动画制作软件

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇动画制作软件范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

动画制作软件范文第1篇

关键词：高等师范；动画制作；应用能力培养

动画制作是一项非常复杂繁琐的工作。在五年制高等师范学校教学课程体系中，动画制作课程一般安排在4-5年级这一时间段进行。由于动画制作的过程当中涉及了文本、图像、图形、音乐等等多媒体素材的整合与编辑，通常需要素材采集软件、图像处理软件、音频处理软件、动画制作软件、后期播放软件等多种应用软件配合完成。如何在有限的课时内，完成动画制作的知识讲授、技能训练乃至应用能力的培养，是所有相关专业教师必须思考的一个问题。

在讨论如何培养学生动画制作软件应用能力之前，应该先明确高等师范院校的学生应该具有怎样的动画制作软件应用能力？他们的知识、技能应该达到什么样的标准？通过查阅动画制作相关教材及教学大纲，对于动画制作课程目标的定义可归纳为：通过系统的理论知识学习及上级操作，让学生掌握软件的各项功能、创意思维和技法技巧，最终达到自主设计具有创意的动画作品。作为高等师范学校的学生毕业后的就业去向是幼儿园，就业岗位是幼儿园教师，那么除了以上的课程目标之外，学生还应能够利用所学的动画制作知识解决工作中遇到的问题，满足岗位对其提出的要求，在教学过程中这一点不应被忽视。作为专业教师应该在授课过程中明确：高等师范专业并非动画设计专业，动画制作课程应该有明确的指向性和针对性，授课内容应该紧扣学生未来就业需求。本人在担任南京市幼儿教师课件培训班授课教师的过程中对幼儿园教师进行调查访问发现很多幼儿园对于新进园教师都有如下的要求和期望：能够利用自己所学到的更新理念的知识和技能带动幼儿园信息技术及多媒体教学的进步，动画制作无疑是高频出现的一个关键词。幼儿园希望新进教师能够运用新的软件、新的技术整合多媒体素材，对其加以梳理整理，形成可共享、易编辑的素材库，并在此基础上开发制作出自主创意、形式新颖、内容丰富的动画课件辅助教学。高等师范学校的毕业生应该具备规范使用采集软件编辑处理多媒体素材的能力；熟练使用多种动画制作软件的能力；灵活运用动画语言、技法技巧高效率制作作品的能力。

通过对幼儿园教师制作的动画作品进行分析，可以发现很多教师在对制作动画的认识还停留在使用动画软件制作PPT的阶段，这就直接导致了对动画制作软件应用能力的误解―效果“不如”PPT，制作过程却比PPT麻烦很多。笔者认为：动画与PPT的本质区别在于动画对教学内容的表现更加丰富、生动，并且具有灵活的交互性。作为专业教师应该引导学生，在应用动画软件制作作品时，注意凸显动画的特点。在作品题材选择阶段，精心选择利于表现的主题，做好素材处理加工工作，做一名好“编剧”。在动画构思创意阶段，注意把握作品内容与动画设计的有机结合，合理的布置“动作点”，用动画语言解构作品，做一名好“导演”。在动画制作阶段，注意广泛吸纳优秀动画作品中的处理技法，并将所学的动画制作知识充分合理的运用到自己的作品当中，必要的时候可以参考动画原理，甚至进行表演演示，做一名好“剪辑”。在合成输出阶段，注意画质、音质的控制，以及输出格式、加载插件的选择，保证作品能够在对应的软硬件环境中可以流畅播放，做一名好“后期”。

达成这一教学目标，首先要求任课教师要对幼儿园相关课程有一定程度的了解，如：幼儿园语言课程常常需要制作讲故事课件――通过动画制作软件可以将传统的插图加配音的讲故事形式变为小朋友更感兴趣的动画片形式，通过形象丰富的动画形式演绎的故事更加精彩生动；又如：幼儿园音乐课程需要把儿歌制作成MTV形式的动画，由传统的听觉媒体的展示变成视听一体化的展示等等。任课教师在准备教学素材、设计教学项目的时候一定要考虑到以上这些因素，尽可能选择贴近实际需求的内容进行有针对性的设计，让学生能够做到有的放矢、学以致用。

