医院文化建设制度

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医院文化建设制度范文第1篇

【关键词】 制度文化建设；医院管理

文章编号：1004-7484（2013）-12-7064-02

在进行医院管理时，制度文化建设一定程度上影响了医院凝聚力以及工作人员工作积极性等，因此应有意识的加强医院的制度文化建设[1]。本文就此对制度文化建设在医院管理中的作用进行分析。

1 资料与方法

1.1 一般资料 取我院2010年9月2011年9月期间为A组，另取2011年10月至2012年10月期间为B组。

1.2 方法 A组在进行医院管理时采取常规的制度文化建设，B组在A组基础上加强制度文化建设。对两时间段医院的工作人员对于制度文化建设的满意程度进行比较，其中进行相关满意程度评价的工作人员相同。

1.3 数据处理 将所得资料输入SPSS18.0软件包分析，资料采用均数±标准差（χ±s）及例数（n、%）表示，组间对比为t检验及χ2检验。其中95%为其可信区间，P

2 结 果

由表中的数据可知，相对于A组，B组中工作人员对于医院管理中制度文化建设的满意程度更高，P

3 讨 论

随着现今医疗卫生事业的飞速发展，各医院间的竞争也越来越严重，而目前医院的环境变化以及组织文化建设等方面的文化出现一定的缺失。而医院文化对于医院的发展以及医院管理有一定的影响[2]在加强医院制度文化建设时，首先应对管理者的文化进行良好的树立。由于医院文化的核心为管理者的文化，其一定程度上影响了医院的文化建设结果，因此，管理者作为文化建设的负责人，应提高对自身的要求，树立良好的文化方向[3]。第二，应将相关制度变为流程，从而使得流程形成文化。由于医院均有各自的价值观、发展目标以及医院精神，若其不能够较好的体现在工作人员的具体工作中，则易出现许多问题。因此应将其观念价值具体为制度，从而在工作中体现其医院文化，改善医疗服务质量。

综上所述，在进行医院管理时，加强制度文化建设，提高医院工作人员的工作积极性，激励工作人员的自我提高以及自我完善意识，从而达到改善医疗服务质量的目的。

参考文献

[1] 张笑双.制度文化建设在医院管理中的作用[J].医院管理杂志，2012，（08）：793-794.

医院文化建设制度范文第2篇

关键词：构筑基层单位 廉政文化 长效机制

一、以廉政文化教育机制为抓手，不断提升干部职工文化修养

廉政文化教育机制是整个长效机制中的一个重要组成部分，是构建廉政文化长效机制的前提和基础。黄河基层单位廉政文化建设要坚持以人为本，满足干部职工对廉政文化不断增长的精神需求，从而自觉抵御腐朽思想的侵蚀，达到人心思廉、不想腐败的境界。

1.以党纪国法教育为重点，明确把握是非界线

通过定期对干部职工进行反腐败形势教育、党性党风党纪条规教育，组织观看反腐倡廉教育片、参观廉政教育基地等活动，引导党员干部加强文化道德修养，升华自己的人格，强化廉洁自律意识。

2.加强理想信念教育，牢固筑立思想防线

首先，把领导干部推上廉政文化教育的“前沿阵地”，发挥他们的示范作用。领导干部要树立正确的“六观”（世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观），切实从思想上解决代表谁的利益、为谁掌权、为谁服务的问题，加强党性观念和道德修养。对一般干部职工，要以职业道德教育为主要教育内容，引导他们牢固树立爱岗敬业、廉洁奉公的职业道德形象，自觉抵御拜金主义、享乐主义等错误思想侵袭，建立起清正廉洁的自律机制。

3.以文化教育为基础，紧紧抓住文化主线

紧紧围绕治黄单位文化的特点开展廉政文化活动。把廉政文化建设与争先创优活动结合起来，通过向干部职工推荐廉政书籍，开展廉政知识竞赛、举行反腐倡廉演讲活动，推动廉政文化建设深入发展。

二、搭设平台，注重宣传，初步建立廉政文化舆论机制

要使廉政文化教育取得成效，还需要有效的载体和途径。在继承和完善传统教育方式的基础上，积极探索教育的新形式和新载体，构建强有力地廉政文化舆论机制是黄河基层单位廉政文化长效机制的重要内容，可以使廉政文化建设收到事半功倍的效果。

