体育课后训练计划

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体育课后训练计划范文第1篇

  体育老师工作计划1

  1、本学期教学目的、任务和要求

  掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，进一步学习和掌握上期所学的内容，使之学为所用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高，提高体育达标成绩。适应新的《体育与健康课程》标准，从学生的兴趣出发，转变学生学习体育与转变学生学习体育与健康课的观念。锻炼学生身体，促进学生身心健康;让他们喜爱一、二项锻炼项目并能自我进行锻炼学习，在老师指导下，通过学习锻炼，进一步提高学生基本活动能力;同时发展学生个性，培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育，组织好各种课外活动。

  2、学生基本情况分析

  高一学生年龄一般在16-17岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同，经过一年半的学习锻炼及体育技能的提高，已经掌握了一定的技能，技巧并具备一定的体育基础。由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。

  3、教学方法及其措施

  为了真正体现教学以学生为主体，要注重学生的参与，针对学生所喜爱的项目，多给优等生实践的机会，让他们相互学习，让学生感到快乐和成功。教学中给后进生感到成功的体验，并在教学中利用优等生来带后进生，共同培养兴趣，并加强后进生基础技术和能力练习。在课堂上应以多样化的教学手段，多给学生时间，发挥潜能，提高学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主体。

  体育老师工作计划2

  紧张而又繁忙教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学目标，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结如下：

  一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性

  一学期来，我认真学习并积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，发挥了自身的作用。

  二、潜心教育教学，不断开拓进取

  体育教学工作开展的好坏直接影响着体育成绩，以至于影响学生身体素质的发展，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：

  1.体育课保证质量

  为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。

  2.活动课安排条理

  每周两节活动课三个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。

  3.特长生训练针对性强

  体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信心。

  4课后教师与学生及时总结分析得失，写训练日记。

  课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析，也要求学生总

  结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。

  5.牺牲个人休息时间，保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助。

  三、模范履行职责，创造辉煌业绩

  在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩。

  四、增强自蓄能力，对教育做长期投资

  教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学习的能力。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需要教育技能的训练。

  在这一年中，有成绩，也有不足，在新的一年里，我将继续认真学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，积极参加

  教师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学研究和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育模式，为党的教育事业做出更大的贡献

  体育老师工作计划3

  

  1、学生基本情况分析：(对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析)通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。

  2、本学年教学目标：(按知识目标、能力目标和情感目标分项填写)知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。

  能力目标：增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。

  情感目标：发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。

  3、主要教学措施：(可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施)

  3.1、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间。

  3.2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参与。

  3.3、分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高

  3.4、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。

  3.5、场地器材巧妙设计，自编体育器械。

  3.6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根据其个人实际情况制定一系列的训练计划，辅导其训练为高考作好准备。

  体育老师工作计划4

  本学期体育教学工作从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，同时对学生进行思想品德教育，培养学生的优良品质，使学生身心得以发展。计划如下：

  一、教学目标：

  1、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能的培养。

  2、认真备课，写好教案，认真上好每一堂课。

  3、增强学生体质，根据青少年的生理心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

  4、认真做好学生体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，不断提高教学质量。

  5、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点难点明确本科的教学任务。

  6、教学中要有严格的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

  7、根据教学任务，提前准备和布置好场地器材及教学用具。

  8、加强对校园体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护校园公共财产的良好行为。

  二、具体工作安排：

  三月份：

  1、制定各个班级课间活动内容。

  2、做好阳光体育项目的准备工作。

  3、做好体育课活动安全教育工作。

  四月份：

  1、抓好各运动项目训练工作。

  2、做好阳光体育活动工作。

  3、做好体育课活动安全教育工作。

  五月份：

  1、组织筹备“六一”运动会。

  2、做好体育课的安全教育工作。

  3、做好阳光体育活动工作。

  4、抓好课间广播。

  六月份：

  1、做好庆“六一”儿童节的总结。

  2、做好体育课的安全教育工作。

  3、做好学生体质达标测试工作。

  七月份：

  1、做好各年级学生成绩的评价工作。

体育课后训练计划范文第2篇

本专题从体育课前预设与课后反思视角入手，重点讨论体育课计划编制与体育教学课后反思技能，由于体育教学涉及内容很多，如水平教学计划、学年计划、学期计划、单元计划、课时教学计划（备课）等等，因此本专题主要针对单元教学计划设计、课时教学计划设计、说课与课后自我评价、听课（或看课）评课等技能进行讨论。

