教学实施计划

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教学实施计划范文第1篇

*围绕一个中心：努力实施教育年＂十大工程＂。

*完善两项管理：即人性化管理与科学化管理并存，校内管理与校外管理同在。

*强化三项工作：校园环境建设、办学硬件投入、学校特色创建。

*树立四种意识：整体方向意识、责任绩效意识、竞争合作意识、改革创新意识。

*实现五项提升：提升精神文明创建、提升教师专业素质、提升教育教学质量、提升校际交流实效、提升学校形象。

二、指导思想

以*区“教育年”实施方案精神为指导，认真贯彻落实区教育局20*年工作意见。树立“勤奋好学、学以致用；心系群众、服务人民；真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约；顾全大局、令行禁止；发扬民主、团结共事；秉公用权、廉洁从政；生活正派、情趣健康”的作风，宏扬“解放思想、开拓进取的创新精神；攻坚克难、决战决胜的拼搏精神；爱岗敬业、谱写实干的务实精神；勇挑重担、争做贡献的奉献精神；永不满足、勇创一流，永不言败”的进取精神。坚持以引领学生成长、为成功人生奠基的办学宗旨和“发展学生、发展教师、发展学校的办学理念，依法治校，以德治校，以情治校，强化质量意识、安全意识、服务意识、奉献意识、创新意识，励精图治，乘胜奋进，突出重点，努力实施学校“普九建设工程”、“基础教育工程”、“教育信息化工程”、“和谐校园建设工程”、“教师素质提升工程”、“学前教育规范工程”、“科学化管理工程”、“三名工程”“、党建、精神文明和党风廉正建设工程”、“民办教育工程”等十大工程，从而不断提升我校办学品位，再谱十九工作新篇！

三、主要工作及措施

第一方面：科学管理，营造和谐

（一）、队伍建设

1.校级领导要树立勤政廉政形象，在工作中，要牢固树立大局意识、决策意识、精细化管理意识。从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂，深入教学教研一线、深入工作实际，细致地了解情况，深入地研究问题，周密地部署工作。坚持科学的管理思想，引领全体教职工营造和谐、竞争、共同进取的新型学校人际关系，使全体教职工既顾全大局、敬业奉献，又心情愉快、安心工作。

2.中层干部在部门工作中，要更好的承担起日常管理责任。规范管理行为，在明确部门职责的基础上，实行走动管理制度和处室工作责任追究制。

（1）教导处要加强教科研工作的组织与管理，认真做好＂综合实践活动课程＂的研究与开发和常规教学活动的组织、协调、考评，强化教学过程的管理，做实、做真、做细教导工作。

（2）总务处要认真做好后勤保障工作，强化服务意识和成本意识，开源节流，建立监督机制，实行精细管理，努力降低办学成本，不断提高服务质量。

3.充分发挥党团、工会组织的作用，实行管理民主化。党团、工会组织要把“站在新起点、实现新跨越”的解放思想活动为重点，通过细致入微的思想政治工作，营造敬业奉献、积极进取的群体氛围。发挥教代会的职能，商讨审议学校的改革大计。做好校务公开、招生、评职、选优、考核等方面工作。

（二）、构建名师队伍

1.加强政治学习，进一步提升师德水平。今年要以行风建设工作为重点，树师表形象为核心，强化师德建设，狠抓＂三乱＂行为，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

2.继续实施青年教师的培养工程。在去年典型教师的基础上要不断挖掘新的典型，使原有典型走向成熟，使新的典型快速成长。今年学校将开展校级“引领名师”、“课改名师”、“功勋名师”的评比活动，促进教师队伍素质迅速提升。

第二方面：另辟新径，增强实效

*德育工作

（一）、切实完善德育网络。要通过教师培训――家长学校――社区活动等措施，真正形成学校--家庭--社会立体德育结构。在工作中要加大社会参与德育的力度，形成社会教育板块。（1）加强与政法部门联合，实施法制与治安教育系列；（2）加强与武警支队联合，巩固少年军校和爱国主义成果；（3）发挥家长委员会职能，以学校网站为载体办好网上家长学校和校园家长学校。从而使学校德育网络走向科学、走向规范。

（二）.创建德育特色班工程。实行特色班评比工作，打造班级特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，同时推出“三化”工程，既班训个性化，班级目标明确化，班级活动特色化。

