金融学就业情况
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金融学就业情况范文第1篇
作者简介：卓虹（1979~）女，江西人；电子科技大学中山学院就业指导办公室科员、助教，研究生；研究方向：法学。
戴建花（1962~），女，福建人；电子科技大学中山学院就业指导办公室科长，高级职业指导师；研究方向：大学生就业指导。
阮影芙（1976~），女，广东人；电子科技大学中山学院就业指导办公室科员，助理职业指导师；研究方向：大学生就业指导。
独立学院经过几年的发展，已经成为为社会培养人才的重要渠道之一，独立学院毕业生就业状况如何，不仅直接关系到毕业生的切身利益，关系到独立学院健康持续发展，同时也关系到社会的和谐与稳定。2008年下半年，全球范围内的金融危机逐渐加剧，在这样的外部环境下，分析独立学院培养的毕业生就业情况可以帮助独立学院的相关工作人员调整培养思路。电子科技大学中山学院（以下简称学院）于2002年10月经教育部批准成立，由电子科技大学与中山市人民政府共建，成为教育部直属高校的独立学院，是中国独立学院协作会的常务理事单位之一，全国高等学校教学研究独立学院专门委员会副主任委员单位，至2002年招收第一届本科生始，迄今为止已经培养了3届本科毕业生，这些学生投入到各行各业，在不同的岗位上为当地的社会经济发展贡献着自己的力量。
一、调查概述
为客观反映学院毕业生的就业质量，此次抽样调查的对象不仅包括2008届初次就业的毕业生、还包括接收毕业生的用人单位。主要采用了两种调查方式：一是自行设计了三份调查问卷，分别针对毕业生、毕业生家长和接收毕业生的用人单位。二是多渠道开展调查。首先是由各教学系辅导员将调查问卷通过电子邮件、邮局邮寄或传真的方式发放。其次，为直接了解用人单位对所接收的毕业生就业质量的评价同时加强与各用人单位的联系，各系辅导员和就业办老师直接回访中山市和珠三角地区的用人单位。
二、调查结果分析
（一）毕业生对各方面情况基本满意
1、调查的基本情况
针对毕业生的调查，选取了电子、自动化、人文、外语、艺术设计6个系，截至2008年10月17日，回收有效问卷725 份。调查的内容覆盖面广，包括对现在的工作、对自己工作表现及总体评价、中途跳槽原因，薪资水平，对学院就业工作满意度等几个单项。
2、调查结果分析
(1)对现在的工作满意度较低，统计显示，只有282个学生表示满意现在的工作，占抽样总人数的38.9%，51.45的表示工作一般，6.34%的表示不满意。
(2)对自己工作的总体评价不高，仅有47.45的学生表示对自己的工作表示满意。
（3）专业对口率，25.24%的08届毕业生认为专业完全对口，30.9%的学生认为基本对口。专业对口率不高有几个方面的原因，一是此次抽样统计人文系的毕业生占了大多数，而人文系的专业对口率比较低，只有10.8%的人文专业毕业生认为完全对口，认为基本对口的也只有23%。二是对专业是否对口的认识不一。电子系的学生一般认为去电子类的工厂或公司从事文员性质的工作或业务员属于完全不对口，法学专业的学生认为必须从事公检法或律师法务性质的工作才叫专业对口。
（4）薪资水平比较满意。薪资水平是检验毕业生就业质量的一项重要参数，2 37.37%的毕生的月工资在2000元以上，相对于同类院校，薪资水平处于中上等。
（5）获得工作的途径，有41.8%的学生是通过校外招聘会和网络途径找到工作，39.6%的是通过亲朋好友介绍，共203个，通过校内招聘会和学院推荐就业的占到10%，有74个。独立学院设立时间短，发展快，和普通高校相比，校友资源相对欠缺，这是导致独立学院就业工作比较难开展的重要原因致以。当前经济环境下，就业工作者在开发社会资源的同时应调动毕业生去充分挖掘自身的社会资源。
（6）就业指导课可以激发学生的就业意识，提高他们的就业技能，学院在每个学期都开设了就业指导课，安排了专门从事就业指导的教师进行授课。从前一阶段的授课成果看，初步达到预期的效果，但仍不理想。统计显示，不少学生建议大三开设就业指导课，占到32.55%；23.17％的学生建议贯穿四年的学习。
