戏剧教育培训

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇戏剧教育培训范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

戏剧教育培训范文第1篇

在线直播课程。把潜在消费者感兴趣，关注度比较高的课程录成视频放到网上收费播出，是传统教育未来发展的一种模式。开心课堂顺应社会发展需求，精心设置课程内容，与优秀教师团队合作，力求保证视频课程的高质量高水准。

线下教育培训机构转线上成交业务。大量的线下商家在网站平台上展示自身的特色培训或课程，许多小型才艺培训机构并没有自己的网站，在开心课堂上进行网络推广会在目标群体中产生一定的关注度，如果这些机构通过网站达成业务，最后成交后要付给网站一部分佣金。

在线广告。开心课堂在平台上已有大量的本地教育机构入驻，网站已形成了在洛阳教育培训行业的一定影响力，商家如果在这个平台进行教育课程展示或品牌推广，要付给网站一定的广告费用。

专项教育咨询业务。包括国外游学、外教服务、出国申请等。教育咨询服务是网站已经在前期经营的较为成熟的业务。

线下招生。这部分业务是网站帮助教育培训机构进行线下招生并赚取提成。

BCG矩阵又称“市场增长率-相对市场份额矩阵”，通常把企业现有的各个业务单元放在四个不同的象限里，它们分别是幼童业务、瘦狗业务、现金牛业务、明星业务。本文试着运用这一工具为开心课堂网的上述业务进行产品优化组合，并制定四类产品的发展战略。

开心课堂网的幼童业务是教育咨询类服务。这部分业务的特点是它所在的行业正高速发展，而企业在市场上的相对份额较小。这类业务也需要企业为其投入资金，但自身资金创造能力有限。教育咨询作为开心课堂所在公司线下业务的一个组成部分，本身是没有问题的，但要根据行业竞争态势，及时进行调整。长远来看，教育咨询行业衍生的各类服务项目本地市场潜力很大，公司不能轻易舍弃，应使其长线发展。但目前?@部分业务对于公司的资源配置会造成一定影响，如果不过于浪费平台资源及人力成本，可以把这部分业务作为调节性业务，成为公司主营业务的一部分补充。

开心课堂网的明星业务是指在线教育直播课程。这部分业务通过提供高质量的数字内容，面向学习用户收费。提供视频内容是当前在线教育公司盈利的主要模式之一，长远来看也是未来的市场增长点。这其中的商业模式并不复杂，课程是一次性录制的，但是可以多次播放，多次收费。开心课堂的直播课程现处于开发阶段，规模并不大，但未来会成为体现网站差异化的优势业务。对这部分业务要加大投入，采用发展性的战略，扩大市场占有率，支持其在本地市场的长远发展，并不能计较短期的收益，要使这部分业务成为网站未来的创新赢利点。出于维护网站品牌及长远发展的考虑，这部分业务将选择本地极有竞争力的教师授课，因此与教师的谈判和合作也是开心课堂网将来面临的一个重要工作。

开心课堂网的现金牛业务是指它的网络广告业务与抽取佣金的业务。这类业务是公司现金流的主要来源，市场成长率很低，但相对市场份额很高。由于所处业务类别处在低速发展的行业之中，对于现金牛业务的处理，要随着市场情况的不同及时调整。由于已经建立一定的市场知名度，许多线下的教育商家选择在开心课堂网上进行机构的宣传和推广。这部分业务的存在对其他业务而言是有益的补充，目前为网站带来了现金收益，应该进行有效管理，已保证它对网站的收益贡献，但如果这部分业务随着市场发展转为劣势时要及时收缩。

戏剧教育培训范文第2篇

论文关键词：模拟变电所；运动监控系统；微机保护

论文摘要：介绍了西南交通大学建成的教学用模拟变电所实训基地的结构、功能、特点、实践项目。使用表明，该基地具有国内领先技术水平，完善的教学、培训和科研的综合功能。由于采用最新的远程监控技术，该变电所可作为目前铁路牵引变电所技术改造的参考。

0引言

西南交通大学有部分直接服务于铁路现代化建设的专业，其中“铁道电气化”专业作为教育部、铁道部的重点特色专业而一直受到重视。

分布于铁路沿线的牵引变电所，是电气化铁道供电的枢纽。随着我国电气化铁路和城市轨道交通的发展，变电所综合自动化技术水平的不断提高，对从事牵引变电所设计、运行、管理等方面的专业技术人才的需求数量增加，同时对其掌握知识的广度和深度特别是具有较强的实践动手能力方面提出了更高的要求。因此，在教学环节中，应加强学生理论和实践相结合的能力的培养。在教育部“示范性教学实践基地”基金支持下，2002年西南交大在峨眉校区建成一座集教学、实习、培训和科研为一体的模拟变电所实训基地。

