口腔实习单位意见
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇口腔实习单位意见范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
口腔实习单位意见范文第1篇
论文摘要：紧跟社会发展的步伐，积极探讨高职口腔医学人才培养的目标、方法和手段。我校从明确培养目标、更新教学观念，改革课程体系结构、突出技能培养，培养学生的综合素质、提升社会竞争力和适应能力，加强科学创新精神教育等方面入手，在高职口腔医学人才培养上进行探讨和摸索，并已取得了成效，现与各兄弟学校互相交流，为培养应用型高职口腔医学专业人才多做贡献。
近年来，随着社会需求的改变，高职高专教育蓬勃发展，我校开办高职口腔医学专业已有8个年头，8个口腔医学班的400多名学生走上了工作岗位。我校对口腔医学专业毕业生就业跟踪调查的结果显示：就业率达到98％以上。在当前大学毕业生就业相对困难的形势下，能有这么高的就业率让人感到欣慰，但随着社会竞争的激烈，我们仍要居安思危，紧跟社会发展的步伐，积极探讨高职口腔医学人才培养的目标、方法和手段，进行课程改革和教学方法创新，加强对学生技能及素质的培养，使学生的社会竞争力不断提高，更好地适应社会发展的需要。下面谈谈我校在培养应用型高职口腔医学专业人才上的具体做法。
1 明确培养目标，更新教学观念
对全体教师进行培训，让每一个人都明确学校的培养目标。根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神，高职高专教育要培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型人才。我校的目标是培养基础理论知识适度，技术应用能力强，综合素质较高，乐于从事基层临床医疗卫生工作的医学技能型人才。
2 改革课程体系结构．突出技能培养
我们改变了以往的“小本科”教育模式，在公共基础课、医学基础课、专业基础课、临床医学课、口腔专业课等五大模块的比例上进行了较大调整。具体见表1。
调整的目的在于适度缩减公共基础课和医学基础课的课时，理论教学坚持“必需、够用”的原则，不求系统与完整；增加专业基础课和口腔专业课白课时，突出口腔医学专业的特点，保证实验课正常开出，增加操作技术训练、临床见习和病例讨论，注重培养学生运用知识、综合分析判断和解决临床实际问题的能力。
3 培养学生的综合素质，提升其社会竞争力和适应能力
加强对学生应用技能培养的同时，也认识到培养学生综合素质的重要性。高职学校过于注重技能培养，缺乏道德培养、人格教育和社会责任教育，以致学生走上工作岗位难以适应。学生到单位实习或就业后，由“学生”角色向“员工”角色转变的过程中凸显出一系列问题，如以自我为中心，受不了规章制度的约束，难以与群体融合，不得已只好弃岗或离岗，失去了就业和走向成功的大好时机。作为一名医务工作者，必须具备健康的人格、良好的习惯，要有责任心、爱心、同情心，诚实守信，能较好地处理人与人之间的关系。我校利用第二课堂为学生开设了心理学、伦理学、人际沟通、礼仪等课程，目的在于培养学生的自我协调能力、口头表达能力、社会交往能力、与人合作能力，学院还利用每周的校会时间举办了“学做人、学做事”系列讲座，用生动的实例、通俗的语言为学生讲解做人、做事的诀窍；成功的人生有赖于良好习惯的养成；要学会感恩；善于听取意见等。学生只有正确认识自己，增强自我磨炼意识，懂得人生无坦途的道理，正视困境，克服困难，培养健全的人格，才能逐步成熟，走向成功。
4 加强科学创新精神教育