《论语》有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果学生能够喜爱自己所学的内容，兴趣将是学习最好的老师。如何调动学生的学习兴趣是动画制作教学能否顺利开展的关键因素之一。动画制作课程在调动学生学习兴趣方面本身具有得天独厚的优势，但作为任课教师我清醒的认识到仅仅利用新鲜有趣的动画片段或特效来吸引学生无法保证学生对所学内容的持久关注，所以我从以下个方面来调动学生积极性、激发其内在学习动力进而推动其不断求知进取：

一、在教学过程中引导学生体验职业角色、进入职业状态

作为一名未来的幼儿园老师，必须清醒到认识到的自身的优势与不足，在未来的工作中才能够扬长补短、完善自我。动画制作技术是学生的优势项目之一，很多学生毕业后进入幼儿园通过制作精美的动画辅助自己的课堂教学，形成了自己鲜明的特色，在各项教学比赛中也获得了较好的成绩。在教学过程中我不仅展示了一些世界著名的优秀动画作品，我还播放了一些年轻幼儿园教师制作的动画作品，让学生了解到学好这门课程可能会促成他们练就教学必备的“绝活”，让他们在工作岗位上更具备竞争力，让学生意识到这门课程的重要性促使他们产生内在的学习动力。

动画制作软件范文第2篇

在动画制作的过程中，对图像的要求相对较高，在对相关软件进行选择的时候，要注意以将其具体需求作为基础，结合软件的优缺点进行合理选择。在这两款软件之中，Fireworks主要倾向于在网络中的应用，而PhotoShop则更加倾向于相对传统的平面图像出版。

2从细节上而言

PhotoShop和Fireworks这两款软件从细节上来看，在路径以及图层的方面，Fireworks更具有一定的优势。其在路径、填充以及描边上都具有更高的灵活性，拥有更丰富的想象，相对于PhotoShop来说，其拥有位图的优点。另外，在对文字的处理以及属性的复制等方面，Fireworks也更具有优势。在对文字进行处理的过程中，PhotoShop虽然允许对文字的属性进行反复修改，但是其作为一个特殊的层，大量的滤镜对文字都没有效果，对文字的处理只能在栅格化之后才能进行，使文字的基本特性被削弱。另外，在新建图形的时候，Fireworks可以对图形的大小进行精准的绘制，对规定的尺寸只需要对具体数字进行输入，就可以对其进行直接调整。

相较而言，PhotoShop在对图形进行绘制的时候，则需要根据标尺进行辅助，以及对需要的角度进行不断的调整。而从通道以及色彩方面而言，PhotoShop的色彩功能以及管理及其强大，在一定程度上几乎包含了所有的专业需求。就滤镜以及特效等方面来看，PhotoShop的第三方滤镜具有极为强大的功能。在Fireworks中，其窗口设置在一定程度上具有PhotoShop外挂滤镜的所有功能，但是其在使用的过程中没有足够的顺畅性。而且，Fireworks的插件借口虽然也能在一定程度上接受第三方的插件，但是其在对特效制作的能力上远远比不上PhotoShop的功能。通过一系列的比较我们可以看出，各种软件在一定领域中都拥有自身的优点，在动画制作的过程中，对相关软件进行选择的时候，要对所有条件进行全方位的考虑，根据作品制作时所需要的具体特性以及软件的优缺点，进行合理的选择。

3结束语

动画制作软件范文第3篇

【关键词】网站建设；动画；脚本

Flash是由美国Macromedia公司出品的一款矢量绘图和动画制作软件，主要用于制作网络动画。该软件作为网上动画制作软件佼佼者，已经广泛地运用于网页设计、广告设计、游戏开发等基于Web的各个领域，并逐步向多媒体、影视视频、产品展示、远程教育等各种传统领域渗透。Flash特别适用于创建通过Internet提供的内容，因为它的文件非常小，可以制作各类比较逼真的动画如卡通、商业片头、MTV作品和教学课件等。

