家庭应急预案

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家庭应急预案范文第1篇

一、调查对象与内容

1、本文以2011至2014年限内的三个学年度的七年级学生为调查对象，其中，抽样本校七年级学生50人，网络随意抽样50人，共计一百人，发放纸质问卷一百份，收回95份，有效率为95%，具有切实代表性。

2、本此调查的内容，主要有五类：家长对英语的态度、家长对学生英语学习的支持率、家长的对学生英语学习的要求、家长对英语教师的依赖性与家长对学生英语学习的辅导与督导情况。

二、调研情况与存在问题

1、家长对学生英语学习的重视与英语辅导的反比关系

根据调研，七年级英语学困生的家长89%重视学生的英语学习，认为英语学科是主科，无论是日常与教师的交流，还是对学生的常规家庭教育，都积极要求要学好英语。然而，学困生家长却很少能学生的学习起到其他的积极作用。主要表现为两种情况：一种，78%的家长对英语一窍不通，自己不懂，只能要求学生自己开展学习，学生学习的好坏只能看教师的反应和考试分数；另一种，86%的家长没有时间辅导、陪同孩子学习，甚至连检查作业的时间都没有。这直接地形成了鲜明的反比，无论对学生的学习，还是对学生的学习心理，都造成了落差巨大的负面影响。

2、家长对英语教师教学的依赖高与与英语教师交流少的反比关系

调研中，91%的家长认为，这些学生英语成绩的提高，主要还要依靠教师，甚至只能依靠教师。但对于自己的孩子为什么英语学习困难，88%家长却很少与教师进行交流，其原因有两点：75%认为自己工作繁忙，根本没有时间与教师交流，再说自己去了和教师交流了，也不会自己孩子的学习产生什么积极影响；67%的家长是为了个人的面子，认为自己的孩子学习成绩差，与教师交流只能让自己丢人，甚至还要受到教师批评，教师说的自己也做不到，不如不去。如此，则会造成两种结果：一方面学生自暴自弃，家长的态度让他们在自控能力差的情况下，更加放纵自己；另一方面学生很失望，不仅对家长失望、对自己失望，也对未来失望，更不能树立学习的信心。

三、结论

1、七年级英语学困生的成因之一，是缺少良好家庭氛围。90%的学生到家后，不仅得不到家长的学习辅导，反而会因为其他的原因，导致他们无法按照教师的要求开展学习。主要表现为两点：家庭有较多的繁杂事务需要学生帮助，43%的学生需要帮助家长干一些家务，耽误了他们正常的学习；学生放学回家后无人管理，致使他们失控，不能按质按量的开始英语学习，51%的学生是这种原因。

2、七年级英语学困生的成因之二，是没有良好的学习习惯。他们自己没有良好的学习方法，又不愿意听从教师的教导，86%的学生既不愿意读也不愿意写，更不会去预习，因而，他们的英语学习，只能是一种乏味的上课过程，至于教师课堂上讲什么，需要怎么做，他们并没有真正地去接受。

四、解决方案

1、培养学生英语学习兴趣。学习作为一种主观性内驱行为，需要学生从自身的切实需要出发，产生积极地学习动力，才能把各种外在的教育与客观推动力，转化为现实的内驱力。因而，教师与学校要注意从学生英语学习兴趣培养切入。教学实践中，操作性强的做法有两种：其一，运用英语语言国家的知识培养兴趣。即充分利用学生的好奇心，从激活他们对那些国家及其相关知识的关注切入，引导他们加强英语的学习，以满足自己更多的成长需要。其二，教师运用适当的教法和教学技术激活学生的学习兴趣。在当前课改的背景下，对学生而言，可以选用的教法较多，如游戏法、竞赛法、表演体验法等，只要能调动这些学困生积极地参与进来都是好的教法。教学技术主要是现代教育技术，如多媒体、白板技术等应用，让学生有更加直观与高效的学习平台。

