学风、学术活动、科研活动、师生文化活动等一切精神文化形态，是校园文化的灵魂和核心，是学校的整体形象，是全校师生共同的价值取向和精神追求。独立学院在这方面是严重欠缺的。

一是办学理念模糊，定位不清楚。独立学院由于办学历史不长，有的学校迄今尚未形成明确的、科学的办学理念，有的学校虽然提出了自己的办学理念，但往往只是停留在口头上或写在文件中，而没有落实到行动上，贯彻到工作中。此外，独立学院由于缺乏办学经验，对自己的定位不切合实际，有的过高，有的又偏低。

二是缺乏大学精神。大学精神是大学师生员工共同的追求与信念，是广大师生员工人生观、价值观和道德理想的集中体现。独立学院由于办学历史不长，普遍缺乏大学精神，表现在广大师生对自由、科学、民主和人文等精神认识还不到位，没有成为一种追求和向往。

三是校风较差。校风是一所学校的风气，即全体师生在工作、学习、生活等方面形成的风尚。它包括教师的教风和学生的学风。独立学院校风较差主要表现在两个方面：第一，教风不良。很大一部分教师对学校缺乏认同感，认为独立学院是私人开办的学校，地位比较低，产生自卑感，在学校工作纯粹是为了生存，因此，他们工作的积极性、创造性、进取心不强，缺乏责任感。第二，学生的学风不良。独立学院学生生源比较差，学生普遍存在着混日子和混文凭心理，学习目的不明确，态度不端正，早晚自修率低，迟到、早退、旷课现象严重，抄袭作业现象严重，甚至“恋爱成风，玩游戏成瘾”，不注重学习而注重做兼职赚钱。

三是学术、科研活动严重缺少。独立学院由于受机制所制约， 办学者以及学校管理者把精力和资源都放在教学上，不重视甚至忽视学术、科研活动，尤其在资金方面没有给予一定的支持。开展学术、科研活动需要一定的资金支持，在缺乏资金的情况下，学术、科研等活动的开展就大大受限。

五是学生活动质量还不够高。独立学院对学生活动不够重视，缺乏指导，尤其是思想政治教育不够深入，学生开展的活动都比较低俗，大多充满商业和利益意味。

1.3 校园制度文化建设缺乏长效性

校园制度文化主要是指学校的行政管理制度、教学管理制度、学术管理制度、学生管理制度等，校园制度中渗透着价值观念、素质要求、作风态度、行为定势、目标追求等精神文化方面的内容。独立学院由于尚处于创业之初，所以校园制度文化建设普遍都不够完善，表现在：第一，没有完全按照国家的法律法规来办学，违规违法办学现象还是存在，“依法治校”进程迟缓。第二，学校的各项规章制度还没有完善，存在很大漏洞，即使制定了有关规章制度，但执行意识较弱，有令不行、有禁不止。第三，学校管理体制不顺，院一级的管理权限过于集中，系一级的管理权限过小。第四，各级管理人员的职责不清，存在工作越位和工作不到位的现象，有事无人干和有人无事干并存。

2 独立学院校园文化建设的重要意义

我国民办教育的蓬勃发展为独立学院提供了很好的发展机遇。独立学院要想取得长效发展，主要取决于两个方面:一方面，拥有深厚的文化底蕴。也就是要加强精神文化、物质文化、制度文化和大学环境文化；另一方面，要树立科学的、个性化的办学理念。既要遵循大学办学的普遍规律，又要从实际出发，形成具有鲜明个性的办学理念。因此，校园文化建设对独立学院而言，意义主要有以下三点：

一是丰富我国高校等教育发展模式。纵观我国教育发展趋势，独立学院等民办教育机构将是今后发展的重点之一。校园文化史一所学校之根本，因此，独立学院的校园文化建设出成绩，有实效，对于民办教育的发展是至关重要的；同时，独立学院办出特色、办出成绩，对于完善与改进我国高等教育也是意义重大的，至少可以从不同领域和不同角度丰富我国多种教育模式下的校园文化，这也为培养多样化的创新型人才创造了环境。

二是推动独立学院的内涵发展。校园文化是学校竞争力的集中体现。随着教育产业化、大众化时代的到来，学校之间的竞争越发激烈起来。竞争的基本法则是优胜劣汰。这就意味着当今时代，每个学校都面临着优胜劣汰的考验。校园文化作为学校在长期发展中逐步形成的物质和精神成果的总和，是学校综合实力和竞争力的集中体现。因此，学校能否在激烈的竞争中求得生存和发展，很大程度上取决于校园文化的优劣。

