家禽的养殖和疾病防治措施

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家禽的养殖和疾病防治措施范文第1篇

疫苗接种后的正常免疫反应是一个复杂的生物学过程，不可能提供绝对的保护；同时免疫应答受遗传因素和诸多环境因素的影响，因此而造成免疫失败问题出现的情况是比比皆是。本文在介绍疫苗接种失败临床表现的基础上，从养殖环境、疫苗质量问题、饲养管理问题以及其他因素等几个方面，详细分析了造成免疫失败的原因。并有针对性地提出了预防疫苗接种失败的对策，重塑疾病防治新观念，科学合理的开展疫苗接种工作，注意接种工作其他细节问题，为今后免疫接种工作的开展提供参考和借鉴。

2 疫苗接种失败的临床表现

动物免疫接种失败的临床表现是多种多样的，汇总主要有如下几种情况：第一种情况，接种后仍然感染相应疫病；第二种情况，接种后虽没感染，但机体抵抗力逐渐减低，其他疫病感染几率增加；第三种情况，群体免疫接种后，虽然没有染病倾向，但是群体生产性能有所降低，比如说蛋鸡产蛋降低、猪群生长迟缓等等；第四种情况，疫苗接种后很快发生病症并迅速死亡，或者是虽没有死亡，但是临床症状也不明显，体内也检测不到相应的抗体。

3 疫苗免疫接种失败的原因分析

在地方养殖中，时有按照免疫程序免疫后，仍然可见防疫传染病。导致接种免疫失败的原因是复杂的，主要原因有如下：

3.1 养殖环境恶化。这些年，地方养殖规模的不断扩大，家禽养殖数量猛增，高密度饲养群落开始成型，比如密集式专业养鸡村的形成。养殖规模虽日渐成型，但疾病防治措施却没落实到位，养殖管理消毒不严，病死鸡乱扔甚至是随意出售现象较为突出。如此情况的出现，导致不少病原微生物侵入到养殖生活中去，导致养殖环境不断恶化。由此，及时有着合理的免疫程序，免疫接种的效果也不会很理想。

3.2 疫苗质量问题。接种疫苗质量问题也是导致接种失败的重要原因之一，导致质量出现问题的原因可归结如下：第一，保存不当。长时间将疫苗防置于室温、高温、阳光照射之下，都可影响疫苗质量。第二，操作不当。对于冻干活疫苗而言，一旦打开入操作不当，很容易导致疫苗毒扩散导致疫苗失去效力。稀释液对疫苗效力影响也较为明显，尤其是对含有氯离子稀释液的使用要格外留意，稍有不慎都可导致抗原性降低。此外，如果器械消毒不彻底、未消毒等等都可影响疫苗效力。第三，接种不当。疫苗接种有着严格的剂量要求，剂量过大或者是不足都会影响到免疫接种效力。免疫接种方法也尤为重要，免疫接种时没有摇匀、该使用皮下注射而采用其他方法等等，都可导致免疫接种失败。

3.3 饲养管理问题。有的养殖场错误的认为“多养、多获利”，在没有综合考虑自身物质及技术条件的前提下，超负荷、高密度的开展养殖工作，导致养殖密度过大、通风性较差、舍内有毒气体含量增加、应激因素频繁，进而导致机体免疫应答能力下降，致使免疫失败。此外，喂养饲料调配不合理、营养不全、质量低劣等等，也会导致免疫接种失败。有研究表明：免疫接种效果很大程度上与机体蛋白质、维生素含量有着很大的关系。

3.4 其他因素。除了上述影响因素之外，制苗毒株与使用疫苗地区的流行毒株不一致；免疫程序不科学、盲目进行免疫；应激因素的影响；环境中存在强毒；动物品种的抗病性；饲养环境的变化和卫生条件及饲养条件较差；免疫效果出现前受到感染；活疫苗与抗生素并用；不同疫苗间的干扰；对发病动物群体接种及病原体的大量侵入等诸多因素均可造成免疫失败。

4 预防疫苗接种失败的对策

4.1 重塑疾病防治新观念。改变目前疫苗接种失败的问题，首当其次的第一件事就是重塑疾病防治新观念，摒弃过去那种“重养轻防、轻防重治”的思路。养殖设施的建设中，在保证硬件设施齐全的前提下，更加重视软件设施的完善，不断提升疫苗接种质量。