口腔实习单位意见范文第2篇
口腔科医生个人总结1
一年来，本人工作兢兢业业，勤勤恳恳，没有因私请过一天假，全身心地投入到了口腔科的各项工作中去。协助科主任完成病房的业务管理及日常规章制度的监督实施；协助病房三位教授完成各项手术；及时处理院内会诊，每有急会诊或值班医生报告病房急症，我总是冲在临床第一线，辛勤的劳动得到了领导的肯定。成绩的取得是医疗质量管理科和口腔科领导关心支持的结果，没有领导的信任不可能很好的开展工作，没有领导的信任也不会有锻炼的机会。本届总住院医师工作结束后，我将到口腔颌面头颈外科门诊工作，主要职责是口腔外科门诊的日常工作，包括拔牙及牙槽外科中小手术等。我一定不辜负领导希望，把从事住院总工作中所取得的本领应用于新的工作岗位中去，把临床工作做得更细、更具体，更好地为科室服务，为病人服务。
一、坚持行风建设，不断提高服务质量
⒈强化思想教育，提高职工医德素质通过普遍教育与重点教育相结合、正面教育与反面曝光相结合、经常性教育与专题教育相结合、理论教育与解决实际问题相结合，不断提高了职工医德素养。本年度科室思想政治学习余人次，为部门行风建设打下坚实的理论基础
⒉建立和完善监督网络
把医德医风建设真正落到实处通过发放病人问卷调查表，邀请社会义务监督员协助科室开展行风建设，共发放调查表余份，满意率达到。本年度共收到患者表扬信篇。
⒊实行“两公开”，增强透明度
严格落实医院规定的挂牌服务、医患联系簿制度，定期检查联系簿，对患者提出的意见建议，由科主任及时答复，时刻接受群众监督，受到患者好评。
⒋落实完善制度，加强管理
严格贯彻落实管理中心颁布的《卫生技术人员禁令》以及×××卫生系统职业道德建设若干规定（八要十不准），积极响应医院组织的无假日医院活动，确保了全年无收受红包等违法违纪现象发生，并荣获×××优秀党风廉政建设先进基层单位的光荣称号。
二、坚持科教兴医，不断提高医疗质量
⒈建立质控网络
在院质控小组的领导下，门诊部制定了科室质量控制方案并予以落实。定期利用班会组织职工对管理制度和医疗缺陷进行讨论、评价，提出整改意见，制定整改措施督并予以落实。门诊重点强化了首诊医师负责制，门诊医师能够根据病情需要合理检查，合理用药，认真书写门诊病历。努力为患者提供便捷、高效的医疗服务；合理排班，配足医疗力量；制定就医流程并悬挂过于醒目位置，达到了简化就医手续，缩短候诊时间的目的，极大的方便了病人。
⒉努力提高医务人员的业务素质
（1）组织医务人员每两周安排业务学习一次。由科主任或高年资的医生讲课，结合科室特点，理论联系实际开展病例讨论，相互学习，共同提高，落实了“两个笔记本”制度，即听课笔记和自学笔记，每季度检查考核一次，××年职工笔记平均达字以上；
（2）有计划的向院内推荐业务骨干外出进修学习，本年门诊部共选派外出学习进修人员人次，并严格落实院内规定的知识共享制度，将外出学到的新知识、新理论、新进展广泛的与同事们进行交流；
（3）鼓励和支持科内人员报考参加各种成人学历教育，本年度由两人考取了本科学历教育。目前门诊人员结构，大学人，大专人，中专人，高级人，中级人，助理人，员级人。
（4）鼓励职工总结临床经验，积极撰写学术论文，年门诊部在省级刊物人次，篇，获得社区各项成果人次项。对提高职工的整体素质起到了积极的作用。
⒊加快了医疗设备更新，提高医疗竞争力
为了提高医疗质量，不断满足人民群众日益增长的医疗需求，年在医院的大力支持下，门诊部新添置了预真空压力蒸汽灭菌器、超声波清洗机、手机注油机、灭菌袋封装机、超声波喷砂洁治器、微电脑根管测量仪、电脑康复治疗仪、全科治疗仪、胎心监测仪等价值余万元的先进医疗设备，大大促进了诊疗水平的提高，发挥了很好的社会效益和经济效益。
