首页 > 文章中心 > 提成合同

提成合同

前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇提成合同范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。

提成合同

提成合同范文第1篇

Abstract: Urban complex which produced in the context of the theoretical development of intensive development, New Urbanism, mixed land-use etc. has the advantages of efficient use urban land resources, mitigating the traffic congestion effectively and improving the quality of urban public space. While urban complex-the innovation new core has its own problems about planning and designing. It needs for theoretic discussion and practice examination. One of them is the traffic problem which is an important complex and urgent research problem. By sorting out the concept definition and classification, the paper analyzes and summarizes the internal and external traffic characteristics of complex, finally puts suggestions and strategies to its allocation of transportation.

关键词: 城市新核;城市综合体;交通问题

Key words: city new nuclear;City HOPSCA;traffic problems

中图分类号:TU984 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2012)20-0065-02

0 引言

随着“城市综合体”作为新型城市开发模式的出现,城市空间构成元素的多元复合以及城市空间结构的调整与演变也得以促进。在城市综合体诞生、发展和演化的历程中,各个城市的发展对策迥然各异,但都在努力探寻促进“城市综合体”健康发展的策略及路径。城市综合体是当今城市发展新理念下的产物,是城市有关精明增长思想的创新元素,是城市集约化发展的创新形式。可见城市综合体集约和混合了城市里的诸多功能要素和空间意象,这使得城市综合体日益成为了现代城市中的层级中心、经济高地以及精致区域,这样城市综合体就逐步集聚成了现代城市的新型核心。城市综合体的密实地域将强有力的带动城市不同区域的稳步发展与持续活力。城市综合体作为混合和集约城市功能要素的新事物,其交通问题的探讨和解决将更有助于我们对未来城市交通乐观方向的把握。

1 城市综合体的概念、特征、分类

目前,“城市综合体”的概念并无统一规范且明确的定义。有学者从城市功能角度出发,给出“城市综合体是城市功能的扩展与延伸,以购物为载体,加入生活、休闲、娱乐等功能,从单一的功能向多功能复合转移,城市需要一个载体来承担这些功能”;也有学者结合城市综合体的基本特征和功能,定义城市综合体是 “一个由高密度、高容积率、多功能、混合性为构成要素和基本特征的城市开发模式”[1]。通过对相关学者对有关“城市综合体”定义的回顾,我们认为“城市综合体”这一专业概念涵盖了深刻而广泛的内涵和内容,包括庞大的规模、复合的城市功能、集聚的经济性、集约的资源利用、高效的运转效率,这些都是作为新型城市集核的必要元素而且这些都与城市及综合体的交通问题息息相关。

通过调研相关“城市综合体”的案例,从规划的视角出发我们或可概括出城市综合体的一些普遍性特征:首先,占据城市各区域核心价值区位,毋庸置疑这是由于城市综合体融合了多种城市功能决定的,显然其承担了各种集散节点的作用;其次,它复合了多种城市功能及多种城市用地(主题功能和支撑功能),二者共同维持综合体高效的运转和强大的辐射带动力,并且使城市用地集约高效;再次,延续和承载城市文化,城市综合体是城市经济社会发展的产物,其中能够散发出一个城市深厚的文化内涵和城市发展特征;最后,高容积率通常也是其显著特征,另有复杂的流线、内外交通以及基础设施体系,都会成为其显而易见的特征。

基于一定的原则和目的对事物进行分类是为了阐述和研究的便利。深入剖析城市综合体不难发现其交通的繁杂与类型,通常,交通功能是综合体的基础属性之一,交通类别在一定程度上决定了城市综合体的空间组合关系、组合形态、组合秩序等。基于这些讨论现分类如下:交通枢纽型;生态文化交通型;城市交通延伸型;滞留交通型。

提成合同范文第2篇

办公地址:____________

联系电话:____________

传真:________________

邮政编码:____________

乙方:________________

办公地址:____________

联系电话:____________

传真:________________

邮政编码:____________

为了推动我国______项目体育运动的发展,增进运动技术的交流与合作,甲乙双方根据各自职能签署_____赛事承办协议。本协议中,甲方是组织实施______赛事的______运动管理中心,乙方是负责开发、推广和经营____赛事的承办机构。经甲乙双方友好协商,根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国体育法》以及有关法律法规的规定,为明确双方权利义务,就有关事宜达成如下协议:

第一条 定义

1.1 中国________赛是指由国家体育总局____运动管理中心(甲方)主办,________体育比赛承办机构(乙方)承办的比赛;

1.2  ________体育比赛承办机构(乙方):受国家体育总局________运动管理中心授权和委托,拥有中国________赛的独家承办权;

1.3 中国________赛的比赛时间为____年____月____日至____日,具体日期协商确定;

