扶贫工作发言材料

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扶贫工作发言材料范文第1篇

根据集中学习会的安排，先就当前我县如何加强脱贫攻坚工作作如下发言：

一要实施贫困家庭学生精准资助，保障其顺利完成学业。实行建档立卡的贫困家庭学生资助、教育扶贫结对帮扶全覆盖，确保每一位学生不因家庭贫困而辍学。开展职业教育和技能培训，提高贫困家庭劳动力技能，增强就业和创业能力。

二要加强贫困地方师资配备、交流和培训，提高贫困地方学校的教育教学水平。补充教师向偏远贫困地方学校倾斜，加大教师交流和培训力度，逐步提高贫困地方教师待遇。

扶贫工作发言材料范文第2篇

这次会议的主要任务是总结学习实践科学发展观第一阶段的活动情况，安排分析检查阶段的各项工作，并对扎实开展分析检查阶段活动进行动员，把学习实践活动推向深入。下面，我讲三点意见：

一、高度重视，精心组织，学习调研阶段取得明显成效

按照市委的要求和部署，在市委检查指导组的直接指导下，我办第一阶段学习实践活动扎实有序、进展顺利、成效明显。

（一）强化领导，精心组织。市委动员会后，我办迅速召开党组会议和动员大会，传达学习中央、省委和市委的有关精神和要求，研究部署本办贯彻落实措施。一是加强领导。成立了以党组书记为组长的活动领导小组和工作机构，抽调年轻得力的党员干部负责日常具体工作。二是周密部署。认真研究制订活动实施方案及学习调研阶段工作方案，周密安排各阶段性工作，细化目标要求，明确责任分工。三是领导率先垂范。办领导积极发挥表率作用，带头讨论发言、带头撰写体会、带头听取意见、带头遵守纪律、带头边学边查边改。同时带队深入基层开展调研，召开座谈会，宣讲科学发展观。

（二）抓好学习，深化认识。集中理论学习16次，集中学习达*8学时，撰写心得体会1*篇，参加省委党校专家学者报告一场，办领导上专题辅导课一次，组织参加了网上理论测试，增强了对科学发展观的理解，深化了认识，统一了思想，使得大家对扶贫开发工作的方向更加明确、目标更加清晰。

（三）深入开展调查研究。*月*日至*日，办党组成员分工负责，围绕整村推进、产业扶贫、劳动力转移培训、移民扶贫、社会扶贫等五个方面工作，分别带队深入到县乡村基层开展调研。通过实地考察、召开座谈会、发放意见征求表等方式，广泛征求贫困乡村干部群众对扶贫开发科学发展的意见和建议，共召开座谈会15次，发放意见征求表60份，征求意见建议50多条。每个调研组都根据调研情况形成了有情况、有分析、有措施的调研报告，并召开汇报会在全办范围交流调研成果。

（四）精心组织解放思想大讨论。按照市委提出的“破解发展难题，推进项目建设”的主题，结合扶贫工作实际，在学习和调研基础上，*月28日组织开展了解放思想大讨论，重点围绕如何促进扶贫开发工作科学发展开展讨论，并广泛征求了党员干部的意见和建议。会上，党员干部踊跃发言，气氛热烈。通过大讨论，努力找出班子在思想观念、思维方式、发展理念和工作方法方面存在的突出问题，力争用科学发展的新视野、新思路、新举措来审视、谋划和推动当前扶贫工作，切实把思想行动统一到服务科学发展上来。

通过第一阶段的学习实践活动，达到了以下效果：一是提高了思想认识。增强了广大党员特别是党员领导干部学习实践科学发展观，努力推动扶贫开发事业科学、和谐、持续发展的自觉性和坚定性。二是解放了思想。通过对科学发展观的深入学习和理解，通过广泛深入的调研、交流和思考，全办上下牢固树立了科学发展、和谐发展的理念，增强了学习实践科学发展观、推进扶贫开发又好又快发展的信心和决心。三是查摆出了存在问题。通过广泛的征集意见，领导班子对贫困群众的需求更了解，对贫困群众的意愿更清楚，对当前影响和制约科学发展的主要问题有了更深的认识，使工作定位更加准确、工作方向更加明晰。