口腔科医生个人总结2
开始一年来，在院班子和主管院长领导下，在医院各科室的支持帮助下，门诊部全体同志齐心协力，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，围绕科室工作性质，围绕医院中心工作，严格管理，求真务实，踏实苦干，在医德医风、医疗质量、基层建设等方面取的了较好成绩，截至X月，完成门诊工作量xxx人次，门诊观察治疗病人xxx人次，实现业务收入xxx万元，业务利润xxx万元。完成社区及主体职工查体余人次，较圆满地完成了医院交给的各项工作任务，取得了一些成绩，现总结如下：
一、坚持行风建设，不断提高服务质量
1、强化思想教育，提高职工医德素质通过普遍教育与重点教育相结合、正面教育与反面曝光相结合、经常性教育与专题教育相结合、理论教育与解决实际问题相结合，不断提高了职工医德素养。本年度科室思想政治学习余人次，为部门行风建设打下坚实的理论基础
2、建立和完善监督网络，把医德医风建设真正落到实处通过发放病人问卷调查表，邀请社会义务监督员协助科室开展行风建设，共发放调查表余份，满意率达到。本年度共收到患者表扬信篇。
3、实行“两公开”，增强透明度严格落实医院规定的挂牌服务、医患联系簿制度，定期检查联系簿，对患者提出的意见建议，由科主任及时答复，时刻接受群众监督，受到患者好评。
4、落实完善制度，加强管理严格贯彻落实管理中心颁布的《卫生技术人员禁令》以及xxx卫生系统职业道德建设若干规定(八要十不准)，积极响应医院组织的无假日医院活动，确保了全年无收受红包等违法违纪现象发生，并荣获xxx优秀党风廉政建设先进基层单位的光荣称号。
二、坚持科教兴医，不断提高医疗质量
1、建立质控网络在院质控小组的领导下，门诊部制定了科室质量控制方案并予以落实。定期利用班会组织职工对管理制度和医疗缺陷进行讨论、评价，提出整改意见，制定整改措施督并予以落实。门诊重点强化了首诊医师负责制，门诊医师能够根据病情需要合理检查，合理用药，认真书写门诊病历。努力为患者提供便捷、高效的医疗服务;合理排班，配足医疗力量;制定就医流程并悬挂过于醒目位置，达到了简化就医手续，缩短候诊时间的目的，极大的方便了病人。
2、努力提高医务人员的业务素质、组织医务人员每两周安排业务学习一次。由科主任或高年资的医生讲课，结合科室特点，理论联系实际开展病例讨论，相互学习，共同提高，落实了“两个笔记本”制度，即听课笔记和自学笔记，每季度检查考核一次，xx年职工笔记平均达字以上。有计划的向院内推荐业务骨干外出进修学习，本年门诊部共选派外出学习进修人员人次，并严格落实院内规定的知识共享制度，将外出学到的新知识、新理论、新进展广泛的与同事们进行交流。鼓励和支持科内人员报考参加各种成人学历教育，本年度由两人考取了本科学历教育。目前门诊人员结构，大学人，大专人，中专人，高级人，中级人，助理人，员级人。鼓励职工总结临床经验，积极撰写学术论文，年门诊部在省级刊物人次，篇，获得社区各项成果人次项。对提高职工的整体素质起到了积极的作用。
3、加快了医疗设备更新，提高医疗竞争力为了提高医疗质量，不断满足人民群众日益增长的医疗需求，年在医院的大力支持下，门诊部新添置了预真空压力蒸汽灭菌器、超声波清洗机、手机注油机、灭菌袋封装机、超声波喷砂洁治器、微电脑根管测量仪、电脑康复治疗仪、全科治疗仪、胎心监测仪等价值余万元的先进医疗设备，大大促进了诊疗水平的提高，发挥了很好的社会效益和经济效益。
