初中体育学科期末总结

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初中体育学科期末总结范文第1篇

一、合作教学的理论概述及意义

“合作教学”是相对于“个体教学”来说的。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互学习。也就是说，合作学习是一种以小组活动为主体、同伴之间相互合作为形式、共同学习目标为导向，以各小组共同达成目标而获得总体奖励为依据的学习活动。合作学习本身就是以学生为教学主体，让学生独立思考、互相合作的教学过程。它不仅改变了传统单一的教学模式，而且使学生之间互相沟通，表达自己的真实看法，提高学生的思考能力、动手能力，是新时期素质教育不可或缺的教学模式。体育课作为初中基础课程，我们更应该积极应用合作教学模式，以此来改变中学体育教师所面临的，大班级多人数授课必然导致的不能全面细致教学的弊端和新型学习方法要求的因人而异、因材施教的教学理念之间的矛盾。因此，作为初中体育一线教师，我们更应该深入了解合作教学模式的方式方法，并且活学活用。

二、合作教学模式分析

合作教学模式主要分为以下三种类型：

1.师生共建的合作教学模式

师生合作是我国初中体育课堂最常用的教学模式，其主要形式是学生在教师的指导下进行模仿、学习。要求教师详细阐述学习内容，并强调难点、重点，同时根据教学的实际情况进行补充教学和现场指导；学生在认真领悟教师传授的要领的基础上，要加上自己的思考和实践，对教师要求的基本动作进行反复模仿、训练。

我们曾经在篮球课上进行了教学实验。我课前设置教学内容，并且提出问题，如运球时的基本动作、应该注意的问题等。在实际教学中，分为9个课时，每3个课时传授一个新的知识点，其内容分别为运球、传球和上篮投篮。教师首先整体示范，简明扼要地进行讲解，为学生的自由活动留下更多的时间。在学生自由练习阶段，教师进行教学巡视，对弱势群体进行单独指导和帮助。

2.学生互助的合作教学模式

学生之间相互帮助也是教学过程中经常用到的教学模式。一方面，可以增进学生之前的交流，培养学生的合作精神、探索精神；另一方面，有利于合理配置教师资源，提高教学和学习的效率。

以我校七年级的排球教学为例。在讲解完垫球的技巧之后，开始进行学生间的互助学习。本班级共有54名学生，根据身体素质和初次垫球的技巧进行划分，共分为6个档次，每组9人，进行分组练习。每组9个成员轮流担任组长，组织练习，组长根据实际情况进行考查，并且向教师汇报小组训练情况。每一轮考查之后进行组内2～3分钟的讨论，对本组的练习效果、需要改进的地方进行总结。在学习一段时间后，根据学生的练习情况进行组间调换；组内表现优异者对弱势者进行帮助辅导，由教师统一调控。

3.教师内部的合作教学模式

教师作为教学活动的主体，其本身的素质尤为重要。在实际的初中体育教学中，青年教师和老教师的阅历经验以及教学热情不同，应该进行教师间的合作教学。在每学期初，组织教学大会，制定教学大纲，研究教学方案；在学期中，组织教师考核，查缺补漏；在学期末，集中测试，总结经验不足，修订教学计划，为下学期的教学改进做准备。教师之间互相帮助，互相提高，有助于提高整体的教学质量，更有助于教学成果的产生。

三、合作教学模式要注意的问题

1.注意教学方法和教学内容的紧密相连

教学方法是为教学内容服务的，再好的教学方法如果不能和教学内容相联系都是徒劳。在实际教学中，更应该注意打破单一的教学方式，多种教法相结合，提高整体教学的趣味性和吸引力，同时关注个体学生的需求，更注重发展学生的潜能。

2.注意提高师生之间的互动性

师生之间良好的互动是成功教学的必要条件。我国普遍存在单向教学的情况，即学生和教师不能顺利地沟通，所以在合作教学的过程中，要注意多边互动，充分利用各种教学资源，减轻双方的负担，调动学生学习的积极性。

