幼儿园母亲节手工

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幼儿园母亲节手工范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

幼儿园母亲节手工范文第1篇

一、幼儿教学中手工活动的教学意义

（一）培养幼儿动手能力，开发智力

手工活动是幼儿园教学的重要课程，它主要是教师利用日常收集的可利用教学资源或幼儿园置办的创作素材，指导幼儿通过观察学习，再自主创作的过程。手工活动注重学生创造过程的体会，同时创作结果能够激发学生的成就感和学习欲望。在进行手工活动中，幼儿的大脑和双手都参与到了制作中，锻炼了动手能力，也开发了智力。幼儿园的课程都是以快乐教学为指导的，幼儿教师发挥了自己的聪明才智，将充满活力的作品展现给幼儿，学生对此充满好奇，动手实践让幼儿的双手灵活度不断提升。

（二）培养幼儿创造力

手工活动对幼儿来说相对复杂，幼儿除了要观察教师的操作方式，还要发挥自己的思维能力，创造出自己的作品，这一过程中培养了创造力。手工活动过程中，学生要应用到一定的工具，如画笔、剪刀、小木棍等，在学习操作的过程中，学生的动手能力得到了锻炼，在完成作品的过程中，学生要通过自己的设计理念完成作品，在手工活动过程中培养学生的创造精神和认真态度，为学生的综合能力打好了基础。

二、幼儿手工活动教学策略

（一）循序渐进、因材施教

手工活动课程安排要按照学生的身心规律进行安排，由于幼儿园学生的身心发展不够健全，因此要根据学生情况安排手工活动课。根据皮亚杰的认知阶段理论可知，幼儿园阶段的儿童尚处于前运算阶段，这一时期儿童的思维有了发展，但仍不能站在别人的角度想问题，且思维呈现不可逆行，因此在安排手工活动时要科学设计，以便发挥手工课的作用。例如，针对中班的幼儿，教师安排手工课时就不能太复杂，利用的工具也不能多，要简单且具备趣味性，这样便于激发幼儿兴趣，也让幼儿更好地理解。折纸是中班手工课经常实施的活动，如《制作钢琴》课，教师先拿出一个小小的钢琴做道具，引发幼儿的注意，并提出问题，这个是什么呢？有些幼儿知道是钢琴，接下来教师再在班级的电视上放出一段弹钢琴的动画，幼儿很感兴趣，从而让幼儿知道，钢琴可以弹出音乐。接下来，老师便指导和幼儿一起制作钢琴。从课程导入到动手操作的过程中，教师慢慢引导，循序渐进，使幼儿保持高度的兴趣，从而积极进行手工制作。接下来，教师拿出裁剪好的纸张，让幼儿根据线条给键盘涂上颜色。由于幼儿有好动的特点，在实施手工课时教师要全程关注幼儿的动作，了解幼儿的操作行为，保证课堂安全。在幼儿创作时，教师还要对一些不会操作的幼儿进行指导，因材施教，使每个幼儿都能够得到锻炼。

（二）合理开发手工活动资源

手工活动是一种创作性较高的课程，给了幼儿教师更多的创造空间，使教师可以根据本班幼儿的特点，有效地展开教学。手工活动课的形式不应当是某种固定的模式，因此教师可以利用多种资源，开发手工活动课程，从而让手工活动课程更加丰富多彩。例如，为了培养幼儿对金钱的认识，教师想到了制作一个班级商店让学生通过参与买与卖的活动，了解金钱的简单意义。由于商店内容较多，因此教师可以在日常收集一些材料，如饮料瓶、纸盒、糖果包装等，再结合班级现有资源，最后与学生一起制作商店。这种过程较为复杂，因此要更适合在幼儿园大班或学前班进行。通过这种活动，学生的思维被激发，同时动手能力得到了锻炼。