尽管我办学习实践科学发展观活动取得了一定的成效，但是也存在一些不足，主要表现在以下方面：一是个别党员干部对学习实践活动的重要性认识不够，潜心钻研、融会贯通不够，联系实际消化理解不够；二是工作比较繁重，以致个别党员干部集中学习交流的时间不充分。针对以上存在问题，我办将按照有关要求予以改进，抓好边学边查边改，以学习促进问题解决，以解决问题推动活动落实。

二、强化举措，狠抓落实，认真做好分析检查阶段工作

分析检查阶段，既是对学习调研阶段的深入和提高，也是为第三阶段的整改落实打基础，处在承上启下的关键位置，做好这一阶段的工作，对于推动学习实践活动的深入开展，确保取得实效至关重要。

（一）任务与时间安排

分析检查阶段环节多、内容多、任务重、要求高，重点要完成好一项中心任务即起草完成好一个符合科学发展观要求、符合我市扶贫工作实际、符合群众意愿、高质量的领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。按照市委的要求，我办分析检查阶段工作时间安排一个半月，从*09年5月上旬到6月中旬结束。期间工作有：开好专题民主生活会、专题组织生活会，分析检查报告的形成、分析检查报告的定稿、党组（党委、支部）召开扩大会、群众评议及公布评议结果，全部工作在6月中旬完成。

（二）抓好三个重点环节

要在学习调研阶段取得成果的基础上，紧密联系工作实际，广泛征求意见，找准突出问题，抓好三个重点环节的工作：

一是精心开好领导班子专题民主生活会。召开专题民主生活会，找准存在的突出问题，深入剖析问题产生的原因，是搞好分析检查的基础。敢于开展正确的批评和自我批评，敢于敞开思想、触及根源，努力形成民主、务实、创新的良好氛围。会前，要做好征求意见、开展谈心活动和撰写发言材料等准备工作。会上，要认真开展批评与自我批评，深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深入剖析原因，明确努力方向。

二是认真撰写领导班子分析检查报告。这是分析检查阶段的中心环节，也是整改落实的主要依据。重点是回顾十六大以来贯彻落实科学发展观的情况，找准存在的突出问题，深刻分析问题存在的主客观原因，明确今后的发展思路，提出加强领导班子自身建设、推动科学发展的具体措施。要站在贯彻落实科学发展观的高度搞好分析检查，不能泛泛而谈，写成一般性的工作总结或工作报告。要高度重视分析检查报告的撰写工作，主要领导同志要全程主持，分管领导要具体抓，提出意见和建议。

三是扎实搞好群众评议。对领导班子分析检查报告进行评议，就是要倾听民声、了解民意、集中民智。要合理确定参加评议的人员，保证参评人员的广泛性和代表性，特别是要保证有一定数量的基层单位和服务对象的代表参加。着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面进行评议。在广泛听取意见的基础上，对分析检查报告进行修改完善。评议的结果和经过修改的报告，要在一定范围内公开。

三、深化认识，求真务实，确保分析检查阶段取得实效

分析检查的深度和广度，事关学习活动能否真正取得实效，党员干部能否受到教育，各项工作能否得到促进、人民群众是否满意，决定着学习实践活动的最终成效。要充分认识分析检查工作的重要性，正确把握目标要求和方法步骤，切实加强领导，以求真务实的态度抓好分析检查工作。

（一）深化学习，提升认识层次。坚持学习是整个学习实践活动贯穿始终的要求，我们不能认为学习调研阶段结束了，学习任务就完成了，对每个党员、干部来说，深入学习、提高认识没有止境。在分析检查阶段，要进一步深化学习，在抓好自学的同时，适当组织集中学习和培训，除必读书目和文件材料外，还要紧密联系当前国际国内经济形势，紧密联系扶贫开发面临的新形势，加深对科学发展观的理解，努力在树立科学发展观念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得进步，努力做到学习实践活动每推进一步，思想认识就提升一个层次。要把学习认识成果运用到分析检查之中，用好理论学习、调查研究和解放思想大讨论的成果，真正把问题找准抓住、把原因查清理透。

