初中学生帮扶计划及措施

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初中学生帮扶计划及措施范文第1篇

关键词：徐水县；教育；控辍保学；发展；管理；法制环境

中图分类号：G40-052.2文献标识码：A文章编号：1009-010X（2012）11-0014-02

河北省徐水县辖7镇7乡，304个行政村，人口56万，全县有各级各类学校239所，教职工5488人，在校生约10万人。1995年，全县实现“两基”达标，1998年、2001年、2004年分别通过国家三轮“普九”复查验收，是河北省“两基"SE作先进县、“普九”巩固提高工作先进县、教育法制工作先进单位，保定市教育工作先进县。

近年来，为推动全县教育事业持续、健康、快速、优质发展，徐水县将“控辍保学”工作作为依法治教、巩固提高“普九”成果、构建和谐教育的重要措施，坚持依法治辍、管理治辍、教改治辍、帮扶治辍的工作思路，强措施、严管理、重实效，认真做好控辍保学工作，适龄儿童少年入学率、巩固率、完成率等各项指标都达到或超过了规定标准。主要做法如下。

一、高度重视，强化责任，构筑控辍保学管理体系

一是组织领导到位。县教育局成立了以局长任组长，主管局长、纪检组长任副组长，相关股室长为成员的控辍保学领导小组。各乡校也成立了相应的领导机构，选派2-3名经过法制培训的干部专门负责控辍保学工作。从教育局到乡镇中心学校到各中小学，形成了主要领导全面抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓的良好运行机制。

二是政策保障到位。县教育局每学期都组织召开控辍保学工作专题会议和阶段调度会，听取乡镇中心学校工作汇报，对控辍保学工作进行研究部署。在广泛调研、充分论证的基础上，相继制定下发了《关于进一步治理义务教育阶段学生辍学的实施意见》等一系列文件，为此项工作的顺利开展提供强有力的政策保证。

三是部门协调到位。协调有关部门，建立并完善了控辍保学工作议事制度，及时通报、协调、解决工作开展中出现的问题。劳人、工商、司法等部门按照各自职责制定了有关规章制度，及时有效地对控辍保学工作进行配合、监督、指导，维护适龄儿童少年的合法权益，在政策、机制上为教育事业健康发展保驾护航。

四是责任明确到位。将控辍保学工作纳入《校长落位末位管理办法》、《中小学教师评价办法》，作为评价学校、校长、教师的重要依据。实行控辍保学工作责任制和责任追究制，从教育局到各乡校层层签订目标管理责任书，局领导包片，股室长包乡，乡镇总校长包校，教师包班，全县上下形成了各负其责、各司其职、协同作战的良好局面。

二、广泛宣传，营造氛围，创设控辍保学法制环境

一是以新闻媒体、普法宣传为依托。利用电视宣传面广、辐射面大的优势，教育局在电视上发表专题讲话，使依法“普九”家喻户晓，人人皆知，形成强大的舆论攻势。广泛开展普法宣传，“六一”节期间，深入农村和社区，举行以“阳光的期待”为主题的文艺汇演，把法律知识与生活实践紧密结合，增强了学生依法接受九年义务教育的法制观念。

二是以学校为主渠道。组织师生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高对控辍保学工作的认识，明确承担的义务和责任。与校园文化建设相结合，积极渗透依法保障适龄儿童少年接受义务教育的内容，营造浓郁氛围。聘请政法部门的领导做学校的法制副校长，定期开展教育活动，帮助处理妨碍教学秩序的事件，为学生创设良好的学习环境。为预防初中生辍学，深入全县14所中学开展法制报告暨签名活动，这种“听与做”相结合的活动，起到了教育和警示的双重作用，坚定了中学生求学的信心和决心。

三是以家庭为载体。通过致家长的一封信、家长座谈会、家长学校、家访等方式，积极向学生家长宣传《教育法》、《义务教育法》等法律知识，加强与学生家长的联系和沟通，提高家长履行义务的责任意识。

四是以“依法控辍宣传月”为契机。我们把每年三月份和九月份定为“依法控辍宣传月”，在主要街道悬挂标语，在电视台播放公益广告，举办大型宣传咨询活动，发放宣传材料，全方位的开展宣传活动。今年三月份，共印发2万余份以《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规为内容的明白纸，把控辍保学工作从校园延伸到社会。

三、健全机制，严格管理，提高控辍保学工作水平

一是强化学校常规管理。注重学生思想纪律教育和养成教育，特别在学期初，集中利用1-2周的时间，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，督促形成良好的学习和生活习惯，避免养成懒、散、乱的不良风气。按国家规定，开齐课程、上足课时，严格执行有关考试及学生作业量的规定，真正减轻学生的课业负担。在推进课程改革工作中，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生创新精神和实践能力的培养。各学校积极探索，通过分解教学目标、挖掘教材内容、扎实备课、认真辅导、分类考试、个性评价等手段，实行因人而异的“层次教学”，避免出现两极分化的现象，消除由于学习差而造成辍学的隐患，使每个学生都学有所得、学有所获，提高学校对学生的吸引力。

