跳蚤市场设计方案
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跳蚤市场设计方案范文第1篇
和它的名字一样，这家健身房里的一切都会让你感到惊讶，它看起来更像一个精品酒店的房间：门牌上的字是那种老式的手写体，走进之后第一眼就会看到发黄的木制鞍马上放着成堆的书，墙上随意挂着一副旧皮革拳击手套，还有增加气氛的贴画。你可以坐在休息区的粉红色沙发上听着音乐阅读或者和朋友聊天。没有一排排跑步机，没有潮湿黏腻的空气，唯一和人们印象中的健身房相关联的就是那套力量训练器材—但它也变得有点不一样，比如那些棕色的皮质座垫以及悬挂于上方的古董般的拳击沙袋。
Library的创始人、健身及营养专家Zana Morris想要的就是这种颠覆效果。“我在欧洲和美国的健身房工作了20年，始终没办法理解为什么健身房都看起来像一座座毫无生气的器械仓库。当人们在其中挥汗如雨的时候，简直像个潮湿的大闷罐，毫无愉悦感可言。”Zana Morris对《第一财经周刊》说。她一直想要一间精心设计的健身房，既富有成效，同时又不会产生距离感，令人愉悦、放松。
总部位于伦敦的英国设计公司Pearlfisher用4个月的时间为她实现了一切，其中包括从 Library这个品牌名称到宣传册等衍生品。“Pearlfisher引领了整个设计过程，它们甚至是灵感的来源。”Morris说。
Pearlfisher是一家以设计食品和日用品的外包装为主业的公司，现在的业务已经延伸到建筑、品牌标识、体验等其他领域。一般而言，甲方通常都被认为是更了解自己公司业务的人，这样的合作并不常见。
“我们没有针对这个项目做调研，所有洞察都来自我们的‘未来计划’（Futures Programme） 中有关‘身体’（Body）的研究。Library的全部设计依据也来自于那里。”Pearlfisher的首席创意官Karen Welman告诉《第一财经周刊》。
“未来计划”是Pearlfisher的核心研发计划，它服务于公司现有的业务并希望带来新客户。该计划负责人Sophie Maxwell表示，未来计划的目的是“理解变化，激发创造力，从而面向未来进行设计”。
除了身体，未来计划的研究领域还包括连接（Connection）、味道（Taste）和奢侈（Luxury），都和Pearlfisher的主要业务版块相关，比如味道就是基于Pearlfisher多年来在食品行业的设计经验。而在身体领域，Pearlfisher也曾经设计过不少护肤品，客户包括LVMH旗下的高端有机护肤品牌Nude和水芝澳。
每年Pearlfisher都会挑选其中的两个进行研究并分别举办会。2013年是身体和连接，那么2014年将会是味道和奢侈。这样的轮流交替自未来计划设立起已经进行了15年。
Morris也出席了刚刚在Pearlfisher伦敦总部工作室举行的身体项目的会，她是这一计划的专家顾问之一。包括Morris在内，2013年的专家名单共有10人，其中包括基因学家、色彩专家、环境保护运动者、整形医生，甚至还有一个名叫Poppy Madrall的现代丧葬师（Modern Funeral Director）—这听上去也挺合理，“Body”这个单词本身就包含了各种情况。
Sophie Maxwell带领整个未来计划小组对这10位专家展开一对一的访问，再结合Pearlfisher自身的调研以及实践，总结出了有关身体领域的主要变化。会当天的显示屏上投影着几行醒目的大字：人人生而拥有独一无二的身躯。过去，我们习惯于将自己变得和别人一样；未来，我们将努力让自己变得不一样。
4个关键点被总结出来。首先人们不再迷信标准，这将引领他们不断探索自我，不被现有的框架所局限；其次人们对于年龄不再感到抵触，开始享受时间沉淀带来的超越物理身躯之外的智慧的增加；第三，尽管每个人的身体基础不同，但随着生物科技的进步，人们逐渐意识到未来没有什么是做不到的，人人都可以从各个方面优化自己的身体机能，即使达不到完美；最后，未来我们将寻求头脑和身体更高层次的互动，只有真正全方位了解我们自己才能更好实现自身的完整性。