1模拟变电所简介

我校模拟变电所分为两期建成:

I期是与实际变电所相同的开关控制屏柜和继电保护屏柜、中央控制盘、交直流电源盘、以及自行设计的模拟负载电量和故障盘。如图1所示。

Ⅱ期是模拟一段地方电力网或电气化铁路的环境下，一个调度中心使用远动监控系统控制的五个变电所，图2是这五个模拟变电所的一次接线图。该项目综合了地方与铁路、不同主变、不同接线类型的各种变电所，且负载的大小和相位均可调节，其中S”模拟变电所采用了WBH-891型电铁主变微机保护装置、WKH-891型电铁馈线微机保护装置、DQWC-03牵引变电所二次设备测试系统。

模拟变电所中被监控设备的位置状态信号、保护动作信号、预告信号、事故信号等遥信信号通过电缆与RTU (Remote Terminal Unit远方终端)的开关量输人/输出模块相连接，电流、电压等遥测信号将通过信号变送器柜，输人RTU的模拟量输人模块;控制中心下发的遥控命令，通过以太网传输，实现遥信、遥测、遥控的功能。远动监控系统结构图如图3所示。RTU是采用施耐德电气公司的PLC系列中模块式结构的Momentum，其编程软件Con-cept是一个基于Microsoft Windows环境的编程软件套件，具有很强的设计性、可扩展性;主站组态软件iFix支持工业标准，具有开放性、可组态性、兼容性及可开发性。

为了比较和研究，我系的教师正在进行一系列的科研开发，其目标是在模拟变电所二次系统中采用测控、保护一体化的分布式控制系统(DCS)实现变电所自动化管理，其结构图如图4。

2教学实践基地的开发

1)校内学生及现场工程技术人员，可对照变电所各种屏柜，提高阅读二次系统接线图、安装施工图的能力，通过开闭操作、设置故障等项目的训练，可以培养他们对现场运行中出现的故障的分析和处理能力，包括一次设备的故障范围的判断、二次系统的故障判断、查找和处理。

2)变电所基本电器及二次接线方面实训项目n个。如断路器结构、原理;断路器参数的测量与调整;变电所二次接线、电缆的数字编号法以及“相对标志法”的识别;二次接线盘后安装图及实际安装技术;变压器控制、保护盘结构、接线、检测、调试及整套保护联动实验(包括整定计算);在以上各盘设置不同故障(可达几百种)练习查找及消除故障的方法等。

3)运动系统遥测、遥信信号源接线的校正及采集的遥测量的精度实验。

4)利用便携式计算机对遥控设备进行合、分实验，让学生了解远动系统是如何驱动被控设备动作。

5)利用一般的浏览器访问各RTU中PLC的网页，实时了解该PLC的运行、通信等状态的实验。

6)上位机各种功能的校核实验。通过该实验让学生了解调度员的工作职责、工作内容、iFix软件的各种功能的使用，从而对远动系统有更深层的了解。

7)利用组态软件Concept对PLC进行配置，使学生熟练掌握利用Concept按照所用的PLC型号及设计要求对PLC进行配置;利用Concept对PLC遥控、遥信和遥测功能的编程，使学生熟练掌握Concept编程方法。

8)自动化组态软件iFix系统的安装，熟悉掌握iFix系统软件的运行环境及其安装过程。

9)通过在iFix系统新增6#模拟变电所的实验，使学生了解iFix系统的可组态性及可扩展性。

10)进行继电保护单体测试及数据管理。

11)进行继电保护盘上测试及数据管理。

12)微机保护装置的调试与特性实验。

3实践意义

模拟变电所实训基地自1998年投入使用后，至今已连续培训了五届毕业生和一批现场工程技术人员，经总结，其实践意义在于:

1)为学生提供专业技能训练的条件与场所。能完成供变电工程、继电保护、变电所二次接线、微机监控技术等几乎全部专业课程的大量综合性实验，以及电气设备的实际操作技能、检修调试技术、查找故障及排除方法的实际训练。而且充分利用学校具有的学科优势，以模拟变电所为基地，配合学生专业课和专业基础课学习，开发如电工理论、电气装备、自动化、计算机应用、网络与通讯等领域的多个应用性、研究性实验;同时由于人员和设备的集中，能够按项目组织学生进行综合性实训，尽可能使学生参与以教师为主导的科研活动。