二是严格学籍管理。各乡、校按照“普九”的要求，都建立了完整、规范的义务教育管理档案，对所辖区域内所有学龄前儿童情况，适龄儿童少年的入学、转学、休学、流失等情况进行登记造册，并定期进行检查核实。全面推行学籍电子注册制度，小学、初中学生入学注册、分班花名册、初中学生考试成绩、学籍管理表册等基础表册，做到了底数清楚、规范齐全、数字准确、便于核查。规范初中招生工作，实行小学升初中名单过渡制，严格执行小学毕业生就近划片免试入学，确保小学毕业生全部升入初中。建立辍学情况预知、反应、控制的有效机制，严把入学、转学、新学期开学、初二分化、初三提前离校五个关口。建立学生流失、回收报告制度，每学期初和学期末以及每月8-10日，各学校定期向乡镇中心学校，乡镇中心学校向教育局报告学生辍学和回收流失生情况，发现问题，及时处理，有效控制了学生流失。

三是提高教师职业道德修养。我们把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围作为教育改革的重要方面和学校建设的重要目标，把教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评比先进的主要依据。通过系统授课、经验交流、外出学习等形式培训教师，组织开展班主任工作经验交流会和教师基本素质大赛，就学生管理工作进行广泛交流，深入探索，提高驾驭班级管理的能力与水平，抓好班集体建设这个治理学生辍学的主阵地。广大教师带着感情做好学生思想工作，不挖苦、不讽刺、不体罚或变相体罚，体现人文关怀，有力遏制了学生由厌学而辍学的倾向。

四是建立执法机制。为各乡镇中心校下发执法委托书，培训执法人员，同时教育局强化行政措施，协调县法院成立了控辍保学执行厅。严格执行控辍保学“八个程序”，对严重阻碍适龄儿童少年接受九年义务教育的监护人，申请法院强制执行，维护受教育者的合法权益。

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四、以人为本，实施援助，增强控辍保学工作实效

一是开展心灵援助。全县中小学都设立了心理咨询室，选拔责任心强、专业素质高的优秀教师作心理咨询教师，对困扰学生心理健康的问题进行疏导，防止学生产生心理疾患，促进学生快乐、健康成长。

初中学生帮扶计划及措施范文第2篇

一、切实把规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作摆上重要位置

规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养新一代建设者和接班人的现实需要，也是深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。近年来，我市基础教育事业快速发展，普及水平进一步提高，办学条件显著改善，体制机制改革深入推进，进入了更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。但从总体上看，基础教育工作还存在薄弱环节和问题，尤其是有些学校办学行为不够规范，存在违规补课、作业偏多、学生睡眠少等现象，学生课业负担过重，影响广大青少年学生的健康成长。各学校要高度重视，以对事业负责、对未来负责的精神，充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，采取更加有力的措施切实把这项工作抓紧抓好抓出成效。要严格执行省和常州市关于规范中小学办学行为的规定，坚持“突出重点、整体推进，强化督查、严肃问责，标本兼治、务求实效”的原则，以治理中小学生过重的课业负担为突破口，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，确保中小学生课业负担明显下降，不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提高。

二、着力解决当前中小学办学行为不规范的突出问题

(一)严格禁止下达高(中)考升学指标。坚持正确的教育政绩观和质量观，按照全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。各学校不得以任何形式下达高(中)考升学指标，不得以高(中)考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩，不得以任何形式宣传高(中)考成绩、升学率等情况，不得炒作“高(中)考状元”。

(二)严格控制学生在校集中教学活动时间。坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中分别不少于10小时、9小时和8小时。严禁中小学组织任何年级学生在节假目(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相上课。

(三)严格执行国家课程计划。各学校要按编制标准逐步配齐配强中小学各科教师，全面实施国家课程计划。各中小学要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督。高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。

(四)严格规范考试和招生管理。各学校要规范考试科目，从严控制考试次数。小学每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门；初中每学期考试不得超过2次。严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。严格规范招生管理，普通高中一律不得在中考前招收、录取学生，公办普通高中不得跨市招生。加强对普通高中学生的学籍管理，切实提高普通高中学生学籍网络管理水平。各学校不得统计、公布考生个人或集体的高考成绩、名次、上线率等信息。

(五)严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，严禁在义务教育阶段以各种名义设重点班、分快慢班。义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。

三、加快构建规范中小学办学行为、深入实施素质教育的长效机制

(一)积极探索“减负增效”的有效途径。深化基础教育课程改革，转变教育观念，改进教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，鼓励启发式教学，运用现代教育技术优化教学过程，不断提高课堂教学质量和教学效率。严格执行国家、省和常州市关于中小学教辅资料管理的规定，切实改变依靠教辅资料搞题海战术的做法。鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高教学效率保证教育质量的先进学校和优秀教师，大力推广先进学校“减负增效”的成功做法。

(二)开发利用校内外教育资源。丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。开放学校图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。重视利用社区教育资源，充分发挥素质教育实践基地、爱国主义教育基地、革命传统教育基地、科技馆、博物馆、图书馆等青少年校外活动场所的育人功能。

(三)高度重视教师队伍建设。强化教师队伍管理和培训，不断提高广大教师的职业道德素质和教育教学水平，充分发挥其在规范办学行为、实施素质教育中的主体作用。坚持把农村教师队伍建设摆上更加突出的位置，开展农村教师全员培训，有效提高农村教师的专业素养和业务能力。积极推行城乡中小学校长和教师定期交流，广泛开展城乡中小学校的结对帮扶活动，努力提高农村学校的教育质量和管理水平。