4、加强对外技术合作门诊部xxx积极引进“星期天工程师”，深入开展联合办医即：利用上级医院专家在我院开展新技术、新项目。口腔科开展了正畸、修复，业务收入较去年翻番，睡眠中心开展了儿童xxx的手术治疗，提高了医院的影响力，取得较好的经济效益和社会效益。
三、坚持基层文化、不断提高职工凝聚力门诊部始终把基层文化建设作为提高职工凝聚力的桥梁和纽带。
积极组织职工参加院内各项活动，开展干群谈心活动，为职工解决实际困难。xx年，参加社区及院内各项活动余人次，在社区十大歌唱家评选中，一人夺得十大歌唱家称号;在社区书法绘画比赛中，夺得三等奖人，二等奖一人。
日常工作中，门诊部关注职工生活工作细节，自筹资金为科室发放护手油、热宝、胶棒、肥皂盒等物品。开展干群谈心余人次，使得职工都能以院为家，在困难面前、烦恼面前都愿找组织交流。管理工作的人文化，增强了职工凝聚力、向心力，大家心往一处想，劲往一处用，门诊的各项工作都能顺利的落实。具体指标：
1、开展“四五”活动，制定“四五”措施，三防措施三防覆盖率达。
2、无重大社会治安事件发生。
口腔科医生个人总结3
时光如梭，实习的生活已经过了一多半，亲身经历了才知道口腔医学的深奥与不易。书本上的知识只是进入口腔行业的垫脚石，而丰富的临床经验、熟练的操作能力、良好的服务态度、独特的创造力、和一颗有责任的心才能成为口腔行业的佼佼者我一直是一个luckdog跟着的老师还算比较出名，墙上挂不了的锦旗已经放到了桌子底下，自然而然我的压力也蛮大的，慢慢的发现了一个问题，跟着一个比较出名的大夫其实也是有弊有利的，弊的部分是大多数病号其实都是慕名而来的，不愿意让实习生动手所以我的动手的机会不是很多。利的部分是虽然动手的机会少，但可以看到老师与其他大夫在治疗上的不同与技巧，老师的拔智齿的技术堪称一绝，不得不让人折服，除了埋伏牙意外其它牙一个牙挺足以!而且老师的牙齿美容也很棒，许多名人都来找过他做过我就见过好几个演员了。总而言之言而总之我还是要继续努力。
马上就要过年了趁着年前要给这大半年的实习来个总结，因为我们这口内与口外是在一起的称为综合门诊一直没到修复与正畸科待过但是我感觉口内口外是基础牙治不好没法镶牙牙拔不了没法正畸，所以想在口内口外多待一阵。对于临床来说，我总结了一句话：看牙先看人!虽然这句话可能违背了学医的真谛，但在这个医患紧张的情况中想要成为一个好医生真的好难。跟着老师在大半年里不光学着治牙而且还学会了相面。我把口内与口外大致的分了一下：儿童的窝沟封闭5%、洗牙5%、龋病20%、牙髓炎20%、根尖炎%10、牙龈炎5%、牙周病10%、阻生齿15%、牙齿美容10%窝沟封闭对于儿童是一个非常重要的口腔保护，许多家长由于工作忙忽视了孩子的牙齿健康刚刚长出的六龄齿也3度龋或牙髓炎，这让大夫们都非常惋惜，而在我们这政府投入大量人力物力来给全市的小学生免费做窝沟封闭，这虽然是件好事但也有美中不足的地方。
俗话说的好;给10大人看牙不给1个小孩看牙!其实不是不给小朋友们看，是因为小朋友大多数恐惧看牙害怕大夫，而且最关键的是小朋友们不配合你这可让大夫们头疼!我做了百十例小朋友的窝沟封闭，大多数在3年级的总结了一点;女生比男生听话配合，瘦子比小胖墩稍微好做一点，因为小胖墩脸上肉多，张口受限不好操作!窝沟封闭最重要的是在于它的效果与质量在操作过程中最最重要也是最难操作的就是隔湿隔湿要是做的好窝沟封闭的效果一定好但小朋友们如果给他口里放棉球隔湿再加上器械又这么多他肯定不舒服恶心等!所以就要快准狠!窝沟封闭有个最最重要也是前提的标准就是在做窝沟封闭前孩子牙的情况，一般3年纪的上下4个6已经长出来了但是不是每个孩子的牙都是没有龋坏的有的甚至3度龋这也能做吗?