4.2 科学合理的开展疫苗接种工作。第一，疫苗接种之前要仔细调查养殖区域内外疫病感染情况，详细了解本地动物疫情发展情况，及时把握疫情发展动态，为制定科学合理地疫病防疫工作提供评鉴。

第二，在把握整体疫情的前提下，根据地方疫情及养殖场内疫情情况，结合养殖动物的种类、规模、用途等等，选择不同的接种疫苗，有针对性地制定疫苗接种免疫程序。对于尚没有发生的疾病，必须要严格证实之后，根据威胁程度有计划进行接种。尤其是对于高毒力疫苗的引进，一定要慎重，不到万不得已不可引入。

第三，加强疫苗接种前期工作，对于带毒或者被隐性感染的动物要及时发现和淘汰，尤其是对于那些可产生免疫抑制作用、可经过胎盘或者卵垂直传播的疾病要特别留意，避免疫苗接种过程中受到母源抗体的干扰。

第四，选择合理有效的接种方式，要根据疾病的特点、种类、性质，有针对性地选择免疫接种途径。此外，还要正确认识不同疫苗间的协同和干扰作用，科学合理地选择接种时间。

第五，正确选择接种疫苗种类。疫苗毒株的血清型、亚型、株型等，要与本地流行毒株相一致。疫苗使用剂量要严格控制，不要过大，足量既可。

第六，在疫苗接种过程中，如果有难以控制疾病出现，可考虑同时使用活疫苗和灭火苗。使用过程中，要详细了解两者之间的优缺点和相互关系，做到合理搭配使用。此外，每次免疫接种工作的开展，要做好免疫记录，根据每次记录反馈情况，合理调整免疫程序，为今后免疫接种工作的顺利开展提供参考和借鉴。

5 结论

总之，动物免疫接种是一个系统工程，稍有不慎就可导致接种失败，临床免疫接种失败表现多种多样。导致免疫失败的原因，与养殖环境、疫苗质量问题、饲养管理问题以及其他因素有着很大的关系。今后为了预防疫苗接种失败问题的出现，一方面要重塑疾病防治新观念，另一方面科学合理的开展疫苗接种工作。总的来说，我们不能指望于做好某一件工作就能彻底解决疫苗接种失败的问题，要综合考虑，综合防控，如此可有效避免疫苗接种失败问题的出现。

参考文献：

[1]王小燕，朱丹，刘国昌.动物疫苗接种常遇到的一些不良反应及防治措施[J].养禽与禽病防治2010（10）

[2]肖登元，曹衡.引起畜禽免疫失败的原因及防治对策[J].农业与技术.2005（06）

[3]段永丽，刘循林，邹永东.动物疫苗注射接种注意的几个问题[J].中国家禽.2000（11）

家禽的养殖和疾病防治措施范文第2篇

重视治鸡病，轻视防鸡病有些养鸡户预防意识差，防疫观念淡薄，舍不得增加养鸡成本花防疫钱，心存侥幸，能省则省，几乎不用消毒药，仅打鸡新城疫等2~3种防疫针。结果，经常导致疫病发生，不仅投入了大量人力、物力、财力，还造成了很大的经济损失，悔之晚矣。超大剂量下药，短时间用药有些养鸡户认为用药量越大，治疗效果就越好，因而在治疗用药时盲目加大药剂量。这样做有时可能当时会起到一定效果，但却会留下以下隐患：在杀灭有害菌的同时，也易杀死肠道内的有益菌，造成代谢紊乱，影响鸡体正常生长发育。盲目无针对性地大剂量用药，人为地造成了用药成本加大，增大了养殖成本，给养殖带来不必要的损失。可以使许多细菌产生抗药性，如环丙沙星就会因大剂量用药，造成环丙沙星细菌产生耐药性，给防治带来困难，甚至造成重大损失。容易造成机体慢性或急性中毒，如痢特灵、氯丙嗪、亚硒酸钠、阿散酸、敌百虫等药物，用剂量稍大就会造成急性中毒，造成损失。不讲究药物疗程，盲目更换药物在养鸡生产实践中，经常会遇到这样的问题：一种情况是一种药物刚刚使用1~2天，刚刚产生疗效，就停药了；另一种情况是一种药物才刚刚使用了1~2天，没有明显效果就急于加药或换药，结果前者造成疾病的严重发生，后者造成疾病难以控制。正确的做法应该是：对于急性疾病，首先要正确诊断，然后对症对因施药，正常情况下一般需用药3~6天才能看疗效，如果无效时再考虑调换其它药物。