（三）.重视思品课堂的任务落实。各科教师要根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，形成系列化、整体化的德育渗透体系。

（四）.要强化少先队的职能作用。今年少先队要认真计划部门工作，切实提高工作实效。如：在培养队干部、发展新队员、值周学生培训、监督小队设立、校园广播站管理、德育基地建设、养成教育和礼仪教育等方面都要努力抓，认真抓，经常抓。

*安全工作

今年学校要在“平安校园”工作先进单位的基础上，继续巩固安全成果。继续实施＂平安校园＂工程，继续通过聘请法制副校长、法制辅导员到校，协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念，提高安全意识，加强防病防疫工作，确保学生身心健康。

*教学工作

（一）要形成比较完备的教学质量监控体系。重点完善好常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价四项制度，广泛征求意见，使新的制度更加科学、合理，具有可操作性，提高制度的执行力。

（二）、自我加压，严格监测，真正提高教学质量。一是严格按照国家课程实施计划开设课程，严格按照课表、依据课程标准实施教学，促进学生全面和谐发展。二是深入研究课堂教学问题，用新课程理念指导教学，认真备课，要求备教材、备学生、精心准备教学资源，提高教学效率。三是实施捆绑式管理，各学科教师协同作战，统一对学生的要求，培养学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯。四是将通过竞赛、观摩等教学活动提升师生素质，提高教学实效，促进课堂教学，推进课程改革。五是开发校本课程，探索编写“综合实践活动课程”校本教材，全面实施综合实践活动课程的开发研究，形成教学特色。

（三）.实施教师加油充电工程。1.制定教师研训规划，鼓励教师参加学历提高研训，为教师的学习提供条件，投重金选送骨干教师和青年教师及领导参加各级各类学习班学习。2.开展“好书伴我行，书香满人生”为主题的读书活动。从而提高教师的反思能力。提供《走进新课程》、《学科课程标准》、《课程标准解读》三本必备读书，组织一次教师读书沙龙活动。3.开展大练教学基本功活动。包括一般基本功、课堂基本功、学科教学基本功，并参加学校、区里基本功竞赛。4.开展现代教育技术大练兵活动，提高教师运用现代教育技术的能力。每学期适时安排学习时间和竞赛活动。5.成立“教师网络文学社”，达到资源共享、相互学习、共同提高的目的。

（四）、重传承，深入调研寻找学校新的增长点。深入开展语言文字工作，充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展经常性，丰富多彩的相关活动。重点抓好丰富和拓展词句段积累形式和内容，习作教学方面在日常训练的基础上，要根据学生年龄特点积极研究探索针对性较强的分层次训练模式，力争在原有模式的基础上有新的突破。

*体卫艺工作

继续抓好体育课教学改革，做好校田径队训练工作，发展体育运动，增强学生体质。加强音乐、美术等艺术教育，提高学生审美鉴赏能力，培养学生综合素质。书法、美术、声乐、舞蹈、田径等校级兴趣小组，要提高活动层次，选拔尖子人才。卫生室要加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好卫生习惯。创造条件，完善卫生档案，抓好计生工作。

*后勤工作

（一）、后勤工作人员要树立全心全意为教育教学和全校师生服务的思想，强化制度意识、程序意识，坚持按制度办事，按程序办事。强化学校监管职能，提高服务质量。

（二）、加强校园绿化、美化和安全保卫工作，认真签订安全责任制。加强门卫管理，严格实行人员出入登记制度，清除安全隐患，确保师生人身安全和学校财产安全。

（三）、多方面筹措资金，加大对教育教学设施的投入。今年学校将更换微机室微机20－25台，修建配置新标准实验室、图书室、教师中型会议室和学校信息办公室，同时努力争取得到上级支持引入资金更换教学楼的门窗，从而使我校“普九”工作圆满完成上级下达的指标。

*领导分工

（分管领导：王秀娟）主抓：“党建、精神文明和党风廉正建设工程”“三名工程””、“科学化管理工程”校务公开工作和教师考核工作。协助抓好“教师素质提升工程”及部门档案管理等工作。

（分管领导：佟昊鹏）主抓：“普九建设工程”、“基础教育工程”、“教育信息化工程”、“教师素质提升工程”、“学前教育规范工程”协助抓好“科学化管理工程”和部门档案管理等工作。