Pearlfisher针对每一个关键转变都给出了对应的概念产品设计方案。比如一个名叫Frame的产品，能扫描个人的面部特征同互联网上丰富的造型数据进行比对，像私人造型师那样为用户设计专属妆容，而不是像过去那样把所有人都化妆成一个样子；一台可以扫描你每天的身体状况进行营养计划定制的仪器Primate，帮助全面优化营养平衡；还有为了在一个年龄界限逐渐模糊的年代创造一种全新的生活状态，Pearlfisher还为宜家设计了Kith协会，只对那些资深的设计师开放。它有点类似一个创新工作室，每一季设计师都可以根据个人的喜好随意进行创作，尤其针对那些有时间和空间去随意布置的家庭。
以上这些解决方案几乎都是小范围的概念性试验。就像许多汽车品牌推概念车那样，很多设计可能在一段时间之内都无法投入市场，但这并不意味着它们最终只是个充满未来主义的漂亮摆设而已。所有这些洞察都会分享给Pearlfisher内部的策略部门（Strategy），成为他们为客户做具体设计项目时的灵感，再交由实践部门（Realisation）将它变为现实的产品。这样一套流程据说可以让Pearlfisher“面向未来做出富有颠覆性和标志性的设计，而不是盲目跟随当下的潮流”。
未来项目能让Pearlfisher树立某个领域的风向标，并因此吸引新业务。Morris正是在担任未来计划的顾问过程中萌发了同Pearlfisher合作的想法。她本人经过多年的经验和运动神经学方面的研究，发现传统的健身房项目大都是一些长达数小时的课程，这往往会带来对身体的损害，包括器官和肌肉组织。她根据最新的科研成果策划了一套15分钟高强度训练课程，每天只需通过15分钟的体能训练，再加上瑜伽、普拉提和搏击的辅助，就能有效减脂并锻炼肌肉，同时避免损伤。但她始终没找到合适的机会去推广自己的这套理念。
Pearlfisher在调研过程中发现Morris的15分钟训练法很有吸引力，并且正好同未来计划的发现呼应：健身房也不再是头脑简单四肢发达的机械式训练场所—它也可以变得很内敛，让人可以静下心来思考，寻求身体和心灵的平衡。“对于现代都市人来说，时间就是一切。”Welman说。而且Morris的课程也不需要借助太多传统的健身房器材。
一个类似“图书馆”那样的创意被提了出来。“Library这个名字本身就让人觉得这里是个受过良好教育的人聚在一起的公共空间，能刺激并释放身体和头脑的潜能。”Morris说。在Pearlfisher为Library设计的品牌标识下方，有一个类似字典词条解释的部分，有关 Library的定义有如下几个关键词：“15分钟、思考的公共空间、智慧地运动、身心健康”。
Welman表示，从未来项目到策略再到实践部门的一体化的设计策略可以保证客户业务里的每一个消费者接触点都在传递统一的信息。
由于了解到未来消费者健身的驱动力不再是某个完美的偶像，而是寻求自身能力的最大化，因此Library的整体空间被设计成非常友好的气氛，同时带点专属和私密的感觉。
Welman说他们几乎用了设计精品酒店的思路来设计这个“精品健身房”，尤其是被他称为“皮质衍生品”的运用，这些装饰过去的确只能在一些精品酒店里看到。皮质的鞍马、拳击手套和沙袋都是Pearlfisher的设计师从跳蚤市场淘来的，不过考虑到Library的地理位置，这也不算太难—它所在的伦敦Portobello Road跳蚤市场是英国最时髦的古董集中地，拥有超过1000个商铺。
此外，他们还给所有器材都包上了Vintage风格的皮座垫。连健身房的会员卡套、名册和宣传册封皮等也都是皮质的。“皮质可以呼应图书馆的感觉，同时也象征着高品质和持久的关系。”Welman说。
另外在Library，除了硬件风格上的颠覆，整个健身的服务架构也被重新调整。如今有很多健身房都模仿Morris推出了短时间训练法，但Welman强调，和大多数健身房只要会员付了会费就很少过问他们的锻炼频率不同，Library的教练会和会员建立一对一的联系，帮助并且更重要的是鼓励客户取得最好的效果。
自2013年5月9日至今，Library有了60名会员，最高限额是300人。使用全部设施的价格是每月345欧元—非常昂贵。
跳蚤市场设计方案范文第2篇
招生当天，上午8点，新生报名就爆满；
创建临海市唯一一所“学生无手机进校园”学校；
2004年至2013年，连续十届蝉联台州市中职师生技能大赛团体第一名；
学校被当地家长称为“金牌”职业学校；
