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关键词:班主任;管理工作;总结与实践
班级是学校的重要组成部分,是学生在校学习期间,主要的生活、学习的基本单位,在情感上来说是学生在校园的“家”,作为一名班主任在一定意义上来讲是这群孩子的家长,所以班主任作为班级管理者的管理与建设班级的程度影响着学校的整体水平,也对孩子们起着至关重要的作用。所以一个合格的班级管理者必须要以学生为前提,在保障教学质量和效率的同时根据学校要求有计划地进行班级管理。
一、遵循班主任的基本管理原则
在目前的高中教育环境下,高中班主任要根据教学管理的相关要求,改变传统的管理方法和观点,结合自己班级的实际情况来进行有规划的管理,要有符合自己班级的基本管理的原则。先,我们要根据高中生的思想行为特点,尊重学生独立的个性,在班级的管理过程中要实施适合自己班级特色的管理方法。高中生在生理与心理方面都已经趋于成年人,所以我们在管理的过程中要进行引导教育,要用朋友、长者的身份在无形之中对他们加以熏陶和指导,不断地影响他们。其次我们要在教育的过程中根据当今社会的人才需要和发展来进行引导性的终身教育。“授人以鱼,不如授人以渔。”我们在教育的过程中要根据学生的自身综合素质来分析他们今后的成长轨迹,要正视高中生的主体地位,尊重他们的正确的思想和行为,培养他们的生活能力和应急能力,不断地发掘学生在班级群体中的潜力,最后就是在班级的日常管理过程中要坚持民主的、协作的基本性原则问题,在班级的活动中参考他们的可行性意见,让他们有集体的荣誉感。例如,在我们进行班级委员会的选举过程中,我们采用民主制,先由学生毛遂自荐以及教师提名的方法,然后通过学生的不记名投票制度来推荐出合适的班级委员会。
二、班级管理的可行性办法
我们在高中的班级管理过程中可以采取以下的管理办法。首先就是人性化的管理方法。作为一名高中的班主任在班级的管理过程中一定要强调对学生的人文主义关怀。高中生这个群体已经具有自己独立的思想和观点,我们一定要深入了解他们,利用课余时间来与他们进行沟通和交流,同他们交朋友,充分地了解学生的各种想法和生活学习中遇到的问题,对于班级的一些管理上也可以听取他们的意见,这样,在最大的程度上提高班级的凝聚力,完善班级的管理,也加强师生关系的建设。作为班主任要全面地了解学生的各种信息,可以利用微信、微博等社交软件来了解学生的各种想法,也要了解学生的家庭成员、生活状况等,我们可以把这些信息整理存档,作为今后管理的参考等。遇到个性顽劣的学生要深入了解不可加以放纵管理,要认真地了解学生的内心,有针对性地进行管理。其次就是做好各科任教师的协调工作,在各个学科的教学过程中要及时与科任教师沟通,了解学生的学习程度与学习效果,也要做好与学生的沟通,及时了解科任教师在教学过程中存在的各种问题,在与科任教师的沟通过程中提出可行的建议,做好科任教师与学生之间沟通的桥梁。最后我们要充分发挥班级委员会和班长的作用。高中的班主任既要负责教学任务,还要与其他的科任教师、学生家长、学校进行沟通协调,日常的工作十分琐碎和繁杂。所以我们要建立一个有能力的班级委员会,为班主任分担一些工作。班主任要根据学生的性格特点以及班级管理的种类来分配班级干部,这样才会收到事半功倍的工作效果。我们要将班级工作细化,这样才会取得良好的管理效果,例如,我们可以将班级的纪律工作分配给专门的纪律委员,班长要负责全班的辅助工作,我们要相信学生的能力,让他们充分发挥自己的作用,这样可以培养他们的沟通能力和工作能力。除非在他们遇到无法决定和解决的事情由班主任进行解决,其他的大事小事都可以交给班委会,对于班委会的工作教师也要进行适合的监督,要及时肯定表扬对的工作,对于错误的工作和决定要及时纠正和引导。
作为一名高中班主任,一定要及时做好班级的各项管理工作,端正自己的工作态度,采取适合本班级的管理办法,遵循以学生为主的基本管理办法,积极主动地配合好其他科任教师的教学工作,加强与学生、家长的各种沟通,在班级管理的实际过程中要根据具体的情况采取具体的解决办法,不断地吸收先进的管理理念,提高班级的整体综合素质。
参考文献:
[1]黄漪卉.“爱”与“严”的界限:浅谈新课程下的高中班主任工作[J].中国校外教育,2009(13):21,26.
一、切实加强德育工作
高一学生从初中升入高中后,自我意识和求知欲明显提高;参政议政意识增强,但带有一定的偏激性和盲目性,这一阶段引导学生迈好人生第一步,着重进行人生观教育和心理教育。
(1)组织学生参加全封闭的七天军事化训练,学习军人的优秀品质。加强组织纪律观念,培养集体意识。
(2)进行《中学生守则》教育,加强《中学生日常行为规范》的教育与训练。
(3)进行爱国主义和集体主义教育,加强班集体建设,通过集体活动(如卫生和冬运会工作)创建一个团结、友爱、积极向上的班集体。
(4)组织学生参加社会公益活动和社会调查,了解21世纪对未来人才的要求。
(5)加强法制观念和安全教育,安全方面特别是交通安全和交通法规教育。
(6)加强团支部建设和心理保健指导工作,进一步提高文明礼貌行为的水准。
二、重视科学思维能力的培养,正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法,提高自学能力,掌握高中各学科内的联系,开展创造性的学习活动,以适应高中阶段学习任务。
(1)开展学习方法指导,请高年级学生谈学习体会《谈谈高中阶段学习的特点及方法》。
(2)召开家长座谈会,研究如何帮助子女适应高中学习生活。
(3)寻求各科老师的配合,任教老师作好各科学习方法的指导。
(4)对学习有困难的学生及时给予帮助,同时与这部份学生一起分析,探索适应他们的科学的学习方法,订出切实可行的措施,树立学习信心。
(5)每一次考试组织学生进行学习方法的交流和学习心理咨询活动。
(6)加强素质教育和创新教育,培养21世纪的有用人才。
三、存在的问题和不足
(1)学风、班风没有在到预期目的。
(2)卫生工作只能处在学校的中等水平。
(3)部分学生学习方法不适应高中学习方法。
(4)部分学生集体主义观点淡薄,特别是在卫生劳动中表现较差。
(5)违纪学生存在如迟到、缺交作业和不配戴胸卡学生时有存在。