高中交通安全教育

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高中交通安全教育范文第1篇

（1.川北医学院体育教研室，四川 南充 637000；2.成都纺织高等专科学校，四川 成都 610000）

【摘　要】近年来有多所高校的学生在体育课或运动会中受伤或猝死，成为社会和媒体关注的焦点。为避免此类事故的再次发生，本文详细分析了体育教学事故发生的原因及预防措施，呼吁各高校关注学生的安全。旨在为高校体育教学过程和竞赛活动的安全性提供理论参考。

关键词 普通高校；体育教学；安全；教育

目前，我国高校加强了体育课的运动负荷强度，在一定程度上遏制了学生体质的下滑，但是在体育教学过程出现人为或客观的因素，进而引发体育教学事故。加强体育锻炼本意是要提升学生的身体素质，由于对安全教育方面的缺乏从而引发体育教学安全事故，可以说是得不偿失。因此，各级各类学校要引起足够重视，为学生营造一个相对安全的体育锻炼环境。

1　体育教学中的安全事故

1．1　运动负荷引发疾病

运动是锻炼身体、增强体质，最直接的办法。但是运动要适可而止，不要进行超负荷运动，否则易引起一些运动性疾病。常见的运动性疾病主要的症状有：运动性过敏休克、运动性腹痛、运动性晕厥以及运动性血尿等。运动性过敏休克是人体在运动时全身会出现荨麻疹、喉头障碍等过敏性休克综合症状，情况严重者甚至会出现心脏骤停；运动性腹痛是运动者在运动前吃喝过多或不当以及没有做好充分准备，运动后导致内脏功能紊乱；运动性晕厥是人体在运动过程中出现全身无力、眼前发黑的休克前驱症状，运动性血尿是运动者在进行了大量运动后出现粉红色血尿的症状。针对这些运动性疾病，需要教师和学生在运动前制定好相应的应急预案，处理好教学中突发安全事故。

1．2　运动过度导致猝死

运动猝死是指运动者在运动过程中或是在运动后1h(6h)内发生的非创伤性死亡。大多数运动性猝死是发生在长跑运动中，并且运动者都有心脏方面的疾病。

1．3　运动不当意外受伤

运动时由于运动不当会出现意外受伤。有的学生在跑步时会扭伤脚或扭伤关节；在跳高跳远时，容易摔伤；在足球或篮球运动中由于动作激烈，容易被其他学生踢伤或砸伤，甚至旁观的学生也会被飞出来的球砸伤。学生意外受伤，主要与学生的自身素质有关，体育教学器械利用不当也是主要的原因，另外体育课堂教学秩序也是及其重要的一方面。

2　引发事故的因素

2．1　教学中的教师因素

教师是避免学生发生事故的主要责任人，教师应当从学生的角度去关注他们的安全问题。学生第一次上体育课时，由于对体育锻炼的常识还不太了解，这时候教师就应当监督指导学生进行体育活动，对于学生不了解的体育器械，教师应耐心为学生做讲解及示范，防止学生操作不当发生事故。

目前各高校体育教学事故频繁发生，原因是各高校的教师对体育安全问题认识不足，学生自身安全意识不够，学校对教学隐患的重视程度也远远不够。第一，高校安排的运动场地不合理。例如有的学校把学生跳高或跳远时用的沙地和投掷实心球训练时用的沙地安排在一起，如果几项运动同时在进行，跳高、跳远的学生就容易被投掷实心球的学生砸伤，条件简陋的学校足球场地没有铺设人造草坪，这就很容易造成学生摔伤或者擦伤。第二，教师教学不严谨。由于各高校对体育不够重视，因此教师在课堂上也比较随意，大部分教师在教学中对动作规范明显强调不够，对学生的要求也不够严格，学生运动或使用体育器械的技巧掌握不足，也容易引发事故。例如学生在投掷铅球时，如果要领掌握不好，在投掷时就容易导致方向倾斜，砸伤周围的学生或者砸伤自己，在跳高时也经常会出现学生踢杆砸伤其他学生的情况。第三，教师对学生个体差异的情况了解掌握不够充分。教师在课前应当和学生进行沟通交流，了解学生的个体差异，从而有的放矢，区别对待安排不同负荷的运动强度。