(四)大力营造有利于学生健康成长的社会环境。切实加强中小学德育工作，积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系。进一步净化社会文化环境，大力整治中小学校园周边环境。注重优化家庭教育，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子。规范社会办学机构的办学行为，社会办学机构不得面向义务教育阶段学生举办学科类竞赛活动。各中小学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班。坚决制止有偿家教，禁止中小学教师到社会办学机构兼课。加强学校日常管理和安全工作，建立健全校内各项安全管理制度和应急机制，切实落实各项安全防范措施，及时消除各种安全隐患。

四、确保规范中小学办学行为、深入实施素质教育的各项措施落到实处

(一)落实工作责任。局属各单位要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。各中小学校要规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

初中学生帮扶计划及措施范文第3篇

江西省鄱阳县第二中学位于千年古镇—鄱阳镇的西郊、美丽的西门湖畔。校园占地面积53亩（34980平方米），其中校舍面积12500平方米，运动场地面积20__0平方米。图书馆、阅览室、语音室、微机室、理、化、生实验室分门别类，井然有序。体、育、美等各项教学活动设施一应俱全。校园内布局合理，环境优雅。全校学生3528人，其中高中部1394人，初中部2134人。在校教职员工217人，其中高、中级职称达近50％左右，当中有不少是在全县乃至全市都颇有名气的学科带头人。

鄱阳二中是一所规模较大的完全中学。她创办于1975年。1975—1982年期间校名为鄱阳镇中学，属鄱阳镇镇办中学。1982年升格为县级普通中学，更名为鄱阳县第二中学，沿用至今，20__年5月，鄱阳二中晋升为上饶市重点中学，20__年10月又被省教育厅命为“十五”期间全省重点建设中学。学校从创办以来，取得了一系列令人瞩目的成绩。1977年恢复高考时，学生宁长龙被中山大学录取，填补了鄱阳县当年高考的一个空白。1995－1997年，学校与江西省东南高级职业中学（现蓝天科技学院）联办职高，向省高职推送生源430余人。1998年－20__年，学校连续六年获全县中考升学率、录取总人数第一。高考一年一大步，一步一层楼，20__年高考录取率达63.2％。20__年5月，鄱阳二中代表队荣获全国奥林匹克数学竞赛（初中组）团体总分全市第一名，在鄱阳县教育史上写了浓墨重彩的一笔。鄱阳二中自建校以来，已累计培养毕业生20__0余人，近10年

来从这里初中毕业被省重点高中录取的学生中有近300人先后考上了清华、北大、人大、中山、复旦等全国名牌院校，学校还向全国大专院校输送了一大批专业好、素质高的体育、美术人才。1990年，学校被授予“上饶地区文明单位”，1997、1998年，鄱阳二中连续两年荣获“地区先进学校”光荣称号，20__年3月，学校被确定为“全省现代教育技术示范学校。”20__年再次被评为市文明学校。

20__年8月，新的校领导班子组建后，根据县情和校情，制定了“做精做细初中，做大做强高中”的发展思路，力争通过若干年的艰苦奋斗，把学校办成全省一流重点中学。

二、我校教育发展情况、特点和经验

我校由过去一所镇办初中发展成为具有一定知名度的全省重点建设中学，根本原因就在于各级领导对我校的关心、支持，在于我校实施人才强校战略，真正做到了以人为本，才实现了成功的跨越。现将我校在普及义务教育，发展高中教育工作情况、作法和经验汇报如下：

1、各级领导重视和认真指导，是我校发展壮大的有力保障。

在我县巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制的大前提下，县政府在制订年度计划时都把教育摆在优先发展的战略地位，数年前，原省政协副主席黄懋衡就曾亲临我校指导工作。每年县委、县政府主要领导都要到我校来几次，进行调研、指导和解决实际问题。今年，市委常委、县委书记赵东亮同志上任伊始就就于春节前夕带领部分县领导来我校调研，看望教师；在最近召开的县委十一届六次全会上，赵书记在讲话中就要求县级领导率先垂范，做到“两带四不”，即带头关心教育、带头支持教育；不调（借）一名教师改行，不批一个条子徇私情减学费，不打气招呼干扰一个教师调动，不接受学校的一次吃请。从而为我县教育的发展提供了一个良好的外部环境；

并要求教育部门争创“四个一流”的新目标，又为我县教育的发展指明了方向；提出的“三个月有明显的起色，下个学期有明显转变，两年之内有明显成效”，更是对我们这些学校提出了殷殷希望。去年和今年，市教育局局长盛平珍同志曾两次来校指导工作，这些，都充分反映了省、市领导、县委、县政府对我县教育事业的重视程度，我校也正是在各级领导和全社会的关心和支持下，才得以不断发展壮大。

2、不断更新教育理念，推动我校教育改革与发展

⑴在教育中，我们一直秉承为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”的办学新理念；在教学中全面贯彻“三个让”的办学宗旨，即让每个学生都获得成功的体验，让每个家长都体 会到子女进步的喜悦，让每个教师都享受到教书育人的乐趣。为了让社会参与学校管理，学校成立了家长理事会，每年换届一次，实行开门办学。而学校每个重大决策都需经教工大会讨论商定。以德治校、民主治校。教学上，采取教研组、年级组双重管理。校领导和中层干部坚持行政值周制，履行查岗、护航等职责。在学生中开展的“养成教育”充分体现了学生“自己管理自己，自己教育自己，自己完善自己”的教育思想，推动了全校的各项管理工作朝着更加科学化，更加自觉化、主动化的方向发展。