2、家长支持与密切配合。根据调研，需要家长做好两个方面的配合：一是，家长随时督导学生的英语学习。如作业检查、单词复习、课文背诵、英语情境表演等，家长要根据所学习内容的进度，在教师的要求与指导下与学生配合好，让学生感受到家长关怀的同时，也逐渐地树立成长的信心。二是，家长要尽可能地与教师多交流对学生进行全面了解。英语学困生可能不仅是英语学习的差，会表现在学习态度、努力程度与学习习惯等各个方面，家长通过与教师的交流，与教师达成共识，形成对学生教育的合力，对学生实施针对性的教育改进，为学生的学困现象转化奠定良性的基础环境。

3、教师给予学困生教学倾斜性关注。虽然英语学困生的现状是多种原因造成的，但现状的改变还必须依教师为主力，从教育教学上逐渐地转化。教学实践中，这种倾斜有两种：教师课堂关注倾斜。即教师在课堂上要尽可能多对学生进行耳提面命，让他们知道老师不是歧视他们的，是重视他们的。在这个过程中，教师要注意运用适合他们的问题，让他们不断地强化学习获得成功体验，以巩固自己的信心和激发学习兴趣。教师课外辅导倾斜。教师要根据这些学生日常的表现，从他们最容易获得进步的方面切入，去加强他们的学习辅导，让他们在逐步地提高中树立信心。如单词的发音、词汇默写、语法的理解以及各种特定用法的讲解等，让他们在基础逐渐坚实的情况下，感受到学习与学习进步的快乐。

七年级英语学困生的形成，原因是多样化的。但无论是在什么阶段与什么原因造成的学困现象，作为七年级教师都需要立足自己的教学实际，创造性地开展工作，积极地实现他们学困的转化，为学生的英语学习与其他学科学习都起到助力作用。

家庭应急预案范文第2篇

2014年6月16日-22日

二、演练目的

通过应急演练，进一步检验各生产经营单位应急预案和各类专项预案的可行性和灵活性，提高各生产经营单位负责人、管理人员和应急救援人员的现场组织指挥水平和救援专业水平，督促各生产经营单位完善相关事故应急预案，维护社会生产、生活秩序稳定和公共安全。

三、演练内容

（一）开展应急知识宣传培训活动。各企业和相关职能部门要结合本企业、本部门实际需要，通过“安全生产月”咨询活动、应急管理专题讲座、应急队伍救援演示等方式，开展形式多样的事故预防、应急避险和自救互救等宣传培训活动，向本企业和本部门工作人员提供应急管理政策法规、逃生装备使用等方面的宣传服务。要充分利用网络、报刊、墙报、文化长廊等群众喜闻乐见的形式开辟应急知识和技能宣传园地，大力开展应急知识进企业、进校园、进农村、进家庭宣传教育活动，普及应急常识、树立应急意识、教育社会公众，提高全社会事故预防和防灾减灾意识，增强应急处置能力。

（二）结合工作重点开展演练活动。督促企业把“演练周”活动与日常演练、汛期等特殊时期的演练相结合，按照演练工作计划和方案，会同有关部门和应急队伍组织开展形式多样的综合演练、专项演练和现场处置演练。要针对重大危险源、重点车间和班组及岗位安全生产特点，强化班组和岗位演练，使职工掌握事故发生时的应对措施和处置程序，提高职工自我防护、自救互救和应急处置能力。要加强事故预防，注重应急准备和应急物资保障，针对可能发生的生产安全事故，制定防护措施，完善应急工作机制。要注重应急响应程序和现场处置演练，确保所有参演人员得到培训和锻炼，提高风险防范意识和能力。其他行业企业也要针对生产安全事故易发环节，组织开展好应急演练活动。

（三）进一步修订完善应急预案。各企业和有关部门要通过应急演练活动，分析评估应急预案各个环节所存在的不足，针对发现的问题，进一步修订和完善应急预案，增强应急预案的针对性、可操作性和有效性。同时，要进一步充实应急救援队伍，补充应急装备器材，提高应急保障能力。