（7）学院的就业工作具有一定的特色，不同于一般的院校将就业指导办公室设在学工处或和招生合为一体的做法，电子科技大学中山学院将就业办分离出来，作为一个副处级部门单独设置。这样可以加强对就业工作的重视力度。根据调查结果，20%的学生对电子科技大学中山学院就业工作表示满意，认为一般的占到64.97%，这一数据表明学院就业工作还有待进一步改进和加强。
（8）其他。多数学生表示应加强对学生动手能力的培养，加大课外时间的比重，进一步提高师资水平，
（二）思想道德品质获用人单位赞誉，外语、科研、创新能力等方面略有不足
1、调查的基本情况
针对用人单位的调查，选取了电子、计算机、自动化、人文、外语、化学与生物、艺术设计6个系，截至2008年10月17日，回收有效问卷487份。调查的内容涉及用人单位对毕业生的思想道德素质、专业知识、外语水平、团队协作、实践创新和科研能力等11个方面的。（见表一）
2、调查结果分析
统计结果显示，在对858个接收了电子科技大学中山学院08届毕业生的单位的调查中，电子科技大学中山学院毕业生的思想道德品质获得一致认可，83.98%的用人单位表示电子科技大学中山学院毕业生具有较高的思想道德品质。但是电子科技大学中山学院毕业生的科研实践能力获得单位优秀评价的比率相对较低，50%以上的用人单位认为电子科技大学中山学院学生的团队协作、自学、工作适应和实践能力优秀。科研创新能力、外语水平和计算机水平三个分项满意率最低，分别为22.03、33.75、27.95和38.41个百分点。各系统计的调查表显示人文、外语和经管等三个偏文性质的系科研创新的调查单项满意度低、而理工科系的外语单项调查满意度最低。如自动化系，创新能力和计算机水平两个单项的调查满意率达到66.67%，科研能力单项的满意率也达到50%，而外语水平单项的满意率只有16.67%。虽然人文、外语和经管三个系相关的工作一般比较难进行科研创新，但是这些数据仍显示出电子科技大学中山学院在这一方面工作当中存在的不足。
三、建议
本次调查结果显示了今后学院教学、就业工作应改进的薄弱环节：
1、强化实践教学，加大产学合作力度，多种形式加强学生的动手能力。作为一所独立学院，学院一直十分强调加强学生的动手能力，并依托地域优势采取了一系列措施具体推进。如加强实验课教学，鼓励教师进行教学改革；开展校企合作，建立实习基地等。但是具体到每一个学生身上仍存在不少问题，一是实验课指导老师数量不够，实验设施落后；二是不少指导老师自身没有企业工作经验，难以指导学生。三是学生数量多，有些专业的实习基地不能满足所有学生的需求。金融危机下，企业不愿意花费成本去培养没有工作经验的应届毕业生，更加青睐于经验丰富或可以马上接手工作的人员，这就要求学院一方面加大实践教学环节的师资投入，加大学生实习的力度和深度。另一方面增加产学合作的模式，产学合作是提高学生就业技能的必由之路，中山市经济发展强健平稳，拥有巨大的空间。
2、开拓多种就业渠道。随着参加招聘会的学生越来越多，对于独立学院的学生而言，由于社会认可度仍旧不高，自身的优势很难在人山人海的招聘会中脱颖而出。这就要求学院和毕业生自身充分挖掘自身的社会资源，多渠道就业。一方面，由于独立学院性质特殊，与母体具有千丝万缕的联系。开拓就业渠道过程中，可充分利用母体的社会资源，尤其是母体的校友资源。另一方面，学院不少学生自身就拥有丰富的社会资源，这些资源一旦得到充分挖掘，可以解决相对一部分学生的就业问题。
3、 继续完善全程化的就业指导体系。一是强化对就业指导人员的职业技能培训。可以通过参加培训班和资格考试的方式逐步推进就业指导人员的专业化。二是逐步建立适合独立学院学生特征的就业指导体系。现行的就业指导体系的培养方式多是适合普通高等学校的学生。独立学院的学生有着不同于传统普通高等学校学生的特点。比如学习自主性不强、不喜欢受约束、动手能力较强等。要达到最佳的就业指导效果必须针对他们的特征。
4、建立毕业生就业信息库，并及时更新。逐步建立校友录，通过校友会和校友沙龙等形式，及时更新和整理毕业生就业动向。随着学院毕业生逐渐走上工作岗位，可以预见在未来几年内，他们会在中山及珠三角的各行各业发挥骨干作用，这些毕业生具有传代作用，有利于学院的长远发展。
参考文献：
[1] 楮子育.贯彻落实《独立学院设置与管理办法》的思考与建议[N].中国教育报, 2008- 04- 07.