（二）找准问题，坚持边查边改。存在问题找得准不准，原因分析得透不透，关系着分析检查阶段工作的质量和成效。要突出党员领导干部这个重点，引导广大党员干部勇于正视和自觉剖析存在的问题。特别班子成员，要高标准开好一次专题民主生活会，紧密结合各自分管工作实际，切实把存在的问题找准找全找实，切不可敷衍了事。对查摆出来的问题和群众的评议意见，要坚持边学边改、边查边改，及早研究解决措施，抓紧整改。特别是要抓紧解决好群众反应强烈、通过努力能够解决的突出问题，让广大群众看到实效，增强信心。要把学习实践活动与做好当前各项工作紧密结合起来，着力解决本职业务工作中的突出问题。要搞好解决问题的衔接，在第一阶段的基础上，对已着手解决的问题要跟踪督查，确保落实，做到有必改、改必实、改必果。

扶贫工作发言材料范文第3篇

一、目标任务

坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略。通过强化贫困家庭学生入园、上学、升学保障体系，实施教育人才支撑和对口帮扶计划，落实扶贫政策，实现“人人有学上、个个有技能、家家有希望、校校有帮扶”；确保建档立卡学生资助工作精准落实到位，完成2016年以来覆盖贫困村学校项目建设，督促未完成的覆盖贫困村项目按期完成；确保控辍保学、学校结对帮扶和留守儿童关爱工作落实到位；完成教师交流、培训、对口支援和扶贫协作档案材料整理；完成农村学校教育信息化建设；加大投入，提升省扶贫重点村运动场地、辐射区域幼儿园配套设施建设水平，进一步巩固我县教育和体育事业总体发展取得的成果，顺利通过各级脱贫攻坚验收评估。

二、工作重点

（一）学习贯彻落实上级文件精神情况

责任主体：办公室

1.2016—2020年局党委组织学习贯彻落实关于扶贫工作的重要论述情况。

2.2018年下半年局党委学习贯彻落实视察重要讲话、重要指示批示精神情况。

3.2019年上半年局党委学习贯彻落实在重庆考察并主持召开解决“两不愁三保障”突出问题座谈会讲话精神情况。

4.2019年下半年局党委学习贯彻落实关于扶贫工作的重要论述情况。

5.2016—2020年局党委学习省、市关于扶贫工作的重要文件、会议精神等情况。

（以上材料要求有学习贯彻落实的会议纪要，局党委理论学习中心组专题学习研讨的通知、学习内容、研讨交流发言等资料）

(二)印发文件和专题会议情况

责任科室：规划财务科、资助中心、基础教育科、人事科、教师工作科、法规科、装备中心、职教科、体育和运动服务中心

文件类：2016年以来省、市、县扶贫部门出台的实施意见、三年行动实施方案；教育行政部门制定的实施意见、实施方案；历年工作总结和计划。

会议类：自2016年以来教育行政部门召开的系统内专项扶贫会议等通知、纪要、照片等相关材料。

落实台账：2016—2020年建档立卡贫困户、贫困学生落实政策台账（按年度分学期整理，包括享受资助时建档立卡个人及家庭信息、享受资助项目、资助金额、发放时间等）。

2016年以来巡视巡察、审计调查、考核调研、暗访督查等发现问题整改情况。

（三）全面落实贫困生资助政策

责任科室：资助中心

学前教育资助:对教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园家庭经济困难幼儿予以资助，平均资助标准每生每年1200元,具体分为3档，1档1000元，2档1200元，3档1400元，建档立卡学生每生每年1400元。