⑵注重素质教育，促学生综合素质全面提高。

秉着“不求人人升学，但愿个个成才”的办学理念，学校十分看重学生的全面发展，狠抓素质教育，为学生的终身发展负责，为学生的终身着想。在省、市、县组织的中学生绘画、书法、作文、体育演讲比赛中，屡屡获奖。前不久，刘枭同学在中学生美术赛中获全县第一。在去年全县未成年人思想道德建设电视辩论赛上，我校参赛选手获全县第三名的好成绩，这充分展示了鄱阳二中素质教育结出的累累硕果。

⑶强化初中“王牌”意识，打造高中“特长班精品”

①初色。初中是二中的精品，拳头产品。在多年的办学实践中，我校形成了一整套独特的教育教学方法和成功经验。每年中考，占有绝对优势。前后连续八年全县夺魁。20__年参加全国奥林匹克数学比赛，荣获全市团体第一名，全市颁奖大会因而在我校隆重召开。20__年中招考试，全县前10名，我校占7席。李逸同学获个人总分全县第一。

②美术、书法、音乐特长班斐名远扬。

我校是一所二类完中，生源质量相对较差，文化基础不扎实。为此，我们从学校实情出发，根据高中部分学生的特长，开设音体美特长班，加大了对音体美教学设施的投入，抓紧了施教人员的素质培养和提高，做到了人无我有，人有我优，多年来为高校输送了一大批体专、艺专生。近几年，我校此类学生录取比例占全县50％以上，受到教育部门和社会各界的一致好评。

⑷积极开展“普九”验收前期工作，确保20__年底我校“两基”验收达标。

学校于去年就成立了以卓凡校长为组长，其它班子成员为组长的“普九”验收领导小组，下设办公室，配备了“普九”专干，印制了调查摸底表格，制定了实施方案，召开了成员动员大会，尽一切力量配备配齐各种软、硬件设施，以迎接“普九”验收。

3、不断完善办学条件，夯实我校发展基础

在县委、县政府的关心、支持下，经过多方筹资，我校的硬件实施建设已初具规模，达到了二类完中的验收标准：

⑴我校现有教学楼、办公楼、实验楼、科技楼、师生宿舍楼、校办印刷厂楼共10幢，生均建筑面积4.4m2，生均空间面积3.2m2。

⑵64座语音室2间，微机150台，400米跑道一个，足球场一

个，篮球场2个，乒乓球台4个，“英派斯”名牌体育设施一套。

⑶现代化教学手段不断更新，投资50万元的双向教学系统已安装到位，于近期投入使用。还有电子备课室、阅览室、多媒体教室各一间。

⑷图书馆现有图书20__0余册，可同时供师生200人阅读。学生宿舍能容200名住宿生，厕所蹲位合计60个。

⑸整治校园周边环境，营造良好的外部环境。

我校积极主动配合县公安、工商、防疫、交警和文明办等部门，对校园周边的摊点、网点、摩的、食品店等场所进行定期、不定期地检查、清理，基本上有了良好的氛围，为维护学校正常的教学秩序，维护未成年人的身心健康营造了一个比较好的外部环境。

4、妥善、科学使用各种经费投入，采取多种措施控学保辍，规范学校收费行为。

⑴在“以县为主”的财政体制下，近五年来，我校教师工资均由县财政统一足额发放，从没有克扣、拖久现象发生。

⑵随着教育事业的发展，县政府逐步加大了对教育基础设施的投入。就拿我校来说，科技楼的竣工，县政府就拨款538550元；公用经费、义教助学金都按规定如数下拨；校舍维护、改造和建设以及课桌、凳的添置均得到县政府、教育行政部门的大力支持。

⑶采取多种途径，尽量不让一个学生因家庭贫困而失学。我校初中学生有2134人，其中部分学生来自于农村和城镇贫困家庭，尽管学校财力有限，但是我们还是尽最大努力减免学生学杂费，从去年秋季到今年春季，学校共减免6万余元，校领导班子成员带头结对帮扶，资助贫困学生；同时还积极与团县委、县妇联取得联系，争取“希望工程”和“春蕾”计划助学款，接受社会爱心捐助，帮助学生完成义务教育和度过高中阶段的学习时光。

⑷严格规范学校收费行为，坚决杜绝乱收费现象。

每学期开学报名，我校均严格执行省、市、县有关部门的规定，实行规范的教育收费公示制度，在学校公开栏上张贴收费标准，公开接受媒体、社会和家长的监督；我校对初中学生实行一次性收费，各年级中途不得以任何理由收取任何费用；高中学生严格按照“三限”政策的具体标准执行收费，从不以任何借口和方式收取其它费用；我校按规定收取的学杂费，全部用于公用经费开支，而不挪作他用；开学之初，校领导与教师层层签订责任状，从源头上杜绝乱收费现象的发生。