[2] 楼锡锦，吴丽玉，周树红.《独立学院毕业生就业特征分析》教育发展研究[J] ，2008-12.
金融学就业情况范文第2篇
1.美国金融研究生的商学院培养模式及其启示
2.强化金融研究生金融计算能力培养的课程设置
3.多维互动式：研究生金融双语教学模式探究
4.高等院校金融学应用型研究生培养模式初探
5.关于金融学专业研究生层次实行双语教学的探讨
6.校政企研联合培养金融硕士模式创新与策略研究——以南京审计学院为例
7.关于发展我国金融硕士专业学位研究生教育的若干思考
8.后金融危机时代的研究生创新创业教育研究
9.金融学专业硕士研究生培养模式改革探索
10.工科院校“金融工程”专业研究生课程体系研究
11.我国金融学硕士研究生课程设置分析
12.“分类协同型”金融专业研究生培养模式的探索与实践
13.在金融危机影响下的研究生就业问题探索
14.金融硕士研究生就业现状调查与探析——以苏州大学金融工程研究中心为例
15.人民银行总行金融研究所录取1982年度硕士研究生
16.美国金融硕士研究生课程体系分析
17.金融危机背景下硕士研究生报考的实证分析与引导机制构建
18.金融危机背景下女研究生就业难的原因及对策研究
19.协同创新视角下金融学硕士研究生培养模式研究
20.知识结构·素质要求·创新能力——以金融学专业研究生为例
21.全日制硕士研究生培养模式改革探讨——以金融学研究生培养为例
22.金融危机对医学研究生就业与心理健康影响的研究
23.我国金融学硕士研究生课程设置分析
24.金融学研究方法论的思考
25.全日制硕士研究生培养模式改革探讨——以金融学研究生培养为例
26.金融学专业硕士研究生教学改革的建议
27.关于金融学专业研究生层次实行双语教学的探讨
28.金融专业研究生基础理论课教学改革浅议
29.后金融危机时代研究生就业分析与探讨
30. 财经类研究生“三个自信”现状的调查分析及对策--以山东财经大学金融学院研究生为例
31.金融危机形势下研究生就业情况探析
32.探讨当前金融学研究方法及研究生教育存在的缺陷——基于金融学研究生论文特点的分析
33.对金融学研究生教育的探讨
34.在硕士研究生教学中开设金融计量经济学课程的实践与思考
35.对金融学研究生教育的探讨
36.金融硕士专业学位研究生培养模式探索与实践——以浙江工商大学为例
37.金融危机下研究生的就业问题及其应对策略
38.校企协同模式下金融专业学位研究生培养机制研究
39.金融数学方向硕士研究生培养模式探讨
40.西部地区研究生就业竞争力分析
41.谈金融学专业研究生论文写作
42.金融学专业硕士研究生教学改革的建议
43.金融危机前后中国通胀惯性特征及货币政策研究
44.对金融学硕士研究生教育的思考
45.金融学中大数据思维的应用研究
46.试论金融学研究中大数据思维的运用
47.金融危机条件下硕士生的择业心理与政策评价——基于高校硕士研究生的问卷调查
48.地方高校金融工程硕士研究生人才培养需求分析
49.金融硕士专业学位研究生培养模式探索与实践--以浙江工商大学为例
50.协同创新视角下金融学硕士研究生培养模式研究
51.金融硕士专业学位研究生培养模式的改革与探索
52.金融危机对医学研究生就业与心理健康影响的研究
53.在金融危机影响下的研究生就业问题探索
54.金融危机下研究生创业的几点思考
55.金融危机形势下研究生就业情况探析
56.论金融危机背景下研究生就业机制探析
57.高等院校金融学应用型研究生培养模式初探