所以就是刚才提到的美中不足之处政府给医院播下款给孩子们做窝沟封闭但有的大夫(个别)要求数量不要求治疗有龋坏的也给做了这其实还不如不做的好后患无穷!所以我建议家长最后带着孩子单独去一个好的口腔门诊去做窝沟封闭这样大夫做的：细心!
洗牙我就不多说了，主要是要给病号一个清楚的认识与预防!洗牙的要点一定是消毒措施做的好预防交叉感染其它就是看个人手法与细节。
龋病是一个比较常见的病，哪个年龄段的人都会发生我每次和病号交谈时都主张：早发现、早治疗、早预防、不要等着牙痛了才来看，这要多花时间、遭罪、又多花钱!在龋病的操作过程中，要注意的是制备洞型千万别穿髓而且一定去腐要干净要不然有继发龋的发生，然而填充好后在调合的时候一定不能咬合高了，造成创伤牙合的发生牙髓炎也是一个比较常见的疾病要点是先诊断出哪颗牙然后在做治疗然而治疗大多数就做根管治疗与干尸治疗。根尖炎，也是比较常见。大部分有瘘管和淋巴结肿大的体征我老师一般给肿着脸来的病号先开上3天吊瓶打完再来而且在操作时与后期效果我感觉都挺麻烦的，像在别的地方这样的牙也是大部分都拔掉了，要不后患无穷，然后在治疗到最后叩诊没感觉了像后牙，一般都做塑化了在最后的充填时一定要降点咬合。
口腔实习单位意见范文第3篇
一口腔专业英语课程概况
口腔专业英语是一门口腔医学专业的医学英语必修课程。课程总共54学时，涵盖口腔医学临床会话，口腔英语阅读（口腔解剖学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等多学科），医疗文书书写，临床实习等教学内容，并从口腔医学专业英语词汇、句型、课文不同层次方面，开展阅读、写作、口语多角度的立体式教学。
二口腔专业英语教学实践
1教学目标
紧紧围绕口腔专业，并结合英语专业知识，旨在培养学生临床口腔英语的综合应用能力，口腔专业英文素材的阅读理解能力，同时兼顾学术交流、文献检索以及科研能力的培养。此外，通过加强语言学习达到促进专业学习的目的。
2教学对象
五年制本科大四学生，具有一定的口腔专业知识，且具有较扎实的英语基础和初步的专业英语阅读、会话的能力。教学班由中国学生和国外留学生两部分组成，所占比例为7：3，国外留学生均能熟练运用中文交流。
3师资情况
授课教师包括口腔专业老师与英语专业教师。前者负责教授口腔专业英语阅读课程、医疗文书书写及语言实习带教。选派临床专业水平高，具有副高以上职称，教学工作5年以上，具有良好英语背景（有海外留学经历）的教授、博士担任教学任务。后者负责教授临床口语课程及实用英文书信写作等，由外籍教师和英语专业教师组成。为保证教学质量，教研组在开课前集体备课，并进行教师试讲，对授课方式、方法、重点、时间分配、多媒体课件制作等各个方面提出意见并进行讨论。同时，两部分教师互相学习，取长补短，由口腔专业教师做口腔专业知识的指导；由英文专业课教师指导英语课堂交流技巧及教学方法，将口腔专业知识与英语知识更好地融合，以提高教研组的整体教学水平。
4教学内容
由于目前国内尚未有一套完整的、高水平的口腔专业英语教材，教研组综合教学目标及教授对象等多种因素考虑，选用《实用医学英语会话》、《口腔临床英语》及《Master Dentistry》等教材为基准，结合经典医学专著及权威的原版教材自行撰写教案。同时，注重学生人文知识的灌输，在课堂中穿插如职业道德、医患沟通、国外先进经验及西方文化知识等内容，扩充学生的知识范围。
5教学方法
通过运用启发式、互动式、自主学习式课堂教学法，结合课外实践拓展，以提高学生学习兴趣，鼓励学生主动表达和积极思考，增强学生团队合作的能力，并达到通过语言学习促进专业学习的目的。
（1）提高学习兴趣：采用启发式、互动式、自主学习式教学法，因材施教。比如穿插课堂讨论、案例情景模拟等，并给予学生积极引导和及时评估，增加学生的课堂参与度及自信心，以达到提高学生学习兴趣的目的。
（2）鼓励学生主动表达和积极思考：教师提前将教材和课程大纲发给学生，让学生提前熟悉本章节内容，每次课前给学生布置任务，让学生带着问题预习，充分调动学生学习的积极性和主动性。在课堂中，老师尽量与学生运用英语问答，一方面锻炼学生英文表达能力及知识归纳能力；另一方面利于教师了解学生的学习情况，并适时调整课堂内容及授课策略，提高课堂效率。
