幼儿园环境卫生的重要性

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幼儿园环境卫生的重要性范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

幼儿园环境卫生的重要性范文第1篇

一、工作目标

以防控疫情为重点,以爱国卫生月活动为载体,以创建卫生城市和卫生乡镇为目标,组织发动全社会力量,广泛开展环境卫生大整治和行业卫生大整顿,全面排查,立行立改,大力改善城乡环境卫生面貌,切实提高行业卫生管理水平，全面巩固提升各项省级卫生城成果。

二、时间安排

2020年3月20日至4月30日

三、工作任务

1.开展校园及周边环境卫生整治活动。各校（园）要进一步完善校园环境卫生管理制度，明确目标、落实任务。着重对校园内越冬垃圾、残土、积雪、废弃塑料袋等垃圾进行全面清理，搞好校园内厕所的清掏和保洁及扬尘污染的治理，做到清运彻底；对学校内班级、办公室、活动室、功能室等空间要全面彻底的进行卫生清扫和病媒第生物综合消毒和防治工作，要做到清扫、消毒到位，校园无死角，周边无“脏、乱、差”现象，提高校园卫生面貌和管理水平。

2.做好“爱国卫生月”宣传教育，积极营造活动氛围。

各校（园）要充分利用多媒体进行线上宣传教育活动，全面提高师生卫生习惯。同时要以LED电子屏、板报、手抄报等形式积极宣传爱国卫生月活动内容及其重要意义，加大健康教育活动内容宣传力度。通过宣传,动员社会各界和广大人民群众巩固省级卫生城成果。

3.加强校园内春夏传染病防控工作。各校（园）要在开学后，通过健康教育课、主题班会等形式，重点对肺炎、手足口、流感、呼吸道、肠道等春夏季传染病防控知识进行宣传，组织师生开展丰富多彩的体育户外活动，倡导科学、文明、健康的生活方式，引导广大师生养成“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等良好的卫生习惯，全面提高学生卫生防病意识和自我保护能力。

4.统一开展春季灭鼠活动

组织开展校园春季灭鼠行动，要加强对幼儿及中小学生的宣传教育和投药人员的个人防护，要详细了解灭鼠药品说

明书中的注意事项，严禁一切单位和个人使用其他违禁灭鼠药品。鼠药的投放要到位、有效,灭鼠毒饵必须投放在毒饵盒内，做到科学投药；不得乱撒乱扔，要投放到鼠类经常活动的场所,尽量避免投放到明处,投药量室内要达到每堆15克,15平方米投放2堆,重点为1-2楼;室外环境和较大公共场所,50延长米设一个毒饵站,将鼠药投放到鼠洞和毒饵站内,每个鼠洞投放15克,每个毒饵站投放30克。投药后,要跟踪检查,缺药的部位要及时补上,对死鼠要妥善处理。严禁在中小学和幼儿园的食堂、校舍等不宜投放灭鼠毒饵的场所投放灭鼠毒饵，可采用器械灭鼠、放置粘鼠板等方法，防止出现安全事故。

幼儿园环境卫生的重要性范文第2篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个计划吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?小编为大家准备了幼儿园卫生工作计划范文合集，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园卫生工作计划范文一

为了认真贯彻落实国家教委《幼儿园卫生工作条例》以及《爱卫生条例》，加强幼儿园卫生工作的管理，促进幼儿良好卫生习惯养成，特制定下列幼儿园工作计划，以求全面地遵照。

一、组织：

幼儿园决定建立卫生工作管理委员会，组长由郑玉琴担任，副组长由陈玲玲担任，组员有童爱霞、李小如。

二、职责：

1、郑玉琴负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各处各班的卫生区域，抽查卫生工作。

2、陈玲玲负责制定全园的20xx年卫生工作计划并负责布置检查，督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。

三、措施：

1、加强思想教育，让人人知道卫生工作的重要性，知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不可缺少的条件。