58.对匈牙利银行改革的考察——刘鸿儒同志在总行金融研究所研究生部的报告(摘要)
59.中国人民银行总行金融研究所一九八八年攻读硕士学位研究生入学考试
60.金融危机形势下研究生择业状况调查分析——以上海市三所高校的调查为例
61.金融危机条件下硕士生的择业心理与政策评价——基于高校硕士研究生的问卷调查
62.金融与财务管理专业研究生教育课程体系建设研究
63.金融危机背景下女研究生就业难的原因及对策研究
64.金融危机背景下硕士研究生报考的实证分析与引导机制构建
65.人民银行总行金融研究所1983年招考研究生试题
66.金融危机笼罩下美国高校研究生资助的理念、策略与价值借鉴
67.金融全球化新时期法学硕士研究生培养模式转型之思考
68.首届财经院校研究生经济理论讨论会(金融组)综述
69.我国金融业人力资源现状及需求预测
70.我国金融从业人员学历结构及供求状况研究
71.金融院校发展现代职业教育的实践探索——以长春金融高等专科学校为例
72.浅析研究生就业压力成因及调适
73.财经院校金融数学高层次人才培养模式研究
74.金融危机下硕士毕业生求职状况调查
75.中国金融体制改革的艰难探索
76.理工科院校“金融工程”专业课程体系设置研究
77.金融危机背景下的高校毕业生就业
78.金融学专业《计量经济学》双语课程教学内容与方法探讨
79.关于金融学科界定的探讨
80.统计在金融领域的应用研究——《金融统计学》教材编写初探
81.基于校企合作的金融专业硕士培养“双师”制探索
82.金融学术硕士与全日制专业硕士培养模式比较探究
83.东南亚金融风波与港元联汇制
84.全球金融危机对毕业生就业的影响及对策
85.战后日本的政策性金融
86.浅谈应重视金融电教教材建设
87.加拿大应对金融危机促进科技发展的新举措
88.衍生金融市场的正面经济效应
89.金融危机时医学教师的职业素养培养探讨
90.黑龙江省金融人才培养的现状调查
91.以科学发展观构建金融学专业硕士生创新能力的培养模式
92.构建适应金融人才差异化需求的课程体系
93.转被动为主动——金融IT人才培养机制当与时俱进
94.金融专业硕士培养对接新兴服务业发展研究
95.新疆与全国金融学课程内容及体系差异分析
96.数理金融研究前沿与公司理财问题探讨
97.知难而上 创新突破 积极调整产业战略应对全球金融风暴
98.高层次金融人才培养途径之浅见
99.吕家进——结合邮储实际积极做好农村金融创新
100.英语专业硕士金融翻译课程教法探索
101.全日制金融专业学位“双导师”制
102.一个执著金融梦想的人——记80级校友高飞
103.我亲历的中国金融教育历程
104.在国际金融的研究道路上
105.面试闯关终结金融职场“七年之痒”
106.总行金融研究所副所长甘培根谈——当前我国的金融体制改革
107.美经济学家认为控制资本并非防范金融危机的良方
108.基于双导师制培养模式的金融硕士教育研究
109.金融硕士专业学位与学术型学位培养模式比较研究
110.金融学硕士研究生科研创新能力培养问题及对策研究
111.探讨当前金融学研究方法及研究生教育存在的缺陷
112.金融危机影响下高校硕士研究生就业的问题与对策
113.金融危机影响下的已婚女研究生压力源探析
金融学就业情况范文第3篇