2．2　运动中的学生因素

大部分学生是很乐意从事户外体育活动的，因此在体育课上会比较活泼和兴奋，然而当引导缺乏时就容易出现一些事故。学生自身的安全意识认识不足，而在活动中又偏偏喜欢冒险，对于一些具有危险性的活动也积极参与，这更容易引发安全事故。学生在上体育课的时候通常比较散漫，不能集中注意力听教师讲话，教师在讲解运动技巧或者运动器械的使用方法时，学生也是马马虎虎应对，一心只想着自由活动，对教师的话无法听进心里，因此在运动时就可能因没有熟练掌握方法，从而导致意外事故的发生。因此，教师要维持好体育课堂的纪律，引导学生集中注意力听讲。学生穿着不合适的服装参加体育运动，也是引发事故的一方面，例如有的女学生在跑步的时候穿高跟鞋则会扭伤脚，有的学生在活动中穿拖鞋则会出现绊倒摔伤。在对抗性的竞技活动中有的学生无法控制自身情绪，情绪失控时容易与其他学生发生语言或肢体上的冲突，甚至引起打架斗殴，引起校园群体事故。

2．3　教学中的环境因素

学校体育活动的场地要安排合理，经费充足的学校应该在篮球场或足球场围上防护栏，防止足球或篮球砸伤周围锻炼的学生，地面要铺上塑胶，防止学生摔伤、擦伤。陈旧或已损坏的体育器械，学校要及时处理和更换，防止学生使用时发生意外。除了场地及器材方面的因素，天气也是不容小觑的一方面原因。教师应该根据天气情况，合理安排活动项目。夏季运动时，教师要把握好分寸，找通风阴凉的地方进行活动，并且不能过度训练，防止学生中暑；冬季运动时，教师要选择背风处进行锻炼，室内运动就是不错的选择，对于跑步等运动要适量减少，防止学生冻伤及感冒等。

3　合理预防安全事故

3．1　安全意识要提高

学生在运动时考虑的往往是活动的本身，对自己的人身安全重视不够，因此很多事故发生的原因是出在观念上而不是技术上。首先，教师在体育课堂上应加入一些安全内容，提高学生的安全意识，可以让学生学习《学校体育安全管理办法》等，让学生意识到安全的重要性。其次，教师在平时授课时要时刻提醒学生注意安全，让学生谨记安全第一的指导意识。最后，教师要积极了解学生的身体及心理情况，对个别学生的病史也应当了解一些，以做到合理安排活动内容。

3．2　体育器械要维护

体育教师传授的是体育知识，关于体育器械的安全性，不可能做到专业化的水平，因此，器械的维修及检查需要专业人士来负责。学校要定时定期的安排有关的专业人士到学校进行检查和维修，对损坏了的器材，要及时维修或处理掉，对还未来得及维修的器材要贴上标记，不能和正常的器材放置在一起，以免学生误拿后发生事故。

3．3　教学安排要合理

教师在课前备课时就应该考虑安全的问题，在不同的场地、不同的气候环境条件下，安排的内容一定要合理。在上课开始的几分钟内教师要让学生先进行热身，夏天时可以慢跑，冬天时可以做健身操，让学生先活动一下筋骨，进入到活动状态中来，以便适于接下来的活动内容，这样做还能防止一些运动疾病的发生。体育教师在上体育课时往往会安排一段小游戏来提高学生的热情，教师在学生游戏过程中要时刻关注学生的安全，维护好课堂秩序，当学生情绪过高时要给予降温，在学生精神不振时还要及时调动好学生的热情，防止学生因精神欠佳而发生分心。当学生由于情绪过于热情，导致场面发生混乱时，教师就要终止学生的活动，避免学生在混乱中发生意外。学生都处在血气方刚的年龄，在竞技运动中有的学生可能会出现不服输的现象，在比赛中失了分或者不满对手对自己的阻碍，学生往往不服输，想要通过争吵或者争斗来发泄心中的不满，如果对手学生也不甘示弱，就可能发生斗殴现象，这时候教师要适时安抚比赛失败的学生，给予耐心的讲解，指出他失败的原因，并告诉他正确的做法，对胜利的一方也要进行引导，告诉他们同学之间是朋友，不能因为一场比赛而伤害同学之间的友谊。