（分管领导：王红）主抓：“基础教育工程”少先队建设、档案管理、安全教育、艺术教育、关工委等工作。协助抓好“科学化管理工程”、“教师素质提升工程”等工作

教学实施计划范文第2篇

为了全面贯彻党的教育方针，更好地完成教育教学任务，认真落实实施素质教育，树立正确的教育教学观，以“更新观念，开拓创新”为准则，深化课堂教学改革，抓好继续教育，努力提高教师的自身素质，业务水平，使教学质量再上一个新台阶，使教学成绩上名次而努力。

二、工作目标

加大理论学习的力度，强化师资队伍建设，在教学管理的实效性上下功夫，抓好精细化管理的落实工作，加大教学成绩在教师考核中的比重。体现教学工作在学校工作中的中心地位。在上学期期中考试成绩的基础上有所突破和提高。 三、具体工作及措施

1.精心部署,将课改实验引向深入.全面落实，推进素质教育，落实新课程方案。严格按照《课程方案》的规定，开全课程，开足课时，并加大对薄落学科的师资配备，检查力度等，并及时把各学科的成绩活动情况作好记录，作为对教师的考评、考核依据。

2.抓好队伍建设。 继续抓好“新老教师结对子”的管理和落实工作，关心年轻教师的成长，强化指导，鼓励他们多参加校内及上级组织的多项活动，多创造一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。充分发挥骨干教师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。

3.抓好常规管理，向四十五分钟要质量。本学期重点作好以下工作：组织研究课标、分析课标活动，积极参加新教材培训活动，以研究教法的改进为重点。组织好教师的普通话培训，年轻教师的计算机培训等活动，使之取得等级证书。以此提高教师专业知识水平、文化素质。抓好备课环节的管理，严把教案关。在备课的质和量上不断提高，要抓好集体备课和个人备课相结合，使每个教案既认真、全面，又质量高，有价值。充分利用教学设备辅助教学。如：投影仪、幻灯机等仪器，使之真正提高教学质量。认真抓好优质课的评选。指导、鼓励每位教师积极参加此项活动，培养骨干教师。积极组织开展相互间听课、评课活动，以此取长补短，提高自身素质。

4.继续抓好课堂教学改革，以此作为教学重点。每位教师要不段的学习，树立正确的人生观、教育观。每位教师都要认真研究教法，传授科学的学习方法，训练学习技能、技巧，培养良好的学习习惯和学习品质，努力使学生的个性得到充分的发挥，发扬创新精神和综合能力的不断提高。每位教师都要改进教法、研究学法，作好辅导后进生的工作。要完善课堂教学改革，学习洋思中学经验，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落实到实处。改革课堂的教学评价方法，开展各种听课、评优活动，以此调动教师改革的积极性。

5.要突出抓好重点课题的实验与研究。各学科在素质教育的过程中，都要有实验课题、实验方案，具体实施计划，定期作好实验总结，努力使其有改革措施、改革意识和创新精神，有高度的事业心、责任心的队伍，在教改实验中不断提高自己教学的能力水平。

6.在重视文化课教学的同时，注重渗透思想品德教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力提高学生的综合素质，努力培养、造就四有新人。

7.全校要利用课外活动时间，开展各种有有益于学生发展的团活动、兴趣活动、文体活动，建好课外艺术小组。要及时作好活动记录，搞好周末艺术教育，促进学生的个性发展，增强学生的情趣，调动学生的学习积极性，达到潜移默化的目的。

关于上级组织的各项活动，我校的态度是必须参加，充分准备，全力以赴，争取佳绩。

教学工作安排

九月：

1、组织参加学科教材培训

2、制订各科教学工作计划

3、参加中心校组织的教学工作会

十月：

4、组织教师深入学习洋思中学经验

5、参加信息技术教学观摩课

6、组织教师搞好校本教研活动

7、组织青年教师参加石市级评优课活动

十一月：

8、组织期中考试

9、组织开展中学生综合评价教研

10、参加初中起始年级新版教材使用研讨

十二月：

14、班主任经验交流会

15、组织参加全市初中学洋思课堂教学评优活动

16、组织教师搞好校本教研工作总结

一月：

17、对学校本学期课堂教学进行总结

18、对开展学习洋思活动工作进行总结

教学实施计划范文第3篇

以xx公学XX-2016学年工作计划和小学部XX-2016学年工作计划为指导，认真贯彻落实xx公学“高端办学，卓越发展”行动方略，全面实施卓越绩效准则，聚焦内涵发展，打造一支“高素养、高水平、高学力”卓越教师团队，为学校实现中长期发展目标奠定坚实基础，为学生终身可持续发展提供优质的教育服务。