钱钟书曾在《围城》中调侃，大学里理科学生瞧不起文科学生，外国语文学系学生瞧不起中国文学系学生……很显然，现在仍存在类似的歧视现象。比如中文、哲学等基础性专业，就不受多少人待见。媒体曾专门报道，从20世纪80年代争相报考的火热，到如今高招时往往成为末选的冷门专业，大学中文系切身体验了“盛世不再”的苍凉。当然，现在中文系被考生冷落，不好就业、收入不高确是重要原因。
在笔者看来，考虑就业和收入情况，放弃中文选择金融学专业，本身是无可厚非的。既然现在大学毕业是自由择业，房价、物价又那么高，为何不能选择将来更有“钱途”的专业呢？还有人会说，不该一窝蜂地往热门专业挤，当年的新闻、工商管理等专业就是教训。这话确实有道理。但金融学专业并不完全一样。其一，它对数学有较高要求，学习成绩一般者难考上。其二，现在金融行业大发展，就业机会多，且行业整体薪酬水平高。学了金融学专业，就是对自己理财或创业都会有很大帮助。报道中小雪的妈妈，自己是金融学教授，她根据自身经验作出判断，并非盲目跟风。
然而，家长让子女弃中文、学金融，绝非没有值得反思的地方。读大学可能关系到一生，学了不喜欢的专业会很郁闷，为什么首先不是考虑考生的特长与兴趣，以及个人与专业的匹配度？当然，造成现在这样的状况，固然有社会浮躁的原因，也有生活压力大的现实因素。当工资在城市难买一张床位，如何要求年轻人根据兴趣选专业和职业？
金融学就业情况范文第4篇
经济与金融专业课程
《微观经济学》、《宏观经济学》、《货币银行学》、《计量经济学》、《财务会计》、《投资学》、《国际金融学》、《金融衍生产品市场》、《金融随机分析》、《金融经济学》 部分高校按以下专业方向培养：互联网。
经济与金融专业就业前景
从整体上看，经济与金融专业这几年在报考方面比较热门，其职业前景普遍看好，但根据实际就业情况看，两极分化比较严重，知名院校的金融学硕士，如果导师影响力较大，在校期间注重实践，同时研究功底比较深厚，刚出校门拿到10万以上年薪者，不在少数。
近几年来， 中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。金融学硕士就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。
毕业生一般会继续深造，类似攻读经济学之外的研究生，也有学生直接进入国家经济管理部门，服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基近几年来， 中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。该专业就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。 金及管理公司等金融机构，以及在管理与财务咨询公司和大型工商企业就业等。
从事行业：
毕业后主要在金融、互联网、其他行业等行业工作，大致如下：
1、金融/投资/证券;
2、互联网/电子商务;
3、其他行业;
4、专业服务(咨询、人力资源、财会);
5、新能源;
6、保险;
7、房地产;
8、银行。
从事岗位：
毕业后主要从事财务经理、财务总监、投资经理等工作，大致如下：
1、财务经理;
2、财务总监;
3、投资经理;
4、客户经理;
5、融资经理;
6、理财经理;
7、投资总监;
金融学就业情况范文第5篇
关键词：金融学专业；毕业论文；重要性