（三）注重启发，引导创作

手工课对学生的智力和动手能力的培养有着积极作用，在进行手工操作时，幼儿教师还要善于利用启发的作用，从而引导学生创造。传统的手工课，教师严格按照操作步骤进行，虽然能够让学生更好地了解作品，但不利于学生创造力的培养，以至于很多学生最终的作品都带有老师作品的影子。为了使手工活动教学更具创新特色，教师也可以适当引导，让学生自主操作，这样也能让学生在快乐操作中获得进步。例如，母亲节就要到了，为了给妈妈送一个礼物，表达自己对妈妈的爱，教师也可以组织一堂手工活动课。首先老师要让幼儿对母亲节有一定的认识，再让幼儿表达出相对妈妈说的话，想给妈妈送上什么礼物，接下来就可以进行创作了。在进行手工主题活动教学时，教师要提供给学生一定的提示，尽量准备多一点素材，让学生有更多的选择，从而制造出属于学生的作品。

幼儿园母亲节手工范文第2篇

关键词： 家园；共育；幼儿教育

中图分类号G61 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-01-0048-01

【概念界定】

家园共育是家长与幼儿园合作更好的促进幼儿的成长教育。

家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。

我们幼儿园是农村乡镇幼儿园，家长们文化素质不高，以大棚种菜为生活，忙于生计，对孩子的教育疏于照顾，以生活照顾为主，对于幼儿教育也不十分的了解，经常会提出这样那样的想法和要求，不考虑幼儿教育和幼儿的年龄问题。针对家长的这种思想，我们幼儿园经过讨论总结出以下几点：

一、家长不了解什么是幼儿教育；什么是幼儿发展的年龄特点以及家庭教育的重要性等。

二、注重知识教育（写字、算术），忽略情感教育

三、家长文化水平低，对育儿知识不了解无从下手，只好把责任推给老师

总结出问题的所在，我们接下来就要研究解决问题的方法。我们主要从以下几点入手来解决问题的根本。

（一）利用家长委员会：

由幼儿园召开家教经验交流会、座谈会，请各位家长委员会成员发表意见，即对幼儿园近期工作及活动提供建议，然后家长相互交谈、相互启发、采取好的建议达成一定共识。

（二）开展符合我园园所特色的手工活动：

如蔬果制作现场每个班孩子们和各自的家长一起带来了自己搜集的各种蔬菜瓜果，有桔子、茄子、花菜、土豆、南瓜、柚子、胡萝卜等。孩子们充分发挥想象，和家长一同商量制作的素材和造型，有的稍加点缀，有的精雕细琢，将各种果蔬做成了一件件造型独特、惟妙惟肖的作品。陈欣怡小朋友的作品最引人注目，她和爸爸用胡萝卜制作的小女孩惟妙惟肖，刘泽宇小朋友用茄子、辣椒、土豆制作的小乌龟也可爱至极。这样的亲子活动，既贴进了家长和幼儿，又让家长深入认识到教育的多面性。

（三）充分利用各种节日活动，邀请家长参与

如：在父亲节、母亲节，邀请爸爸妈妈来园参加活动，在“儿童节”那天，开展艺术活动，召开绘画展、亲子运动会等，邀请家长来参观活动。加强家长与幼儿之间，家长与教师之间、家长与家长之间的沟通发挥家长在幼儿教育中的主体作用。

（四）充分利用我园宣传栏、家园联系册、各类亲子杂志等宣传幼儿教育的意义，家园合作的重要性，如何科学的正确教育孩子，科学育儿知识等等。

（五）开展阶段性的开放日活动，与家长面对面交流共同促进家园共育工作

每年五月、十一月，定期开展家长开放日活动。家长们首先了解幼儿的在园生活、学习情况，了解为了孩子们的健康成长，我园为班级还配备了电子钢琴、相机、电脑、桌面玩具等新教学设备，并且增加了科学发现室，为孩子们营造了更加舒适、优美的学习和生活环境。在幼儿教育方面，我园更新了教育理念，开展种植特色课题等模式，丰富了幼儿对新事物的学习经验，让幼儿从中获得观察、创作和表现的机会，有效促进幼儿全面发展，让孩子们更加健康、快乐地成长。家长们来园后兴致勃勃地观看了幼儿的自制器械早操，观看了幼儿在园的各种活动。看到孩子们无论在教学活动中还是在游戏活动中的欢快、活泼的精神面貌，家长们笑逐颜开，好评不断。

我园真诚地希望通过我们的努力，达到“家园共育”的一天，让我们的幼儿、家长、教师共同成长，共同合作，为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。