四、工作要求

（一）要切实加强演练工作的组织领导。应急演练工作实行领导负责制，主要负责人负总责，安全管理人员负全责，一级对一级负责。精心谋划，狠抓落实，务实重行，务求使应急演练贴近实际。

（二）要密切配合，协调作战。应急演练中涉及到的各职能部门要密切联系，加强沟通，互通情况，形成合力，确保演练工作取得成效。

（三）要在应急演练中不断完善各类应急预案。通过应急演练检验应急救援人员对应急预案程序的了解程度，不断充实和完善各类应急预案，对可能发生的新情况进行补充，使应急预案更具有应变性和实际操作性，确保应急预案体系更加完善。

（四）要通过应急演练加强应急装备建设。结合应急演练工作的开展，要及时发现本部门应急工作程序和应急资源准备中的不足，根据实际需要，配备一批器材装备，提升作战能力，以满足应急处置的实战需要。

家庭应急预案范文第3篇

一、安全事故应急组织机构：

1、安全事故应急领导小组：

总指挥：朱井余

副指挥：孙登臣、张洪霞、

成 员：马文海、王志刚、李文昌、孙海艳 郑善子

2、安全事故应急队伍：

（1）、各班主任

（2）、各科任教师

二、安全事故应急预案：

（一）、防火安全预案：

1、防范预案：

（1）、严禁学生将火柴、打火机等火种带入学校。

（2）、严禁学生在教室里使用用电设备等。

（3）、严禁在校园内存放或燃放烟花爆竹。

（4）、严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。

（5）、组织师生听取消防安全知识讲座。

（6）、进行学生自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源等学习、演练。

（7）、教育学生不私自上山，必须有家长陪同上山，严禁携带火种上山。

2、应急预案：

（1）、出现火警：立即组织有效扑救，切断电源、燃气源等火源，防止火势蔓延。

（2）、迅速组织学生从最靠近的安全通道疏散（不得组织学生扑救）。

（3）、在实施第一、第二条款同时，立即向学校领导报告，严重的直接向街道领导报告，必要时打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。

（4）、及时组织对受伤人员进行救治。

（5）、排查事故原因，及时处理并上报。

（二）、用电安全预案：

1、防范预案：

（1）、组织对学生及老师进行用电安全知识辅导。

（2）、教师宿舍内严禁人不在场的情况下使用电炉、电水壶、电热毯等高度危险用电设备。

（3）、师生不得在学校内私自拆、卸电器及开关、插座等。

（4）、学生不得擅自从插座内引出电源接入其它用电器。

（5）、组织学生进行用电安全防范知识学习。

（6）、定期检测学校线路是否正常。

2、应急预案：

（1）、遇有突发性触电事故立即切断电源（包括总电源）。

（2）、遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将触电人员与电源脱离，（不得用手拉触电人员。）

（3）、对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时拨打120急救中心求援。

（4）、及时向安全事故应急领导小组报告，以便组织施救。

（5）、排查事故原因，及时处理上报。

（三）、食品卫生安全预案：

1、防范预案：

（1）、定期组织人员对师生进行食品卫生安全知识辅导。

（2）、教育学生在任何时候,任何场合都不购买和食用三无食品(无生产厂家、无商标、无出厂日期)。

（3）、教育学生养成良好的一日三餐的用餐习惯，不挑食，少吃零食。

2、应急预案：

（1）、发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，立即送往医院诊疗。

（2）、一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻、出疹等症状，立即向安全事故应急领导小组报告，及时采取有效措施，以防意外。