二、家禽疾病防治措施

药物配料时，应先将片剂药物研成粉状，加水溶解，然后放入少量饲料中拌匀，再加入所需饲料拌和，饲料较多时要反复多次，确保药物均匀后，才能饲喂。否则易造成进食药物不匀，影响治疗效果或引起药物中毒等。禽病治疗用药应抓早期，才能效果好；如在后期出现不食不饮，又体质下降明显，一则药物无法从食道进入体内，就是注射用药也难在体内发挥作用，疗效较差。所以应每天观察禽群的采食、饮水。药物配水或配料饲喂，应掌握拌药的饮水、饲料量能在2小时内吃完，才能更为有效。饮服疫苗时，要先停水2小时，并保证短时间内饮完，且每只禽都能饮上。禽病治疗用药应抓早期，才能效果好；如在后期出现不食不饮，又体质下降明显，一则药物无法从食道进入体内，就是注射用药也难在体内发挥作用，疗效较差。所以应每天观察禽群的采食、饮水、粪便、精神状态等。一旦发现异常，马上治疗。2、禽病发生，不宜单从用药治疗方面去对付，同时要注意消除导致疾病，不利家禽生长、生活的因素。如密度过大，禽舍潮湿、空气不洁，温度偏低等，否则疗效甚微。使用抗生素类药物、磺胺类药物，首次剂量应加倍，以便迅速提高体内药物浓度，达到治疗效果。治疗时一般选择2~3种不同抗菌谱药物，以扩大杀菌范围；预防时则用一种药物即可，且宜间隔停换用药。使用药物，要注意药物的配伍禁忌。具有协同作用的药物配伍使用，可增加药效，减少用药，降低成本。具有拮抗作用的药物搭配使用，会降低药效，影响治疗效果，贻误医治佳期，造成损失。不要频繁更换药物，连用2~3天仍无效的药物，可考虑选择新的治疗方案，每种抗生素不能长时间单一使用，以免产生耐药菌株。在使用抗菌药的同时，应加入抗病毒药物，以免继发病毒感染致病。病初要注重病禽的隔离，加大健康禽群的预防用药量。疾病治疗期间要加强饲养管理，病后要注意禽群的护理和体质恢复。切忌治疗不彻底，护理不到位。发病禽舍要喷洒消毒药，尤其是带禽消毒时，很易诱发呼吸道疾病。因此，消毒前要给禽群服用红霉素、土霉素、维生素等预防呼吸道疾病的药物。以产蛋鸡脑脊髓炎的防治为例，本病主要发生于鸡，各种日龄的鸡均可感染，本病一年四季均可发生，但主要集中在冬春季节，既可水平传播又可垂直传播。鸡群发病时潜伏期6~7天，典型症状多见于雏鸡，呈现神经性震颤；然而产蛋鸡群感染时临床症状不明显，鸡群的精神、粪便、采食量、饮水量、鸡蛋颜色等一切正常，表现出产蛋量急剧下降，蛋重减轻，蛋个变小，一般经15天后产蛋量自然恢复。一般肉眼可见的剖检变化很不明显，自然发病的雏鸡仅能见到脑部的轻度出血，成年产蛋鸡发病后则无上述变化。此病的确诊主要依靠流行特点与临床症状以及实验室诊断来进行，同时要注意与应激综合症、新城疫、传染性支气管炎等病的鉴别诊断。具体需要做好疫苗预防，在本病疫区，种鸡应于100~120日龄接种传染性脑脊髓炎疫苗。如果种鸡得了脑脊髓炎后，在种鸡产蛋量恢复正常以前，或自产蛋量下降之日算至少半个月以内，种蛋不要用于孵化，可作商品蛋处理。如果产蛋高峰期鸡群得了此病后，为防止引起更大的损失，可以适当地投服一些黄芪多糖和广谱抗生素，来提高鸡群免疫力防止继发感染。

参考文献：

[1]孙道德.从菜地路边找药治鸡球虫病(小验方)[J].中兽医学杂志.2005年04期 .