义务教育阶段学生资助:寄宿生补助面为在校寄宿生的30%,补助标准为小学生每生每年1000元、初中每生每年1250元；非寄宿生补助面为在校非寄宿生的8%，补助标准为小学生每生每年500元、初中每生每年625元；建档立卡寄宿生和非寄宿生补助标准均为小学生每生每年1000元、初中每生每年1250元，并享受免校服费、校车费补助。义务教育阶段贫困生认定条件为建档立卡、低保、残疾、特困供养、孤儿、父母一方亡故、单亲家庭等家庭经济困难情况。

普通高中资助:落实普通高中国家助学金政策，对就读全日制普通高中学校的家庭经济困难学生资助面为在校生的10%，平均标准每生每年2000元,建档立卡学生资助标准2500元每生每年；对建档立卡、低保户、残疾、孤儿学生免除学杂费。

中职学生资助:免除中等职业学校学生学费、住宿费、教材费；为中职一、二年级学生发放国家助学金，资助标准每生每年2000元。

全面落实普通高校家庭经济困难学生生源地信用助学贷款政策，每人每年贷款额普通本专科学生不超过8000元、全日制研究生不超过12000元。对在部属、外省高校就读的建档立卡家庭学生，按实际缴纳学费标准给予补助；做到不让一个孩子因贫失学辍学。