初中体育学科期末总结范文第2篇

一、兴趣教学法的重要作用

兴趣是学习最好的启蒙者和教育者，没有兴趣，就没有学习的动力，因此，要想对学生进行高效率的教学，重中之重的就是培养他们对体育的学习兴趣。而在兴趣教学法中，可以将相关的教学内容与学生的兴趣爱好很好的结合在一起，通过这样的方法，有利于促进学生主动参与到课堂教学中来，营造良好的教学氛围，提高教学的效率。只有培育了学生对学习体育的兴趣，学生才不会将体育视作一个每天的任务，是一个沉重的负担，而是把体育看作一项快乐的活动，是一个良好的习惯，这样学生就能掌握更多的体育技能、知识、项目和活动了。

二、通过设计情境激发兴趣

初中的体育教学并不只是局限于操场上的跑跑跳跳，不只是局限于生理方面的锻炼与加强，还包括心里方理的加强与锻炼。人教版中有一个板块讲述“培养坚强的意志品质活动”这是一个偏理论性的课题，也是一个常态化的课题，大多学生自认为自己十分了解，因此对此漠不关心，提不起兴趣。因此，老师就需要根据这个课题设计一个情境，如“小伟以前是班上顶呱呱的人物，从来不用花多少心思，准能拿班上前几名，但是，自从进入中学，这种优势越来越小了，到后来期末考试，竟有好几科不及格。新学期开始了，小明重新规划好目标，要在班上拿前三，在复习时规划的面面俱到去又不知道从哪开始，复习了15分钟英语，又想起数学还没有复习，立刻转身去复习数学，周末本想复习，但同学叫其去打?@球，心痒的小伟抛下功课，去打篮球了，转眼半个学期过去，小伟一无所获。”通过这样一个情景式的设计，让学生先参与讨论分析小伟没有实现目标的原因来调动学生的积极性，从而老师来总结归纳，告诉同学们要培养坚强的意志，同时以一个同时是中学生的例子，更好地对学生起警示作用，从而更好的达到高效课堂的目的。

三、通过游戏活动激发兴趣

游戏是最好激发学生兴趣的途径之一，老师可以通过把游戏融入到教学内容中来打造高效课堂，促使学生主动参与课堂。这样可以让学生在学中玩，在玩中自觉地进行学习，自觉地进行锻炼，一举多得。所以，老师要对教学内容进入深刻的分析与思考，尽可能的抓住学生爱玩的心理，最大化地激发学生的兴趣，让学生主动配合老师进行课堂教学。

例如，在平常体育课中，只要老师让学生跑圈，学生唉声叹气，甚至和老师讨价还价，处于十分不情愿的态度，有的同学甚至和老师玩“躲猫猫”的游戏，趁老师一不注意就偷偷溜走藏起来。这是可以理解的，毕竟长跑考验耐力，而且长跑时间也漫长，长久的时间如果没有一件吸引人的事，就会让人越来越厌烦，让人有一种放弃的冲动。而我们都知道，在浙江卫视有一套节目叫“奔跑吧，兄弟”。其中最后的一个环节叫“撕名牌”，这是十分考验体力和耐力的，要求参赛者进行长跑与短跑的完美结合。这正是锻炼学生的好游戏。因此，老师可以把这个游戏带进课堂，让学生在不知不觉中就完成了长跑的任务。这样学生不仅达到了锻炼的目的，老师也能轻轻松松完成自己的教学任务。

四、通过合作竞争激发兴趣

处于青春期的学生不仅有一颗好奇的心，而且拥有一颗争强好胜的心。所以老师可以采取学生这一特性，通过让学生之间进行合作竞赛的方式激发学生的兴趣，从而打造高效的课堂。

例如：像有这样一个体育项目叫“三变一”，游戏规则就是把学生分成若干个合作小组，然后老师做发令员和裁判，“三变一”的意思就是看留在地上的腿的总数，比如合作小组一组为三人，老师说三，那么这些同学或背或抱，让三条腿留在地上才算成功，这样老师根据小组成员的数量，随意的进行报数，让学生在限定的30秒内完成老师所报的数的任务，这样坚持到最后就是胜利的。还有一个项目就是“八字形跑法”老师把同学分成若干小组，让学生一个接一个的在同学之间八字形进行跑，直到老师喊停，学生才停下来，那停下来时处于最前面的那个小组胜利，这就要求学生的速度了。所以，老师通过合作以来迎合学生争强好胜的心理，而来达到对学生短跑的教学与锻炼。