1 Flash的特点

Flash作为现代一种新的设计方式和娱乐方式，不仅有其实用功能，并且还有视觉和听觉上的双重享受，更因为它具有的趣味性，它作为一种强大的动画制作软件，在视觉表现上较普通的网页有很大的优势，因此，被广泛用于网络的制作中。最初用于网站片头，现在己经大量运用于宣传企业产品的网络广告。另外，电视台也开始播放Flash制作的短剧和广告。将动画加上音乐及歌词就成了MTV，这也是Flash最擅长的一面。制作交互多媒体是Flash的优势所在，Flash制作的导航界面，随着鼠标的各种动作可以产生动画、声音。还能使网上游戏更具吸引力。

Flash是矢量图形编辑和动画制作软件。它通过符号、按钮、层、帧、场景等一系列组合，能够让用户集成图形、声音、动画、影像文件等各种多媒体素材。就像用砖头造房子一样制作出形式简洁、内容丰富、交互性强的极富感染力的动画作品。随着Flash软件功能的不断强大和完善，给用户提供了一个更方便、更广阔的动画制作平台。

Flash的特点决定了它在因特网上能够风靡一时。首先，它的动画作品输入矢量动画，因此可以无限放大不失真；其次，Flash最终压缩生成swf动画文件体积小得出奇，正好符合网络传输的需要；再者，swf文件属于流式播放，可以边下载边播放，这个特点在网络速度较慢的情况下尤其突出；最后，Flash拥有比较强的交互功能，Flash中具有强大的面向对象的ActionScript语言，还可以与响应的数据库进行连接等，使复杂的动画实现变得更加简单和方便。但是美中不足的是，Flas的播放需要插件的支持，因此，只有当用户的浏览器拥有响应的插件时，才可以正常浏览Flas。目前，Flash格式已经作为开放标准公布，并获得了第三方软件的支持，因此将有更多的浏览器支持Flas，而Flas也必将得到更广泛的应用。

2 Flash在网站建设中的应用

2.1 Flash在网页设计中的应用

除了采用Flash制作相关的页面外，也有一些网站，为了展示自己的个性，使用Flash来制作整个站点。整个站点从概念上就己经包括所有视听元素部分及版式的设计。暂且不说网站引导界面的设计，由其引导进入的内页面这整个系统都是由Flash软件来制作，就包括上文列举的视频、Flash广告动画、Flash交互动画、网站的Flash形象展示动画、网站各级导航栏、图片展示、文字、链接、色彩、音乐、声音、游戏及网站注册、登陆、计算系统等。这样的Flas网站，感觉都十分炫，具有很强很独特的个性，基本上能完全调动浏览者的积极性，给人以活跃的心理感受。

为了提高网站的美观性，和一些广告厂商的利益获取性，我们经常会看到好多内嵌式或漂浮式的广告，吸引我们的注意。如江苏省徐州财经高等职业技术学校，http：//.cn网站首页的图片幻灯片放映，更简单明了地突出了学校的近况、校园新闻和学生的学习环境。因此，好的动画，需要有好的设计，需要我们潜心去研究、思考，既能使网站充分利用其生动活泼的优势，又不会因其一些限制因素，而使浏览者产生不好的心理感受，以至于影响到网页和浏览者的互动。

2.2 Flash在网站建设中的关键技术

Flash网站实现的关键，尤其是Flash MX之后新增了很多功能强大的命令。关于这部分，可以参看其他有关Flash编程方面的资料，这里只谈一谈部分制作Flash网站需要使用的比较重要的Action-Script函数。ActionScript的一个关键目标是易于使用。非程序员可以容易地使用ActionScript，这一点非常重要。Flash提供的并不是一个苍白的脚本编辑窗口，而是在Flash中创建了一个可视的、容易理解的界面，用来为Flash影片添加交互功能。Flash中ActionScript非常易学，并且使得Flash播放器可以保持很小，这是一个重要的因素。考虑到网络传输的速度，如果index.swf文件比较大，在它被完全导入以前设计一个Loading引导浏览者耐心等待是非常有必要的。同时设计得好的Loading在某些时候还可以为网站起一定的铺垫作用。