1.充分发挥传统教育的特色

运用讲党课、廉政影视播放、廉政宣传橱窗、党纪条规教育测试等传统的行之有效的教育方法，加强廉政教育，力求寓教于乐，取得入脑入心入耳的效果。通过开展“廉文荐读”、廉政警言警句征集、知识竞赛等活动，使广大干部职工积极参与其中，不断拓展廉政文化建设领域。

2.充分利用网络媒体的优势

充分利用现有成熟的局域网和互联网，发挥网络传播快速、生动形象、受众广、对话灵活的特点，开展廉政网上教育。向广大干部职工推荐优秀廉政网站，在单位电子政务上刊登相关廉政知识和理论文章，让干部职工在打开网络之时，随时都能体会到廉政文化的存在，营造良好的文化舆论氛围。

三、标本兼治，强化责任，构建制度保廉的廉政文化保障机制

廉政制度是廉政文化规范化的表现形式，加强廉政制度建设，是廉政文化建设取得实效的有力保障，只有通过严抓制度建设，坚决纠正不正之风，从源头上预防和解决腐败问题，才能使廉政文化建设的各项措施落到实处，增强黄河基层单位廉政文化建设的约束力。

1.完善内部管理文化

通过修订完善党风廉政建设制度，加强业务风险防范，健全规章制度，严格操作程序，加强对风险点的监督，强化权力约束制度，建立风险防范长效机制。

2.发展内部监督文化

一是进一步完善民主决策制度，做到重大决策、重要项目安排、大额资金的使用必须经集体讨论，不搞个人说了算，并严格实政务公开。二是完善权力约束机制，成立内部监督管理领导小组、大宗物品采购小组和财务监督小组，实行“购与督”分离，严格财务管理。三是采取设立民主评议意见箱、局长意见箱、网上信箱等形式接受监督，利用职工大会提案等多种形式接受干部职工监督。

四、群策群力，扩大覆盖，建立共建促廉的廉政文化联动机制

要把廉政文化建设看作是一项长期的重要政治任务，使之融入治黄发展各项事业中，形成有组织领导，有部门协调配合，有党员干部和职工积极参与的工作格局，促进黄河基层单位形成一种浓厚的廉政文化氛围。

1.扩大廉政文化覆盖网络

将廉政文化建设的触角伸入到治黄工作的方方面面，以及干部职工及其家庭日常生活的各个领域，营造“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣、以贪为耻”的新风尚。一是时间由八小时以内向八小时以外延伸。尤其是在节假日，更要强化廉政文化的宣传影响。二是范围由单位内部向家庭和社会扩展。充分发挥好家庭的助廉作用，广泛开展党纪条规进家庭、警示教育进家庭、廉洁之风进家庭活动，动员家属配偶常吹“廉洁风”；组织开展廉政文化进企业、进工地（项目部）活动，共同在黄河基层单位内部筑起拒腐防变的堡垒。

2.纳入黄河基层单位文化建设范畴

要科学把握廉政文化建设的规律，围绕基层治黄工作特点，构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系工作，制定科学合理的廉政文化建设总体目标、长远规划和近期目标，确定具体的廉政文化总体要求、主要任务、形式方法、途径渠道、运作机制和效果评估等，使之有机地融入各项业务工作当中，成为黄河基层单位文化的重要组成部分。

医院文化建设制度范文第3篇

一、强化信用建设常态化工作基础

（一）建立信用体系工作机制

为切实加强社会信用体系建设工作的组织领导，建立全区社会信用体系建设联席会议制度，成立以区委常委、区政府常务区长为召集人，区政府办、区发改委主要负责同志为副召集人，区直部门单位分管负责人的联席会议，建立信用信息共享服务群，省市相关文件和通知要求，搭建全区信用工作交流平台。

（二）完善信用体系建设制度

参照市相关规划和制度，结合我区实际，相继出台了《市区人民政府办公室关于印发区公共信用信息征集共享使用实施意见的通知》、《市区人民政府办公室关于印发区行政许可和行政处罚等信用信息公示实施方案的通知》等相关制度，并拟定了区信用体系建设的相关制度，推动我区社会信用体系建设的规范化和标准化，为下一步工作扎实基础。

