会计职业道德实践报告

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会计职业道德实践报告范文第1篇

顶岗实习教学是职业学校教学的重要组成部分。必须建立一套完整系统的管理体系，进行科学合理地组织安排，对顶岗实习前的准备工作，主要应做好以下几项：

1.做好动员，使学生明确顶岗实习目的、任务，提高学生对顶岗实习的认识

顶岗实习的主要目的是完成专业技能、技巧的综合训练，把理论同实践结合起来，在技能训练的实践中，深化理论，完善实践———认识———再实践———再认识的过程。另外，在专业技能技巧训练的过程中，对学生进行职业道德的教育，培养学生成为德才兼备的合格毕业生。财会专业顶岗实习的主要任务是使学生在学习和掌握会计基础理论、会计核算方法基本原理的同时，掌握本专业中设置会计科目、复式记账、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告等会计核算方法，在会计实务操作中的具体要求和应用，掌握主要账务处理程序的基本内容和要求。并结合顶岗实习单位的具体岗位的设置要求，分岗位掌握其岗位职责。

2.加强岗前会计职业道德教育，形成正确的会计职业道德认知

会计职业道德教育是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。针对学生好奇、好动、容易违反单位规定的现象，对学生进行实习前的职业道德教育。首先，由学校领导和实习指导教师对学生进行会计职业道德规范教育，增强学生的自觉性。其次，由实习单位的领导、财务部门负责人给学生现身说法，以切身的经历对学生进行岗前教育，提高学生的实习认识，保证实习工作的顺利进行。

3.制定顶岗实习的各项规章制度，培养高尚的会计职业道德

没有规矩不成方圆，制定顶岗实习的各项规章制度，是顺利进行实习的重要保证。为保证顶岗实习的质量，学生顶岗实习前，我们就制定好切实可行的顶岗实习管理制度和考核标准。学校建立顶岗实习教学组织系统，主管教学的校长统筹全校各专业的顶岗实习工作，教务处负责具体安排，并成立考核小组，学生分组、定岗位、定师傅、定任务。每次顶岗实习前，必须精心组织，严格要求，妥善安排；顶岗实习中，要认真指导，抓好示范、训练、检查、讲评等；顶岗实习结束后要认真进行总结。

二、指导教师对学生专业实操技能的训练的指导，养成良好的会计职业道德行为

学生在顶岗实习单位期间，主要应突出实践操作技能训练的指导。并在实际业务处理中进行会计职业道德的渗透。

1.实习指导教师对有关理论知识的集中讲解

在实习过程中，我们要求学生先掌握实习所涉及的理论知识。一方面要求学生复习巩固；另一方面教师及时组织学生进行集中讲解，给学生指出一条理论和实践相结合的途径。使学生更有效地全面掌握操作技能技巧。

2.加强实际业务的处理的指导

在实习过程中，学生到实习单位去实习，师傅往往是自己会做账，不会给别人讲，不能很好地对学生进行指导，学生也不易接受。指导教师要针对每个学生学生的具体特点，进行个别指导。我们学校的专业指导教师是由专业课教师兼职的，这样指导教师就能抓住每个学生的专业特点和专业爱好，灵活掌握每个学生接触事务的能力和掌握会计实务处理的情况，为指导教师“因材施教”提供了方便条件。指导教师在指导学生的实习过程中，要摸清学生对会计实务处理和掌握的熟练程度，直至能够独立完成业务处理，达到顶岗实习的目的。

3.开展顶岗实习技能竞赛活动，提高学生会计职业道德修养

为了调动学生顶岗实习的积极性，提高顶岗实习效果。在整个顶岗实习过程中，开展顶岗实习技能竞赛活动，评出优胜者，评出“优秀实习生”记入学生档案。同时，设立奖励制度。对顶岗实习表现好的学生，作为评选“三好学生“”优秀干部”的条件之一，享受奖学金。对成绩优秀的学生优先推荐到用人单位就业。通过评优选先，使学生在顶岗实习中，能够通过自我反思、自我解剖、自我总结而发扬长处、克服短处，不断地自我升华、自我超越。达到顶岗实习的目的。