初中体育学科期末总结范文第3篇

关键词:洛南县；学校体育；体育课程；体育特长生

洛南县是陕西省商洛市的下属县城，位于陕西省的东南部，由于其东西南北均毗连外界，因此，素有“东南门户”之称。该县经济贫瘠，自然山水丰富，2008年以前没有任何工厂，人们多以种田为生。该县的学生一般都是初中毕业，极少上高中的，自2004年有体育特长生可以考入大学的政策之后，许多学生便不怕吃苦劳累的走上体育特长生的道路。由于该县的人们视野很小，相对质朴且能吃苦耐劳，2004年至2012年间，许多学生为了给自己的大学梦寻找出路，便大批量的选择体育特长生步入大学这条高考路。然而，2012年至今，经学校老师反映，该县已经不把体育特长生考上大学计入高考成功率之列，老师们和学生们对于体育的热情骤减，这也同时影响到了该县自小学至高中的体育课程开展情况。本文以洛南县小学至中学为研究对象，探究洛南县学校体育发展的问题，并提出相应的解决对策。

1洛南县的学校体育发展现状

洛南县共有学校86所，小学53所，中学33所，其中仅有一所高中为以文化课为主输送大学生，即洛南县中学。2010年以前，除洛南县中学以外的其它中学均以特长考试输送大学生为主（其中的原因并不是洛南县的学生很有特长，而是文化课教学水平无法达到国家要求的水平导致学生只凭文化课学习无法进入大学的大门）。然而就在近几年，由于洛南县学校、教育部和县政府对于特长生，尤其是体育特长生的支持力度逐渐褪去，洛南县的学校体育发展呈现持续低迷，而且陷入下无底洞的局面。然而学校体育作为提高学生身体素质，加强学生间交往，建立学生良好人格和磨砺学生坚强意志力的重要课程不得不引起洛南县学校体育教育相关部门的重视。

2洛南县学校体育发展的问题

2.1学校体育设施的使用出现诸多限制

洛南县小学的学校体育课程多以自由活动为主，且学校的体育设施不对学生开放，连最基本的跳绳和羽毛球拍都极少在学科体育课上出现，经调研询问后发现，老师出于学生们的安全考虑，这些体育设施虽然有，但是并不能与学生进行互动，只能躺在仓库里睡大觉。洛南县初中学生的学校体育课程除了初一、初二教学基本的体操外，也多以自由活动为主，没有系统的体育课程教学安排。初三的学生由于是毕业班，老师们重于学生的升学率而严重忽视了学校体育课程的重要性，甚至将体育直接换成了其它文化课的课程，全年度为了中考冲刺而忽略了体育课的存在。洛南县高中的学校体育分为两极化，一边是想依赖体育特长步入大学的体育特长生，一边是想依赖文化课埋头苦学的普通学生，体育特长生在步入高一一个月左右就会陆续决定自己是否选择体育特长生之路步入大学，大概两个月左右将被学校所谓的教练（担任学校体育教育工作的体育教师）带队进行训练，训练内容包括力量、耐力、速度、反应灵敏性、跑、跳、投、掷等，但无专业体育运动技术的教学。教练训练内容除了高考体育特长生考试项目外，几乎不涉及其他体育教学。

2.2体育教师的专业性严重缺乏

在洛南县小学、初中、高中的学校体育教学中，老师之所以不敢让体育设施与学生们见面，还因为体育老师的专业素质较差。由于洛南县的体育教师极少是经过专业体育运动项目培训的教师，所以不懂得如何才能在安全的前提下进行教学，并且在处理学生课堂危机上严重缺乏该有的经验，一旦出现崴脚、摔伤等之类的问题，教师们连最起码的医护措施也不能提供，且不能运用正确的护理方法使用基本的医护设施。