三是有利于师生的和谐发展。校园文化具有导向、凝聚、审美、教育等功能。它能够通过营造正确的政治氛围和良好的环境，影响师生对事物的判断和看法，从而养成良好的道德品质和行为规范，培养高尚的道德情操和文明习惯。它能够以种种微妙的方式，沟通师生的思想感情，融合师生的信念情操，培养和激发师生的群体意识，增强师生对学校的认同感。它能发挥以美育人的作用，给师生以美的熏陶，美的享受，有利于师生身心的健康发展。它能塑造大学生的文化思想 ，培养学生的乐趣、帮助学生拓宽视野、增长知识、提高能力、锻炼意志、增强责任感、确立理想信念等等。3 加强与改进新时期下独立学院校园文化建设的对策建议

独立学院要高度重视校园文化建设，坚持科学发展观和党、国家的教育政策，从以下几方面加强建设，突出独立学院办学的特色性和校园文化建设的实效性。

3.1 不断加强校园物质文化建设

第一，设计和建设富有文化内涵和审美价值的标志性建筑，充分体现人文气息和文化意味，打造人文校园。第二，加大师生活动场所的建设力度，特别是要建设好运动场、教工活动中心、学生活动中心、图书馆、报告厅、文化广场等。第三，加强广播、电视、宣传栏、标语、名言警句、励志牌等建设，使之发挥正确的舆论导向和宣传教育功能。第四，加大校园自然环境建设力度，搞好校园的绿化美化工作，充分发挥环境的育人功能。

3.2 注重校园精神文化建设的特色性

一是明确办学理念和定位。办学理念反映着学校的办学宗旨，决定着学校的办学风格，对学校的健康发展有着重要的意义。所以，独立学院要尽快明确办学理念，就目前来说，要确立以学生为本、培养实用型人才的办学理念。独立学院还要根据结合实际，对自身进行正确的定位，不能好高骛远。

二是有效塑造大学精神。独立学院要大力塑造自由精神、科学精神、民主精神、人文精神等大学精神，制定具有大学精神的校训，让师生在大学精神里熏陶，使学校成为名副其实的大学。

三是深化校风建设。第一，加强教师教风建设。切实加强教职工的思想品德和职业道德教育，制定严明的纪律，规范教师行为，使他们真正为人师表。实施奖罚制度，重奖认真负责、关爱学生、严格施教的教师，严惩作风懈怠、不负责任、误人子弟的教师。第二，加强学生学风建设。利用宣传栏、横幅、海报、院报等加强学风建设的宣传，倡导积极向上、奋发图强的风气。加强课堂纪律管理，严格监督上课纪律。加强考试纪律管理，严惩作弊行为。对学生干部严格要求，对优秀学生进行奖励，发挥他们的先锋模范带头作用。加强对网络的管理，比如到晚上十一点实行断网，这样可以控制学生玩游戏的时间。成立各种兴趣小组，先进带动后进，帮助学习上有困难的学生。每个学期设定“学风教育风”等。第三，加强学术科研活动。学术、科研活动可以促进教学的发展。独立学院在重视教学的同时，也要加强学术、科研活动。邀请学术权威人士或者专家到学校开办讲座。大力支持和鼓励教师开展学术、科研活动，为他们提供必要的帮助。举办教学工作、学生工作等研讨会，为教师开展学术、科研活动提供平台。第四，加强对学生活动的指导。辅导员等学生工作人员要加强对学生活动的指导，加强对学生社团的管理和建设，组织丰富多彩而又有意义的校园文化活动。例如，举办科技文化节、宿舍文化节、文艺晚会、“三下乡”社会实践活动、征文比赛、演讲比赛、摄影大赛、创业设计大赛、职业生涯规划大赛等，这些活动对学生塑造美好心灵、培养团队精神、增长知识、提升能力、增强体质等方面起着积极的作用。

3.3 建立健全校园文化制度

制度建设是校园文化建设和长效发展的根本，因此，注重从制度层面推动独立学院的校园文化建设，是非常有必要的。首先，独立学院要严格按照国家的法律法规来办学，依法办学，规范办学，依法治校，民主治校。其次，要完善学校各项规章制度，包括校务管理、教学管理、学生管理等，而且要严格执行既定的规章制度。第三，适当下放院级管理权利，给予系一级更大的管理权利。第四，严格规范教职工的工作职责，实行分工合作制，保证各项工作的顺利开展。

参考文献

[1]高力.高校校园文化建设存在的问题与对策[J].黄冈师范学院学报，2008（2）.

[2]罗孝友，杨鹏.高校校园文化建设的反思与对策[J].琼州学院学报，2008（6）.