（3）团队合作：注重培养学生的团队合作意识，以小组形式进行案例教学，提倡学生之间的互相学习和反思[2]。如课堂上分组进行情景对话表演；开展组内辩论，再以小组为单位作口头报告等等。同时，保证每组中国学生与留学生的比例，加深不同国家间的学习交流，互取所长。
（4）课外实践拓展：在课外积极创造条件让学生尽早接触临床与社会实践，以全面培养学生在早期学习阶段的职业精神、创新意识、科学素养、临床思维和团队协作等能力[3]。学生在运用语言的过程中，也更好地促进了对专业知识的学习与掌握。
比如我们在课程中专门穿插了语言实习环节。在学期结束前1～2周，由带教教师指导学生到教学医院口腔专业科室参与行政查房并收集病例，练习英文病例的书写。通过早期临床接触，让学生有了更感性的认识，加深对基础理论的理解，为后期临床课程的学习打下基础。此外，我们也注重学生社会实践能力的培养。我院是中国-东盟国际口腔医学交流与合作论坛的永久承办单位，至今已成功承办三届，吸引了来自世界各国口腔院校的院长、知名专家、学者云集，共同探讨口腔医学领域前沿发展及最新成果。我们充分利用口腔论坛平台给学生提供实践机会，安排他们做论坛志愿者，积极参与学术讲座等。既锻炼了学生的英语交流能力，也开拓了他们的学术视野，有利于今后对专业知识的深入学习。
6考评标准
采取形成性评价方式。形成性评估是根据目标、注重过程、及时反馈、促进发展的过程性、发展性评估，是对教学环节中人与过程的发展状态的评价，具有形成性、开放性与灵活性的特点。它适合新教学模式的需要，着眼于学生潜力的发展[4]。鉴于此，我们对学生的考核分为期末和平时成绩两大部分，各占50%，期中平时成绩根据课堂表现、课后作业、团队合作情况等进行综合考核。此外，鼓励学生对老师进行评价，并让教师深入学生当中听取意见和建议，一方面调动学生的学习积极性，另一方面让老师及时了解学生的学习情况，优化教学策略。
三口腔专业英语教学情况反馈
学期结束后，我们给教授对象设计了课程调查问卷，分别对课程本身和学生的个人学习情况做了调查评估，并结合平时学生的课堂反馈情况综合分析，可以看出学生对本门课程的评价普遍较高，大部分学生认为通过本门课的学习，对自己英语口语、阅读和写作能力的提高有所帮助。80%左右的学生认为本课程对专业知识学习有促进，比如加深了对专业术语的理解，提高了专业知识搜索和分析能力，充实了前沿学术知识等。
学生反映的问题集中表现在：对专业阅读方面的全英教学表现出难以适应，主要原因是词汇障碍；学生反馈课后作业太多，课堂任务让他们感到压力很大，分析原因主要是因为学生长期以来习惯了被灌输，短时间内难适应积极的互动型课堂风格，这说明，教师在今后的教学中要正视这些传统学习模式造成的客观因素，采取循序渐进的方法帮助学生克服学习难关。另外，调查中发现留学生的课堂参与度不高，学习积极性不强，究其原因主要是文化差异影响及本身的英语水平制约，因此在今后的授课中教师可以适当加入留学生国家文化元素，鼓励中国学生与留学生进行结对子学习，必要时也可考虑分班教学的模式。
四口腔专业英语课程展望
经过一学期的教学实践和探索，我们基本明确了教学目标和内容，并在学生中开展互动性教学方法进行课堂教学和课堂外实践活动的教学拓展，取得了较好的教学效果。但是由于本门课程对于我院而言还是一门新的课程，尚有很多不足之处，比如教师缺乏授课经验；教材系统性、科学性还有待完善；学生实践环节训练时间不足；留学生课堂参与度不高，合作学习意识不强；课程评估系统和标准有待建立和完善等等。在今后的教学中，我们还需加强探索，针对当前存在的问题做出整改，进一步提高教学效果。此外，由于语言学习是一个长期的过程，今后可以考虑将本门课渗透到低年级的口腔专业学生当中，让低年级学生尽早接触专业外语，培养语言运用意识；同时也可在其它口腔专业课程中穿插专业英语的内容，并结合临床实践，让学生融入到情景中，加深对专业知识的理解。
参考文献
[1]甘云娜，史雯娜，陈吉华，等.我校高效医学专业英语教学的现状和改革思路[J].牙体牙髓牙周病学杂志，2006，16（7）：421-422.