2、划分清洁做到卫生工作没有死角。

3、做到卫生工作层层有计划、有布置、有检查、有总结评比，并落实到人。

4、把个人卫生列为个人评优，班级评优，单位评优的重要条件。

5、环境美化工作选派专人负责，并教育大家爱护幼儿园一草一木，使幼儿园一年四季保持常绿，能见到不同的花开。

6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。

四、卫生制度：

1、从讲卫生，要求穿戴整洁，不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。

2、饮食必须要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽，保教人员包括炊事员持健康证才能上岗。

幼儿园卫生工作计划范文二

为了认真贯彻落实国家教委《小学卫生工作条例》以及《爱卫生条例》，加强小学卫生工作的管理，促进学生良好卫生习惯养成，特制定下列小学工作计划，以求全面地遵照。

一、组织：

小学决定建立卫生工作管理委员会，组长由担任，副组长由担任，组员有。

二、职责：

1、负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各处各班的卫生区域，抽查卫生工作。

2、负责制定全园的卫生工作计划并负责布置检查，督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。

三、措施：

1、随着天气的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着“预防为主”的健康指导方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定本学期卫生保健工作计划：

一是把好本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。

二是做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度；天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，晨检每天坚持进行口腔喷漱；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

三是做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

四是开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

五是做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，幼儿食堂不允许有凉拌菜、色素蛋糕、生海鲜食品；对伙食中存在的问题及时解决；开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。

六是认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

七是对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

八是消毒杀菌工作。

1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新；

2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200或1：400的“84”消毒液浸泡30分钟或物体表面涂擦消毒。

3、保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒。

九是家长工作。

1、每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。

2、建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。

能见到不同的花开。

6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。

四、卫生制度：

1、从讲卫生，要求穿戴整洁，不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。

2、饮食必须要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽，保教人员包括炊事员持健康证才能上岗。

幼儿园卫生工作计划范文三

现在幼儿园的孩子大多数都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于小班的孩子来说，必须养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。幼儿园本着"预防为主"的方针，认真组织学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量，根据本学期园计划目标和幼儿身心发育特点，特拟定以下学期保健计划：

（一）晨检是幼儿园的第一关口

晨检是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。

1、做好五官的检查（包括皮肤、眼神）。

2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。

3、查幼儿是否携带不安全物品来园。

4、做好药物登记。

（二）、儿童营养

1、家园配合，制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。

2、随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求。

3、日托幼儿遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

（三）、卫生习惯

1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必须用肥皂洗手。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、坚持“一人一巾一杯”制度，毛巾、水杯摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

3、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。

（四）、消毒、隔离

1、实行一人一杯一巾专用制度，各班做好标记。

2、做到专人负责，定期消毒及时记录。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。

4、加强晨检力度，做到摸、看、查、问，对有病患的幼儿全面细心的观察，发现问题第一时间处理上报并及时与家长取得联系。

5、做好秋季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的`玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

（五）在心理健康方面

通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强了自信心，让小朋友的交往能力得到发展，使他们逐步形成良好的个性品质。

幼儿园卫生工作计划范文四

为了认真贯彻落实国家教委《幼儿园卫生工作条例》以及《爱卫生条例》，加强幼儿园卫生工作的管理，促进幼儿良好卫生习惯养成，特制定下列计划。

一、组织：

幼儿园决定建立卫生工作管理委员会，组长由郑xx担任，副组长由陈xx担任，组员有童xx、李xx。

二、职责：

1、郑xx负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各处各班的卫生区域，抽查卫生工作。

2、陈xx负责制定全园的卫生工作计划并负责布置检查，督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。

三、措施：

1、加强思想教育，让人人知道卫生工作的重要性，知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不可缺少的条件。

2、划分清洁做到卫生工作没有死角。

3、做到卫生工作层层有计划、有布置、有检查、有总结评比，并落实到人。

4、把个人卫生列为个人评优，班级评优，单位评优的重要条件。

5、环境美化工作选派专人负责，并教育大家爱护幼儿园一草一木，使幼儿园一年四季保持常绿，能见到不同的花开。

6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。

四、卫生制度：

1、从讲卫生，要求穿戴整洁，不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。

2、饮食必须要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽，保教人员包括炊事员持健康证才能上岗。

幼儿园卫生工作计划范文五

幼儿园卫生保健室承担着全园幼儿及教职员工身心健康发展的监督重任，是保证幼儿园各项工作正常进行的处室之一。开学以来，我们卫生保健室全体人员以确保全园幼儿及教职工身心健康发展为工作目标，勤勤恳恳，任劳任怨，爱岗敬业，无私奉献，在园领导的正确领导、其它处室的密切配合和全园教职工的积极支持帮助下，有计划的开展保健室各项工作，保证圆满地完成本学期的工作任务。