2)对于现场技术和施工人员，很重要的一点就是要能阅读二次回路图纸、熟练地掌握接线、配线工艺，能查找和处理运行故障和设计缺陷。通过实地培训，能大大的提高他们的读图、判断、查找、处理故障的能力。该基地于2000年为乐山电力股份有限公司培训和考核职工283人，取得良好的效果。

3)目前西南地区铁路已完全实现电气化，全区拥有牵引变电所200多座，其中大都为上世纪70~80年代所建，技术水平落后。而我校模拟变电所实训基地的建成，对其技术改造具有借鉴的意义，在应用新技术、新设备和进行技术创新方面起到示范的作用。

4结束语

戏剧教育培训范文第3篇

[关键词] 校外教育机构 系统化教学 学生

笔者从事校外教育工作十年,曾在厦门市青少年宫担任戏剧教研组长,并长期在一线从事少儿小主持人培训,教孩子普通话、主持、朗诵、表演、儿童剧和曲艺。十年来,小主持人专业从最初的一期几个人到今天的一期六百多人;从最初的没教材到今天的教材配套;从最初的单一教学发展到今天儿童剧、曲艺等多种类系统化教学;从过去的向别人取经到今天全国各地的老师来向笔者求教,笔者的教材和教学系统传播全国。可以说笔者创办的小主持人教学取得了一定的成功,而成功的主要因素之一,就是建立了一整套的小主持人的教学系统。具体地说就是编著和建立了一套适合本地区小主持人教学培训教材和教学大纲。十年来,笔者在探索中前进,在教学中完善,在积累中创新,有许多成功的经验,也有不少失败后的有价值的总结。以下是笔者对校外教育机构系统化教学的探索与建议。

一、建立校外教育培训机构系统化教学的必要性

众所周知,校外教育机构担负着培养学生素质的社会职能,它是校内教育的重要补充,一个健康而现代化的校外教育无疑对培养一个素质全面的学生起着重要的作用。当前,政府与教育部门对校外教育都十分重视。

可是,长期以来,全国众多校外教育培训机构的培训,都是围绕老师的个性化教学开展的,各个老师采用不同的培训教材,一个专业的几个老师没有统一的教材、没有统一的教学大纲,导致学生学到的知识因老师的更换没有连续性,技艺手法也存在很大差异,学生和培训机构都依赖教师,教师与教师之间互不买帐、互相贬低,这种现象在校外教育培训普遍存在,它已经严重制约校外教育的健康发展。

为了给进入校外教育的孩子一个相对统一的教材和完备的教学大纲,同时也为了规范老师的教学,本人认为,由国家建立统一的校外培训教材和教学大纲,实行教师共性与个性并存、个性服从共性的统一。只有这样,才能使参与校外教育培训的学生能系统的学到东西,才能规范老师的教学内容和教学手法,从而彻底改变学生和培训机构依赖教师的不良状态。

二、校外培训的教学定位

构建校外教育的系统化教学,归根结底就是要建立一个适合于我国校外教育培训的教材和教学大纲。目前在国内,很多校外培训机构的培训专业即使不按照自己编撰的教材,也是在使用相对正规的少儿培训教材,例如:钢琴、器乐等。很多教师片面地认为,校外培训机构的培训教材应该是正规的考级或入门的教材,对此观念我有补充看法。

本人认为,校外教育学习的重点,应该放在培养孩子兴趣上,而不应该放在孩子的技能上,兴趣是孩子最宝贵的东西,培养和激发出孩子的对专业的兴趣,比教给他技能重要的多得多,因此,我们的教材和教学系统的设计都必须建立在培养儿童的兴趣这一点上,教材围绕培养兴趣编写,活动围绕激发兴趣开展,校外教育工作必须建立在适合增加孩子的兴趣的基础上。为此,校外教育的教材和教学大纲,就与其他培训教材有所不同,在教材的内容和教学大纲的要求上,必须增加兴趣培养的内容、活动、游戏等。

三、教材与教学大纲

既然把教学系统定位在培养和激发孩子兴趣上,那我们在编写教材和制定教学大纲时,就应该把教材与教学大纲的内容和形式也定位在兴趣培养与激发上。

教材的编写应该按照:趣味性――儿童性――知识性――思想性的编写原则进行,力求做到教材的每一部分孩子学了看了都非常有意思,以激发他们对专业的兴趣。这里需要指出的是趣味性,不可庸俗化;儿童性不可成人化;知识性不可专业化;思想性不可政治化;艺术性与趣味性的完美结合;知识性与思想性的完美统一;让孩子分辨真善美丑,给他们的白纸涂抹纯洁美丽的图画。