省建档立卡学生资助信息管理系统和全国学生资助管理信息系统中未资助建档立卡学生台账（明确未资助原因）。

（四）覆盖贫困村学校项目建设情况

责任科室：财务规划科、基础教育科

1.“全面改薄”、解决大班额建设规划文件及台账（涉及的贫困村学校）。

2.2016年以来制定的学前教育建设规划文件(财务规划科)。

3.2016年以来覆盖贫困村的学校、幼儿园建设进展情况，内设配备进展情况（台账及建设照片）。

4.2016年以来合作办园、农村幼儿园园长教师培训工作（应包含相应工作通知、活动开展的照片）。

5.2016年以来巡视巡察、审计调查、考核调研、暗访督查等发现问题整改落实台账。财务规划科、基础教育科

（五）控辍保学、学校结对帮扶和留守儿童关爱情况

责任科室：基础教育科

1.出台的学校结对帮扶相关文件和结对帮扶工作台账。

2.农村留守儿童关爱室设立的相关文件和设立、使用情况台账（覆盖贫困村学校应进行特殊标注）。

3.2016—2020年控辍保学档案材料按年度分学期整理。

4.2016年以来巡视巡察、审计调查、考核调研、暗访督查等发现问题整改落实台账。

（以上材料应包括：印发的控辍保学相关文件、贫困户学生辍学排查台账、劝返复学通知书、送教上门台账及相关档案、农村留守儿童关爱活动开展照片等）

（六）教师交流、培训、对口支援、扶贫协作工作开展情况

责任科室：人事科、教师工作科

1.出台的有关人事和教师培训工作中涉及扶贫的相关文件。

2.2016—2020年城镇教师乡村支教、教师交流、乡村教师生活补助政策落实、农村学校教师招聘等工作开展情况。

3.2016年以来农村“三名教师”培养工作、贫困村小学校长、教师轮训工作档案。

4.2016年以来选派教师援青、、援渝支教情况。

5.2016年以来巡视巡察、审计调查、考核调研、暗访督查等发现问题整改落实台账。

（以上材料按年度整理，应包括通知文件、人员名单、工作台账及相关活动照片等）

（七）加大投入，提升省扶贫工作重点村健身广场建设水平

责任科室：体育运动服务中心

1.场地建设。积极对接镇、办政府及村委会等有关部门，全力做好健身场地建设工作，力争让所有不达标的健身场所面积达标。

2.器材维护与配备。联系市体育局、县财政局等有关部门，积极争取资金支持，加大全县健身场所的投资力度，重点做好省扶贫工作重点村健身场所的器材维护和配备工作。

3.健身指导。结合2020年全县社会体育指导员培训工作，加强省扶贫工作重点村公益性社会体育指导员培训，做好健身指导服务，切实提高健身质量和健身水平。

（八）落实好帮扶责任人联户工作

责任科室：法规科

进一步完善以单位主要负责同志为组长、各分管同志为副组长的脱贫攻坚领导机制，各帮扶责任人要密切联系贫困群众，严格落实帮扶具体责任。坚决克服不负责任、散慢懈怠、弄虚作假等工作作风，确保所有帮扶责任人每季度至少入户走访一次，疫情防控期间严格落实每周电话联系不少于2次，并结合帮扶工作实际和上级有关工作安排，随时入户走访，及时落实上级有关要求、排查问题解决困难。重点排查疫情防控期间建档立卡贫困家庭学生“空中课堂”学习遇到的实际困难，协调有关部门帮助解决。

（九）职业教育精准扶贫工作情况

责任科室：职教科

1.出台的与职业教育扶贫相关文件。

2.2016年以来中职学校精准招生、定向培养及农村劳动力技能培训工作开展情况（档案应包括招生文件、工作开展的照片等）。

3.2016年以来巡视巡察、审计调查、考核调研、暗访督查等发现问题整改落实台账。

（十）农村学校教育信息化建设情况

责任科室：装备中心

1.2016年以来出台的与农村学校教育信息化建设相关的文件；

2.2016—2020年农村学校网络建设、班班通建设、同步课堂开展情况包括：工作台账、相关文件、活动开展的照片等，应对覆盖贫困村学校进行特别标注。

三、节点安排

（一）自查评估。各责任科室完成脱贫攻坚档案和台账整理工作，3月底前形成教育脱贫攻坚自查评估报告，经局领导审核后报县扶贫办。

（二）问题查摆。4月份，迎接市局开展的覆盖各县市区和市直学校的教育脱贫攻坚评估验收督查，以问题为导向，彻底查摆在教育脱贫攻坚工作中存在的各类问题，形成台账。

（三）整改提升。4月—6月底，教育攻坚脱贫工作领导小组成员科室对各学区、各县直学校进行自查评估，从中发现的问题，采取有针对性的整改措施，边查边改、逐项整改。

（四）长效机制。9-12月，对原计划于2020年底前完成的工作任务，要强化工作举措，加快推进实施，11月底前全部完成。12月做好迎接省、市扶部门和教育行政部门对我县教育脱贫攻坚工作的验收，确保打赢教育脱贫攻坚战。

四、工作要求

（一）提高政治站位。把做好自查评估作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”做到“两个维护”的现实检验，作为巩固提升脱贫攻坚成果的重要抓手，要进一步提高认识，克服侥幸心理和松懈情绪，全面布置，精准细致地做好各项迎检准备工作，确保教育脱贫攻坚责任、政策落实到位。

（二）加强组织领导。县教育和体育局成立主要负责人任组长、分管负责人任副组长、相关科室负责人为成员的教育脱贫攻坚工作领导小组，下设教育扶贫办公室，形成教育脱贫攻坚工作专班。

（三）强化舆论宣传。围绕扶贫工作重点，加强扶贫政策宣传、典型宣传，使各项政策措施深入人心，争取社会各界的支持和监督，凝聚合力，营造良好舆论环境。

（四）增强合作意识。脱贫攻坚工作涉及面广、工作量大。形成教育脱贫攻坚工作专班，各有关科室要高度重视，认真履行工作职责，优势互补、信息共享，形成工作合力，确保高质量、高水平完成各项教育脱贫攻坚任务。

（五）坚持问题导向，做到有的放矢

扶贫工作发言材料范文第4篇

针对这次第三方考核的情况，结合自己包保的xx村的实际，对自身工作中存在的问题认真进行查摆，现汇报如下：

一、存在问题

1、对贫困户的情况掌握不够全面，家庭情况和家庭收入了解不彻底，贫困户收入底数不够清晰，比如粮食直补多少、部分占地补偿多少、贫困户的隐性收入调查不彻底。有部分劳动能力的贫困户的打工收入，缺少必要的佐证材料。