（一）、卫生、安全、消毒、健康监督：

我们以确保清洁、优美的工作、生活环境和幼儿健康发展为目的，工作责任明确，充分利用每天的多次查班和巡查监督园内外环境卫生，同时注意有无不安全因素存在，发现问题及时提出并督促改正，不漏掉一个疑点。每周将监督结果进行汇总记录。随时向领导及相关科室提出有关的合理化建议。经常提醒食堂注意采购和加工，预防食物中毒，经常和教务处交换意见，预防意外事故发生。认真细致的观察监督，换来了本年度的园内环境优美、窗明几净、空气清新，无重大事故发生，保证了教育教学工作的正常开展。

同时，我们也没有放松对消毒工作的监督和指导。每天查班时监督餐具是否放在消毒柜中，放置是否合理，能否充分消毒，消毒柜是否正常工作；每周监督玩具与教具是否消毒；每天观察食堂是否及时对餐具进行消毒，餐厅的空气和桌面是否消毒。本学期我们把消毒工作列入每月考核内容，加强了该项工作的监督管理。由于我们不间断的监督，确保了我园无大面积传染病蔓延。

为保证幼儿在园期间安全、健康发展，我们的监督工作做到全方位开展，包括玩具、小食品、药品、消毒液、洗衣粉等物品的放置，热水的使用，电源插座的放置等，不漏掉每一个不利于幼儿安全健康发展的因素，发现问题及时处理，降低了意外事故的发生率。

（二）、幼儿食谱的制订和营养监测：

近年来，我们一直承担着进行幼儿每日食谱的制订任务。大家查资料，访家长，问同事，虚心听取众人意见，为幼儿制订出较符合幼儿平衡膳食要求、又适合幼儿口味、也适合本地膳食特点的带量食谱。每月结束，我们还对当月食谱进行抽样分析营养素含量，分析后对欠缺部分进行重点调整，保证了幼儿生长发育所需营养的供给。本学期我们共制订了20份带量食谱，进行了4份营养分析。

（三）、体检：

我们于3月初组织新入园幼儿进行全面的体检，同时在 3月、6月分别对幼儿进行了生长发育监测，并分析评价了体检结果。期末共体检幼儿382人，具体结果：全园幼儿平均身高106.88cm，比3月份增高1.84cm，个体分析在正常范围的达91.36%；体重17.685kg，比3月份减轻0.22kg，个体分析在正常范围的达85.。34%

（四）、晨检、午巡、夜视及全日观察：

幼儿的成长教育贯穿于其一日生活中，每天的精神和心理状况严重影响着幼儿的健康成长。因此，幼儿在园一天，我们就认真进行各种监督观察。晨检坚持每天班上巡查，仔细观察精神状况、皮肤、咽部，问症状，查有无危险品带入，并进行详细的记录；中午幼儿集体

就餐时从幼儿进餐厅前餐厅的卫生、消毒情况到幼儿是否洗手、进餐时是否安静、进餐期间有无不符合进餐卫生要求等都进行认真的观察；午巡时详细询问有无不舒服，查看体温，同时观察幼儿的睡眠、睡姿，睡时是否带有危险品上床，卧室空气是否清新；夜视时观察全托幼儿晚餐进食情况、餐后活动是否合理、睡前卫生状况、夜间睡眠睡姿、有无不舒服状况、卧室空气；全日观察重点观察幼儿户外活动的时间、活动内容、活动方式是否符合幼儿生理特点等。观察过程中发现问题及时处理，尽量减少意外事故发生，并将每日观察结果详细记录在交接班本上。

（五）传染病防治及预防接种：

开学以来，我们加大对班级的卫生消毒工作的监督力度，每天督促消毒、开窗通风，每周督促晾晒被褥，进餐前后卫生，使我园的传染病防治工作取得了较大的成果。配合教务处对保育员进行了1次传染病防治知识培训，使大家都掌握传染病的防治，有效地减少和控制传染病的蔓延。我们接受了市疾病控制中心和市卫生监督所的传染病防治工作检查和监督3次，工作得到充分肯定。