而教学大纲的制定,除了制定必要的教材培训内容外,还应该规范教学手法和模式,并在课堂中增加一些趣味性的游戏、情景剧。把活跃课堂气氛作为考核老师的重要指标。同时要把一期或一年的活动、比赛、汇演、实践等作为教学大纲的规定内容,在教学大纲中,把培训内容和活动比赛等内容进行量化。

这里需要特别指出的是,校外教育不能把校内教育简单的照抄照搬,不能让学生从课堂走进课堂,而应该有别于校内课堂,应该多搞有益于孩子兴趣的活动,让紧张一周的孩子在周末的活动中得到休息,在青少年宫的活动中增加兴趣,在琴棋书画的学习中陶冶情操,在科技军营实践中磨练心灵,千万不可把学校的作文、英语、数学、音乐、体育课搬到校外教育的另一个课堂上来,来额外增加孩子的学习负担。当孩子厌倦某一科后,你就等于永远扼杀孩子的这一课兴趣,你的教育是失败的。

四、编撰教材和教学大纲

有关教材的编写,本人认为,应该由国家校外教育管理机构,在全国征求好的校外教育教材,请校外教育专家进行修改后选择一两套优秀的教材,向全国各校外培训机构推荐。部分比较成熟的校外培训机构有能力的教研组可以由组长牵头,汇集各老师的教学建议,自主编写一套适合本地区特点的教材。没有能力的可以在全国其他校外培训机构选择一套少儿培训的正规教材。总之,无论是自己编写的还是选择的,都必须本着在教学中不断完善、不断修改、不断创新的理念,让教材日趋完美。

有关教学大纲的制定,应该集体讨论共同商定,应该对每个阶段的教学内容和活动内容都应该制定并量化。需要指出的是:活动的内容应该包括相对稳定的固定活动,也应该有灵活的穿插活动。

教材与教学大纲,在现有的中小学已有完备的资料,我们所做的只是参照并按我们的培训活动目的进行修改,所以,编撰教材和教学大纲并不是一件很难做到的事情。

戏剧教育培训范文第4篇

这是发生在全国普法先进县、全国文明县城――江苏省建湖县的一件引起广泛关注的案子。小安妮为了上学读书,铤而走险,逃离杂技团,挣脱听课“培训合同”的枷锁,躲到万里之外的贵州某小山沟圆其读书梦,却未料到引来一场诉讼,更牵连进一位热心老人。

热血青年伸援手

这名学龄女孩叫张安妮,在她来到人世间之前,她的亲生父亲死于一场车祸。小安妮带着这种不幸降临到人间。无奈之下,她的母亲李晓艳背着她和长她两岁的姐姐,母女三人一起艰难地生活着。她们母女三人的悲惨遭遇,引起了一名来自江苏省建湖县上冈镇青年张天助的同情和关注。张天助总是偷闲补空地帮助这个不幸家庭做些买菜、搬煤等粗活、脏活,时而给些经济上的资助。李晓艳有时也帮张天助做些针线活,一来二往,时间久了,两个年轻人彼此产生了爱慕之情。张天助主动要求承担起这个家庭的重任,李晓艳虽不愿连累他,但在张天助的强烈要求和真情感动下,他们终于走到一起,组建了一个新的家庭。婚后不久,又有了爱情的结晶,新生了一名小男孩,一家五口人生活在一起,为了求得平安,专门为小男孩起了个名字叫安宁,期望一家人从此生活安宁、免受干扰。

张天助和李晓艳新组建的五口之家虽和谐相处、夫妻恩爱,但家庭开支全靠张天助一人在外打工,每月千把元收入维持,生活艰难万分。尤其让小夫妻发愁的是三个小孩逐渐长大了,相继到了该上学年龄,除让小孩吃饱、穿暖后,还要支付一定数额的上学费用。

张天助家庭生活的窘境,引起了张天助的舅舅王立新老人的关注,他听老同事周二玉说自己姐姐周大红是某杂技团团长,杂技团正四处招收学员,他想若将张天助的小孩介绍到杂技团,既学到了一技之长,又能学习文化知识,还能帮助家庭摆脱生活困境。于是,通过周二玉介绍,经过杂技团面试合格,张天助的女儿张安妮进入杂技团。签合同时,杂技团提出要交5000元押金,张天助夫妻一时拿不出,眼看这事就要泡汤,这时招人心切的周大红团长提出没钱没关系,让热心老人王立新打个欠条,作个担保就行,就这样,在热心老人的关心下,张安妮从此走上了一条艰辛训练之路。