……
在秋日阳光下，在金桂飘香、满园生机的校园中，记者聆听着临海市中等职业技术学校校长敖华勤讲述近年来学校办学的点点滴滴，切身感受着这所学校的独特魅力。这些可喜的荣誉和成绩，是对学校坚持贯彻“把每件事情做实”的工作作风的最有力证明。
行三段式培养 塑优质教师
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，而青年教师的培养又是重中之重。青年教师学历层次高，思想活跃，能给学校带来新的活力。校长敖华勤坦言：“青年教师是职业教育的未来和希望。”但如何把青年教师培养成优质的教师，培养成“文武双全”的双师型教师，一直是临海市中等职业技术学校在探索的命题。
近年来，学校针对青年教师培养出台了“三段式”培养办法。所谓“三段式”，即将青年教师的培养分为三个阶段――入职培训阶段、中期考核阶段、终期评估阶段，每个阶段都有不同的培养任务。“青年教师要做学校教育教学改革的那股活水，就必须尽快完成自我塑造。”临海市中等职业技术学校希望通过分阶段的、有针对性的培养，促进青年教师快速成长，挑起教学大梁，投身职业教育、热爱职业教育。
记者了解到，凡是学校的新教师，都必须闯过“三关”。在入职培训阶段，学校主要以教学和管理作为培养方向，把青年教师放到班主任的岗位上，以实习班主任的身份，学习和协助班主任管理班级。“担任实习班主任的一年中，学校采取的是老教师带班机制，也就是说，在这一年中，我们都是‘学徒’的身份。”刚刚评上校级优秀新上岗青年教师的崔行银谈起教师培养感受颇深。他说：“这一年我学到了很多，懂得了如何与学生打交道，如何在教学中引导学生，如何激发学生的学习兴趣。学会了真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一名学生。”崔行银还透露，“实习”要求非常严格，一旦新教师不能胜任，实习期就要再延长一年。
除此之外，学校把中期考核和终期评估作为青年教师培养的延续性手段。在中期考核中，学校要求每位青年教师在校级会议上谈“我的教学感受”，通过互相学习探讨和自我总结，提升自己的专业水平；终期评估则以活动为载体，让青年教师参与有效的教学行为或项目，由老教师和领导对其进行评估。“考核和评估具有倒逼的作用，能够监督和刺激青年教师在3年的‘成长’期间不断学习和提升。”学校办公室主任陆君信介绍道。
有针对性的实习、实打实的考核、延续性的培养，“做”字当头，“三段式”培养办法真正把青年教师培养工作做到了实处，为学校培养了一大批优秀的青年教师。2011年，学校青年教师参加台州市教师大比武，斩获8个奖项中的4个一等奖；2012年，许月桂老师获得2012年全国中等职业学校财经类专业教师说课比赛第一名；2013年，张通斌老师指导的学生在全国职业院校技能大赛中获一等奖，他本人荣获优秀指导教师称号。
抓素质拓展 育优质人才
在语文综艺大舞台上，学生们吹拉弹唱各展所长；在“幸福・用心经营”跳蚤市场中，“店小二”们的吆喝声此起彼伏；在技能节里，师生们“比武打擂”热火朝天……在临海市中等职业技术学校，一个又一个活动串联起学校素质拓展教育的主线。从2003年启动到现在，学校的素质拓展教育已经坚持了十年。
职业学校的学生作为专门的技术人才，毕业后将直面就业的挑战。面对激烈的竞争，中职学生要顺利实现升学与就业，唯有不断提高自身的道德、心理、文化、专业技能、实践能力、创新精神等各项素质。敖华勤认为，素质拓展教育正好提供了一条重要的、有益的途径。在他的倡导下，学校的素质拓展教育以开发中职学生的人力资源为着力点，以学生的职业自我设计为载体， “导”与“选”结合，以“框架拓展，整体设计，个性选择，分段实施”为运作模式。
为了做实做精，学校通过调研，将素质拓展教育细分成思想道德教育、科学文化、技能训练、健康审美四个基本模块，每个模块依据自有特点开展不同形式、不同内容的活动。培养明德正行的“模范人”，以始业教育、团日活动、18岁成人仪式等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观；鼓励学生参与“求知学艺”的体验活动，通过综艺舞台、演讲比赛、读书俱乐部、环保服务等，让学生在行动中提高、在竞争中进步，蜕变为“知识人”；营造“精技强能”的校园文化氛围，围绕技能文化节，开展系列技能活动、职业讲座、创业实践，引导学生“寻梦、做梦”，把学生打造为“职业人”；帮助学生体会“艺术人生”，借助军训、文艺汇演、社团活动等平台，锻炼学生的体魄，提升学生的审美情趣，增强学生的自信、自尊、自爱意识，使学生真正成为全面发展的“社会人”。
