光盘行动的必要性

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光盘行动的必要性范文第1篇

关键词：情感教育；中学；思想品德；高效课堂

随着新课改的推行，情感教育作为新的教学方式已经逐渐取代传统的教学模式，因为它更契合当今时展的要求。俗话说，有情感才会有思想，有思想才会有情感，那么情感教育就是中学思品高效课堂的灵魂，那么怎样才能让情感教育在中学思品高效课堂中得以运用并发挥它的作用呢，我想谈谈自己的几点看法。

一、情感教育在中学思品高效课堂中运用的必要性

1.情感教育是中学思品课堂教学的前提

可以说情感教育是中学思品高效课堂的灵魂，更是中学思品高效课堂的前提。如果没有情感教育作为前提，那么一堂思品课就没有任何意义，如果说中学思想品德课对中学生形成健康的世界观、人生观、价值观、对健全学生道德人格和促进学生全面发展具有重要的引导作用，那么情感教育是唤起学生内心最原始的真善美的重要因素！情感教育是教学过程中一个不可或缺的重要部分，特别是在中学思想品德的教学中，在教学过程和方法中适当地 倾注情感，会让学生时刻受到情感的魅力，同时也对中学生思想品德的形成起着重要作用。

中学思品课中的情感教育有利于培养学生的社会性情感品质，有利于他们感受社会生活的美好，激发他们热爱社会，亲近社会的激情，这样才能体现生命的价值，促使他们不断进取，创造更加美好的生活。情感教育可以让中学生正确认识社会，融入社会，亲近社会，完善人格，愉快地生活，使其真正成为德、智、体、美、劳全面发展的、有社会主义觉悟的，积极向上的，有奉献精神的人，能让他们充分展现自己的生命之美！

2.情感教育能激发中学生学习思品的兴趣

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。激发中学生学习思品的兴趣，是构建中学思品高效课堂的主要途径之一。要提高中学思品课的课堂效率，激发学生的学习兴趣，情感教育的实施是关键。上一堂有情感的思品课，需要教师做到把学生的兴趣当做出发点，彻底丢弃传统教学模式中的弊端，不断有所创新，吸收先进的教育教学方法，通过多种新颖的教学方式使课堂生动活泼。

二、情感教育在教学中的使用策略

1.尊重学生，走进学生心灵

“用尊重牵起教师与学生的手，用理解沟通教师与学生的心”，这是我们每一位思品老师应该具备的观念和素质 。课堂是教授和传播知识的地方，尊重和爱护学生是我们每个思品老师的天职，只有尊重学生，学生才会尊重老师，这是一种相互的情感交流。课堂上学生想得到的不仅仅是知识，还有更多的是来自和老师的情感交流，学生对老师给予的情感是很敏感的，老师的关怀和尊重、老师的爱护和帮助，只要触动学生内心深处的情感，他们都会铭记在心！

作为新时期的一名中学思品老师，我们能做的就是要让学生真真正正地感受到老师的温暖和爱心，所以老师应该营造一个师生高度和谐的氛围，爱护每一个学生，帮助每一个学生，只有爱才能让学生真正融入课堂，师生的感情才能融洽。尊重学生的个性，包容学生的缺点，积极引导学生是中学思品课程对老师的要求，作为老师，宽容自己的学生，那么学生也会宽容别人，这就是中学思想品德课的初衷，让学生学会做人，学会做有爱心有品德的社会人。

在中学思品课上，老师要善待学生的错误，走进每一位学生的内心，促使他们积极主动地学习，让学生们有认知有思想地学习。举个例子，有位思品老师刚开学就在班里遇到了几个调皮爱惹麻烦的学生，她不但没有狠狠地批评学生，反而利用课余时间和他们谈心，耐心真诚地和他们交流，使他们从内心真正认识到自己的错误，慢慢地这些调皮的同学一个个都认真学习起来了，正是她的影响，才使我真正的理解怎样尊重学生，走进学生内心世界。

2.联系实际，贴近学生生活

中学思品课与其他学科的一个重要区别就是，中学思品课的时代性和社会现实性强，与现实社会结合非常紧密，因此，思品教师必须加强社会时政与中学思品课理论的联系，只有接地气，才能使学生更好更快地理解所教授的理论知识，提高课堂的效率。