3．4　医务保障要加强

学生在受到意外伤害时，首先为学生处理危险的就是学校的医务室，因此，各学校要加强对校医务室的投资建设，为学生的安全提供保障。学校还要安排学生定期做身体检查，校医务人员应当把学生的检查报告交给体育教师，以便教师能更详细、准确的了解学生的身体状况。

4　结语

如何让学生在相对安全的环境中进行体育锻炼是学校、体育教师和学生本人共同的面对问题。学校要提供良好的体育锻炼环境，体育教师要合理安排教学内容，同时学生本身学习和掌握相关的安全防护知识。只有三方共同努力、配合才能将体育运动中的安全事故降至最低。

参考文献

［1］陈杰．浅谈体育教学中的安全和安全教育[J]．当代体育科技,2013(1I):72-73．

［2］王跃波．高中体育教学安全教育的开展研究[J]．体育世界:学术版,2012(12)．

［3］詹晓燕．高校体育教学中安全问题的探讨[J]．科技信息·音体美,2010,20．

［4］殷晓鑫．高校公共体育课安全事故的预防[J]．赤峰学院学报:自然科学版,2012(3)．

高中交通安全教育范文第2篇

关键词：高中；内宿生；安全管理

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/ki.16723198.2017.02.085

0 引言

高中的内宿生与义务教育阶段的内宿生管理还是有很大的差别：由于初中生、小学生年龄偏小，生活自理能力相对较差，所以基本一般实行封闭式管理；到了高中阶段，学生逐步成熟，过于封闭的管理不利于学生身心健康，且时代的发展使得他们的物质生活和精神生活更加丰富多彩，对一个心智尚未健全的青少年来说，这种生活有利有弊，在这种背景下，安全问题层出不穷。于此，在对高中校园的走访和资料的搜集的基础上，探讨高中内宿生安全管理存在的问题及其对策措施是有着很强的现实意义的。结合走访调查的结果，就当前高中内宿生安全管理方面存在的问题做一点探讨，并谈谈一己之浅见。

1 高中内宿生安全管理存在的问题

近些年是我国高中校园安全事件多发期，各种安全事故不仅严重威胁高中学生的身心健康和人身安全，并且制约着国家教育事业的发展。校园安全问题已引起学校、社会乃至国家的高度重视，笔者通过现场调研，发现的具体问题如表1所示。

2 高中内宿生安全问题解决的建议

作为高中生安全管理的一个重要组成部分，高中内宿生的安全管理是一项系统工程，高中生安全问题不仅关系到祖国的发展、社会的安定，也关系到家庭的幸福。在这个大系统里需要国家、社会、学校、家庭、学生自身几个子系统相互协作，才能够给高中内宿生提供一个安全、健康的学习环境，才能够保障学生的健康成长。具体措施如下：

2.1 社会管理系统

2.1.1 关注学校O备设施安全

对学校的各种设备设施，应该建立制度定期检查来确保学生安全。有关政府部门则需要增加学校开支，硬件设施的建设，以此来改善学生的学习和生活环境。

2.1.2 改善学校周边环境

政府部门要主动出击，联合公安、卫生、城管、质检等部门，成立专项治理小组，开展对校园及周边网咖、KTV等影响青少年身心健康的场所的整治。

2.1.3 加强交通安全管理

首先应完善公共交通安全设施的建设和维护。其次学校、家长及交管部门要履行自己的职责，帮助孩子提高其交通安全意识，提高应急反应能力和规避风险的能力。

2.1.4 积极进行校园安全立法

现行的如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等法律关于校园安全的相关规定过于笼统，没有明确学校、各级政府的义务以及相关责任。因此，应当尽早完善国家相关法律法规，尽快明确政府、学校应承担的责任。