三、加强顶岗实习检查，强化学生岗位职业道德教育

会计职业道德实践报告范文第2篇

［关键词］会计人员 职业道德 建设 分析

随着现代社会和经济的飞速发展，会计信息的越来越被广大决策者、投资者、债权人、企业管理者等会计信息使用者所重视，它成为了政府部门进行宏观决策的重要依据，所以信息的真实度现在受到了高度重视 。

一、会计人员职业道德标准、含义及基本特征

1.会计人员的职业道德标准可概括为六个方面：敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。

2.会计人员的职业道德含义为：一是会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段；二是会计职业道德具有相对稳定性；三是会计职业道德具有广泛的社会性。

3.会计职业道德的基本特征为：原则性、无私性、服务性和时代性。建立会计人员职业道德，是对会计人员强化道德约束，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求。

二、从业人员职业道德存在的问题

1.从业人员职业道德意识薄弱。在市场经济条件下，会计人员处于利益主体的中心，由于多元化利益的驱动，会计人质的职业行为也难免受到利益的驱动。少数素质较低的会计人员抵挡不住各种诱惑，不能坚持原则，谋取私利，贪赃枉法。

2.违背执业准则，弄虚作假。少数会计机构、会计人员甚至注册会计师没有严格执行独立、客观公正的职业道德标准，明知有假而报假，出具不恰当的审计报告。近几年来，这类由虚假审计报告引发的—系列事件，不仅给注册会计师行业造成了坏的影响，也给国家和社会公众带来了巨大的经济损失。

三、会计人员职业道德问题产生的原因

1.屈从领导的压力，被动做假。在目前的经济社会中，会计人员与单位负责人在地位上届从属关系，也就是说单位负责人对他们的工作完全拥有领导权和管理权。这种天然的从属关系，与会计人员的职业道德水准密切相关。单位负责人为了达到一些经济利益往往会向会计人员施压，致使会计人员违背现有会计法规，在会计工作中弄虚作假。

2.业务不精，法律意识不强。有的会计人员默守陈规，不求上进，缺乏钻研业务、精益求精的精神，缺乏职业理想和敬业精神。他们业务知识贫乏或知识老化，专业技术水平低，无法按照新规定开展工作，同时，他们不学法，不懂法，对会计准则、会计制度也知之甚少。他们即谈不上遵纪守法，更不能依法办事了。

3.企业内部的综合原因。企业内部的原因是—些企业为了少交税或不交税，采取多列支出少列收入的方式逃避纳税义务，同时制造—些虚假会计信息。企业外部的原因是部分政府经济主管部门考核企业效绩，只看数字，不看实际，直接导致了会计数据失真，核算不实，使弄虚作假者有可乘之机。

4.法律监督机制不完备，会计规范体系不完善。在日常工作中，经常出现有法不依、执法不严、违法不究的现象，造成企业法律意识淡薄，削弱了企业自我约束能力。

四、加强会计人员职业道德建设的意义

1.会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业到的的最低要求，会计职业道德是对会计法律规范的重要补充，其作用是其他会计法律制度所不能替代的。

2.加强会计职业道德建设，是培养高素质人才的重要措施。一个高素质的会计人员必须具备德、能、勤、公、廉、俭六个方面的素质。

3.加强会计职业道德建设，有利于规范市场经济。市场经济是—种信用经济，信用是—切经济活动的基础原则，没有了信用，市场经济就无法维系

4.加强会计职业到的建设，有利于反腐倡廉，进而有助于形成全社会廉政之风。

五、加强会计人员职业道德建设应采取的措施

1.建立与现代企业管理制度相适应的内部控制制度。内部控制制度是现代企业管理的—项重要制度，也是企业内部财务管理和会计核算的基本规范，—套完善规范的内控体系，能有效起到保护企业资产的安全完整，保证会计资料的真实、合法。因此，治理会计失信的—个重要途径就是要建立科学合理高效的内部控制制度，使日常会计业务处理及会计档案管理每—环节的人员之间分工科学，职责明确，形成既能相互协作又能相互监督、相互制约的机制，这样就能减少作弊的可能性。