在中学思品课教学中适时地引入一些“社会热点”问题，联系实际更有利于帮助学生理解理论，例如，在讲到人教版八年级下册思品第二课《亲近社会》时，我们会发现社会生活是多色调的，但是难免会出现贫困、不公平等社会问题，那么我们就可以举例“光盘行动”，社会有贫困，更有严重的浪费，两者形成了鲜明的对比，凸显出了中国贫富差距的严重性，社会不公平现象的严重性，“光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食，吃光盘子中的食物，得到了中央到民众的广泛支持，是来自金融、广告、保险等不同行业发起的，“光盘行动”的宗旨是：餐厅不多打，食堂不多打，厨房不多做。养成生活中珍惜粮食，厉行节约反对铺张浪费的习惯，而不只是一场行动，不只在餐厅吃饭打包，而是按需点菜，在食堂按需打饭，在家按需做饭。通过“光盘行动”，这些社会问题终将随着社会的发展、社会成员的共同努力逐步得以解决，我们一定要拒绝“舌尖上的浪费”。这样的课堂不仅联系实际，更重要的是给学生倡导了“光盘行动”。这样，学生的主体性在教学中得到积极的发挥，学生学习思品的兴趣也大大提高，同时也开拓了学生的思维，从而提高了课堂的效率。

3.鼓励学生，激发学生信心

苏霍姆林斯基曾说：“只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣。”

中学的思想品德课是一门主观性比较强课程，它培养学生正确的人生观，价值观，培养学生正确的是非善恶观念，培养学生要有思想品德有人生修养，所以，要经常不断鼓励、认可和肯定学生，不打压和讽刺学生，如果学生有进步，我们一定不要吝啬赞美之词，这样才能使学生有兴趣学习思品课。鼓励、肯定的激励性评价在教学中对于帮助学生树立学习思品的自信心，正确引导学生的身心健康成长具有重要作用。有关教学实践表明，很多同学掌握最为扎实的那部分知识，恰恰是教师曾经表扬过或者肯定过的，甚至因为教师的鼓励和肯定，以前对思品课的排斥最后化为浓厚的兴趣。

当我们在讲到人教版七年级下册第十课《缤纷复杂的社会》时，学生如果从家庭走向社会，要接触形形的人，面对许许多多要影响自己的行业，感受社会方方面面都在不断地变化发展，在这个成长过程中，学生接受这个五彩斑斓的世界需要一个过程，那么我们就要正确引导学生，鼓励学生，激发学生的信心，告诉学生“路有千千万万条，业有三百六十行”，引导学生正确地认识社会，激发学习思品的兴趣，多鼓励肯定学生，学生才会有信心。这样的课堂才显得生动有活力，显得丰富多彩。

三、情感教育在中学思品高校课堂中运用的效果

1.积极的情感教育能充分激发学生的情感

情感教育是中学思品高效课堂的灵魂，只有积极的情感教育才能充分激发学生的情感，这样的思品课才有声有色，有滋有味，生动活泼，从而提高高效课堂的质量。

中学思品高效课堂的核心是“一切以学生的发展为中心，以学生思想品德的塑造为根本”，在课堂上，通过学习、展示、合作、交流和探究等环节，来提升高效课堂质量。所以课堂上一定要全员参与互动，如果老师没有积极的情感，课堂会索然无味，整个课堂气氛就会很压抑，学生也会产生厌倦的情绪；如果老师一直面带微笑，学生会敞开心扉，全身心投入课堂教学中去，积极参与，配合老师完成教学。无可厚非，老师的情感完全可以感染学生，带动学生的兴趣和情感，这样学生和老师产生情感共鸣，课堂效果达到和谐统一。

当然有些学生比较内向，或者有厌学情绪，这是真正考验我们老师情感教育的时候，面对这样的学生，我们首先必须要抱有充足的耐心，有句话说的好：“没有不对的孩子，只有不对的方法，没有差的学生，只有差的老师”，所以我们要因材施教，充分保持积极的情感教育，尊重学生，理解学生，欣赏学生，亲力亲为，用实际行动来爱护和帮助学生，让他们能真正感觉到老师的爱，对学生永远要抱有期望，用积极的情感教育激发学生的情感，这无疑将会提升高效课堂的教学质量。