（3）、发生上述第二条款情况，即与学生家长取得联系，以便共同研究对策。

（4）、调查事故原因，及时处理上报，追究责任。

（四）、体育课及活动课安全预案：

1、防范预案：

（1）、要求老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。

（2）、体育课、活动课前必须充分做好准备活动，然后才实施活动项目。

（3）、按规定开展学生跳高、长跑等课程项目，事前必须做好防护工作。

（4）、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。

2、应急预案：

（1）、遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状或发生其它安全意外时，立即将其送往医院救治。

（2）、遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，并给予补充水份。

（3）、发生上述第一、第二条款情况立即向学校领导报告。

（4）、分析原因，及时作出处理意见。

（五）、教室课间活动安全预案：

1、防范预案：

（1）、教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

（2）、学生在教学区，不得在走廊内打闹，不得撞击玻璃栏板或攀爬走廊护栏，以免发生坠楼事故。

（3）、严格禁止学生攀爬教室窗台。

（4）、要求学生在教室活动或打扫卫生时注意安全，不要碰电源插座。

（5）、要求门卫到点锁好大门，落实来人、车辆登记制度。

（6）、定期检查教室内各种设施，及时排除安全隐患。

2、应急预案：

（1）、遇有发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往医院诊治。

（2）、一旦发生学生安全严重伤害事故，立即向安全事故应急领导小组报告，拨打120急救电话，及时采取相应措施。

（3）、分析事故原因，及时处理上报。

（六）、交通安全预案：

1、防范预案：

（1）、对学生加强交通安全知识教育，提高学生的交通安全防患意识。

（2）、在校门附近树立好交通安全提示牌，提示来往车辆注意行人安全。

2、应急预案：

（1）、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。

（2）、保护好事故现场以及重要物品、证据。

（3）、迅速向交警部门报告，再向街道、学校、家庭、其它相关部门报告。

（4）、做好家长、家属的工作。

（5）、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

（七）、流行传染病安全预案：

1、防范预案：

（1）、加强流行传染病预防教育。

（2）、加强个人卫生教育。

2、应急预案：

（1）、学校发现有传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊，有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。

（2）、学校发生特殊传染病，要迅速利用学校隔离室对患病师生进行隔离观察，及时报警110、120电话请求援助，通知患病师生的家长和亲属，送定点传染病医院诊治。

（3）、学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散。

（4）、及时将发现的疫情上报街道及相关教育部门、卫生防疫部门，并作好病人的跟踪工作。

（八）、外出大型活动安全预案：

1、防范预案：

外出前认真做好安全防患教育。

2、应急预案：

（1）、学校组织外出大型活动必须先向上级教育主管部门申报，经同意后才能实施，学校组织的外出大型活动要制订安全应急预案。

（2）、事故发生后，学校迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报上一级教育主管部门。

（3）、及时报警110、120请求援助，保护好事故现场。

（4）、采取有效措施，做好善后处置工作。

（5）、分析事故原因，及时处理上报。

（九）、外来暴力侵害事故预案：

1、防范预案：

（1）、加强文明礼貌教育，杜绝师生在外滋事。

（2）、加强门卫保安工作，外来未经允许人员，学校门卫（保安人员）不得放行。

2、应急预案：

（1）、学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校门卫（保安人员）应及时将闯入者驱逐出学校，并由门卫（保安人员）向其发出警告。

（2）、学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报110、120请求援助。

（3）、对受伤师生及时救治。

（4）、分析事故原因，及时处理上报。

（十）、其它伤害事故应急预案：

（1）、如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。

（2）、及时向街道、学校、家庭、教育局和有关部门报告。

家庭应急预案范文第4篇

一、主要工作开展情况

1.加强领导，分级负责，建立高效快捷运转机制。乡党委、乡政府成立了XX乡突发公共事件应急工作领导小组，由乡长担任第一组长，分管领导任副组长，各相关单位为成员，负责研究制定全乡应对突发公共事件重大决策和指导意见，决定和部署全乡突发公共事件应急管理工作，组织、指导、协调辖区内突发公共事件的预防预警、应急处置、应急保障、应急救援等工作，开展突发公共事件的相关应对工作。乡领导小组办公室设立在乡党政办，负责乡应急工作的日常事务。同时，我乡还成立了地质灾害、重大动物疫情、地震、森林火灾、粮食、卫生、、道路交通、食品安全等专项应急工作领导小组，负责组织协调处置各类专项突发公共事件，各村明确专人为应急管理协管信息员。