1.4 中国________赛比赛地点为____省____市。

第二条 甲方权利

2.1 拥有______赛事的主办权、比赛场地部分广告权(见附件),全部电视转播权(具体转播细节与要求见附件);

2.2 有权向乙方收取赛事承办费;

2.3 赛事标志、会徽、吉祥物等设计所产生的著作权等权属归甲方所有;

2.4 依照赛事要求,甲方有权负责组建由甲乙双方共同组成的赛事筹备执行机构,负责整个比赛活动的筹备、组织实施;

2.5 根据赛事宣传及推广需要,甲方有权安排由甲乙双方共同组织和实施赛事新闻会,赛事开、闭幕式和站点欢迎仪式。

第三条 甲方义务

3.1 负责向国家有关部门、主管单位申办赛事的有关立项审批工作;

3.2 负责整个赛事的组织、实施及救护工作,负责制定比赛规程和现场组织、管理工作;

3.3 协调有关单位办理境外人员入境签证所需的正式邀请函件,以及参赛人员、比赛设备的入、出境手续;

3.4 为整个竞赛工作提供所需的裁判、仲裁和技术人员以及所需的裁判设备;提供裁判、仲裁和技术人员在比赛期间的人身意外保险;但是整个比赛期间甲方邀请的裁判、仲裁、技术人员、官员的交通及食宿费、赛事津贴与补助等由乙方支付;

3.5 及时向乙方提供赛事商务开发和宣传推广的正式委托函件;

提成合同范文第3篇

              (以下简称甲方):

              (以下简称乙方):

     

为确保工程如期交工,根据工程建设需要,甲方将工程的砌体分部分项分包给乙方施工,为确保双方各自的权益,行使双方的权利,明确双方的责任和义务,加强协作、密切配合,确保施工项目按期保质保量确保安全的完成,根据《建筑安装工程总分包实施办法》,乙方愿意接受并遵守甲方的有关规章制度和奖罚制度,经双方协商,特制定如下砌体劳务分项工程承包合同,以便共同遵照执行。

一、工程项目:          

二、工程地点:           

三、承包方式:                           

四、分项工程承包范围及施工内容:① 工地围墙施工。②在施工过程中包括材料运输。③材料不能浪费,要做好落手清工作,否则按有关规定处罚。④人员必须满足现场要求,质量按项目部规定的优良标准。现场管理人员刷卡上班,参加项目生产例会和一周检查,缺席一天按200元/天处罚。

五、结算方式:工作量按实际结算,一、砌体部位1、砌体150元/m3(地上地下统一单价);2、垫层混凝土40元/m3;3、围墙粉刷11元/m2(包括压顶);3、。价格最终以公司审核价为准。以上单价包括远距离运输、砂浆搅拌、小型工具、食宿补贴、车费补贴。

六、工程质量:乙方必须确保工程优良及甲方质量交底要求,凡经甲方验收达经甲方验收达不到要求的部位,乙方必须及时返工修改,返工的材料及人工由乙方负责,乙方必须随时接受甲方代表及委托人员的检查,并按甲方提供的图纸和技术核定单进行施工,如由于乙方的原因造成的质量事故,其一切损失由乙方负责。乙方负责一年内的交房维修和交小业主的维修工作。

七、工程安全:签订合同人员是第一责任人,责任人如果外出,必须以书面形式由项目经理同意后,方可离开,乙方人员必须服从甲方安全部门的统一管理,特殊工种必须持证上岗,自觉遵守“劳动法”,违反操作规程发生事故由乙方承担责任,乙方在签定本合同时须与甲方签**全协议,如发生安全事故费用在5000元以内,由乙方自己承担;发生费用在5000元以上的,甲、乙双方各自承担50%。

八、乙方在签定本合同时须根据工程量交纳5%的履约保证金。本合同暂估工程量  20 万元,缴纳履约保证金  1 万元,如发生工资纠纷及处理安全事故相关费用等如超出结算价的费用从该履约保证金中扣除。

九、文明施工:乙方必须配合好项目部做好文明施工,标准化管理,贯彻安全、质量贯标工作,做好“落手清”工作,成品保护工作,宿舍卫生管理工作,如违反由公司、项目部给予处罚。

十、材料管理:必须严格按材料计划合理利用材料、达到节约材料的目的。模板、钢筋分承包方应设立现场翻样员,应提供翻样清单,报项目部审批,对无故浪费或超预算量一经发现,甲方将对乙方进行双倍的处罚。

十一、施工工期:乙方必须按甲方施工进度计划进行施工,必须同各工序密切配合,凡因乙方原因而造成的工期拖延,每拖延一天罚乙方 1000 元,工期提前一天奖乙方 1000 元。