2.积极的情感教育能创设良好的课堂氛围

良好的课堂气氛是上好中学思品高效课堂的标志，那么积极的情感教育则是前提。积极的情感教育可以激发学生学习思品的兴趣，能让学生能全身心地投入到学习中去，学生上课也会有更多表现展示自己的机会，学生在积极回答问题的时候，老师能够及时进行补充，纠正和评价，使学生在第一时间内发现自己的问题，积极思考，必要时老师进行讲解示范，从而产生良性循环，所以积极的情感教育可以创设和谐的课堂氛围。

中学思品老师丰富多彩的教学方式，富于情感的教学方法会使大部分学生身心放松，一些腼腆、内向、甚至不爱表达的学生也会积极投入课堂，这样整个思品课堂就会产生良好的化学反应，学生也会在快乐中学习，和谐统一的课堂氛围才是高效课堂所需要的。思品老师自身积极的情感教育能营造出和谐的课堂气氛，课堂气氛越浓，课堂效率就越高，教学质量也就愈发凸显

3.积极的情感教育能培养学生的创造力

“尽信书不如无书”，作为一名中学思品教师，我们应该用积极的情感教育激发学生的兴趣，多鼓励学生对新事物进行思考，提出质疑，敢于对未知事物进行探索，鼓励学生善于发现问题，激发学生的潜能，培养学生的发散性思维和创造力。

如七年级思品课讲到孝敬父母、弘扬孝道是我们中华传统美德。那么究竟怎样才能真正做到孝呢？作为中学思品老师，我们可以用实例给学生一些提示，用真情实感感染学生，激发其创造性思维。例如我们可以讲到熟知的央视公益广告--“妈妈洗脚”，很平凡的小事却反映出大的哲理--孝道是中华传统美德。充分利用情感教育激发学生的创造性思维，让学生说说怎样对自己的父母做几件体现孝道的事情，充分发挥学生的创造性，学生的回答是丰富的，例如帮妈妈洗一次脚，帮妈妈干一次家务，帮家里拖一次地板，给爸爸写一封信，并说“爸爸，我爱你”，抽时间多陪陪父母，好好学习，学成报答父母，为父母争光…这些都是创造性思维的体现，很真实，很平凡，但对于中学生的思想情感发展很有帮助。

情感教育是中学思品高效课堂的灵魂， 如果没有情感，何谈对真理的追求，所以我们要顺应时展的要求，大力推行情感教育在中学思品高效课堂中的运用，努力健全中学生的人格品质，提升其思想境界，积极完善学生的品德教育，使中学生的思品教育不断升华。

参考文献：

光盘行动的必要性范文第2篇

组织收看了国务院和自治区人民政府召开的全国、全区知识产权维护与执法工作电视电话会议。下面，刚才。结合实际，就我市如何贯彻落实全国、全区知识产权维护与执法工作电视电话会议精神，讲三点意见和要求。

一、充分认识加强知识产权维护与执法工作的重要性

一次极其重要的会议。会议强调了新时期、新的历史条件下，国务院、自治区人民政府召开的这次电视电话会议。加强知识产权维护的极端重要性和必要性，对知识产权的维护与执法工作进行了安排，明确了任务、目标和要求。各级各有关部门一定要认真学习和领会国务院、自治区人民政府的电视电话会议精神，进一步统一思想，提高认识，把思想和行动统一到国务院、自治区的布置要求上来，充分认识此项工作的重要性，立即行动起来，抓好工作落实。

二、切实抓准工作重点，牢牢掌握关键环节

市委、市政府高度重视和各级各部门共同努力下，近年来。市知识产权维护工作取得了积极效果。但侵犯知识产权、制售假冒伪劣商品现象仍时有发生，干扰了市场经济正常秩序，损害了企业竞争力和创新积极性。为加大知识产权维护力度，维护公平有序的市场环境，根据国务院、自治区人民政府电视电话会议的布置要求，决定从现在开始（注：国务院的决定是从2010年10月底开始）全市开展为期半年的打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动。