一般的做法是先将Loading做成一个影片剪辑，在场景的最后位置设置标签如end，通过if.FrameLoaded来判断是否已经下载完毕，如果已经下载完毕则通过gotoAndPlay控制整个Flash的播放。

制作Flash网站的过程中经常遇到一定量的文字内容需要体现，文本的内容表现与上面介绍的流程是一样的，不同的地方体现最后的表现效果和处理手法还是有些不同。如果文本内容不多，有希望将文本内容做得比较有动态效果，可以采用此法。将需要文本做成若干个Flash的元件，在相应的位置安排好。文本图形法的文件载人与前面介绍的处理手法比较类似，原理都差不多。具体动态效果因设计需求而异。

3 总结

要记住用户的目标，网站设计应该反应客户的需求，有效地传播主要信息与促进品牌。然而网站的目标最好通过尊重用户的习惯来达到，所以站点结构必须满足用户的需要，快速地将用户引导至其目标而避免任何公司和区域行话。在设计中最好的方法是用户界面的一致性。元素结构的再使用、元素的设计以及命名的习惯，将使用户在导向他们的目标时对站点传达的信息的注意力更加丰富。

在网站建设技术发展的这几年中，有一种力量在左右着其发展方向，那就是Flash自身的技术发展方向。已不仅仅停留到平面的界面上，在Flash中，有类似Photoshop中的滤镜效果和图层混合效果。Macromedia公司已经不满足Flash作为矢量动画软件了，有了这些功能，有美术经验的网站建设者又要兴奋不已了，它将是优秀动画作品有了更加强力的支持。当前，交互式网站已占领互联网领域的主导位，而Flas自身的亲和力和传播速度等优势，将会给Flas产业带来巨大的商业空间。以彩信和互动游戏为突破口，Flash将在近期迅速占领手机中的彩信市场。纵观今后媒体的发展方向，要想有更美好的前景，还需要设计者和Flash的共同发展作为前提。Flash现在急需改变的，就是与图像及图像创作的紧密结合，毕竟不可能每一个设计师都去专修矢量图设计，设计更多的设计师完成更加真实、生动化的作品。另外，作为有美术基础的设计师们更应该注重自身素质及技术的培养，这包括专业知识和创作思路。在今后的网络媒体设计中不断地创新，让交互多媒体在各个不同领域都能够得到长足的发挥。

【参考文献】

[1]赵祖荫.电子商务网站建设教程[M].清华大学出版社，2004.

动画制作软件范文第4篇

关键词：FLASH 产品动画；技巧

随着互联网和计算机技术的发展，产品演示采用Flash软件的进行制作也越来越广泛，Flash做为一种全新的传播方式得到企业、传媒及社会的关注。在21世纪的今天，我们正处于数字信息时代--媒体的新一轮革命期，数字电视、网络、手机媒体层出不穷，媒体内容的需求日益旺盛。而活泼生动、通俗易懂的动漫则在表现手法、内容构建、传达方式上都十分适合现代人特别是年轻一代的文化需求，表现形式也相应地不断变化和壮大，动画片、动漫主题游乐公园、网络动漫、动漫游戏、动漫玩具、动漫产品、动漫真人秀。动漫相关行业整体发展十分迅速、日益渗透到我们的现代生活中。不可否认，我们进入了一个前所未有的动漫时代，FLASH产品动画设计则在不知不觉中渐渐走入大众生活当中。

1.概述

Flash CS4是由Adobe公司出品的交互式矢量动画制作软件，它应用了当前风靡世界的多媒体技术，也就是将文本、图形、图像、声音、动画、视频等要素综合到一个作品中，不仅质量高、效果好、能够任意缩放，而且数据量小，非常适合网上传播，在网络、多媒体、影视以及教育等领域得到了非常广泛的应用。