二、工作重点

1、以“博爱·致公”共同价值观为核心内容，以师德师风建设为抓手，深入开展校本培训工作。

2、进一步加强教师校本培训和继续教育工作管理力度。

3、积极组织本学部全体教师参加市区继续教育培训学习工作，进一步做好网络继续教育学时统计及验证工作。

4、规范教师培训管理工作，建立健全学部教师培训制度和教师培训档案。

5、进一步落实教师培训的财力和物力支持与保障。

6、认真完成全体教师的职称评审工作。

三、具体措施

（一）进一步建立健全教师培训管理制度

1、制定教师学期培训计划、开展培训工作。对已经开展的各类型、各层次的教师培训进行重新审视，对切实可行，效果良好的培训进行总结、完善、提高，加以规范化，系列化。

2、制定教师培训奖惩制度。参加继续教育是所有教师应尽的义务。要将教师培训和考核情况作为教师资格再注册、教师职称评审、考核、聘任、评优的必备条件和重要依据。

3、建立健全的教师继续教育档案。建立教师培训个人电子档案，教师培训的档案由学部统一管理。科学规范整理教师培训资料，到学期结束时完成教师培训的比较完整、完善的档案。包括出勤、学习时间、学习内容、学情考核等输入电脑，并打印成册后存档，让老师能清晰了解、查看自己的培训情况。

（二）进一步落实教师培训的财力和物力保障

1、每年学部在制定年度财务预算时，支出中都单独列出教师培训、教育科研、教研活动等专项经费，为教师培训提供经费保障。

2、学校教师参加网络继续教育学费等先由个人支付，待学年结束后，学习成绩合格者，学校规定按统一标准给予报销。

3、教师到校外参加继续教育培训，学校不能安排车辆接送的，学校按有关规定给予适当的交通和误餐补贴。补贴办法为：以考试考核成绩合格报销当年学费、车旅费和误餐补助，以每年不超过8天计算，超出量自费。

（三）进一步强化校本培训

1、加强师德师风培训。深入开展以“博爱、志公”为核心内容的xx公学愿景与核心价值观系列教育活动。

（1）开展年度优秀教师先进事迹报告会活动。认真组织教师学习优秀教师的先进事迹，加强师德师风建设，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，使全体教师以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的学生。

（2）开展班主任、全体教职员教育工作方式方法培训。帮助全体教职员树立高度的责任意识和服务意识，严格履行《中小学教师职业道德》要求，努力提高自身教育教学工作、服务工作的标准，严禁一切形式的体罚、变相体罚、有偿家教等违法违纪行为。

2、加强教育教学能力培训。为认真贯彻落实新课程理念，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，提高教学水平和教学质量，根据教师职业基本功和专业基本功要求，以学科课堂教学、主题活动课程为主阵地，开展教学实践和技能培训。

（1）实施名师团队发展行动计划。根据学校工作计划，本学期将开展“135”主题式培训和“315”个性化培训。“135”培训就是指新教师1年内与名师结对，重点是常规教学过关；前3年是参加学校教学比武，重点是课程与教材过关；5年内完成向骨干教师转变，在学校重点课题中发挥重要作用。“315”是指教师以3年为一个周期性发展阶段并做出规划，由1名名师工作室担任导师，带领5名教师开展创新性教育教学研究团队。按照“合格教师——教学新苗——教坛新秀——教学能手——名师名家”五个阶段培养，做到“有个性化名称、有培养目标、有实施计划、有研究课题、有获奖成果、有教育博客”。本学期要重点抓好“抽赛课”制活动和新课程·新理念教学大赛两项工作，为广大教师的成长搭建岗位练兵的平台。

教学实施计划范文第4篇

一、指导思想

以XX公学20xx-20xx学年工作计划和小学部20xx-20xx学年工作计划为指导，认真贯彻落实XX公学“高端办学，卓越发展”行动方略，全面实施卓越绩效准则，聚焦内涵发展，打造一支“高素养、高水平、高学力”卓越教师团队，为学校实现中长期发展目标奠定坚实基础，为学生终身可持续发展提供优质的教育服务。

