关于开学的黑板报

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关于开学的黑板报范文第1篇

2000年，我毕业的第二年，担任初一（5）班的班主任。那时的我刚参加工作不久，又是第一次担任班主任，既充满了美好的愿望，又有些不知所措。

开学两周后，学校要求各班制作关于国庆的黑板报，学校统一检查并量化打分。通知一下来，我们这些年轻的班主任就开始忙碌起来，谁也不想在第一次检查中落后。在师范时，我就经常负责板报的设计，对我来说自然不在话下。很快我就精心设计并制作出了一期的板报，大气的宋体标题，多彩的华表图案，工整的楷书字体、新颖充实的内容，吸引了全班同学的目光。看着学生崇拜的表情，我不禁喜上心头。

就在学校检查的前一天，我再次走进教室，偷偷欣赏自己的“杰作”，正自鸣得意，突然发现黑板报上有一个脚印。

我的火气一下子涌上心头，大声喝道：“是谁踩的脚印？”同学们一下子愣住了，跟随着我的目光转向教室后面，然后转回来，又低下了头。“是谁干的好事，赶紧给我站起来！”我不由提高了音量。同学们的头低的更低了，没有人站起来。

“班长，你知道吗？”见没有人肯承认，我开始质问班长。

“不，不……知道。”班长站起来了，但吞吞吐吐。看来也许知道，但不敢说。

我把班长叫到了办公室，“你不用害怕，有老师在，没人敢报复你。”我试图解除他的担忧，可他依然小声说：“不知道。”无奈，我只好让班长回了教室。

这时候，办公室里的老教师们已经明白了怎么回事。“小卜，你把班长叫到办公室的时候，同学们都知道了，如果被查出来，他们就知道是班长告的密，班长当然不敢说了。”张老师坐在我的对面，他抬头对我说。“那怎么办啊？”“很简单，投票。每个人都写，不署名，没有人知道是谁告的密。”

我按张老师的办法，让每个同学都写了一张纸，结果都指向了一个人：小忠。对于这个结果，我一点不意外，因为开学才两周多，这个孩子已经惹了好几次事了，经常欺负弱小，被同学告状，被科任老师告状。

我把小忠叫到了办公室，可他并不承认。我把投票的结果告诉他，希望他在“证据”面前“坦白从宽”。可他还是一口咬定不是他踩的，我不知如何处理才好，只好叫他先回去了。我再次请教张老师，张老师告诉我，不管他承不承认，都要在班里公开批评，再不行，就请家长。

我并没有急于找家长，我心里还是希望小忠能自己承认错误。可这件事还没处理完，小忠就又惹出了大事。因为一点小事，他打破了小凯的鼻子，我让他叫家长来，可他不肯。晚上，我便让他带我去家访，这次他没有吭声，默默带我去了。来到他家门口，他就用自行车撞大门，对他妈妈大声喝使。他五十多岁的母亲一个人在家，父亲在外打工。他还有三个姐姐，出嫁的出嫁，打工的打工，一家人对他宠爱有加，才惯成了这样的坏脾气。因为天晚了，我不方便回去，便留宿在了小忠家。晚上，我和小忠躺在床上聊天，我们聊家庭情况，聊人生，聊梦想……

第二天，小忠的妈妈买了鸡蛋，带了小忠到小凯家赔礼道歉。回来之后，我再次问小忠脚印的事情，他默默低下了头。我想，他已经默认了。便拍了拍他的肩膀，告诉他，希望他能改变自己。

我一直以为是自己的家访感动了他，让他在后来的日子变得安稳了。直到2009年，小忠已经参加工作了，他在网上找到了我的QQ，给我留了言：“老师，谢谢你那一年的家访，让我知道了疼爱妈妈，做好自己的事情，回报妈妈。可是，那个脚印，的确不是我踩上去的。是我的好友小祥，当时他是宣传委员，老师说过让他办黑板报的，结果老师自己包办了，所以……”