（六）、疾病防治：

本学期，我们加强了对幼儿出勤率和疾病统计，每周进行汇总分析，尽可能准确地分析预测下周可能发生的疾病，并结合季节和流行病学特点，及早采取有效的预防措施；同时，加强了对幼儿户外活动的观察，通过增强幼儿体质来提高幼儿对疾病的抵抗力。本学期我们进行幼儿疾病统计和出勤统计共60份，幼儿出勤率达到92%，小伤

小病有26人次，因病缺勤率在5%以下。

（七）档案管理：

我们实行专人负责、合作建档的措施，原始资料集体收集，然后专人负责整理。为了保证工作中不发生扯皮现象，重新制订了各班次工作的具体内容。同时逐步完善各种统计资料，做到管理有序查而有据。

（八）、药品管理：

我们实行药品专人管理，大家集体负责，出入清楚，帐目分明。根据药物使用情况制订购药计划，用药时谁用药谁负责开方、收回药费，每月盘点，尽量减少浪费和丢失，管理人员认真负责，经常性地整理药柜，保证不购伪劣药，柜上杜绝过期药。

（九）、集体活动：

在做好本处室各项工作的同时，我们积极配合其它处室开展了园内的各项活动，保证了一线无后顾之忧。幼儿集体就餐时我们有人值班；小运会和六一联欢，配合园里进行一次家长教育讲座。办公室卫生坚持每天打扫，保证干净清洁。其它集体学习、活动、会议都积极参加，无迟到和无故不参加现象，各种笔记每月按时交。

（十）、理论学习和遵章守纪：

幼儿园环境卫生的重要性范文第3篇

doi：10.3969/j.issn.1004-7484(x).2012.06.197 文章编号：1004-7484（2012）-06-1379-01

目前，各类托幼机构发展很快，在方便幼儿入托的同时，也带来了相关的卫生问题。尤其近年来，手足口病呈现上升态势，且重症者频发，幼儿园的卫生状况应引起高度重视，避免引起传染病的暴发和流行，我们在手足口病的预防和控制方面采取综合干预措施，以提高幼儿园的保洁质量，有效地预防和控制了手足口病的发生。1 领导重视，全园动员

我国现行的学龄前教育的在校教育对流行性传染性疾病的防控相关知识涉及较少且粗，没有系统化，毕业后教师们对传染病的认识不足，甚至有的认为“与已无关”，是医院方面的事。而幼儿园可能发生的肠道传染病——手足口病，与保教人员的思想认识不足密切相关，树立“重在预防”的思想显得尤其重要。提高幼儿园管理人员对传染病的防控意识，采取综合干预措施，制定详细的工作流程，加强监督，加强管理人员的消毒知识培训，提高管理人员的卫生意识，以更好地保护幼儿的健康。［1］

2 强化手足口病知识教育，加强保教人员的培训工作，掌握基础卫生学，消毒隔离知识及个人防护知识［2］

2.1 每半月组织保教人员进行基础卫生学知识的学习，普及手足口病知识，手足口病是肠道传染病，易在人群聚居地暴发、流行，幼儿园做为重灾区，幼儿的特点、自控力、自理力差，好奇心强，顺应性差，这都不利于手足口病的预防，必须掌握手足口病的发生特点，传播方式、途径，有针对性地做好疾病的防控。

2.2 加强洗手与手卫生的管理［3］。手足口病与洗手的重要性的相关教育。让保教人员与幼儿了解手足口病的传播途径，杜绝侥幸心理，洗手是预防肠道传染病的重要举措，保教人员在进行加点及进餐前尤其要做好洗手，培养教育幼儿养成良好的洗手习惯，要认真做好七步洗手法，防止病从口入。

2.3 手足口病流行的严峻形式与加强消毒措施的教育。班级认真做好区角、活动室、餐具、盥洗室、玩具、图书的消毒工作，严格按照幼儿园消毒操作标准进行清洁、消毒处理，加强房间的通风，做好常规消毒和疫情期的终末消毒工作。严格按照消毒液的配比浓度，保证消毒液的有效效果；严格操作规范，不混用小毛巾；清洁工具做到充分晾晒，以免造成真菌滋生。