热心老人成被告

张安妮在一天天的杂技训练中不断成长,逐渐懂事。她看到同在一起的哥哥、姐姐一个个地离开,杂技团由二十多人到只剩下了可怜的几个孩子,经询问才知他们是去上学读书了。在一次次外出演出时,她又看到了同龄的儿童高高兴兴地背着书包上学,于是,萌生了要上学读书的想法。在一次妈妈看望时,小安妮向妈妈提出要几本书,要想读书的要求。李晓艳非常吃惊,经过再三询问、仔细了解,并问了其他几个一起训练的小孩后才知道,这个杂技团根本没有上文化课。当晚,深受没有文化之苦的李晓艳翻来覆去一夜未眠,她想自己再苦,不能让孩子受苦,自己再穷,也不能让孩子没文化;经过一夜的思考,李晓艳作出了果断的决定,要送张安妮去上学。要想离开杂技团,谈何容易,当年签订的培训合同像枷锁紧紧地套在张安妮的身上,与杂技团多次交涉都因巨额的违约金使她望而却步。在逼不得已的情况下,李晓艳决定铤而走险。终于,有一次李晓艳利用小孩外出拍照的机会,把小孩悄悄带走了。由于害怕被杂技团追回,张天助夫妇带着张安妮有家不敢归,四处躲藏,他们从一个乡镇逃到另一个乡镇,从一个县城逃到另一个县城,从盐城逃到张家港,后来考虑到要让小孩上学,整天提心吊胆逃窜不是个办法,最后跑到万里以外的贵州某山沟才安顿下来。

话说另一方,杂技团听说张安妮逃跑了,非常着急,因为已与某剧场签约,近期前往演出,于是组织多名人员四处查找,在找回无望的情况下,向建湖县人民法院以杂技培训合同纠纷案由提讼,王立新老人因为是小安妮和杂技团培训合同的担保人,成为了本案被告,被要求支付杂技团培训费用1万余元,并承担违约金5万元。老人一片好心倒被告上了法院,面临着这么一大笔赔偿,实在是想不通。

法官巧主公道

因学龄女孩中途离开杂技团去读书、杂技团索要赔偿案件实属罕见,建湖县人民法院受理了该案后,非常慎重,专门选派有多年审判经验的法官顾步山审理。顾法官作为资深法官,凭着自己对审判工作高度负责的精神和忘我的工作热情,不放过每一个细节,认真分析每一个疑点。

首次开庭查明教育培训基本事实。2009年7月27日,进行了该案的第一次开庭审理,在庭审中对如此巨大的诉讼标的,作为担保人的王立新老人真有点惊恐不安,因为他知道张安妮及其父母生活十分困难,对他们来说根本拿不出五六万赔偿金。办案中,他忽然产生了一个疑问,这个杂技团是不是合法机构?有没有教育培训资格?于是在庭审时,他向法官陈述了自己的怀疑,法官当庭向原告提出质证要求时,原告是一无所有,只提供了一本未经工商部门年检的营业执照。法庭在调查了解小孩在杂技团教育培训的基本事实后宣布休庭。

二次开庭法院认定原告是非法教育培训机构。2009年10月23日,进行了该案的第二次开庭。法院慎重起见,将该案由简易程序上升为普通程序,选派了该院中坚力量,业务精湛的邵锦浩法官担任审判长,又增派了初为人母、同有爱子之心的优秀女法官高建组成合议庭。二次开庭时,顾法官出示了在教育局收集的证据,查明了杂技艺术团成立于2003年8月,是一个由退休杂技演员个人合伙申办的企业,工商部门批准其经营项目为综合文艺表演。这个杂技团可以招收具有一定杂技基础的演员上台表演。那么,他们是否有为了谋取更大的经济效益,以招收学员名义招用一些学龄儿童,以边培边演的形式,既逃避有关部门查处,又不付任何劳动报酬的不法行为呢?作为私营企业,未经教育行政部门许可,是一个非法教育培训机构,没有经物价部门许可,没有收费权,更谈不上什么收费标准,那么合同约定的培训费用没有法律依据;出示在文化局收集的证据,证明该杂技团连演出许可证都早已超过有效期限,目前是一个非法演出机构。

三次开庭原告方低下了头。张安妮方该不该承担合同约定的培训费用呢?培训合同约定杂技团教习杂技艺术及文化课程,每年收取培训费3600元,培训结束后,签订劳动合同,培训费免收。现在张安妮为了去读书而中止培训,要不要承担已经发生的培训费用?原告预感到自己没有教育培训资格,不能教育培训学龄儿童,所签订的培训合同是无效合同,无效合同规定的培训费用当然不受法律保护,所以向法庭提出,撤销要求被告承担违约金的请求,把追要培训费改为赔偿损失,又增加了追要伙食费等内容的请求。当被告听到原告增加追要伙食费的请求后,气不打一处来,因为合同约定伙食费是预缴纳的,交了钱才供应伙食的,特别是在第一次开庭时,原告为证明张安妮在杂技团培训,已向法庭出示了安妮缴纳伙食费的收据存根,现在却提出这种令人啼笑皆非的非分之想。法官当庭对原告方不诚信的言行予以质疑。原告方不得不当庭检讨,再次提出变更诉讼请求,核减自己提供的收据上表明的伙食费。