我一直以为小忠因为脚印的事心怀愧疚才改变了自己，原来真正应该心怀愧疚的是我。小忠那些沉默的日子里，该是背负了多少沉重的心理压力呀？

面对眼前这个崭新的脚印，我的心沉重起来。现在我已经知道，应该如何处理这个脚印了。

“开学以来，同学们的表现还是不错的，我很满意。”停顿了一下，我继续说道，“同学们还记得开学初，老师对大家的要求吗？不怕犯错误，就怕不能承认错误。老师可以原谅同学们犯下的错误，如果知错能改，仍然是一个好同学。今天黑板上出现了两个脚印，这是一个非常不文明的现象。关键的，是你能不能自己承认错误。是谁踩的，可以主动站起来吗？”话刚说完，志就站了起来。我扫视了一圈，看到超的脸色发红，便继续问，“还有人吗？”志说：“超，你不也踩了吗？”超也站了起来。

我把他们叫到外面，问他们是什么原因。超说是站在墙根聊天无意踩上去的，志说是看到了超的脚印觉得好玩，又踩了上去的。我拍了拍他们的肩膀说：“这样还好，可以从轻处理。但你们想，如何擦掉墙上的印迹呀？”他们说：“用水擦。”“墙上印迹可以用水擦干净，可你们留在同学们心目中的不良印迹要怎样擦呀？”他俩沉默了。“我保留对这件事的处分，但希望你们不仅要把墙上的印迹擦掉，还要想办法把身上的坏习惯擦掉。”

回到教室，我告诉了大家事情的原委，并且说这两个同学决心要擦掉身上的坏习惯，希望大家帮助他们。

中午的时候，黑板上的脚印已经擦干净了，我看着志和超点了点头。接着，我说：“我发现教室前面的树上有个方便袋被挂住了，请值日的同学处理一下。”超马上站了起来，喊了志搬了凳子去摘。

关于开学的黑板报范文第2篇

经过一个漫长的寒假，终于等来了开学的日子！在这样一个特殊的时节里，开学工作的准备比以往来得更严肃。为确保本学期的开学及各项工作顺利开展，我校根据市教育局和**基地校2020年工作计划，结合我校的实际情况，精心准备，全体教职工齐动手，扎实有效地开展各项工作，现将我校本学期开学情况汇报如下：

一、环境焕然一新，开学氛围浓厚。

学校所有教职员工于8月20日全部到岗，对开学工作作出详细部署，主要内容有：1、安排、布置开学工作，营造开学氛围；2、对部分科目任课教师进行微调；3、各部门就开学前工作做详细的安排等。开始打扫环境卫生、整理办公室和教室；教师着手制定各项工作计划，出黑板报。保证新学期教学工作的顺利开展。

本学期情况很特殊，但老师们都积极投入到工作中，从物资准备到反复消毒，再到入学流程演练，老师们都不厌其烦，有序部署。

二、师生到校情况好，学生无辍学现象，转入、转出正常。

4月25日，四、五、六年级到校，4月28日，一、二、三年级到校，学生高兴入校，教师接待认真。所有师生严格按照要求戴好口罩，酒精消毒有序入校。所有学生均在规定时间内到校。

三、收费工作规范公开。

收费工作中，我校做到严格执行物价部门关于收费工作的有关规定，提前公布收费标准，主动接受家长监督，积极开展“智慧宁乡”网上收费，无任何违规收费行为，取得家长的理解与支持。

四、各类计划等常规工作到位。

（1）计划制定及时。根据市教育局及**基地校2020年工作计划要点及教育教学工作思路及时制定了工作计划：教育教学计划、工作计划、教研组计划、后勤计划、班工作计划等，计划的相继制定，为各项工作的深入开展提供了方向和目标。

（2）卫生消毒彻底。全校进行了全面的卫生消毒大扫除。教室、走廊、楼梯、厕所、厨房、门、窗、桌、椅、床、地板、生活用品都进行了全面彻底的清洗、84消毒、阳光暴晒，做到学校处处无死角，处处新面貌。特别是厕所卫生，尿槽、蹲坑、地面、墙壁用洁厕剂进行了彻底的清洗，然后作消毒处理。

（3）教学秩序井然。各年级开课当日起，学校按要求做到开餐开课开作业，按周程表、作息时间表正式上课，教师的教学、备课均已步入正轨。

五、安全工作扎实开展。 在开学前对校舍、厨房及各种设备等进行重点排查，及时消除安全卫生隐患。为了使以后的工作顺利进行，使学生身心得到更好的发展，提醒教职员工继续做到以下要求：     