二、工作重点

1、以“博爱·致公”共同价值观为核心内容，以师德师风建设为抓手，深入开展校本培训工作。

2、进一步加强教师校本培训和继续教育工作管理力度。

3、积极组织本学部全体教师参加市区继续教育培训学习工作，进一步做好网络继续教育学时统计及验证工作。

4、规范教师培训管理工作，建立健全学部教师培训制度和教师培训档案。

5、进一步落实教师培训的财力和物力支持与保障。

6、认真完成全体教师的职称评审工作。

三、具体措施

(一)进一步建立健全教师培训管理制度

1、制定教师学期培训计划、开展培训工作。对已经开展的各类型、各层次的教师培训进行重新审视，对切实可行，效果良好的培训进行总结、完善、提高，加以规范化，系列化。

2、制定教师培训奖惩制度。参加继续教育是所有教师应尽的义务。要将教师培训和考核情况作为教师资格再注册、教师职称评审、考核、聘任、评优的必备条件和重要依据。

3、建立健全的教师继续教育档案。建立教师培训个人电子档案，教师培训的档案由学部统一管理。科学规范整理教师培训资料，到学期结束时完成教师培训的比较完整、完善的档案。包括出勤、学习时间、学习内容、学情考核等输入电脑，并打印成册后存档，让老师能清晰了解、查看自己的培训情况。

(二)进一步落实教师培训的财力和物力保障

1、每年学部在制定年度财务预算时，支出中都单独列出教师培训、教育科研、教研活动等专项经费，为教师培训提供经费保障。

2、学校教师参加网络继续教育学费等先由个人支付，待学年结束后，学习成绩合格者，学校规定按统一标准给予报销。

3、教师到校外参加继续教育培训，学校不能安排车辆接送的，学校按有关规定给予适当的交通和误餐补贴。补贴办法为：以考试考核成绩合格报销当年学费、车旅费和误餐补助，以每年不超过8天计算，超出量自费。

(三)进一步强化校本培训

1、加强师德师风培训。深入开展以“博爱、志公”为核心内容的XX公学愿景与核心价值观系列教育活动。

(1)开展年度优秀教师先进事迹报告会活动。认真组织教师学习优秀教师的先进事迹，加强师德师风建设，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，使全体教师以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的学生。

(2)开展班主任、全体教职员教育工作方式方法培训。帮助全体教职员树立高度的责任意识和服务意识，严格履行《中小学教师职业道德》要求，努力提高自身教育教学工作、服务工作的标准，严禁一切形式的体罚、变相体罚、有偿家教等违法违纪行为。

2、加强教育教学能力培训。为认真贯彻落实新课程理念，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，提高教学水平和教学质量，根据教师职业基本功和专业基本功要求，以学科课堂教学、主题活动课程为主阵地，开展教学实践和技能培训。

(1)实施名师团队发展行动计划。根据学校工作计划，本学期将开展“135”主题式培训和“315”个性化培训。“135”培训就是指新教师1年内与名师结对，重点是常规教学过关;前3年是参加学校教学比武，重点是课程与教材过关;5年内完成向骨干教师转变，在学校重点课题中发挥重要作用。“315”是指教师以3年为一个周期性发展阶段并做出规划，由1名名师工作室担任导师，带领5名教师开展创新性教育教学研究团队。按照“合格教师——教学新苗——教坛新秀——教学能手——名师名家”五个阶段培养，做到“有个性化名称、有培养目标、有实施计划、有研究课题、有获奖成果、有教育博客”。本学期要重点抓好“抽赛课”制活动和新课程·新理念教学大赛两项工作，为广大教师的成长搭建岗位练兵的平台。

(2)开展教师基本功比赛活动。语文教师的课文诵读比赛、下水文比赛;数学教师解题能力比赛;英语教师即兴演讲比赛;艺术教师的基本功展示，教师的个人书画作品展;全体教师粉笔字比赛等。

3、加强教育科研能力培训。以课题立项为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师撰写研究方案，有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，融入学校的学习型教育环境建设中，逐步提高教师的教育科研能力。本学期，重点扎实推进人人参与的“小课题”研究工作。做好3-5个教育科研课题成果的推广转化工作。以小课题研究促进教师教科研水平的提升。