2.4 加强食堂消毒卫生工作，操作规范，食物常规留样，严把进货关，食品索证齐全。食堂环境整洁卫生与否，是影响肠道传染病能否有效控制的重要环节，因此加强食堂环境卫生工作，免蚊蝇肆虐，将清洁、消毒工作常规化，切实做好餐厨废弃物的管理，及时清理，防止成为污染源。食品做到生、熟分开，忌冷菜、凉菜。3 完善幼儿园手足口病管理制度与组织结构

3.1 幼儿园制定了详细的卫生清洁、消毒方法，并张贴于各班盥洗室醒目位置，配备专用量杯。分管园长与保健医定期进行检查，园长随机抽查相结合，做到信息反馈与双月考核挂钩，使保教人员认识到防控工作的薄弱处，遵守规则，进一步达到防控作用。

3.2 保健医做好每日晨检工作及全日观察记录，缺勤原因追查记录，协助班级做好午检工作。晨检采取双检制，入班后由当班教师再次认真检查每一个幼儿，一摸二看三问四查，避免漏检。

3.3 建立幼儿园手足口病应急预案，实行园长负责制。加强环节质量控制，制定全年传染病预防工作计划，季度、月、周工作安排，每年有六次专项检查，每年定期接受防疫部门的消毒监测检查，对薄弱处及时督导，规范管理。4 加强保健医业务素质培养，强化责任感和专业技能

加强业务学习，了解手足口病发展趋势，做好宣传、教育、培训工作。准确及时排查疑似病例，指导做好消毒隔离工作。5 编写简便易记的儿歌

勤洗手、喝开水、吃熟食、晒衣被、多通风十五字儿歌。6 讨 论

综合干预在幼儿园传染病预防和控制中意义重大，近年来，随着管理者的重视不断提高，在幼儿园的传染病的防控方面的投入也不断增加，加强了考核监管力度，强化了基础卫生知识的培训，消毒隔离的知晓率也较往年提高，有效地提高了幼儿园的保洁质量，对传染病的防控起了很大作用。

参考文献

［1］ 贾秀杰.昌邑区个体托幼机构消毒质量监测.中国消毒学杂志，2011，28（2）：255.

幼儿园环境卫生的重要性范文第4篇

关键词 幼儿 环保 环保意识

近年来，“雾霾”走进了人们的生活。刚刚过去的2015年冬季，不仅京津冀地区，甚至大半个中国都被雾霾笼罩，这使得环境保护再次成为人们热议的话题。幼儿是祖国的未来和希望，是未来环境的创造者和享受者，他们的环境意识和环保行为将决定未来的社会环境状况，从小培养儿童的环保意识、环保行为就成了当下一个重要的任务。本文试图了解渭南市幼儿的环保意识，以及家庭、幼儿园对幼儿环保意识、环保行为的培养情况，以期通过调查了解，分析实际情况，从而对渭南市幼儿环保意识的培养提供一些合理的建议。

1渭南市幼儿环保意识调查及结果

1.1调查问卷设计的基本情况

（1）调查对象。本次调查对象包括渭南市小哈佛幼涸啊⒔鹕摇篮幼儿园、小天使幼儿园等园的幼儿及部分幼儿教师，并随机调查了一部分在公园及游乐园等地方游玩的学龄前儿童。（2）调查问卷的设计。本问卷包括了三个主题，分别是渭南市幼儿环保意识的调查，幼儿教师环保意识调查，以及幼儿家庭环保教育状况调查。（3）问卷的发放与回收情况。本次调查共发放调查问卷300份，收回267份，有效问卷244份，有效率为81.3%。

1.2调查结果总结

本次回收的244份有效问卷中，幼儿环保意识的调查共89份，占36.4%。根据问卷评定分级，其中53份处于环保意识的低级阶段，而其余36份体现出环保意识较高的问卷中，出自大班幼儿23份，占66.7%。从数据可以看出，幼儿的环保意识与环保行为水平高低与其年龄有关。同时，调查还发现幼儿环保意识及行为与其性别有关，女生比男生表现得好。