2.加强会计人员职业道德社会信用和社会监督工作。要加快建立企业、单位、中介机构和会计从业人员的信用档案，鼓励守信守法者，惩罚失信违法者，促进会计职业道德的遵守，其次，要发挥社会舆论的监督教育作用，加强媒体宣传教育力度，广泛宣传诚信思想，披露失信违法典型，使全社会认识到诚信的重要性，树立“诚信光荣、失信可耻”的观念，营造尊崇诚信的良好社会环境。

会计职业道德实践报告范文第3篇

【关键词】会计；职业道德；建设

会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计职业道德的好坏是导致会计信息失真，影响会计工作质量的关键所在。随着我国建立和完善社会主义市场经济体制的全面推进和改革开放的不断深入，社会成份，组织形式、利益关系和分配方式日益复杂化，会计人员偏离职业道德、损害公共利益的现象时有发生，这在一定程度上影响和阻碍了我国社会主义市场经济的健康发展。因此加强会计职业道德建设势在必行。笔者认为应主要从以下五个方面着手。

一、完善会计法规体系，保证会计职业道德建设

法治建设对会计职业道德建设具有重要的保证作用和促进作用，加强会计法律法规建设，充分发挥法律的威慑作用，用法律手段约束、制约会计人员的不道德行为，可以减少其违法犯罪行为的发生，防止会计人员的职业道德败坏。近年来，为适应经济发展的要求，我国会计法规制度建设取得了重要进展，相继实施了《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》等一系列法规、制度。但我国的法规、制度建设程度与整个改革开放和现代化建设的要求相比，还有不少差距，必须在实践中不断地加以健全和完善。

为了建立和健全会计法规体系，还需要研究会计法，提高立法和执法的科学性，制定操作细则，让那些胆敢造假者得到应有的惩罚；明确由什么人启动对会计欺骗的诉讼程序，改变“民不举、官不纠”的局面，使违法企业浮出水面；进一步加大企业负责人的法律责任，区别主次责任，把会计人员解脱出来，集中打击关键目标。

二、建立健全会计职业道德自律机制，形成遵守职业道德的内在动力

道德是一种内在的约束，与法律、制度等外在的约束不同，一旦被人们所接受，它的约束作用要比外在约束大得多。克己自律是道德修养的一种境界，也是会计职业道德建设的基本途径。所以，我们应建立会计职业道德自律机制，将会计职业道德规范的具体要求、标准和内容转化为职业会计组织和职业会计人员内在目标、标准和要求。在这种机制下，会计职业道德规范的执行不是受制于外力而是通过会计人员自我调节、自我约束和自我判断实现。

笔者认为有必要设立会计职业道德研究组织，作为会计人员自律组织，具体负责全国会计职业道德自律事务管理工作。该组织在政府会计主管部门的监督管理下，负责会计人员专业技术能力的专核与认定、资格撤消、职业道德教育等，组织会计职业道德自律专项检查，加大对违反会计职业道德行为的处罚力度和教育工作[1]。

三、建立健全激励约束机制，提高职业道德丧失成本

《会计法》规定：“对认真执行本法．忠于职守，坚持原则，做出显著成绩的会计人员给予精神或者物质的奖励。”因此，对于那些自觉遵守会计职业道德规范的优秀会计人员，应当给予奖励，使受奖者感到对遵守职业道德规范的回报和社会肯定，从而促使其强化职业操守，同时又可以使受奖者周围的人受到鞭策和鼓励，使他们形成良好的互相学习氛围。