产品动画是动画领域的一个分支，采用计算机图形技术，用来表现产品的外观、特性、原理、使用方法等。产品动画又分为二维动画和三维动画两种主要表现方式，广泛应用于展会宣传、卖场促销、电视广告等领域，是企业宣传产品的重要工具。产品动漫制作具有夸张幽默、动感时尚和多样化等几种主要视觉表现形式，可以制作实拍无法拍摄的虚拟画面。动漫是当前各媒体的时尚宠儿，象征最新科技和观念,融合了当下很多流行元素，更容易让年轻消费者有亲近和认同感。

目前，二维产品动画制作软件比较经典的有Ulead公司的GIF Animator软件和Adobe公司的Flash软件。三维产品动画制作软件常用的是3dmax和MAYA。

2.FLASH产品动画的制作

     一部FLASH 产品动画短片的创作与传统动画片有很多相同之处,但由于在绘制、后期等一些技术环节的差异,使得FLASH动画大大节约了人力、物力和财力,具有创作周期短、速度快,资源使用少等特点。FLASH产品动画制作主要流程如下：

     2.1前期准备

     （1）产品了解与说明

了解产品的结构、特点、公司背景、工作原理以及同类产品的优点和缺点。

     （2）产品动画展示需求分析

     详细了解和分析产品动画展示的需求，确定视频文字脚本及动画表现方式，制定出产品动画设计方案。

     2.2素材搜集

     （1）产品照片或产品说明图纸：对于现成产品，可以从各个角度去拍摄，比如前视图、后视图、顶面、侧面等，以便为FLASH模型及场景的创建提供准确的素材资料；对于还在研发中的产品，收集准确的图纸用于设计。

     （2）相关视频或工艺说明：对于成品或有同类产品，可以拍摄或搜集一些视频（如果要剪辑到影片里的话需要比较清楚的），对于无法拍摄的，可以让技术人员绘制相应的草图，以便产品演示动画时做准确参考。

     2.3创建产品的数字图像

     运用PHOTOSHOP、FLASH等制作软件把产品设计图纸或照片制作成需要的视图，如制作正面图、侧面图、1/4侧面、3/4侧面、背面图等方向图形。以便于产品进行360度旋转及任意内部展示。内部图形的创建需要详细了解产品提供的图纸，并且要有专业的技术人员讲解和配合,以使制作的图像比较精准。

     2.4制作动画小短片

     根据产品模型、特点、工作原理等规划好产品的表现内容、重点、工作状态、速度等制作动画小短片。

     2.5后期剪辑合成

     根据产品演示脚本，把制作好的分镜头用后期剪辑和特效合成软件处理成单个的视频文件，并同时根据解说词配置专业的配音或音乐背景，把前期拍摄好的视频及照片进行处理，然后进行正式的合成，生成最终产品动画效果。最终演示片可以根据实际使用需要转换成多种播放格式，并可刻成光盘，设计好标签在多种场合使用。

     3.产品动画设计技巧应用

     产品动画制作相对较简单，手绘图片相对较少，熟悉FLASH产品动画制作的一些技巧，在制作动画过程中将事半功倍。

     3.1产品动画标题制作技巧

      在产品动画标题的制作过程中常使用遮罩，可产生一些很酷的效果。如：把静止的文字作为遮罩层，移动产品图片作为被遮罩层，可在文字轮廓内显示出产品的流动效果；把文字保持静止作为遮罩层，而不规则的颜色块逐渐扩张作为被遮罩层，能使文字产生一种不规则出没的效果；把产生移动渐变的文字块作为遮罩层，利用与背景颜色一致的渐近色块作被罩层，能让文字产生一种淡入淡出的朦胧效果等。在制作产品动画说明标题时可采用遮罩层来制作各式各样的效果，就看你的想象力和创意了。

     3.2产品照片的处理

     在产品动画设计过程中，将会导入大量的产品拍摄照片，在FLASH中导入的照片均为位图，容量较大。

     矢量图容量小，放大无失真，在Flash上应用有无可比拟的优点。在产品动画制作过程中都将把产品照片转换为矢量图，可以大大减小最终影片文件的容量，便于产品动画文件的传播。