2.认真研究，充分论证，加强应急预案体系建设。乡应急办深入组织开展应急体系建设调研，结合实际，研究制定了《XX乡人民政府突发公共事件总体应急预案》，明确了各部门处置突发公共事件职责和应急程序，完善了处置突发公共事件管理工作机制。根据《XX乡突发公共事件总体应急预案》，各专项应急领导小组坚持从实际出发，实事求是、因地制宜，制定和完善了《安全事故应急预案》、《重大食品安全事故应急预案》、《XX乡突发重大动物疫情应急预案》、《防洪抗旱工作预案及重点工程防洪抢险预案》、《地质灾害应急预案》等一系列既符合客观实际，又具操作性的专项应急预案，各村也制定了村级公共突发事件应急预案。

3.加强值守，整合资源，健全应急处置工作机制。各部门做好突发公共事件隐患的排查，建立健全监测、预测、预报、预警体系。强化应急值守机制，认真落实应急值班制度，初步形成了以乡党政办值班电话为主线，各村和乡直各有关单位值班单位为依托的应急信息网络系统。加强应急资源保障建设，根据“整合资源、统一调度”的原则，科学合理地储备防汛抗旱、防火等应急专用物资。

4.加强矛盾纠纷化解好隐患排查。社会矛盾纠纷是引发突发性公共事件的主要内因，为了切实防控公共的发生，我乡针对重点工程土地征用拆迁、地质灾害治理等突出问题，指派乡村干部深入群众排查化解矛盾纠纷，及时掌握相关情况，建立了风险隐患台帐，制作了风险隐患分布图和社会矛盾纠纷排查化解工作流程图，建立健全了各类矛盾隐患排查监控机制，及时落实解决整改及处置责任，做到早发现、早处置，把问题好矛盾解决在基层，化解在萌芽状态。

5.切实加强应急管理宣传教育。通过党务政务村务公开栏。宣传条幅。广播等载体，向广大人民群众广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等知识，增强人民群众的忧患意识、社会责任意识和自救、互救能力，努力做到应急常识进村组、进企业、进学校、进家庭，形成全社会共同正确应对突发公共事件的良好局面。注重加强对中小学生应急知识教育，通过组织观看应急防灾影像资料、专家授课、应急演练等多种形式，提高学生对应急知识和自我救助的理解与运用，通过开展学生带法回家活动，进一步扩大宣传面。

6.加强应急管理机构和应急队伍建设。一是抓好骨干队伍建设，充分发挥党员、防化员等在应急工作中的骨干作用，加强公安机关应急队伍建设，充分发挥骨干应急队伍在应急管理工作中的重要作用。二是抓好专业队伍建设，立足于现有的应急救援队伍，整合各类专业救援力量，逐步建立统一高效的专业应急救援体系。三是抓好共青团等志愿者队伍建设，广泛动员社会青年力量，加强应急救援志愿者队伍建设，组织、指导各地、各部门和有关单位根据区域特点、部门职责、行业特点，开展应急救援志愿者队伍招募、培训等鼓掌哦。

7.开展应急培训和演练。根据应急管理工作的要求，我乡有计划地聘请了专业人员，先后组织开展森林火灾、重大动物疫情、道路安全，学校师生防震演练等各类知识讲座和技能培训，提高了应急救援人员的专业技能和处置能力。按照应对突发公共事件的实战要求，我乡高度重视应急演练工作，在演练中落实预案，增强应急处置能力，并在实践中不断修改完善预案。全乡有计划、有组织、分层次地组织开展了突发重大动物疫情应急演练、防火防灾应急疏散演练、抗洪救援演练、突发交通事故应急演练等各类演练活动。通过演练，检验了预案，有效地提高了各部门应对突发公共事件的实战能力。