2.3学生对于体育课程的积极性差

洛南县的学生在步入小学开始就被“放羊式”的体育课程所陶冶，日久生识，学生们经过小学6年对于体育课程的认识已经被这种形式的课程所包围，认为有无体育课对于学生自身体育素质的影响都一样，这种影响持续深远。步入初中后多数同学由于繁重的作业和练习将体育课视为补习文化课时间，常常在体育课开始时点完名，签完到就直奔教室继续作业和练习。高中学生除了体育特长生在体育课上死练力量和耐力外，其他学生由于受小学初中体育课程的影响，认为体育课于他们的未来毫无用处，依然将体育课时间投入到他们认为与未来前途密切相关的文化课学习上。更重要的是，洛南县80%以上的学生家长对于体育的认识沿袭古人的看法，即“头脑简单，四肢发达”，他们把自己的孩子远离体育当成是一种脱离“头脑简单，四肢发达”人群的方法，劝说孩子们要重视文化课的学习，忽略体育课的存在意义。自小学至高中，学生和周围人们对于体育课的认识严重影响学生的积极性，导致学生自主体育意识薄弱，进而对于体育课程的积极性较差。

2.4学校对于学生的体育教育意识不强

洛南县小学至高中的体育教育意识及其薄弱，这种意识的淡薄体现在课程的实施上具有诸多问题。例如，对于体育老师的人员和资金配置上极少重视，多数小学的体育老师并非专门进行体育教学，而是其它课程的代课老师临时“看管”孩子，这些老师对于学生的体育课教学一无所知，于是只能把体育课当成自由活动课上了。整个学校都不重视体育课，而且不把体育课考试成绩纳入期中期末考试成绩中，那么教师只能偏向自己所代的文化课教学了。学期末的几个礼拜，这些老师还会把体育课直接作为自己所教学的主课课程进行施教。

2.5政府对于学校体育的激励政策不明确

洛南县县政府对于学习体育没有指定明确的激励政策，据县政府的有关人员了解到，学校体育由于不能提高该县的整体升学率，因此被政府人员忽视。几乎没有完整的激励政策，极少数的激励政策也存在于洛南县的几所重点高中（洛南县中学、洛南县西关中学、洛南县城关中学），其它基本无激励机制和相关政策。

2.6教育部忽略体育在学校教育中的作用

据2016年1月份走访洛南县几所学校的体育老师，他们反映，自2010年起，教育部已经不把体育特长生考上大学的升学率作为考核指标。因此，原本趋于朝阳的体育特长生也不再风靡，体育老师们由于教育部的忽略所意识到的是体育行业不景气，怕继续招收体育特长生是误人子弟，不能给学生们更为美好的未来，反而让学生受苦。于是便随学生自己，连最基本的训练也不重视了。2013年后入队的体育特长生们由于教育部的忽略不知道自己从事体育训练将来能够做什么，也随之破罐子破摔，仅想着把高中混完出来打工，对于自己的未来是一片空白。由此可见教育部忽略体育在学校教育中的作用所引起的体育教学负面影响是连贯性的。

2.7学校体育的活动种类单一

据悉，洛南县小学没有学生运动会，初中每年只有一次运动会，3000米长跑为一声哨令，全校参与者一起开跑，长跑场地为学校附近的沥青公路。高中一年一次运动会，运动会裁判为高中的体育教师，其它稿件、解说、检录均为学校相关老师，没有专业的体育运动装备和道具。项目以跑、跳、投、掷为主。无其它技巧性项目如篮球、足球、羽毛球等的比赛。运动会早上开始，下午结束，运动会的场地多为塘渣跑道，几乎没有塑胶跑道，其它项目也无专业场地进行。洛南县学校的学校体育的活动整体种类相当单一。

3洛南县学校体育发展的对策

3.1严格控制聘用体育教师的专业能力，提高体育设施的利用率

体育教师作为学校体育课程的领头实施者，其专业程度将直接影响着传播范围内人群的水平。自古以来，师傅的作用不断被人们强调，作为学生的学校体育课程教学的“师傅”，体育教师应以能胜任该课程的教学为主而应聘，并非薪酬的高低。教育部除了对体育教师的考核除了通用的科目外，更要加强体育专业教学能力的考核。体育专业教学能力强的教师不但能够提高体育设施的利用率，为学生系统的教授各项体育运动项目，而且能在教学出现紧急情况的时候给予适当的保护措施，避免学生的不安全事故发生。