5、建章 立制，使学校的管理在规范化、制度化、民主化的轨道上有效地运行。

⑴在多年的办学实践中，我校认为没有制度、没有规章，难以保障学校的可持续发展，因而结合我校实情，在教师队伍管理、常规教学管理、校本教研管理、班级管理、学生管理、班主任管理等方面，制定了一系列规章制度，取得了一定的管理成效。

⑵每年秋季来我校就读初一的学生均是按照就近入学的方式，分班采取平衡班，没有重点班与普通班之分；在办学过程中，学校从不向年级、班主任下达升学指标，也不把中、高考成绩作为评价师生的唯一标准，而是采取一种动态的、科学的评估体系，严格按照教育规律办学。⑶校政教处、保卫科制定的《鄱阳二中学生校园内“十不准”》、《治安动态日报制》、《鄱阳二中学生行为规范》的颁布实施，以及校总务处对校内食堂、楼梯口电线、电扇、电源以及校内设施进行定期与不定期检查，这些举措及时消除了校内各种安全隐患，杜绝了重大安全事故的发生。多年来，我校保持了重大安全事故为零的良好态势。

6、创新形式，打造了一支德艺双馨的教师队伍

我校现有教师217人，其中中青年教师126人（40岁以下），结构较合理；走上讲台的教师都具备了教师资格，实行了聘任制度，没有一个不具备教师资格的教师上台讲课，教师的学历、文凭、职称基本达标，就是与县内两所省重点中学相比也毫不逊色，不少教师在县内，甚至市里都有很高的知名度。我校这支好的教师队伍是通过以下这些方式培养出来的。

⑴我校定期、不定期开展多种形式的教研活动。如：听课、评课、示范观摩课、说课、集体备课等。

⑵以老带新，发挥骨干教师的作用，建立帮扶对子，着力培养中青年教师，提升教师整体素质。

⑶采取“请进来、走出去”的方式，每学期将从名校中请名师来我校传授教育教学理念、教学经验和方法，同时组织我校教师到名校参观学习。

⑷有计划地安排部分中青年教师参加短期或长期进修培训，提升业务能力，吸收先进教育教学理念。

⑸我校面对全校教师长年开设电脑操作和课件制作培训班。

⑹与景市五中、玉山二中等名校建立资源共享、信息交流的平台。

⑺引入竞争机制，强化教学管理，迫使教师努力钻研，主动吸收好的教学方法和经验，不断提高自身业务能力。

⑻积极开展师德师风教育，树师德标兵，以榜样事迹和示范力量，提升了全体教师的新形象。

三、我校发展过程遇到的困难和存在的问题

1、基础设施建设滞后，制约着我校的可持续发展，20__年，我校被省教育厅命名为省重点建设中学，对照省重点建设中学的标准，校园须占地150亩，而我校当前只有53亩，正如此，学生公寓、食

堂、教师办公楼、实验大楼至今无着落。学校发展空间有限。

2、师资结构不合理。我校教师总量不仅缺，而且地理、物理、微机专业的本科毕业生更是严重匮乏，影响了我校教学质量的提高。

3、学校周边环境仍存在不良因素。虽然我校200米之内没有网吧、游戏室等，但把200米作为界定标准，有失偏颇；再者门口店面内的食品店卫生状况堪忧。这在一定程度上影响了我校学生的身心健康，干扰了我校正常的教学秩序。

4、我校高中办学举步维艰。由于众所周知的原因，每年中招录取、重点高中优先，而我校只能招收学习上有困难的学生，由于政策上的不公平，造成了教育的不公平；就因为没有政策，我校就连自己培养的初升高的优质生源都不能保住，100％都被重点高中“挖”走，在高中师资方面我校并不比重点高中差，就因为生源的差异而长期甘居人后，并造成了招生难，考重点大学难，升学率不高，实在是于心不甘。

5、高中收费政策不应偏向重点高中。重点中学不仅学费高，而且择校费高。我校是一所二类完中，担负着国家三年义务教育的职责，我们责无旁贷，但义务教育阶段是实行一次性收费，中途不能收取任何费用，学校为此还要垫付部分资金；而高中属非义务教育，原本来我校就读的择校生就不多，且多数来自于农村，家庭经济困难，我们不仅收费低，而且还在一定程度上减免部分学杂费，从而造成学校可用资金极为有限，影响了学校规模的拓展。

6、对照“普九”验收的标准，我校在图书、仪器、体育器械等方面还有差距。

四、对策和建议

鉴于以上困难和存在的问题，我校将从以下几个方面着手解决：

1、我校在不断充分挖掘内部潜力，完善内部机制以及提升学校

新形象的前提下，一方面积极争取上级领导和上级部门在政策上的倾斜和资金上的大力支持；另一方面，更新办学理念，想方设法努力争取建设银行对发展省优质高中贷款落实到位，尽快使学校食堂、学生公寓楼落成。

2、以当前“普九”验收和“两基”达标为契机，在县政府的正确领导下，主动求得县国土资源局的支持，争取今年把位于学校西边的西门村委会的10亩荒废鱼塘征集到位，作为学校可持续发展的基地。

3、请求省厅领导根据二类完中的实际状况，重新确立“一次性收费”和高中收费标准，在适度范围内调整高中招生政策，在收费和招生等方面，以确保享受公正、公平的教育权利，与我们相似的学校的各项工作正常运转，从而使学校有发展的后劲，更好地为我县培养多种层次的人才。