1．精神饱满地工作，保证不出安全事故。

2．加强对学生进行安全教育，学习掌握有关交通安全、消防安全、防溺水、防火灾等安全知识，培养学生的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让学生在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

3．保证教室的通风、干净，定期消毒。

4．在加强常规工作方面，做到井然有序。

5．坚持每天晨、午、晚检，认真做好各种传染病的预防和监测工作。对锐器及不安全物品及时查收，保证学生不带危险物品入校，细心观察其精神状态，严格管理药品。

6．教职员工高度警惕，严格杜绝非工作人员和形迹可疑的社会闲杂人员入校。

关于开学的黑板报范文第3篇

班主任作为班集体的组织者、教育者和引导者，无论在教学实践还是教育管理方面都起着不可或缺的作用。在教育改革不断深入的今天，我们的班主任工作无疑正面临着诸多的挑战，作为班主任队伍中的普通一员，笔者在几年的班主任工作中通过自身实践和理论学习逐步形成自己的班主任工作理念和风格。

笔者深刻体会到只有心中有梦想你才能给孩子希望，只有心中有爱，才能给孩子大爱，只有有一颗崇高和纯洁的心灵才能浇灌孩子幼小的心灵。

回顾班主任的工作，一路走来，经历风雨，亦见彩虹。刚做班主任时，一切从零开始，摸索管理，实践反思。在我的班主任理念中，管理是班级管理成功的基础。如果把班级比作一个大家庭，要想创建自主管理班集体，必须发动全体同学参与管理班级，力争做到“人人有事做，事事有人管。”开学后的第一个班队课，我就引导孩子，让他们感觉到自己的班级就是第二个家，我们就是一家人。对于一个家，我们该做些什么呢？作为班主任没有必要把自己关于班集体建设的设想和盘托出，而是和学生一起探讨班级的建设方法。这样做，不但从一开始就使学生关注班级建设，而且孩子心中潜移默化有一种家的温暖，自然会主动关心这个家。除此以外，还得好好“布置”班级这个家。

班级公约——我们共同的约定

在学生和老师的共同努力下创建班级公约，既有学生公约，也有班主任公约，班主任公约是学生与班主任之间的约定，包括学生提的对班主任的要求，如爱护学生，不出言侮辱学生，在学生犯错误的情况下能够耐心教育等等。这看似简单的一纸公约凝聚了学生和老师之间的互相信任和默契。在公约基础上成立了一系列班级管理的辅助制度如“选好常务班长”、“设立值周班长与值日班长”、“治病救人周”、等许多实践做法，这些做法都是很科学、很现实可行的，所以效果很好。

人人有岗——各取所长

另一方面，在选拔和分配学生管理班级要注意发扬学生的性格和个性特点。班上每一个学生都能在班级管理中找到自己的位置，有个学生学习不努力，对其他事物也提不起兴趣，但喜欢画一些漫画，就让她做班级黑板报的美术编辑，每一期的黑板报美工请她设计和编辑。她把这个任务看的很重，每次设计都尽心尽力。班级的学生看过她每一期的黑板报设计都对她刮目相看。她在我的鼓励下连续几次参加省里的美术大赛获奖，她觉得自己在班级中成了不可或缺的人，对其他学科的学习也渐渐有了兴趣，成绩逐渐上升。

主题活动——心灵升华

只靠单纯的管理远远不够，“管”中有育，在管理中育人是最终目标。育人之心是班主任工作的重中之重。每周的班队活动我精心策划。“20年后再相聚”，“人是广阔的世界”等等主题活动让学生重新站立在一个新的高度去看待人生。“超越自己 超越极限”培养学生勇敢面对自己勇于挑战人生的气慨。“送别”则使师生之间感受到了友谊和真情的可贵，更加珍惜在一起的美好时光。正是通过这一系列的活动，使学生的心灵得到了升华。