3.2设置多样化的学校体育活动和体育比赛，提高学生对体育的的积极性

洛南县地广人稀，有很多可利用的空地可作为学校体育活动的场地。当地前些年的体育活动众多，学校可根据当地的活动风俗建设富有特色的活动场地，每年在不同的场地举办不同的体育活动，丰富学校生活，为学生枯燥乏味的学习更添一缕活泼。抛弃以前的仅以自由活动为主的体育课程，改为多样化活动与教学融于一体，通过不同的方式提高学生对于体育课程的积极性。每学期多举办几次多样化的学校体育比赛，根据申请到的款项情况，设置多样化的奖项和荣誉，年度举办较有纪念意义的学校间联赛，在校际联赛中扩大学校与学校、学生与学生的沟通和交流面，不但能够增加学生对于体育比赛的积极性，而且能够提高学生对于体育本身的参与性和积极性。在此，不得不强调，体育赛事作为衡量体育能力的平台，是体育参与者积极性活跃的有力助手，有竞赛就有强弱，学生们在体育比赛中充分展示自己体育能力的同时，更是意志力与团队精神的较量，在良好意志力与团队精神的前提下，学生的文化课学习便容易很多。

3.3加大洛南县政府和教育部对学校体育的支持力度

洛南县相关政府部门应该放开对学校体育的打压力度，提高支持力度。政府部门同时配合教育部门将体育课程的成绩纳入学生成绩的考核之中，让学生不再认为体育课程是可有可无的课程。通过政策的改变来转变洛南县多数家长对于体育的误解，灌输关注孩子体育成绩就是关注孩子的身心健康的理念。教育部更要恢复以前体育特长生升学率考核标准，鼓励学生本人重视体育训练，使其找到学习和训练的动力。让从事体育教育工作的教练人群明确他们所从事的事业的成就感，能够看到他们为学生的大学生涯所做的贡献。

作者:何妮妮 何宏伟 单位:上海体育学院经济管理学院 海南师范大学体育学院

参考文献:

［1］杨芳,高海利.阳光体育———西北学校体育发展的契机与使命[J].体育教育，2010.1.

［2］王国强，李伟光.试论未来体育及学校体育的发展方向[J].教育研，2008.

初中体育学科期末总结范文第4篇

教师职业的特殊性复质，决定了教师的“制身教”在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师是人类灵魂的工程师，是知识与文明的传播者，那么教师身上所担负的责任既有传授知识又有塑造灵魂的双重性。下面是小编为大家整理的初中教师教育教学工作总结，供大家参考!

初中教师教育教学工作总结作为一名新老师，从20__年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。

在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。我接手初二(1)班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。

课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

兴趣是学习语言的的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由学生用英语主持，表演小品，朗诵等节目。在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。

作为一名新老师，的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的课，我都虚心请教师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师的雷厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习苏洁红老师纯熟灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比较快，提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明了。

一个学期来，有成功有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满足感成就感。在期中考试中，我带的班的英语成绩优秀率比(2)班的低很多，于是我总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好，如果学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组老师请教，分析重难点。期末考试我班有一个学生不优秀，(2)班全优。我班的平均分也较(2)班的低。这是我继续努力的动力。期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。开学已经一个多星期，我继续抓紧课堂教学和课后辅导，并注重培养学生主动性和总结规律的能力和习惯。

初中教师教育教学工作总结一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，教师教育教学工作个人总结。同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。

2、努力改变教学方式，提高教学质量。

在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、精心设计练习，认真批改作业。

力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。

4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。

对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。

5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。

授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。

在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

初中教师教育教学工作总结一年来，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、师德方面

作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学情况

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

三、做好学困生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

四、工作中应努力的方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

初中教师教育教学工作总结转眼间，我们又将送走一批大班小朋友，一学期的工作在忙忙碌碌中划上了一个句号。回顾这学期的工作，我们在继续深入贯彻、实施“新纲要”的精神过程中，以教研示范、互观为主线，以苦练基本功为辅线，开展了一系列的教育教学、岗位练兵活动。大家在辛勤的付出中和认真的反思中获得了颇为丰盛的成果，业务素质都在自己原有的水平上得到了提高，丰富了自己的教育教学的经验，提高了自己的技能技巧的水平，在实践中养成了善反思、找相似的教育方法。