专项行动要以维护著作权、商标权、专利权和植物新品种权等为重点内容，根据国务院、自治区人民政府电视电话会议布置要求。以新闻出版产业、文化娱乐业、高新技术产业、农业为重点领域，以产品制造集中地、商品集散地、侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品案件高发地为重点地区，加大执法力度，严肃查处侵权、假冒、盗版的大案要案，曝光一批违法违规企业，大力净化市场环境，增强企业诚信守法经营意识，形成自觉抵制假冒伪劣商品的社会氛围，积极营造知识产权维护的良好环境。为此，各级各有关部门要重点抓好如下几项工作：

（一）加大生产源头治理力度。严厉查处非法印刷、复制各类出版物、印刷品、光盘、计算机软件及包装装潢、商标标识等行为。严格审查生产企业资质。打击无证和“套牌”生产、销售授权品种等行为。

（二）加强市场监管。查处侵犯注册商标的违法行为。严厉打击盗版和专利侵权、假冒行为。加强对商贸流通企业的管理和规范。加大对制售假冒伪劣药品、扰乱药品生产经营秩序行为的打击力度。

（三）强化互联网等领域的知识产权维护。严厉打击互联网侵权盗版和利用互联网、通信与电视网络销售侵犯知识产权、假冒伪劣商品的行为。

（四）加大刑事司法打击力度。强化行政执法和刑事司法的有效衔接。

（五）确保政府机关使用正版软件。各级政府机关都要将正版软件购置经费纳入财政预算和国有资产管理。更新计算机软件必需使用正版产品，落实监督责任，开展专项检查。机关工作人员要带头使用正版软件。

增强舆论引导的针对性、实效性，六）加强知识产权维护宣传。进一步提高市民维护知识产权的意识。

三、切实加强专项行动的组织领导

制定实施方案，各级各有关部门要加强组织领导和督促检查。严格落实责任，密切协调配合，疏通举报渠道，强化社会监督，确保专项行动取得实效。要坚持执法的严肃性、行动的有效性和工作的继续性，把打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品作为一项临时任务坚持不懈地抓紧抓好，切实抓出成效。

（一）明确责任分工。根据全国及全区电视电话会议精神。分管领导具体抓，各部门各负其责，齐抓共管，形成合力。

光盘行动的必要性范文第3篇

一、课前适时渗透环保教育

当我课前走进教室时，看到地上有垃圾，我表情严肃并配上肢体动作说：“You mustn’t drop litter in the classroom.”学生明白了什么意思后，我很自然地捡起地上的纸扔进垃圾箱里;当看到学生在教室里跳着玩，我会制止他们，并讲一些有关在教室里跳起灰尘，开窗通气有利于室内空气流通，减少二氧化碳，让学生呼吸新鲜空气。课前一两分钟的教育中，学生不仅学会了很多英语，认识到环保的重要性，也树立了自我保护意识。

二、课中随时渗透环保教育

在词汇教学中，我会随时随词渗透环保教育。如教口香糖gum时，我会教育学生尽量少吃口香糖，因它被称之为“地球杀手”。必须吃时也要用外包装纸将口香糖残渣包住并扔进垃圾箱。像英国和新西兰是禁止吃口香糖的。当讲了公共场所时，在restaurant中少点菜，点菜适量，别浪费，成为“光盘行动”小践行者;在教学movie theatre时，请勿乱扔垃圾，更不能大声喧哗等。在公园中park，不乱扔垃圾，不攀摘树木，不践踏草地。在zoo中请勿随意向动物投食物等。

为巩固所学句型，我会精心设计一些练习，其中会随时渗透环保教育。如，在冀教版小学英语一年起始版第七册中，为巩固所学的句型：What are the ani-mals doing？我设计了一个练习听、画、涂的练习。先给学生播放录音材料，并请学生画成一幅画，然后涂色。这是一幅人与动物、和谐共处图。学生画的动物，有的在吃食物，有的在悠闲地散步，有的在快乐地玩。让学生和同桌讨论：我们应该怎么和动物相处？启发学生享受人，动物与自然和谐共处的美景。