在建立健全激励约束机制的同时，提高会计人员职业道德丧失成本。职业道德丧失成本是指由于会计人员因违背职业道德，弄虚作假，编制严重失实的财务会计报告等而承担行政处罚、解聘、吊销从业资格甚至负刑事责任等所付出的代价。提高会计人员职业道德丧失成本在于用行政、法律、经济等手段遏制会计人员的不道德行为，使其取得的收益远远负于成本，使会计人员深深认识到会计作假，得不偿失。

四、加强对会计人员的教育，提高会计人员的整体素质和业务素质

会计职业道德教育是一个长期的过程，不能指望良好道德在短期内能自发形成，而应该下大力气狠抓落实会计职业道德教育。（1）各类设有会计专业的学校，应开设“会计职业道德”课程；对大中专院校的会计专业的学生，开设会计职业道德课程，灌输职业道德标准和敬业精神，使学生在刚学会计时，就认识到职业道德的重要性，树立会计职业道德的尊严感，形成良好的会计职业人格；（2）在职会计人员继续教育中应进行职业道德教育，并且摆在突出位置，使会计人员树立正确的职业道德观，遵守会计职业道德规范，自觉提高职业道德修养，增强热爱本职工作的意识，讲求对事业的奉献精神，维护会计职业的尊严，保持良好的社会形象；（3）注册会计师考试、会计资格考试内容中应包括会计职业道德；（4）用大众传播媒介宣传正反面典型，加以舆论引导；（5）进行配套教育，即在会计职业道德教育的同时，进行政治思想、法制、政策水平、业务素质、心理素质等各方面的教育；（6）道德教育形式不限于课堂教学，还应采取学术会议、专题研讨会、参观学习、经验交流等多种形式的教育[2]。

五、加强工作监督，营造会计职业道德建设良好的社会环境[3]

财政、税务、审计、监察等部门应对会计人员遵守职业道德的情况进行检查、督促，对于弄虚作假、违法乱纪、知情不报甚至同流合污等现象，除按规定予以一定的行政处罚外，情节严重的还应追究会计人员和相关人员的法律责任；会计事务所等社会中介服务机构应对会计行为进行查验、评估，帮助会计人员正确理解和执行国家财经制度；动员单位职工和其他社会成员对会计人员的职业道德进行监督，通过各种宣传媒介，广泛宣传诚信思想，披露失信违法典型，使全社会都能充分认识到诚信的重要性，树立诚信光荣、失信可耻的观念，营造尊崇诚信的社会环境。

参考文献：

[1]樊刘伟.谈如何加强我国会计人员职业道德建设[J].现代经济信息,2009(20):196.

会计职业道德实践报告范文第4篇

【关键词】会计；职业道德；执业理念；企业文化；评价机制

职业道德，是指人们在职业活动中应当遵守的道德准则及从业者根据职业性质所应具备的道德情操与道德品质的综合。职业道德以执业人员从事行业的行为准则和基本要求为基础，扩展至该行业从业人员对整个社会的道德责任及应担义务，它体现了一定社会环境中的职业特征，具有调节职业关系的社会功能和职业性、实践性、承继性等特征。职业道德是社会道德的重要组成部分，良好的职业道德可促进社会职业活动的有序进行，对形成良好的社会总体道德风尚有积极一定的影响和促进作用。会计职业道德是指在会计从业人员在会计职业活动中应当遵循并体现会计职业特征的行为规范和行为准则，它以会计人员个人的人格修养与品德素质为基础，既可对会计职业活动中各种利益关系进行调整与协调，又因行业特质而具有一定的社会性和稳定性。当前国内有关会计职业道德的研究多从职业道德失范的泛化角度切入，缺乏针对性和对会计行业的具体分析。本文拟以“会计”为抓手，针对会计行业的具体特征，分析当前我国会计行业中从业人员的道德问题及其产生原因，并以此为基础探讨建设会计人员职业道德建设的具体对策。