第8期：口令与队伍调动技能的培养与训练

口令与队伍调动是体育课教学中最为常见的现象之一，也是体育教师具备的重要技能，但近年来在体育教师各类教学技能比赛中有关这个方面的技能比较薄弱，尤其是在青年教师中比较欠缺。因此，本期讨论围绕以下几个主题展开：

①口令与队伍调动运用的要求有哪些？

②口令与队伍调动有哪些好的案例？

③口令与队伍调动技能应如何训练与培养？

第9期：运动技术诊断与错误动作纠正技能的培养与训练

学生在体育学习过程中出现错误动作是正常的，特别是一些具有一定难度的动作，错误动作的出现也是必然的。体育教师的作用就是善于观察学生的动作，发现错误，分析原因，并施以良好的教学手段与方法，使学生少走弯路，快速掌握所学的运动技术。但是，要掌握运动技术诊断与错误动作纠正技能也有很大的难度。本期讨论围绕以下几个主题展开：

①举例说明如何发现学生的错误动作？

②运动技术诊断的视角有哪些？如何才能准确诊断运动技术？

③年轻教师如何培养运动技术诊断与错误动作纠正技能？

第10期：保护与帮助技能的培养与训练

由于体育活动本身的特殊性，体育课安全问题一直以来都是一个敏感的问题，也正是这个问题迫使体育教师或学校领导为了确保学生的安全性，而把一些具有一定难度的运动项目拒之于体育教学内容之外，这对于促进学生的身体发展具有较大的损失。安全问题的确很重要，既要确保正常的教学，又不发生伤害事故，体育教师的保护与帮助技能就显得特别重要了。本期讨论围绕以下几个主题展开：

①实例分析各类有一定难度的动作教学过程中的保护与帮助？

②动作教学的保护与帮助有哪些方法与技巧？

③如何培养体育教师动作教学的保护与帮助技能？

第11期：场地器材布置技能的培养与训练

场地器材布置是体育课堂教学所特有的一项任务，体育教师可以充分发挥想象力，利用线条、颜色、器具等把场地装点一新，让学生一进入课堂，就有一个全新的直觉与美感，激发起学习的兴趣和学习的欲望，为愉快学习创造一个良好的外部环境。本期讨论围绕以下几个主题展开：

①场地器材布置的原理与作用有哪些？

②实例分析场地器材布置有哪些技巧？

③体育教师的场地器材布置技能如何培养？

第12期：课堂师生沟通与突发事件处理技能的培养与训练

课堂教学是一种双边活动，师为辅，生为主，教是为了更好的学。所以教师在课堂教学中起辅助、引导、服务于学生的作用。如果在课堂中学生思维受阻，教师又不及时疏导，势必导致学生学习积极性下降。因此，教师积极引导、保持学生思维流畅，才能使学生提高学习的积极性，也能使课堂气氛活跃、浓厚。本期讨论围绕以下几个主题展开：

①不同性格的教师如何调整自己以适应体育课堂教学？

②实例说明师生沟通有哪些技巧？突发事件处理的原则是什么？

③如何培养年轻教师师生沟通与突发事件处理技能？

“实案选登”专栏选题

“实案选登”栏目为进一步提高实用性、针对性、互动性，2012年对刊登形式进行重新改造，以“教学设计+自我分析+网友点评”的多元形式呈现。教学设计：可以是完整过程，也可以是教学片断。完整篇包括目标、内容、结构、时间、次数和预计内容；片段式呈现最有特色、操作性强的设计步骤部分，并配教学反思文字论述，包括设计意图、注意事项和教学特色等，避免一些套话、空话和大话，只需要加入实践后的一些注意点即可。自我分析：需要老师们对自己的教学设计进行剖析，针对教学环节、练习手段、组织形式，简明扼要分析其设计的优点是什么，符合什么样的教学规律。网友点评则是编辑在初步定稿的基础上，把稿件呈现在《体育教学》论坛（bbs.省略）的 “实案选登”版块，进行网上讨论交流，届时我们将选择一些精彩点评同步刊出。

