雄厚的文化底蕴

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇雄厚的文化底蕴范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

雄厚的文化底蕴范文第1篇

1、 欧乐堡主要以过山车为主，蓝火过山车是世界之最，非常刺激。里面还有火焰山、动物、冰雪山以及马术表演；

2、方特主要以4D电影为主，被称作“中国迪士尼”；

3、方特是中国的迪士尼，华强旗下的方特动漫，与方特乐园相辅相成，方特动漫迄今多部动画家喻户晓，如《熊出没》《十二生肖闯江湖》等，方特凭借雄厚的文化底蕴打造的方特欢乐世界，方特梦幻王国等，是国内屈指可数的具有核心自主知识产权的游乐园，方特的这种迪士尼动漫+游乐园模式必然会使之成为中国首屈一指顶级游乐园。两者相比较方特应会更好玩。

（来源：文章屋网 ）

雄厚的文化底蕴范文第2篇

1、意大利·新罗马发展有限公司是一家规模大、实力雄厚的大型陶瓷生产企业，拥有多条现代化全自动生产线。公司全面引进意大利、西班牙先进机器和制造技术，采用现代化生产管理模式，严格执行ISO9001国际质量体系和国家行业部门质量检测程序，不断提高产品质量。

2、先后获得中国十大质量品牌”中国质量五百强”国际知名品牌”国家钓鱼台入围品牌”等荣誉称号。在国内建陶行业处于领先地位。

3、新罗玛”系列陶瓷，款式新颖、花色自然、光洁亮丽、强度高、耐污染、内在质量好，得到各行业部门普遍赞誉，特别是在同行业内率先推出纯产品无缝系列，广受消费者喜爱。

4、公司坚持质量一，用户至上”的宗旨，本着以较好的设计意念和全新品质，诠释现代人追求美好舒适的生活需求”的品牌理念，紧跟时代步伐，以锐利的市场眼光、超前的发展策略、先进的服务意识、根据消费者的普遍需求，精心打造出新罗玛”这一具有深厚文化底蕴，同时又不失发扬时尚精神的陶瓷品牌。

（来源：文章屋网 ）

雄厚的文化底蕴范文第3篇

隆德县地处宁夏回族自治区最南端，六盘山西麓，隆德人以汉族和回族为主，民族之间呈大聚居，小分散的居住格局。隆德县回民继承了伊斯兰教的传统文化，具有深厚的少数民族文化气息，尤其是回民剪纸，剪纸内容丰富，剪纸人数多，是我县剪纸的主要组成部分。隆德县汉族他们继承了中原文化，是中原农耕文化发展的余脉。他们注重农耕文化，尤其重视民间文化艺术，不管穷与富，家家户户挂字画、贴窗花、绣荷包，成了这里人们最淳朴的文化生活习惯。现代科技的发展，对传统文化带来了前所未有的冲击，马社火、高台、剪纸、刺绣等民间艺术在这里仍然绽放异彩，具有深厚的文化底蕴，是不可多得的非物质文化遗产，为隆德县职业中学开设六盘山非物质文化遗产校本课程提供了坚实的社会基础。

隆德县近十年来把发展文化产业作为隆德县的支柱产业，投入了大量的人力、物力。挖掘整理了一大批民间文化遗产，培养了一大批文化艺术人才，形成了浓厚的文化艺术氛围。隆德县先后荣获"中国书法之乡"、"中国民间绘画画乡"、"中国民间文化强县"、"中国高台马社火之乡""教育强县"等多项桂冠。在县委、县政府的支持下，隆德县职业中学开设了六盘山非物质文化遗产传承的校本课程，经过五年的教学实践与探索，已经走出了一条具有隆德特色的剪纸校本教学模式。

中职学生是一层特殊的人群，平均年龄在十七――二十岁之间，他们朝气蓬勃，具有充沛的精力，充满青春的活力，但他们大多因为种种原因，学习成绩偏低，没有考上普通高中，但是他们具有较强的成才欲望，都想趁早学得一技之能，改变自己生活的窘境。在经济欠发达、没有任何工业的隆德，开设民间剪纸等非物质文化遗产的传承课，既适合中职学生将来的就业需要，又为隆德县挖掘整理、传承民间文化遗产开辟了一条人才通道。

在中职开设非物质文化遗产课程，不同于普通中小学美术课教学，它不再是培养兴趣爱好，引导鉴赏分析，提高文化素养的简单授课，而是以传授技能为目的，以就业为导向的高要求的学习，因此必须建设雄厚的师资队伍和严格的学科体系。

优秀的教师队伍是办学能否成功的基础，充分发挥学科带头人的作用，为学科带头人搭建平台，带领培养骨干教师，组建强大的教师团队，至目前学校有宁夏回族自治区非物质文化遗产剪纸项目代表性传承人一人，骨干教师三人，外聘民间剪纸非遗传人、剪纸艺人三人，剪纸项目教师队伍具有较高的专业素质，能够保证学校剪纸教学的高质量运行。