4、加强心理健康培训。借助“心灵阳光”平台，发挥心理咨询室和心理博士的作用，开展系列心理健康讲座，向全体教师进行心理疏导，以帮助教师提高教育智慧，感悟人生哲理，缓解工作压力，消除心理障碍，让每一位教师身心愉悦地开展工作，营造轻松和谐的教师团队氛围。

5、加强现代教育技术培训。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。组织教师参加现代信息技术培训工作，多媒体电教设备使用及维护的培训工作，提高教师教学技能。

6、鼓励教师学历进修，已具有合格学历的中青年教师(年龄在45岁以下)，应该参加高一层次学历或第二学历进修。

(四)进一步抓实市、区和街道三级培训

1、抓实在职教师岗位培训

(1)公需科目培训。严格按照XX市教育局《关于开展暑期中小学教师“继续教育周”的活动的通知》要求，认真组织幼儿园、小学部、初中部和高中部全体公民办教师参加“中小学生综合素质提升、粤东西北地区振兴战略和新型城镇化实践与发展”远程网络学习，确保人人达到18学时的要求。

(2)专业科目培训。认真组织全体教师参加30学时的专业科目培训。

2、抓实新任教师岗前培训

新聘到我校工作的教师必须参加校内有关培训。主要内容有：师德修养;学校基本情况;学校的各项规章制度;现代教育技术及教学设备的使用和维护方法等。新任教师的各类院校应届毕业生，必须在一年内参加以培养教育教学实践能力为主的培训。其中新任师范类毕业生教师的培训时间应不少于60学时，非师范类毕业生的进修时间应不少于120学时。坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，对新任教师进行岗前适应性培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。

3、抓实骨干教师培训。积极支持、鼓励各层次的骨干教师参加相应的国培、省培、市培，并认真做好骨干教师培训后在学部内对教师的二次培训工作。做到让人先走出去，把好的知识，好的教学理念带回来，带领全体教师一起学习，共同进步。

(五)进一步落实继续教育验证工作

1、以学部为单位，认真做好教师年度继续教育学时验证工作。每周教师发展处专职干事负责人负责制定好所管研训内容的考核办法，平时认真记载，定期检查，期末将教师研训考核成绩上交教师发展处。所有校本研训活动的绩效考核结果都将纳入教师业务考核内容，做为评优晋级等评比活动的重要参考。

2、做好教师培训数据统计、分析和培训资料录入工作。推进全体教师继续教育信息化管理，实现网上选课、远程学习、网上测试、学时统计和学时验证一体化。

教学实施计划范文第5篇

《电工技术》作为机械类专业的一门重要的技术基础课，在人才培养中占有相当重要的地位。该课程具有理论性和实践性强的特点。其涉及内容与生产及生活实际密切相关，它的主要任务是为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好必要的理论基础和操作技能。随着高等职业教育的深化，新课程体系的建立，学科体系教学中以教师为主体、学生被动接受知识和理论与实践教学分开的传统格局首先要打破，本人认为教学做一体化教学的模式是解决上述问题较好的方法。

2电工技术课程教学的现状电工技术是一门强调实用性、工程性和综合性的课程。课程有着知识点多，涉及面广，实践性强的特点，但目前教学中存在不少问题。

2.1理论与实践相脱节

目前大多数高职学校电工技术课程的教学一直将理论课和实训课作为两个不同的环节进行教学，传统教学模式过分强调学生获得知识的系统性和整体性,重书本知识，轻能力培养,容易导致理论知识与实践能力培养的严重脱节。学生学习的效果很不理想，上理论课时因为学生没有感性认识，对理论知识难以理解和接受，感到比较抽象，往往张冠李戴，有的学生虽然听的比较明白，可一接触实际问题就束手无策。到实训阶段，原来学的知识又要重新给学生讲解，使教学重复，浪费了操作课时，影响了学生的学习效果。而且长期以来，以教师为中心的传承式教学模式不但使课程的教学目标难以实现，更难以提高学生的综合素质和综合能力。