一、鼓励、沟通中提高教育能力

在教育教学中，抽查教师笔记、备课，平时深入班级听随堂课是一项常规工作。检查中去细致、深入了解教师的工作时，真正做到真心欣赏别人的优点并不容易，因为优势与劣势往往是共生的，如果有时将注意力放在优势上，也会收到良好的效果。在一次深入中班听课语言活动“我最喜欢的人”看到老师的课前准备不够充分，但活动中教师从孩子的讨论、交流中及时地将整个活动分成了我最喜欢的同伴――最喜欢的老师――最喜欢的家人三个层次。在活动后的交换意见时，我们肯定了她在活动中能抓住孩子的话题，及时调整自己的活动方案，同时与她一起分析孩子的讲述为什么不够深入、内容不够丰富。因为有了这样的交流，在她的活动记录中出现了简短的分析，分析包含了教师对幼儿发展的分析，对教育活动的认真探讨。这说明教师已经认识到成功与失败都是一种收获。

现在教师的参考教材多，许多教参上都有现成的活动方案。为此，我们及时调整了检查资料的方法，将查阅的重点放在教师对活动的记录上。对记录中能注意自身的反思和自我对活动的评析、对孩子情况的观察我们都及时鼓励，对于有的教师只停留于自己对孩子的观察、而对孩子出现的情况没能及时进一步去分析原因的就以“如果你能在细心观察孩子的同时，对这些情况再分析一下就会找到根源，对你今后的教学帮助会更大。”的方式给教师留言，或者建议她们参考写得好的教师的记录，让她们开拓一下自己写记录的思路，学习、尝试将幼儿的发展水平、认知特点与自己的教育活动结合起来进行分析。从开学初的一二位老师能注重对活动的反思到现在每位老师都能对活动进行反思、分析，同时也感觉教师发现问题、解决问题的能力有了很大的提高。

二、合作反思中推动教学质量

本学期，我们继续以深入贯彻、实施《新纲要》精神为目标，开展了教研示范、互观活动，活动中我们发现教师间的合作可以增进教师彼此间的了解，强化教师的合作意识，发展教师的反思能力;活动后的共同评析、反思更是将每一次活动推向一个新的起点，大家把它看作是一种合作---互动的交流，也可以说是看作一种“集体反思”。活动后的自评就象是一面批评的镜子，能反射出自己行为的影像，而大家的互评使得原来为各人所有的经验、观点成为一种共享的资源，这样的交流与分享使得大家对问题的认识有一个更高的起点与启示，也使所有的教师的认知不再是单纯的个人认知而成为群体认知的结晶，一种社会经验的个人化和个人经验的“社会化”。它可以启发、提示每个人从更多的角度考虑问题，促使大家各自检查、思考和扩展自己的经验和理论。在四月份的教研示范、互观科学活动的评析中，大家在反思中认识到在教具准备上花费了很大的精力，以致对活动的重点、难点分析上不够深入、细致，活动中对幼儿的估计不充分、提问设计不够明确，从而导致了四月份的科学活动大家在失败中告终。五月份的音乐学习歌曲活动中，大家吸取上次的教训，教具提前作好准备，然后大家一起在活动的重、难点上下功夫、反复推敲。大班在学唱歌曲的基础上学声部的演唱方法，优美的童声给我们以美的享受;中班以看节奏谱学唱歌曲旋律的方法符合幼儿的年龄特点，效果好;小班以鲜艳的图片来组织幼儿学习歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌词，最后进行创编歌词，整个活动层次清楚，幼儿的学习兴趣浓厚。

这学期，我们还开展教学评优活动、教师教育随笔评比、插塑比赛、自编故事比赛等一系列的业务练兵活动，我们在活动后的反思与评析中，让大家看到了自己的差距与不足，使大家更明确了自己今后努力的方向。为此每次的活动都能推动教师技能再上一个新的起点。

三、各项活动中提高幼儿素质

这学期，我们经历了“非典”这个非常时期，可孩子们在我们有序的组织中依然开展了丰富的活动。在“非典”前，我们又一次组织了“庆三·八”亲子游戏，因为有了以前经验，母子(女)在老师精心设计的游戏活动中度过了难忘的一天。今年的春游我们开展了全园大带小同游森林公园的活动，全园孩子在领略大自然美好春光的同时还体验做哥哥姐姐的乐趣，学会了关心他人、关心弟弟妹妹，大中班的孩子还去革命烈士陵园祭扫了革命先烈，参观了革命烈士陈列馆，从中得到了一次爱国主义教育。

今年的“六·一”正处于预防“非典”的时期，孩子们的演出虽然少了家长的观看，可他们在老师的组织下，在欢歌笑语声中度过了快乐的一天。

展望未来，我们将以新的.目标、新的成绩去迎接新的挑战，让我们携手共进!