十二、付款方式:每月一次最多按上月实际完成工作量的40%作为职工生活费(注乙方交押金的),原则按职工名单造好工资表,由质检员、安全员、项目经理签字后报公司审批,凭职工手册领取(生活费必须发到每个工人手里)。余款待分包工程结束并验收达到标准后,工程竣工后按照总工作量的95%发放。保留总工作量的5%作为维修质保金,乙方负责保修一年,保修期满后支付维修质保金。如乙方自愿或甲方要求退场者一律按乙方所完成工程量的70%结算。

十三、本分项工程承包原则上不存在点杂工等现场签证,确因需要必须由生产经理、项目经理共同签意见后(工地上其它管理人员的签证一律无效)一周内报公司预算科审核,凡不经公司审核的签证(含点工)一律无效。乙方不得以有项目部管理人员签字作为结算依据。

十四、分项工程承包班组每月职工考勤必须报项目部,生活费发放同样凭小本子由公司发到个人。

十五、严禁承包班组借款给项目部管理人员,一经发现停发一月生活费,并追究相关人员责任。具体处罚办法按廉洁责任书执行。

十六、由于乙方质量、安全、进度达不到甲方要求,甲方有权通知乙方停工退场,乙方必须无条件的接受,工作量按实际完成量70%结算。

十七、其它条款:1、工具费结算:无

 2、其它不明之处按招标文件规定。

本合同一式四份,甲、乙双方各执两份,本合同自签字之日起生效;分包项目完成,质保期满,工程款结清后失效。

 

 

甲方:                                 乙方:

 

甲方代表:                          乙方代表:

提成合同范文第4篇

有人评价,在传统媒体前所未有的减员裁员潮中,颇具规模的自动离职跳槽行为,对其“老东家”来说未必不是一件好事:既可以大大减轻养人负担,又可压缩裁员成本。但细思之下,未必如此。

平心而论,传统媒体中有不少员工被迫离开,是因东家市场压力太大所致。但那么多年富力强的优秀人才和业务骨干说走就走,不能不让人深思传统媒体的大船只是减缓了行驶的速度,年轻的乘客们却已欲弃船,甚至一些高管也去意坚决。个中缘由,明眼人心里也都明白。

这中间固然有他们对传统媒体失去信心的无奈,也有对在体制内晋升通道受限、不看好个人发展前途的因素。这些年,有不少传统媒体仍在以事业单位自居,在聘用人员和原体制内人员之间,人为设立不可逾越的鸿沟。一些单位甚至形成了明显不公的同工不同酬、待遇差别大的状况。怪不得如今有人说你不管人家的未来,又怎能让人家跟你相伴相随不离不弃呢?

用人机制上的两种体制并存,少数体制内人员曾因享有的那份特权而沾沾自喜,以为保护了自己的既得利益。而恰恰是这所谓的双轨制.既伤了遭受不公平待遇的别人,也因其佼佼者的抱憾离开而伤害了传统媒体的可持续发展。

军心不稳,人才难留。传统媒体的创新动力从何而来9许多传统媒体有钱时比较任性,用人随意性很大,人才闲置浪费现象也较常见。而处于逆境之中的传统媒体,创新创业正是用人之际,留住人才、善待人才、用好人才,真正做到人尽其才、才尽其用,才是冲出逆境求得生存与发展的根本所在。

提成合同范文第5篇

关键词: 《成本会计》 考核通过率 原因 措施

《成本会计》课程是广播电视大学开放教育会计学专业(专科)的必修课,是自《基础会计》与《财务会计》后的又一门专业课。通过学习本课程,学员能较全面地了解和掌握成本会计的基本理论、基本方法和基本技能,为后续的《管理会计》和《财务管理》等课程的教学打下良好的基础;同时对学员的实际工作有很强的理论指导意义,使学员在实际工作中能够理论联系实际,成为适应经济发展要求的应用型专业人才。通过本课程的考核,学员既可以检验自己的学习效果,又可以对本课程有更深入的认识,对今后的工作也至关重要。笔者自2004年以来一直担任《成本会计》课程的教学工作,通过每次考核结果发现,学员的通过率较低、成绩相差悬殊。针对这一现象,笔者在教学实践中不断进行总结与改进,取得了一定成效。

一、原因分析

(一)学员基础较差。学员基础较差是成人教育的一个客观存在的问题。由于开放教育是免试入学,因此学员的文化基础参差不齐,部分学员基础较差,《基础会计》的知识掌握得不是很好,更不用说学习《成本会计》了。如2007年1月份第2道计算题考核的是固定资产计提折旧,本题不仅考核了固定资产折旧额的计算,而且考核了固定资产计提折旧的账务处理,这样就涉及了《基础会计》和《中级财务会计》的相关知识。学员如果对于固定资产计提折旧的范围和固定资产账务处理不熟悉,就很难做对这道题。还有很多类似的题目,基础差的学员要想从计算题中得分存在一定的难度,因此学员基础较差是学员不能通过考核的直接原因。