二．存在的主要问题

1.专项应急预案和部门及村级应急预案有待进一步完善。

2.应急经费和后勤保障不足。

3.应急队伍建设好农村应急管理示范点建设有待进一步加强。

三．整改措施

1.进一步完善全乡应急预案体系

进一步抓好全乡各类应急预案的修订、和实施工作。按照“内容合法、程序规范、政务公开”的原则，认真做好应急预案的和宣传，组织力量抓好预案的组织实施，有步骤、有重点地推进应急管理工作的开展。

2.进一步加强应急机构和队伍建设

进一步完善全乡应急管理的各类工作机构，加强应急队伍建设。重点抓好骨干队伍、专业队伍（防化营）建设，加强应急救援体系建设，完善各项保障措施，健全救灾物资的储备制度。对一些重点部位、重点工作项目，建立完善预防和应急管理措施，全面提高全社会的抗风险能力。

3．进一步推进预测预警系统、应急指挥信息平台建设。

建立完善我乡突发公共事件预测预警体系，对于一些可以预测的突发公共事件，逐步建立完善预测预警的工作体系。加快应急信息平台建设，以政府系统电子政务建设为基础，整合各类信息资源，加强硬件系统与软件系统的同步建设，实现业务系统与技术体系的高度融合，提高信息平台的整体效益。

家庭应急预案范文第5篇

铁路是国民经济大动脉，确保铁路运输安全是各级铁路工作者义不容辞的责任，__*作为设备部门，首要任务就是为铁路运输提供精良可靠的设备，减少设备故障对运输的影响。但设备运用质量不是一成不变的，发生故障在所难免，随着列车密度的加大和旅客维权意识的不断增强，如何将故障影响和损失降到最低，越来越成为设备部门抓安全生产的一项重中之重的工作。我们____地处__*，管内设备的特点是点多线长，交通路况复杂，设备制式多样，设备维护难度相对较大。为努力减少设备故障对运输的干扰，20__年，我们结合本车间的实际情况,紧密围绕“减故障、压延时”这一目标，强化落实应急预案机制，使设备故障及延时得到了较好控制。现将我们的主要做法汇报如下。

一、健全完善各类预案，规范应急抢险制度

一是针对不同时期安全特点制定相应的预案。我车间针对应

急抢险、抢修过程中的不同难度及不可预见性，年初重新建立和完善了一年当中不同阶段、不同设备的应急预案，主要有“确保__电缆安全的强化措施”及“特殊地段电缆应急抢修预案”、“防洪抢险预案”、“施工应急预案”、“冬季作业人身安全应急预案”、“设备砸挂应急预案”、“故障处理应急预案”及各个节假日时期的应急预案等，适应不同时期及关键环节的应急抢险需要。二是严格故障汇报制度。车间要求发生故障后，值班人员必须在5分钟内汇报至车间及调度，否则，依据车间故障受理管理办法，一律处罚。三是明确单项设备故障处理程序及人员。在故障处理预案当中，我们针对不同的设备类型，根据车间人员的具体情况，细化了每一项设备的故障处理程序，同时按照干部职工技术特长明确了各项设备故障处理应急人员、联系电话、家庭住址等，一旦发生故障，根据故障处所、设备类型等就近组织应急人员快速出动，缩短故障延时。