4、建议重新改变毕业班可以补课，但不允许收费的规定，在当前中、高考“指挥棒”仍发挥魔力的今天，从某种程度上讲，升学指标决定了一个学校的生死存亡。可以这样说，全省范围内没有哪个中学双休日不补课、不收费的，而我县是国家级贫困县，财政捉襟见肘，教师工资虽然统筹，但与省市中学教师相比，工资仍有较大差距。为了升学率，教师付出额外劳动，理应得到相应的报酬。在收取补课费用的方式上，家长是不会有意见的，可采用家长理事代收，也可以采取听证会的方式，只要是合理地收取。

5、建议“两免一补”指标下达、办理相关手续时间应提前。我校有义教学生2134人，规模较大，但因指标下达时间、办理相关手续时间相对滞后，仓卒之间，不仅给学校开学带来不利影响，也给学生、家长带来不必要的麻烦。

以上汇报，如有不妥，敬请各位领导批评指正！

初中学生帮扶计划及措施范文第4篇

工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让小编带你去看看中学体育教学个人工作总结报告范文5篇，希望能帮助到大家!

中学体育教学总结报告1学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少研究学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、资料和方法提出了改革性提议。我做了如下工作，现总结如下：

一、体育教学的目标。学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学资料同时组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展，培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，构成良好的人际关系。

二、现行教学资料及方法的弊端。中学体育包括理论与实践两大部分。理论课十分抽象、深奥，并且系统性不强，实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳跃、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。体育课是身体活动课，而身体活动是以身体素质与思想素质作基础的。学生基础不一样，要掌握相同的教学资料，这也成了体育教师的一大难点。另外限于条件，体育实践课受场地影响大，背越式跳高少不了海绵包，篮球教学要有很多的球与球场，遇大风、下雪、落雨、强日光，体育课变更的随意性则更大。教学资料完不成，学生身体得不到锻炼，结果体育课成了学校的“搭头课”。

三、中学生的生理心理特点。初中学生正处生长发育的第二高峰期，即青春发育期。第一，由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛，充满朝气，活泼好动，喜爱体育运动及竞赛以表现自我。第二，由于身体发育不均衡，加之中枢神经系统调节本事差，所以动作笨拙、别扭、不灵活，并且容易头晕和疲劳，干事情往往虎头蛇尾、有始无终。第三，由于性机能开始成熟，性意识觉醒，开始注意异性，产生好奇心，并且爱表现自我来吸引异性。第四，成人感产生并逐渐对身体形态产生意识，开始评价别人和进行自我评价，所以应以正面教育引导为主，不可打击其自尊挫伤其人格。

四、游戏法教学是比较适合的方法。体育课中使用游戏法，能够激起学生运动热情;但当学生很活泼时上体育课，又必须集中其注意力并稍抑制其活力，这时可用集中注意力的游戏;素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进行调节，如追逐跑练奔跑本事、听信号追逐跑练反应速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃本事，不一样高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的游戏放松情绪。

总之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自我的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中能够不断了解自我，评价自我，提高欣赏美、表现美、创造美的本事，能够在欢乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观构成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。

中学体育教学总结报告2本学期，我承担了初一新生的体育教学任务。所以，广播体操的教学就成了这学期的首要教学资料，广播体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成广播体操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习进取性。下头仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学。

1、准备部分

在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此到达热身的目的。因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学能够大大提高学生的学习进取性。

2、基本部分

因为广播体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，所以除了尽量使用幽默的语言外，我依然采用了传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完整教学的模式，可是在教学过程中，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后，我让同学之间分组练习、讨论，每组5-6人，学、练、教、互相纠错，以此培养学生自评、互评的本事，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自我的本事。因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。

3、结束部分

结束部分，一是课堂的常规，二是让学生总结点评一下本节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习，三是收还器材。

4、课后反思

经过课的教学，我发此刻管理学生方面不能到达完美的要求。广播体操的教学资料基本完成，教学效果比较梦想，可是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是梦想。这方面有待进一步改善和加强，应当在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不一样学生的个性有针对性的进行教育。

中学体育教学总结报告3在学校的领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下：

一、教育教学工作：我首先根据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升高中又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。

(1)、对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。

(2)、在教育教育中，严格要求自己，注重“身教重于言教”，要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率。

(3)、在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。

(4)、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。

(5)、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。

(6)、在课堂上做到说练结合，让学生问老师，只要你把老师问住了，使老师回答不上来，你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生的自觉性，组织纪律性，相互帮助，合作意识，集体主义荣誉感，顽强拼搏精神等。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。

在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生，我帮扶的学生是七年级学生曾____，我采取与本人交谈找出学习差的原因和比较差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进行家访，采取学校和家长双方面进行督促，加强管理，经过一个阶段的努力，使学生在原来的基础上进步了六位，并得到了学校的表彰即进步奖。

在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学方法。认真学习探讨“三疑三探”的教育教学模式在体育中的运用。例如：在队列队形教育教学中运用的就非常好。