参考文献：

[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》

幼儿园母亲节手工范文第3篇

3.千树万树梨花开——艺术超市 彰显个性

充分利用走廊、大厅等区域投放成品或半成品的材料，供幼儿自由a选取，仿佛给幼儿提供了一个材料的超市，然后，分别设置：线条想象馆、手工馆、哆来咪馆……让幼儿到各个馆去创造和表演，孩子们在自由的空间中充分想象，激情飞扬。

4.一片冰心在玉壶——特色项目 神采飞扬

在正则文化的引领下，我园形成了系列特色项目：正则鼓、正则乐、正则绣、正则画。丰富的特色项目，让幼儿沐浴着爱和美的熏陶，为幼儿园带来活力和灵性，带来了艺术和创造。

5.独秀一枝出墙来——研修基地 引领发展

2011年9月，正则幼儿园正式挂牌成为“江苏省教师培训中心幼儿教师研修基地”，开拓了幼儿园教育教学新思想、新方法、新模式，为教师的成长搭建了一个更高的平台。

1.人生制作即艺术制作——正则文化 内涵积淀

研究园史，继承发扬，以“正则”为文化本源，以“用爱和美培育完整幼儿”为核心理念，构建了“三风”、“五观”、“八支柱”的办园文化图谱。并且出版了园本文化系列丛书：《正则的声音》、《用爱和美培育完整儿童》、《零点的爱》。

2.道是无情却有情——缤纷工作室 见证成长

“缤纷工作室”是教师成长的大舞台，幼儿园结合教师的特长和发展水平，成立了五个工作室：橙色地带、紫色空间、红色家园、蓝色驿站和绿色频道，教师自愿申报，每个工作室都有相应的导师、工作计划、工作目标及一整套考评细则，工作室定期组织丰富多彩的活动，每年年终进行各工作室金牌、银牌、铜牌教师评比。缤纷工作室，给教师的学习、生活带来了七彩的魅力，见证了教师的成长。

连云港市连云区金贝儿幼儿园是江苏省优质幼儿园。该园环境优美、设施齐全。该园以“一切为了孩子发展”为办园理念，以“生活化教育，快乐中学习，个性化发展，和谐中成长”为办园宗旨，积极开展好保教活动。活动的内容安排和组织实施符合幼儿身心发展规律、年龄特点和季节特点。

在平时教学活动中，该园做到每学期开展一些符合学生的特点的活动，如到大海边玩沙、参观舰艇、参观军营等。

该园把“礼仪教育、养成习惯”作为教育教学活动的重点。将礼仪教育渗透于孩子一日生活中的各个环节，从特定的节日、民族节日、日常生活中寻找礼仪教育和培养幼儿良好习惯的契机。利用“三八”节、“母亲节”开展“我为妈妈做件事”的活动，邀请幼儿的妈妈来幼儿园开展活动，幼儿为妈妈洗脚，剥糖果、桔子给妈妈吃，和妈妈一起包饺子等。从而让幼儿学会了感恩。

为了培养幼儿从小养成爱护水源、节约用水的好习惯，连云区金贝儿幼儿园老师与“警民共建”单位连云港边防武警三中队武警战士开展了“节水，惜水，爱水，从我做起”的宣传教育主题活动。幼儿教师和武警战士收集有关节水的图片和文字资料，设立环保宣传版面，带领小朋友们制作了海报和节水宣传画，并向行人发放节水倡议书，宣传节水小知识。通过活动的开展，幼儿进一步懂得了从小要养成节约用水的好习惯，珍惜每一滴水，做一个“节水”小能手。

幼儿园母亲节手工范文第4篇

为了回馈妈妈对我们的爱，也为了展示我们职校生的风采，体现职校生特色，本刊编辑部特策划本活动：利用自己的专业技能，DIY一份礼物，送给妈妈。

爱心账本送给妈妈

笔者邀请湘潭县职业技术学校的尹斯佳参加礼物DIY活动时，她立刻就同意了。当我们问她打算准备一份什么样的礼物送给妈妈时，尹斯佳说：“我学的是财会专业，就给妈妈做一个爱心账本吧。”