自主评价——让“管理”精益求精

在每天的晨会课和每周的班队课上利用时间对学生每一天和每一星期的参与管理和被管理进行自我评价和他人评价，指出自己的不足和他人以及班级管理中的不足，提出合理的改进意见。由班主任做总结，最后让每一个人以书面形式上交管理心得。写的好，建议中肯的推荐到大队部甚至可以投稿到扬州晚报等报刊杂志。

人人为我 我为人人

培养学生的主人公意识和责任意识。班级大事小事管理有公约，有公约也必有人管，有人管也必有人遵守，笔者始终和孩子们讲“我为人人”，“人人为我”。班级是个小社会，一人为全班，全班为一人。班级从值日班长，劳动组长，花长（照看班级花草的人），桌长（负责班级桌椅整齐的人）到灶长（中午代伙值日的人），每个人心中都有一份责任和义务，学生在责任中成长，在义务中成熟。

健康的体格孕育健康的人格

现在的学生体质普遍比较弱，没有强健的体魄何来坚韧的意志，对于学生在体育课上的弱项，我悉心指导，联系体育教师和家长对学生的体育未达标项目进行在校和在家有针对的练习，争取达标。每日体育锻炼除了上午的跑操，我给学生制定了一周的锻炼计划，每一个人根据体育教师情况分类，每个学生每天在家都要锻炼半小时，形式自选。但是每位学生都有一张锻炼记录卡，记载着每天锻炼的时间和项目，家长签字。每一学期的体育运动会鼓励孩子积极参加，只有健康的性格才能孕育健康的人格，希望每一个孩子都能健康的成长。

我们应该赏识自己的学生，欣赏信任才能走近他们内心的深处。“不要用成年人的是非观念来判断学生，不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。在教师的心目中，不应该有坏学生，应该信任你的学生！——李希贵”

这个标题一直是老师们追捧的境界，在我眼中每一个孩子的心灵都是纯洁的。常言道：“欲晓之以理，须先动人以情”这句话道出了情感与教学的关系。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，用欣赏的眼光关注你的学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉、愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步，体验收获。在这一过程中教师和学生在一起会取得共同的进步。

班上有一个学生英语基础比较差，说英语时通常结结巴巴，学生嘲笑他，我在班上每次上课都让他回答问题，大胆鼓励他在课上回答问题并帮他纠错，在所有学生面前不时抓住机会表扬他，短短一学期的时间他就从厌恶英语转变到喜欢上英语课，有时还主动向我请教问题。以此为契机，我在班上向其他学生大力宣扬这位学生成功的经验，期待其他更多学生的进步，并且在班上设立了班主任悄悄话信箱，高中学生思想逐渐独立，有自己的见解，我让学生通过这种形式和我私下的交流学习和生活方面的问题，做到既能低调处理问题又能时刻关注班级学生的思想动态。

总结下来，作为一个中学班主任要 做的就是为他们创造良好的条件，提高自己的专业素养和研究能力，探索出适应学生发展的课堂教学模式；走近他们内心的深处，赏识信任学生；从小事入手，与他们同呼吸，共成长，用最平凡的事件来影响教育学生，引导他们正确地走好自己的路。正确运用班级管理方法，如“班级自转”，使班级自主管理井井有条，“班级公转”使教师和学生之间心灵的桥梁得以畅通。

[参考文献]

[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社，2005（06）.

关于开学的黑板报范文第4篇

我校把习惯养成教育作为学校工作的基础工程，首要任务是提高小学生的基本素质，全方位培养学生良好习惯。通过有计划、有目的、有步骤的训练，形成良好的思想道德素养和健康心理等方面的素质，培养学生良好的学习习惯，完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，让学生充分发挥其自身的潜能，为学生的终生发展打下坚实的基础。

1重视常规教育，建立好的班集体

我校把养成教育同《小学生一日常规》结合，制定《育英学校养成教育规范》，为更好的落实《规范》，在每学期开始认真组织学生学习，把常规检查评比和常态教育形式作为养成教育的主要载体，把养成教育落到实处。充分发挥班会、班队活动课、“国旗下的讲话”的作用，时刻提醒教育学生以《规范》要求自己，每位班主任制订晨会课周安排，内容具体到每一天。板报定期办刊，每期内容要有关于行为习惯养成教育方面的内容。少先队大队部通过橱窗和展示牌定期公布常规检查评比，让学生能养成良好的行为习惯优化班级管理，使养成教育更加正常化。并向家长发放《育英学校养成教育规范》，家校共同努力，让我们的学生无论在家中还是学校都能有养成良好的习惯，真正的把《规范》落到实处。