三、课外渗透环保教育

英语课外活动是课堂的拓展，更是培养学生实践能力的途径，鼓励学生去社会找环保标语。学生汇报了英语的环保标语：Keep clean（保持清洁）！Don’t

break the trees and flowers（勿攀折树木和花）！Be quiet（请安静）！No spitting（请勿随地吐痰）！Don’t throw

food at the animals.（请勿向动物投食物）等。

光盘行动的必要性范文第4篇

关键词：价值观；心理辅导；心理健康教育

随着社会的快速发展与进步，社会竞争力不断增强，大学生面临着严峻的就业形势。因此，在培养大学生综合素质的过程中要关注大学生的心理素质。而大学生良好心理素质的形成与价值观的状况息息相关，所以，价值观对大学生心理健康辅导的研究已经成为高校领导及各学者所研究的重要课题[1]。

一、价值观的形成

价值观，是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。它是通过社会化培养起来的，是后天形成的，但具有非常强的稳定性。价值观形成分为三个阶段，第一个阶段是自由选择阶段，第二个阶段是乐于接受阶段，第三个阶段是行动。只空想或谈论自己的价值观是不够的，必须在行动中体现出来。通常，在人们的价值观形成过程中，家庭、学校等群体会对其产生重要影响。人们知识的增长与生活经验的积累都是价值观形成的基础。但由于人员更替和环境的变化，人的价值观也是不断变化的。

二、大学生心理辅导的必要性

目前，我国各大高校学生面临着重大的学习压力、就业压力、人际关系压力等，给学生的身心健康成长带来了重要影响。随着扩招政策的实施，大学生的基本素质受到地域特点、家庭教育等各方面因素的影响，存在着很大的差异。为了满足经济社会的发展对人才的基本需求，高校需要对学生的心理进行及时辅导，避免产生心理健康问题。为了达到大学生心理辅导的目标与效果，高校需要依赖专家学者与高校领导、教师之间的相互配合，共同努力。借鉴国外心理辅导的先进理论与技术，结合我国的国情与高校发展的特点，不断地实践与探索，摸索出一条适合我国国情的大学生心理辅导体系，服务于我国高等教育中的心理健康教育[2]。

三、价值观对心理辅导的影响

从心理辅导实践的主体层面来进行分析，教师与学生的个人价值观会对整个辅导过程产生影响。教师作为引导者，在进行心理辅导时，其自身的价值观对学生有非常显著的影响。另外，大学生的个人价值观会受到传统的价值观念影响。在心理辅导的过程中，区域差异也是影响价值观形成的一项主要因素。无论是东方价值观还是西方价值观，都在文化全球化的背景下对学生的心理辅导产生重要影响。价值观对学生心理辅导的影响既包括积极方面，又包括消极方面。

（一）影响辅导方案的制定

辅导教师针对心理辅导实践做出的具体安排方案，涉及心理辅导内容、辅导方式、辅导方法等内容。心理辅导的内容决定辅导的方式与方法，而辅导方式与方法的正确与否会直接影响心理辅导效果。教师安排的实践方案全凭教师个人意志确定而形成，一旦辅导教师个人的价值观有偏差，就容易选错心理辅导内容、辅导方式、辅导方法。所以，辅导者自身首先要有正确的价值观，对当代学生的心理发展状况有所了解，从而制定出高效的大学生心理辅导方案。

（二）影响辅导策略的实施

针对大学生饮食浪费现象对大学生进行心理健康辅导，在辅导策略的实施中，为了保证策略的可操作性和实施后的效果，辅导策略应具有针对性。所谓针对性，就是符合实施对象（大学生）的价值观，符合其认知水平。首先，辅导教师要通过讨论的形式来使学生意识到不正确的饮食消费观念。从价值观方面入手对大学生进行心理疏导，可以以光盘行动的活动方式落实。这样就能通过加强学生的自身体验，让学生真正理解饮食消费观念的内涵，学会勤俭节约。由此，学生就能有效地将正确的价值观念贯穿于实践生活当中[3]。

（三）影响心理辅导的最终成效

实施心理辅导的最终目的是调整大学生的心态，让其健康成长。但大学生心理辅导效果一般分为长期效果和短期效果。其中，长期效果是辅导者的最佳追求，即在长时间内心理辅导可以对学生的价值观产生影响。而由于心理辅导的最终成效体现在实际生活中，而价值观又受周围环境的影响，所以，无论是辅导者还是大学生本身的价值观，对心理辅导的最终成效都会产生重要影响。

四、结语

大学生的心理辅导工作是针对大学生所进行的教育实践活动，属于一项非常复杂的管理工作。价值观在心理辅导中占据重要地位，需引起高度重视，以确保取得良好的心理辅导成效。在经济全球化的背景下，社会的发展对高水平人才的需求不断增加，高等院校肩负着人才培养的重任，所以，关注价值观对大学生心理辅导工作的影响具有重要的实践价值。

参考文献：

[1]梁芹生.价值观对大学生心理辅导的影响研究[J].教育评论,2016(1):90-92.