幼儿教师环保意识调查共收回有效问卷75份。其中51份处于环保教育意识的低端，普遍表现是没有认识到幼儿环保教育的重要性。

幼儿家庭环保教育状况调查共收回有效问卷80份。其中58份处于环保教育水平的低端。表现为大部分家长环保意识不强，缺乏对幼儿进行环保教育的意识。

2渭南市幼儿环保意识现状的原因分析

2.1幼儿层面

（1）幼儿年龄小，认知水平低。3-6岁的幼儿，由于生活经验、知识贮备普遍缺乏，认知水平普遍偏低，因此环保意识水平低。调查中我们发现，大中班幼儿比小班幼儿环保水平高。根据对幼儿行为观察发现，吃完点心后主动将包装袋扔进垃圾桶的幼儿中大一班有9人，中三班有6人，而小一班只有2人。这充分证明年龄稍大一些孩子认知水平、生活经验都相对年龄小的幼儿丰富一些，有了要讲卫生的意识，所以其环保行为水平也比年龄低的幼儿更高一些。

（2）环保意识与行为受性别的影响。多次观察幼儿的行为表现中，我们发现，女生在活动过后能把垃圾及时处理掉、将玩具摆放整齐、并且习惯保持自我卫生和环境卫生，而大部分男生表现得大大咧咧、不拘小节，在此类问题上表现得不如女生好。

（3）同伴行为对幼儿的影响。在幼儿的群体活动中，幼儿会无意地模仿同伴的行为。一次我们在公园进行随机调查时注意到四五名三到五六岁的幼儿，他们在草地上玩耍，手里拿着糖葫芦。当吃完的时候，有一个小一些的孩子直接将棍子扔在了草地上，接着一个明显大一些的女孩犹豫了一下，将棍子扔进了不远处的垃圾桶里，然后又有两个小孩子跟着把棍子也扔进了垃圾桶。这时，第一个扔在草地上的孩子看到几个同伴的行为后思考了一下，也将草地上的棍子捡起来投进了垃圾桶。这就表现出幼儿的环保行为受同伴影响，由于大的幼儿环保意识高一点，他的良好行为对年龄小的幼儿起到了榜样示范作用，也让年龄小的幼儿有了初步环保意愿。

2.2幼儿教师未做好培养幼儿环保意识与行为方面教育工作

（1）幼儿教师整体素养不高。由于地区发展水平限制，渭南市大多幼儿教师都是通过幼师培训学校甚至少部分都未经专业培训而走向幼师岗位，因此整体文化素质水平不高。（2）幼儿教师自身环保意识不够。在我们针对幼儿教师的调查中发现，渭南市多数幼儿教师自身环保意识存在很大缺失。如幼儿教师或保育员随手扔垃圾，不注重自身卫生，没有为幼儿做榜样的意识。一些幼儿教师认为对幼儿谈环保是没有必要的。（3）教育观偏失，幼儿教师对环保环境教育重视不够。幼儿教师受目前社会环境的影响，受家长的影响，把更多的精力用在如何教幼儿学习识字、学记数、学英语等方面。幼儿园及幼儿教师更多看重的是幼儿眼前的发展，没有从根本上关注幼儿的长远发展。

2.3幼儿家长在培养幼儿环保意识方面严重缺失

（1）幼儿家长自身环保意识弱。调查显示，渭南市幼儿家长对环保问题鲜少关注，保意识弱。这使幼儿从小生活在一种没有环保观念的家庭环境之中，潜移默化之下，幼儿必然缺失的环保意识。加之家长对于孩子破坏环境的问题采取漠视的态度，对孩子破坏环境的行为不管不顾，认为没有什么大不了，从而导致孩子的环保意识低下。

（2）幼儿家长不科学的教育观念。家长都知道“不能让孩子输在起跑线上”，所以从小就培养他们各方面的兴趣爱好。要背多少古诗词、要识多少字，或者唱歌跳舞做游戏……但在孩子环保意识培养方面极不重视。据随机调查统计，94%的家长认为培养孩子环保意识并不难，但90%的家长没有关注过此方面。因此，幼儿家长亟需转变教育观念，形成新时期全面发展的素质教育观。

（3）留守儿童环保教育缺失严重。调查过程中，我们接触过不少由爷爷奶奶长期照顾的幼儿，他们有些属于留守儿童，有些则是与父母一起生活，但由于父母工作忙等原因交由爷爷奶奶或保姆照顾，在某方面来讲，他们也属“留守儿童”。这些孩子大多数由于长期受爷爷奶奶影响而表现出环保意识水平低，由于社会历史发展水平限制，大多数老人环保观念还是比较浅的。可能他们带出来的孩子会很讲卫生，但不会注重保护自身以外的卫生。这对于幼儿的全面发展都是不利的。