2.1.5 加强对高中生的安全教育

各高中在设立安全教育活动的组织机构的同时，也要不断开展安全教育活动，并设有专人负责各种活动的实施和考核机制，把安全教育工作落到实处。

2.2 学校安全管理系统

2.2.1 增强师生安全意识

学校应对新入学的学生开设安全教育的专题讲座，平时注重对师生进行安全知识教育，提高学生的安全意识。并不断利用各种渠道进行安全培训，举办安全知识讲座，加强校园安全文化建设，提高师生的安全意识。

2.2.2 重视学校食品安全

保持学校环境清洁是很有必要的，在这同时也需要不断改善学校食堂的卫生条件。食堂员工也需要进行岗前培训安全卫生和教育，对食材的来源和质量进行严格把控，杜绝不合格的食物进入食堂。

2.2.3 加强学校安保工作

加强学校安保工作，选拔年轻且具有相关安全常识的安保人员。减少意外事件发生的频率。

2.2.4 多管齐下将自然灾害破坏降至最低程度

对学生进行自然灾害知识的教育，并制定针对自然灾害的应急救援预案，定期对全校师生进行应急救援的演练，以确保当自然灾害真正来临之时，学生们有足够的知识和能力来应对这些灾难。

2.2.5 学校要建立健全各种安全防范制度，实行各负其责的防范工作机制

应加强安全设备的安装和维修，加强人防，材料防御，技术等方面的措施，实现学校安全管理体系，规范化。 各级各类学校应逐步完善视频监控设施，安装电子门禁控制，建设学校安全管理信息平台，提高安全技术和防御水平。

2.3 家庭安全教育系统

2.3.1 加强安全意识教育

家长应确保自身具有良好的安全素质和丰富的安全知识。只有这样，才能够将自己掌握的安全知识和技能传授给孩子，以确保孩子独自面对校园生活时心中有充分的准备和清醒的认识。

2.3.2 注重与学校的沟通

家庭和学校是学生安全教育的关键所在，二者需要有效地联合起来，针对学生安全漏洞进行弥补，防止意外安全事故的发生。

2.4 学生自我保护系统

（1）学生首先应该树立正确的校园安全观，在学习学业课程的同时，不断提高自身的安全知识和技能，如遇到问题及时找学校老师或者家长沟通。在学校期间应该遵守学生的各种规章制度，积极参加学校的安全教育培训，在周末放假期间，应注意好自身财务安全、交通安全、人身安全等。

（2）在暑假和寒假期间，积极参加社会实践活动，不断丰富自身的社会阅历，在努力提升自己的学业成绩的同时，不断提高自身的安全知识和技能，来确保自身的安全。

3 结语

校园安全无小事，内宿生的安全管理尤其不可轻忽。在高中内宿生的安全管理工作上，我们应该树立正确的价值观念：学校和家长对学生的评价标准和价值导向不能仅仅停留在分数上，在关注学生学习成绩的同时，更要注重学生情感、审美、自解能力、社会合作、安全知识技能等人文素质的提高。国家、社会、学校、家长、学生要尽好自己的职责，不断协作，来确保高中内宿生安全管理工作落到实处。争取通过国家、社会、学校、家长、学生“五位一体”给高中内宿生创造一个安全舒适的学习环境，确保学生的健康成长。

参考文献

[1]张迎东.高中校园安全管理现状及对策[J].考试周刊，2016，（23）.

[2]代秀茹.校园安全管理在高中学生管理中的重要性分析[J].祖国，2016，（256）.