第8期：篮球教学

篮球教学包括中小学教学中各种球性、运球、传球、投篮、技战术配合以及一些篮球的拓展类游戏等。对于这些教学设计需要注重教学步骤、方法的有效性，突出重点、难点的解决措施。由于不同学校在场地条件上存在差异，老师们可以根据学校的实际情况对篮球学习内容作出设计，以便不同条件的学校加以借鉴。

第9期：排球教学

以往的排球教学设计，更多体现了技能教学的过程，对于发挥学生的主体作用、借助同伴互助、提高技能学习的有效性还研究不深。所以本期希望老师们能够更多探索运用典型的新型学习方式来进行排球教学设计，在设计的过程中要注重学习方式运用的可操作性，合理安排学生学习与教师指导，追求教与学的有机统一。

第10期：民族传统项目

武术作为民族传统项目的代表，在学校层面开展的情况并不如人意，虽然在教材中一直存在，但缺乏引导和推广，我们迫切需要这方面的经典设计来为大家做出典范，让大家更好地了解武术教学的特点、注意点。同时老师们也可以把自己已经引进课堂的地域性项目教学设计呈现出来，让大家更好地了解与分享中国的民族文化。

第11期：耐力性项目

进入冬季，正是耐力素质发展的最佳时机，教师们可以围绕发展耐力素质为主题，力求改变耐力素质枯燥、单一的形式，根据学生的年龄特点和已有的知识储备，设计趣味的游戏，或创设适宜的情境，让学生在快乐中进行有一定运动强度的耐力练习。

体育课后训练计划范文第3篇

[关键词]体育训练习惯培养

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）330084

体育是中学的重要学科，但农村初中场地条件差，体育器材设备陈旧，体育活动项目少，教学内容单调，导致许多学生不喜欢上体育课。根据我们的调查，许多学校的体育教学项目没有开全，球类和田径项目很少按课程标准的要求去组织教学。

一、农村中学体育教学存在的问题

1.体育教学设施陈旧落后

体育活动场地和器材设备是体育教学的基本条件。但由于农村中学资金短缺，很少去更新和添置体育教学器材和设施。许多农村学校的体育教学设施还都是80年代和90年代初添置的。篮球架还是原来的木头架，跑道还是原来的炭灰跑道，乒乓球台还是水泥的。许多基本训练器材因为资金问题无法及时添置。由于器材不足，设备陈旧，给体育教学带来了很大的困难，学生看到这些陈旧的器材就失去了练习的兴趣。

2.体育教学观念落后

农村初中体育教学的观念落后，教学方法简单。许多学校并没有把体育教学作为增强学生体魄、培养学生意志的有效途径，而是把体育课简单地看成是活动课。体育课上只要带领学生活动一下，减轻一下学生的学习压力就认为完成教学任务了，所以体育课的教学效果不理想。此外，体育教学得不到重视。在许多家长看来，农村的孩子身体好，经常参加劳动，不需要在学校里锻炼，而且中考的体育考试就是跑和跳，体育课不学也没有关系，只要身体好，学习好，考上好的高中就可以了。

3.学生缺乏良好的自觉锻炼习惯

农村学生虽然对体育学习有很高的兴趣，但只是玩玩而已，缺乏良好的自觉锻炼的习惯，大多数学生上课时玩得开心，可课后很少有人自觉地去锻炼。调查发现，学生并不是因为体育课的内容而喜欢体育课，学生之所以喜欢体育课是因为不用去做烦心的数理化作业。学生在体育活动中都是被动的，教师叫练什么就练什么，很少去主动锻炼。到了初三后，由于中考的压力就更少有学生去主动锻炼了。

4.学生在体育活动中参与度不高

农村初中学生参与体育锻炼，主要与自己的个人兴趣有关，喜欢的就参与，不喜欢的就很少参与，有许多女学生平时很少上体育课，也很少参加体育锻炼。学生学习参与度不高，直接影响了学生的体育学习效果。

二、农村初中学生自觉体育锻炼习惯的培养

1.激发学生自觉锻炼的兴趣

农村初中学生缺乏体育锻炼兴趣的原因很多，其中没有形成良好的锻炼习惯就是一个重要的原因。在许多学生看来，平时在家劳动和在体育课上锻炼就够了，课后就不需要锻炼了。培养学生良好的锻炼习惯是农村中学体育教学的重要任务。《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。” 九年制义务教育体育教学指导纲要明确提出，把使学生养成良好的体育锻炼习惯，作为教学目标之一。学生只有养成良好的体育锻炼习惯，才能保证离开学校时（周末和其他假期），也能将这种习惯持续坚持下去，形成终身体育锻炼习惯。