初中教师教育教学工作总结时间飞逝，转眼间一个学期马上要结束了。在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：

一、班级情况分析

教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。

我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等。在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质提高。

二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯

本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点：

1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。

2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。

3、经常开展一些自理能力的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)。

4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。

5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

三、安全与卫生方面

安全工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下，幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。

四、教师协作

初中体育学科期末总结范文第5篇

1、我是成都大学一名即将毕业的大专生。在校除了专业知识外，还对营销、税法、应用文、用友财务软件、CEAC办公自动化等的学习和了解。在校几年来我一直担任班上的团支书，在工作中提高了我的口才与演讲的能力、组织能力以及写作能力；懂得如何处理人际关系、具备良好的协作能力。

2、在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。

3、对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

4、专业知识的学习，八年的工作实践，使我积累了一定的经验。八年的时间有机会见到不同地方的人与事物，这一切增加了我的人生阅历，并从中学会了与不同人的沟通与合作，学会了待人处事地更加得体。本人精力充沛，有极高的工作热情和强烈的责任心，原则性强，对质量要求高。性格随和，善于与人交往，团队工作能力强，对新技术及新事物有热情，乐于接受新的挑战。

5、在学习生活中，我取得了国家计算机一级、会计电算化、国家健美操三级、珠算四级、传票四级、计算器操作四级、普通话二甲、党校结业证；曾获得优秀团支书的称号、获得学院奖学金。

6、本人热心诚恳、乐观向上，有良好的思想品德和职业素质，并有良好的团队协作和敬业精神。本人能熟练操作office、excel等办公软件及办公室事务，擅长与人交往，有良好的交际和组织协调能力。认真细致，有团结协作精神，“诚信，坚韧，宽容”的个人品质操守。 全身心投入，细心负责的工作态度，热爱学习，勇于探索，喜欢挑战性的工作。对工作认真负责，诚实稳重，逻辑清晰、服从公司安排。工作中会很用心地去履行自己的职责，选择了就会很好地去执行。

7、性格开朗，乐于助人、善于听取别人的意见，。有极强的学习能力，能从工作中不断自我总结，不断学习，提升自己素质。具备良好的组织协调能力和沟通能力。在工作中，懂得团队协作精神，养成了严谨务实的工作态度，从而得到同事、上级的信赖。

8、本人自中学开始就养成凡事应该从基层做起，并且不能把自己的能力定位过高的性格习惯，所以我在校期间无论从事什么工作都是从基层做起，尽量把工作约束在自己的能力之内，脚踏实地的工作。但只要有机会，我一样会进行更高的尝试，让自己的能力继续升级。

9、本人性格开朗，责任感，上进心强较有忍耐心不管做什么事都会认真的干到底且要求完善，学习能力强属于实干型的职员敢于承担责任不足之处是因性子急会有粗心的一面。喜欢和人沟通，时间观念强，自信，有积极向上的心态且富有团队精神。

10、四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号

11、本人诚实守信，工作严谨踏实，认真负责，处事机灵。拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，具有良好的心理素质和吃苦耐劳精神，对事有自己的见解，并有较强的共事协作能力。我有着年轻人特有的朝气和魄力，富有开创事业的头脑和激-情，有较好的文字功底，口头表达能力以及交际能力，注重团队合作。在校期间长期任电子词典等电子产品的校园销售代表，曾举办过多次产品展销。参加过多次社团活动，包括活动策划、活动组织和外联工作，曾成功举办可口可乐公司参观活动、珠海高校街舞晚会、协办06届毕业生校园招聘会及动感地带大学生街舞挑战赛等。超过半年的外贸船务工作经验。