[3]杨菡.论加强校园安全管理的对策及建议[J].卷宗，2013，（10）：133134.

高中交通安全教育范文第3篇

在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。近年来我国陆续修订了《未成年人保护法》、《义务教育法》，颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，对做好中小学安全教育工作提出了明确的法律要求。其中，均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。

随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。为了更好地宣传交全知识，更好地珍视我们生命，在此，我向全体师生发出了倡议：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

高中交通安全教育范文第4篇

随着社会经济高速发展，学生教育的覆盖面也逐渐拓宽。班主任作为一个班级的管理者，对于学生的安全问题，不仅要实施常规的安全管理工作，还需要将学生的安全教育列入到高

中文化教育体系中，引导学生提高安全防范意识，使安全管理工作落到实处。

一、实施安全教育的必要性

1、提高高中学生的安全意识。近年来，校园安全问题成为了社会关注的焦点。在高中阶段，由于高中生正处于青春期，对事物缺少经验性判断，安全意识相对薄弱，因此在高中安全教育中，提高高中学生的安全意识至关重要，这有助于使学生在面对危险情况时能够快速地做出判断，并及时采取有效措施保证自身安全。

2、在班主任的指导下学习各种安全知识将安全教育渗入到学科知识中，能够让学生易于接受，提高自我保护意识的同时学会克制自己的情绪，防止伤害他人。班主任作为学生安全教育落实者，首先从自身学科教学内容为出发点，将安全知识巧妙地渗入其中，让学生意识到安全隐患就存在于我们的生活中，应时刻保护自身的安危，尤其是在节假日出行期间，更应注意安全防护。学习安全知识，首先要从法律知识的角度进行讲解，指导学生在危险面前应用法律知识保护自己，以使学生的安全意识有效提升的同时，维护自身正当利益。

二、高中安全教育中，班主任应履行的责任

1、安全教育责任。校园安全是教学质量的保障，学校教育中，除了学习能力之外，更重要的是传授给学生安全常识，使学生的头脑中形成安全意识。同时，还要帮助学生掌握自我保护、自我救助的知识。对于高中学生而言，掌握基本的安全防范技能，主要是提高饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等。作为班主任，要将安全意识和生命意识相结合，使学生面对安全问题，第一观念就是生命责任。

2、安全告知责任。班主任应密切观察校园环境以及社会环境，并将安全隐患及时告知学生，使学生提高警惕。班主任还要将学生在校的表现与家长沟通，请家长协同开展学生的安全教育。此外，如果校园周围有施工场所，班主任要及时告知学生，切勿到施工场地附近玩耍，更不可以进入到施工场地中。对于学校的水电等相关设备所存在的安全隐患，班主任应及时发现并告知学生并规范学生的行为。

3、安全告诫责任。安全告诫与安全告知存在着本质的区别。安全告知是对有可能出现的安全隐患，对学生加以提醒。告诫则针对明确存在的安全隐患，对学生的危险行为进行明令禁止。告诫中可以渗入思政教育课，以督促学生提高遵纪守法意识。学生守法意识的提升，是对学生的日常行为进行规范管理的重要途径。

4、安全防范责任。校园是学生学习知识的场所，在良好安全管理的保证下，能够让学生在校园中接受教育、增长知识。然而，在开展班级教学活动中，针对可能出现的安全隐患，例如流行性传染病、校园暴力事件、集体踩踏事件等，班主任都要及时告知学生提前做好预防准备，避免受到伤害。

三、班主任实施安全教育管理工作的实施策略

1、将安全教育与学生的学习生活相结合。高中阶段学生的学业任务很重。班主任应为学生创造良好的学习环境，这就要求采取有效的措施提高学生的安全意识。从学生的角度出发，班主任可以将安全教育内容融入到学生的学习生活中，如在教室中，班主任要严格规范学生的行为，严谨在高处攀爬，更不允许在室内打闹；当学生放学后，要叮嘱学生交通注意安全，过马路要走人行横道，看交通信号灯等等。让安全教育更贴近生活，对学生可以形成潜移默化的影响。