（三）加强信用信息归集共享

全区25个涉信部门依托社会信用信息服务平台，加快推进社会信用记录体系建设，加强对社会信用信息的记录和整合。截止目前，区共向市公共信用信息共享服务平台报送信用信息数据76973条，其中双公示数据51121条，其他信用信息数据25852条。信用网站也积极发挥作用，向社会提供信用信息查询、信息公示等服务。

二、构建新型信用监管体系

（一）深入实施联合奖惩

贯彻落实《市人民政府关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度加快推进社会诚信建设的若干意见》，在失信被执行人、税务、食品药品、农民工工资、安全生产等44个行业领域建立起联合奖惩机制。依据《市市级守信联合激励和失信联合惩戒措施清单》，依托市公共信用信息共享服务平台建立联合奖惩子系统，将“红黑名单”等联合奖惩对象嵌入到“政务+”办件事项中，有效推动了联合奖惩措施的落地实施。

积极开展信用承诺工作

建立《区开展信用承诺的行政许可事项清单行政许可事项清单》，在餐饮、住宿、运输、娱乐、批发零售等行业积极开展信用承诺工作，培育健康市场主体，促进企业依法诚信经营。在市信用办指导下，为辖区企业提供信用服务、宣讲信用知识、建立信用档案，并将企业签署的信用承诺书通过“信用”网站公开，积极营造公平竞争、统一高效的市场环境。

推进信用分级分类监管

在招标投标、项目备案审批、项目政策申报、市场准入、评优评先等行政管理和公共服务活动中，依法对行政管理相对人或服务对象进行信用核查，将信用状况作为管理和服务的重要参考依据。在税务、企业经营、医疗机构、电梯维保质量、环保等方面开展信用分级分类监管。联合区商务局对全区70家企业信用评价结果为“差”的市场主体及其负责人进行警示型约谈，要求企业签订信用修复承诺，并要求其在承诺期限内整改失信行为。

三、探索开展“信用+”场景建设

区卫健委开展“信用+医疗”、区教体局开展“信易学”、区文旅局开展“信易游”、“信易住”、区商务局开展“信易购”等场景应用，让守信企业和市民享受更多信用便利，切身体会到诚信让消费更放心，诚信让生活更美好。

四、营造诚信文化宣传氛围

（一）大力开展诚信文化宣传活动

区信用办通过在区政务服务中心开展信用宣传活动，向窗口工作人员、办事群众发放诚信宣传单页，讲解信用知识，弘扬诚信意识。镇、五横乡、罗岭镇、白泽湖乡、杨桥镇各打造1个诚信示范广场，通配建材大市场、南山园菜市场打造诚信示范市场，大桥街道七街商业街打造诚信示范街。新华网、江淮晨报、日报等主流媒体相继报道我区社会信用体系建设工作成效。

（二）扎实开展诚信教育活动

医院文化建设制度范文第4篇

医学具有自然科学属性。因为作为医学研究对象的人具有自然属性，而包括生物学、化学、工程学等众多自然学科又是医学发展的基础。所以医学的自然科学属性早已深入人心。同时，医学还具有显著的人文科学属性。人是医学的研究对象，而人生存在社会之中，其身体状况同其精神活动及生存的社会环境有着直接或间接的联系。研究人的健康与疾病，不能忽视人的精神活动及其生存的社会环境的影响。因此，心理学、社会学等人文科学也是进行医学研究的重要工具。由此分析，人文科学也是医学的重要属性。

2.加强高等医学院校人文素质教育是培养高素质医学人才的需要

2.1人文素质教育是当代医学教育的基础

人文素质是指一个人的精神世界兴趣、爱好和品格等，是一种热爱自然，积极向上，正直高洁的精神状态[1]。教育的根本目的就是把受教育者培养成“全面”的人。1993年联合国教科文组织提出的教育的四大支柱是学会认知，学会做事，学会做人，学会共处，其中三项是人文素质教育的内容。著名教育家杨叔子院士也指出，教育是“育人而非制器”，受教育者不仅应具有科学知识，更要有人文知识和人文精神。可见人文素质教育在当代教育中的基础地位。医学教育也应顺应当代教育的大方向，确立人文素质教育的基础地位，培养全面的医学人才，以更好地适应社会发展的需要。