[2]林雪影.鸡球虫病的防治[J].福建农业科技.2005年05期 .

[3]黄晓想,李彦伦.鸡球虫病及其防治[J].养禽与禽病防治.2009年10期.

家禽的养殖和疾病防治措施范文第3篇

Abstract： This article discusses the content development research and practice of cattle keeping and cattle disease prevention and control construction， which is a subproject of higher vocational animal husbandry and veterinary specialty teaching resource database construction.

关键词： 高等职业教育；畜牧兽医专业；养牛与牛病防制

Key words： higher vocational education；animal husbandry and veterinary specialty；cattle keeping and cattle disease prevention and control

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）23-0285-02

0 引言

教高司将畜牧兽医专业教学资源库列为代表国家水平、具有高等职业教育特色的标志性、共享型专业教学资源库进行建设，带动全国高等职业教育院校同类专业教学模式和教学方法改革，整体提升高等职业教育人才培养质量和社会服务能力。该项目由国家示范高等职业教育建设院校牵头组建开发团队，吸引行业企业参与，整合社会资源，集成专业全国优质课程建设成果的基础上，采用整体顶层设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行的方式进行建设。养牛与牛病防制作为其中子项目建设之一，总结了示范校建设成果，推动职业教育改革的需要，采用国内外行业企业最新技术标准和技术，系统化构建一套“普适+个性”的包括专业、岗位、课程、培训、素材的“五库架构”的畜牧兽医专业共享型教学资源库，实现资源的持续更新，为满足学生、企业及社会学习者提供自主学习平台，为就业培训、技能提升培训和创业培训提供素材，对建设学习型社会、构建终身学习体系、实现我国教育发展和改革目标有十分重要的意义。

1 养牛与牛病防制建设内容开发研究的技术路线

1.1 资源架构 在进行行业企业充分调研的基础上，对畜牧兽医专业相关职业岗位分析，确定典型的工作任务，制定专业人才培养目标，按照“普适性+个性化”总体建设思想，进行教学资源库内容及资源平台的规划和设计，完成专业教学资源库的架构。

1.2 资源制作 通过校校合作、校企融合，按照教学资源库的架构，进行畜牧兽医专业原创素材的开发，并整合全国高等职业教育联合院校相关专业、课程的优质教学资源和企业技术资料，完成教学资源的制作。

1.3 资源集成 在先进的网络技术支持下，搭建专业教学资源库网站，将开发、征集、整合的教学资源进行分包分层上传，构建专业教学资源库。

1.4 资源应用 根据用户的不同需求调用专业教学资源库资源，实现教师教学、学生学习、企业培训、在岗人员提高和更新技能、中职毕业生在岗接受继续教育等多方位需求，并在应用中进行反馈，随着高等职业教育教育及专业、行业的发展，对资源进行持续更新。

2 养牛与牛病防制建设内容开发与实践

2.1 专业资源库 主要包括资源标准和职业标准。资源标准经联合单位共同论证，制定各种资源建设的标准模板。职业标准包括人才培养目标规格的定位标准，各种类别岗位对应的国家职业标准等内容。采用政、企、校合作，组建由教育专家、企业行业专家、专业带头人、骨干教师组成的专业建设团队。每年进行专业建设调研，分析不同行业生产领域对所需人才在知识、技能、职业素养等方面的要求，调整人才培养目标。组建评审团队，定期对人才培养方案进行评审与论证，及时动态优化人才培养方案。

2.2 岗位资源库 主要包括基本岗位和拓展岗位。包括家畜饲养工、家禽饲养工、家畜繁殖工、家禽繁殖工、兽医化验员、乳品检验员、动物疫病防治员、动物检疫检验员。合作企业提供企业信息介绍以及技术标准、业务流程、作业规范和企业案例等。从行业协会、劳动部门等单位无偿获取或购买等方式获得政策法规/条例、职业标准、技术标准、操作规范、生产计划单等。项目联合单位共同利用网络，收集整理信息，获取对应的行业企业信息资源。联合技术支持企业，开展专业调研，获取职业岗位描述、企业岗位需求信息等。