被告方则提出,杂技团对张安妮造成的实际损失和伤害应予赔偿。张安妮年满6周岁后,由于该杂技团的过错,致使她无法接受义务教育,耽误学龄儿童入学时间一年多,这一年多时间,直接影响到小孩将来升学、就业等时间,导致其丧失许多良好机遇,这潜在的、无形的损失是巨大的。另外,被告方提出,张安妮在训练时,摔断了门牙;因该杂技团提供的培训场所阴暗,致使张安妮视力严重下降等等,这些损失应当由该杂技团予以赔偿。

判决

2009年12月11日,建湖县人民法院作出一审判决。法院认为,该杂技艺术团没有经过教育行政部门审批而与学龄儿童监护人签订杂技培训合同,违反了我国义务教育法关于招收学龄儿童的相关规定,属无效合同,不受法律保护。原告要求被告给付违约金和培训费的诉讼请求无法律依据,法院依法不予支持。■

(文中人名为化名)

法博士点评

戏剧教育培训范文第5篇

（Financinq Institution ）

金融行业是大多数文科学生最重要的就业行业，没有之一。其实，国有银行只是金融行业的代表，金融行业像是一座金字塔，最高端的是投资银行，例如：摩根史坦利、中央汇金，这一类的机构想要进去的话，最低学历本科至少是北大、清华、人大、复旦一级，一般要求在斯坦福、哈佛拥有硕士以上的学历，他们实际上是国际政治权力、经济权力博弈的中心点，甚至他们代表的是国家利益。稍次一点的是以PE、VC为代表的基金公司、风司，他们从事的是比较有技术含量的工作――风险投资、融资，这些机构的人才需求也基本和投资银行的人才需求在一个档次，有所不同的是，VC、PE他们更重视人的综合素质、数学分析能力。这一类金融机构也偏向于招收清华、北大、人大、复旦、武大层次的一类名牌院校的学生。同时，考生如果想进入金融行业的上层，数学是必须要过的一关，因为期货公司、基金公司这一类机构的工作很多时候是在和数学模型打交道。再次一点的金融机构是以建行、中行、工行、农行为代表的四大国有银行，像西南财经大学、江西财经大学这一类的高校就属于这个序列，因为他们都共有一个上级隶属关系――中国人民银行，当然国有银行也喜欢招收二类名牌大学的财经类专业的毕业生，比如四川大学、重庆大学。这一类金融机构的工作呢，就比较简单了――揽储、放贷，工作的规范化、程序化更强。最低层次的金融机构是什么呢，就是大街小巷无所不在的保险公司、信托公司、担保公司以及小贷公司等，这些机构招人没有太高要求，学历什么都不重要，他们的经营模式是带有直销性质的，所以对学历基本没有要求。

就金融行业的招人规则来说，四大国有银行及一些合资的商业银行才是整个金融行业吸收大学生的主力，投资银行、基金公司都不是吸收大学生的主力。而目前银行业一年约招收10万应届毕业大学生，每个省份平均3000人，每个银行平均400人，每个银行的支行约3到5人。每个省份的大学毕业生每年平均约20万人，因此，只有不到1.5%的毕业生能进入银行业工作。也就是说，学经济、管理的学生顶多有5%能够进入银行业工作。

按照2014年高考招生数据显示，重庆市文科排名在1000名左右的学生都很难进入“211”重点大学的财经类专业学习。文科生想进西南财大必须排名在重庆市600名以前，想进江西财大必须排名在800名以前，重大、川大的财经类专业必须在900以前。而2014年重庆市的高考文科学生高达近10万，理科学生中也有三分之一读的是文科专业，大家可以想象一下整个文科专业想进入银行系统工作的难度。因此，成绩一般的文科生如果确定把自己的就业规划目标定位在较好的金融系统，那么读研究生是必须要做出的学业规划，大学四年就必须要付出比常人更多的努力。