我校少先队还开展各种活动，落实常规教育，比如“星级中队”评比，针对校园常规，立足学生行为习惯，进行定期检查和不定期抽查，每月评出三个“三星级中队”，二个“二星级中队”，一个“一星级中队”，充分调动了各班队争先评优的积极性。举行的“国旗下的讲话”中有直接与养成教育直接相关的，如“弯腰的美丽”“让文明之花开遍校园”“读书是美丽的”“珍爱生命之水”“纪律牢记心，文明伴我行”“一年之计在于春”等。还举办各项活动促进行为习惯养成教育的实施，开展养成教育情景剧比赛，传统节日汇报演出，清明节祭扫活动、朝阳读书节活动、六一庆祝暨表彰活动。通过祭扫活动，进一步弘扬革命传统精神；朝阳读书节活动中，课本剧比赛、图配文比赛，讲故事比赛、书香班级评比等活动，培养了学生的读书意识和读书习惯，部分作品还对广大学生的行为习惯有着很好的启示；六一庆祝暨表彰活动中，评选了众多的优秀少先队员和优秀少先队干部，每个中队还评选出一名“中队明星”，把他们的事迹制作成展板，向全校学生进行表彰，鼓励学生对自身行为习惯提高要求。

2营造文化氛围，创建和谐的校园文化

为营造良好的校园氛围，学校采用多种形式、多种渠道对学生进行广泛的宣传和教育。充分利用了校园广播、学习园地、黑板报、橱窗、公布栏对校园内的好人好事进行大张旗鼓地宣传，并对存在的问题进行批评，弘扬了积极、健康、向上的正气，鞭笞了歪风邪气，这为营造良好的校风打造了很好的平台。力求使优美的校园文化充分发挥育人、培养人、养成自觉维护行为的效果，拓宽了养成教育与环境教育相结合。我校举行过多次黑板报评比，每次均能进行认真地策划，统一主题，明确要求。我校从本学期开始，还努力通过多个文化展板，向学生宣传活动，表彰优秀，形成积极向上的校园氛围。学校橱窗里，展出学生作品和宣传画，对学生的思想道德和兴趣爱好起到了很好的引导作用。

3培养学习习惯，创造学习氛围，激发学生学习兴趣

培养学生的行为习惯，目的要落实到学生的学习上，让学生在愉悦的氛围中学习，这是教育的目的，为了使孩子养成良好的学习习惯，教师必须加以指导。

读：我要求班级学生养成课前预习的习惯，因此开学第一天，我就在课堂上进行了预习方法的指导。我指导学生按“三读”的方法预习，即初读课文，读准生字字音；再读课文，读通句子:三读课文，读懂内容，提出质疑。初次指导之后，我又特地几次安排学生在课堂上当场预习，以检查学生预习方法的掌握程度，帮助学生养成预习的好习惯。

低年级学生的学习习惯是具体的、简而易行的。例如，上课铃响立即进教室准备好上课的学习用品，安静地等老师上课，这些都是低年级学生容易做到的，但这些简而易行的习惯在训练时往往又是机械的，因此使形式变得轻松愉快可以收到更好的效果。为了培养学生预备铃声静心的习惯，我们学校指定每学期必备书目，如低年级背诵《笠翁对韵》《弟子规》《千字文》，高年级背诵《论语》等，让学生在预备铃声响到正式上课的这几分钟里有事可干，这同时也是对学生进行中华传统文化教育的好机会。

写：小学低年级阶段培养学生良好的书写习惯尤为重要。这时，就可以充分利用教师范写的作用。在抄写生字之前，我常常进行范写，并请学生说笔画的名称，遇到关键笔画时还适当讲解，这样不仅让学生牢记笔顺及各笔画的位置，教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象，从而促进学生认真书写习惯的养成。