2、与包村部门联动机制不够健全，沟通还不到位，针对贫困户中普通劳动力8人，弱劳动力或半劳42人、丧失劳动力2人、无劳动力10人的状况，没有认真的坐下来一起研究下步贫困户的增收或如何兜底的问题，存在配合不密切的情况。

3、对包保xx村的镇机关干部要求不够严格，一定程度上影响联合村的扶贫工作。

4、迎检能力有待提高，经验不足，对所能发生的情况缺少预判。在工作安排上，不够细致，没有面面俱到。整体工作统筹不到位。

二、原因剖析

1、在思想上还存在麻痹大意，没有引起足够的重视，自认为做的已经到位了。缺少精益求精的精神。满足于现状。认为自己贫困户都多次走遍，软件材料也看过多次，不会存在问题。

2、存在懈怠心理。以自己平时忙为借口，导致过分依赖包保部门，对于贫困户增收缺乏和包保部门的有效沟通。

3、指导监督不到位。对镇机关干部要求不严，认为机关干部本身工作任务都很重，对他们下村入户的质量没有进行量化，只停留在布置阶段，并没有进行进一步的跟踪和监督。

4、准备不够充分。通过xx村实地迎检，发现我们各方面的准备都不够充分，导致乱还效果不好，对可能出现的各种情况预判不够，对可能出现的突发状况应对不及时。

三、整改措施

针对目前工作中存在的短板和不足，归纳起来从以下几个方面进行整改：

1、马上入村入户，要站在全镇、全县的高度考虑问题。立即对xx村的档案材料进行彻底的清查，基础数据比对，村三委、驻村工作队和镇机关干部要坐在一起，逐户逐人了解家庭成员情况、家庭收入，尤其是贫困户的收入台账，前后逻辑、收入来源、佐证依据，全部要理顺清楚，并得到贫困户的认同。

2、加强和包保部门的沟通，共同研究贫困户增收问题。针对xx村贫困户老弱病残多的现状，要积极主动加强和包保部门的沟通，要心往一块想，劲往一块使，进一步提高贫困户收入和满意度。

扶贫工作发言材料范文第5篇

—— "做人民群众贴心人"主题实践活动征文材料

平原国资源所 张洪涛

"做人民群众贴心人"主题实践活动开展以来，我所积极融入，以着力解决好群众最关心、最直接、最现实的涉土问题为落脚点，通过近几个月的扎实工作，取得了一定的成效，也收获了一些体会。

第一，深调查，知民心、会民意、晓民情。没有调查就没有发言权，不知道群众所盼就无法把工作做到群众的心坎上。为此，我所多次深入到辖区，通过走家串户、调查研究、访贫问苦，对村里的班子、农民的种植养殖、外出务工经商、困难群众生活状况等一系列情况，建立了档案资料。走访调研中，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，着力解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题。结合村情民愿制订了详细可行的帮扶工作方案，赢得了辖区群众的真正拥护和积极支持。

第二，做实事，供民需、惠民生、实民愿。在帮扶工作中我们采取了有力措施。一是关心群众疾苦。摸清帮扶社区贫困户的基本情况，建立了专门的工作台账。多次开展了"送温暖"活动，为困难家庭送去了食用油、面粉等生活物品。所班子成员与困难户建立了"一对一"帮扶，不定期开展走访慰问，帮助困难群众提高生活质量。二是帮助理清发展思路。与村干部和群众代表深入座谈，共同研究帮扶计划。三是帮助困难户树立信心。坚持既扶贫又扶志，帮助群众转变思想观念，树立自强自立意识。积极组织辖区内党员群众以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以转型发展、跨越发展为目标，以拓宽农民增收渠道、加快农村基础设施建设和公共服务等为主要内容开展大讨论。通过大讨论，促进党员群众思想大解放、观念大转变、素质大提升，调动党员群众干事创业的积极性。