2.3 课程资源库 课程资源主要包括课程标准、技能考核标准、学习指南、授课计划、教学活动设计、任务设计、教学课件、教学电子书、教学视频、课后习题、相关图片、典型案例、教学录像、教学方法手段、网络教学环境、合作企业信息、考试系统、企业案例等资源素材。根据畜牧兽医专业教学资源库“普适性+个性化”人才培养方案，完善课程开发指南、课程标准框架等课程开发指导性文件，由联合开发学校和企业共同按项目管理办法，实施子项目负责人负责制，组织项目建设和课程资源开发。

2.4 培训库 包括开发师资培训、就业/创业培训、岗位技能提升培训、新技术培训、职业资格认证培训、技能大赛等。与教育部高等职业教育高专教育培训部门合作，进行教师“双师”培训、师资业务提高、教师技能水平培养等培训资源；与人力资源与社会保障部等部门合作，进行畜牧兽医专业技能操作培训，对从业人员进行职业标准、行业技术规范/标准培训；与企业合作进行员工的入场培训、班组长技能提高培训、初级升中级或中级升高级技能培训；对职业岗位工种进行职业资格培训与认证；跟踪畜牧行业的职教新技术，与企业合作开发新技术培训、技能拓展培训；为各类愿意从事畜牧兽医的人员提供创业培训资源；开发面向学生、企业工程技术员等不同用户、不同层次的新技术培训包；院校联合，开发学生创新教育、技能大赛等培训资源。

2.5 素材库 素材库是课程资源库与培训资源库的素材提供地，是一个边建设、边使用、边完善的资源库。联合企业、院校、畜牧行业协会等单位，通过收集、整理、引进、购买，联合开发或独立开发，完成集成不同畜种真实虚拟综合技能实训场资源、企业案例、动物常见疫病查询诊断系统，以及基于养殖场饲养、繁殖、疾病防治、畜产品加工与检验的生产和销售工作过程整合教学案例库、视频库、试题库和试卷库、教学动画库、图片库、文献库、典型技能项目单等放在四库对应的底层素材之中。将各类素材按照不同资源库细分其类型、使用者，按照关键词索引，实现课程、岗位与培训等不同类别信息资源的查询和应用。

2.6 特色资源列举

2.6.1 虚拟养牛场综合技能实训场 由主持院校牵头开发，软件公司提供技术支持，企业提供案例支持。主要采用Web3D虚拟互动技术实现对真实养殖场生产过程的模拟仿真，使学生在虚拟环境中，能够对不同牛场的环境卫生监控、奶牛场的饲料加工、牛各阶段的饲养技术、繁殖技术、挤奶技术、疾病防治技术及生产管理等工作环节进行漫游、操作、测试，掌握养殖场重点操作环节，达到技能训练的培训目标。在虚拟奶牛场中，体验者打开操作界面后，可进行三种模式的选择：漫游模式，可观摩到国内标准化养殖场的生产过程及技术规范；操作模式，学习者可根据系统提示学习各技术项目的具体操作过程；测试模式，学习者在相应技术流程操作后，系统可自动打分评价。每一种模式下，学习者都可对该养殖场关键技术项目进行选择。

2.6.2 牛常见疫病查询诊断系统 可为用户提供牛的常见疫病查询与诊断功能。根据牛常见病的分类进行某类疫病详细资料的检索查询，通过该模块为用户提供牛常见病的流行病学、病因、发病症状、病理变化、防治措施等相关知识的图片及文本信息。用户在诊断模块先根据系统提示选择患病动物典型临床症状，系统后台根据输入信息与动物疫病数据库内数据进行匹配，筛选出可能的几种病名，并提供病症的二次筛选，为确诊提供初步结论。用户在系统提示下，完成患病动物症状的补充选择。最终，系统根据对患病动物的两次病症描述，初步做出诊断，并提出确诊的进一步检测方案及治疗建议。

参考文献：

[1]教育部.关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见（教高[2006]14号）.