说：爱因斯坦说过“兴趣和爱好是最好的老师。”学习有兴趣就会促进学习上的成功，而学习上的成功反过来又会有助于提高学习兴趣。我们常常发现学生对某些学科感兴趣，而对某些学科缺乏关注。其实，兴趣不是天生的，是培养的结果。对于低年级学生来说，兴趣的指向其实还未完全确定，之所以学生口中的喜欢与不喜欢话语的出现，往往是由于缺乏成就感。假如能够使学生体会到成功，他们同样会对学习产生浓厚的兴趣。给学生说的机会，能在课堂上遵守课堂纪律，大胆发言，敢于说出自己的想法，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，从而锻炼学生的语言表达能力。掌握好的学习方法，是学习知识的基础，所以要让学生在学习中自觉掌握方法，灵活运用，为今后的成长奠定基础。

4重视家校联合，养成教育和家庭教育紧密结合

关于开学的黑板报范文第5篇

在日常工作方面，宣传部将及时收集校园新闻线索，对校园新闻进行采访和报道，整理汇编后刊登在《校园晨曦》上以及送至校“菁菁园”广播台在每天的《校园直通车》栏目中播出，以方便大家在最快的时间内了解到我校的最新动态。

《校园晨曦》是由校团委、学生会宣传部主办，以学生会为阵地，面向广大同学传达我校指导思想、宣传学生会的各项工作、及时客观地报道校园新闻、想同学们之所想，急同学们之所急，成为学生会沟通广大同学的桥梁。《校园晨曦》每月一期。它一期期的出版，内容日臻充实，版面渐趋精美，它将继续把握正确的舆论方向，坚持走的新闻观。《校园晨曦》在今后的发展中将不局限于校园新闻的报道，它将成为贴近校园生活、关注社会焦点、展示学生风采、创建学术氛围的一个代表我校形象的综合性报刊。与此同时，《校园晨曦》还开设了电子信箱：email：，为广大师生的交流和沟通提供了一个广阔的平台，为《校园晨曦》的素材需求又新增了一条绿色通道，从而保持《校园晨曦》的可持续发展。

本学期，《校园晨曦》将在原有的编排基础上作进一步的完善，从第十五期出版的《校园晨曦》起，我们将采用正规的排版软件（方正飞腾4.0排版软件）进行报纸编排，致力于使《校园晨曦》向正规化、专业化的方向挺进。对于这套新的报纸编排系统，《校园晨曦》编排人员将利用暑假的两个月时间进行学习和实践，我们将以《方正飞腾4.0实用教程》为教材进行自学，在理论的基础上加以实践，力求能够攻破软件操作生疏这一难关。

回顾过去《校园晨曦》出版的十四期，指出不足，内容依然不够充实，编排人员不到位；分析不足，负责人欠缺工作经验。对此，我们要反思过去，在今后的工作中不断的进行批评与自我批评，不断听取他人的意见和建议，对别人提出的意见进行反思，有则改之，无则勉之。遇到错误，要从自身上找问题，理由少一点，方法多一点；解释少一点，实事多做点。在工作中学习他人的长处，补足自己的不足之处，扬长避短，通过努力力求做的更好。

本学期，宣传部的文字宣传工作要招聘3名干事，拟定计划为05级2名、06级1名。新干事上任前后，都要做好“带新”工作，将排版、新闻采编、文学修改和创作等方面进行培养。为宣传部日后的工作奠定坚实的基础。

除了《校园晨曦》外，宣传部文字宣传工作的另外一项重要任务就是要出版好《文学社刊》。纵观上学期《文学社刊》的出版工作，漏洞诸多，问题也是层出不穷。本学期，宣传部将致力于让《文学社刊》朝着文学性、艺术性、思想性、学术性于一体的方向发展。它将为广大同学提供一个展示自我文学才华的平台。为提高大家的写作水平，活跃校园文化氛围而不断创新和发展。

以上是宣传部文字宣传的日常工作安排，是我们工作的基础，文字宣传工作是注入学生会宣传部的最新元素，是一项需要发展和提升的工作，我们正在尽力探索一条创新的道路，让宣传部凭借自己的优势，为校园的宣传工作发挥自己的作用并作出新的贡献。

宣传部的创新工作将从以下几个方面开展:

