中职体育教学工作计划

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中职体育教学工作计划范文第1篇

一、注重自我培养

1.教学能力

体育教师要有观察问题、分析问题和解决问题的能力。无论是教学还是训练中，都应该具有高起点的教育和教学技巧。在体育教学中要掌握大纲的内容，明确教学目标，在教授技术时，要注意语言技巧、肢体语言的运用和示范动作的正确性。同时，教师应具有深刻的全面思维和独创精神，要在实践的基础上提出新技术、新观点和新的教学方法，不断提高自己的教学能力。

2.提高人格魅力

教师的人格魅力从表现形式上可以分为两大类，即外显型人格魅力和内隐型人格魅力。所谓外显型人格魅力顾名思义，即指教师表现在外的、易见、易模仿的人格魅力。而内隐型人格魅力也可称之谓内涵型人格魅力，内隐型人格魅力指教师在与学生长期的相处中所体现出来的个人素养和综合素质。教师要以高尚的品格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到了科学文化知识，而且还懂得做人的道理。教师要不断提高自己的人格魅力，运用正确的世界观、人生观、价值观去指导学生。

体育教师出色的工作能力、高超的运动技能、广博的知识、高尚的内心世界和好的人格魅力，对学生有着启迪和吸引的作用，对学生思想品质、世界观的形成都有着潜移默化的影响。

二、理解、关心学生

体育教师对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。体育教师要尝试着熟悉每一个学生的特点，善于发现他们的特长，合理安排教学内容和方法，做到因人施教，充分调动每一位学生的主观能动性，激发他们的学习热情和兴趣。现在的很多学生由于条件和环境的关系，从小缺乏锻炼，缺乏冒险精神，怕吃苦，学生不能主动地参与到体育训练中来。教师要理解学生，运用正确的方法去帮助学生完成体育教学的内容。比如，在学生训练的过程中，有的学生因为训练太苦想要放弃。此时，老师要给予学生帮助，看看学生是否还可以继续训练，如果可以，体育老师要指导学生运用正确的训练技巧，在学生体力可以坚持的情况下从心理上去鼓励学生，让他们不要给自己太大的压力。比如：学生跑不动了，教师可以在他的身边陪他跑，鼓励他。教师不要放弃对任何一名学生的训练，让每一位学生都感受到自己的存在，感受到教师的关心。学生会因为教师的鼓励增加信心，增添勇气，相反则会挫伤学生的积极性，压抑学生的学习情绪，影响师生间相互信任和情感交流。所以，体育老师在平时与学生相处过程中要多多理解关心学生。

对于在体育课堂中身体不舒服的、有特殊情况的学生也要给予理解和关心，体育老师还要做好突发事件的准备。老师可以让不参与体育训练的学生观看其他学生的训练，或者让他们适当的休息，或者让他们看看书等等。体育老师真正的做到理解、爱护学生，才会得到学生的尊敬，从而学生才会自觉地接受体育教师的指导。

三、正确的对待体育课

教师在品格特征、能力水平、兴趣爱好和教学作风等方面都给学生以直接影响，体育教师要认真的对待体育课和体育训练。

1.学校体育工作要以体育教学为主，明确体育学科在学校教育中的地位和作用，摆正体育课和“达标”之间的关系。体育课应重视对学生进行思想教育，不能体罚或变相体罚学生。在教学中，要积极配合卫生保健老师，加强对学生进行必要的体育卫生常识教育，并与班主任配合建立健全的体检手册。体育老师要经常关心和爱护学生，对学生进行安全教育，严防体育课发生意外事故。