2.2人文素质教育是高等医学院校素质教育的重要内容

素质教育包括人文素质教育和科学素质教育。当代医学模式，即“生物—心理—社会”模式，充分体现了医学的自然科学属性和人文科学属性。在这一模式下的医学发展，要求医学生达到科学素质与人文素质的统一。医学生只有具备医学、心理学、伦理学、哲学和社会学等多方面知识，才能全面、和谐地发展，成为既有较高的诊疗技术，又有良好的心理素质和深厚的人文底蕴的，高素质的医学人才，适应新的医学模式，顺应当代医学发展的潮流。因此，人文素质教育是高等医学院校素质教育的重要内容，是培养全面的高素质医学人才所必不可少的。

2.3我国高等医学院校人文素质教育形势严峻

1998年教育部颁布《关于加强大学生人文素质教育的若干意见》以来，各高等医学院校都在探索医学人文素质教育的有效方法，但受多种条件所限，目前高等医学院校的人文素质教育仍面临着严峻的形势。首先，医学学制短，人文课程设制不足。按1989年世界卫生组织亚太地区精神卫生顾问会议的建议，医学教育计划中社会人文、心理学、行为医学类课程占总课时的10%。国外，如美国、德国占20%～25%，英国、日本为10%～15%，而我国只占8%左右[2]。其次，我国医学生人文素质基础较差。高等医学院校学生多从高中阶段的理科班录取，这些学生在高中阶段以攻读数理化为主，人文知识的总体水平相对薄弱，而医科大学的医学专业课任务繁重，难以在大学期间弥补这方面的不足。再者，长期以来，我国的高等医学教育过于偏重于自然科学，重专业，重功利，轻基础，轻素质，这种陈旧的教育观念仍在许多教育工作者心中根深蒂固，以致在教育活动中主观性地轻视人文素质教育。另外，许多高等医学院校人文课程设置不系统，缺乏统一的教学大纲，教学效果不尽人意。

3.探讨加强高等医学院校人文素质教育的措施

显然，我国高等医学院校人文素质教育的现状与高等教育国际化的趋势是不相适应的。但人文素质教育又是高等医学教育一项基础性、全局性的重要工作，笔者针对当前高等医学院校人文素质教育存在的问题，考虑从以下几方面进行改进：

3.1更新教育观念,树立科学素质教育与人文素质教育相互统一的思想

古人云“：师者，所以传道，授业，解惑也。”教育工作者是引导者，引路人。在教育工作中，他们的观念会对学生产生直接而深远的影响。因此，医学教育者首先应对医学有正确的认识。医学不仅仅是一门自然科学，也是一门人文科学，它是两者的融合统一。认识到这一点，才能从根本上转变“医学是一门自然科学”的陈旧观念，重视它的人文科学地位，树立科学素质教育与人文素质教育相互统一的教育思想，并把这一思想贯穿于整个教育工作中，传授给我们的学生，使他们学会认识自我，发展自我，关爱生命，爱护自然，理解社会，热爱祖国，成长成“全面”的高素质人才。

3.2多种教学方法相结合,丰富人文素质教育内容

医学伦理学、医学心理学、英语、政治等多已成为高等医学院校中的必修课内容。但这些还不能满足高等医学教育中人文素质教育的要求，比如法律、法规教育。医学相关法律、法规的教育，在以往的高等医学教育中并不被重视，以致当前有不少医护工作者缺乏相关知识，法律意识薄弱，在工作中不能有效地维护患者、自身和医院的利益，有的甚至造成严重后果。对此，可适当增加一些与医学关系紧密的内容作为必修课或选修课，并建立相应的考核制度，从理论和实践能力两方面考查教育效果。由于人文素质教育的内容丰富，而医学生课程多，学习任务重，不可能把所有的内容都纳入必修课和选修课。为适应学生的不同兴趣爱好，充分体现以学生为主体的教育方式，让学生有自由选择的空间，可以各种较为灵活的形式，如知识讲座，或邀请校外知名人士进行演讲和交流，开扩学生的视野，丰富学生的人文知识，使人文素质教育更为丰富与生动。