尹斯佳说，制心账本的灵感来自于网络上的一张图片——儿子给妈妈制作的爱心桌面。

“那个男生根据妈妈的习惯把电脑桌面上的图标改了名字，让妈妈更方便使用电脑。我就想，我何不根据妈妈的习惯制作一个爱心账本，让妈妈记账方便呢？”尹斯佳说。

利用一次周末回家的时间，尹斯佳详细询问了妈妈记账的方法，也了解了家里的主要支出类型和收入类型。做足了准备工作的尹斯佳说：“以前我从来没问过爸妈家里的经济情况，每次我花钱，爸妈也从来不多问，都直接将钱给我。这次问了妈妈，我才知道，原来爸妈为我付出了那么多，原来我的花销占了家里支出的主要部分。”尹斯佳对自己说，以后一定会节约用钱。

随后，尹斯佳通过自己在财会专业学到的知识，做了一个专业的记账本，又结合家里的实际情况，将一些不会用到的收入项和支出项归纳到“其他”选项中。最后，尹斯佳在账目名称旁边配上可爱的插图，方便妈妈理解，又在收入项的最后一栏中，用红笔添上了一个“女儿基金”栏目。

对于“女儿基金”项，尹斯佳解释说，她现在在做一些兼职工作，希望能够赚些钱买些礼品送给妈妈。同时，她也表示自己会用心学习，回报妈妈对她的养育和关爱。

给妈妈绣祝福

笔者打电话给湖南民族职业技术学院英语专业的黄莉，问她母亲节快到了，送什么礼物给妈妈。她毫不犹豫地说，唱一首英文歌并绣一幅十字绣。

笔者问黄莉为何选择一份这样的礼物，黄莉说：“我学的是英语专业，所以想唱一首英文歌给妈妈听，也让妈妈了解我在职校学到的知识。另外，我利用课余时间，学了绣十字绣，想绣一幅十字绣送给妈妈。”

黄莉准备的歌曲是《This is to mother you》，黄莉很认真地准备，请老师帮忙，一遍遍地校准发音。通过长时间的练习，黄莉很有自信并且很期待在母亲节这一天，为妈妈演唱。

笔者又问黄莉十字绣的内容是什么，黄莉说是一幅字——《家和万事兴》。

原来，有一次黄莉在家听到妈妈跟邻居张阿姨聊天，提到了十字绣的事情。妈妈说希望以后有时间了，能绣一幅《家和万事兴》来装裱新家的客厅。黄莉便把这件事情记在了心上。

回学校后，黄莉买了十字绣材料，每天晚上做完功课后，她都会抽出两个小时绣十字绣。为了赶在母亲节前绣好这幅十字绣，她连续几个周末没有跟同学出去玩，留在宿舍“赶工”。虽然辛苦，但只要想到这是送给妈妈的礼物，她心里就觉得很甜。

工夫不负不有心人，黄莉在母亲节前绣好了作品，并且绣得很漂亮。黄莉把十字绣送给妈妈，并给妈妈演唱了《This is to mother you》这首英文歌。妈妈很感动，抱着黄莉说：“谢谢女儿，这是我收到的最好的礼物！”

带着妈妈去旅游

在湖南交通职业技术学院读旅游专业的李玲是个孝顺的女孩，自懂事起，每年母亲节，她都会给妈妈准备一份小礼物，礼物一般都是一束康乃馨或者一件衣服。

了解到编辑部组织的活动后，李玲高兴地说：“这个活动真好，我怎么就没想到给妈妈准备一份用自己所学的专业技能制作的礼物呢？”

李玲学的是旅游专业，她决定给妈妈当一次个人导游，带妈妈去旅游。

李玲说，为了提高自己的导游综合素质，她曾在寒暑假期间，主动去旅行社报名实习。通过实习，她的实践能力得到了较快的提升。在拥有了一定的经验后，她开始为一些旅行团做兼职导游。

谈到这里，李玲难以按捺住内心的欣喜，她告诉笔者，在兼职期间，她先后带团去过张家界、凤凰、杭州、北京等地，不仅大大开阔了眼界，也赚了些外快。“我把这些钱存了起来，日积月累，已经存了几千块。”

这笔存款，正是李玲用作带妈妈旅游的“旅游基金”。

李玲说，她曾听妈妈说过很想去西安玩，所以这次旅游的目的地就定在西安。由于自己也是第一次去西安，为了给妈妈最好的“导游服务”，李玲花了半个月的时间泡在图书馆，并向曾在西安做过导游的老师请教。

