中职部班主任工作总结

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中职部班主任工作总结范文第1篇

1. 班级基本情况：截止2018年12月24日，18电子技能班现有注册学生26人，其中男生26人，女生0人。班上总体情况良好，几乎无迟到早退的现象，除了2位留级生：占天乐、王涛，新生大部分都能按照校纪校规要求自己，表现良好。总体而言大部分学生能够遵守学校纪律，但是存在占天乐、王涛两位同学学习态度较差，在做了大量思想工作后，后期仍存在大量缺课的现象。

1. 工作方法与不足之处：略2.1应对措施思想上高度重视 　做中职班班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，部分学生素质很低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这半年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。

2.2工作措施要接地气 　做好学生思想工作是首要任务。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且大部分人不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过这段时间的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。

2.3方法上要注重总结和学习 　只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的能力却没有什么提高。

中职部班主任工作总结范文第2篇

我把班主任工作总结为“三个一”：

一、上好开学第一课

开学第一课，是重要的一课，这或多或少将触动学生的求学情怀和学习心态，甚至将影响整个学生时代。

新生入学第一天晚上，我通常会给大家十分钟时间，两两一组，迅速熟悉对方的信息，如姓名、年龄、家庭住址、毕业学校、兴趣爱好、入学最感兴趣的事情，以及在校期间的打算等。然后一起上台互相介绍对方。这样可以避免学生的羞怯心理，也能让所有人最大限度地了解每个学生的基本情况，还增加了学生的乐趣。介绍完毕，老师要及时肯定每个人的兴趣爱好，让学生感受到老师对他们特长的肯定，从而心情愉悦地从事班级服务工作。对学生的打算更要鼓励，并引导学生记住自己第一天的承诺，坚定自己的目标。

每学期开学，我都习惯让学生对上学期或者假期生活学习做一个总结，主要目的就是找出成绩，反思不足，促进学生成长。这个学期开学第一天晚上，我组织学生对暑假社会实践活动进行总结，让每一位参加实习的同学上台讲述自己的实习过程，根据每个人的讲述引导学生做出评价与分析。

开学第一课看似简单，但需要老师事前全面的准备和犀利的洞察力，能抓住一些细小的事情引导学习正确认识自己、反思自己，增强对学校的热爱和对新学期学习生活的兴趣，指导学生迈出人生新一步。

二、打造一支优秀的班干部队伍

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性、积极性和素质才能得到提高。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

1.要求班委会每周五召开调研会，对本周各项工作如卫生、舍务、纪律等做全面总结，然后周日晚上定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

2.每周一的班会，先由班干部逐一汇报上周的成绩和存在的问题，然后由我针对班级的情况，学生自己的处理方式，给出评价。

三、凝铸一个家庭式的班集体

1.引导学生制定班级公约，培养学生的主人翁意识

制定公约是班级管理的前提条件，而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人，既是被管理者，又是管理者。因此，我会以“我是班级管理的主人”为主线，引导学生参与班级公约的制定。学生通过班级公约的制定与实践，增强了主人翁的意识与责任心，使班级管理目标内化为学生的自觉行动，为班级管理奠定了基础。

2.了解学生心理，加强心理沟通，做好心理咨询

在班级管理活动中，经常出现学校和教师对班级提出的要求与同学心理有差距，班主任要从全局出发，及时沟通，纠正学生心理上的偏差，使学生的心理趋向与群体目标保持一致。加强心理沟通以求得学生的心理认同，从而可以达到培养健康、和谐的班集体心理氛围的目的，使每个成员都感到生活集体中的满足感和责任感。

3.要做到“三勤”

接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

4.组织活动，丰富学生课余生活，提升集体荣誉感

为了丰富学生业余生活，充分利用学校配发的文体器材，一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争光的荣誉感，树立良好班级形象。

看似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。作为一个班主任，我始终牢记着我们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育情、感教育，拥有了心灵对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。在实际工作中，只要我们这样践行：爱心在左，智慧在右，走在孩子的两旁，挥洒智慧的雨露，释放爱意的阳光，教育之路一定会被我们点缀得花香弥漫。

参考文献

[1]徐国华 赵平 管理学[M].清华大学出版社，1998。

[2]李洁 爱的教育――班主任工作之我见[J].科技信息，2009，31。