12、作为一个从小在农村里长大的孩子，具有吃苦耐劳的精神以及团队合作意识；能够对企业具有忠诚度及责任感；虽然无工作经验，但学习能力强，能很好的适应新的工作环境；可以接受经常出差的工作条件。有良好的语言沟通能力，富有团队合作精神，有很强烈的求知欲和上进心。曾任学生会记者团编辑部副部长，所在社团连续获得优秀社团称号。

13、本人性格开朗，具鲜明个性、充满活力、思想要求进步，工作热情认真，我始终坚信：“不断完善自我，永远追求卓越！”是成功人生的根本！

14、我是一个性格内向的孩子。在学习当中，我不爱发言，争取之后能够做到积极举手发言。在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。但是我的缺点也不少，写字不认真，造作业粗心大意，学习不主动。以后我要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。

15、三年的大专生活让接受全方位的大专高等教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在会计等各领域有扎实的理论基础和实践经验，有较强的实践和研究分析能力。

16、我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

17、初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的进步，希看以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些题目，我就能做的更好。本人形象气质佳，具良好的口才，国、粤语流利，性格开朗，乐观向上，思维敏捷，应变能力强，做事认真，责任心强。富有较强的协调、分析判断的处事能力以及销售能力。掌握一定的销售经验。

18、工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、承压能力、实际动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。有一定的语言表达能力善于沟通交际。懂得合理安排自己的时间，工作效率高，并可通过在学习和生活中的经验教训，不断自我激励。

19、我自我感觉良好，我做事认真，有责任心，能承受外界的压力。如果是我自己的工作，不管怎样，我都会尽力完成，我脾气很倔强，只要是我认定的事，我一定会努力做好。

20、表达沟通协调能力强，性格开朗责任心强，具有良好的团队协作精神和客户服务意识。能吃苦耐劳，有不断挑战自我的能力和勇气。重视市场信息，善于学习，思考，适应信息化时代的要求熟悉会计实务的运作，曾代表班参加过学院的会计基础知识竞赛，取得优异的成绩，从中，加深了我对会计的一些体验。让我对会计式作等方面有了更全面的认识，也让我懂得了会计对一间企业的重要性，同时也培养了我耐心与人沟通及认真对待每一件事的服务态度。

21、管理理论知识结构牢固，能充分并成功的运用于实际中；英语基础知识较扎实，希望能更好的把自己的所学与实际运用联系起来。

22、在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。

23、本人性格开朗、踏实、稳重、有活力，待人热情、真诚。喜欢在空余的时间看书和听音乐，从中减轻平时学习中带来的压力，还可以学到书本中学不到的知识，开拓自己的眼界。 积极并不断进取是我做事的原则，谦虚和谨慎是我的优点， 懂得不断从生活和学习中提高和完善自己。

24、我的性格开朗、外向 ，喜欢交朋友，为人友善，待人亲和；同时我也喜欢体育，篮球，足球，武术是我的爱好。遇事冷静，做事有条理是我的特点。我有较强的组织能力，管理沟通及协调能力；有较强的责任心和团队精神。

25、"工欲善其事，必先利其器","学而知不足"是我学习、工作取得进步的动力！

26、本人具有扎实的会计专业知识，能独立完成企业的日常账务处理、结转损益、核算成本、计缴税款、算账、报账等工作，所学的专业课程均取得优异的成绩，并连续两年获得优秀学生奖学金；懂得手工做账和电算化记账，电脑操作熟练，熟悉金碟、用友、office、VFP、网业设计等软件操作；外语水平较好，具有一定的英语对话、阅读能力，取得大学英语四级证书；本人社交能力强，人际关系好，适应、学习能力强，对工作认真负责、为人诚实守信、热情大方，具有良好的道德品质；多年的任职干部让我具备了很强的工作、组织、管理和沟通能力。我愿意竭尽自己的才能为本公司的发展而努力工作！

27、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决题目，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

28、在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

29、本人性格开朗稳重，有活力。待人热情，真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力，实际动手能力和团体合作协调能力。能迅速的适应各种环境并融入其中。

30、本人活泼开朗，善于与人交际，有多年人事行政管理工作经验，做事细心认真﹑处事果断、为人和善、性格稳重，责任心强，具有较强的团队精神，具备优良的综合管理素质，能承受压力。富有进取心，欲求长期稳定，有发展潜力的企业工作。

31、在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神；在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。能认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。()