     先运行菜单 "文件" --> "导入" --> "导入到舞台"命令，导入需转换的位图，再运行菜单"修改" --> "位图" --> "转换位图为矢量图"命令，在弹出的对话框中，把"颜色阈值"和"最小区域"设置得越低，后两项设置得越加紧密、越多转角，则得到的图形文件会越大，转换出的画面也越精细。对于节点复杂的矢量图，可按"Ctrl+Alt+Shift+C"键进行优化，可大幅降低图片容量。

     3.3音效的编辑技巧

     在Flash中音效可以进行编辑。在导入声音图层的"属性栏"中选择的"声音"选项下的"效果"下拉列表，可从中选择声音播放效果，就可实现音效的音量大小、淡入淡出等效果，还可单击"效果"后的"编辑声音封套"命令可对声音进行简单的剪辑、音量等操作。

     3.4输出格式技巧

     根据产品动画制作的需要可生成不同格式的文件。有的需要用Flash制作GIF动画，或因其他用处，需转换为AVI或MOV格式。但有时发现许多动画信息都无故丢失，究其原因是Flash动画中 应用了按钮。根本的解决办法只有一个，那就是动画中不要用按钮。输出的动画文件不管是GIF、AVI或MOV动画都不能支持SWF文件的交互了。

     4.结束语

     产品动画是以"创意"为核心，以动画、漫画为表现产品的外观、特性、原理、使用方法的形式。产品动画是富于创意和创富的新兴文化产业，它具有市场广阔，文化传播，高投入，高附加值，生命周期长，高国际化程度等特性。同时，产品动画又是一个能够为国家创造财富的产业，正在以它不可替代的独特魅力展示着不可估量的发展前景和高端地位。可以说，产品动画正以迅捷的速度在广告产业中大行其道，占据了媒体的的大量播放时间。了解和熟悉FLASH产品动画的创作技巧的应用,能更快更好的创作出高水平的FLASH产品动画作品。

参考文献：

[1] 周德云.Flash动画制作与应用［M］. 北京：人民邮电出版社，2009

[2] 杨威，黄霖.Flash动画片制作［M］．北京：北京汇众益智科技有限公司，2007

[3] 蔡朝晖．Flash CS3商业应用实战［M］．北京：清华大学出版社，2008

[4] 德荣．Flash MX 2004(中文版)创意与设计实例教程［M］．北京：清华大学出版社, 2006

[5] 唐李阳等．影视动画视听语言［M］．上海：上海交通大学出版社，2008

[6] 贾否．动画创作基础［M］．北京：清华大学出版社，2006

[7] 崧胡，慧于．创意配色实战技巧[M]．中国青年出版社，2007

动画制作软件范文第5篇

一、古诗多媒体课件制作中存在的问题

教师在制作小学古诗教学多媒体课件时，由于受各种因素的影响和制约，他们制作出来的古诗教学多媒体课件就会存在各种各样的问题，从而影响了古诗教学多媒体课件辅助教学应有的效果。通过调查和研究发现，小学语文教师在制作古诗教学多媒体课件时主要存在课件认识“简洁化”、课件黑板、书本“电子化”、课件“雷同化”、课件“组合化”等问题。

二、古诗多媒体课件制作的原则

古诗教学多媒体课件的制作设计非常重要，而我们在进行相关设计时，要能够很好的把握古诗教学多媒体课件制作的相关原则，我们才能够制作出更好的古诗教学多媒体课件。通过查阅相关文献和在小学实习以及现工作过程中的实际操作，认为我们在小学古诗教学多媒体课设计、件制作时要注意教学性原则、美观、艺术性原则、创新、互动性原则、诗意性原则。

三、古诗课件制作流程

小学语文教师在进行小学古诗教学多媒体课件的设计和创作时，可能会遇到一些困难和突况，这就需要我们在进行古诗多媒体课件制作前进行思考和处理。通过查阅相关文献和实际操作，对已有的知识和相关经验进行整理得出，我们在进行古诗多媒体课件制作应该遵循以下几方面的流程。