一、制度创新。为营造良好的工作气氛，使宣传部的文字宣传工作更顺利的开展，宣传部将完善现有的内部成员考核制度。在新的制度中，宣传部要更注重对成员责任心和团队合作精神的培养。完善后的新制度将从考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四个方面对成员在宣传部的每月表现作出详尽的评价，有利于提高成员的积极性，督促成员较好的完成本职工作。但考核制度只是从量上反映成员的工作态度和质量，宣传部亦可从其他方面对成员的表现作出综合评价，以发现更多有能力的、对宣传部的发展有利的成员。

二、内容创新。作为对外宣传的重要工具，《校园晨曦》的编辑与出版工作是宣传部文字宣传工作的重点。如何使这份报纸成为大家必不可少的资料是宣传部今后要探求和摸索的方向。本学期，宣传部将对《校园晨曦》进行全面改版，推陈出新，除报纸的编排进一步趋于专业化的同时，其内容版块的重新调整和定位也是本学期工作的重点。《校园晨曦》仍然要对我校要闻及学生会主要工作进行报道，但在符合真实、客观的基本要求之外力求使语言生动活泼，增强可读性；要一改以往对学生会工作的重复、枯燥的报道，以颇为深入的语言对校园内的各种值得探讨的现象进行探讨，旨在引起老师、同学们对某些现象的关注与思考，使《校园晨曦》真正成为一个老师、同学们相互交流的空间，一个传达校园信息的平台。

三、方式创新。作为校园宣传的主力部门，宣传部也在寻求着更利于自己的工作方式，发挥自己作用的工作方式。随着网络的普及以及其在宣传上的各种优势，宣传部现正着手将《校园晨曦》和《文学社刊》在原有的平面出版模式的基础上增加网络版，将每期的《校园晨曦》和《文学社刊》发至校园网上，以扩大宣传阵地，弥补平面模式传播不广泛不足的缺点。目前，该工作正在计划筹备中。

四、定位创新。学生会是一个整体，每一个部门都发挥着其不可或缺的作用。宣传部的发展自然也离不开学生会其他部门的帮助和支持。本学期，宣传部将会与学生会其他部门积极合作，共同发展。与此同时，我部与校卫队和社团联合会也将积极合作，以真正起到沟通各学生组织的作用，并在合作中发现自己的不足，学习其他部门的长处，发展自己，提高自己，对自己有一个正确的定位。

除了创新之外，本学期的工作目标主要有以下两方面：

一、进一步做好新闻宣传工作，营造积极向上、团结和谐的舆论氛围

1．做好学校宣传工作。围绕学校中心工作，围绕学校“十一五”规划、师德学风建设、节约型校园和平安校园等工作任务，将开展生动有力的宣传报道，努力加大正面宣传的影响力。

2．在日常生活和工作中学会发现新闻，找新闻，发现身边事，关心身边事，学会创造思维，多为《校园晨曦》、广播台和校园网播发优秀的新闻报道。

3．做好对外宣传工作。制定对外宣传工作计划，主动出击，为学校树立良好的社会形象而不断努力。全面建立关于学校重大突发事件和敏感问题的新闻舆论应对机制。

4．充分发挥《校园晨曦》、《社联报》、《校园治安报》、广播台、校园网及宣传刊物等校内媒体的作用，做到校内各媒体办同互动、信息共享，形成宣传合力，强化舆论引导。进一步提高《校园晨曦》的媒体质量，采取针对性措施，在宣传内容的丰富性、可读性和报道的深度上下工夫。争取将《校园晨曦》的发行范围在原有的基础上作进一步扩大。本学期，计划出版《校园晨曦》5期，编辑出版《文学社刊》5期。

二、坚持守土有责，进一步加强意识形态领域的管理

1．加强舆论阵地管理，坚持在学校意识形态领域的指导地位。进一步做好校内刊物、广播、黑板报、橱窗等各种宣传舆论阵地的工作，积极做好校内的舆论监督，把握正确的舆论导向。严格加强对《校园晨曦》、《文学社刊》和黑板报的日常检查工作，按照谁主管主办由谁负责的工作原则，明晰管理职责。

2．进一步建立和完善有关制度，加强对宣传部出版的校内刊物的审查力度，不给错误思想提供传播渠道。