[2]曹霞，郭莲，徐袁瑾.口腔医学导论课程改革实践与探索[J].医学教育探索，2010，9（7）：892-894.
口腔实习单位意见范文第4篇
一、计算机辅助教学
目前，已有许多医学学科开展了计算机辅助教学，KlarR等研究了150个CAI课件，其分布大概为：普通医学20％，心脏病学16％，内科学15％，其他医学领域20％，生化、检验4％，矫形学5％，药理和毒理学6％，急救医学6％，儿科学8％。以下简单列举了几个医学领域的CAI课件开况。在药理学方面，Gabriel设计了以生理学模式为基础的计算机模拟程序，该程序应用六室生理学药代动力学模型模拟了药物的传递和转运，通过人机对话使学生能够了解支配药物在有机体内配置的主要机制；该方法促使学生更加积极地参与问题的解决，使他们更感到是负责“假设病人”的药物治疗，使药代动力学的学习更富有吸引力。生物化学是医学CAI开展最早的领域之一，早在60年代就推出了一批关于酸碱平衡的教学程序。加拿大曼尼多巴大学医学系Blancher还推出了一套生物化学病例学习软件，它以模拟临床环境的病人情况开始，要求学生根据所学的生化知识对病人的各种问题做出诊断并给出处理意见。在生理学方面，CAI课件的品种相当丰富，它充分发挥计算机模拟的功能，生理现象的模型化与计算机技术的结合，不仅能够在节省人力、物质和财力的条件下对生命现象进行模拟实验研究，而且微机模拟实验能获得采用常规实验方法和手段进行实验时难以得到的结果。如计算机模拟心血管系统时，学生可通过改变不同的参数，从计算机提供的显示图形观察系统其他部分的反映，获得更深入更生动的学习效果。其他的还有：如纽约州大学生理系设计的一套神经生理实验CAI课件。在中医学方面，北京中医药大学设计的中医药教学辅助系统(TCMCal)，该系统结合传统教学法和“导学式”、“启发式”教学法的优点，设置了阅读篇、训练篇、测试篇，应用于教学后取得了满意的教学效果。CAI具有以下的优点：
(1)教育的个体化。
(2)学生主动参与学习过程。
(3)学生可根据自己的能力和需要控制学习进度。
(4)可进行自学。
(5)计算机没有情感，耐心，具有可重复性和客观性。
(6)交互式的学习方式。
(7)医学基础教学大量的实验不仅耗费巨大，而且很耗时，利用计算机模拟可大为降低成本且效率大为提高。利用模型模拟人体生理、生化过程可进行定量研究。
(8)临床实习是医学院学生的必经阶段，计算机“病人”可提供较佳的实习对象。
(9)计算机为科学进行考核和教学管理提供有力工具。
二、口腔医学教育和计算机辅助教学
口腔医学是一门独立性很强的学科，它具有如下的特点：
(1)内容繁多而教学课时相对较少。
(2)实践性强。口腔医学是一门以手工操作为主的学科，单纯的教学加上有限的临床实习时间，使学生难以掌握所学的知识。
(3)口腔医学中有许多抽象的概念，没有感性的认识，通过单纯的教师教学，学生是无法掌握的。
(4)各种疾病的病理表现，单纯的传统教学和显微镜观察，不仅耗时而且难以收到较好的教学效果。
口腔实习单位意见范文第5篇