二、抓好应急队伍管理，强化应急抢险组织

由于我车间地处山区，交通不便，并且管内点多线长，山洞

隧道多，设备类型复杂，这无形中给我们的维护和故障处理造成了诸多困难，面对种种不利条件，要想压缩故障延时，必须加强发生故障时的组织指挥，充分发挥好应急队伍的作用，快速反应，做到召之即来，来之能战，战之能胜。为此，我们一是细化了应急队伍的设置。由主任、书记担任车间应急抢险队组长，下设三个故障处理小组，由副主任及质检员、安全员、工长以及技术业务素质相对较高的职工组成，分别在__、__*、__设点，每天都保证有3名以上的应急故障处理小组成员在3个关键点值班，随时做好故障应急处理准备。二是强化了对值班人员的管理，车间要求各点的值班人员在每天值班时，特别是夜间值班时，必须对应急故障处理的工具、仪表、电台、照明工具等全面检查一遍，并定置存放，一旦有故障，能够立即携带出动。三是牢固树立“抢险”意识，日常加强对应急队伍的教育，举全车间之力，最大限度减少故障影响。如今年*月*日15：45分，____次通过__站，外勤发现有异音，并通知__、__*人员进行检查。值班人员__*立即向车间及调度进行了汇报，并迅速赶往现场处理，车间在接到现场人员发现____*被挂坏的故障信息后,立即启动“设备砸挂应急预案”，在组织应急人员赶赴现场帮助抢修,将管内所有故障处理抢修人员在30分钟内召集到各*进行抢修，同时所有车间干部分布到各*进行组织，在30分钟时间内对所有故障器材进行了更换，最大限度减少了对运输的干扰。

三、优化管内交通线路，减少应急交通用时

我们车间地处山区，交通路况复杂，设备故障发生后，车间值班干部、邻站联防人员、应急队伍如何能够迅速赶到现场，减少路途耽误时间，是缩短故障延时的一个重要环节。车间一是下力量绘制管内交通路线图。专门指派主管安全副主任亲自负责，会同司机一起，利用整整一个月的时间，走遍了管内的交通路线，特别是区间信号点的交通路线，详细绘制了到各点距离最近、用时最短的交通线路图，标明公路、岔口和明显的参照物，并将交通图印发到各个站点，使每个值班人员都熟悉管内交通线路，使车间干部、应急处理人员和值班人员能在最短的时间内，赶赴现场处理故障。此作法得到了安全科的充分肯定，并于下半年在管内车间进行了推广，收到了较好效果。二是建立外部联防机制。为保证故障处理人员能及早赶到现场进行抢修，各应急故障处理小组及工区与当地出租车司机建立了定人、定车的联系办法，备案联系电话，24小时随叫随到，有效减少了发生故障后联系交通工具所耗费的时间。

四、加强备用器材管理，做好应急物资保障

一是配足备用设备及器材，按照*要求，管内各站按量配足了室内外各类设备及器材，并实行定置管理。二是加强日常检查。在管内各站建立应急备用器材分存表，明确存放类型、数量、地点，明确__*做为备用器材检查的第一责任人，按时对备用器材进行检查，同时要求车间安全员每季对车间管内所有的备用器材检查一遍，并将检查结果纳入到班组季度考核中，保证了备用器材状态良好，随时能用，使用后及时补齐。三是具体问题具体分析，灵活调用，减少故障影响。

五、定期组织故障演练，提高职工应急技能

处理故障人员技术业务素质高低，对减少设备故障延时起着至关重要的作用，为此，车间加大应急抢险演练力度，下力量提高职工应急处理故障技能。一是针对职工倾向性技术弱项，开展日常短平快培训及演练活动。二是车间每季组织开展一次专项技术演练赛，重点检查职工出动是否及时，工具仪表是否带全，故障判断是否准确，针对在演练中出现的问题，及时进行纠正和修改。通过检查和演练，一方面提高广大职工提素练兵的积极性，另一方面不断培养锻炼应急技术骨干。如今年三季度，我们针对今年以来段管内电缆故障问题，重点加强了电缆接续演练，为每个工区培训2－3名电缆故障处理骨干，确保发生电缆问题判断得准，处理得快。三是以身边故障案例为题材组织典型故障培训演练,通过组织专题分析讲解、培训，教会大家遇到此类故障后的快速处理方法，提高了职