在这一学期，召开的我校“第十届田径运动会”中，我采取及早动手，在教师节前就对各班主任和学生进行宣传，下发“大水头学校第十届田径运动会竞赛规程”让各班主任和学生尽早做好准备，进行程序的编排，运动会准备充分，使运动会寂然有序。

二、课间体育工作

加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

三、两操：“两操”是反映学校整体面貌的一个窗口，是学校推行素质教育的体现，抓好“两操”是学校管理的体现，更是促进学校全民健身的开展。

我们学校进行了狠抓“两操”的建设，首先召开了班主任会议，要求班主任在周会课强调“两操”的重要性，有各个班级的体育委员带队，要求：体育委员的口令，短促，洪亮。每一个班级要有自己班级的独特的口号或班级的班询，经过学校的要求，班主任的配合，体育教师在体育课上的训练，使我们学校的早操，课间操发生了巨大的变化。

早操：有体育委员带队，体育委员的口令，坚定有力，短促，洪亮。班级走、跑的节奏队列整齐，各个班级都有自己独特的口号，喊起来给人一种气吞山河的气势。每天早操，给人一种又在开运动会的感觉，每一个班级都非常有精神，有朝气。给人一个新鲜感。

课间操：学生以来到运动场，体育委员就按照学校划分好的区域进行整队，喊口令，学生进行原地踏步整齐后，体育委员在班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班级都比以前做的整齐多了，做完以后，体育委员在进行原地踏步喊口号，学生们又秩序地进行疏散初中体育教学工作总结。

通过现在上的早操，培养了体育委员组织能力和喊口号的能力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培养了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的体现，使学生成为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚持下去。

中学体育教学总结报告4体育，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，下头是小编为大家收集的初中体育的教学反思，望大家喜欢。初中体育的教学反思范文一初中体育教学是基础体育教学之一，是连接小学乃至大学体育的一个关键所在。初中体育教育，包括了素质教育所要求的情感储备、智能开发、实践本事、创新精神、身体健康等诸多人类基本素质的培养，初中体育教学改革充分以学生为主体，注重学生这些方面的发展。可是，体育教育在现今的初中受重视的程度、大纲教材、场地器材、师资状况等软、硬件的影响，阻碍了体育教育在初中教育中的功能发挥。

一、体育教学存在的现状

1、上级领导重视不够，奖金和场地器材缺乏。

多数学校领导把教学改革的重心倾向了语文、数学、英语等与升学有着密切关系的科目上，没有重点研究体育改革。需要的器材不能得到满足，专业教师不能得到及时的引进，中学的体育课在很多领导看来就是活动课，学生只是学习累了出来活动一下。学校也不会将很多的资金投入到体育教学当中去，因为搞好体育活动是要花钱的。另外，体育器材比较容易损坏，新增器材远远高于其他学科器材。

2、教学方法落后，专业教师缺乏，教学思想陈旧，教学模式单一。

中学体育教学仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中，安于现状，不思创新。考评以身体素质达标为准，教师怎样教，学生就怎样学，简单课堂教学依然存在。这样，在教学中就不可避免地压制了学生地情感，挫伤了学生的主动性和进取性，抑制了体育教学在素质教育中的发挥。我们也明白兴趣是的教师，然而，学校场地的限制、教师专业的不一样，导致学生只能在给定的几个项目上选择。此外，一些中学学生比较少，体育教师就相应的比较少，有的学校甚至就仅有一两名体育教师，这样无疑会增加体育教师的工作量，体育项目也比较单一，从教学质量和满足学生的兴趣上来说都是不适宜的。

3、教材陈旧、重复过多，脱离学生实际。

中学体育教学是传统体育教学体系，仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中，不思创新，课堂教学仍然是开始、准备、基本、结束，几乎没有室内体育场所。教学资料基本是走、跑、跳、投等一些竞技体育项目，各项动作技术难度大，重复过多。小学生学的东西初中还在学，高中学习过的大学还要学，这在教学中，脱离中学生实际，难以满足学生对趣味性、娱乐性、健身性、实用性的需求。学生上体育课，表面上愿意，内心却极不情愿，严重压抑了学生对运动的兴趣和对运动乐趣的体验。

二、课程改革和脱离实际的教材资料

学生是好动的群体，对于体育活动的需求较为强烈，兴趣较大。在体育教学中，大多数学生渴求掌握必须的健身知识和方法，培养一两门体育爱好和专长，以备考上大学乃至走上社会之用。如果他们的业余时间能用在体育活动中，他们旺盛的精力就能得到宣泄，运动才能得到充分发挥，身体素质和技术水平得到了较大提高。另外，学生还能够经过体育课学习各项基本技术，而在活动课中利用充足的时间，系统的学习某一项运动技术、技能、技巧，增强其熟练性。这样，有利于学生产生良好地自我锻炼意识和习惯，对参与其它体育项目的学习产生进取影响，还有利于提高学生的运动技术水平，为各项运动竞赛储备人才。

中学体育教学总结报告5这个学期我仍然担任初中体育教师，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、教学工作：

初三的学生面临毕业和升学考试，为了他们在体育方面可以考出优异的成绩，开学时就为他们量身制定了计划，每天早上和体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。

“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，所以本学期还开展了一次别开生面的运动会，在本届运动会中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。