通知称，近年来，公立医院规模过快扩张，部分医院单位规模过大，提高了医疗费用的不合理增长，挤压了基层医疗卫生机构与非公立医院的发展空间。通知要求各地暂停审批公立医院新增床位，已经审批的，要严格按照批复规模建设，严禁擅自增加床位、扩大建设规模。
《通知》主要内容
① 严格控制公立医院床位审批
卫计委正在编制《全国医疗卫生服务规划纲要（2015-2020年）》，将明确各级各类医疗卫生机构的功能定位和资源配置标准。《规划纲要》公布前，各地要暂停审批公立医院新增床位
② 严格控制公立医院建设标准
严禁豪华装修，原则上二级及以下公立医院门急诊、医技、住院等医疗功能用房建安工程造价控制在当地同类型住宅建安工程造价的2.5倍以内，三级公立医院控制在3倍以内
③ 严格控制公立医院大型医用设备配置
严格实施甲类和乙类大型医用设备配置规划，严控公立医院超常装备，逐步提高国产医用设备配置水平
④ 严禁公立医院举债建设
对于公立医院建设资金尚未落实的或需要贷款建设的在建项目，在暂缓建设，报主管部门（或举办单位）会同有关部门复审，并由同级政府负责保障建设资金后方可实施
Good News好消息
国企医院改制指导意见年内有望出台
6月4日，受委托研究2014年医改四项重点工作的几大课题组共同在京举行了结题汇报会，其中包括公立医院和国有企事业单位医院改制。据悉，按照高层部署，国家卫生计生委正会同国资委等选择试点单位，今年内会拿出一个原则性的指导意见。
药品成本调查办法修改进入倒计时
国家发改委药品价格评审中心近日通知，于6月12～13日召开药品价格评审培训会，对药品成本调查、出厂价格调查流程等开展培训，旨在提高药品成本价格调查的工作质量和效率。
山东非公立医疗服务价格全面放开
近日，山东省物价局等3部门联合发出通知，全面放开非公立医疗机构服务价格以及公立医疗机构开展的中药煎药、医学美容、美容性口腔正畸等项目价格，实行市场调节。同时，相关部门要及时公布公立医疗机构名录，严格落实医疗服务价格公示制度。
广西禁毒条例将戒毒治疗纳入医保
日前，广西人大常委会通过新版《广西壮族自治区禁毒条例》，于8月1日起施行。《条例》规定，县级以上人民政府及其有关部门应当将戒毒治疗项目纳入公共卫生医疗保障体系。
Bad News坏消息
珠海多家公立医院或因拖欠药款被
近日，据珠海市医药流通协会透露，珠海市几大公立医院拖欠13家医药企业货款共计2.9亿元，已有药企靠高利贷才能运转。珠海市医药流通行业协会目前拟组织药企，将欠款的公立医院告上法庭。
精神障碍患者持刀行凶致医护人员1死2伤
近日，青岛一名患有偏执型精神分裂症的患者陈某，从精神残疾托养中心跑回家中，应家属要求，3名医护人员前往家中处置时，陈某突然持刀行凶，致1名医护人员死亡、2人受伤，后被警方控制抓获。据介绍，其中不幸去世的医护人员为该托养中心副院长。
女子接受妇科手术被围观拍照向医院索赔
去年2月，患者林某因妇科疾病到上海闸北区某医院就诊。术中，医院未经患者同意组织实习医生观摩，并拍摄了患者隐秘病患部位。日前，院方向患者一次性赔偿2.2万元并真诚道歉。