2.2不利于激发学生学习的主动性

传统的教学模式是建立在以教师为中心的传承式教学模式，教师是主动施教者，而学生是被动接受者，在这种状态下，很难充分发挥学生的主动性，从而导致教学效果不佳，教学目标难以实现，更难以提高学生的综合素质和综合能力。

2.3教学方法陈旧

在过去的教学过程中，由于理论教学和实践教学分开进行，教学方法基本沿用传统的以教师课堂讲授为主，实践教学多为验证性实验的模式，与先进的现代教学方法和教学手段不相适应，无法提高学生的学习兴趣，从而提高教学质量。

3教学做一体化教学的优势

3.1充分体现课程特点

《电工技术》课程的特点是理论性与实践性都较强，其教学目标是使学生具备必需的电工技术的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学生学习专业知识和专业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。教学做一体化教学模式是融理论教学与实践教学为一体的教学模式，充分体现了课程的特点，教学效果非常显著。

3.2符合职业教育要求和特点

教学做一体化课堂教学设计立足职业发展，突出职业能力，将电工的基本理论和技能融人实际项目中，打破理论课、实验课和实训课的界限，理论教学、实践教学融于一体，教学环节相对集中，由同一教师主讲，教学场所直接安排在实训车间，来完成教学目标和教学任务，让学生专业理论知识与实践充分融合，“教中做”与“做中学”结合，综合提高学生分析、解决问题的能力。

3.3构建以行动导向为主体的现代教学方法和手段

3.3.1引人行动导向教学法

行动导向教学法实施的意义在于学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者与协调人，在教学中教师与学生互动，让学生通过“独立地获取信息、独立地制定计划、独立地实施计划、独立地评估计划”，在自己“动手”的实践中，掌握职业技能，习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。

3.3.2多种教学方法的运用

电工技术知识中大部分都是比较抽象的东西，对于机械类的学生学习起来会感到十分吃力，尽可能以最简单、最直接的方式演绎出来，那么理解起来就容易多了。在一体化教学中，课程的全部教学采用理论实践融合的现场教学，在理论讲解中，将多媒体教学、实物、模型演示有机结合起来，使教学形式更加活泼，增强教学的直观性，教学质量得到进一步提高。

4课程改革的实施

实施一体化教学，合理选择教学内容，重组课程体系，将课程分为若干个具体项目，理论知识围绕具体项目进行讲解，技能训练将成为该课程的重点。通过对我院09级机械制造专业一体化教学改革，我们认为一体化教学的实施要做到以下几点：

4.1合理选择教学内容,重组课程体系

我们对整个课程体系进行改革，根据专业教学目标和循序渐进的教学原则，精心、合理选择教学内容，再对教学内容进行重组和优化，形成新的课程体系，将原来分开的《电工技术》和《电工技能实训》合并为《电工技术与实训》课程，同时采用项目教学法进行教学。

4.2教学方法和教学手段的改革

传统的教学模式已经无法满足一体化教学的要求，不利于学生职业能力的提高，对原来的教学方法和教学手段进行改革，采用项目教学法进行教学，不同的专业可随教学目标要求进行项目的选择。如机制专业我们就设计了以下项目：

4.3注意理论知识与项目的融合

由于一体化教学是将理论教学和实训教学融为一体，教学内容是以划分工作项目为依据的，因此在相关的理论知识教学中，可能会对以往的理论知识体系作一定的调整和增补。我们可根据每个项目的特点及要求，把相关的理论知识融入到相应的项目中去，在完成项目过程中学到基本理论知识，提高学生的学习兴趣。如在进行低压配电箱的安装项目时，我们就把三相交流电源、三相交流电、三相负载的连接、三相电路的功率等知识融入到项目中进行讲授，做到理论与实践的有机结合，教学效果良好。

4.4多元化评价模式

教学评价动态化、多元化。更新评价，注重过程，促进发展。知识考核与能力考核一体化。能力考核注重平时考核，实行过程控制，采用等级评价制，全面评价学生在活动中的表现。具体来说，理论考核占40%，可采取考试形式加评时作业、提问方式；技能考核占40%，按项目实施的正确性、规范性和安全性进行考核；其他占20%，主要包括工作态度10%，小组内评价10%。5一体化教学模式改革的收效

（1）由于在教学中实施了理论与实践一体化、教师一体化、教学现场一体化，实现了真实情境下的教、学、做，减少了课程的重复教学，提高了教学效率。