政府机构

（GovernmentalAgencies）

考公务员是目前绝大多数文科生的首选目标。首先要明确一点，公务员的待遇、地位、福利确实性价比较高。

但是我们来看一看考公务员的难度有多大呢？以重庆市为例，2012年重庆市下半年招收大约1600名公务员，报考人数超过4万，平均36个人有一个人可以通过考试，通过比率大概为2.7%。这个难度看起来非常高了，如果用另外一个数据来比较一下，大家会发现考公务员的难度远远高于高考的难度。2013年重庆理科生参考人数大概是12.5万人，如果考进前2.7%，那么全重庆市排名是3375名，这个名次意味着考生能考上重庆大学的建筑学相关专业，并且能够考进绝大部分“211”重点大学的王牌专业，部分“985”院校的优势专业。

所以，选择就业方向的时候，只能把公务员作为可能考虑的对象，而不能作为唯一的选项。原因除了公务员考试难度大之外，还有公务员考试不会将学校的名气作为录取的标准，只要符合招收专业目录的，所有参加考试的人都可能被录取。

教育部门

（Educational Department ）

教育行业是所有行业中吸收文科生就业最多的行业，同时也是新增人员最多的行业之一。除了公立学校是吸收文科大学生的主力之外，民营培训机构也是非常重要的吸收文科生就业的单位。像新东方、学大教育等比较著名的上市培训公司就是新兴教育行业的典型代表。

公立教育机构是目前文科生最喜欢的单位，因为学校正式编制的老师拥有国家给予的铁饭碗，同时老师的社会地位也是比较高的，外加每年三个月的带薪休假，公立教师的工作是大多数文科生心之所向。

那么公立教育单位一股是如何招人的呢？要拿到铁晚饭大家都知道――逢进必考，除了高校以外，公办的中学、小学、幼儿园都必须执行“逢进必考”这个政策，即招人指标由省一级的人力资源与社会保障局，统一组织笔试和面试，最后完成招人任务。目前的情况来看，只有师范类专业的学生才拥有考教师的资格，普通的非师范文科专业是不具备考试资格的。一般条件下，重点中学――像成都的四中、七中、九中，重庆的一中、三中、八中这一类中学，只招收教育部直属的六所重点师范大学的师范专业学生――北师大、华东师大、华中师大、陕西师大、东北师大、西南大学。普通中学――区一级的中学一般招收当地相对知名的师范大学学生，重庆的普通中学比较喜欢招收重庆师范大学和长江师范学院的学生，成都的普通中学则比较喜欢招收四卅师范夫学的学生。

除了公立教师岗位以外，新兴教育行业目前也属于比较稳定的行业。尤其中小学课外辅导行业，近年正以令人咋舌的速度进行扩张。家长的需求是刚需，也是这个行业的速度得以如此快速扩张原因之一。教育行业也正朝着多样性、多元化的道路发展，早教机构、课外辅导班、艺术培训班、出国培训机构、职业教育培训机构……如雨后春笋般涌现。教育行业细分得厉害，小到专门针对四六级英语考试、公务员考试、注册会计师考试的培训等，足见教育行业的可挖掘潜力有多深，不管哪一方面的教育，都有一部分有需求的人追捧。

近年来，越来越多优秀的人才会选择一些体制外的教育培训机构，其中还不乏清华北大的高材生。教育培训机构的氛围更加自由，更能彰显个人的魅力和特长。虽然教育行业非常神圣，但是离文科生并不遥远，有兴趣和时间的同学还可以在大学时尝试当小学生或中学生的家教老师，提前进入教育圈。如果对社会发展有敏锐洞察力和判断力的同学，还可以像《中国合伙人》里的成东青一样自己创业，成就人生。

文化创意产业

（Cultural Creation）

文化创意产业在我国的兴起起始于上世纪末。当今世界，创意产业已不再仅仅是一个理念，而是有着巨大经济效益的现实。据联合国教科文组织统计，1998年全球有关文化创意产品方面的国际贸易额已经占当年全球总商品贸易量的7.16%。近十年来，中国创意产业有很大发展，尤其是香港、台湾地区，创意文化产业正在以前所未有的速度崛起。创意产业是文化艺术创意和商品生产的结合，包括表演艺术、电影电视、出版、艺术品及古董市场、音乐、建筑、广告、数码娱乐、电脑软件开发、动画制作、时装及产品设计等领域。

深圳的文化创意园和华侨城Loft创意园涵盖影视新媒体、创意设计、高端工艺品、文化软件四大重点领域，是集文化产业的原创研发、办公、展示、交易及配套服务为一体的高端文化创意园区。艺术设计、软件工程、用户交互体验、动画制作等专业的学生在深圳比较容易找到一席之地。

随着成都唱区超女快男张含韵、李宇春、张靓颖、何洁、谭维维、魏晨、王铮亮、马雪阳、江映蓉、郁可唯、陈翔的相继走红，成都似乎被冠以了“音乐之都”的美誉。依托蓉城的云计算中心，成都整合了分散的音乐资源，建立起全国性的“音乐云”平台，构建成新型数字音乐产业发展模式，推动了原创音乐发展，成都东区音乐公园就是最好的佐证。成都在音乐培育方面的成功，掀起了一股四川艺术大学（原四川音乐学院）的报考热潮。