中职剪纸课的教学要以坚持培养高素质、高技能的人才为导向，教材的三维目标是：（1）.系统传授中国民间剪纸的文化知识，历史发展，现状与前瞻，技法技巧，从艺术和文化的高度全面提高学生的文化素养，陶冶情操。（2）.学习民间剪纸的各种技法，加强技法技能的训练，使之成为具有掌握一定剪纸技巧，并能创造性的进行剪纸活动的专业技能人才。（3）.开展校企合作，进入工厂车间，以及和民间艺人进行大量的交流实践活动，培养他们的创业精神。

剪纸教学过程注重以下几个环节：剪纸文化与剪纸技能相结合；基本技法与专业技能相结合；名作欣赏与自主创作相结合；分享成果与查找差距相结合；培训技能与引领创业相结合；全面推进中职剪纸教学的思想和价值功能。剪纸教学不能局限于剪纸技法之中，要上成开放性的学科，融思想教育，知识教育，技能教育于一体。例如，欣赏课是剪纸教学的主要部分，引导欣赏优秀作品要与历史文化，社会意识，创作背景，作品艺术风格，价值影响，现实作用等相结合。把剪纸作品欣赏放在大的文化背景中作立体的欣赏，全面提升学生的鉴赏力，丰富学生的文化素养。在欣赏我的作品"抓髻娃娃"时，首先整体欣赏剪纸作品，了解剪纸作品的内容要素，整体的艺术感觉，然后从作品名字开始，引导分析"鸡"谐音"髻"，指发髻，代表女性。"娃"谐音"蛙"，即女娲。"抓髻娃娃"实际上就是对人类始祖女娲娘娘的图腾崇拜。这就解决了一个民间剪纸的谐音文化特点。其次，引导分析"抓髻娃娃"的剪纸语言分析，因为是神话故事，故而不可能剪得跟真人一样逼真，要给人一种朦胧感、神秘感。头上剪成花草，即可视为对美好事物的追求，是头饰，同时又不像头饰，其实，这样表现正是表现了一种神秘感和古代人们朴素的天人合一的思想。从发髻中生出瓜秧，结出成串的西瓜，因为西瓜多籽，以此象征多子多孙。与小腹部的莲花是对女性生育崇拜的表现。这就解决了民间剪纸的象征文化意义，还解决了民间剪纸中蕴含的人类朴素的生育文化理念。再次，引导分析，把诸多美好的思想都寄托在剪纸女娲娘娘一身，本身就是通过女娲娘娘形象表达人们对美好事物的追求与寄托。这就解决了主题的问题。最后，引导分析技法的应用，通过虚与实的对应，块面与线条的结合，万剪不断等原理，了解优秀作品中技法的应用。

让学生每节课都有成就感，是我多年剪纸教学中总结出的最有效地教学经验。学生产生厌学情绪是因为课标设置过高，学生无法达到课标目标而失去了学习的信心。我的剪纸课教学总是先降低教学目标，让学生在不经意间达到了教师的要求，得到了教师的肯定，从而产生一种成就感。在此基础上，不断循序渐进，将教学总目标分解成几个容易完成的小目标，逐一突破，最终完成教学任务。例如，我在教剪纸的基本语言抖毛毛时，首先欣赏抖毛毛的优秀作品，引导学生在欣赏时重点观察毛毛在剪纸中的作用，然后手把手地教会学生怎样双手灵活配合抖毛毛的技巧，这时要有十二分的耐心，手把手的逐个教会均匀走刀，灵活转纸等基本技法，在活跃愉快的气氛中完成了教学任务。

做好自主评价，做到优势互补。剪纸课是技能技巧训练课，每一节课都要做好自主评价，把评价过程交给学生完成。让学生在相互比较中发现别人的长处，发现自己的不足，在比较中更进一步明确什么样的作品才是优秀的作品，提升学生的鉴赏水平。同时同学之间的相互交流与学习，更易于接受，会取得更加的效果。

鼓励学生参加各种竞赛活动，全面提升创作能力。剪纸教学不同于文化课教学，文化课教学通过升学考试等来检查教学水平，剪纸只能参加各级各类竞赛才能得以检验。一次参赛，学生的创作能力会有一次大的提升，一次获奖，学生的创作激情会再次点燃。因此，在竞赛中提升，在提升中再竞赛，是艺术创作的最具刺激性的教学。

我们的剪纸教学已经具备了较完整的教学体系，已经走出了一条具有隆德特色的剪纸校本教学模式。

雄厚的文化底蕴范文第4篇

             ——记奋进中的罕井初级中学

罕井初级中学始建于1961年，地处渭北名镇罕井，驻守着蒲城教育北大门。走进罕井初级中学，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。