2.4不良社会环保大环境影响幼儿环保意识与行为

（1）基本设施不完善制约幼儿环保行为产生。观察发现，当幼儿有保护环境的意愿，表现为不愿意随扔垃圾时，但因为所处路段没有垃圾桶或者垃圾满地，而幼儿价值判断尚未形成，易导致他们认为乱扔垃圾也没有错，随之摒弃环保意愿，形成随手扔垃圾习惯。（2）社会对于学前儿童隐性环保教育空缺。公共场所多见的是文字形式的环保标语，但由于学前儿童不认识这些文字，造成幼儿环保提示空缺。针对此现象，可以专为儿童设计环保图标的方式，不仅引起幼儿兴趣，也更好地帮幼儿养成环保习惯。

3提高幼儿环保意识的有效策略

3.1幼儿园方面

（1）幼儿园应创设优美干净的环境，启发幼儿对环境美感的认识，进而去爱护自己周围的环境。

（2）幼儿园积极转变教师偏颇的教育观念，促使教师形成全面发展的素质教育观，重视幼儿环保教育并以身作则践行环保。例如：针对教师开展环保知识讲座，普及环保知识，使教师认识到目前环境问题的严重性，从而明白对幼儿进行环保教育的重要性。

（3）幼儿教师要有明确的环保教育目标。培养幼儿热爱大自然，保护地球的情感和责任感，并使幼儿了解基本环保知识。可以通过各种活动（如观看大自然纪录片，参与环保作品展，幼儿园捡垃圾等活动），让幼儿懂得“保护环境，从我做起”。教师也要善于利用新媒体，通过观看相关纪录片等直观方式，向幼儿展示当下自然环境中的严重问题，激发幼儿保护环境的感情。

（4）教师还要注重将环保理念渗透全部教育教学活动中，促使幼儿环保意识与行为的内化并形成良好的环保行为。

（5）针对环保行为的性别差异，教师要特别关注男性幼儿的环保意识与行为的培养，在日常学习生活中多提示，引导，可适当采用奖励刺激幼儿环保习惯的养成。教师也特别应注重同伴榜样行为影响幼儿环保行为产生的积极作用，也可通过奖励方式引起幼儿积极投入环保活动。

3.2家庭教育方面

（1）幼儿家长应树立良好的环保观念。主动关心环境问题，并引导孩子关注。（2）形成正确教育观念，重视环保教育。以身作则，爱护环境，形成榜样作用。在日常生活中及时纠正幼儿坏习惯，引导幼儿环保意识行为养成。家长可以多带孩子亲近大自然，比如旅游、踏春等，培养幼儿对大自然的热爱与保护。（3）家长积极关注影响幼儿的大众传媒，引导鼓励孩子关注环保方面的书刊杂志与主题影片。

3.3家园合作方面

（1）园方带动幼儿家庭环保教育，可以适当组织一些亲子活动，如爱护环境的亲子故事课堂，环保画展等等。（2）幼儿家长多向园方提建议，让老师积极督促孩子养成爱护环境卫生，节约能源等方面的行为。（3）家园合作，相互配合，促使幼儿形成环保意识与行为，防止学校教育与家庭教育不一致而导致“5+2=0”的现象发生。

3.4社会方面

建议相关环保部门重视幼儿群体。（1）可以通过设计适合幼儿使用的垃圾桶、幼儿环保提示图标等，将幼儿纳入社会环保主体行列。无形中推动幼儿切身参与环保之中，使他们体会到自己是环保行为主体，体验其中成就感，这对幼儿环保意识行为的养成必将产生重要作用。（2）铲除城市卫生“死角”，创造良好生活h境，潜移默化促使幼儿环保意识与行为养成。