除此之外，学校还将素质拓展教育与“中职生职业生涯规划”特色项目相结合。陆君信主任自豪地说：“我们的学生在高一阶段就开始规划自己的人生目标。”按照学校素质拓展教育的要求，学生每一学年都要提交一份符合实情的《职业生涯规划》。11级机修专业学生王剑峰已经在老师的指导下，经历了两次“自我职业设计”。他说：“第一份是在高一时候写的，那时候只对自己所学的专业有一个非常初步的印象，觉得能找个对口工作就行；第二份是在高二的时候写的，通过不同专业课的学习，我对自己的技能特长有了更深刻的认识，尤其是参加了相关的技能训练和企业见习后，我确立了成为机修技师的目标。”
对比他的两份设计方案，记者明显感受到王剑峰的变化：对专业的认识更深入，对就业的方向更明确，对职业岗位的需求更清晰。正是这样循序渐进地完善，这样不断地“修正”，才让王剑峰在日常的学习中有了侧重点，有了强化技能的意识。在今年6月结束的2013年全国职业院校技能大赛中职组“液压与气动系统装调与维护”赛项中，王剑峰过五关斩六将，顺利拿到了一等奖。而在临海市中等职业技术学校，还有无数个“王剑峰”，正在朝着自己的职业梦想前进、再前进。
重礼仪教育 创文明校园
在采访中，有两个细节让记者记忆深刻：在学校的教学区域内，每一个遇到记者的学生都会停下脚步，礼貌地点头问好；学生们整整齐齐地穿着校服，男生们都顶着“士兵头”，女生们则都是干净利落的“学生头”。
“礼仪是一种外在的形象，更是一种内在的修炼。”作为一名在职业教育躬耕多年的职教人，校长敖华勤对学生的礼仪教育可谓“情有独钟”。他说：“职业学校的学生应该具备礼仪习惯和礼仪素养。如果说素质拓展是临海市中等职业技术学校的一项亮点工作，那么礼仪教育就是学校的一项常规工作。”
在临海市中等职业技术学校，礼仪教育从开学第一天就开始了。每名新生在报到第一天都要接受仪容仪表的检查，并在换上校服后进行第二次“验收”。“如果不合格，班主任会亲自带学生进行‘改造’。”校长敖华勤指着厚厚一叠“验收”照片说：“用拍照片的方式加深学生的印象，可以起到警醒的作用。”
当然，这还只是学校礼仪教育的“前戏”。在新生军训期间，学校将礼仪教育与军事化管理相衔接，借助统一的军事训练，培养学生的礼仪规范。每天晚上，学校安排不同主题的礼仪教育，包括正确的站姿、职业的微笑、待人接物的细节等培训内容。通过讲座、游戏、情境模拟等形式，深化学生的礼仪意识，实现礼仪习惯的养成。陆君信主任介绍说，每个专业、每个班级还要根据自己的专业特色、班级文化，制作礼仪教育板报，潜移默化地实现礼仪常识的“内化”。
与一些学校礼仪教育“走过场”不同，临海市中等职业技术学校为强化礼仪教育的效果，一方面，在军训结束一个月后开展“新生校园礼仪汇报”表演，每个班级都要参加表演和比赛；另一方面，在值周班中专门设立礼仪岗，让学生在日常学习和生活中学会问好、接待、引导，树立服务意识。
“礼仪教育也要与时俱进，不断深化，不断创新。”近年来，敖华勤发现，学生带手机进校已经成为影响校园文明礼仪建设的一大“障碍”，尤其是不健康信息充斥，给学生的礼仪教育带来了不少负能量。为此，学校在3年前开始开展“不让手机进校园”的主题活动，一旦发现有学生带手机进校园就暂时没收，放在学校专购的保险箱里，到学期结束还给学生。“开始的时候，一下子买了五六个保险箱，才能放下被没收的手机。”但让人欣慰的是，学生们很快就习惯了“没有手机的校园生活”，被没收的手机越来越少。当然这也与学校采取的配套措施有关，为了防止家长有急事电话联系不到学生的情况发生，学校给每个学生配备电话卡，在校园内每50米左右就设置一个公共电话亭，并明文规定老师办公室的电话向学生开放。
常抓不懈的礼仪教育，让校园越来越文明，越来越和谐。如今，临海市中等职业技术学校已经成为同仁眼中的文明礼仪“标杆”，不少职业学校和普通高中都来学校取过“经”。
订单式合作 谋三方共赢