2.引导学生自觉参加体育锻炼

要培养学生自觉体育锻炼的习惯，教师就要在体育教学中注意引导学生。如要培养学生跑步的习惯，就可以利用上课时间告诉学生跑步的益处。教师还可利用农村中学场地大的优势，组织学生练习足球，或开展各种体育竞赛，激发学生的练习兴趣。通过课外体育活动，让学生喜欢体育，自觉锻炼。

3.教师做好学生体育锻炼的引导和保护工作

体育课后训练计划范文第4篇

关键词： 体育兴趣 短时训练 兴趣小组 专项训练

近二十年来，我国青少年体质健康水平日趋下降，引起了国家和社会的高度重视。自2007年“亿万青少年阳光体育运动”启动实施以来，阳光体育运动成为学校体育工作的重点。2011年总理在年度政府工作报告中提出了保证中小学生每天一小时体育活动的要求。我校顺应时代要求，增加了体育课数量，创新了课间操，安排了大课间活动，全体师生走出教室，走进大自然，走到阳光下，沐浴阳光的温暖，体验运动的快乐。抓好课余训练是体育教师的重要职责，但现实情况是学校课程安排已满，不能抽出时间进行课余训练。因此，我依据学校体育活动计划，尝试利用体育课、课间操、大课间活动，见缝插针地安排课余训练，利用周末进行整合，初见成效。

一、体育课上培养学生的体育兴趣

体育课上田径运动项目非常单调乏味，很容易使学生产生疲劳和消极心理。针对这种情况，教师可以开展灵活多样的游戏活动，寓教于玩，激发学生的兴趣，增强学生参加体育活动的热情。上课时教师适时地运用鼓励和肯定性的语言，可以增强学生的自信心，鼓起他们比平常强好几倍的劲头，促使他们主动而愉快地参与活动。体育课上要发挥体育骨干的作用，让他们多示范、多表现，一方面可以激发他们的体育兴趣，另一方面可以有意识地增加他们的练习强度和密度。教师在上课过程中应有意识地与学生一起练习或者游戏，教师的参与能够激发学生的表现欲望，使得他们更加喜欢参与运动，并逐渐养成自觉主动锻炼的习惯。

二、课间操挤时间“短时训练”，加强素质练习，增强学生身体素质

我校既有小学又有中学，课间操分别做，第一节课前初中学生做操，做一遍操后还有十分钟左右，做完操正好身体活动开了，趁热打铁地练习几组蛙跳或跑几组加速跑是可行的。第一节课后等小学做操时，利用十五分钟的时间再次集长生进行素质练习。训练跑的内容时可安排形式多样的运动，如“各种姿势起跑”、“贴烧饼”、“起跑追拍”等游戏，从而既调动学生的积极性，又使学生练习掌握跑的技巧。跳高训练时，为了使学生得到更多的练习，可以适当增加辅练习，一组学生进行跳高练习，其他组学生可以在组长的带领下练习助跑踏跳摸高。可以利用松紧带代替跳高中的横杆，减少落竿拾竿的麻烦，挤出掉杆架杆的时间，增加训练的练习密度。这种“挤牛奶”式的组织形式，一般利用课间十到十五分钟左右的时间，把学生分成几小组，选择某些专项运动项目的素质练习，为提高学生专项能力奠定基础。