为了丰富高中校园文化生活，减少学生的学习压力，班主任可适当地组织开展多种形式的班级活动，开展第二课堂活动。在活动中，班主任应纠正学生日常的错误做法，培养学生养成良好的行为习惯，并将安全教育内容融入其中，提高学生安全意识。

2、建立校园安全网络，实施全方位安全教育。高中阶段是人生中的关键阶段。这个年龄段的学生具有一定的思维能力及良好的判断力，但是注重个性且逆反心理较强。对于高中学生实施安全管理，仅靠班主任一人的力量是不够的。为了能够深化高中学生的安全教育，就要将教育从班级扩展到学校，以致与学生相关的每一位成员，形成严密的校园安全网。在学校，班主任要与其他的任课教师齐抓共管；在班级，班主任要与学生家长及时沟通，充分了解学生的性格特点，有效地调节学生之间的矛盾，引导学生服从教师的安排。为了使安全教育管理工作更为直观，学校可以请分管片区的民警同志到学校来，通过社会实例对学生开展安全教育，让学生更多地体会到法制安全和交通安全的重要性。班主任还可以建议学校开展灾难演习活动，训练学生当各种灾难来临时的自我保护和应急处理措施。

高中交通安全教育范文第5篇

在第十九个全国中小学生安全教育日来临之际，为帮助广大中小学生增强交通安全意识，养成良好交通习惯，提升交通安全素养，校车安全管理部际联席会议办公室首批制作了中小学生交通安全教育卡片5万张，并向全国中小学校免费赠送。同时将卡片电子版上传至教育部门户网站供各地免费下载使用。

100亿元

近日，广西桂林市召开全市教育发展大会确定，从今年起到2017年，该市将多渠道筹措100亿元以上资金，着力推进教育发展，新建100所以上学校（幼儿园），改、扩建一批学校，基本化解“入园难”“超大班额”和“大通铺”等教育热点问题，解决农村教育发展问题，努力为广大学生和家长提供最适合的教育。

13年

“人之初，性本善；性相近，习相远……”3月11日，在天津市河东区团结东里社区的一栋单元楼里，传出朗朗读书声。81岁的退休高工邹文杰在家中开办“小课桌”，为困难家庭、外来工子女义务辅导功课。13年来，邹文杰先后辅导了8000多个课时，使100多名家庭困难、外来工子女得到帮助，有的考入重点中学、名牌大学，有的毕业后顺利找到了工作。

10万元

5分钟能卖出上百包零食，“3・7”女生节推出“啤酒加炸鸡”套餐，不到10分钟便被抢购一空。中南财经政法大学一群学生创办不到半年的微信公众账号月收入已达10万元。尚未毕业的他们，近日还获得了一笔不小的风投。团队总共15人，都是即将毕业的本科生。该团队负责人邓超日前介绍，之所以会想到要建立一个这样的平台是因为――男同学们当时都忙着跑招聘会，女友们老是抱怨没人送饭。为了安抚她们，就建了一个方便叫外卖的微信平台。

727万人

来自教育部、人力资源和社会保障部等公布的数据显示，从2005年至2014年，10年间全国普通高校毕业生从338万人增长至727万人，总数翻了一番还要多。人力资源和社会保障部国际劳动保障研究所所长莫荣说：“我国每年新进入市场的劳动者大约1500万人，727万人差不多占到一半了。综合考虑，今年大学生就业形势不容乐观。”

67所

2014年安徽省高职院校自主招生改革试点院校专业（类）和计划数已，今年是新试点方案出台后首次开展自主招生改革试点工作。全省共有67所院校进行自主招生改革试点，计划数合计34190人，其中面向高中计划招收19290人，面向中职计划招收14900人，涉及的专业（类）共计535个。2014年开展自主招生改革试点工作的高职院校，生源范围为应历届普通高中毕业生、应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生，包括具有高中阶段学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。