到了母亲节前夕，李玲才将自己的计划打电话告诉了妈妈。听完李玲的计划，电话那头的妈妈一时语塞，竟忍不住哭了起来，妈妈推辞说：“我的女儿终于长大了，但是你还在上学，旅游的事情等你毕业再说吧，你的这份心意我领了。”

但是，当李玲跟妈妈说出自己通过打工已经赚了几千元，可以负担这次旅游经费时，感动万分的妈妈同意了女儿的要求。

母亲节那天，李玲就和妈妈出发了。有了充分的准备，几天的旅游很顺利。参观了有着悠久历史的古城墙和兵马俑，品尝了美味的西安特色美食，妈妈还购买了许多西安特产。按照李玲预先的安排，妈妈玩得非常尽兴。

折朵手帕花感谢妈妈

报名参加这次活动后，就读于常德财经学校酒店管理专业的熊阿兰很快确定了送什么礼物给妈妈。

熊阿兰说：“酒店管理专业要学专业手工课，老师正在教我们折餐桌上的手帕花，所以我就想折一朵手帕花送给妈妈，表达我的心意。”

熊阿兰告诉笔者，妈妈经常包容她的小错误，也能够理解她的想法，她跟妈妈之间没有代沟。“其实我一直在想母亲节要送什么礼物给妈妈，这次活动刚好提醒了我，可以利用自己在学校所学的，亲手制作一份礼物送给妈妈。亲手DIY的礼物，肯定最能表达自己对妈妈的爱，妈妈收到这样的礼物一定会特别高兴。”

折手帕花是个需要耐心的活儿，手帕在翻转的过程中，很容易散开，所以要很小心才能够折好。在折手帕花的过程中，熊阿兰一直在回忆跟妈妈一起生活的点滴。

“有一次，我生了一场大病，全身浮肿，不能吃盐。为了照顾我，妈妈在所有菜里面都不放盐，陪我吃了一个星期没盐的菜。”阿兰说。

手帕花折好后，阿兰小心存放好，等到母亲节送给妈妈。阿兰觉得，手帕花虽然没有店里买的真花娇艳，但平淡中透着长长久久的意义，就像妈妈对自己的爱。

母亲节那天，熊阿兰将手帕花送给了妈妈，妈妈收到礼物后乐得合不拢嘴：“乖女儿懂事了，知道自己制作礼物了。”

送完礼物后，熊阿兰对笔者说：“只是简单的礼物，就让妈妈那么高兴，更让我感觉到妈妈对我的爱。现在想来，我有时调皮让妈妈担心了，以后我一定会听妈妈的话。”

唱首歌儿给妈听

笔者第一次跟吴健沟通时，她正为母亲节送什么礼物给妈妈而苦恼。

吴健就读于吉首市职业中等专业学校幼师专业。她有一位继母，虽然如此，但是妈妈对她的关爱并不比任何一位母亲少。

“我晕车，所以每次回家，妈妈都会去车站接我。有一年冬天下很大的雪，路上都结冰了，妈妈又刚好感冒了。但是，知道我要回家，妈妈还是坚持到车站来接我，冒着雪在站台等了我一个多小时。见到妈妈的时候，她的手已经冻得冰凉、不断咳嗽，还不停地说没事，接到我就好了。”吴健对笔者说起这些时，声音还有些哽咽。

去年母亲节，吴健省下零花钱，买了一束康乃馨送给妈妈，而今年她希望能送一份更有新意的礼物给妈妈。

了解到编辑部的活动后，吴健说：“毕业后我们会担任幼儿园老师，带小朋友唱歌，所以学校开设了声乐课程，教我们唱歌。我想，我就唱一首歌给妈妈听吧。”

吴健选择了《母亲》这首歌，她认为这首歌虽然没有动感的曲调，但平静的旋律和真挚的歌词最能体现母亲对她的关怀。吴健说：“这些年，妈妈教会了我很多，她很注重培养我独立思考，也总是说服爸爸让他多理解我。”

在练歌的过程中，吴健还特地向声乐老师请教。声乐老师告诉她，只要你在唱歌的时候想到妈妈对你的爱，在歌声中融入自己的感情，那就是最好的。

到了母亲节，吴健给妈妈演唱了《母亲》，妈妈听完后，感动得流泪了。她对吴健说：“女儿，你就是老天爷给妈妈最好的礼物。”