本科毕业论文的撰写过程是高等院校依据本科专业人才培养目标的要求，对本科学生进行综合性实践教学的重要组成部分，也是培养学生增强创新意识、实践能力和科研能力、提升综合素质的重要过程。然而，由于金融学专业学生在校期间的学习主要以课堂理论为主，实践动手锻炼相对较少，这给学生造成了毕业论文仅仅是形式、不是很重要的错觉；还有，当前大学毕业生面临较大的就业压力，这使得学校的教学工作也不得不以学生就业为主，而找工作与毕业论文写作在时间上重叠，考虑到学生面临的实际问题，于是学校对学生毕业论文的考查就有所放松。因此，很多学生在思想上对毕业论文不够重视，致使毕业论文质量出现下滑的现象。
近年来，国内金融市场和金融机构迅速发展，使得社会对金融学专业人才需求越来越旺盛，所以金融学本科专业的学生人数相对于其他财经类专业学生数呈现出越来越多的趋势。为了端正学生对毕业论文不正确的态度，切实扭转毕业论文质量下滑的态势，使他们能够及时适应社会的需要、真正认识到金融学本科专业毕业生撰写毕业论文的重要性，必须明确以下几点。
一、撰写毕业论文是学校教学的重要组成部分
本科毕业论文写作是集中训练学生科学研究能力和创新能力的必要环节。这个阶段，在金融学专业老师指导下，学生通过自己选题、填写开题报告、搜集资料、撰写论文，这是一个相对特殊的教学过程。在这个过程中，既要保持学生对所研究金融问题的兴趣、激发其主观能动性，又要使专业指导教师利用自己渊博的专业学识和认识问题独特视角，对学生的研究给予正确的指导，使之在苦苦思索之后，有顿开茅塞之感。这样，学生解决问题的能力才会得到提高。
首先，金融学专业指导教师应向学生说明毕业论文写作的基本要求和注意事项；其次，以学生为主展开毕业论文写作的各项工作。在此期间，除了指导教师定期检查督导每个学生的研究进展情况外，学生应主动向指导教师汇报毕业论文的情况，及时将遇到的困难和问题反映给指导老师，尽快得到正确的帮助建议。再次，指导老师对学生的研究成果给予初步的基本评价。最后，该成绩也是每一个学生能够顺利毕业的必要成绩之一。在指导老师认为研究成果达到毕业论文的水平后，由学术委员会组织相关专家组成答辩专家小组，通过答辩形式对学生的研究成果做出系统科学的评价。符合金融学专业学士学位毕业论文要求的，作为学生毕业论文的最终成绩。
二、撰写毕业论文是学生运用金融专业知识分析和解决实际金融问题的重要过程
本科毕业论文包括开题报告和论文正文两大部分。通过填写开题报告，每个学生可以选择确定各自适合的论文题目；了解关于该金融问题研究的进展情况，找出该论文研究的切入点；设计论文的研究思路和基本内容；明确研究方法等等。在这个阶段，学生运用所学金融知识判断和界定所关注的问题，将自己研究的内容划定在金融学领域，以符合所学专业的要求。通过分析和梳理已有的相关研究成果，掌握关于该金融问题研究的发展脉络及进程，了解相关学者在研究本问题时的研究思路、切入的角度、采用的方法以及得出的研究结论等，从而保证自己的研究具有相应的理论基础，也确保使通过自己的研究，将人们对该问题的认识向前推进一点。通过对论文基本内容的设计，学生运用金融学的理论，对所研究的金融问题形成一个比较概括性的认识。
在论文正文写作阶段，学生要首次独立地思考如何围绕开题报告确立的研究题目和研究内容展开研究工作，比如，根据开题报告要求，运用自己已有知识，如何搜集相关资料？运用自己已掌握的金融学专业知识，如何对已获得的资料进行处理、提炼？根据金融学相关理论的要求，如何运用掌握的资料说明、支持文章的观点？
因此，撰写毕业论文可以使学生学会如何运用所学金融学专业的基础理论、基本知识和基本技能分析实际金融问题，并初步掌握分析问题和解决问题的方法以及科学研究的基本程序。
三、撰写毕业论文是学生进入工作岗位之前一次非常重要的演练