齐全的硬件设施。学校占地面积30000多平方米，建筑面积10000多平方米,绿化面积4000 余平方米。教学楼2栋，宿舍楼3栋，教职工宿舍楼3栋，综合楼1栋，餐厅1栋，教学区、活动区、生活区三区分离。教学配套设施齐全：拥有美术室、舞蹈室、科技活动室、档案资料室、心理咨询室、体育器材室等24个功能部室，有藏书2万余册的图书馆，有能容纳一千多人的餐厅。完善的设施为我校的教育教学发展奠定了坚实的物质基础。

丰厚的文化底蕴。罕井初级中学建校以来，坚持“以德立校，以质强校”的办学方针，学校坚守“崇德兼善·求真务实”的校训，努力营建“修德、励志、文明、健美”的校风，“爱岗、律己、立德、树人”的教风和“乐学、善学、合作、探究”的学风，形成了“面向全体，全面发展，终身受益”的办学理念。凝心聚力，同舟共济，努力打造文明、团结、和谐、进取的书香校园。

雄厚的师资力量。罕井初级中学现有12个教学班，在校学生500余人，教职工108人，其中本科学历72 人，专科学历 31人，中学高级教师33人，一级教师 41人。我校十分重视名师的培养，经过几年的努力，一部分中青年教师脱颖而出，成为教学骨干，近三年来先后有21人次获县及县级以上荣誉，其中青年教师郭卓、王晓乐被评为市级教学能手，张伟娟被评为市级优秀教师，刘鸿被评为蒲城县名师，一支德艺双馨的教师队伍为学校的教学质量提供了可靠保证。

全面的素质教育。我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。坚持开放育人。学校利用校园里得天独厚的文化氛围，开展丰富多彩的文化活动：科技作品展、冬季趣味运动会、校园开放日、国旗下主题演讲等系列活动，拓展了学生的学习领域，提高了学生的创新能力。

卓越的办学成绩。教育教学捷报频传。在教研室组织的历次统考中，我校各年级教学成绩稳中有升，中考佳绩不断刷新。近三年来，学校中考总评稳居全县前十名，2016年中考总评全县第6，我校杜笑笑同学荣居蒲城县中考状元。2017年中考总评全县第5，再创辉煌，升学率100%。

雄厚的文化底蕴范文第5篇

大家好！

我是来自高一十三班的王文卿，很荣幸能够代表高一新生在此发言。

首先，请允许我代表全体高一新生向各位领导和老师表示崇高的敬意，向学长们表示亲切的问候！

金秋送爽，万象更新。迎着九月怡人的凉风、沐浴着秋日绚丽的阳光，升入高一的我们怀着兴奋与期待，伴着欣慰和自豪，带着对梦想的追求、对未来的憧憬，迈进温馨的校园，正式成为高密一中这个大家庭的一份子。初中三年的努力付出终于在此刻得到了回报，曾经挥洒过的汗水，也终于在此刻全部化作成功的喜悦，这一刻，我们的心情定是无比欢欣与自豪！或许，此刻我们的内心仍怀着对初中生活的些许眷恋与不舍，但是，已然步入高中的我们却更加明白，中考的辉煌只能代表过去，从前的一切也已成为珍藏永久的回忆，未来，仍需我们奋力拼搏！这个秋天又是一个收获的季节，可是对于我们来说却意味着新的播种、新的耕耘，同样，也就意味着三年后的累累硕果。

漫步在景色优美的校园中，听书声琅琅，看碧草青青，闻花香幽幽……感受着这里蓬勃的青春气息和深厚的文化底蕴，一种自强不息的进取精神和顽强拼搏的昂扬斗志便在心底油然而生。

这里，是我们心仪已久的知识殿堂，雄厚的师资力量、先进的教学设施、丰富的社团文化……无不散发着深深的吸引力。一中承载着我们的梦想，而此刻的我们也都站在了同一起跑线上，在这个新的学期、新的开始，我们有着新的动力、新的目标，我们将继续用辛勤的汗水在这里书写自己的华彩篇章。勇于担当、敢为人先，自我锻造、主动发展，追求卓越、锐意进取！

”大浪淘沙，方显真金本色，风雨侵袭，更显青松巍峨。”中考的磨练带来了我们的坚毅、自信与稳重。而今的我们已不再是稚气未脱的孩童，一个个少不更事的少年早已锤炼为焕发青春气息的高中生。我们有着自己的理想和目标，也有着面对一切艰难险阻的信心和勇气，我们深知：”既然选择了远方，便只顾风雨兼程”！我们坚信，

接下来的三年光阴将因自己的不懈奋斗而意义深远，光彩夺目！”恰同学少年，风华正茂”！我们将会珍视自己所拥有的青春年华，牢记”为四十岁做准备”的校训，好好地把握现在，去真正地赢得未来，将我们的未来勾画得绚丽灿烂！