幼儿园环境卫生的重要性范文第5篇

1 坚持言传与身教并重，树立榜样影响幼儿

榜样的力量是无穷的。作为家长和教师，必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，成人以身作则示范表现好的行为，孩子学会不良行为的几率会大大下降，或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。因此，凡是要求幼儿做到的，教师、家长也要按照这些要求做。在日常生活中处处做幼儿的表率。比如：我们先从个人卫生方面做起，杜绝了留长指甲、饭前不洗手、用脏手抓东西吃、吃东西后不漱口等陋习；在保持外部环境卫生方面，也注意到了乱丢果皮纸屑及随地吐痰的不良影响，都牢记把垃圾扔入箱、吐痰入盂，过去常有倒剩菜剩饭的现象也不见了，操场上带班活动后乱丢的器械也能及时整理好等等，让幼儿知道好习惯是每个人都需要养成的，也是非常重要的。在集体生活中，每个幼儿都有闪光点，抓住优点进行表扬，其他的幼儿就能起到榜样与鞭策的作用。同伴群体也为幼儿提供了相互模仿的对象，所以，通过这些最直接、最具体、最形象的影响来培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2 坚持环境与一日活动相结合，潜移默化教育幼儿

良好生活卫生习惯的培养是渗透在幼儿生活的各个环节之中的，其中日常教学活动的组织是幼儿园的根本活动，由于各年级幼儿的个体差异，不能胡子眉毛一把抓，不能急于求成，应循序渐进地培养。千万不能违背幼儿的年龄特点及幼儿的身心健康发展规律。各年级结合本班的实际情况，制定出每个阶段内重点培养目标，将良好生活卫生习惯的目标渗透在五大领域的活动中，比如：大班故事《下巴上的洞洞》教育幼儿吃饭时如果东张西望，注意力不集中，就会造成桌面、地面、身上的不干净。对于那些不愿意自己吃饭的孩子要鼓励他，适时表扬他；对于那些挑食的孩子，要和他讲道理，提醒他每种菜都有很好的营养，只有不挑食的孩子身体才长得高、长得胖。小班通过朗朗上口的儿歌《洗手》让孩子在愉悦的环境下了解小手的作用，掌握了洗手的方法。中班通过音乐游戏《小毛巾》让孩子们边读儿歌边自己洗脸，在这样富有童趣的儿歌的吸引下，他们很快就掌握了洗脸的技能。开展主题活动《牙齿健康人人爱》、《我们爱洗澡》、《讲卫生，最干净》、《洗洗小脚丫》、《不干净的手指》等使幼儿了解了如何使自己的身体保持干净及身体清洁的重要性。区域活动《娃娃家》游戏，引导幼儿不要趴着睡觉。让孩子睡得舒适。除此以外还通过诗文、讨论、绘画、游戏、一日生活各环节中进行的随机教育，让幼儿体验讲卫生的重要性。

幼儿园的墙面、空间蕴含着教育价值。环境创设也是一个很重要的教育手段，有效的环境创设能帮助我们对孩子进行潜移默化的培养。可以将良好生活卫生习惯的规则体现在环境中。比如：洗手池上贴着皱着眉头地水龙头，旁边写着：“请关紧我”，提醒孩子们洗手后关紧水龙头，寝室墙面上挂有正确睡姿的图片，洗手池边有图文并茂正确的洗手步骤等等，在孩子们欣赏画面的同时，起到了提醒的作用，真正体现了墙壁会“说话”，使孩子们的行为更加规范了，久而久之，良好生活卫生习惯的培养就水到渠成了。

3 坚持家庭与园所一致，共同培养幼儿

乌克兰教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。” 幼儿良好的生活卫生习惯的养成是一项长期、系统、复杂、包含多种因素在内的大工程。它不仅需要教师长期耐心地教育，还需要家长的配合，所以我们通过家长会、家访、家长园地、《家园联系册》等途径积极向家长宣传养成良好习惯的重要性，幼儿园生活常规及生活卫生习惯的要求和教育方法，了解幼儿在家庭中的表现，要求家长密切配合，引导家长正确地教育孩子，经常督促孩子。目的是为了更好地促进孩子发展。家长在家庭教育中“包办代替”较多，同时有这样的观念：等你做不如我去做省事，因此，在吃饭时家长喂饭、喝水时家长给端着水杯等等。然而幼儿良好生活卫生习惯形成在很大程度上取决于家庭教育，家庭教育与幼儿园教育只有相互配合，相互补充，达成共识，才能取得最佳的教育效果，反之就事倍功半，只有让孩子做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的意义，并且使幼儿已有的良好卫生习惯得到保护和巩固。

4 坚持多表扬多鼓励，正面引导幼儿