二、两操工作：

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，在很短的时间内有了很大的提高。

三、训练工作：

初中学生帮扶计划及措施范文第5篇

初中班主任班级工作计划【1】

创建“杜郎口模式”的优秀班级，结合我校实际和学生的具体情况，现制定本班主任工作计划如下：

一、指导思想

坚持以“以人为本，关注生命”的教育理念为指导，重点加强学习小组建设;加强学生的爱国主义、集体主义、尊师爱友等传统美德教育，注重引导学生将关注国家发展和自身发展相结合起来，珍惜当前读书生活，把握未来;注重引导学生养成良好的学习与行为习惯;促进班集体与学生个人的良性发展，抓好英语等学科成绩的提高，促进学生全面发展，创建“杜郎口模式”的优秀班级。

二、工作目标

1、总体目标：培养学生成为爱学习、会学习、勇于自主学习，会合作交流学习，敢于大胆展示质疑的鲜活个体;塑造班级成为团结、文明的“杜郎口模式”先进班集体。

2、学习小组建设方面：创建学习小组建设优秀班级。

3、纪律方面：争创班级量化优秀班级。

4、卫生方面：争创卫生先进班级。

5、在控辍保学方面：争取学生巩固率达到97%以上。

6、提高英语学科成绩，全面提高学生素质。

三、主要工作措施

1、重视养成教育

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，除抓好下午6点30分进教室学习外，还要抓好将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让一个学生掉队。

2、及时了解学情，抓好英语学科的成绩提高

与英语教师一道，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点、难点上下工夫，抓好英语学科的成绩提高，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

3、培养班级干部

及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，特别是学习组的管理方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，以身作则，树立自己的威信。让同学学有榜样。

4、加强学习小组建设：充分调动全体学生学习的积级性和主动性，提高学生学习的参与度，努力向45分钟要效益。加强学生课堂表现的量化评比，坚持每天每周评比先进个人，坚持以正面引导为主，多公开表扬学生的在课堂上的表现，深入分析问题存在的原因，引导学生，勇于自主学习，积极合作交流，大胆展示质疑，注重养成良好的学习与行为习惯。

5、关注学生心理变化。体察学生心理倾向，对偏差心理予以及时纠正。培养学生自制力的同时，塑造学生的自省智力，关注体察学生交友范围及社交内容，塑造学生养成良好的交流智力，培养学生形成良好的人际交往意识。通过各种手段提升学生养成良好的心理素质和友善的人际环境。

6、培养学生成为尊重、善良、体谅、尊重、慷慨、同情、热忱的行为作风和精神面貌，从细节着手，关注学生的一言一行，一举一动。向学生引介传统文明习惯，使其懂得礼仪廉耻、尊老爱幼、仁爱宽厚。避免一切形式的暴力和野蛮行为，杜绝不健康的思想倾向和习惯，纠正落后的腐朽的精神面貌。让每一个自卑的心灵得到鼓励，让每一个心存对未来希望的心灵都有实现美好未来的实际行动，让每个学生不再堕落中迷失自我。让同伴的行动感动同伴。

加强后进生管理。面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。尊重学生的个体发展，不侮辱学生，不体罚学生，不打击压制学生，使学生在温情中成长，在自我教育中成长。

7、尊重个体，加强学生个别谈心教育。以宽容、平和、鼓励的态度教育学生。教育学生纠正弊病，激励上进，首先谋求学生的理解。注重加强学生个别谈心教育，用期待的眼神感召学生，以帮扶的诚心去打动学生，用精辟的语言引导学生，以高尚的情怀塑造学生，使每个学生都认为班主任可信、可交往、可托付、可依赖。以诚心换取学生的一颗颗进取心、自强心、自制心。

8、班会活动有序进行。按照纪律教育、公德教育、交往教育、人生教育的总体思路进行有序教育。全面关怀学生的健康身心，使学生得到全面发展，使人人都得到发展。在班会活动中进行人生观、世界观、道德观、纪律观的教育。教育学生热爱祖国，热爱生命，热爱家庭，热爱班级，热爱同学，使学生成为有文化、有纪律、有道德、有思想的人才。

9、注重安全教育。认真按学校的要求，做好各项安全教育，创建安全班级。

10、家校常沟通：

经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

总之，本人将在崭新的一期里，不断向有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，教书育人，争做一个好的教育者和引路人。

初中班主任班级工作计划【2】

初三年级是学生最容易产生两极分化的年纪，为了创造更好的学习氛围，为了使我班学生学习更有积极性，因此我们制定一份班级工作计划，来规划我们的学习生活，使我们的学习能井然有序。我们制定工作计划的主旨是：配合并做好学校要求的各项工作，培养学生自主管理能力，培养学生的良好学风，为争创“优秀班级”而奋发努力。我们的班级计划划分为以下几点：

一、班级基本情况

本班共有46位同学，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

二、抓纪律，树班风

众所周知，我班的学生一向纪律较差。作为初三的学生理应严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。

三、开创班级特色文化

子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级打算搞一些读书交流活动。我们可以利用语文课、下午休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。我们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作提供于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的积极性，又可以从中挖掘人才，可谓一举两得。

四、培养班干部的自主管理能力

初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应该学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。

五、加强养成教育

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。

4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。

六、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、把禁毒教育纳入学校教学计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解的危害和预防的基本知识，养成健康文明的生活方式。

3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同下上网吧。