小手工表达我的心意

湖南民族职业学院的李志滔学的是幼儿教育专业，母亲节到了，她亲手缝制了两个小布娃娃送给妈妈。布娃娃是用袜子制作的，全都由李志滔一针一线手工制作，非常漂亮。

当笔者问及为什么准备这样一份礼物时，李志滔说，她学的是幼儿教育专业，要上专业手工课，她因此学会了制作各种小玩偶，便想做两个小玩偶当作礼物送给妈妈。她想到小时候妈妈给她买过很多布娃娃，而妈妈自己可能从来没有收到过布娃娃，便决定给妈妈做两个布娃娃。

李志滔花了几天的时间设计布娃娃，并准备好了相关材料：一些各种颜色的漂亮袜子。

纯手工缝制，既要求有很高的技巧，也需要有专注认真的态度，不然走线不齐就不好看，还容易扎到手。李志滔说，在缝制礼物的过程中，她既高兴又激动，不断想象妈妈收到礼物时的反应。完工后的布娃娃设计很漂亮，走线很整齐。李志滔说，这也是她在学校手工课认真学习的成果。

幼儿园母亲节手工范文第5篇

众所周知，美国的甜玉米非常好吃，又嫩又甜，包在玉米棒外面的一层层“叶子”叫玉米衣，玉米衣是不能吃的，一般我们都扔掉了，但是在美国幼儿园却利用玉米衣做起了手工。制作玉米衣玩偶也成了美国幼儿园的必修课了。

课堂实录：玉米衣玩偶制作

老师准备了很多玉米衣，这些玉米衣是从商店里捡回来的，上课之前先放在水里泡一段时间，再放在蒸锅里蒸一蒸，这样玉米衣就变得很有韧性，易于折叠和弯曲，而且颜色也从深浅不一的黄绿色变成了统一的黄色。除了玉米衣外，老师还准备了细棉绳、色彩鲜艳的小碎布、毛线、小扣子和马克笔。

【老师先给每个小朋友发了3片玉米衣，老师手上也拿了3片玉米衣。】

老师：大家跟着我一起做，把这3片玉米衣叠在一起，上面对整齐，下面用剪刀把参差不齐的部分剪整齐。少剪点，尽量留长些。

【小朋友一个个用剪刀小心地剪着。】

老师：剪整齐了吗？我们再把这三个叠整齐的玉米衣竖着从中间对折，变成一个圆柱形似的，这就是小玩偶的身体了。接下来用细棉绳在圆柱形1/4的地方扎出一个小脑袋来。

【老师拿了一段细棉绳，估计出小玩偶脖子的位置，然后用线扎紧，扎出一个玩偶的脑袋，并打上死结，老师边讲边示范着，小朋友认真地照着老师做着。】

老师：我们现在在圆柱体的中间位置上再系上细棉绳，并打上死结，扎出玩偶的胸脯和小肚子来。

【小朋友又照着老师说的用棉线扎出玩偶的胸部和腹部。】

老师：好，我们再开始给小玩偶装上两个胳膊，每人再拿出一片玉米衣，把它竖着搓成一根细卷，我们把这根细卷圆柱形的脑袋和胸脯中间的位置。

【因为这个步骤有点难度，老师走到每个小朋友的桌旁，帮助没办法独立完成的小朋友把玉米衣细卷小心地插入圆柱体中。】

老师：看看，像不像一个小人啊？好不好玩？我们再把胳膊两端系上细棉线，变成两只小手。

老师：接下来我们再把小玩偶打扮得漂漂亮亮的。你们可以用两个纽扣当成眼睛贴在小玩偶脸上，用红色马克笔画一个小嘴，用毛线做成头发，再用小碎布做条花裙子。

【在老师和助教的带领下，小朋友兴致勃勃地动起手来。有的不用纽扣，直接用黑笔在小玩偶脸上画出眼睛，有的把黄毛线剪成一段段的，用胶水贴在小玩偶的头上当黄头发；有的用细布条做成蝴蝶结戴在小玩偶头上；有的用小碎布围在小玩偶腰上，当成小裙子……每个小朋友都高兴得不得了！】