1当前我国会计人员职业道德问题及其成因分析

因为当前我国会计制度透明度较低（上市公司会计信息状况也说明了这一点），加上很多公司经营状况变化较大，增加了公司及其会计业务的复杂性和不确定性，使得我国会计从业人员的职业道德很大程度上呈现为一种“随波逐流”的状况——即，会计从业人员本身没有具体的可坚持不变的原则与底线，也不需恪守某种准则，而是根据公司利益或公司领导层的意志做出具体的抉择，至于因此而损害国家、社会或其他公司及个人的利益，或者对社会应负责人之类的问题，在其具体的会计行为中并不在其考虑范围之内，爱岗敬业、坚持原则等很多时候不过是停留在口号宣传或纸质规定上的文字罢了。

1.1会计职业道德观念缺失

会计职业道德缺失的一个关键特征就是使得行业面临“诚信危机”。会计职业机构及执业人员赖以安身立命的基本就是“诚信”，这是会计人员职业准则和职业道德的基石，独立性的保持、诚信度的提升、公信力的加强都依赖于会计人员职业道德的树立与坚守，独立、客观、公正之原则要求会计从业者必须做到“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”。职业道德观念丧失，使得会计及审计纪律松弛，纵容部分企业和个人肆无忌惮地进行背德和腐败行为，腐蚀社会生存和发展的基础。当前，会计职业道德观念缺失源于会计伦理道德滑坡的影响，这种影响在市场经济下尤其显著。牺牲他人利益满足自我利益最大化的逐利行为屡见不鲜。企业伦理丧失，无限制地压榨员工甚至侮辱其人格使得企业文化在背德的道路上越走越远，损害消费者权益的虚假商品和危及公众利益的环境污染以及行贿受贿和等，使得社会总体道德观念滑坡严重，企业文化建设无从谈起，充斥着为逐利而不择手段的败德思想与行为。这些现象危及企业伦理道德，破坏公平、公正、合理的市场秩序，降低了市场行为的效率和有效性，最终妨害经济社会发展和进步。在这种大环境下，报考会计执业人员在内的人们的职业道德必然受到污染，使得道德观念淡漠，而逐利观念严重，诚信缺失而造假盛行。

1.2物欲驱使下的监守自盗

经济社会的发展和物质的极大丰富，加速了当下消费观念的更新，使得“经济观”和“消费观”大大区别于物质匮乏的时代，也使得穷奢极欲的侵蚀能力大大加强，包括会计从业人员在内的很多人都不得不面对这一社会状况，面对道德底线与物利诱惑的对抗与选择。于是，那些丧失底线和无法抗拒物利诱惑的会计人员就会利用自己的职务之便而监守自盗，这样的实例在全世界都举不胜举。这些人罔顾职业道德与社会道德之约束，践踏法律之尊严，伪造、毁坏会计资料，利用职务之便大肆贪污或挪用公款，以国家财产之丰满足个人私欲之贪。我国从开放至今，在经济建设方面的成就是巨大的，但在精神文明建设方面远远落后于当前的经济社会发展形势，虽然在喊着“两手抓，两手都要硬”，可实际行动总却以牺牲包括道德建设在内的精神文明为代价来换取经济的快速发展，再加上西方资本逐利观念的影响和极度消费观念的长期影响，使得那些从物质匮乏时代进入物质极大丰富时代的部分人完全失去了自我，迷失在物欲的膨胀中。这种环境下成长起来的部分企业只从西方资本逐利本性中学位了不择手段与穷奢极欲，而忽视西方文明中的德行修养与自我约束。于是，在企业从事会计工作的执业人员自然会罔顾法律与道德，从私利出发谋划个人利益的最大化，损公肥私、监守自盗几乎是其必然的选择。