[2]赵清.高校辅导员如何胜任大学生心理辅导[J].亚太教育,2016(7):195.

光盘行动的必要性范文第5篇

关键词：信息化技术；医院电子病历；存储问题

中图分类号：R197.3 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2017）03-0043-01

1 电子病历信息化发展趋势

我国在颁布的《关于深化医药卫生体制改革的意见》中指出，建设乡村及社区的卫生信息网络平台；要加强医院电子病历的管理，推动医院信息化建设。随着世界范围内环保行动的倡导，电子化的病历存储能够有效的节约资源，降低管理成本，而且容易保存，使用方便，而且在使用也可以根据需要生成纸质病历使用。和传统纸质病历模式功能基本相同。因此发展电子病历，实现电子化存储，已经是医院病历存储的主要方式。

2 医院电子病历存储技术需解决的关键问题

（1）确保内容的全面性。病人的电子病历其内容不仅有纸质、静态文本的内容，还需要有相关的手术录像视频、声音、影像等资料，因此电子病历的信息多、格式复杂，因此需要建立以“病人为中心”的临床信息平台，实现不同格式、数据之间的集成、兼容，能够实现相互的信息传输和共享，通过内部网络实现内容的协同工作。（2）要确保电子病历的灵活性。医院的电子病历归档系统需要能够拥有多方面的功能，包括目录索引、文件管理、数据校验、数据质量控制及相关数据统计等，确保电子病历数据具有使用的灵活性；如具有授权阅读的功能，可以记录、统计电子病历的阅读使用情况等。（3）电子病历需要具有可读性。主要是电子病历的保存格式及病历内容要具有标准化。就是电子病历在保存和管理方面需要采用国际公认的标准数据语言，如XML、DICOM等方式来进行存储和管理，从而使得电子病历数据能够实现广泛的可读性。（4）要确保电子病历的真实可靠性。主要具备实时性和不可篡改性、隐私性。病历是患者的个人隐私，需要加以尊重和保护，防止非法访问和使用。同时要做好其具有良好的安全性，使用科学管理和技术手段保障电子病历的信息安全。

3 信息化技术条件下医院电子病历解决对策

3.1 电子病历存储细节

电子病历存储图1所示。

3.2 电子病历存储细节具体应用

（1）病历离线。根据病人住院时间，将不同部门的患者住院电子病历数据进行导出，进行加密处理后生成独立的电子病历数据。第一，通过虚拟打印机将辅助信息如LIS、PACS、重症监护等相关的住院信息虚拟打印成电子图片，按照事先规定的路径进行专用服务器的存储；第二，对于纸质的病历通过扫描仪将其描成变换为电子信息文件，进行专用服务器存储；第三，把已电子化病历虚拟打印成电子病历数据进行存储；第四，将患者的手术录像视频提取并进行存储[2]。（2）病历归档。对患者的病历文件建立目录索引数据库，这些病历电子数据进行归档时，采用一式三份的方式进行存储，也就是存储行到文件服务器、备份服务器和光盘库上。（3）病历导出。在进行病理导出时，根据患者的当次住院时间，将各部门的住院数据生成图片或独立的电子数据。通过虚拟的打印机把辅助信息虚拟打印成电子图片A，进行定点路径及服务器的保存；使用扫描仪把纸质病历转换为电子图片B，并进行专用服务器保存；把电子化病历（虚拟打印成电子病历数据C，并进行定c路径及服务器的保存；从手术录像视频库中抽取患者手术视频D并进行定点路径及服务器的保存。（4）病历查阅。在用户借助网络提出病历阅读申请时，需要进行授权才可阅读，用户可以使用电子病历阅读器进行解密、阅读以及进行电子病历原文的还原。

4 结语

总之，在信息化技术条件下对医院病历实施电子化管理是时展的必然要求，是提升医院病历管理现代化管理水平的必要途径。

参考文献