三、大课间活动时成立专项兴趣小组，提高专项运动技术技能水平

体育课外兴趣小组活动是学生喜欢参与的方式，优点是突出学生的主体作用，而且活动时间长久，有利于学生养成良好的体育锻炼习惯。特长生的大课间活动以专项兴趣小组的形式组织，使学生对某一专项进行较长时间的学习、训练，甚至把这些专项活动延伸到生活中，逐渐提高这些项目的技术技能水平。体育兴趣小组是体育课堂教学过程的延续，也是课余训练的方式之一，可以使学生运用体育课所学到的知识，提高某一专项技术技能的水平，增强终身体育的意识。学生在体育课上学习各项基本技术，在大课间以兴趣小组的形式系统地训练某一专项，不但可以达到锻炼身体增强体质的目的，而且可以熟练掌握专项技术技能。学生有表现自己的欲望，就让他们把在兴趣小组中掌握的专项运动技能展示出来，得到同伴的赞赏会增强其积极性和自信心。另外，他们的优异表现也可以起到一个榜样与示范的作用，使更多的体育爱好者加入到课余训练中来。学生通过兴趣小活动的学习，熟练掌握了某项运动技术后就会信心倍增，从而对专项训练产生更浓厚的兴趣，逐渐养成自觉锻炼的习惯，对其他运动项目的学习也会有积极的影响，成为一专多能的运动员后备人才。根据县局体育竞赛计划组建学生训练梯队，利用大课间时间坚持训练，能为本校参加局竞赛取得优异成绩做好准备。兴趣小组的建立健全对激发学生的运动兴趣、增强学生的参与热情有着积极的作用，专项兴趣小组为学生提供了较为系统化的训练过程，通过长期的训练提高了学生专项能力，突出了体育特长生的优势，为特长生养成锻炼习惯、树立终身体育意识奠定了基础，同时也使更多的学生参与到锻炼中来。

四、周末进行专项训练，可以弥补“挤奶式训练”的不足

体育课后训练计划范文第5篇

一、目标要求

(一)课前及活动前

1.凡体育教师在上课或训练运动员前，对体育场地、器材等都要进行认真检查，发现问题要及时维修，不安全的器材、危险器材坚决不使用。

2.根据学校《重大疾病学生统计表》清楚了解学生的身体状况，针对学生的情况适当或不安排运动。对有心脏病等严重疾病的学生坚决不能安排运动，学生可以自由活动。

3.对生长发育青春期的女生应予以适当的照顾。

4.体育教师要认真备课、写好训练计划，合理组织课堂教学、训练，提前预见安全隐患，及早采取有效措施加以预防。

（二）上课及活动训练时间

1.体育教师必须在上课铃响前,组织学生排队、带队,要实行点名制。

2.体育教师无论是在上课还是训练运动员时要认真组织，不准学生离开。

3、要严格课堂、训练组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，体育课不准戴帽子、围围巾、衣服内不准装刀、笔等防碍安全的杂物，防止运动创伤和意外伤害事故发生。

4.体育教师在上体育课或训练运动员时，如有高难度的动作，要对学生采取保护措施。

5.上体育课时，体育教师不得提前下课，课后要及时组织收拾好体育器材。

6.训练运动员时，要对学生进行有关安全方面的教育，强调学生到校、离校和训练期间的安全。

7.由于身体原因不能参加上体育课的学生，要与班主任取得联系，确实因身体原因不能上体育课的学生，体育教师不要强求。

8、不管在什么情况下，学生一旦发生意外，责任人都要不推、不等、不拖、及时处理，同时通知有关人员，并协助家长或医护人员照顾好学生。

9、其他未尽的有关安全工作的职责。

二、责任追究

对因玩忽职守、失职、渎职而造成重大事故的，要依法追究责任。

此责任书一式两份，自签名之日生效。学校档案室和体育教师各执一份。本协议自签订之日起至本学期结束有效。

学校校长（签名）： 体育教师（签名）：

新仓初中值日教师（行政）安全工作责任书

根据上级有关文件精神，为了规范值日人员安全工作管理，我校决定实行“行政人员带领有关教师值日，”的值日制度，杜绝安全事故发生，特制定本安全工作职责。

1、值日教师牢记工作职责，实行“谁值日、谁负责”，考核公平公正。

2、配合学校完成好当日学校规定的各项教育教学任务。

3、每天认真检查师生出勤情况并即时登记。

4、配合总务处督促各班做好教室和包干区清洁卫生，并对其进行检查和评分，搞好保洁工作的监督检查。

5、配合学校搞好集会纪律整顿，做到集会排队快静齐，会场安静。

6、监督检查各班学生做好课前准备，敦促学生遵守课余纪律，营造一个良好的学习氛围。

7、即时处理当日学生的偶发事件，及时向上级汇报。

8、巡视课余学生休息和学生在食堂就餐情况，提醒学生注意安全，严防意外事故发生。课间操必须提前到楼梯口指挥学生上下楼梯，严防踩踏等意外事故的发生。