1.3以虚假审计危害公众利益

很多情况下，注册会计师从业人员的背德行为是迫于行业竞争的压力或受利益驱动而为之，他们在审计鉴定时丢弃独立、客观、公正原则而与被设计对象沆瀣一气，串通造假，出具虚假的审计报告，违背审计原则，提供虚假信息，危害公司利益或误导公司决策与公众选择——尤其对于股份公司而言，持股者由于缺乏具体的介入与操作，很多时候不得不依赖于会计事务所的审计报告，并以之作为其做出“理性选择”的判断依据，素不知这种选择因为会计事务所的虚假审计已经背离了理性与真实。会计道德教育滞后和会计人员的物质利益得不到保障是致使会计执业人员以虚假审计危害公众利益的重要原因。诚如前文所言，当前我国的经济建设取得了重大成就，然而精神文明建设严重滞后。会计道德教育在很多企企事业单位中被视为“可有可无”的事情，甚至有些单位多年不对本单位的会计执业人员进行继续教育或培训工作，反而让其学一些投机取巧的“做账技巧”，为一己之私而损害公众利益。另外，部分会计从业人员物质利益得不到保障也是使得会计执业人员迫于压力而伪造审计报告和相关数据的重要原因。会计执业者通常因直接与本单位的“钱库”打交道而承受较大压力，且有因企业经营状况波动而使得自身物质利益受损的风险。

2强化会计人员职业道德建设的对策分析

会计职业道德建设是一个历久弥新的问题，尤其在我国经济社会建设取得巨大成效而精神文明建设相对滞后的情况下，视会计职业道德建设为一个复杂而长期的系统工程也不为过。这种建设工程应紧密结合会计职业道德缺失的原因，加强针对性，让会计执业者牢固树立“诚信为本、操守为重、坚持准则、不作假账”的职业理念，使会计执业者真正成为为我国经济社会发展贡献“正能量”的群体。

2.1健全并完善会计法律制度

传统中国社会以儒家伦理为基础，诚信文化成为会计道德的基础，讲求“良心主导”。而这些内容的人性论前提是“性善论”，即从“人性本善”的视角处理各种社会关系，即便是法律本身也打上了人性道德的基础，与其说人们遵守的是社会法律，不如说他们遵守的是内心的“道德律”。在这种传统下，当代中国的会计法律制度建设也体现出一定的自律性“道德律”特征，法律建设相对缺失和滞后。事实上，道德律凸显的是个人的道德修养与品格素质，它从内部规范着社会成员的具体实践；相对于自律性道德，他律性的法律则从外部规范着个人的社会行为，具有一定的强制性和强制性，约束性也更强。内在的道德律与外在的法律共同构成完整的会计道德规范体系，前者以跨级职业良心为核心，重点在于个人的社会责任和道德自律；后者以会计职业责任和义务为重心，重在企业及其他社会机构和组织对会计执业者不当行为的防范，突出地表现为法律法规等社会性规制的相关强制性条款。当前，除了《会计法》《会计基础工作规范》《中国注册会计师职业道德基本准则》《中国注册会计师职业道德规范指导意见》等有关法律法规之外，还应健全和完善会计执业的相关伦理内容，制定专门性《会计职业道德条例》，对会计行业中执业者的行为规范、职业操守、社会责任及道德要求等作出明文规定。

2.2强化以道德为核心的企业文化建设

强化以道德为核心的企业文化建设，就是要建立与当前经济社会发展相适应并能为我国各项事业总体进步贡献正能量的企业伦理制度，培育并形成积极健康的企业文化氛围。经济体制本身也处于社会发展的整体氛围中，这说明它也处于一种伦理道德的文化体制中，蕴含着企业管理、生产、销售等各种内容的标准及规范，这些与其质量和价格紧密相关的事项自然也体现着企业的经营理念、盈利思想、责任意识等，这些内容汇合起来就是凸显企业品质的企业文化和企业氛围。这种文化和氛围自然会对其包括会计人员在内的内部成员产生重大影响。作为企业的一员，会计执业人员对有着直接利益关系的企业会存在一定的依附性，其行为选择与从业理念肯定会受到企业文化的影响。大多数情况下，这种影响会体现在会计人员根据自身利益做出的的会计行为会与根据企业利益做出的会计行为保持高度一致，即其自身利益与企业利益一致。鉴于此，强化以道德为核心的企业文化建设，形成积极健康的文化氛围，就可在一定程度上大大提高会计执业人员的道德素质，使其不会在面临私利与企业利益或社会利益冲突的情况下做出损公肥私的选择。文化与道德说到底是一种内在的东西，属于自律性较强的道德律。大多数情况下，这种道德律是适用的。