(二)出勤率差。出勤率差也是影响《成本会计》通过率的一个主要因素,造成出勤率差主要有两方面原因。其一,学习兴趣较差。有些学员基础差,对《成本会计》所讲内容很难接受,故而失去了学习兴趣,认为即使来学校上课也没有意义。其二,上课时间较少。学员都是成人,他们都受着单位和电大的双重管理,肩负着工作、学习与家庭的三重任务,不能保证每次按时上课。然而,《成本会计》课程是实践操作性较强的一门课程,如果不能按时接受面授,即使临时抱佛脚也很难达到及格的标准。因此,提高出勤率对于《成本会计》的学习是亟待解决的问题。

(三)课程较难。《成本会计》是会计专业的一门核心专业课,是学员在专业课学习中较畏惧的一门课。该课程具有实践性强、理论性强的特点,学员在学习中普遍感到难学,基础较差的学员更是感到难上加难。主要是计算题计算起来较繁琐,大的题目往往要分几个步骤才能完成,如辅助生产费用的归集与分配、产品成本计算方法;或有些知识点较难理解,如成本还原,最终导致学员畏惧该课程考核。

(四)面授辅导内容较多。面授辅导通常讲解整本教材,所涉及的内容较多,侧重点不明确,使学员接受起来较困难,学习感到枯燥无味,导致学员对本门课程失去了兴趣,最终不能通过考核。

二、改进措施

(一)讲练结合。在教学过程中教师如果仅仅讲授教材中的知识,无论是对于通过考核,还是对于实际工作都是不够的。虽然学员对于知识点表面上已经掌握,但是如果让他们独立完成计算题还是很困难的,更没有可能做到举一反三。本课程考核的计算题所占比重最大,其次是选择题。分析每届《成本会计》的考核试题会发现,考核的选择题基本在学习指导中出,计算题一部分与往届考题重复。所以,每讲完一个的知识点,笔者都会给学员几分钟时间练习学习指导上的选择题,并且在讲课过程中将所讲内容和计算题结合起来,让学员练习相关的计算题,主要是以历届期末考核的计算题为主。这样,可以使学员对以往考核出题的思路有更深入的认识,也可以使学员对知识逐步掌握、逐步渗透,进而能够做到举一反三,融会贯通,尤其是对于基础较差的学员也是复习巩固的过程。讲练结合的教学方式避免了满堂灌的教学,使学员对这门课程产生了浓厚的兴趣,期末考核通过率也有了很大的提高。

(二)加强实训操作。教师应通过加强《成本会计》的实训操作来强化学员的实践动手能力,使学员进一步领会成本核算的理论依据,在对课堂教学内容和书本理论知识加深理解的同时,反思会计实务工作中核算方法的合理性、科学性,站在更高的层次上认识成本会计及其方法。期末考核要侧重于检验学员的实际操作能力。在2008年和2009年的期末考核中,对于产品成本计算方法的实际操作都进行了考核,而且所占分值较大。因此,加强《成本会计》的实际操作能力无论是对于学员的实际工作,还是对于期末考核都有着非常重要的意义。

(三)面授教学中注重导学、精讲。我们从事的是成人教育,面对的是成人,所以要考虑到成人的特点,不能刻意、一味地要求他们,不仅要使学员学到知识,更重要的是要调动起学员的积极性,不断地启发、引导、调动起他们的思维,使学员和教师能够进行互动。教师要在导兴趣、导方法、导思维上下功夫,多启发、多采用提问引导方式,培养学员的思维能力。精讲要求教师精心准备教学内容及教学方法,在面授指导课应精讲内容,宜讲“点”不宜讲“面”,精讲时间宜短不宜长。《成本会计》教材所涉及的内容较多,只有明确侧重点才能使学生学习有针对性,才能明确学习任务,从而达到通过考核的标准。

(四)充分利用网络资源。开放教育的特点就是利用现代信息技术和教育技术,综合利用多种媒体手段,教师导学,学员进行自主学习和协作学习。学员大部分是在职的学员,因此在教学过程中,教师在努力传授知识的同时,要充分利用网络资源,帮助学员尽快掌握现代化的学习手段,比如,收电子邮件、从网上下载资料、进行网上讨论等。这样学员可在家里、办公室完成学习,从而大大减缓学员的工学矛盾,增加他们的学习兴趣,也可为教师教学提供很大的帮助。这就要求教师认真进行网上辅导与BBS讨论,提高网上教学的质量。

1.网上辅导。《成本会计》每学期都有四次网上辅导,教师如果将教材内容搬到网上去,只是做了一个教材的搬运工,网上资源的点击率不会很高,学员没有兴趣浏览这些教材上已经存在的东西,他们更愿意看到相关的练习题(最好附带答案)、作业点评等实质性的内容。教师满足学员的需求,才能提高学员的学习兴趣,使学员接受网上辅导,从而提高考核成绩。