“当之无愧！”获知合作企业浙江伟星实业发展股份有限公司日前被评为浙江省优秀校外实训基地时，临海市中等职业技术学校校长敖华勤底气十足。
2011年，浙江伟星实业发展股份有限公司临海拉链分公司总经理章仁马主动找上门，希望和学校合作开设订单班。面对热情诚恳的企业代表，敖华勤犹豫不决：“过去和企业开设的订单班，有不少因为企业的‘热度’不持久而以失败告终，这次会不会又虎头蛇尾？怎么样才能找到校企合作的契合点，把订单班办得持久、扎实？”
经过几次洽谈，校长敖华勤最终拍板――订单合作，但有附加条件，企业必须先提供一套完整的合作方案，而且要在合作中做到“六个参与”：一是参与订单班学生培养目标、发展方向的“定位”，学生在就业5年内至少做到车间主任的岗位；二是参与订单班的课程规划，在3年的课程中融入企业的要求；三是参与订单班教师培养，由企业提供相应的技术人员来校任教，同时由学校派老师下企业实践；四是参与学生管理，企业职工活动邀请订单班的学生参加；五是参与班级文化建设，把企业的管理理念、企业精神、规章制度等渗透到班级文化中去；六是参与订单班的实训基地建设，提供相应的实训设备。
遵照“六个参与”，“伟星班”的学生们可以享受到双方教师的教学；可以以“准职工”的身份参加企业的职工活动，如篮球赛、歌咏比赛等；可以获得由企业发放的总额为5万元的奖学金。与此同时，“伟星班”作为企业的“后备人才培养基地”，有了自己的生产实训车间。记者了解到，企业将从原材料到成品的整个拉链生产线“搬”到了这个实训车间，投入达100万元。
以“伟星班”为模板，学校还与华侨大酒店、国际大酒店和国贸大酒店三个五星级酒店开展订单班教学。在酒店订单班的实训室内，记者看到，学校把酒店大堂、餐厅、客房原封不动地“引”进校园，学生们则在“精华版”的“华侨厅” “国贸标房”内学习、实训。“如此一来，学生毕业后就能知道就业的酒店到底是怎么样的，到底需要什么样的人才，而且毕业后直接上岗，不再需要入职培训。”正在对学生进行指导的裘海威老师告诉记者：“过去，学生校内实训就只针对某一项技能，而不像现在这样形成系统，现在真正做到了校企无缝衔接。”
迎合实情、具有实效的订单合作，让学校和企业从合作逐渐走向“融合”，既给学生提前感受企业文化的机会，帮助学生实现从“我能做什么”到“我要做什么”转变，也给企业提供了一批忠诚度高、就业率稳定、发展潜力大的员工，切切实实满足了企业的用人需求，促进了学生、学校、企业的三方共赢。
办年度家长会 建品质职教
家长会在很多人的印象中都是严肃而紧张的。但是，如果你有幸参加临海市中等职业技术学校的家长会，就会颠覆对家长会的认知。在这里，家长们在老师的带领下穿梭在不同的教学楼之间，一边参观学校专业实训场地，一边欣赏自己孩子的学习成果，现场既轻松又欢乐。
像这样大规模的“游园型”家长会，临海市中等职业技术学校每年都要举办一次。校长敖华勤认为，家长会是一个向家长展示学生个人和学校整体的盛会。“我们学校的学生大部分来自农村，家长们本身知识水平有限，很多甚至不了解孩子学的什么专业、读的什么班。”为了让家长们对自己孩子在校的情况有一个全面的认知，学校在召开家长会时进行分班活动，即每个专业结合专业特色进行成果展示。如酒店服务专业，每个班级都会派出学生在门口为家长提供引导、接待、讲解等服务，并在实训室进行摆台、折花等实际演练；烹饪专业则将学生按10人一组分成多个小组，每个小组合作烧一桌菜让家长品尝。
没有长篇累牍的宣传演说，没有故作华丽的外在包装，亲眼看、亲耳听，实实在在地感受到孩子们的成长，让不少家长当场热泪盈眶。一位新生家长在看完孩子写给父母的一封信后，动情地说：“这还是他第一次写信给我，从来没有发现自己的孩子是这样优秀、懂事，还学会感恩了。让孩子来这所学校，我放心！”
除了学校和家长的互动，敖华勤校长还邀请企业、行业专家到家长会现场，给家长们讲专业的发展方向、市场的需求动态和企业的人才规划等。“这些东西都是与学生利益和家长内心想法切实相关的。”敖华勤校长坚持“家长会要开就要开到家长心里去”。这一做法立竿见影。以“伟星班”为例，总经理章仁马亲自上台，大到企业战略、岗位晋级规划，小到班级课程架构、授课方式，把企业毫无保留地展示在家长面前。家长们听后深受启发，对孩子的未来有了进一步的认识，也更乐于送孩子去企业。仅今年，“伟星班”的51名学生就有48人最终在该企业就业。