2.3健全和完善会计道德监管评价机制及奖惩机制

当前，中国社会的食品药品监管机制的重大缺陷就在于没有建立以终身信用为核心的监管评价及奖惩机制，所以那些违法生产有损社会利益和公众健康的食品药品企业和厂家，在被查处之后还会有机会改头换面继续从事违法活动，继续蚕丝社会公共利益和公众健康来满足一人之私欲。当前我国会计行业中的丧德行为与此类似，一方面是监管不到位，很多情况下仅仅是对那些会计职业道德缺失的行为及企业和个人仅仅是采取辞退、罚款、批评、停业等处罚措施，没有对相关企业及个人的败德行为进行备案、累计处理；另一方面，也没有建立系统的会计职业道德监管评价机制和终身限制从事会计活动的措施。如果能建立专门的会计职业道德领域的奖惩机制，对会计执业人员和相关企业的活动进行备案、追责，并进行以社会监督和评价为中心的信用级别评价，并根据这些备案和评价对会计执业人员或相关企业进行奖惩，将信用评价和奖惩结果公之于众，使之接受社会监督，则会计执业者和相关企业就会因其信誉的透明性而丧失欺骗与伪造的机会，从而也就尽可能地减少了对社会及公众的危害。此外，健全会计道德教育体系也是提高会计职业道德水准的总要举措。这种教育的对象通常包括在校会计专业学生、岗前会计执业者、在岗会计执业者。这种教育体系的学习内容不仅包括相关的法律法规及《公民道德建设实施纲要》（2001）、伦理准则，也包括各种形式的实践教育和反面教材交流等，使之形成良好的职业品质和公民道德品格，为会计职业道德提升打下良好基础。

参考文献

[1]王晶磊.社会转型期会计职业道德的伦理思考[J].人才资源开发,2015,8:33-34.

[2]赵辰.会计职业道德建设的伦理思考[J].江苏商论,2013,23:229-230.

[3]杨琼.社会转型期我国会计职业道德的伦理思考[D].重庆：西南政法大学,2012.

[4]赵选民.加强我国会计伦理道德建设的几点思考[J].理论导刊,1998,5:36-37.

[5]孟迎春.关于建设会计人员职业道德的思考[J].科技情报开发与经济,2004,14(2):99-100.

[6]蒲薇.重塑会计职业道德的思考[J].现代审计,2003,6:51-51.

会计职业道德实践报告范文第5篇

关键词：会计 职业道德 对策

一、会计职业道德的内涵

会计职业道德，是指在会计职业活动中应当遵守体现会计职业的特征，会计人员在进行会计活动、处理会计事项时所形成的职业规律、职业观念和职业原则的行为规范。在财政部颁发的《会计基础工作规范》中，规定了会计人员职业道德的内容为：爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、提高技能、搞好服务。这是每一个会计从业者从事会计工作应具备的基本的职业道德，也是调整会计人员职权与职责关系的思想武器。

二、会计职业道德缺乏的原因

（一）存在不利于会计人员形成良好的职业道德的主客观因素

在会计事物中，许多地方经常需要凭籍会计人员的经验、素质来对会计事项进行判断计量记录等处理。加之我国目前会计法规、制度尚不完善，约束机制乏力使得会计人员在保证会计质量方向的权数加大。另外，会计人员也由于各种原因，执行领导指示，听从领导的意图，不坚持原则，主动或被动地会计造假。因此，会计人员的素质和其独立性可以说是影响会计职业道德的决定性因素。