北京的文化创意产业主要组成部分是科技金融，有中关村软件园和中关村创意产业先导基地。中关村拥有以北京大学、清华大学为代表的高等院校41所，以中国科学院、中国工程院所属院所为代表的国家（市）科研院所206家。这里每年都能吸纳大量金融、IT创新型人才，并且中关村还建立了示范区社会组织，中关村的中小微型企业占示范区单位总数的97.6%，用以支持年轻人自主创业。

如果要在一线城市的文化创意产业很快立住脚，必须要具备一类艺术院校的相关毕业生身份，譬如清华大学（合并中央工艺美术学院）、北京电影学院的艺术设计专业的学生在一线城市的就业相对容易一些，而一些普通师范类或者综合类大学的艺术设计专业学生就业的难度就要大很多了。

文化娱乐业

（Cultural Entertainment ）

文化娱乐业的覆盖面非常广，比如新闻单位派驻的记者站活动，书籍课本的出版，广播、电视、电影的制作、编导、主持、播出、放映活动，工艺品、书法、篆刻的艺术创作，歌剧、话剧、交响乐的演出，档案馆、纪念馆、博物馆的管理，电子游戏厅、游乐园的活动等都包含在内，称得上与我们精神文化生活结合最紧密的行业了。

体育行业是文化娱乐业中的一大代表，必须值得一提的是北京体育大学。其体育产业管理、体育新闻、人体运动学等都是强项专业。北体大的学生有很多机会进入行业对口的垄断企业工作；再来说一下影视行业，我国有两个超级影视城市，北京和上海。北京造星名校非常多，北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、北京舞蹈学院……就拿北京电影学院来说，张艺谋、陈凯歌、韩三平、顾长卫、蒋雯丽、陈坤、赵薇、黄晓明、徐静蕾、杨幂、王珞丹等明星都在这里出道。上海戏剧学院则着力培养“海派”演员，如陆毅、李冰冰、佟大为、聂远、马伊利、胡歌、韩雪等人先后成名，其共同点是均以出演英俊潇洒靓丽多情的角色居多。北京和上海的影视戏剧高校在选拔人才时都是千里挑一的，如果对影视行业情有独钟，但又对自已的外形、综合素质、文化成绩没有那么自信的话，还可以考虑另外几所高校：南京艺术学院、重庆大学美视电影学院、浙江传媒学院等。浙江传媒学院甚至有“小中传”的美称，从实力和就业来说，这三所学校都是挺不错的。

如果同学们决定走上文化娱乐业这条路，那么就要充分的做好长期“北漂”的准备，尤其是导演、编剧、表演、声乐方面的影视专业，成名的人毕竟是少数，绝大多数人都会在竞争中被淘汰。一旦不能成名，就一定要想好下一步的出路，当然如果一开始就能进入如部队的文工团就是非常好的平台，明星韩红、超女纪敏佳都入伍进入了文工团工作。同学们也可以进行自主创业，做一些培训机构也是不错的选择，当然最好还是在一些比较大的民营机构工作一段时间后再开始自主创业相对来说要容易一些。如果有机会，能进入一些大的上市民营影视企业也是非常不错的，当然这对学生专业综合实力的要求就比较高了，这需要学生拥有非常多的实践经历。

房地产行业

（RealEstate）

中国的房地产现在进入了一个相对稳定的时期，随着城市化进程推进，房子对很多家庭来说，仍然是刚性需求。下文所涉及的房地产行业相关专业没有包括土建类等主要招收理工科学生的部分。房地产行业不仅仅是房地产的开发和经营，还包括物业管理、房地产中介服务等。

置业顾问还有一个大家都听说过的通俗名字“售楼小姐”“售楼先生”。置业顾问不仅仅销售新房，还包括在房地产中介销售二手房，甚至还包括专业的房产经纪人。置业顾问基本工资在1000元到2000元之间，关键是看销售提成。近几年出现了不少销售牛人，比如杭州市江悦城有位“售楼小姐”就创造过单月销售42套商品房的傲人成绩；厦门某楼盘有位“售楼小姐”更牛，在2012年全年创下了67亿多元的销售业绩，书写了“厦门之最”，税后她的提成收入就有近100万元。从目前来看，销售业绩相对较好的还是女性居多，这可能和女性甜美、亲切的形象有一定关系。口才好有亲和力的同学做置业顾问还是不错的。