（一）依据古诗题目确定主线

小学语文教师在确定要制作多媒体教学课件的古诗时，要依据古诗词的题目来确定多媒体教学课件设计的主线和框架。我们在确定了主线后，才能根据自己的教学设计进行行之有效的古诗教学多媒体课件的设计和制作。

（二）确定古诗的教学目标、教学重难点

一般而言，古诗多媒体课件制作的前期准备所花的时间和精力要比制作时用的多。在确定了制作主线后，首先需要花费大量的时间和精力去研读教材和查阅相关教辅工具；然后进行教学设计，确定教学目标和教学重难点；最后小学语文教师根据确定的教学目标和教学重难点进行古诗多媒体课件的设计和制作。

（三）古诗词多媒体素材的准备和整理

小学语文教师根据选定的古诗，根据该首古诗的教学设计来收集制作该首古诗教学多媒体课件所需的文本、图片、图像、动画、音频和视频等。在收集到相关素材后，小学语文教师就需要根据自己的设计进行素材整理和制作。

四、课件制作的几点建议

在研究和制作古诗教学多媒体课件过程中，有了一定的经验和心得，希望分享给广大小学一线语文教师和多媒体课件制作者。

（一）学习借鉴优秀课件

唐太宗曾说过“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失”。我们在制作古诗教学多媒体课件的过程中要学会借鉴网络资源。这样既我们才能少走弯路也能弥补自己在制作古诗词教学多媒体课件方面的短板，才能把多媒体课件做得更好。

但是我们在借鉴网络志愿时，不是把下载的多媒体课件素材进行修简单修改后就成为新的课件，这样不仅会出现多媒体课件抄袭化和雷同化等问题。我们的技能得不到提高甚至会出现侵权的问题。因此，我们借鉴时，要学会消化吸收别人制作方面的技术和设计方面的可取之处，达到取长补短的效果。

（二）注意多个软件之间的相互支持

我们在制作多媒体课件时往往会用到多个制作软件，有时就会造成几个软件之间不支持，或在其他的计算机上无法正常使用的情况，从而造成不必要的麻烦。因此，我们在制作同一个多媒体教学课件时，如果要使用不同的多媒体制作软件和工具，要注意各个板块的文件格式的相互支持，并通过处理使各个板块连接成一个整体。

（三）学会使用简单的多媒体教学课件制作软件

微软公司开发的Microsoft powerpoint 是一款用于制作演示用的幻灯片、多媒体投影片的软件，powerpoint是一种简单、易学的演示文稿，它以页为制作单位，然后把制作好的页组合成一个整体，从而形成一个完整的多媒体教学课件。Powerpoint是当前最常用的演示文稿，可以非常方便的用于制作和处理各种文字，绘制图形，还可以在幻灯片中加入图片、音频和视频等各种多媒体素材，还可以根据小学语文教师的需要设计和制作各种演示文稿.

五、多媒体课件制作常用软件推荐

我们在制作古诗词教学多媒体教学课件时会用到各种各样的软件和工具，例如音频编辑软件、视频编辑软件和动画制作软件等。下面笔者为大家介绍一些在制作多媒体课件时常用的音频、视频和动画处理软件。

（一）音频编辑软件

音频编辑软件主要用于编辑、播放和录制音频素材的软件和工具。我们经常用到并且容易掌握的音频软件有：酷狗、超级音频解霸、windows录音机和MediaPlay等……

（二）视频编辑软件

视频编辑软件是用于录制、编辑、合成和播放视频的软件。我们常用于视频录制和编辑的软件和工具有：会声会影、视频超级解霸、屏幕录制专家、Video Studio和Snaglt等……

（三）动画制作软件

动画制作软件是指用于实现各种平面、空间造型和具有三维真实感物体及运动的模拟的软件和工具。我们常用的动画制作和编辑软件和工具有：Flash和Max等……