（二）会计法规不健全，制度不完善

与西方发达国家相比，我国的会计制度不够完善，许多会计行为在法规中没有明确的定义，有些规定存在主体不明确或者责任主体过多，发生责任人之间互相推诿的现象，造成无法追究责任。

此外，对领导处罚偏轻，也是造成会计职业道德缺失的原因。在现实生活中，不少单位领导为了局部利益，插手干预会计工作。指使会计人员做假账，弄虚作假等。这些行为，性质都是非常严重的，应该给予严厉惩罚。

（三）缺乏有效的监督机制

就目前我国会计人员的管理现状来看，有效的会计监督机制很难实现：

一方面，缺乏内部监督机制。《会计法》第五章第三十六条明确规定：“各单位要设立会计机构或在内部配置会计人员”，而会计人员通过聘用上岗，在行政上要受命于单位领导或负责人，那么，在行使内部会计监督时会受到上级干扰，很难有效发挥内部监督作用，至少在制约单位领导或负责人的会计违法行为上存在短板现象。

另一方面，外部监督力度不足。目前还存在注册会计师执业环境不太规范，业务竞争不正当，政府部门对注册会计师的监管力度不足，还存在被监督单位出资委托注册会计师的现象，以及受中国人情社会影响，注册会计师出具带有“人情味”的《审计报告》等问题，使得注册会计师队伍没有较好地发挥出职能作用。

（四）会计职业道德教育存在弊端

在会计专业教学实践中重视专业知识的教授，忽视职业道德的培养。会计工作是一个技术性很强的职业，从业人员经常面临利益诱惑和道德冲突，其职业道德水平的高低直接影响着社会公众的利益。而现阶段我国的会计专业教学实践中，大部分学校在培养目标和课程设置上只注重学生的智育及会计专业技能的培养，对学生的思想道德教育和人格培养不够重视，没有将职业道德教育放在应有的高度上，不能与本专业的实际相联系，难以达到职业道德教育的目的。

三、加强职业道德建设的对策

（一）加强法制建设

进一步完善《会计法》及各种相关法律法规，提高立法的科学性和执法的可操作性。明确规定对违法乱纪行为的处罚，切实做到“有法可依，有法必究”。同时，加强法制教育，促使会计人员形成正确的道德判断、道德选择和道德评价模式，从而自觉的调节自己的行为。

（二）建立监管体系

首先，建立健全内部监督体系，做到明确经济业务事项或会计事项相关人员的职责权限，相互分离，相互制约，有效防止权限集中、职务重叠而造成的贪污、舞弊和决策失误；明确重大经济业务事项的决策和执行的相互监督、相互制约的程序，做到制度化、规范化，既要防止权限过于集中，也要防止政出多门，各行其是。

其次，加强外部监督机构如税务机关、工商管理、审计机关等执法部门执法的严肃性和权威性，充分发挥其对会计工作的监督、检查与指导作用。

（三）加强会计从业人员职业道德教育

会计管理部门应不断加强对会计人员的业务知识培训和职业道德教育，并使之制度化、规范化。将继续教育列入其业务考核的内容，促使会计人员努力掌握更高的会计技能，提高会计服务质量。

（四）加强行业自律

会计职业组织起着联系会员与政府的桥梁作用，应充分发挥协会等会计职业组织的作用，改革和完善会计职业组织自律机制，有效发挥自律机制在会计职业道德建设中的促进作用。会计职业道德建设中，会计行业组织对会计职业道德进行自律管理与约束十分重要。在经济生活中，大量违反会计职业道德的行为并没有违反会计法律、法规，对于这种情况，应对其行为进行道德谴责和行业惩戒，这对于建立、健全我国会计职业道德检查与奖惩机制有着十分重要的意义。在会计行业中，对违反职业道德规范的行为，应由行业协会根据情节轻重，进行通报批评、警告、参加教育等方式进行处理。

参考文献：

[1]李冬云 会计职业道德，北京理工大学出版社，2010.02

[2]张建华，财经法规与会计职业道德，立信会计出版社，2010.11